جای خالی تحقیق
#نویسنده: محسن جلال پور
@sha_af
گاهی از خودم می‌پرسم وقتی پنجاه سال پیش کشاورزی در کرمان جایگزین خیلی از #کسب_و_کار ها شد و کرمانی‌ها به کشاورزی رو آوردند، محققان و دانشگاهیان کجا بودند؟
آیا کسی بود که بگوید کرمان سرزمینی خشک و کم آب است و نباید گنج گران‌بهایش را این گونه خرج کرد؟
اگر دانشگاهیان و محققان آن دوره، با نگاه علمي ومحاسبات صحيح آینده این مسیر را گوشزد کرده بودند، آیا باز هم دچار بحران بی‌آبی در کرمان می‌شدیم؟
در همان سال‌ها که ذوب آهن اصفهان در کنار زاینده رود ساخته می‌شد، اگر پژوهش‌گران خسارات پیش روی این تصمیم را به مردم و مسئولین هشدار می‌دادند آیا امروز اصفهان دچار این خشکسالی هولناک می‌شد؟
وقتی اواخر دهه چهل و اوایل دهه پنجاه، اقتصاد کشور به سرعت در مسیرهای نادرست گام برمي‌داشت، آیاچنین تذکراتی کارساز نبود؟
وقتی این همه صنایع پر مصرف بر پایه سوخت ارزان و یارانه‌ای در کشور شکل می‌گرفت آيا نیاز به هشدار و گوشزد نبود؟
از خودم می‌پرسم آیا دانشگاهیان و محققین ما در این سال‌ها به رسالت خود عمل کرده‌اند؟
وقتی روند تاریخي این سه دهه را مطالعه می‌کنیم، متوجه می‌شویم در بسیاری از این مقاطع تاریخی، دانشگاه و دانشگاهیان رسالت خود را انجام داده و هشدارهای لازم را داده‌اند. یعنی سمت عرضه به دلایل مختلف از جمله وطن دوستی و احساس مسوولیت،کار خودش را به درستی انجام داده اما مشکل در سمت تقاضا بوده است.
این‌که چرا حکومت‌ها و دولت‌ها در پنج دهه گذشته به توصیه‌ها و هشدارهای کارشناسان گوش نکرده‌اند، دلایل متعددی دارد.
شاید یکی این باشد‌که پایه‌های حکمرانی در کشور ما به جای تولید ثروت، بر اساس توزیع آن شکل گرفته‌است.
یعنی در شرایطی که حکمرانی با اتکا به منابع خدادادی بين نسلی، توزیع ثروت را به جای تولید ثروت در سیاستگذاری مد نظر قرار داده مسلماً برای این اخطارها گوش شنوایی پیدا نخواهد شد و در چنین ساختاري هیچ دلیلی برای پرداختن به دانش، #بهره_وری، #نوآوری و #خلاقیت وجود ندارد. در طرف مقابل، دانشگاهی که درآمدهای خود را متکی به همين سيستم توزیعي كرده و بودجه‌اش توسط دولت و مجلس مصوب و تأمين مي‌شود، جرأت و جسارت برای ابراز واقعیت نداشته و کم‌کم به وادی محافظه کاری و پرهيز از اظهار نظر کشیده می‌شود.
این مسیر دو طرفه است که دولت‌ها به دلیل اداره كردن كشور با سیستم توزیع منابع، چندان اعتنايي به اخطار دانشگاهیان نكرده و از طرف دیگر دانشگاه و دانشگاهیان به دلیل وابستگی به بودجه دولتي و براي افزايش میزان سهم خود از این توزیع، چندان علاقه‌ای به بیان وقایع و پیش‌گیری از پيامدهاي آن براي آيندگان را نداشته باشند.
با این حال آن‌چه اكنون می‌تواند امیدوار کننده باشد،تغییر ریل #سرمایه_گذاری از عنصر «سرمایه» به عنصر «دانش» است. چون #خلاقيت و فكر، جايگزين پول شده و به عبارتی، سرمايه انساني چند پله بالاتر از سرمایه مادي قرار گرفته است. دوره حکمرانی‌هاي توزیعی به پایان رسیده و از طرفی به دلیل عدم نیاز به بودجه و پول برای چنین فعاليت‌ها و پژوهش‌هايي، دانشگاهیان نیز خود را محتاج دست درازي براي توزیع بودجه توسط دولت و مجلس نمی‌بیند و شاید بهترین زمان برای فعالان اقتصادي و دانشگاهیان است که طرحی نو در اندازند و پیمانی تازه با اقتصاد ببندند.
تنها در این صورت است که هم دانشگاه جایگاه واقعی خود را پیدا می‌کند و هم بخش خصوصی می‌تواند توانمند‌تر و مجهزتر در عرصه اقتصاد کشور حضور یابد. اگر چنین تغییری رخ دهد می‌توان انتظار داشت دانشگاه توان، انگیزه، جرأت و جسارت ابراز واقعیات را دوباره پیدا کرده و از رکود و خمودگی فعلی خارج شود و بخش خصوصی هم می‌تواند با راهکارهای معقول و منطقی در عرصه بین المللی و رقابتی، اقتصاد کشور را از #اقتصاد توزیعی به تولیدی سوق دهد و جايگاه واقعي خود را بازيابد.
@sha_af
با #شعف مشعوف شوید.
#نویسنده: محسن جلال پور
@sha_af
گاهی از خودم می‌پرسم وقتی پنجاه سال پیش کشاورزی در کرمان جایگزین خیلی از #کسب_و_کار ها شد و کرمانی‌ها به کشاورزی رو آوردند، محققان و دانشگاهیان کجا بودند؟
آیا کسی بود که بگوید کرمان سرزمینی خشک و کم آب است و نباید گنج گران‌بهایش را این گونه خرج کرد؟
اگر دانشگاهیان و محققان آن دوره، با نگاه علمي ومحاسبات صحيح آینده این مسیر را گوشزد کرده بودند، آیا باز هم دچار بحران بی‌آبی در کرمان می‌شدیم؟
در همان سال‌ها که ذوب آهن اصفهان در کنار زاینده رود ساخته می‌شد، اگر پژوهش‌گران خسارات پیش روی این تصمیم را به مردم و مسئولین هشدار می‌دادند آیا امروز اصفهان دچار این خشکسالی هولناک می‌شد؟
وقتی اواخر دهه چهل و اوایل دهه پنجاه، اقتصاد کشور به سرعت در مسیرهای نادرست گام برمي‌داشت، آیاچنین تذکراتی کارساز نبود؟
وقتی این همه صنایع پر مصرف بر پایه سوخت ارزان و یارانه‌ای در کشور شکل می‌گرفت آيا نیاز به هشدار و گوشزد نبود؟
از خودم می‌پرسم آیا دانشگاهیان و محققین ما در این سال‌ها به رسالت خود عمل کرده‌اند؟
وقتی روند تاریخي این سه دهه را مطالعه می‌کنیم، متوجه می‌شویم در بسیاری از این مقاطع تاریخی، دانشگاه و دانشگاهیان رسالت خود را انجام داده و هشدارهای لازم را داده‌اند. یعنی سمت عرضه به دلایل مختلف از جمله وطن دوستی و احساس مسوولیت،کار خودش را به درستی انجام داده اما مشکل در سمت تقاضا بوده است.
این‌که چرا حکومت‌ها و دولت‌ها در پنج دهه گذشته به توصیه‌ها و هشدارهای کارشناسان گوش نکرده‌اند، دلایل متعددی دارد.
شاید یکی این باشد‌که پایه‌های حکمرانی در کشور ما به جای تولید ثروت، بر اساس توزیع آن شکل گرفته‌است.
یعنی در شرایطی که حکمرانی با اتکا به منابع خدادادی بين نسلی، توزیع ثروت را به جای تولید ثروت در سیاستگذاری مد نظر قرار داده مسلماً برای این اخطارها گوش شنوایی پیدا نخواهد شد و در چنین ساختاري هیچ دلیلی برای پرداختن به دانش، #بهره_وری، #نوآوری و #خلاقیت وجود ندارد. در طرف مقابل، دانشگاهی که درآمدهای خود را متکی به همين سيستم توزیعي كرده و بودجه‌اش توسط دولت و مجلس مصوب و تأمين مي‌شود، جرأت و جسارت برای ابراز واقعیت نداشته و کم‌کم به وادی محافظه کاری و پرهيز از اظهار نظر کشیده می‌شود.
این مسیر دو طرفه است که دولت‌ها به دلیل اداره كردن كشور با سیستم توزیع منابع، چندان اعتنايي به اخطار دانشگاهیان نكرده و از طرف دیگر دانشگاه و دانشگاهیان به دلیل وابستگی به بودجه دولتي و براي افزايش میزان سهم خود از این توزیع، چندان علاقه‌ای به بیان وقایع و پیش‌گیری از پيامدهاي آن براي آيندگان را نداشته باشند.
با این حال آن‌چه اكنون می‌تواند امیدوار کننده باشد،تغییر ریل #سرمایه_گذاری از عنصر «سرمایه» به عنصر «دانش» است. چون #خلاقيت و فكر، جايگزين پول شده و به عبارتی، سرمايه انساني چند پله بالاتر از سرمایه مادي قرار گرفته است. دوره حکمرانی‌هاي توزیعی به پایان رسیده و از طرفی به دلیل عدم نیاز به بودجه و پول برای چنین فعاليت‌ها و پژوهش‌هايي، دانشگاهیان نیز خود را محتاج دست درازي براي توزیع بودجه توسط دولت و مجلس نمی‌بیند و شاید بهترین زمان برای فعالان اقتصادي و دانشگاهیان است که طرحی نو در اندازند و پیمانی تازه با اقتصاد ببندند.
تنها در این صورت است که هم دانشگاه جایگاه واقعی خود را پیدا می‌کند و هم بخش خصوصی می‌تواند توانمند‌تر و مجهزتر در عرصه اقتصاد کشور حضور یابد. اگر چنین تغییری رخ دهد می‌توان انتظار داشت دانشگاه توان، انگیزه، جرأت و جسارت ابراز واقعیات را دوباره پیدا کرده و از رکود و خمودگی فعلی خارج شود و بخش خصوصی هم می‌تواند با راهکارهای معقول و منطقی در عرصه بین المللی و رقابتی، اقتصاد کشور را از #اقتصاد توزیعی به تولیدی سوق دهد و جايگاه واقعي خود را بازيابد.
@sha_af
با #شعف مشعوف شوید.
یازده روش براي ايجاد #خلاقيت و #ايده هاي بزرگ در ذهن
1️⃣ زياد مطالعه کنيد
2️⃣ فرصت هايي را که در آن ذهن شما خلاق است از دست ندهيد
3️⃣ يک دفترچه يادداشت به همراه داشته باشيد
4️⃣ از افکار ديگران بهره بجوييد
5️⃣ تغييراتي در محيط اطراف خود ايجاد کنيد
6️⃣ بر روي شکاف ميان دو نسل خط بطلان بکشيد
7️⃣ به دوست صمیمی خود مراجعه کنيد
8️⃣ به توانايي هاي خود اتکا کنيد
9️⃣ در حيطه کاري خود به فعاليت بپردازيد
🔟 به ذهن خود آزادي عمل دهيد
1️⃣1️⃣ ايده هاي گذشته را از نو بسازيد
@sha_af
با #شعف مشعوف شوید.
1️⃣ زياد مطالعه کنيد
2️⃣ فرصت هايي را که در آن ذهن شما خلاق است از دست ندهيد
3️⃣ يک دفترچه يادداشت به همراه داشته باشيد
4️⃣ از افکار ديگران بهره بجوييد
5️⃣ تغييراتي در محيط اطراف خود ايجاد کنيد
6️⃣ بر روي شکاف ميان دو نسل خط بطلان بکشيد
7️⃣ به دوست صمیمی خود مراجعه کنيد
8️⃣ به توانايي هاي خود اتکا کنيد
9️⃣ در حيطه کاري خود به فعاليت بپردازيد
🔟 به ذهن خود آزادي عمل دهيد
1️⃣1️⃣ ايده هاي گذشته را از نو بسازيد
@sha_af
با #شعف مشعوف شوید.
#نوآوری و #خلاقيت هنرمندان صنایع دستی تربت حیدریه؛
الگوبرداری از محصول استراتژیک زعفران در محصولات هنری
قدر #مزیت_رقابتی را بدانیم.
@sha_af
با #شعف مشعوف شوید.
الگوبرداری از محصول استراتژیک زعفران در محصولات هنری
قدر #مزیت_رقابتی را بدانیم.
@sha_af
با #شعف مشعوف شوید.
موانع #خلاقیت
@sha_af
☑️ اگر #مدیر یک #کسب‌وکار هستید خیلی راحت میتوانید با این چندتا دستورالعمل به سادگی میتوانید #خلاقیت را در سازمان خود بُکُشید...!!
1️⃣ تاکيد بيش از حد بر ديوانسالاری و کاغذبازی
2️⃣ تاکيد بر اينکه هر تصميمي بايد از طريق مجاري مرسوم و معمول درون #سازمان گرفته شود
3️⃣ تاکيد مداوم براهميت انجام همه کارها در يک چارچوب استاندارد و مشخص
4️⃣ تحت فشار قرار دادن افرادي که سعي مي کنند #خلاق باشند
5️⃣ ضعف سيستم هاي ارتباطي درون سازماني و در نتيجه ممانعت از جريان يافتن #ايده های نو
6️⃣ سيستمهای نظارتی سفت و سخت که محيط را براي #خلاقيت نامساعد می‌کنند.
7️⃣ مجازات هاي سنگين برای عدم #موفقيت طرحها
8️⃣ حذف جوايز براي #ايده های #موفق
9️⃣ ايجاد فضايي که در آن قدرت ريسک وانتقاد افراد کاهش يابد
🔟 نظارت دقيق و موشکافانه بر فعاليتهای #خلاقانه
1️⃣1️⃣ ايجاد خط قرمزهای فراوان
2️⃣1️⃣ ايجاد استرس مدام بر #مديران رده پايين تر
@sha_af
با #شعف مشعوف شوید.
@sha_af
☑️ اگر #مدیر یک #کسب‌وکار هستید خیلی راحت میتوانید با این چندتا دستورالعمل به سادگی میتوانید #خلاقیت را در سازمان خود بُکُشید...!!
1️⃣ تاکيد بيش از حد بر ديوانسالاری و کاغذبازی
2️⃣ تاکيد بر اينکه هر تصميمي بايد از طريق مجاري مرسوم و معمول درون #سازمان گرفته شود
3️⃣ تاکيد مداوم براهميت انجام همه کارها در يک چارچوب استاندارد و مشخص
4️⃣ تحت فشار قرار دادن افرادي که سعي مي کنند #خلاق باشند
5️⃣ ضعف سيستم هاي ارتباطي درون سازماني و در نتيجه ممانعت از جريان يافتن #ايده های نو
6️⃣ سيستمهای نظارتی سفت و سخت که محيط را براي #خلاقيت نامساعد می‌کنند.
7️⃣ مجازات هاي سنگين برای عدم #موفقيت طرحها
8️⃣ حذف جوايز براي #ايده های #موفق
9️⃣ ايجاد فضايي که در آن قدرت ريسک وانتقاد افراد کاهش يابد
🔟 نظارت دقيق و موشکافانه بر فعاليتهای #خلاقانه
1️⃣1️⃣ ايجاد خط قرمزهای فراوان
2️⃣1️⃣ ايجاد استرس مدام بر #مديران رده پايين تر
@sha_af
با #شعف مشعوف شوید.
ویژگی افراد #خلاق و نوآور
@sha_af
#نوآوری يک فرآيند ذهني است که به ايجاد يک پديده نو مي انجامد، اين پديده نو ممکن است يک محصول مادي يا معنوي ( خدمت جديد يا تکنيک جديد )باشد.
#خلاقيت و #نوآوری در واقع تحليل يا ترکيب چند مفهوم وايجاد مفهوم وتصوري جديد است که قبلا موجود نبوده است.
طبيعي است که همه ما علاقمنديم که فردي #خلاق در کار خود باشيم . اما خلاقيت فرآيندي است که بايدها و نبايدها ي خاص خود را دارد که بايد به آن توجه کنيم.
افرادي که ذاتا خلاقند معمولا ويژگيهاي شخصيتي خاصي دارند :👇
1- آماده تجربه هاي نو و تازه اند
2- معمولا قادرند به مسايل از يک ديدگاه غيرمعمول نظر کنند
3- کنجکاوند
4- قادرند چيز هاي به ظاهر متضاد را باهم جمع کنند
5- در مقابل ابهام و گنگ بودن مطالب زود گيج نمي شوند
6- در فکر و عمل مستقلند
7- اعتماد به نفس بالايي دارند
8- در حد معقولي ،نا فرمان هستند
9- اهل ريسک هستند
10- پشتکار خوبي دارند
11- نسبت به مشکلات حساسند
12- قادرند برای حل يک مشکل راه حل های متفاوتي ارايه کنند
13- انعطاف پذيرند
14- از شکست نمي ترسند
15- مي توانند روي مسايل متمرکز شوند
16- قوه تخيل نيرومندي دارند.
همه اين عوامل گوناگون سبب مي شود تا پيش بيني و يا محاسبه ميزان #خلاقيت در يک فرد امري بسيار پيچيده و دشوار باشد.
صاحب نظران مسايل اجتماعي و همچنين اساتيد #مديريت اذعان مي کنند که اگر يک #شرکت توليدي بخواهد در بازار پر رقابت جهان امروز موفق باشد بايستي قادر باشد، به سرعت، نسبت به تهديدها و فرصت ها از خود واکنش نشان دهد و بتواند محصولاتي جديد و نو را در زمانی کوتاه روانه #بازار کند.براي دستيابي به چنين هدفي تنها يک راه هست و آن #خلاقيت است.
#منبع:کتاب مدیـریت نـــوآوری
#نویسنده: دکتر جان کاو، استاد دانشگاه هاروارد
@sha_af
با #شعف مشعوف شوید.
@sha_af
#نوآوری يک فرآيند ذهني است که به ايجاد يک پديده نو مي انجامد، اين پديده نو ممکن است يک محصول مادي يا معنوي ( خدمت جديد يا تکنيک جديد )باشد.
#خلاقيت و #نوآوری در واقع تحليل يا ترکيب چند مفهوم وايجاد مفهوم وتصوري جديد است که قبلا موجود نبوده است.
طبيعي است که همه ما علاقمنديم که فردي #خلاق در کار خود باشيم . اما خلاقيت فرآيندي است که بايدها و نبايدها ي خاص خود را دارد که بايد به آن توجه کنيم.
افرادي که ذاتا خلاقند معمولا ويژگيهاي شخصيتي خاصي دارند :👇
1- آماده تجربه هاي نو و تازه اند
2- معمولا قادرند به مسايل از يک ديدگاه غيرمعمول نظر کنند
3- کنجکاوند
4- قادرند چيز هاي به ظاهر متضاد را باهم جمع کنند
5- در مقابل ابهام و گنگ بودن مطالب زود گيج نمي شوند
6- در فکر و عمل مستقلند
7- اعتماد به نفس بالايي دارند
8- در حد معقولي ،نا فرمان هستند
9- اهل ريسک هستند
10- پشتکار خوبي دارند
11- نسبت به مشکلات حساسند
12- قادرند برای حل يک مشکل راه حل های متفاوتي ارايه کنند
13- انعطاف پذيرند
14- از شکست نمي ترسند
15- مي توانند روي مسايل متمرکز شوند
16- قوه تخيل نيرومندي دارند.
همه اين عوامل گوناگون سبب مي شود تا پيش بيني و يا محاسبه ميزان #خلاقيت در يک فرد امري بسيار پيچيده و دشوار باشد.
صاحب نظران مسايل اجتماعي و همچنين اساتيد #مديريت اذعان مي کنند که اگر يک #شرکت توليدي بخواهد در بازار پر رقابت جهان امروز موفق باشد بايستي قادر باشد، به سرعت، نسبت به تهديدها و فرصت ها از خود واکنش نشان دهد و بتواند محصولاتي جديد و نو را در زمانی کوتاه روانه #بازار کند.براي دستيابي به چنين هدفي تنها يک راه هست و آن #خلاقيت است.
#منبع:کتاب مدیـریت نـــوآوری
#نویسنده: دکتر جان کاو، استاد دانشگاه هاروارد
@sha_af
با #شعف مشعوف شوید.
یک دفتر کار خوب چه ویژگی‌هایی دارد؟
@Sha_af
فضا و محیط کاری که در آن مشغول به فعالیت هستیم به اندازه #تیم_کاری مهم است. چون فضای کاری جایی است که در آن روزانه ساعات طولانی را مشغول به فعالیت هستیم و انجام وظایف و مسئولیت‌ها هستیم. کارشناسان معتقدند محیط فیزیکی می‌تواند تا 30 درصد موجب بهبود و یا کاهش عملکرد #کارکنان شود. به‌صورت کلی برای انتخاب یک محیط کار باید به دو عوامل زیست‌محیطی مانند روشنایی، صدا، کیفیت هوای داخلی و عوامل زیبایی‌شناختی مانند چیدمان فضای کار، مبلمان، رنگ دیوارها و… توجه کرد.
شايد کارفرمایان فکر کنند که برای رسيدن به یک محیط کار ايده‌آل، بايد خيلي خرج کنند، انواع و اقسام ميز و صندلی‌هايی را سفارش دهند که کاملا متناسب با وضعيت بدني 'کارمندان است، روی نورپردازی اتاق‌های مختلف فکر کنند، دنبال خاص کردن اتاق جلسه‌ها باشيد تا بارش افکارتان را هدفمندتر کند و غیره. اما دو روانشناس انگليسی در مطالعه‌ای که در دانشگاه اکستر انجام شده، نشان داده‌اند که رسيدن به طرح ايده‌آل برای دفتر کار، خيلي ساده‌تر و ارزان‌تر از اين حرف‌هاست. پژوهش اين دو محقق نشان داده است که اگر کارفرمایان اجازه دهند #کارمندان فضای کاری خود را آن‌طور که خودشان می‌خواهند طراحی و دکور کنند، بهترين نتيجه را می‌گيريد و #خلاقيت و #بهره‌وری شان را به‌شدت تقويت می‌شود.
در مطالعه‌ای که توسط تيم هارفورد، نويسنده و اقتصاددان، با هدف بررسي #بهره‌وری #کارمندان داوطلب انجام شد، ميزان #بهره‌وری شرکت‌کنندگان در دفاتر و #شرکت های مختلف مورد بررسی قرار گرفت. اولين سبکی که محققان آن را مورد مطالعه قرار دادند، دفترها و #شرکت های کوچک و مينيماليستی بود. آن‌ها مشاهده کردند که در دفترهای کوچکی که وسايلی مثل تابلوهای چاپی بزرگ، گلدان‌هايی طبيعی و گياهان سبز وجود دارد، #بهره‌وری افراد بيشتر است، چون کارمندها مجبور نبودند تمام طول روز به يک ديوار لخت زل بزنند. محققان نتيجه گرفتند که هر چقدر فضای دفتر به اصطلاح «انسانی»تر باشد، #بهره‌وری کارمندها بيشتر است.
اما اين جالب‌ترين نتيجه‌ای نبود که اين گروه تحقيقاتي در روند مطالعات خود به آن دست پيدا کرد؛ در مرحله دوم آن‌ها از کارمندهای داوطلب خواستند تا ظرف چند دقيقه مبلمان و ميز و صندلي‌های دفتر کارشان را آن‌طور که دوست دارند، جابه‌جا کنند. در دفاتری که توسط خود کارمندها دکور شده بود، #بهره‌وری در بالاترين مقدار خود بود به طوری‌که نتايج فعاليت روزانه شرکت‌کنندگانی که در اين دفترها کار می‌کردند، سی درصد بيشتر از کسانی بود که در شرکتی مشغول به کار بودند که هيچ سهمی در دکوراسيون آن نداشتند.
اين مسئله قطعا براي هر کارفرمايی جالب توجه و مهم است، چون فقط کافی است کمي دست کارمندهايش را باز بگذارد تا بيشتر روي فضايی که بخش اعظم روز خود را در آن می‌گذرانند، کنترل داشته باشند و با همين تغيير کوچک بهره‌وری‌شان تا سی درصد افزايش پيدا کند. به گفته هارفورد وقتی کارمندان فضای اداری محل کارشان را دوست نداشته باشند، از شرکتي که ميزبانشان است نيز خوششان نمی‌آيد و در نتيجه نمی‌توانند کارشان را هم دوست داشته باشند.
بنابراين بهترين روش براي افزايش #بهره‌وری #کارمندان اين است که طراحي فضای دفتر به آن‌ها بسپاريد و بدترين روش اين که به آن‌ها وعده استقلال بدهيد، اما بعد پاک‌کن برداريد و همه تغييرات دلخواهشان را از بين ببريد تا به فضايی که فقط خودتان می‌پسنديد دست پيدا کنيد!
@Sha_af
با #شعف مشعوف شوید.
@Sha_af
فضا و محیط کاری که در آن مشغول به فعالیت هستیم به اندازه #تیم_کاری مهم است. چون فضای کاری جایی است که در آن روزانه ساعات طولانی را مشغول به فعالیت هستیم و انجام وظایف و مسئولیت‌ها هستیم. کارشناسان معتقدند محیط فیزیکی می‌تواند تا 30 درصد موجب بهبود و یا کاهش عملکرد #کارکنان شود. به‌صورت کلی برای انتخاب یک محیط کار باید به دو عوامل زیست‌محیطی مانند روشنایی، صدا، کیفیت هوای داخلی و عوامل زیبایی‌شناختی مانند چیدمان فضای کار، مبلمان، رنگ دیوارها و… توجه کرد.
شايد کارفرمایان فکر کنند که برای رسيدن به یک محیط کار ايده‌آل، بايد خيلي خرج کنند، انواع و اقسام ميز و صندلی‌هايی را سفارش دهند که کاملا متناسب با وضعيت بدني 'کارمندان است، روی نورپردازی اتاق‌های مختلف فکر کنند، دنبال خاص کردن اتاق جلسه‌ها باشيد تا بارش افکارتان را هدفمندتر کند و غیره. اما دو روانشناس انگليسی در مطالعه‌ای که در دانشگاه اکستر انجام شده، نشان داده‌اند که رسيدن به طرح ايده‌آل برای دفتر کار، خيلي ساده‌تر و ارزان‌تر از اين حرف‌هاست. پژوهش اين دو محقق نشان داده است که اگر کارفرمایان اجازه دهند #کارمندان فضای کاری خود را آن‌طور که خودشان می‌خواهند طراحی و دکور کنند، بهترين نتيجه را می‌گيريد و #خلاقيت و #بهره‌وری شان را به‌شدت تقويت می‌شود.
در مطالعه‌ای که توسط تيم هارفورد، نويسنده و اقتصاددان، با هدف بررسي #بهره‌وری #کارمندان داوطلب انجام شد، ميزان #بهره‌وری شرکت‌کنندگان در دفاتر و #شرکت های مختلف مورد بررسی قرار گرفت. اولين سبکی که محققان آن را مورد مطالعه قرار دادند، دفترها و #شرکت های کوچک و مينيماليستی بود. آن‌ها مشاهده کردند که در دفترهای کوچکی که وسايلی مثل تابلوهای چاپی بزرگ، گلدان‌هايی طبيعی و گياهان سبز وجود دارد، #بهره‌وری افراد بيشتر است، چون کارمندها مجبور نبودند تمام طول روز به يک ديوار لخت زل بزنند. محققان نتيجه گرفتند که هر چقدر فضای دفتر به اصطلاح «انسانی»تر باشد، #بهره‌وری کارمندها بيشتر است.
اما اين جالب‌ترين نتيجه‌ای نبود که اين گروه تحقيقاتي در روند مطالعات خود به آن دست پيدا کرد؛ در مرحله دوم آن‌ها از کارمندهای داوطلب خواستند تا ظرف چند دقيقه مبلمان و ميز و صندلي‌های دفتر کارشان را آن‌طور که دوست دارند، جابه‌جا کنند. در دفاتری که توسط خود کارمندها دکور شده بود، #بهره‌وری در بالاترين مقدار خود بود به طوری‌که نتايج فعاليت روزانه شرکت‌کنندگانی که در اين دفترها کار می‌کردند، سی درصد بيشتر از کسانی بود که در شرکتی مشغول به کار بودند که هيچ سهمی در دکوراسيون آن نداشتند.
اين مسئله قطعا براي هر کارفرمايی جالب توجه و مهم است، چون فقط کافی است کمي دست کارمندهايش را باز بگذارد تا بيشتر روي فضايی که بخش اعظم روز خود را در آن می‌گذرانند، کنترل داشته باشند و با همين تغيير کوچک بهره‌وری‌شان تا سی درصد افزايش پيدا کند. به گفته هارفورد وقتی کارمندان فضای اداری محل کارشان را دوست نداشته باشند، از شرکتي که ميزبانشان است نيز خوششان نمی‌آيد و در نتيجه نمی‌توانند کارشان را هم دوست داشته باشند.
بنابراين بهترين روش براي افزايش #بهره‌وری #کارمندان اين است که طراحي فضای دفتر به آن‌ها بسپاريد و بدترين روش اين که به آن‌ها وعده استقلال بدهيد، اما بعد پاک‌کن برداريد و همه تغييرات دلخواهشان را از بين ببريد تا به فضايی که فقط خودتان می‌پسنديد دست پيدا کنيد!
@Sha_af
با #شعف مشعوف شوید.
11 روش براي ايجاد #خلاقيت و #ايده هاي بزرگ در ذهن
1️⃣ زياد مطالعه کنيد
2️⃣ فرصت هايي را که در آن ذهن شما خلاق است از دست ندهيد
3️⃣ يک دفترچه يادداشت به همراه داشته باشيد
4️⃣ از افکار ديگران بهره بجوييد
5️⃣ تغييراتي در محيط اطراف خود ايجاد کنيد
6️⃣ بر روي شکاف ميان دو نسل خط بطلان بکشيد
7️⃣ به دوست صمیمی خود مراجعه کنيد
8️⃣ به توانايي هاي خود اتکا کنيد
9️⃣ در حيطه کاري خود به فعاليت بپردازيد
🔟 به ذهن خود آزادي عمل دهيد
1️⃣1️⃣ ايده هاي گذشته را از نو بسازيد
@sha_af
با #شعف مشعوف شوید.
1️⃣ زياد مطالعه کنيد
2️⃣ فرصت هايي را که در آن ذهن شما خلاق است از دست ندهيد
3️⃣ يک دفترچه يادداشت به همراه داشته باشيد
4️⃣ از افکار ديگران بهره بجوييد
5️⃣ تغييراتي در محيط اطراف خود ايجاد کنيد
6️⃣ بر روي شکاف ميان دو نسل خط بطلان بکشيد
7️⃣ به دوست صمیمی خود مراجعه کنيد
8️⃣ به توانايي هاي خود اتکا کنيد
9️⃣ در حيطه کاري خود به فعاليت بپردازيد
🔟 به ذهن خود آزادي عمل دهيد
1️⃣1️⃣ ايده هاي گذشته را از نو بسازيد
@sha_af
با #شعف مشعوف شوید.
ده مهارت کلیدی لازم در سال ٢٠٢٠ میلادی
@Sha_af
مجمع جهانی #اقتصاد در گزارش خود فهرست ده مهارت کلیدی لازم برای #موفقیت در سال ٢٠٢٠ را منتشر کرده است:
۱. "مهارت حل مسائل پيچيده" در سال ٢٠٢٠ مانند سال ٢٠١٥ همچنان در رتبه اول باقی خواهد ماند و کماکان مهمترين مهارت يک فرد در دنيای پيچيده امروز محسوب مي شود.
۲. "تفکر نقادانه" از رتبه ٤ به رتبه ٢ صعود مي کند. اين بدان معني است که دنيای جديد در ارتباط با وضع موجود نياز بيشتری به تحليل نقادانه خواهد داشت.
۳. "خلاقيت" از رتبه ١٠ به رتبه ٣ صعود مي کند.
این آیتم بالاترين رتبه صعود را در جدول دارد و البته اين صعود کاملاً طبيعی به نظر مي رسد. با پيچيدگی های روزافزون در دنيای امروز، توانایی حل مسئله، نياز روزافزونی به #خلاقيت خواهد داشت.
۴. "مهارت #مديريت انسان ها" علی رغم سقوط از رتبه ٣ به رتبه ٤ اما همچنان در بین مهارت های برتر قرار خواهد داشت. این نشان می دهد که این مهارت، در دنیای آینده نیز از اهميت بالايي برخوردار خواهد بود.
۵. " هماهنگی و سازگاری اجتماعی" از رتبه ٢ به ٥ منتقل شده است. اما باز هم جزء پنج مهارت برتر قرار دارد.
۶. "هوش احساسی/عاطفی" يک مهارت کاملاً جديد در ١٠ مهارت برتر است! که با توجه به مفهوم آن طبیعی است که در بین ١٠ مهارت قرار گرفته باشد.
هوش عاطفی، شیوه برخورد فرد با مسائل و فراز و نشیب‌های زندگی را نشان می‌دهد و می تواند موجب شود که ارتباط بهتری با اطرافیان برقرار کند و در نتیجه قدرت سازش بیشتری با مشکلات عاطفی و هیجانی داشته باشد. این افراد مسئولیت پذیری بیشتری دارند و در مورد خود برداشت و نگرش مثبتی دارند.
۷ و ۸. "قضاوت" و "تصمیم گیری" با وجود ورود #خلاقيت و هوش عاطفی به مکان های بالاتر جدول, با کمی جابجایی در رتبه ٧ و ٨ قرار خواهند داشت. زیرا مهارت قضاوت کردن مسائل و اتفاقات پیرامون و مهارت تصميم گيری، برای ساختن دنيای جديد نقشی حياتی دارد.
۹. مهارت "مذاکره" در رتبه نهم قرار خواهد داشت.
۱۰. "انعطاف پذيری ادراکی" نیز يک مهارت جديد است و حکایت از آن دارد که بايد در شيوه و رويکرد ادراکی خود انعطاف پذيرتر باشيم.
👈نگاهی عمیق به این فهرست سه پیام کلیدی برای ما دارد:
مهارت های مرتبط با "اندیشیدن" در این لیست غوغا می کند. از حل مسایل پیچیده تا انعطاف پذیری ادراکی.
@Sha_af
با #شعف مشعوف شوید.
@Sha_af
مجمع جهانی #اقتصاد در گزارش خود فهرست ده مهارت کلیدی لازم برای #موفقیت در سال ٢٠٢٠ را منتشر کرده است:
۱. "مهارت حل مسائل پيچيده" در سال ٢٠٢٠ مانند سال ٢٠١٥ همچنان در رتبه اول باقی خواهد ماند و کماکان مهمترين مهارت يک فرد در دنيای پيچيده امروز محسوب مي شود.
۲. "تفکر نقادانه" از رتبه ٤ به رتبه ٢ صعود مي کند. اين بدان معني است که دنيای جديد در ارتباط با وضع موجود نياز بيشتری به تحليل نقادانه خواهد داشت.
۳. "خلاقيت" از رتبه ١٠ به رتبه ٣ صعود مي کند.
این آیتم بالاترين رتبه صعود را در جدول دارد و البته اين صعود کاملاً طبيعی به نظر مي رسد. با پيچيدگی های روزافزون در دنيای امروز، توانایی حل مسئله، نياز روزافزونی به #خلاقيت خواهد داشت.
۴. "مهارت #مديريت انسان ها" علی رغم سقوط از رتبه ٣ به رتبه ٤ اما همچنان در بین مهارت های برتر قرار خواهد داشت. این نشان می دهد که این مهارت، در دنیای آینده نیز از اهميت بالايي برخوردار خواهد بود.
۵. " هماهنگی و سازگاری اجتماعی" از رتبه ٢ به ٥ منتقل شده است. اما باز هم جزء پنج مهارت برتر قرار دارد.
۶. "هوش احساسی/عاطفی" يک مهارت کاملاً جديد در ١٠ مهارت برتر است! که با توجه به مفهوم آن طبیعی است که در بین ١٠ مهارت قرار گرفته باشد.
هوش عاطفی، شیوه برخورد فرد با مسائل و فراز و نشیب‌های زندگی را نشان می‌دهد و می تواند موجب شود که ارتباط بهتری با اطرافیان برقرار کند و در نتیجه قدرت سازش بیشتری با مشکلات عاطفی و هیجانی داشته باشد. این افراد مسئولیت پذیری بیشتری دارند و در مورد خود برداشت و نگرش مثبتی دارند.
۷ و ۸. "قضاوت" و "تصمیم گیری" با وجود ورود #خلاقيت و هوش عاطفی به مکان های بالاتر جدول, با کمی جابجایی در رتبه ٧ و ٨ قرار خواهند داشت. زیرا مهارت قضاوت کردن مسائل و اتفاقات پیرامون و مهارت تصميم گيری، برای ساختن دنيای جديد نقشی حياتی دارد.
۹. مهارت "مذاکره" در رتبه نهم قرار خواهد داشت.
۱۰. "انعطاف پذيری ادراکی" نیز يک مهارت جديد است و حکایت از آن دارد که بايد در شيوه و رويکرد ادراکی خود انعطاف پذيرتر باشيم.
👈نگاهی عمیق به این فهرست سه پیام کلیدی برای ما دارد:
مهارت های مرتبط با "اندیشیدن" در این لیست غوغا می کند. از حل مسایل پیچیده تا انعطاف پذیری ادراکی.
@Sha_af
با #شعف مشعوف شوید.
جای خالی تحقیق
#نویسنده: محسن جلال پور
@sha_af
گاهی از خودم می‌پرسم وقتی پنجاه سال پیش کشاورزی در #کرمان جایگزین خیلی از #کسب‌وکار ها شد و کرمانی‌ها به کشاورزی رو آوردند، محققان و دانشگاهیان کجا بودند؟
آیا کسی بود که بگوید #کرمان سرزمینی خشک و کم آب است و نباید گنج گران‌بهایش را این گونه خرج کرد؟
اگر دانشگاهیان و محققان آن دوره، با نگاه علمي ومحاسبات صحيح آینده این مسیر را گوشزد کرده بودند، آیا باز هم دچار بحران بی‌آبی در #کرمان می‌شدیم؟
در همان سال‌ها که ذوب آهن #اصفهان در کنار زاینده رود ساخته می‌شد، اگر پژوهش‌گران خسارات پیش روی این تصمیم را به مردم و مسئولین هشدار می‌دادند آیا امروز #اصفهان دچار این خشکسالی هولناک می‌شد؟
وقتی اواخر دهه چهل و اوایل دهه پنجاه، #اقتصاد کشور به سرعت در مسیرهای نادرست گام برمي‌داشت، آیاچنین تذکراتی کارساز نبود؟
وقتی این همه #صنایع پر مصرف بر پایه سوخت ارزان و یارانه‌ای در کشور شکل می‌گرفت آيا نیاز به هشدار و گوشزد نبود؟
از خودم می‌پرسم آیا دانشگاهیان و محققین ما در این سال‌ها به رسالت خود عمل کرده‌اند؟
وقتی روند تاریخي این سه دهه را مطالعه می‌کنیم، متوجه می‌شویم در بسیاری از این مقاطع تاریخی، دانشگاه و دانشگاهیان رسالت خود را انجام داده و هشدارهای لازم را داده‌اند. یعنی سمت عرضه به دلایل مختلف از جمله وطن دوستی و احساس مسوولیت،کار خودش را به درستی انجام داده اما مشکل در سمت تقاضا بوده است.
این‌که چرا حکومت‌ها و دولت‌ها در پنج دهه گذشته به توصیه‌ها و هشدارهای کارشناسان گوش نکرده‌اند، دلایل متعددی دارد.
شاید یکی این باشد‌که پایه‌های حکمرانی در کشور ما به جای تولید ثروت، بر اساس توزیع آن شکل گرفته‌است.
یعنی در شرایطی که حکمرانی با اتکا به منابع خدادادی بين نسلی، توزیع ثروت را به جای تولید ثروت در سیاستگذاری مد نظر قرار داده مسلماً برای این اخطارها گوش شنوایی پیدا نخواهد شد و در چنین ساختاري هیچ دلیلی برای پرداختن به دانش، #بهره‌وری، #نوآوری و #خلاقیت وجود ندارد. در طرف مقابل، دانشگاهی که درآمدهای خود را متکی به همين سيستم توزیعي كرده و بودجه‌اش توسط دولت و مجلس مصوب و تأمين مي‌شود، جرأت و جسارت برای ابراز واقعیت نداشته و کم‌کم به وادی محافظه کاری و پرهيز از اظهار نظر کشیده می‌شود.
این مسیر دو طرفه است که دولت‌ها به دلیل اداره كردن كشور با سیستم توزیع منابع، چندان اعتنايي به اخطار دانشگاهیان نكرده و از طرف دیگر دانشگاه و دانشگاهیان به دلیل وابستگی به بودجه دولتي و براي افزايش میزان سهم خود از این توزیع، چندان علاقه‌ای به بیان وقایع و پیش‌گیری از پيامدهاي آن براي آيندگان را نداشته باشند.
با این حال آن‌چه اكنون می‌تواند امیدوار کننده باشد،تغییر ریل #سرمایه‌گذاری از عنصر «سرمایه» به عنصر «دانش» است. چون #خلاقيت و فكر، جايگزين پول شده و به عبارتی، سرمايه انساني چند پله بالاتر از سرمایه مادي قرار گرفته است. دوره حکمرانی‌هاي توزیعی به پایان رسیده و از طرفی به دلیل عدم نیاز به بودجه و پول برای چنین فعاليت‌ها و پژوهش‌هايي، دانشگاهیان نیز خود را محتاج دست درازي براي توزیع بودجه توسط دولت و مجلس نمی‌بیند و شاید بهترین زمان برای فعالان #اقتصادی و دانشگاهیان است که طرحی نو در اندازند و پیمانی تازه با #اقتصاد ببندند.
تنها در این صورت است که هم دانشگاه جایگاه واقعی خود را پیدا می‌کند و هم بخش خصوصی می‌تواند توانمند‌تر و مجهزتر در عرصه #اقتصاد کشور حضور یابد. اگر چنین تغییری رخ دهد می‌توان انتظار داشت #دانشگاه توان، انگیزه، جرأت و جسارت ابراز واقعیات را دوباره پیدا کرده و از رکود و خمودگی فعلی خارج شود و بخش خصوصی هم می‌تواند با راهکارهای معقول و منطقی در عرصه بین المللی و رقابتی، اقتصاد کشور را از #اقتصاد توزیعی به تولیدی سوق دهد و جايگاه واقعي خود را بازيابد.
@sha_af
با #شعف مشعوف شوید.
#نویسنده: محسن جلال پور
@sha_af
گاهی از خودم می‌پرسم وقتی پنجاه سال پیش کشاورزی در #کرمان جایگزین خیلی از #کسب‌وکار ها شد و کرمانی‌ها به کشاورزی رو آوردند، محققان و دانشگاهیان کجا بودند؟
آیا کسی بود که بگوید #کرمان سرزمینی خشک و کم آب است و نباید گنج گران‌بهایش را این گونه خرج کرد؟
اگر دانشگاهیان و محققان آن دوره، با نگاه علمي ومحاسبات صحيح آینده این مسیر را گوشزد کرده بودند، آیا باز هم دچار بحران بی‌آبی در #کرمان می‌شدیم؟
در همان سال‌ها که ذوب آهن #اصفهان در کنار زاینده رود ساخته می‌شد، اگر پژوهش‌گران خسارات پیش روی این تصمیم را به مردم و مسئولین هشدار می‌دادند آیا امروز #اصفهان دچار این خشکسالی هولناک می‌شد؟
وقتی اواخر دهه چهل و اوایل دهه پنجاه، #اقتصاد کشور به سرعت در مسیرهای نادرست گام برمي‌داشت، آیاچنین تذکراتی کارساز نبود؟
وقتی این همه #صنایع پر مصرف بر پایه سوخت ارزان و یارانه‌ای در کشور شکل می‌گرفت آيا نیاز به هشدار و گوشزد نبود؟
از خودم می‌پرسم آیا دانشگاهیان و محققین ما در این سال‌ها به رسالت خود عمل کرده‌اند؟
وقتی روند تاریخي این سه دهه را مطالعه می‌کنیم، متوجه می‌شویم در بسیاری از این مقاطع تاریخی، دانشگاه و دانشگاهیان رسالت خود را انجام داده و هشدارهای لازم را داده‌اند. یعنی سمت عرضه به دلایل مختلف از جمله وطن دوستی و احساس مسوولیت،کار خودش را به درستی انجام داده اما مشکل در سمت تقاضا بوده است.
این‌که چرا حکومت‌ها و دولت‌ها در پنج دهه گذشته به توصیه‌ها و هشدارهای کارشناسان گوش نکرده‌اند، دلایل متعددی دارد.
شاید یکی این باشد‌که پایه‌های حکمرانی در کشور ما به جای تولید ثروت، بر اساس توزیع آن شکل گرفته‌است.
یعنی در شرایطی که حکمرانی با اتکا به منابع خدادادی بين نسلی، توزیع ثروت را به جای تولید ثروت در سیاستگذاری مد نظر قرار داده مسلماً برای این اخطارها گوش شنوایی پیدا نخواهد شد و در چنین ساختاري هیچ دلیلی برای پرداختن به دانش، #بهره‌وری، #نوآوری و #خلاقیت وجود ندارد. در طرف مقابل، دانشگاهی که درآمدهای خود را متکی به همين سيستم توزیعي كرده و بودجه‌اش توسط دولت و مجلس مصوب و تأمين مي‌شود، جرأت و جسارت برای ابراز واقعیت نداشته و کم‌کم به وادی محافظه کاری و پرهيز از اظهار نظر کشیده می‌شود.
این مسیر دو طرفه است که دولت‌ها به دلیل اداره كردن كشور با سیستم توزیع منابع، چندان اعتنايي به اخطار دانشگاهیان نكرده و از طرف دیگر دانشگاه و دانشگاهیان به دلیل وابستگی به بودجه دولتي و براي افزايش میزان سهم خود از این توزیع، چندان علاقه‌ای به بیان وقایع و پیش‌گیری از پيامدهاي آن براي آيندگان را نداشته باشند.
با این حال آن‌چه اكنون می‌تواند امیدوار کننده باشد،تغییر ریل #سرمایه‌گذاری از عنصر «سرمایه» به عنصر «دانش» است. چون #خلاقيت و فكر، جايگزين پول شده و به عبارتی، سرمايه انساني چند پله بالاتر از سرمایه مادي قرار گرفته است. دوره حکمرانی‌هاي توزیعی به پایان رسیده و از طرفی به دلیل عدم نیاز به بودجه و پول برای چنین فعاليت‌ها و پژوهش‌هايي، دانشگاهیان نیز خود را محتاج دست درازي براي توزیع بودجه توسط دولت و مجلس نمی‌بیند و شاید بهترین زمان برای فعالان #اقتصادی و دانشگاهیان است که طرحی نو در اندازند و پیمانی تازه با #اقتصاد ببندند.
تنها در این صورت است که هم دانشگاه جایگاه واقعی خود را پیدا می‌کند و هم بخش خصوصی می‌تواند توانمند‌تر و مجهزتر در عرصه #اقتصاد کشور حضور یابد. اگر چنین تغییری رخ دهد می‌توان انتظار داشت #دانشگاه توان، انگیزه، جرأت و جسارت ابراز واقعیات را دوباره پیدا کرده و از رکود و خمودگی فعلی خارج شود و بخش خصوصی هم می‌تواند با راهکارهای معقول و منطقی در عرصه بین المللی و رقابتی، اقتصاد کشور را از #اقتصاد توزیعی به تولیدی سوق دهد و جايگاه واقعي خود را بازيابد.
@sha_af
با #شعف مشعوف شوید.
#نوآوری و #خلاقيت هنرمندان صنایع دستی تربت حیدریه؛
الگوبرداری از محصول استراتژیک زعفران در #فناوری_نرم که به صورت #صنایع_فرهنگی_خلاق صنایع دستی نمایش داده شده است.
قدر #مزیت_رقابتی را بدانیم.
اینستاگرام شعف
#sha_af
با #شعف مشعوف شوید.
الگوبرداری از محصول استراتژیک زعفران در #فناوری_نرم که به صورت #صنایع_فرهنگی_خلاق صنایع دستی نمایش داده شده است.
قدر #مزیت_رقابتی را بدانیم.
اینستاگرام شعف
#sha_af
با #شعف مشعوف شوید.