Привет, я Алиса Кузнецова.
Если вы здесь, скорее всего, мы знакомы лично или вы друг моего друга.
В любом случае, я рассчитываю на вас как на хорошего партнёра по брейнстормам и совместной импровизации. Я думаю, что вы умеете сказать "yes, and" вместо "yes, but", принять правила игры на время игры, представить себя на месте собеседника и проявить великодушие к формулировкам.
Поэтому мне комфортно вам показать что-то сырое, промежуточное, попытку понимания, рабочий вариант рабочего варианта, digital garden style. Я выкладываю сюда любопытное мне, разобрав на маленькие кусочки, без лонгридов.
Это всё вот зачем:
- чтобы кинуть ссылку другу перед встречей, мол, вот что у меня на уме в последнее время, хочешь что-то обсудить из этого? побрейнстормить, поиграть, порешать проблему, обменяться полезным?
- чтобы выгрузить мысли из головы и изучить их ландшафт
- чтобы получить от вас искреннего интереса вопросы про то, что это всё значит (примеры, контрпримеры, определения, степень уверенности / эпистемический статус, почему я считаю именно так, на что опираюсь, где у меня пробелы и слепые пятна), и с вашей помощью исследовать мир и сближаться с вами.
Теги:
#channelmeta
#communication
#statusgames
#perception
#values
#therapy
#innerwork
#partswork
#innercritic
#trauma
#focusing
#learning
#ideating
#feedback
#thinking
#structuring
#writing
#personalknowledgemanagement
#goalcrafting
#dialdownthescope
#positivereinforcement
#gratitude
#autism
#adhd
#cptsd
#emotions
#sleep
#beatsaber
#mastermind
#сеансыодновременногочтения
Если вы здесь, скорее всего, мы знакомы лично или вы друг моего друга.
В любом случае, я рассчитываю на вас как на хорошего партнёра по брейнстормам и совместной импровизации. Я думаю, что вы умеете сказать "yes, and" вместо "yes, but", принять правила игры на время игры, представить себя на месте собеседника и проявить великодушие к формулировкам.
Поэтому мне комфортно вам показать что-то сырое, промежуточное, попытку понимания, рабочий вариант рабочего варианта, digital garden style. Я выкладываю сюда любопытное мне, разобрав на маленькие кусочки, без лонгридов.
Это всё вот зачем:
- чтобы кинуть ссылку другу перед встречей, мол, вот что у меня на уме в последнее время, хочешь что-то обсудить из этого? побрейнстормить, поиграть, порешать проблему, обменяться полезным?
- чтобы выгрузить мысли из головы и изучить их ландшафт
- чтобы получить от вас искреннего интереса вопросы про то, что это всё значит (примеры, контрпримеры, определения, степень уверенности / эпистемический статус, почему я считаю именно так, на что опираюсь, где у меня пробелы и слепые пятна), и с вашей помощью исследовать мир и сближаться с вами.
Теги:
#channelmeta
#communication
#statusgames
#perception
#values
#therapy
#innerwork
#partswork
#innercritic
#trauma
#focusing
#learning
#ideating
#feedback
#thinking
#structuring
#writing
#personalknowledgemanagement
#goalcrafting
#dialdownthescope
#positivereinforcement
#gratitude
#autism
#adhd
#cptsd
#emotions
#sleep
#beatsaber
#mastermind
#сеансыодновременногочтения
Игра Beat Saber учит метанавыку, который помогает улучшать другие навыки
Игра Beat Saber учит эффективно улучшать навыки за счёт хорошо сделанного особого "режима практики". Попробовал режим практики - перенёс алгоритм на улучшение других скиллов. Классно, что можно так просто дать человеку опыт deliberate practice (намеренной практики). Это термин, который ввёл Эрик Эриксон, один из корифеев психологии развития.
Подробнее про что такое deliberate practice. Это особый режим практики скилла, в котором вы сосредотачиваетесь на совершенствовании этого скилла (что становится актуально после того, как освоили самый начальный уровень). Надо делать deliberate practice, если не хотите быть как врачи-терапевты, которые с годами и опытом становятся менее компетентными, а хотите быть как хирурги, которые с годами и опытом становятся более компетентными.
"[Deliberate practice is] a highly structured activity, the explicit goal of which is to improve performance. Specific tasks are invented to overcome weaknesses, and performance is carefully monitored to provide cues for ways to improve it further' (Ericsson et al., 1993, p. 368).
Элементы deliberate practice:
- определить слабое место - какой аспект вашего умения удаётся вам хуже всего, что больше всего мешает вам развивать скилл сейчас. Думать о том, в чём ты больше всего лох, настолько больно, что многие люди не делают этого первого шага. Когда они практикуют, они практикуют то, что принято практиковать (все играют гаммы), или просто повторяют некое умение раз за разом (много ходят на танцевальные вечеринки, чтобы научиться лучше танцевать). Или взять людей, которые смотрят сериалы на английском, чтобы лучше говорить на нём. Короче, люди практикуют что-то и получают прогресс какой-то, а не лучший из возможных. Иногда получают регресс, если практика бедна на обратную связь (как в случае врачей-терапевтов, которые становятся тем хуже, чем больше времени прошло с момента учёбы).
- да, обратная связь. Должно быть понятно, получается у вас или нет. Чем быстрее понятно, тем лучше.
- скилл нужно разбить на атомы, минимальные компоненты. В один тренировочный отрезок времени можно сосредотачиваться только на одном компоненте, цель только одна. Остальные компоненты, лишившись вашего внимания, могут временно просесть, и это нормально (Допустим, в эти пять минут практики танго я фокусируюсь на удобстве контакта с партнёром, при этом хуже попадаю в ритм: значит, забиваем на ритм).
- задача должна быть в зоне ближайшего развития - слегка за границей ваших текущих возможностей.
Для некоторых скиллов ужасно сложно организовать deliberate practice. Менеджерские навыки, например, и вообще любые people skills.
В принципе нетривиально получить какой-никакой первый опыт deliberate practice, чтобы хорошо усвоить концепцию. С этим и помогает Beat Saber!
Это игра в VR, в которой нужно в такт музыке световыми мечами рубить летящие на тебя кубики в определённых обозначенных на кубиках направлениях. Нужны внимание, координация, скорость движений. Есть разные музыкальные треки с соответствующими строго определёнными положениями кубиков на карте, у каждого трека несколько уровней сложности.
В специальном "practice mode" битсейбер предоставляет идеальные условия для того, чтобы выстроить себе deliberate practice.
Можно начать песню с любого места, замедлить скорость от 50% и выше с шагом 5% и фигачить самое своё провальное место.
Очень неприятно, при этом очень satisfying.
Классная статья про deliberate practice в работе психотерапевта (вот где сложнее всего выстроить её, вообще жесть)
Все остальные навыки, мне кажется, где-то между игрой в бит сейбер и работой психотерапевта. Как-то выкрутиться и организовать самосовершенствование можно, если задаться этой целью.
#learning #therapy #feedback #dialdownthescope #beatsaber
Игра Beat Saber учит эффективно улучшать навыки за счёт хорошо сделанного особого "режима практики". Попробовал режим практики - перенёс алгоритм на улучшение других скиллов. Классно, что можно так просто дать человеку опыт deliberate practice (намеренной практики). Это термин, который ввёл Эрик Эриксон, один из корифеев психологии развития.
Подробнее про что такое deliberate practice. Это особый режим практики скилла, в котором вы сосредотачиваетесь на совершенствовании этого скилла (что становится актуально после того, как освоили самый начальный уровень). Надо делать deliberate practice, если не хотите быть как врачи-терапевты, которые с годами и опытом становятся менее компетентными, а хотите быть как хирурги, которые с годами и опытом становятся более компетентными.
"[Deliberate practice is] a highly structured activity, the explicit goal of which is to improve performance. Specific tasks are invented to overcome weaknesses, and performance is carefully monitored to provide cues for ways to improve it further' (Ericsson et al., 1993, p. 368).
Элементы deliberate practice:
- определить слабое место - какой аспект вашего умения удаётся вам хуже всего, что больше всего мешает вам развивать скилл сейчас. Думать о том, в чём ты больше всего лох, настолько больно, что многие люди не делают этого первого шага. Когда они практикуют, они практикуют то, что принято практиковать (все играют гаммы), или просто повторяют некое умение раз за разом (много ходят на танцевальные вечеринки, чтобы научиться лучше танцевать). Или взять людей, которые смотрят сериалы на английском, чтобы лучше говорить на нём. Короче, люди практикуют что-то и получают прогресс какой-то, а не лучший из возможных. Иногда получают регресс, если практика бедна на обратную связь (как в случае врачей-терапевтов, которые становятся тем хуже, чем больше времени прошло с момента учёбы).
- да, обратная связь. Должно быть понятно, получается у вас или нет. Чем быстрее понятно, тем лучше.
- скилл нужно разбить на атомы, минимальные компоненты. В один тренировочный отрезок времени можно сосредотачиваться только на одном компоненте, цель только одна. Остальные компоненты, лишившись вашего внимания, могут временно просесть, и это нормально (Допустим, в эти пять минут практики танго я фокусируюсь на удобстве контакта с партнёром, при этом хуже попадаю в ритм: значит, забиваем на ритм).
- задача должна быть в зоне ближайшего развития - слегка за границей ваших текущих возможностей.
Для некоторых скиллов ужасно сложно организовать deliberate practice. Менеджерские навыки, например, и вообще любые people skills.
В принципе нетривиально получить какой-никакой первый опыт deliberate practice, чтобы хорошо усвоить концепцию. С этим и помогает Beat Saber!
Это игра в VR, в которой нужно в такт музыке световыми мечами рубить летящие на тебя кубики в определённых обозначенных на кубиках направлениях. Нужны внимание, координация, скорость движений. Есть разные музыкальные треки с соответствующими строго определёнными положениями кубиков на карте, у каждого трека несколько уровней сложности.
В специальном "practice mode" битсейбер предоставляет идеальные условия для того, чтобы выстроить себе deliberate practice.
Можно начать песню с любого места, замедлить скорость от 50% и выше с шагом 5% и фигачить самое своё провальное место.
Очень неприятно, при этом очень satisfying.
Классная статья про deliberate practice в работе психотерапевта (вот где сложнее всего выстроить её, вообще жесть)
Все остальные навыки, мне кажется, где-то между игрой в бит сейбер и работой психотерапевта. Как-то выкрутиться и организовать самосовершенствование можно, если задаться этой целью.
#learning #therapy #feedback #dialdownthescope #beatsaber
forum.effectivealtruism.org
Deliberate Performance in People Management — EA Forum
Deliberate Performance in People Management • …
Я знаю, что степень уверенности — ненадёжная штука, но ощущается это странно
Недавно начала учить эстонский язык и по этому поводу постоянно думаю мету про обучение и наблюдаю, как мной переживается опыт обучения.
Заучивать слова с помощью карточек ощущается очень занятно.
Карточка спрашивает: как сказать по-эстонски "приятного аппетита"?
Готового ответа у меня не возникает. Это значит, что нужно подождать. Я жду, не всплывёт ли что-то в сознании.
Через секунд двадцать сознание предлагает: head isu. (Мне нравится формулировка "my mind volunteers a word".)
Часто в этот момент приходит ощущение узнавания: да, точно, head isu — правильный ответ, его и назовём карточке.
Но иногда ощущения узнавания нет.
И тогда ситуация начинает мне напоминать участие в ЧГК или викторине.
Ты член команды. Вы вместе пытаетесь найти ответ на вопрос. Лично ты понятия не имеешь, как сказать "приятного аппетита", но твой сокомандник предлагает "head isu". Ты не знаешь, насколько этот ответ правильный, но дать какой-то ответ лучше, чем никакого. Время выходит, и вы протягиваете ведущему листочек с head isu.
"Правильно", - говорит ведущий.
Когда члены команды — это не отдельные люди, а части тебя, оказаться правой в этой ситуации weirds me out. Как так: у меня нет ощущения, что ответ правильный, но он действительно правильный?
Становится немного неуютно, когда не в теории, а на практике замечаешь: твоя степень уверенности (ощущение) может совершенно не коррелировать с количеством данных в твоём распоряжении (evidence).
Я привычна к ситуациям, когда ощущаешь себя уверенным и оказываешься неправым. А вот к обратным - нет ещё.
#partswork #innerwork #learning #perception
Недавно начала учить эстонский язык и по этому поводу постоянно думаю мету про обучение и наблюдаю, как мной переживается опыт обучения.
Заучивать слова с помощью карточек ощущается очень занятно.
Карточка спрашивает: как сказать по-эстонски "приятного аппетита"?
Готового ответа у меня не возникает. Это значит, что нужно подождать. Я жду, не всплывёт ли что-то в сознании.
Через секунд двадцать сознание предлагает: head isu. (Мне нравится формулировка "my mind volunteers a word".)
Часто в этот момент приходит ощущение узнавания: да, точно, head isu — правильный ответ, его и назовём карточке.
Но иногда ощущения узнавания нет.
И тогда ситуация начинает мне напоминать участие в ЧГК или викторине.
Ты член команды. Вы вместе пытаетесь найти ответ на вопрос. Лично ты понятия не имеешь, как сказать "приятного аппетита", но твой сокомандник предлагает "head isu". Ты не знаешь, насколько этот ответ правильный, но дать какой-то ответ лучше, чем никакого. Время выходит, и вы протягиваете ведущему листочек с head isu.
"Правильно", - говорит ведущий.
Когда члены команды — это не отдельные люди, а части тебя, оказаться правой в этой ситуации weirds me out. Как так: у меня нет ощущения, что ответ правильный, но он действительно правильный?
Становится немного неуютно, когда не в теории, а на практике замечаешь: твоя степень уверенности (ощущение) может совершенно не коррелировать с количеством данных в твоём распоряжении (evidence).
Я привычна к ситуациям, когда ощущаешь себя уверенным и оказываешься неправым. А вот к обратным - нет ещё.
#partswork #innerwork #learning #perception
befriend your mind 🧠💆♀️Алиса Кузнецова
Игра Beat Saber учит метанавыку, который помогает улучшать другие навыки Игра Beat Saber учит эффективно улучшать навыки за счёт хорошо сделанного особого "режима практики". Попробовал режим практики - перенёс алгоритм на улучшение других скиллов. Классно…
Кликер-тренинг должен стать обыденным в обучении людей, не только животных
Упоминала в посте про битсейбер важность скорости обратной связи. Желая сделать фидбэк быстрее, дрессировщики (Карен Прайор прежде всего) придумали кликер-тренинг, где звук кликера используется как положительное подкрепление. Вкусняшка - норм поощрение животного, но она выдаётся после того, как некое поведение завершено. А это долго. Вкусняшки недостаточно, если нужно научить сложному действию с кучей нюансов. Кликер же позволяет прямо в процессе точно указать, что вотпрямщас ученик делает что-то правильное.
Я думаю, что кликер-тренинг нужно как можно шире распространять в обучении людей.
Сейчас это кое-где используется в обучении атлетов ("TAGteach", teaching with acoustical guidance). В обучении хирургов-ортопедов нужным движениям (это делает доктор Martin Levy). В формировании навыков у детей на аутистическом спектре (тоже TAGteach).
Из того, что я хочу попробовать на себе в будущем — кликер-тренинг для персональных тренировок (гири, танцы) и улучшение произношения в моём английском.
Думаю, мне придётся самой объяснить преподавателю, как использовать со мной положительное подкрепление.
#learning #feedback #positivereinforcement #dialdownthescope #beatsaber
Упоминала в посте про битсейбер важность скорости обратной связи. Желая сделать фидбэк быстрее, дрессировщики (Карен Прайор прежде всего) придумали кликер-тренинг, где звук кликера используется как положительное подкрепление. Вкусняшка - норм поощрение животного, но она выдаётся после того, как некое поведение завершено. А это долго. Вкусняшки недостаточно, если нужно научить сложному действию с кучей нюансов. Кликер же позволяет прямо в процессе точно указать, что вотпрямщас ученик делает что-то правильное.
Я думаю, что кликер-тренинг нужно как можно шире распространять в обучении людей.
Сейчас это кое-где используется в обучении атлетов ("TAGteach", teaching with acoustical guidance). В обучении хирургов-ортопедов нужным движениям (это делает доктор Martin Levy). В формировании навыков у детей на аутистическом спектре (тоже TAGteach).
Из того, что я хочу попробовать на себе в будущем — кликер-тренинг для персональных тренировок (гири, танцы) и улучшение произношения в моём английском.
Думаю, мне придётся самой объяснить преподавателю, как использовать со мной положительное подкрепление.
#learning #feedback #positivereinforcement #dialdownthescope #beatsaber
Предложили аудитории задавать вопросы — дождитесь некомфортной тишины
На очередной рабочей встрече коллега долго объясняла, какие нам предстоят задачи.
- Есть ли вопросы? ... Что-то все молчат, мда.
Тут я встрепенулась, потому что привычно про себя отсчитывала восемь секунд после слова "вопросы", и в этот раз успела дойти всего лишь до четырёх.
Воспользовавшись ситуацией, я рассказала присутствующим про преподавательское правило:
Попросил аудиторию высказаться — молчи восемь секунд.
Это примерно в восемь раз дольше, чем учителя в среднем ждут ответа школьников (по крайней мере, так было в США в семидесятых, когда великая инноваторка образования Mary Budd Rowe придумала концепцию wait time и стала исследовать, на что оно влияет).
Спикеры практически всегда ждут активности аудитории слишком мало — тишина ужасно некомфортна. Мэри Бадд Роу завещала преподавателям хотя бы три секунды выдерживать перед первым ответом и между ответами — тогда происходит большой скачок в эффективности преподавания. Но правило восьми секунд поуниверсальнее — годится для любой ситуации, где есть спикер и аудитория.
Я узнала про этот лайфхак и его обоснование из подкаста "Teaching in higher ed". Там обсуждалось, что восемь секунд дают слушателям время:
- понять, о чём говорил спикер
- прикинуть, есть ли им что спросить/сказать
- сформулировать реплику в голове
- оценить, безопасно ли высовываться
- заговорить или поднять руку.
В образовании, конечно, нужны более радикальные меры — например, если ввести flipped classroom, проблема маленького wait time должна отпасть. Но для повседневного использования годится правило восьми секунд.
Почитать про практику удлинения wait time в преподавании
#learning #communication
На очередной рабочей встрече коллега долго объясняла, какие нам предстоят задачи.
- Есть ли вопросы? ... Что-то все молчат, мда.
Тут я встрепенулась, потому что привычно про себя отсчитывала восемь секунд после слова "вопросы", и в этот раз успела дойти всего лишь до четырёх.
Воспользовавшись ситуацией, я рассказала присутствующим про преподавательское правило:
Попросил аудиторию высказаться — молчи восемь секунд.
Это примерно в восемь раз дольше, чем учителя в среднем ждут ответа школьников (по крайней мере, так было в США в семидесятых, когда великая инноваторка образования Mary Budd Rowe придумала концепцию wait time и стала исследовать, на что оно влияет).
Спикеры практически всегда ждут активности аудитории слишком мало — тишина ужасно некомфортна. Мэри Бадд Роу завещала преподавателям хотя бы три секунды выдерживать перед первым ответом и между ответами — тогда происходит большой скачок в эффективности преподавания. Но правило восьми секунд поуниверсальнее — годится для любой ситуации, где есть спикер и аудитория.
Я узнала про этот лайфхак и его обоснование из подкаста "Teaching in higher ed". Там обсуждалось, что восемь секунд дают слушателям время:
- понять, о чём говорил спикер
- прикинуть, есть ли им что спросить/сказать
- сформулировать реплику в голове
- оценить, безопасно ли высовываться
- заговорить или поднять руку.
В образовании, конечно, нужны более радикальные меры — например, если ввести flipped classroom, проблема маленького wait time должна отпасть. Но для повседневного использования годится правило восьми секунд.
Почитать про практику удлинения wait time в преподавании
#learning #communication