Forwarded from محسن یارمحمدی
#دردستان
او هنگام#غرق_شدن هم کتاب میخواند
#آموزش درکشورش یکپارچه
وتمام مردمش ستایشگرمطالعه اند
#معلمی وآموزش اولویت اول آنهاست
آنهاباسوادترین مردم جهانند
#فنلاند بهشت روی زمین است
@Niyazestanbarani
او هنگام#غرق_شدن هم کتاب میخواند
#آموزش درکشورش یکپارچه
وتمام مردمش ستایشگرمطالعه اند
#معلمی وآموزش اولویت اول آنهاست
آنهاباسوادترین مردم جهانند
#فنلاند بهشت روی زمین است
@Niyazestanbarani
#عبرتکده
ده کشور اولی که حقوق معلمانش نسبت به سایر کشورهای جهان بیشتر است.
مثلا لوگزامبورگ 8500 دلار ماهانه حقوق یک معلم است.رتبه ی بعد از آن آلمان است.
این ارقام ویژه ی آموزش ابتدایی در بدو استخدام و پس از پانزده سال است..
#آموزش_و_پرورش درست و به سامان تنها راه نجات یک کشور است و علی الظاهر در ایران هیچ اراده ای برای به سامان رساندن این مهم وجود ندارد..
@Niyazestanbarani
🌹 🌹 🌹 🌹 🌹 🌹 🌹
ده کشور اولی که حقوق معلمانش نسبت به سایر کشورهای جهان بیشتر است.
مثلا لوگزامبورگ 8500 دلار ماهانه حقوق یک معلم است.رتبه ی بعد از آن آلمان است.
این ارقام ویژه ی آموزش ابتدایی در بدو استخدام و پس از پانزده سال است..
#آموزش_و_پرورش درست و به سامان تنها راه نجات یک کشور است و علی الظاهر در ایران هیچ اراده ای برای به سامان رساندن این مهم وجود ندارد..
@Niyazestanbarani
🌹 🌹 🌹 🌹 🌹 🌹 🌹
#یادداشت_روز
#مدارس_دولتی_غیردولتی
بگذارید حرف آخر را اول بزنم ؛ دیگر سالهاست که در جمهوری اسلامی ایران همه ی راهها به #پول ختم میشود.
هر از چندگاه مشخص نیست چرا و چگونه عده ای از کنجی در میایند و طرحی، لایحه ای، استفساریه ای، پیشنهادی از پیش تصویب شده ای و.. به میان میاورند که خاص و عام را حیران و سر گردان میکند که #جریان_چیست؟ نه مردم متوجه داستان میشوند و نه کارشناس هرچه زور میزند در می یابد حکایت چیست؟
حوزه ی آموزش و پرورش به سبب همه گیری اش ( مثل حوزه های تغذیه و بهداشت و امنیت جوامع) جز خطوط قرمز همه ی کشورهاست بدین سبب است که حتا دموکرات ترین حکومتهای دنیا هم #آموزش_وپرورش را یله نمیگذارند و نظارتهای محکمی برآن دارند چه برسد به نظامهای بسته یا تمامیت طلب و..
این را برای بیان اهمیت آموزش وپرورش در تمام حکومتها و حاکمیتها گفتم.
دیگر اینکه همه میدانیم نظام آموزش وپرورش ما پیر و فرسوده و فشل و رو به فروپاشی است که اگر نبود طی سی سال سه چهار بار دستخوش تغییرات بنیادین نمی شد و پس از سه چهار دهه سند تحول بنیادینش در نمی آمد و طی همین سه چهار دهه صدها جرح و تعدیل و تقسیم و تسهیم و..ریز و درشت نداشت
اما این فیل گنده ی از پا در آمده چه جذابیتی برای برخی دارد که بیست و چهار ساعته دنبال نزدیک شدن به آن هستند؟
بله عاجهایش، پوستش، گوشتش و استخوانش هنوز هم سود آور است.
من هیچ شکی ندارم که کفتارصفتانی هستند که نگاهشان این است:
پانزده شازده میلیون مصرف کننده داریم که هم نیازمندند هم زمینه ی نیاز سازی درایشان قوی است، میتوان با ترفندهایی میلیاردها میلیارد کاسب شد.
لطفا این تعداد دانش آموز را فقط ضرب در نوشت افزاری کنید که میخواهند، کاغذی که میخواهند، کتابهای کشنده ی کمک درسی ای که میشود نیازسازی کرد، کلاسهای عمومی و خصوصی ای که میتوان ایجاد کرد و..
هیچ پول پرست راهزنی از چنین راهی با اینهمه مسافر کودک و نوجوان بی پناه نخواهد گذشت..
و اما دولتی غیر دولتی اصلا معلوم نیست یعنی چه؟ مگر ما مدارس غیر دولتی داریم وقتی که تمام مدارس براساس فرامین و قوانین حاکمین و مقربان حاکمیت کنترل میشوند؟ مگر دژ مدارس دولتی رگه های غیردولتی نیست؟ فرق این است مدارس یا بیشتر پولی اند یا کمتر، یا معلمانشان متخصص ترند یا کمتر، یا نظمکی دارند یا ندارند، تفاوتها در آفتابه لگن است و زرق و برقها پولدارها اردو میروند زاگرب و پاریس پ نیویورک بی پول ها شابلعظیم و پارک ارم و..
اما این داستان #دولتی_غیردولتی چیست؟
من همچنان میگویم: پول
مدارس پولی به سبب فقر ایجاد شده بین مردم مخاطبشان کم شده اما با انحلال #مدارس تیزهوشان #هیات_امنایی #شاهد و.. میتوان از دندان صدها هزار دانش آموز و اولیا دغدغه مند ایشان بهترین عاجها را کند و شکم گنده تر کرد..
مدارس پولی و صاحبان موسسات انسان خوار چنین مدارسی را حریفی قدرتمند میبینند که باید حذف شوند در بسیاری ازین مدارس با یک پنجم پولی که در مدارس پولی خرج میشود میتوان خدمات بسیار بهتری از مدارس پولی دریافت کرد ضمن اینکه تعهد، تخصص، اخلاق و برنامه ریزی های چنین مدارسی به مراتب بهتر از مدارسی است که خدای خدمه اش پول است و لاغیر..
سخن این نیست که سیستم آموزشی ایراد ندارد در اول مطلب آب پاکی ریختم روی دست همه.. اما سخن این است که اغلب طرحها و لوایح و.. غلط و غیر کارشناسی و پول محورند وگرنه پیشنهاد دهندگان غافل نمیگفتند تا مهر ۹۹..
اینها همان قاضی بیخبری اند که حکم هزار شلاق داد و متهم بیچاره گفت : یا شما نمیدانی هزار یعنی چه یا درعمرت شلاق نخورده ای...
و در آخر چه خوب گفت آن کارشناس که اغلب ما پدر_مادر پیرمان را میبینیم با کیسه ای دارو درگوشه ی اتاق.. بی هیچ تفکری غرمیزنیم : اینا چیه؟ اینهمه؟ نخور بابا نخور مامان
ونمی دانیم طی چهل سال گذشته برای بیماریها ریز و درشت این فرد پیر دهها کارشناس دارو داده اند ما کارکرد داروها را نمی دانیم اما پدر مادر میداند..درست است ممکن است این داروها تداخل داشته باشد، تاثیر منفی داشته باشد، بی فایده باشد و..اما راه این نیست.
بیمار را باید برد بیمارستانی مجهز نزد طبیبانی حکیم و انسان دوست نه پول پرست تا پس از آزمایش های جسمی و روحی و روانی وجنسی و.. نسخه ای نو بدهند..
وگرنه این بیمار به سی سی یو و آی سی یو خواهد رفت..
دکتر_محسن_یارمحمدی
همیشه_دانش_آموز_ایرانی
@Niyazestanbarani
🌹 🌹 🌹 🌹 🌹 🌹 🌹
#مدارس_دولتی_غیردولتی
بگذارید حرف آخر را اول بزنم ؛ دیگر سالهاست که در جمهوری اسلامی ایران همه ی راهها به #پول ختم میشود.
هر از چندگاه مشخص نیست چرا و چگونه عده ای از کنجی در میایند و طرحی، لایحه ای، استفساریه ای، پیشنهادی از پیش تصویب شده ای و.. به میان میاورند که خاص و عام را حیران و سر گردان میکند که #جریان_چیست؟ نه مردم متوجه داستان میشوند و نه کارشناس هرچه زور میزند در می یابد حکایت چیست؟
حوزه ی آموزش و پرورش به سبب همه گیری اش ( مثل حوزه های تغذیه و بهداشت و امنیت جوامع) جز خطوط قرمز همه ی کشورهاست بدین سبب است که حتا دموکرات ترین حکومتهای دنیا هم #آموزش_وپرورش را یله نمیگذارند و نظارتهای محکمی برآن دارند چه برسد به نظامهای بسته یا تمامیت طلب و..
این را برای بیان اهمیت آموزش وپرورش در تمام حکومتها و حاکمیتها گفتم.
دیگر اینکه همه میدانیم نظام آموزش وپرورش ما پیر و فرسوده و فشل و رو به فروپاشی است که اگر نبود طی سی سال سه چهار بار دستخوش تغییرات بنیادین نمی شد و پس از سه چهار دهه سند تحول بنیادینش در نمی آمد و طی همین سه چهار دهه صدها جرح و تعدیل و تقسیم و تسهیم و..ریز و درشت نداشت
اما این فیل گنده ی از پا در آمده چه جذابیتی برای برخی دارد که بیست و چهار ساعته دنبال نزدیک شدن به آن هستند؟
بله عاجهایش، پوستش، گوشتش و استخوانش هنوز هم سود آور است.
من هیچ شکی ندارم که کفتارصفتانی هستند که نگاهشان این است:
پانزده شازده میلیون مصرف کننده داریم که هم نیازمندند هم زمینه ی نیاز سازی درایشان قوی است، میتوان با ترفندهایی میلیاردها میلیارد کاسب شد.
لطفا این تعداد دانش آموز را فقط ضرب در نوشت افزاری کنید که میخواهند، کاغذی که میخواهند، کتابهای کشنده ی کمک درسی ای که میشود نیازسازی کرد، کلاسهای عمومی و خصوصی ای که میتوان ایجاد کرد و..
هیچ پول پرست راهزنی از چنین راهی با اینهمه مسافر کودک و نوجوان بی پناه نخواهد گذشت..
و اما دولتی غیر دولتی اصلا معلوم نیست یعنی چه؟ مگر ما مدارس غیر دولتی داریم وقتی که تمام مدارس براساس فرامین و قوانین حاکمین و مقربان حاکمیت کنترل میشوند؟ مگر دژ مدارس دولتی رگه های غیردولتی نیست؟ فرق این است مدارس یا بیشتر پولی اند یا کمتر، یا معلمانشان متخصص ترند یا کمتر، یا نظمکی دارند یا ندارند، تفاوتها در آفتابه لگن است و زرق و برقها پولدارها اردو میروند زاگرب و پاریس پ نیویورک بی پول ها شابلعظیم و پارک ارم و..
اما این داستان #دولتی_غیردولتی چیست؟
من همچنان میگویم: پول
مدارس پولی به سبب فقر ایجاد شده بین مردم مخاطبشان کم شده اما با انحلال #مدارس تیزهوشان #هیات_امنایی #شاهد و.. میتوان از دندان صدها هزار دانش آموز و اولیا دغدغه مند ایشان بهترین عاجها را کند و شکم گنده تر کرد..
مدارس پولی و صاحبان موسسات انسان خوار چنین مدارسی را حریفی قدرتمند میبینند که باید حذف شوند در بسیاری ازین مدارس با یک پنجم پولی که در مدارس پولی خرج میشود میتوان خدمات بسیار بهتری از مدارس پولی دریافت کرد ضمن اینکه تعهد، تخصص، اخلاق و برنامه ریزی های چنین مدارسی به مراتب بهتر از مدارسی است که خدای خدمه اش پول است و لاغیر..
سخن این نیست که سیستم آموزشی ایراد ندارد در اول مطلب آب پاکی ریختم روی دست همه.. اما سخن این است که اغلب طرحها و لوایح و.. غلط و غیر کارشناسی و پول محورند وگرنه پیشنهاد دهندگان غافل نمیگفتند تا مهر ۹۹..
اینها همان قاضی بیخبری اند که حکم هزار شلاق داد و متهم بیچاره گفت : یا شما نمیدانی هزار یعنی چه یا درعمرت شلاق نخورده ای...
و در آخر چه خوب گفت آن کارشناس که اغلب ما پدر_مادر پیرمان را میبینیم با کیسه ای دارو درگوشه ی اتاق.. بی هیچ تفکری غرمیزنیم : اینا چیه؟ اینهمه؟ نخور بابا نخور مامان
ونمی دانیم طی چهل سال گذشته برای بیماریها ریز و درشت این فرد پیر دهها کارشناس دارو داده اند ما کارکرد داروها را نمی دانیم اما پدر مادر میداند..درست است ممکن است این داروها تداخل داشته باشد، تاثیر منفی داشته باشد، بی فایده باشد و..اما راه این نیست.
بیمار را باید برد بیمارستانی مجهز نزد طبیبانی حکیم و انسان دوست نه پول پرست تا پس از آزمایش های جسمی و روحی و روانی وجنسی و.. نسخه ای نو بدهند..
وگرنه این بیمار به سی سی یو و آی سی یو خواهد رفت..
دکتر_محسن_یارمحمدی
همیشه_دانش_آموز_ایرانی
@Niyazestanbarani
🌹 🌹 🌹 🌹 🌹 🌹 🌹
#کشتی_شکستگانیم..
#معترضان_به_وضع_موجود_بخوانند
به نظر میرسد جامعه ی ایرانی در گذر از یک #عقبه_ی_دشوار دارد به #ته_خط میرسد. این ته خط احتمالا به معنای نابودی ایران یا محوشدن فرهنگ و تاریخ...آن نیست. یک نوع #فروپاشی است یک #اضمحلال که البته آن سویش، اصلا روشن نیست.
من برای این ادعا دلایل بسیاری دارم که مهمترینش #ازهم_گسیختکی #اخلاقی_فکری است.
حتا ریشه ی این #فقر و #فساد عرصه ی اقتصاد و معیشت در باورها و فکرهایی است که در سر ماست به قول امروزیها مشکل #نرم_افزاری است که ؛
ماهی از سر گَنده گردد نی ز دم..
اگر کسی منکر این #گسیختگی شود یا نابینا و ناشنواست یا منتفع ِ این اوضاع است
-اوضاع اقتصادی فاجعه بارِ اکثریت در برابر بریزبپاش غیرقابل باور اقلیتی رانت_خوار
-میزان پرونده های،ثبت شده در ق.ق
-افزایش میزان طلاق
- فحاشی های زوزه_رنگ کوچه و خیابان و ورزشگاههایی که بازیکنانش همدیگر را میدرند و مربیانش میگویند ؛ چیزی نشده اینها عادی است.
- میزان مهاجرت
- تعطیلی هرآنچه مربوط به حوزه ی تولید بویژه تولید فرهنگ است (کارگاههای تولیدی و نیز سینماها، کتابفروشی ها،مراکز فرهنگی وهنری و..)
-سقوط تاسف برانگیز #مطالعه ی مردم
( آمار میگوید دهه ی شصت حدودا ۳۰دقیقه کتاب خوانده ایم، دهه ی هفتاد ۱۵ دقیقه، هشتاد ۷ دقیقه و تا اینجای نود ۵ دقیقه)
و دلایل بسیار دیگر که در خانه و خیابان مشهود است
من بعنوان کسی که عمرش را در حوزه ی فرهنگ و هنر و آموزش میگذراند باور دارم علةاللعل تمام بدبختیهای بالا در سیستم آموزشی است.
در این تعریف نظام آموزشی یعنی خانواده بعد صداو سیما بعد آموزش و پرورش و وزارتخانه و سازمانهای علمی و هنری و.. جامعه و بعدها نهادهای قدرت سیاسی و اقتصادی و..
کار من با همین دلایل است.
اگر انسانهای دهه ی شصت اهل کتابند یا کمتر پرونده ی قضایی دارند یا بسیار کم پدر مادر همدیگر را مرهون نوازش خود قرار میدهند و.. به سبب بافتی است که در آن برآمده اند به یاد بیاوردی سازندگان فجایع اخیر نیانگین سنیشان لابد بیست پنج سال است یعنی نه تنها با انقلاب پنجاه و هفت ربطی ندارند که جنگ ویرانگر و همدلی مردم در دفاع از نام و ناموس خویش را هرگز ندیده اند و اینکه شناخت و ارتباط وثیقی با آنها ندارند نشان از شکست روشهایی است که خواسته نسل دوم را با میهن اسلامی پیوند بزند و اتفاقا گند زده است و تازه این اول فاجعه است چون نسل سوم هم دارند می آیند.
اما چاره ای هست آیا؟
به گمان من فقط اصلاح یک عرصه ممکن است منجر به رستگاری و فلاح شود و آن عرصه ی #آموزش است.
اگر این خواست، بصورت #عزمی_ملی درآید که از خانواده تا غالب رئوس قدرت را دربربگیرد شاید یکی دو دهه ی دیگر اتفاقی فرخنده در سطح و عمق جامعه ی ایرانی شکل بگیرد ورگرنه این کشتی شکسته نهایتا میشود #کشتی_یونانی که همه چیز هست جز #کشتی پ تنها چیزی که با این مفهوم ( کشتی) ربطش میدهم پرهیب محوی است و پیکره ای زنگ زده و #مضمحل..
اگر بتوانیم خواست #دگرگونی_آموزش را ملی کنیم و بسویش برویم نجات در راه است والّا فَلا...
#دکتر_محسن_یارمحمدی
پژوهشگر_فرهنگ_وتاریخ_ایران
@Niyazestanbarani
🌹 🌹 🌹 🌹 🌹 🌹 🌹
-
#معترضان_به_وضع_موجود_بخوانند
به نظر میرسد جامعه ی ایرانی در گذر از یک #عقبه_ی_دشوار دارد به #ته_خط میرسد. این ته خط احتمالا به معنای نابودی ایران یا محوشدن فرهنگ و تاریخ...آن نیست. یک نوع #فروپاشی است یک #اضمحلال که البته آن سویش، اصلا روشن نیست.
من برای این ادعا دلایل بسیاری دارم که مهمترینش #ازهم_گسیختکی #اخلاقی_فکری است.
حتا ریشه ی این #فقر و #فساد عرصه ی اقتصاد و معیشت در باورها و فکرهایی است که در سر ماست به قول امروزیها مشکل #نرم_افزاری است که ؛
ماهی از سر گَنده گردد نی ز دم..
اگر کسی منکر این #گسیختگی شود یا نابینا و ناشنواست یا منتفع ِ این اوضاع است
-اوضاع اقتصادی فاجعه بارِ اکثریت در برابر بریزبپاش غیرقابل باور اقلیتی رانت_خوار
-میزان پرونده های،ثبت شده در ق.ق
-افزایش میزان طلاق
- فحاشی های زوزه_رنگ کوچه و خیابان و ورزشگاههایی که بازیکنانش همدیگر را میدرند و مربیانش میگویند ؛ چیزی نشده اینها عادی است.
- میزان مهاجرت
- تعطیلی هرآنچه مربوط به حوزه ی تولید بویژه تولید فرهنگ است (کارگاههای تولیدی و نیز سینماها، کتابفروشی ها،مراکز فرهنگی وهنری و..)
-سقوط تاسف برانگیز #مطالعه ی مردم
( آمار میگوید دهه ی شصت حدودا ۳۰دقیقه کتاب خوانده ایم، دهه ی هفتاد ۱۵ دقیقه، هشتاد ۷ دقیقه و تا اینجای نود ۵ دقیقه)
و دلایل بسیار دیگر که در خانه و خیابان مشهود است
من بعنوان کسی که عمرش را در حوزه ی فرهنگ و هنر و آموزش میگذراند باور دارم علةاللعل تمام بدبختیهای بالا در سیستم آموزشی است.
در این تعریف نظام آموزشی یعنی خانواده بعد صداو سیما بعد آموزش و پرورش و وزارتخانه و سازمانهای علمی و هنری و.. جامعه و بعدها نهادهای قدرت سیاسی و اقتصادی و..
کار من با همین دلایل است.
اگر انسانهای دهه ی شصت اهل کتابند یا کمتر پرونده ی قضایی دارند یا بسیار کم پدر مادر همدیگر را مرهون نوازش خود قرار میدهند و.. به سبب بافتی است که در آن برآمده اند به یاد بیاوردی سازندگان فجایع اخیر نیانگین سنیشان لابد بیست پنج سال است یعنی نه تنها با انقلاب پنجاه و هفت ربطی ندارند که جنگ ویرانگر و همدلی مردم در دفاع از نام و ناموس خویش را هرگز ندیده اند و اینکه شناخت و ارتباط وثیقی با آنها ندارند نشان از شکست روشهایی است که خواسته نسل دوم را با میهن اسلامی پیوند بزند و اتفاقا گند زده است و تازه این اول فاجعه است چون نسل سوم هم دارند می آیند.
اما چاره ای هست آیا؟
به گمان من فقط اصلاح یک عرصه ممکن است منجر به رستگاری و فلاح شود و آن عرصه ی #آموزش است.
اگر این خواست، بصورت #عزمی_ملی درآید که از خانواده تا غالب رئوس قدرت را دربربگیرد شاید یکی دو دهه ی دیگر اتفاقی فرخنده در سطح و عمق جامعه ی ایرانی شکل بگیرد ورگرنه این کشتی شکسته نهایتا میشود #کشتی_یونانی که همه چیز هست جز #کشتی پ تنها چیزی که با این مفهوم ( کشتی) ربطش میدهم پرهیب محوی است و پیکره ای زنگ زده و #مضمحل..
اگر بتوانیم خواست #دگرگونی_آموزش را ملی کنیم و بسویش برویم نجات در راه است والّا فَلا...
#دکتر_محسن_یارمحمدی
پژوهشگر_فرهنگ_وتاریخ_ایران
@Niyazestanbarani
🌹 🌹 🌹 🌹 🌹 🌹 🌹
-
Forwarded from محسن یارمحمدی
#جوگیرستان(۱۰۰)
کدامتان این نامها را به یاد دارید و برایشان کاری کرده اید!؟
#حدیثه، #ندا، #ستایش، #کیمیا، #آتنا، #بنیتا، #اهورا و..
#رومینا؟
بله یحتمل این آخری را به یاد دارید چون این روزها زیاد پستش کرده اید، زیاد استوریش کرده اید،بهانه ای بوده برای بیان نگرانی ها و فوران خشمهای فروخورده، برای عقده گشایی، یا ساخت یک‌نقاب، برای ارضای هیجان، فرصتی برای اظهار نظرهای باربط و بی ربط. اما یک هفته بعد؟
دارها برچیدند و خونها شسته اند و..
رومینا میرود کنار اسامی بالا هزاران دختر و پسری که..
و من همچنان بر جوگیری یک جامعه افسوس خواهم خورد که چرا یاد نمیگیریم که ابعاد پنهان قضایا را دریابیم؟ ابعادی که همان ریشه هاست. ریشه های پنهان در خاک های غفلت و تاریکی و قطعا منفعت طلبی های شیطانی چرا که خوراک شیاطین و فربگیشان از غفلت و تاریکی
و باز فکر خواهم کرد به بی شرفی یک سیستم دنیایی که بی توجه است به آینده ( آخرت) و هیچ کاری نمی کند برای سامان دادن آینده و عمدا نمی کند
چه کاری؟! همه ی این بساط در نبود #آموزش و#آموزش_درست پدید آمده که آموزش و دانایی از جنس نور است و نور #الله است و جامعه ای که نور دانایی ندارد از الله تهی است حالا هی تو برسر مناره الله الله کن
بیایید برخی ابعاد پنهان ماجرا را بررسی کنیم؛
دختری داریم ۱۳ ساله (بعدا گفتند ۱۴ ساله) فقط یک انسان دقیق میداند فاصله ی ۱۳ و ۱۴ در سن یک دختربچه چه فاصله ی ژرفی است
دختر زندگی میکند با پدری ۳۷ ساله در منطقه ای که قرنهاست تنوع قومی، زبانی، مذهبی و گاه دینی دارد
دختر ربطی می یابد با پسری(؟!) حدود سی و پنج ساله( کسی مثل پدرش، اما به یادتان باشد اگر دختر۳۰ساله بود و با همین اختلاف سنی، واکنش جامعه جور دیگر میشد) بعد گفتند: مرد سی و دو ساله است بعد افسر نیروی انتظامی گفت:سی سال دارد بعد گفتند با خود پسر حرف زده اند گفته ۲۸ ساله ام حالا بحث اختلاف سنی به کنار بعد پنهان این است که ما همچنان در جامعه ای زندگی میکنیم پر از تاریکی و ابهام
تمام حوزه ها غرق #عدم_شفافیت است و قطعا پر از #دروغ، دروغی که بزرگترین دشمن خداست
از #سینما_رکس تا #ترورهای_دهه_ی_شصت، از #جنگ تا #قتلهای_زنجیره_ای تا قرار داد #کی_روش و #ویلتموس و تا #آمار و ارقام #انتخابات تا #سقوط_هواپیماها تا #آمار_کرونا تا #پرونده_های #مالی #سیاسی #قضایی #اجتماعی #شهرداری #خودروسازی #اسکله_ها #قاچاق و..
اگر اینگونه نیست بگویید؟! واگر هست خب بپذیرید هر میوه ی زهرآلودی که داریم میخوریم محصول همین بستر تاریک و پنهانکاری ها ودروغ است
نور که باشد، شفافیت که بیاید،دانایی که بتابد، بينايي خواهد آمد، امنيت خواهد آمد و جویهای شیر رشد و آب زندگی وعسل شادی جاری خواهد شد پای اشجاری که خود انسان اند و در این صورت #درخت_انسان جاودانه سبز میشود و میوه های بهشتی خواهدداد وبهشت ساخته خواهد شد
حالا جای آموزش کجاست؟
چرا مراجع آموزشی( از خانواده گرفته تا مدرسه و #تله_وزیان و کانون و ارشاد و حوزه و دانشگاه و..) نتوانسته اند در این مملکت ایجاد وفاقی بنیادین کنند بین مذاهب و زبانها و..!؟ کشوری که قرنهاست تنوع قومی، زبانی, فرهنگی، مذهبی و.. دارد و اساسا همین تنوع و تکثر ذاتی یکی از دلایل ماندگاری اوست.
چرا نتوانسته ایم به فرزندانمان آموزش دهیم دلداگی نیز مثل هرچیز دیگر #موقع دارد #عاشقی، #شیوه دارد؟!نه پدر و مادر آموزش ندیده میتواند #ربطها و #رابطه_ها را به فرزند یاد بدهد ونه چنبره زدگان بر کانونهای ثروت و قدرت چنین چیزی را می خواهند.
چرا مرد ۳۵ ساله یا ۳۰ساله، گیرم ۲۸ ساله این قدر جاهل است و بی شرف که نمیداند آنچه کودک ۱۳ ساله میخواهد عشق نیست، دلدادگی نیست. مرد سی ساله جایگاهش کدام است و برای کدام #ربطها آمادگی دارد و کودک ۱۳ ساله از جهان و روابط بین انسانها چه می داند و به کدام بلوغ رسیده و برای کدام ربط آماده است و..؟
اگر بستر درستی ساخته بودیم می توانستیم چنین مردی را مثل امریکاییهای( که مرگ برشان) به صلابه بکشیم که آخر چرا؟
مردم ما فقیرند فقیر در تمام حوزه ها، دانشی، مهارتی، بینشی، فکری،تحلیلی و البته مالی و..
چرا ندیدم کسی همین دو نکته را ببیند؟ حالا تصور کنید همین مرد یا مردی چهل وچند ساله می آمد خواستگاری این کودک بعد پدر موافقت میکرد و کودک اعلام غم،خودتان می دانید جو عمومی جامعه چه میشد و حرفها و رفتارها کدام سو میرفت
پس عموم ما هم #آموزش_ندیده ایم
حالا قاضی و قضاوت.چرا #ق.ق و #قضات ما اینقدر بیخبرند؟
یک‌حکم کوچک،دنیا و آخرت یک انسان را که به قول قرآن #خلیفة_الله است ،زیر ورو میکند.چطور یک مرجع قضایی در چنان بافتی نمی داند چه کند و‌چنین بذر پلیدی را میکارد!؟
بماند که معتقدم حاکمیت این سالها دورترین فاصله را با آموزه های قرآنی دارد فاعتبروا تا بعد..
#محسن_یارمحمدی
@niyazestanbarani
🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹
کدامتان این نامها را به یاد دارید و برایشان کاری کرده اید!؟
#حدیثه، #ندا، #ستایش، #کیمیا، #آتنا، #بنیتا، #اهورا و..
#رومینا؟
بله یحتمل این آخری را به یاد دارید چون این روزها زیاد پستش کرده اید، زیاد استوریش کرده اید،بهانه ای بوده برای بیان نگرانی ها و فوران خشمهای فروخورده، برای عقده گشایی، یا ساخت یک‌نقاب، برای ارضای هیجان، فرصتی برای اظهار نظرهای باربط و بی ربط. اما یک هفته بعد؟
دارها برچیدند و خونها شسته اند و..
رومینا میرود کنار اسامی بالا هزاران دختر و پسری که..
و من همچنان بر جوگیری یک جامعه افسوس خواهم خورد که چرا یاد نمیگیریم که ابعاد پنهان قضایا را دریابیم؟ ابعادی که همان ریشه هاست. ریشه های پنهان در خاک های غفلت و تاریکی و قطعا منفعت طلبی های شیطانی چرا که خوراک شیاطین و فربگیشان از غفلت و تاریکی
و باز فکر خواهم کرد به بی شرفی یک سیستم دنیایی که بی توجه است به آینده ( آخرت) و هیچ کاری نمی کند برای سامان دادن آینده و عمدا نمی کند
چه کاری؟! همه ی این بساط در نبود #آموزش و#آموزش_درست پدید آمده که آموزش و دانایی از جنس نور است و نور #الله است و جامعه ای که نور دانایی ندارد از الله تهی است حالا هی تو برسر مناره الله الله کن
بیایید برخی ابعاد پنهان ماجرا را بررسی کنیم؛
دختری داریم ۱۳ ساله (بعدا گفتند ۱۴ ساله) فقط یک انسان دقیق میداند فاصله ی ۱۳ و ۱۴ در سن یک دختربچه چه فاصله ی ژرفی است
دختر زندگی میکند با پدری ۳۷ ساله در منطقه ای که قرنهاست تنوع قومی، زبانی، مذهبی و گاه دینی دارد
دختر ربطی می یابد با پسری(؟!) حدود سی و پنج ساله( کسی مثل پدرش، اما به یادتان باشد اگر دختر۳۰ساله بود و با همین اختلاف سنی، واکنش جامعه جور دیگر میشد) بعد گفتند: مرد سی و دو ساله است بعد افسر نیروی انتظامی گفت:سی سال دارد بعد گفتند با خود پسر حرف زده اند گفته ۲۸ ساله ام حالا بحث اختلاف سنی به کنار بعد پنهان این است که ما همچنان در جامعه ای زندگی میکنیم پر از تاریکی و ابهام
تمام حوزه ها غرق #عدم_شفافیت است و قطعا پر از #دروغ، دروغی که بزرگترین دشمن خداست
از #سینما_رکس تا #ترورهای_دهه_ی_شصت، از #جنگ تا #قتلهای_زنجیره_ای تا قرار داد #کی_روش و #ویلتموس و تا #آمار و ارقام #انتخابات تا #سقوط_هواپیماها تا #آمار_کرونا تا #پرونده_های #مالی #سیاسی #قضایی #اجتماعی #شهرداری #خودروسازی #اسکله_ها #قاچاق و..
اگر اینگونه نیست بگویید؟! واگر هست خب بپذیرید هر میوه ی زهرآلودی که داریم میخوریم محصول همین بستر تاریک و پنهانکاری ها ودروغ است
نور که باشد، شفافیت که بیاید،دانایی که بتابد، بينايي خواهد آمد، امنيت خواهد آمد و جویهای شیر رشد و آب زندگی وعسل شادی جاری خواهد شد پای اشجاری که خود انسان اند و در این صورت #درخت_انسان جاودانه سبز میشود و میوه های بهشتی خواهدداد وبهشت ساخته خواهد شد
حالا جای آموزش کجاست؟
چرا مراجع آموزشی( از خانواده گرفته تا مدرسه و #تله_وزیان و کانون و ارشاد و حوزه و دانشگاه و..) نتوانسته اند در این مملکت ایجاد وفاقی بنیادین کنند بین مذاهب و زبانها و..!؟ کشوری که قرنهاست تنوع قومی، زبانی, فرهنگی، مذهبی و.. دارد و اساسا همین تنوع و تکثر ذاتی یکی از دلایل ماندگاری اوست.
چرا نتوانسته ایم به فرزندانمان آموزش دهیم دلداگی نیز مثل هرچیز دیگر #موقع دارد #عاشقی، #شیوه دارد؟!نه پدر و مادر آموزش ندیده میتواند #ربطها و #رابطه_ها را به فرزند یاد بدهد ونه چنبره زدگان بر کانونهای ثروت و قدرت چنین چیزی را می خواهند.
چرا مرد ۳۵ ساله یا ۳۰ساله، گیرم ۲۸ ساله این قدر جاهل است و بی شرف که نمیداند آنچه کودک ۱۳ ساله میخواهد عشق نیست، دلدادگی نیست. مرد سی ساله جایگاهش کدام است و برای کدام #ربطها آمادگی دارد و کودک ۱۳ ساله از جهان و روابط بین انسانها چه می داند و به کدام بلوغ رسیده و برای کدام ربط آماده است و..؟
اگر بستر درستی ساخته بودیم می توانستیم چنین مردی را مثل امریکاییهای( که مرگ برشان) به صلابه بکشیم که آخر چرا؟
مردم ما فقیرند فقیر در تمام حوزه ها، دانشی، مهارتی، بینشی، فکری،تحلیلی و البته مالی و..
چرا ندیدم کسی همین دو نکته را ببیند؟ حالا تصور کنید همین مرد یا مردی چهل وچند ساله می آمد خواستگاری این کودک بعد پدر موافقت میکرد و کودک اعلام غم،خودتان می دانید جو عمومی جامعه چه میشد و حرفها و رفتارها کدام سو میرفت
پس عموم ما هم #آموزش_ندیده ایم
حالا قاضی و قضاوت.چرا #ق.ق و #قضات ما اینقدر بیخبرند؟
یک‌حکم کوچک،دنیا و آخرت یک انسان را که به قول قرآن #خلیفة_الله است ،زیر ورو میکند.چطور یک مرجع قضایی در چنان بافتی نمی داند چه کند و‌چنین بذر پلیدی را میکارد!؟
بماند که معتقدم حاکمیت این سالها دورترین فاصله را با آموزه های قرآنی دارد فاعتبروا تا بعد..
#محسن_یارمحمدی
@niyazestanbarani
🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹
#آموزش_و_پرورش
فکر می کنم همه گیر ترین امر کره ای که خاستگاه و زیست گاه ماست، همین آموزش و پرورش است
با بیان این سخن قصد دارم بگویم زمین و زمان ما و حتا کیهان ما، غرق آموزش و پرورش است
البته که در عمق ها و گستره هایی بسیار مختلف و متفاوت
آنچه که رشد می کند حتما در معرض گونه ای از آموزش و پرورش قرار می گیرد
گیاهان و جانوران و...انسان دست کم به عنوان دگرگون ترین موجودی که بر ما پدیدار شده است
همه ی موجودات و بویژه ما انسانها، محصول هزاران سال آموزش و پرورش هستیم.
به واسطه ی تاریخی که بر_ما و در_ما رفته است و می رود
بنابر این سخن گفتن از آموزش و پرورش یا تعلیم و تربیت یا هر نام دیگری، ما را به اقیانوسی خواهد انداخت، به ژرفا و وسعت همه ی جهان بویژه انسان..
در هم اندیشی های به سوی سیمرغ اینبار من محسن یارمحمدی همراه اساتید اهل فضلم درباره ی آموزش و پرورش سخن خواهم گفت.
دکتر مقصود فراست خواه، دکتر محمدرضا سرگلزایی و دکتر حسین محمودی از دانسته ها و دریافت ها و اندیشه های خود با شما سخن خواهند گفت و من نیز شرح حالی را از دست و پازدن خویش، در این دریای ناپیدا کرانه با شما به اشتراک خواهم گذاشت
@niyazestanbarsni
فکر می کنم همه گیر ترین امر کره ای که خاستگاه و زیست گاه ماست، همین آموزش و پرورش است
با بیان این سخن قصد دارم بگویم زمین و زمان ما و حتا کیهان ما، غرق آموزش و پرورش است
البته که در عمق ها و گستره هایی بسیار مختلف و متفاوت
آنچه که رشد می کند حتما در معرض گونه ای از آموزش و پرورش قرار می گیرد
گیاهان و جانوران و...انسان دست کم به عنوان دگرگون ترین موجودی که بر ما پدیدار شده است
همه ی موجودات و بویژه ما انسانها، محصول هزاران سال آموزش و پرورش هستیم.
به واسطه ی تاریخی که بر_ما و در_ما رفته است و می رود
بنابر این سخن گفتن از آموزش و پرورش یا تعلیم و تربیت یا هر نام دیگری، ما را به اقیانوسی خواهد انداخت، به ژرفا و وسعت همه ی جهان بویژه انسان..
در هم اندیشی های به سوی سیمرغ اینبار من محسن یارمحمدی همراه اساتید اهل فضلم درباره ی آموزش و پرورش سخن خواهم گفت.
دکتر مقصود فراست خواه، دکتر محمدرضا سرگلزایی و دکتر حسین محمودی از دانسته ها و دریافت ها و اندیشه های خود با شما سخن خواهند گفت و من نیز شرح حالی را از دست و پازدن خویش، در این دریای ناپیدا کرانه با شما به اشتراک خواهم گذاشت
@niyazestanbarsni
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
#آموزش_ازمابهتران
در همه ی جهان موضوع یا مساله ی آموزش و پرورش یکی از اصلی ترین عرصه های چالش برانگیز انسانی است...
لزوم یا عدم لزوم آموزش، محتوا ، مجریان ، چگونه گی اجرا و... همه و همه محل بحث است.
اما آن چیزی که روشن است اینکه برخی کشورها در این میدان با فواصلی کهکشانی نسبت به سایر کشورها پیش می روند کشف می کنند می سازند و.. اصلاح می کنند. این صد و چند ثانیه نگاهی است به آموزش و پرورش در میان شادترین، راضی ترین، برخوردارترین و... مردم جهان.
@niyazestanbarani
🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹
در همه ی جهان موضوع یا مساله ی آموزش و پرورش یکی از اصلی ترین عرصه های چالش برانگیز انسانی است...
لزوم یا عدم لزوم آموزش، محتوا ، مجریان ، چگونه گی اجرا و... همه و همه محل بحث است.
اما آن چیزی که روشن است اینکه برخی کشورها در این میدان با فواصلی کهکشانی نسبت به سایر کشورها پیش می روند کشف می کنند می سازند و.. اصلاح می کنند. این صد و چند ثانیه نگاهی است به آموزش و پرورش در میان شادترین، راضی ترین، برخوردارترین و... مردم جهان.
@niyazestanbarani
🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹🌹
Forwarded from دکتر سرگلزایی drsargolzaei
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
⭕️ فروش ویژه‌ی نوروز با پنجاه درصد تخفیف برای بیش از ۹۰ ساعت آموزشی از مجموعه درسگفتارهای بسوی سیمرغ شامل درسگفتارهایی درباب: تن‌آمیزی، عشق، مرگ (این راز سر به مهر)، تعصب، طنز، تراژدی، انسان و خدایگان، شمس من و خدای من، دنیای نو و مدارس کهنه و ... از منظرهای روانشناسی، فلسفه، ادبیات، جامعه‌شناسی
⭕️ با تدریس استادان گرانقدر:
دکتر محمدرضا سرگلزایی روانپزشک
دکتر حسین محمودی، دکترای فلسفه
دکتر محسن یارمحمدی، دکترای ادبیات
دکتر مقصود فراستخواه، جامعه‌شناس ...
🎙️ فایلهای صوتی و اسلایدها در گروه تلگرام
📲 تهیه بسته از طریق ثبت نام در سایت کافه فیلو:
CAFEPHILO.ir
⭕️ لطفا پس از ثبت سفارش، به شماره 00989026339967 در تلگرام پیام دهید تا در گروه تلگرامی مربوطه عضو شده و به فایل های صوتی و اسلایدهای مربوطه دسترسی داشته باشید.
#به_سوی_سیمرغ #هم_اندیشی #درسگفتار #تن_آمیزی #عشق #شمس_مولانا #طنز #تراژدی #خدایگان #مرگ #تعصب #آموزش_پرورش
#دکتر_محمدرضا_سرگلزایی #دکتر_حسین_محموری #دکتر_محسن_یارمحمدی #مقصود_فراستخواه
@drsargolzaei
@DrHosseinMahmoudi
@niyazestanbarani
@mfarasatkhah
⭕️ با تدریس استادان گرانقدر:
دکتر محمدرضا سرگلزایی روانپزشک
دکتر حسین محمودی، دکترای فلسفه
دکتر محسن یارمحمدی، دکترای ادبیات
دکتر مقصود فراستخواه، جامعه‌شناس ...
🎙️ فایلهای صوتی و اسلایدها در گروه تلگرام
📲 تهیه بسته از طریق ثبت نام در سایت کافه فیلو:
CAFEPHILO.ir
⭕️ لطفا پس از ثبت سفارش، به شماره 00989026339967 در تلگرام پیام دهید تا در گروه تلگرامی مربوطه عضو شده و به فایل های صوتی و اسلایدهای مربوطه دسترسی داشته باشید.
#به_سوی_سیمرغ #هم_اندیشی #درسگفتار #تن_آمیزی #عشق #شمس_مولانا #طنز #تراژدی #خدایگان #مرگ #تعصب #آموزش_پرورش
#دکتر_محمدرضا_سرگلزایی #دکتر_حسین_محموری #دکتر_محسن_یارمحمدی #مقصود_فراستخواه
@drsargolzaei
@DrHosseinMahmoudi
@niyazestanbarani
@mfarasatkhah
Forwarded from دکتر سرگلزایی drsargolzaei
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
🎁 هدیه نوروز:
⭕️ مجموعه درسگفتارهای به سوی سیمرغ
بیش از ۹۰ ساعت آموزشی
1- درسگفتارهایی درباره «تن‌آمیزی (SEX)» - ۱۸ ساعت
۳ میلیون و ۶۰۰ هزار تومان با ۵۰درصد تخفیف:
۱ میلیون و ۸۰۰ هزار تومان
2- درسگفتارهایی درباره «عشق (LOVE)»- ۲۲ ساعت
۳ میلیون و ۴۰۰ هزار تومان با ۵۰درصد تخفیف: ۲ میلیون و ۲۰۰ هزار تومان
3- هم اندیشی «شمس من و خدای من»- ۴ ساعت
۸۰۰ هزار تومان با ۵۰درصد تخفیف: ۴۰۰ هزار تومان
4- درسگفتارهایی درباره «مرگ؛ این راز سربه مُهر»- ۱۲ ساعت
۲ میلیون و ۴۰۰ هزار تومان با ۵۰درصد تخفیف:
ا میلیون و ۲۰۰ هزار تومان
5- درسگفتارهایی درباره «طنز (کمدی)»- ۴ ساعت
۸۰۰ هزار تومان با ۵۰درصد تخفیف: ۴۰۰ هزار تومان
6- درسگفتارهایی درباره «خدا: انسان و خدایگان»- ۱۲ ساعت
۲ میلیون و ۴۰۰ هزار تومان با ۵۰درصد تخفیف: ۱ میلیون و ۲۰۰ هزار تومان
7- درسگفتارهایی درباره «تراژدی»- ۴ ساعت
۸۰۰ هزار تومان با ۵۰درصد تخفیف: ۴۰۰ هزار تومان
8- درسگفتارهایی درباره «آموزش و پرورش: دنیای نو، مدارس کهنه»- ۸ ساعت
ا میلیون و ششصد هزار تومان با ۵۰درصد تخفیف: ۸۰۰ هزار تومان
9- درسگفتارهایی درباره «تعصب»- ۴ ساعت
۸۰۰ هزار تومان با ۵۰درصد تخفیف: ۴۰۰ هزار تومان
🛎کل بسته با قیمت ۱۷ میلیون و ۶۰۰ هزار تومان
با ۵۰ درصد تخفیف نوبهار ۱۴۰۳:
"۸ میلیون و ۸۰۰ هزار تومان"
🎙 فایلهای صوتی و اسلایدها در گروه تلگرام
📲 تهیه بسته از طریق ثبت نام در سایت کافه فیلو:
CAFEPHILO.ir
⭕️ عزیزان خارج از کشور که امکان پرداخت در سایت کافه فیلو را ندارند از طریق اینستاگرام دکتر سرگلزایی اطلاعات لازم برای پرداخت مبلغ معادل در خارج از ایران (۴۰۰ دلار کانادا) را دریافت کنند.
لطفا پس از ثبت سفارش، به شماره 00989026339967 در تلگرام پیام دهید تا در گروه تلگرامی مربوطه عضو شده و به فایل های صوتی و اسلایدهای مربوطه دسترسی داشته باشید.
#به_سوی_سیمرغ #هم_اندیشی #درسگفتار #تن_آمیزی #عشق #شمس_مولانا #طنز #تراژدی #خدایگان #مرگ #تعصب #آموزش_پرورش
#دکتر_محمدرضا_سرگلزایی #دکتر_حسین_محموری #دکتر_محسن_یارمحمدی #مقصود_فراستخواه
@drsargolzaei
@DrHosseinMahmoudi
@niyazestanbarani
@mfarasatkhah
⭕️ مجموعه درسگفتارهای به سوی سیمرغ
بیش از ۹۰ ساعت آموزشی
1- درسگفتارهایی درباره «تن‌آمیزی (SEX)» - ۱۸ ساعت
۳ میلیون و ۶۰۰ هزار تومان با ۵۰درصد تخفیف:
۱ میلیون و ۸۰۰ هزار تومان
2- درسگفتارهایی درباره «عشق (LOVE)»- ۲۲ ساعت
۳ میلیون و ۴۰۰ هزار تومان با ۵۰درصد تخفیف: ۲ میلیون و ۲۰۰ هزار تومان
3- هم اندیشی «شمس من و خدای من»- ۴ ساعت
۸۰۰ هزار تومان با ۵۰درصد تخفیف: ۴۰۰ هزار تومان
4- درسگفتارهایی درباره «مرگ؛ این راز سربه مُهر»- ۱۲ ساعت
۲ میلیون و ۴۰۰ هزار تومان با ۵۰درصد تخفیف:
ا میلیون و ۲۰۰ هزار تومان
5- درسگفتارهایی درباره «طنز (کمدی)»- ۴ ساعت
۸۰۰ هزار تومان با ۵۰درصد تخفیف: ۴۰۰ هزار تومان
6- درسگفتارهایی درباره «خدا: انسان و خدایگان»- ۱۲ ساعت
۲ میلیون و ۴۰۰ هزار تومان با ۵۰درصد تخفیف: ۱ میلیون و ۲۰۰ هزار تومان
7- درسگفتارهایی درباره «تراژدی»- ۴ ساعت
۸۰۰ هزار تومان با ۵۰درصد تخفیف: ۴۰۰ هزار تومان
8- درسگفتارهایی درباره «آموزش و پرورش: دنیای نو، مدارس کهنه»- ۸ ساعت
ا میلیون و ششصد هزار تومان با ۵۰درصد تخفیف: ۸۰۰ هزار تومان
9- درسگفتارهایی درباره «تعصب»- ۴ ساعت
۸۰۰ هزار تومان با ۵۰درصد تخفیف: ۴۰۰ هزار تومان
🛎کل بسته با قیمت ۱۷ میلیون و ۶۰۰ هزار تومان
با ۵۰ درصد تخفیف نوبهار ۱۴۰۳:
"۸ میلیون و ۸۰۰ هزار تومان"
🎙 فایلهای صوتی و اسلایدها در گروه تلگرام
📲 تهیه بسته از طریق ثبت نام در سایت کافه فیلو:
CAFEPHILO.ir
⭕️ عزیزان خارج از کشور که امکان پرداخت در سایت کافه فیلو را ندارند از طریق اینستاگرام دکتر سرگلزایی اطلاعات لازم برای پرداخت مبلغ معادل در خارج از ایران (۴۰۰ دلار کانادا) را دریافت کنند.
لطفا پس از ثبت سفارش، به شماره 00989026339967 در تلگرام پیام دهید تا در گروه تلگرامی مربوطه عضو شده و به فایل های صوتی و اسلایدهای مربوطه دسترسی داشته باشید.
#به_سوی_سیمرغ #هم_اندیشی #درسگفتار #تن_آمیزی #عشق #شمس_مولانا #طنز #تراژدی #خدایگان #مرگ #تعصب #آموزش_پرورش
#دکتر_محمدرضا_سرگلزایی #دکتر_حسین_محموری #دکتر_محسن_یارمحمدی #مقصود_فراستخواه
@drsargolzaei
@DrHosseinMahmoudi
@niyazestanbarani
@mfarasatkhah