🔴چهار شاخص وزیر مناسب برای آموزش و پرورش
#شناخت #اعتماد #انرژی #تجربه
✍محمد_داوری
خیلی خوشحال کننده است که عرصه عمومی برای #مطالبه_گری فعال است.
این یک گام امید‌بخش برای تقویت #جامعه_مدنی است.
شبکه های اجتماعی و رسانه ها بستر‌ساز چنین امکانی شده اند.
کنشگران و مطالبه‌گران #خوش_فکر و #صاحب_نظر و #دلسوز نقش مهم و تاثیرگذاری در این راستا دارند.
خوشبختانه کنشگران عرصه آموزش و پرورش چند سالی است که بطور مستمر حضور فعالانه و موثری در #عرصه_عمومی دارند.
این دسته نقش موثری در کمپین انتخاباتی دکتر #پزشکیان داشتند و حالا نیز در مطالبه یک #وزیر_کارآمد و مناسب نیز می توانند نقش موثری داشته باشند.
برای رسیدن به #مصداق بی تردید باید از #معیار آغاز نمود.
به نظر می رسد در میان معیار‌های متعدد آنچه بیش از همه باید مورد توجه قرار گیرد این چهار معیار است.
#شناخت؛گزینه وزارت آموزش و پرورش باید کسی باشد که یک شناخت نزدیک و عمیق و همه جانبه از مسائل و مشکلات و محدودیت‌ها و تهدید‌ها از یک سو و شناختی از راه‌حل‌ها و فرصت‌ها و امکانات از سوی دیگر داشته باشد، لذا نیازمند یک گزینه درون سازمانی با توانایی بهرمندی از عناصر برون سازمانی است.
#اعتماد؛ کار اصلی در آموزش و پرورش توسط معلم و در مدرسه و کلاس باید انجام گیرد و معلمی شغلی به نسبت دارای استقلال فردی است، لذا وزیری که اعتماد بدنه و معلمان را نداشته باشد محکوم به شکست است، باید کسی انتخاب شود که در همین گام نخست نام او و سپس در گام های بعدی اقدامات او اعتماد‌ساز باشد.
#انرژی؛ یک فرد فرسوده و کم انرژی به درد یک سازمان بزرگ و پر از انرژی با ترکیب یک میلیون پرسنل و ۱۶ میلیون کودک و نوجوان نمی خورد، لذا پویایی فکری و نظری و پویایی عملی لازمه یک وزیر موفق در آموزش و پرورش است.
#تجربه؛ تردیدی نیست که فقط با شناخت از دور و صرف اعتماد و انرژی یک فرد نمی تواند بدون تجربه عینی و عملیاتی در در چنین ساختار عریض و طویل و مهم و حیاتی موفق باشد و باید تجربه تمام سطوح از مدرسه تا وزارت و از صف تا ستاد را داشته باشد.
#امید است آقای پزشکیان با انتخاب یک وزیر کارآمد و مناسب #امید را به عرصه آموزش و پرورش برای #والدین و #دانش_آموزان و #معلمان و #مربیان برگرداند.
سازمان معلمان ایران
🔵با كليك بر روي www.iranto.ir وارد سايت سازمان معلمان شويد.
🔴و با كليك بر روی @sokhanemoallem به كانال تلگرامي سازمان معلمان ايران بپيونديد.
#شناخت #اعتماد #انرژی #تجربه
✍محمد_داوری
خیلی خوشحال کننده است که عرصه عمومی برای #مطالبه_گری فعال است.
این یک گام امید‌بخش برای تقویت #جامعه_مدنی است.
شبکه های اجتماعی و رسانه ها بستر‌ساز چنین امکانی شده اند.
کنشگران و مطالبه‌گران #خوش_فکر و #صاحب_نظر و #دلسوز نقش مهم و تاثیرگذاری در این راستا دارند.
خوشبختانه کنشگران عرصه آموزش و پرورش چند سالی است که بطور مستمر حضور فعالانه و موثری در #عرصه_عمومی دارند.
این دسته نقش موثری در کمپین انتخاباتی دکتر #پزشکیان داشتند و حالا نیز در مطالبه یک #وزیر_کارآمد و مناسب نیز می توانند نقش موثری داشته باشند.
برای رسیدن به #مصداق بی تردید باید از #معیار آغاز نمود.
به نظر می رسد در میان معیار‌های متعدد آنچه بیش از همه باید مورد توجه قرار گیرد این چهار معیار است.
#شناخت؛گزینه وزارت آموزش و پرورش باید کسی باشد که یک شناخت نزدیک و عمیق و همه جانبه از مسائل و مشکلات و محدودیت‌ها و تهدید‌ها از یک سو و شناختی از راه‌حل‌ها و فرصت‌ها و امکانات از سوی دیگر داشته باشد، لذا نیازمند یک گزینه درون سازمانی با توانایی بهرمندی از عناصر برون سازمانی است.
#اعتماد؛ کار اصلی در آموزش و پرورش توسط معلم و در مدرسه و کلاس باید انجام گیرد و معلمی شغلی به نسبت دارای استقلال فردی است، لذا وزیری که اعتماد بدنه و معلمان را نداشته باشد محکوم به شکست است، باید کسی انتخاب شود که در همین گام نخست نام او و سپس در گام های بعدی اقدامات او اعتماد‌ساز باشد.
#انرژی؛ یک فرد فرسوده و کم انرژی به درد یک سازمان بزرگ و پر از انرژی با ترکیب یک میلیون پرسنل و ۱۶ میلیون کودک و نوجوان نمی خورد، لذا پویایی فکری و نظری و پویایی عملی لازمه یک وزیر موفق در آموزش و پرورش است.
#تجربه؛ تردیدی نیست که فقط با شناخت از دور و صرف اعتماد و انرژی یک فرد نمی تواند بدون تجربه عینی و عملیاتی در در چنین ساختار عریض و طویل و مهم و حیاتی موفق باشد و باید تجربه تمام سطوح از مدرسه تا وزارت و از صف تا ستاد را داشته باشد.
#امید است آقای پزشکیان با انتخاب یک وزیر کارآمد و مناسب #امید را به عرصه آموزش و پرورش برای #والدین و #دانش_آموزان و #معلمان و #مربیان برگرداند.
سازمان معلمان ایران
🔵با كليك بر روي www.iranto.ir وارد سايت سازمان معلمان شويد.
🔴و با كليك بر روی @sokhanemoallem به كانال تلگرامي سازمان معلمان ايران بپيونديد.
#چهار_رویکرد نسبت به #انتخاب_وزیر آموزش و پرورش
#محمد_داوری
در آستانه #گام_نهایی برای انتخاب #گزینه_نهایی به احتمال زیاد توسط شورای راهبری و مشاوران و شخص آقای پزشکیان یک نفر به‌عنوان گزینه نهایی وزارت آموزش‌وپرورش به مجلس معرفی خواهد شد.
از آنجا که تعدد گزینه‌های معرفی شده به شورای راهبری گواه تعدد و تکثر در رویکردهای انتخاب گزینه مطلوب و ممکن است لازم دیدم به چهار رویکرد معطوف به گزینه‌های مختلف اشاره کوتاهی داشته باشم.
الف)#گزینه_نخبه_ملی؛ کسانی که قائل به این رویکرد هستند بر این باور هستند که #خانواده_بزرگ آموزش و پرورش که به‌طور مستقیم بیش از نیمی از جمعیت را شامل می‌شود و یک دستگاه عریض و طویل و گسترده است، نیازمند آن است تا یک #شخصیت_تراز_اول در راس آن باشد تا در کابینه یک سر و گردن از سایر وزار بالاتر بوده و تقریبا در تراز خود رئیس جمهور باشد تا بتواند همه بخش‌های دولت را برای حل مسائل آموزش و پرورش بسیج کند.
وقتی برای مثال به گذشته هم رجوع می‌کنند از دکتر #محمد_علی_نجفی نام می‌برند و الان هم گزینه‌هایی مثل دکتر #محمد_باقر_نوبخت را پیشنهاد می‌کنند.
ب)#گزینه_دانشگاهی و #نخبه_علمی؛ عده‌ای بر این باورند که آموزش‌وپرورش از #فقر_تئوریک و نظری رنج می‌برد و در راس این مجموعه باید یک صاحب‌نظر و متخصص برجسته باشد تا دست‌اندرکاران تعلیم و تربیت را در سطوح مختلف مجهز به یافته‌های علمی این حوزه نماید، تا از گرفتاری‌های سنتی و کلیشه‌ای و سلیقه‌ای نجات یابند، در این بخش هم از دکتر #شکوهی نام می‌برند و افرادی همچون دکتر #مهرمحمدی را پیشنهاد می کنند.
ج)#گزینه_مدیریتی؛ در این میان برخی هم می‌گویند آموزش‌وپرورش بحران‌زده و پر از مسئله و مشکل نه به دست نخبه ملی و نه به دست نخبه علمی هیچ کدام روی ریل کارآمدی قرار نمی‌گیرد نخست لازم است یک فرد مدیر بیایید و گره‌های افتاده به دست و پای این دستگاه را بگشاید و او را از ته دره نجات دهد، کسی که روزمره‌ی آموزش و پرورش را خوب مدیریت کند در این زمینه دکتر محسن #حاج_میرزائی را مثال می‌زنند و او را گزینه مناسبی می‌دانند که تجربه وزارت او نیز گفته می‌شود از این جنس بوده است.
د)#گزینه_آشنا به مسائل؛ در نهایت عده‌ای هم اینگونه می‌اندیشند که تا کسی از #جنس_معلمی نباشد و سطوح مختلف از #مدرسه تا #وزارت را تجربه نکرده باشد صرفا با کلان نگری‌های ملی و علمی و مدیریتی نمی‌تواند راهگشا باشد چرا که مسائل آموزش‌وپرورش از جنس #مدرسه و متمرکز بر رابطه دو عنصر اساسی #معلم و #شاگرد است و اگر کسی فهمی واقعی متکی بر دانش و تجربه در این زمینه داشته باشد می‌داند که #ریشه و #راه‌حل بسیاری از مسائل را باید در #مدرسه و کلید آن را در دستان #معلم جستجو کرد.
باورمندان به این رویکرد از دکتر #دانش_آشتیانی به‌عنوان تجربه نزدیک به این رویکرد یاد می کنند و خود ایشان و یا دکتر #سید_جواد_حسینی را پیشنهاد می کنند.
حالا اگر هر گزینه‌ای از قبیل آقای #باقری و خانم‌ها #حکیم‌زاده و #مهاجرانی و #سایر_گزینه‌ها را مدنظر بگیریم تقریبا به یکی از رویکردها نزدیک خواهند بود.
از طرفی به نظر می رسد برخی از گزینه‌ها #میانگین_چهار_رویکرد هستند که می‌توانند مناسب‌تر باشند.
امیدواریم این بار آموزش‌وپرورش هم از نعمت یک #وزیر_کارآمد برخوردار شود و هم یک #ثبات_مدیریتی حداقل هشت ساله حاکم شود تا شاید قدری #امید و #انگیزه به #معلمان و #دانش_آموزان ایران زمین برگردد و #خانواده‌ها هم نسبت به آینده فرزندانشان کمی آرامش یابند.
سازمان معلمان ایران
🔵با كليك بر روي www.iranto.ir وارد سايت سازمان معلمان شويد.
🔴و با كليك بر روی @sokhanemoallem به كانال تلگرامي سازمان معلمان ايران بپيونديد.
#محمد_داوری
در آستانه #گام_نهایی برای انتخاب #گزینه_نهایی به احتمال زیاد توسط شورای راهبری و مشاوران و شخص آقای پزشکیان یک نفر به‌عنوان گزینه نهایی وزارت آموزش‌وپرورش به مجلس معرفی خواهد شد.
از آنجا که تعدد گزینه‌های معرفی شده به شورای راهبری گواه تعدد و تکثر در رویکردهای انتخاب گزینه مطلوب و ممکن است لازم دیدم به چهار رویکرد معطوف به گزینه‌های مختلف اشاره کوتاهی داشته باشم.
الف)#گزینه_نخبه_ملی؛ کسانی که قائل به این رویکرد هستند بر این باور هستند که #خانواده_بزرگ آموزش و پرورش که به‌طور مستقیم بیش از نیمی از جمعیت را شامل می‌شود و یک دستگاه عریض و طویل و گسترده است، نیازمند آن است تا یک #شخصیت_تراز_اول در راس آن باشد تا در کابینه یک سر و گردن از سایر وزار بالاتر بوده و تقریبا در تراز خود رئیس جمهور باشد تا بتواند همه بخش‌های دولت را برای حل مسائل آموزش و پرورش بسیج کند.
وقتی برای مثال به گذشته هم رجوع می‌کنند از دکتر #محمد_علی_نجفی نام می‌برند و الان هم گزینه‌هایی مثل دکتر #محمد_باقر_نوبخت را پیشنهاد می‌کنند.
ب)#گزینه_دانشگاهی و #نخبه_علمی؛ عده‌ای بر این باورند که آموزش‌وپرورش از #فقر_تئوریک و نظری رنج می‌برد و در راس این مجموعه باید یک صاحب‌نظر و متخصص برجسته باشد تا دست‌اندرکاران تعلیم و تربیت را در سطوح مختلف مجهز به یافته‌های علمی این حوزه نماید، تا از گرفتاری‌های سنتی و کلیشه‌ای و سلیقه‌ای نجات یابند، در این بخش هم از دکتر #شکوهی نام می‌برند و افرادی همچون دکتر #مهرمحمدی را پیشنهاد می کنند.
ج)#گزینه_مدیریتی؛ در این میان برخی هم می‌گویند آموزش‌وپرورش بحران‌زده و پر از مسئله و مشکل نه به دست نخبه ملی و نه به دست نخبه علمی هیچ کدام روی ریل کارآمدی قرار نمی‌گیرد نخست لازم است یک فرد مدیر بیایید و گره‌های افتاده به دست و پای این دستگاه را بگشاید و او را از ته دره نجات دهد، کسی که روزمره‌ی آموزش و پرورش را خوب مدیریت کند در این زمینه دکتر محسن #حاج_میرزائی را مثال می‌زنند و او را گزینه مناسبی می‌دانند که تجربه وزارت او نیز گفته می‌شود از این جنس بوده است.
د)#گزینه_آشنا به مسائل؛ در نهایت عده‌ای هم اینگونه می‌اندیشند که تا کسی از #جنس_معلمی نباشد و سطوح مختلف از #مدرسه تا #وزارت را تجربه نکرده باشد صرفا با کلان نگری‌های ملی و علمی و مدیریتی نمی‌تواند راهگشا باشد چرا که مسائل آموزش‌وپرورش از جنس #مدرسه و متمرکز بر رابطه دو عنصر اساسی #معلم و #شاگرد است و اگر کسی فهمی واقعی متکی بر دانش و تجربه در این زمینه داشته باشد می‌داند که #ریشه و #راه‌حل بسیاری از مسائل را باید در #مدرسه و کلید آن را در دستان #معلم جستجو کرد.
باورمندان به این رویکرد از دکتر #دانش_آشتیانی به‌عنوان تجربه نزدیک به این رویکرد یاد می کنند و خود ایشان و یا دکتر #سید_جواد_حسینی را پیشنهاد می کنند.
حالا اگر هر گزینه‌ای از قبیل آقای #باقری و خانم‌ها #حکیم‌زاده و #مهاجرانی و #سایر_گزینه‌ها را مدنظر بگیریم تقریبا به یکی از رویکردها نزدیک خواهند بود.
از طرفی به نظر می رسد برخی از گزینه‌ها #میانگین_چهار_رویکرد هستند که می‌توانند مناسب‌تر باشند.
امیدواریم این بار آموزش‌وپرورش هم از نعمت یک #وزیر_کارآمد برخوردار شود و هم یک #ثبات_مدیریتی حداقل هشت ساله حاکم شود تا شاید قدری #امید و #انگیزه به #معلمان و #دانش_آموزان ایران زمین برگردد و #خانواده‌ها هم نسبت به آینده فرزندانشان کمی آرامش یابند.
سازمان معلمان ایران
🔵با كليك بر روي www.iranto.ir وارد سايت سازمان معلمان شويد.
🔴و با كليك بر روی @sokhanemoallem به كانال تلگرامي سازمان معلمان ايران بپيونديد.