Само общество может функционировать как эмоциональный контейнер …

Отношение младенца к его первому объекту можно описать следующим образом. Когда ребёнок испытывает невыносимую тревогу, он справляется с ней, проецируя её внутрь матери. В ответ матери следует признать эту тревогу и предпринять всё необходимое, чтобы облегчить страдание младенца. При этом ребёнок ощущает, что он спроецировал нечто невыносимое в свой объект, но объект оказался способным контейнировать это и с ним справляться. Затем он может ре-интроецировать не просто свою исходную тревогу, но тревогу, модифицированную контейнированием. Также он интроецирует объект, способный контейнировать тревогу и справляться с ней. Контейнирование тревоги внешним объектом, способным её понимать, закладывает начало психической стабильности. <…> Мать может оказаться неспособной выдерживать спроецированную тревогу младенца, так что он интроецирует в результате переживание ужаса ещё большего, чем он спроецировал. <…> Согласно этой модели, аналитическая ситуация предоставляет пациенту контейнер (Segal, 1975).
<…>

Безусловно, один контейнер – это аналитик, другой – мать. <…> Всякий, кто способен слушать и чей характер обладает материнским аспектом, может функционировать таким образом. Само общество может функционировать как эмоциональный контейнер того или иного типа, более или менее защитного свойства.

«Словарь кляйнианского психоанализа» Р.Д. Хиншелвуд.

#ХаннаСигал #контейнирование

Добро пожаловать в мой канал, поклонники Психоанализа, влюблённые в метод (как и я), интересующиеся им, присматривающиеся, специалисты в пси сфере и неспециалисты! Я практически ежедневно делюсь ценными идеями, концепциями и высказываниями главным образом настоящих мэтров метода.

Психоанализ имеет свой уникальный язык, впрочем, как любая другая наука. Для того, чтобы понимать ту или иную концепцию, её автора, и, наконец, получать удовольствие от открывающихся смыслов и обнаруживающихся связей, важно представлять себе, что означает определённый термин (для этого настроен поиск по тегам).

Увлекательнейшего чтения и процесса познания!

Психоаналитически ориентированный психолог Гордецкая Юлия Валерьевна
@Julia_Gordetskaya

АЛФАВИТНЫЙ УКАЗАТЕЛЬ
 
#1топика
#2топика
#агирование
#аддикция
#актинги
#АктуальныйНевроз
#АнаклитическаяДепрессия
#анорексия
#апреку
#аутоэротизм
#аффект
#БелыйПсихоз
#беспомощность
#бессознательное
#булимия
#вина
#влечение
#ВлечениеКСмерти
#ВлеченияКЖизни
#ВторичнаяИстеризация
#возбуждение
#вытеснение
#ГУЖ
#дезинвестирование
#дезобъектализация
#ДепрессивнаяПозиция
#депрессия
#деструктивность
#ДобровольныеГалерщики
#ДостаточноХорошаяМать
#женское
#ИдеалЯ
#инкорпорация
#инсайт
#интерпретация
#интроекция
#инцест
#истерия
#кадр
#конверсия
#контейнирование
#контрперенос
#ЛатеральныйПеренос
#либидо
#ложноеЯ
#любовь
#мазохизм
#МазохизмЖизни
#МазохизмСмерти
#мания
#МатеринскаяФункция
#меланхолия
#ментализация
#МертваяМать
#МнестическиеСледы
#молчание
#МутативнаяИнтерпретация
#мышление
#НавязчивоеПовторение
#нарциссизм
#НарциссизмЖизни
#НарциссизмСмерти
#нирвана
#НеврозПереноса
#НевротическоеФункционирование
#НегативнаяТерапевтическаяРеакция
#НегативныйНарциссизм
#НегативныйПеренос
#нейтральность
#ненависть
#НеНевротическоеФункционирование
#Оно
#ОператуарнаяЖизнь
#ОператуарноеМышление
#отреагирование
#отыгрывание
#ПараноидноШизоиднаяПозиция
#перверзия
#ПервичнаяДепрессия
#ПервичныйНарциссизм
#первосцена
#первофантазм
#перенос
#ПереходныйОбъект
#ПоведенческийПуть
#ПограничныеСостояния
#подавление
#предсознательное
#ПринципРеальности
#ПроективнаяИдентификация
#проекция
#проработка
#ПсихосоматическоеФункционирование
#РаботаГоря
#РаботаНегатива
#РаботаПодростковости
#равнодушие
#РазвязываниеВлечений
#расщепление
#репрезентация
#ревери
#садизм
#СамоуспокоительныеПриёмы
#СверхЯ
#СвободныеАссоциации
#СвязываниеВлечений
#сепарация
#сеттинг
#символизация
#симптом
#смерть
#сновидение
#сон
#сопротивление
#страх
#стыд
#сублимация
#СуперЭго
#счастье
#травма
#трансфер
#тревога
#ФаллическийНарциссизм
#фантазм
#фобия
#холдинг
#ЦензураЛюбовницы
#Эго
#Эдип
#эмпатия
#Эрос
#ЭссенциальнаяДепрессия
#Я
#ЯИдеал
 
#ЗигмундФрейд - цитаты из его работ.
 
Книга о личном опыте прохождения психоанализа у выдающегося аналитика Мишеля де М’Юзана: #СловаКоторыеИсцеляют #МариКардиналь

Фрагменты из книги «Марс» #ФрицЦорн
 
Созвездие гениальных психоаналитиков (их выказывания, фотографии, биографические данные):
#АленЖибо
#АлисМиллер
#АндреГрин
#АнриВерморель
#АнтониноФерро
#БелаГрюнберже
#БенноРозенберг
#Бержере
#БернарБрюссе
#Бион
#ВассилисКапсамбелис
#Винникотт
#Гринсон
#ДенизБрауншвейг
#ДениРибас
#ДжойсМакДугалл
#ДианаТабакоф
#ДидьеАнзье
#ДиранДонабедян
#ЖакАндре
#ЖакПресс
#ЖаклинШаффер
#ЖанКлодЭльбез
#ЖанинШассгеСмиржель
#ЖерарЛюка
#ЖерарШвек
#ЖильберДяткин
#КаролинЭльячефф
#КатринПара
#КлодСмаджа
#Кернберг
#КристианДавид
#КристофДежур
#ЛапланшПонталис
#МариамБубли
#МарилияАйзенштейн
#МеланиКляйн
#Мельтцер
#МишельДеМюзан
#МишельФэн
#МорисБуве
#НадяБужор
#Огден
#ПольДени
#ПольИзраэль
#ПьераОланье
#ПьерМарти
#Ракамье
#РенеРуссийон
#РенеШпиц
#Розенфельд
#СабинаШпильрейн
#СашаНахт
#СезарБотелла
#СержЛебовиси
#ТьерриБокановски
#ФилиппЖежер
#ФрансуаДюпарк
#ХаннаСигал
#ШандорФеренци
#ЭрихФромм
#Этчегоен
#ЮлияКристева
 
Выдающиеся психоаналитики, члены IPA, члены Совета Московской Психоаналитической Ассоциации (отдельно хотелось выделить). Их высказывания можно найти по тегам:
#КоротецкаяАурелияИвановна
#МайнНадеждаВладимировна
#РоссохинАндрейВладимирович
#СтанкевичТатьянаЛеонидовна
#ФусуЛарисаИвановна

Сепарация и утрата, которые не были проработаны, воспроизводятся в переносе, и анализанд использует аналитика в качестве объекта, контейнера, в который он помещает боль сепарации и утраты.

В отсутствии аналитика боль трансформируется в бета-элемент (по Биону), который должен быть эвакуирован в другой объект, вовлекаемый в сферу отыгрывания. Контейнирующим объектом может выступать и собственное тело индивида, и тогда психосоматические симптомы и/или ипохондрия играют роль эквивалента отыгрывания.

Также контейнером может стать сновидение. Гринберг называет такие сновидения эвакуационными, которые сильно отличаются от сновидений переработки.

Из материалов курса «Техника психоаналитической психотерапии» в Школе практического психоанализа.

#сепарация #перенос #трансфер #отыгрывание #сновидение
#контейнирование #РаботаГоря

О передаче травмы

Травмированный родитель в собственном безумном поиске объекта, который мог бы переживаться как нечто, соединяющее вместе доведённые до отчаяния части его собственной личности, превращает в контейнер ребёнка. Таким образом родитель передаёт депрессивные и агрессивные тенденции, которые не могут быть контейнированы в нем самом. В случаях специфической травмы, подобно случаям потомков людей, выживших при холокосте, дети могут быть использованы в качестве средства для передачи травмы и оплакивания отрицаемой скорби родителей (Gampel, 1986; Klein & Kogan, 1986).

Функцию контейнирования может выполнять аналитическая ситуация.

Из статьи Илани Коган «Вторая кожа», 1988 (сборник «Психология и психопатология кожи»). В статье обсуждается клинический пример пациентки - дочери человека, выжившего и пострадавшего в период холокоста. Идентификация с образами отца и матери, воспринимаемыми как повреждённые «контейнеры», в итоге явилась для пациентки источником её самодеструктивности.

Статья начинается цитатой: «Древние мудрецы были правы: во мне есть всё, и именно себе я задаю вопрос, чтобы понять своего отца» (Wiesel, 1986).

#травма #контейнирование

Вчера в Институте Психологии и Психоанализа на Чистых прудах состоялся очень интересный семинар в рамках Ассоциации специалистов психоаналитической психосоматики по статье Анн Дебюрж «Соматизация и характер». Прозвучало много ценных (не только для специалистов!) тезисов, мыслей, и мне кажется важным поделиться некоторыми из них (частью уже поделилась). Итак.
 
В клинике негатива субъект имеет память без воспоминаний. Т.е. субъект не имеет доступа к воспоминаниям, из которых складывается его собственная история. Воспоминаний нет, потому что они либо стёрты, в негативе, либо находятся лишь в виде мнестических следов. В аналитическом процессе то, что находится в этой памяти без воспоминаний, соединяется с психикой аналитика (у которого есть способность репрезентировать не своё), и из этого вдруг появляется образ, мысль (из «химеры» по Мишелю де Мюзану). У пациента появляется возможность написать свою историю и субъектализироваться.
 
Контейнирование состоит и зависит от сонастройки, а не от рацио или нашего сознательного. Способность к ревери по Биону – способность бессознательного принимать то, что помещает в твой контейнер пациент. Наш ум лишь опосредованно помогает нашей контейнирующей способности.
Способность к эмпатии есть не у всех. Эмпатия – это способность поместиться на место Другого, чтобы понимать его, но при этом оставаться на своём месте, самим собой.
 
Есть масса примеров, когда ребёнок не может остаться в детсаду, школе. Можно расстаться с матерью, домом, лишь если есть константный внутренний объект. Если мать была достаточно хорошей, она смогла сформировать этот внутренний объект, более-менее цельный. Тогда ты не будешь нуждаться в том, чтобы постоянно находиться рядом с мамой, убеждаясь в том, что она у тебя есть. Тогда есть мама внутри. Да, ты скучаешь, тебе горько, плохо одному, но когда ты плачешь по маме, ты актуализируешь материнский образ и сам становишься для себя мамой. А есть люди, которые не могут себе это позволить.
 
С пациентами всегда нужно прорабатывать сепарации (разлуки с терапевтом), но с теми, кто очень рано столкнулся с травматическими сепарациями в собственной жизненной истории (напр., у пациента Анн Дебюрж, когда ему было 3 месяца от роду, госпитализировали мать), – особенно тщательно и заблаговременно. Прорабатывать не только разлуку, которая предстоит и которая переживается такими пациентами очень тяжело, но и воссоединение после разлуки.
 
Причины энкопреза, энуреза – разные. Но важная среди них – перевозбуждение, у которого тоже бесконечное количество причин, напр., ссоры между родителями при детях.
 
Жизнь вообще сопровождается возбуждением, изнутри и извне. Не всё функционирование чётко налажено. Но даже если так, всё равно существует сверхдоза возбуждения. Только объект благодаря своим функциям может быть щитом противовозбуждения для младенца, физически принимать в себя его возбуждение. Когда мать носит своего младенца на руках, она буквально на телесном уровне принимает, связывает его возбуждение. Психическое мамы становится буфером, который нейтрализует возбуждение. Если его некуда деть, оно остаётся внутри и буквально «дёргает» все внутренние системы и органы. Ребёнок становится гиперактивным. И даже это не спасает. Потому что только мама своими холдингирующими и контейнирующими функциями бессознательно учит его, как справляться с собственным возбуждением. Ребёнок строит свою психику по образу и подобию того, как устроена мамина психика. Если у мамы есть все эти функции, то и у ребёнка будут. Психический бета-элемент ребёнка попадает в мамину психику, и мама его возвращает, но уже в виде альфа-элемента. Внутри психики ребёнка этот альфа-элемент создаёт альфа-функцию, благодаря которой ребёнок уже самостоятельно может превращать свои бета-элементы в альфа-элементы. То есть он становится способным самостоятельно перерабатывать свою сырую психическую материю. В результате он меньше тревожится, меньше волнуется и меньше страдает.
 
Коротецкая Аурелия Ивановна, Фусу Лариса Ивановна.

#КоротецкаяАурелияИвановна #ФусуЛарисаИвановна
#контейнирование #ревери #сепарация #эмпатия

Агрессия – это одна из основных природных склонностей нашего вида.
 
Это двигатель развития, соревнования, преодоления эдипового конфликта и т.д. Агрессия позволяет получить доступ к разным душевным состояниям, которые она затем помогает человеку преодолеть.
 
Как и все инфантильные протоэмоции, агрессия должна обрабатываться матерью в её ревери и в её α-функции и таким образом прийти в соответствие с требованиями окружающей среды. Так агрессия становится выразимой и превращается в двигатель роста, не разрушая самого индивида и других.
 
Но этот процесс не всегда протекает успешно, оставляя ребёнка один на один с необходимостью «укрощать» очень высокий, необработанный уровень «сырой» агрессии, активируя целый ряд защитных механизмов, которые могут парализовать и саму агрессию, и эмоциональное развитие в целом.
 
Дефицит материнско-отцовской α-функции обычно влияет не только на агрессию – в большинстве случаев агрессия комбинирована с жадностью, ревностью и завистью.
 
Можно представить себе мать, у которой α-функция эффективна, но существует «слепая зона» восприятия именно по отношению к агрессии.
 
Проблема заключается в неудаче проективных идентификаций, возбудителей агрессии; не будучи воспринятыми и трансформированными, они возвращаются «обогащённые» фрустрацией и злостью. «Эмоция, не способная перенести пренебрежение, становится всё более интенсивной и увеличивается, чтобы вызвать к себе интерес, контейнер отвечает на это эвакуацией, всё более и более яростной» (Bion, 1965). Таким образом, становится невозможным интроецировать трансформативный контейнер, который обрабатывает постоянно генерирующуюся агрессию. Эта же агрессия в «обработанном виде» становится настоящим двигателем развития и психического роста.
 
То же самое происходит и в аналитической ситуации, поэтому не столь важно интерпретировать агрессию, сколь важно способствовать развитию контейнера для её поглощения и трансформации. Необходимо развивать у пациента «аппарат для думанья мыслей», дающий ему возможность обрабатывать даже очень высокие уровни агрессии (или, в более тяжёлых случаях, позволяющий восстановить саму α-функцию).
 
Антонино Ферро «В кабинете психоаналитика. Эмоции, истории, трансформации».

#Бион #ревери #контейнирование
#АнтониноФерро

Мари Кардиналь об открытии своей агрессивности в анализе: https://t.me/journal_of_psychoanalysis/221

Способность принимать злость, контейнировать её – это способность, которая имеет отношение к материнской функции. Мать, которая принимает злость своего ребёнка, не отвечая злостью на злость, и есть та мать, которая выживает в атаке и продолжает быть хорошей матерью. Не падая под ударами этой злости, она разделяет внутреннее и внешнее, разделяет Я и не-Я. Когда она не реагирует злостью на злость ребёнка, она как бы говорит: «Эта злость принадлежит только тебе, а я могу сосуществовать рядом, не будучи охваченной твоей злостью. У меня - своя психика, а у тебя – своя психика, у меня – свои переживания, а у тебя – свои переживания». И это даёт ещё дополнительное разграничение  между субъектом и объектом, а также понимание, где заканчивается одна психика, а где начинается другая психика. И это всё, естественно, повторяется в анализе тоже.   
 
Коротецкая А.И., Фусу Л.И. Лекция «Техника работы с не-невротическими пациентами» в рамках программы по повышению квалификации «Современный психоанализ и психоаналитическая психосоматика» (очень люблю эту программу, выражаю бесконечную признательность Аурелии Ивановне, Ларисе Ивановне и всем причастным к её созданию; от всей души рекомендую её коллегам) в Институте Психологии и Психоанализа на Чистых прудах.

#НегативныйПеренос #контейнирование #ДостаточноХорошаяМать
#КоротецкаяАурелияИвановна #ФусуЛарисаИвановна

По Биону материнская функция rêverie – это тот канал, через который передаётся любовь матери к ребёнку.

Материнская функция rêverie означает иметь нечто внутри своей психики, куда можно поместить β-элементы, Бион называет это контейнером, Винникотт – холдингом. Их можно поместить, если у тебя есть это место. И в этом месте у тебя ещё включается α-функция (а наша психика устраивается по образу и подобию того, как устроена психика мамы). Если у тебя этого нет, то всё то, что туда помещается, оно в таком же виде и выбрасывается. Возвращаясь обратно, оно вызывает ещё больший дискомфорт, ещё большее неудовольствие. И тут мы можем иметь дело снова с возвращением, потом ещё и ещё с возвращением, но наконец наступает момент, когда нужно что-то с этим делать. И тогда включается… это один из вариантов развития событий, у психики нет только одного пути развития, психика использует больше механизмов. И один из таких механизмов: у влечения к смерти есть изумительная функция – оно стирает то, что невозможно больше терпеть. И вот эта вся смесь, которая не может быть никак переработана и которая становится источником чрезвычайного неудовольствия, которое может выражаться в возбуждении, стирается. И там пустота. И эта пустота связана с матерью, с тем, что она не смогла это переработать. То есть у матери не было этой функции  и от того опыта не осталось никаких записей.

Мы можем говорить о том, что если интерпретация имеет эффект, то это происходит благодаря тому, что она смогла оживить нечто, что уже существует внутри этой психики, но было вытеснено либо находилось в подавленном состоянии. Но интерпретация не в состоянии создавать смыслы там, где этого смысла вообще никогда не было.

Из материалов семинара Коротецкой А. И. по чтению статьи А. Грина (сборник «Частное безумие»), посвящённой способности мечтать или rêverie, прошедшего 01.11.2023 в Институте Психологии и Психоанализа на Чистых прудах.

#КоротецкаяАурелияИвановна #АндреГрин #Бион #ревери #контейнирование #интерпретация #холдинг

О проработке травмы

В аналитических условиях пациент в переносе повторяет своё травматическое переживание, он ведёт себя внутри кадра таким образом, что провоцирует у аналитика появление импульса повторить по отношению к нему (к пациенту) те травматические действия, которые он сам (пациент) когда-то пережил. Либо наоборот: пациент каким-то образом проигрывает, пытается повторить в отношениях с аналитиком то, что совершили / совершали когда-то по отношению к нему. #травма

Работа аналитика состоит в том, чтобы сначала лишь принимать эти агрессивные нападки на себя, максимально смягчать этот травматизм через обсуждение, через разговоры об этом и через собственный неответ на тот посыл, который исходит от пациента. И тогда психоаналитик мало-помалу, постепенно (для этого нужно время) становится или превращается из того плохого объекта, которым он изначально являлся для этого пациента, пережившего много травм, в хороший объект.

Все контрпереносные переживания должны аналитиком прорабатываться, обдумываться. Эта работа также будет способствовать репрезентативной активности пациента, потому что когда аналитик после нападок на него со стороны пациента остаётся аналитиком и дальше, это восстанавливает образ достаточно хорошей матери, той матери, которая выживает несмотря на атаки, которые на неё ведутся. Вследствие этого выживания мать внутри пациента, внутренний объект меняются и он получает мать, которая затем будет помогать ему изнутри проделывать работу по репрезентированию.
#контрперенос

Когда младенец не может справиться с тем, что с ним происходит, мама отражает его и помогает ему все то, что с ним происходит, репрезентировать. Так и аналитик делает это своим терпением и способностью контейнировать.
#контейнирование

Репрезентация контейнирует влечение. Тем, кто страдает от травматической фиксации, трудно контейнировать влечение и оно будет проявляться в виде действий, актов, так как возбуждение – это влечение без репрезентации объекта. А именно репрезентация могла бы контейнировать это возбуждение.
#репрезентация #возбуждение #влечение
 
Репрезентации представляют собой следы удовлетворительных переживаний с первичным объектом, а затем с объектами, которые его сменили, посредством движений смещения и идентификации.
 
Когда репрезентация контейнирует влечение, его сила, натиск уменьшается, тогда оно не давит, не атакует эту психику изнутри. Но когда репрезентативная способность недостаточная, становится невозможным контейнировать силу влечений, тогда остаётся напрямую разряжать их – через агрессию, какие-то агрессивные действия, направленные вовне либо на себя, как в случае пограничных состояний, где по большей части мы имеем дело с агированиями и актингами.
#ПограничныеСостояния
#НеНевротическоеФункционирование
 
По сути цель анализа, терапии в таких случаях – это смена плохого объекта, который является связанным с плохой примитивной сценой, первосценой смерти, - в хороший объект, который уже будет привязан к первосцене жизни. #первосцена

Нужно помнить, что когда у нас пациенты с достаточно серьезными актуальными травмами, то обычно за той травмой, которая переживается сейчас, стоит более древняя травма. И эта актуальная травма либо вошла в резонанс с той давней травмой либо та дальняя травма подготовила почву для того, чтобы эта нынешняя травма стала столь травматичной. То есть вот это явление, что за нынешней травмой всегда есть какая-то другая травма, мы не должны никогда забывать.

Задача аналитика – ни в коем случае не добавлять травм пациенту, а наоборот, быть тем, в кого можно поместить, вытолкнуть из себя свой травматизм (д-р Дюпарк использовал слово «expulsion» и пояснил, что экспульсия травмы – то, что было названо Бионом проективной идентификацией, проекцией в объект, но на очень сыром уровне, без никакой проработки).

Ф. Дюпарк. Семинар «Насильственность и темпоральность». Февраль 2024 г. Институт Психологии и Психоанализа на Чистых прудах. Перевод Коротецкой А. И.

#ФрансуаДюпарк

В детском возрасте нам необходимо обнаружить, что есть значимые другие, особенно родители, которые способны справиться с тем, с чем мы в себе пока еще справиться не можем. К числу таких вещей относятся наш гнев, наша деструктивность и наша ненависть. Если наши родители не в состоянии обеспечить такое контейнирование, мы, вероятно, будем стараться найти его у других. Но если мы не найдем нужного нам контейнирования и у других, скорее всего, мы вырастем с убеждением, что в нас есть нечто такое, чего чересчур много для кого угодно.

Если ребенку не удалось найти у других адекватного и надежного контейнирования, его развитие может пойти по одному из следующих двух путей. Один состоит в том, что ребенок начинает выходить из-под контроля, и становится все труднее с ним справляться. Это бессознательный поиск прочного контейнирования, которое ещё не было найдено, контейнирования, которого было бы наконец достаточно и которое смогло бы справиться с тем в ребенке, с чем пока никто, по-видимому, справиться не смог. Его, это контейнирование, все еще ищут у других. Винникотт считает, что такой ребенок все еще бессознательно надеется, что найдет то, что ему нужно.

Другие последствия наблюдаются, когда ребенок начинает развивать ложную самость, поскольку у него возникло чувство, что он один должен нести ответственность за контейнирование того, с чем остальные, по-видимому, справиться не в состоянии. «Ложной самостью» я называю здесь ту маску для окружающих, которую иногда развивает неуверенный в себе ребенок и под которой он становится способным скрывать свои самые истинные мысли и чувства. При естественном ходе вещей его поведение бы ухудшилось, но он становится покладистым, стремится угодить, так что оказывается неестественно хорошим. Дети такого типа, по-видимому, потеряли надежду найти у других то, в чем они испытывают самую глубокую потребность.

Такой ребенок может начать бояться, что родители не выживут, если не защищать их постоянно от того в нем самом, что, по его ощущениям, будет для них чересчур. Тогда ребенок в своей душе «заботится» о родителях, которые только внешне будто бы заботятся о нем.

Патрик Кейсмент «Ненависть и контейнирование».

#контейнирование #ненависть
#ЛожноеЯ

Защита от агрессии и агрессия как защита

Тема агрессии по самой своей природе особенно значима для психоанализа, т.к. тесно связана с проблемой влечений, инстинктов и, соответственно, защитных механизмов.

…Мне всего лишь хотелось бы подчеркнуть, что агрессия — это одна из основных природных склонностей особей нашего вида. Как говорил Бион (1978), человек подчинил себе все живые организмы на планете, кроме вирусов, а пациент с аналитиком подобны двум «диким и опасным» животным.

Несомненно, агрессия — это двигатель развития, соревнования, преодоления эдипового конфликта и т.д. Кроме этого (и еще помимо того, что агрессия позволяет получить доступ к разным душевным состояниям, которые она затем помогает человеку преодолеть), агрессия - это инструмент, который используется любым членом семьи для утверждения себя как индивида и для предохранения себя от поглощения группой, от слияния с ней (Bleger, 1967).

…Однако, как и все инфантильные протоэмоции, агрессия должна обрабатываться матерью («мать» здесь понимается в переносном смысле; имеется в виду важная функция внутри поля отношений, в котором живет ребёнок) в ее ревери и в ее а-функции и таким образом прийти в соответствие с требованиями окружаюшей среды. Так агрессия становится выразимой и превращается в двигатель роста, не разрушая самого индивида и других.

Но этот процесс не всегда протекает успешно, оставляя ребенка один на один с необходимостью «укрощать» очень высокий, необработанный уровень «сырой» агрессии, активируя целый ряд защитных механизмов, которые могут парализовать и саму агрессию, и эмоциональное развитие в целом.

…Мне хотелось бы добавить, что дефицит материнско-отцовской а-функции обычно влияет не только на одну агрессию (можно представить себе мать, у которой a-функция эффективна, но существует «слепая зона» восприятия именно по отношению к агрессии) — в большинстве случаев агрессия комбинирована с жадностью, ревностью и завистью, вулоть до возможности возникновения драматических ситуаций, подобных «констелляции смерти» (Williams, 1983).

Проблема заключается в неудаче проективных идентификаций, возбудителей агрессии; не будучи воспринятыми и трансформированными, они возвращаются «обогащенные» фрустрацией и злостью*. Таким образом, становится невозможным интроецировать трансформативный контейнер, который обрабатывает постоянно генерирующуюся агрессию. Эта же агрессия в «обработанном виде» становится настоящим двигателем развития и психического роста.

То же самое происходит и в аналитической ситуации, поэтому не столь важно интерпретировать агрессию, сколь важно способствовать развитию контейнера для ее поглощения и трансформации. При этом пациент оказывается «учеником» аналитика, который показывает ему в жизненной ситуации, как он умеет контейнировать и трансформировать то количество агрессии, которое постоянно высвобождается.
Другими словами, необходимо развивать у пациента «аппарат для думанья мыслей», дающий ему возможность обрабатывать даже очень высокие уровни агрессии (или, в более тяжелых случаях, позволяющий восстановить саму а-функцию).

*Бион в «Элементах психоанализа» пишет, что «в тот момент, когда проецированный ребёнком β-элемент контейнируется и «обезвреживается», он возвращается к нему в модифицированном виде, в котором ребёнок может принять и вынести его. …Из β-элемента удаляется избыток эмоций, способствовавший развитию взрывоопасного компонента». Противоположная ситуация реализуется в гиперболе: «Эмоция, не способная перенести пренебрежение, становится всё более интенсивной и увеличивается, чтобы вызвать к себе интерес, контейнер отвечает на это эвакуацией, всё более и более яростной» (Bion, 1965).

А. Ферро «В кабинете психоаналитика». Издательство Beta 2 Alpha.

#АнтониноФерро #Бион
#ревери #ПроективнаяИдентификация #контейнирование

При пограничном функционировании пациенты никак не могут со своими аффектами справиться, и они их вынуждены разряжать, эвакуировать, вмещать в других.

Контейнирование - это бессознательный процесс, его суть сводится к следующему: проекции, которые в нас кидают пациенты, мы идентифицируем и прорабатываем. Но это возможно лишь в случае отсутствия готовых гипотез и решений по поводу того, что нам бросают. То есть это пассивность и принятие. Эта проекция должна найти место в нас, в нашей психике, но своё место. Если у нас есть своё видение на эту проекцию и мы сразу же предлагаем его пациенту, это значит, что мы не приняли проекцию, мы её сразу же отправили обратно, да ещё и нагруженную непонятно чем. Поэтому мы продвигаемся в работе очень медленно, со всеми пациентами, а с пограничными - ещё медленнее, чем с невротиками.

Коротецкая Аурелия Ивановна.

#КоротецкаяАурелияИвановна #контейнирование #проекция #НеНевротическоеФункционирование

Франсуа Дюпарк: Работа аналитика состоит в том, чтобы сначала лишь принимать эти агрессивные нападки на себя, максимально смягчать этот травматизм через обсуждение, через разговоры об этом и через собственный неответ на тот посыл, который исходит от пациента. И тогда психоаналитик мало-помалу, постепенно (для этого нужно время) становится или превращается из того плохого объекта, которым он изначально являлся для этого пациента, пережившего много травм, в хороший объект. …когда аналитик после нападок на него со стороны пациента остаётся аналитиком и дальше, это восстанавливает образ достаточно хорошей матери, той матери, которая выживает несмотря на атаки, которые на неё ведутся. Вследствие этого выживания мать внутри пациента, внутренний объект меняются и он получает мать, которая затем будет помогать ему изнутри проделывать работу по репрезентированию. …Задача аналитика – ни в коем случае не добавлять травм пациенту, а наоборот, быть тем, в кого можно поместить, вытолкнуть из себя свой травматизм (д-р Дюпарк использовал слово «expulsion» и пояснил, что экспульсия травмы – то, что было названо Бионом проективной идентификацией, проекцией в объект, но на очень сыром уровне, без никакой проработки).


Мать, которая принимает злость своего ребёнка, не отвечая злостью на злость, и есть та мать, которая выживает в атаке и продолжает быть хорошей матерью. Не падая под ударами этой злости, она разделяет внутреннее и внешнее, разделяет Я и не-Я.

Предсознательное развивается благодаря материнским инвестициям. Предсознательное напрямую зависит от того, как мама контейнирует, «реверирует» (от reverie) и т.д. Т.е. существует прямая связь между материнской функцией и качеством предсознательного.

Коротецкая Аурелия Ивановна.

#КоротецкаяАурелияИвановна #предсознательное #ревери #контейнирование
#МатеринскаяФункция

Пьер Марти: Недостаточность предсознательного чаще всего связана с эмоциональной недоступностью матери по отношению к младенцу.

К. Смаджа. Аренда предсознательного.