#ТЭГИ:
#аутизм_история – исторические факты
#аутизм_ликбез – общая информация, диагностика, причины, лечение и т.п
#аутизм_жизнь – жизненные истории
#аутизм_общество – распространение информации #аутизм_открытия - о новых исследованиях
#АВА – все об АВА
#ПИТ – патологическое избегание требований
#нормальное_развитие
#СДВГ #прививки #книги

http://telegra.ph/Teoriya-zagovora-04-10 #книги

#ТЭГИ:
#аутизм_история – исторические факты
#аутизм_ликбез – общая информация, диагностика, причины, лечение и т.п
#аутизм_жизнь – жизненные истории
#аутизм_общество – распространение информации #аутизм_открытия - о новых исследованиях
#АВА – все об АВА
#ПИТ – патологическое избегание требований
#нормальное_развитие
#СДВГ #прививки #книги
#гайды
#воспитание
#расстройство_учебных_навыков - информация о дизграфии, дислексии, дискалькулии и т.д.

"Для ребенка с дислексией необходимы безусловное принятие со стороны родителей и среда обучения, насыщенная мотивационными стимулами, похвала при любом, даже минимальном, достижении" - не могу удержаться от комментария.

Безусловное принятие и любовь родителей необходимы каждому, абсолютно любому ребенку. Это база, основа отношений родитель-ребенок и любого воспитания в принципе. Безусловная любовь это не значит, что ребенок всегда молодец, душит кошек, а мы его хвалим. Это значит: "я тебя люблю, но ты делаешь плохо/поступаешь неправильно потому то потому то. Я должна тебя наказать, но я не перестаю тебя любить" вместо "ты мне не сын! что ты за бестолочь!, зачем я тебя родила! мне такой ребенок не нужен!" и т.п. Мы оценинваем не ребенка, а конкретную ситуацию. Ребенок для нас априори хороший, любимый и родной. А вот поступать он может плохо и неправильно по разным причинам, и наша задача, как родителей, это поведение направлять и корректировать. Тактично и с любовью.

Чтиво по теме: https://www.labirint.ru/books/112616/?frsrwl=1&utm_source=actionpay&utm_medium=cpa&utm_campaign=actionpay #воспитание #книги

Доказательная медицина
и отечественная
медицинская наука
#книги

Как потребители медицинских услуг и руководители здравоохранения могут использовать систематические обзоры для принятия решений
Л.А. Беро и А.Р. Джадад
#книги

Инструкция по поиску в PubMed (ПабМед)
#книги

#ТЭГИ:
#аутизм_история – исторические факты
#аутизм_ликбез – общая информация, диагностика, причины, лечение и т.п
#аутизм_жизнь – жизненные истории
#аутизм_общество – распространение информации #аутизм_открытия - о новых исследованиях
#АВА – все об АВА
#ПИТ – патологическое избегание требований
#нормальное_развитие
#СДВГ #прививки #книги
#гайды
#воспитание
#расстройство_учебных_навыков - информация о дизграфии, дислексии, дискалькулии и т.д. #ген_аутизма - о генетической природе РАС #расстройство_поведения

#ТЭГИ:
#ген_аутизма - о генетической природе РАС #аутизм_история – исторические факты

#аутизм_ликбез – общая информация, диагностика, причины, лечение и т.п

#аутизм_жизнь – жизненные истории

#аутизм_общество – распространение информации

#аутизм_открытия - о новых исследованиях

#аутизм_коммуникация - о возможностях коммуникации людей с РАС

#АВА – все об АВА

#ПИТ – патологическое избегание требований

#нормальное_развитие

#СДВГ
#прививки
#книги

#гайды

#воспитание

#расстройство_учебных_навыков - информация о дизграфии, дислексии, дискалькулии и т.д.

#расстройство_поведения

#нарушение_пищевого_поведения

#мелатонин

Лори А. Фрост и Энди Бонди: Система альтернативной коммуникации с помощью карточек (PECS). #книги #аутизм_коммуникация

Рекомендуемая литература для родителей #книги #СДВГ

#ТЭГИ:
#ген_аутизма - о генетической природе РАС

#аутизм_история – исторические факты

#аутизм_ликбез – общая информация, диагностика, причины, лечение и т.п

#аутизм_жизнь – жизненные истории

#аутизм_общество – распространение информации

#аутизм_открытия - о новых исследованиях

#аутизм_коммуникация - о возможностях коммуникации людей с РАС

#АВА – все об АВА

#ПИТ – патологическое избегание требований

#нормальное_развитие

#СДВГ
#прививки
#книги

#гайды

#воспитание

#расстройство_учебных_навыков - информация о дизграфии, дислексии, дискалькулии и т.д.

#расстройство_поведения

#нарушение_пищевого_поведения

#мелатонин

#препараты - о средствах, применяемых в психиатрии

#доказательная_информация - источники информации о доказательной медицине

#панические_атаки

#тревожные_расстройства

#ТЭГИ:
#нормальное_развитие
#МКБ-11
#препараты - о средствах, применяемых в психиатрии
#доказательная_информация - источники информации о доказательной медицине
#гайды
#книги

#ген_аутизма - о генетической природе РАС
#аутизм_история – исторические факты
#аутизм_ликбез – общая информация, диагностика, причины, лечение и т.п
#аутизм_жизнь – жизненные истории
#аутизм_общество – распространение информации
#аутизм_открытия - о новых исследованиях
#аутизм_коммуникация - о возможностях коммуникации людей с РАС
#аутизм_навыки
#АВА – все об АВА
#pecs
#ПИТ – патологическое избегание требований
#мелатонин

#БАР - биполярное аффективное расстройство
#депрессия
#ОКР - обсессивно-компульсивное расстройство
#PANDAS
#панические_атаки
#тревожные_расстройства
#нарушение_пищевого_поведения
#расстройство_учебных_навыков - информация о дизграфии, дислексии, дискалькулии и т.д.
#расстройство_поведения

#СДВГ - синдром дефицита внимания с гиперактивностью

#эпилепсия
#противоэпилептические

#воспитание
#детское_насилие
#буллинг - травля в школе
#питание
#прививки
#ЭСТ - электро-судорожная терапия
#томатис

Елена Григоренко

Расстройства
аутистического
спектра
Вводный курс
Учебное пособие для студентов

Вводный курс «Расстройства аутистического спектра» содержит в себе
ключевую информацию об этой группе расстройств. Опираясь на мате-
риал современных исследований расстройств аутистического спектра
(РАС), автор рассматривает как исторический контекст изучения РАС,
так и современные подходы к диагностике, вмешательству и поддержке
людей с РАС. Особое внимание уделяется проблемам, с которыми при-
ходится сталкиваться людям с расстройствами аутистического спектра и
их семьям, и опыту решения этих проблем в развитых странах, главным
образом — в США.
Материал курса рассчитан на широкий круг специалистов — психологов,
педиатров, детских психиатров, логопедов, педагогов, а также на сту-
дентов медицинских, психологических и педагогических факультетов.
Пособие будет полезным родителям детей с РАС и всем, кто хочет позна-
комиться с научным пониманием сущности расстройств аутистическо-
го спектра, о которых общественность и СМИ говорят все чаще в свете
колоссального роста издержек распространенности в последние несколько десятков лет.
https://www.google.ru/url?sa=t&source=web&rct=j&url=http://outfund.ru/wp-content/uploads/2018/04/RAS_book.pdf&ved=2ahUKEwiulbm99bXeAhVLGCwKHYixB-IQFjALegQIBRAB&usg=AOvVaw3VzXwnczcdM-BH9_155dDv
#аутизм_ликбез
#книги

Основные хэштэги:

#основы_кпт

#ошибки_мышления

#осознанность

#практика_осознанности

#ценности

#самосострадание

#принятие

#навязчивые_мысли

#кпт_техники

#дискомфорт

#про_границы

#сон

#мотивация

#книги

#эмоции

#тревога

#дайджест - сводка за неделю

#АСТ

#ПА - панические атаки

#стресс

#раздражение

#сепарация

#юмор

Есть отличная книга «Осознанность. Как обрести гармонию в нашем безумном мире», которая является фактически самоучителем по майндфулнесс.

Автор: Женя Лазарева
Источник

#осознанность
#книги

Что такое «Метод парадоксальной интенции», в чем он заключается?

Страх порождает то, чего мы боимся (боюсь покраснеть – краснею, боюсь, что мне станет дурно в метро – становится). На этом пути развивается страх страха. Во время панической атаки вы пережили сильный страх и теперь вы боитесь, что страх повторится, боитесь этого страха и начинаете избегать всех тех мест и обстоятельств, при которых вы можете пережить этот страх.

Симптом порождает страх, страх порождает и усиливает симптом, усиленный симптом сильнее делает страх.

Метод парадоксальной интенции заключается в том, чтобы вы очень ЗАХОТЕЛИ, чтобы произошло то, чего вы боитесь. Это сильное желание делает просто невозможным проявление симптома, и в конечном счете избавляет вас от страха.
Нет симптома – нет и страха.

1. При наступлении приступа – не сопротивляйтесь ему, дайте ему овладеть вами и скажите ему «привет, как дела!»

2. На пике приступа панической атаки – скажите ей – «это все на что ты способна? А ну покажи мне, что ты можешь еще!»
После нескольких таким образом отбитых атак (а они будут слабее каждый раз), придумайте имя для вашей личной панической атаки – например «моя паничка», «Страшилла» или что-то подобное.

3. При наступлении новой панической атаки – скажите на пике вашей страха, какое у нее новое имя и предложите ей с вами подружится и пригласите в гости снова.

4. Не пытайтесь ее прогнать, бороться с ней не надо – нужно с ней подружиться и вы почувствуете – что вы имеете над ней контроль.


Из книги "Панические атаки в вопросах и ответах" В.Паксеваткина

#книги
#ПА