🍀🍁🍀🍁🍀🍁🍀🍁🍀🍁🍀🍁🍀🍁
بررسی گردشگری روستایی از منظر مطالعه گران ریسک :
خوشه ها و دانه های اکو سیستم گردشگری چگونه شکل میگیرند!؟
✍ در قسمت های پیشین این سری از یادداشت های گزارش مطالعات ریسک ،بررسی و ارزیابی علل تغییر ناقص اکوسیستم کسب و کار "'دره جمع آبرود "' که در یک فرآیند #ناقص بازه زمانی ۳۰ ساله گذشته رخ داده است به دوران پرشکوه آغاز فعالیت نظام آموزش نوین در #شهر کیلان دهه ۱۳۲۰ شمسی اشاره دقیق گردید. در واقع بدنبال آموزش های سنتی #مکتب خانه ها و جلسات آموزش #قرآن مجید در مساجد برای پسران و در برخی از منازل برای بانوان در سالهای پیش و پس از ۱۳۰۰ شمسی تا آغاز فعالیت های مدارس نوین در ایران ،که نظام آموزشی کشورمان بصورت بنیادین متحول گردیده و طی ۴ دهه آنچنان موجی فزاینده از #آموختن و #آموزاندن در منطقه پایلوت مطالعاتی ایجاد میشود که نتیجه آن #شکوفایی علمی و فرهنگی که #برونداد آن صدها انسان فرهیخته ، تحصیل کرده و توانمند در خدمت به #مام ایران ،در یک محدود جغرافیایی کوچک با حداکثر جمعیت ۷۰۰۰ نفری شده است !!!!!
-مطالعه همین دوره زمانی و نتایج درخشان ناشی از تغییر#نظام آموزشی از سنتی به نوین بیانگر نقش #ژرف آموزش در تحولات فرهنگی ، اجتماعی ، اقتصادی و اکوسیستم های کسب و کار در جوامع محلی و سطح ملی کشورهای دنیا میباشد.
نکته مهم :
- بعنوان کارشناسان مطالعه گر ریسک و بیمه در ارزیابی ، شناسایی و تحلیل عوامل - متغیرهای مخاطرات تاثیر گذار تغییر اکوسیستم کسب و کار سنتی #پر بازده و #تولید محور به شرایطی که دیگر با از بین رفتن آن فضای کسب و کار #انسجام و پشتکار جمعی اشخاص و صاحبان #میکرو دانه های اکو سیستم گذشته و #روابط عمودی و افقی شکل گرفته بین صاحبان مشاغل و بنگاههای فعال اکوسیستم قبلی #مضمحل شده قبلی را مشاهده نمیکنیم و بجای آن فعالیت های شغلی #غیر مولد ،دلالی و فاقد #انسجام و برنامه ریزی نشده شکل گرفته است !!!!!
- مطالعه گران ریسک در زمان بررسی ، ارزیابی و تحلیل #خط روند ریسک های مالی - مدیریتی (ریسک های نامشهود) در هر منطقه جغرافیایی و صنایع مختلف در واقع همچون #نویسندگان سناریوهای فیلم های سریالی شبکه های تلویزیونی عمل میکنند . آنها از #یک مقطع زمانی که یک اکوسیستم سنتی به تدریج شکل گرفته و به مرور به اوج موفقیت رسیده و سپس از اوج به دلیل [فقدان سیستم های علمی آموزشی فنی و حرفه ای و فقدان سمن های مدیریتی پشتیبان در راس هرم اکوسیستم که به موقع به اصلاح رویه ها و جلوگیری از انحراف سیستم بپردازند و با #نوسازی و #بازسازی اکوسیستم مانع اضمحلال شود!!!!!] تا از شروع مرحله #افول تبیین شده در ماتریس بازاریابی #بوستون جلوگیری کند ، که بدون اصلاح رویه ها بنگاههای اقتصادی به ریسک #ورشکستی اکو سیستم کسب و کار دچار میشوند، مطالعه گران ریسک به نوشتن سناریوی کسب و کارها از نقطه #صفر تا #صد میپردازند.
- این نوع از گزارشات ریسک همچون سناریو نویسی همانند #شبیه سازی زندگی هر خانوار فعال در اجتماست که توام با فراز و فرود و خوشبختی و بدکامی ، بدشانسی و خوش شانسی و همواره شرایط #موفقیت #عدم موفقیت بر روی #دو خط موازی در کنار هم حرکت میکنند و حالت های #خوش بیاری و #بدبیاری فقط و فقط به :روش #تصمیم سازی ها و #تصمیم گیریهای مدیریتی اکو سیستم ها بر اساس #مکانیزم علمی - کاربردی بستگی دارد و لاغیر !!!!!
- آموزش - آموزش - آموزش ،یگانه فعالیت انسانیست که در تمامی ابعاد آن نقش کلیدی در فرهنگ سازی کار و غنی سازی اذهان کارآفرینان ، خوداشتغالان ، سرمایه گذاران ، نیروهای کار و‌حتی کارشناسان دوایر دولتی مرتبط با حوزه کارآفرینی دارد و هیچ #برنامه مطالعات ریسک های نامشهود نمیتواند از تجزیه و تحلیل نقش بخش آموزش اکوسیستم های کسب و کار #ورشکست شده یا #در حال شکل گیری غافل بماند و از بررسی #عمیق فعالیت های آموزشی پرهیز کند ،زیرا عدم دقت در بررسی و ارزیابی این بخش ، نتایج مطالعات را #ناکارآمد و #بلا استفاده میگرداند......
✅ نگارش مشترک کارگروه کارآفرینی و گردشگری پایلوت کیلان عزیز و باشگاه استارتاپ پتاف
پایان قسمت چهل نهم
ادامه دارد......
@bimeh24
🍀🍁🍀🍁🍀🍁🍀🍁🍀🍁🍀🍁🍀🍁
بررسی گردشگری روستایی از منظر مطالعه گران ریسک :
خوشه ها و دانه های اکو سیستم گردشگری چگونه شکل میگیرند!؟
✍ در قسمت های پیشین این سری از یادداشت های گزارش مطالعات ریسک ،بررسی و ارزیابی علل تغییر ناقص اکوسیستم کسب و کار "'دره جمع آبرود "' که در یک فرآیند #ناقص بازه زمانی ۳۰ ساله گذشته رخ داده است به دوران پرشکوه آغاز فعالیت نظام آموزش نوین در #شهر کیلان دهه ۱۳۲۰ شمسی اشاره دقیق گردید. در واقع بدنبال آموزش های سنتی #مکتب خانه ها و جلسات آموزش #قرآن مجید در مساجد برای پسران و در برخی از منازل برای بانوان در سالهای پیش و پس از ۱۳۰۰ شمسی تا آغاز فعالیت های مدارس نوین در ایران ،که نظام آموزشی کشورمان بصورت بنیادین متحول گردیده و طی ۴ دهه آنچنان موجی فزاینده از #آموختن و #آموزاندن در منطقه پایلوت مطالعاتی ایجاد میشود که نتیجه آن #شکوفایی علمی و فرهنگی که #برونداد آن صدها انسان فرهیخته ، تحصیل کرده و توانمند در خدمت به #مام ایران ،در یک محدود جغرافیایی کوچک با حداکثر جمعیت ۷۰۰۰ نفری شده است !!!!!
-مطالعه همین دوره زمانی و نتایج درخشان ناشی از تغییر#نظام آموزشی از سنتی به نوین بیانگر نقش #ژرف آموزش در تحولات فرهنگی ، اجتماعی ، اقتصادی و اکوسیستم های کسب و کار در جوامع محلی و سطح ملی کشورهای دنیا میباشد.
نکته مهم :
- بعنوان کارشناسان مطالعه گر ریسک و بیمه در ارزیابی ، شناسایی و تحلیل عوامل - متغیرهای مخاطرات تاثیر گذار تغییر اکوسیستم کسب و کار سنتی #پر بازده و #تولید محور به شرایطی که دیگر با از بین رفتن آن فضای کسب و کار #انسجام و پشتکار جمعی اشخاص و صاحبان #میکرو دانه های اکو سیستم گذشته و #روابط عمودی و افقی شکل گرفته بین صاحبان مشاغل و بنگاههای فعال اکوسیستم قبلی #مضمحل شده قبلی را مشاهده نمیکنیم و بجای آن فعالیت های شغلی #غیر مولد ،دلالی و فاقد #انسجام و برنامه ریزی نشده شکل گرفته است !!!!!
- مطالعه گران ریسک در زمان بررسی ، ارزیابی و تحلیل #خط روند ریسک های مالی - مدیریتی (ریسک های نامشهود) در هر منطقه جغرافیایی و صنایع مختلف در واقع همچون #نویسندگان سناریوهای فیلم های سریالی شبکه های تلویزیونی عمل میکنند . آنها از #یک مقطع زمانی که یک اکوسیستم سنتی به تدریج شکل گرفته و به مرور به اوج موفقیت رسیده و سپس از اوج به دلیل [فقدان سیستم های علمی آموزشی فنی و حرفه ای و فقدان سمن های مدیریتی پشتیبان در راس هرم اکوسیستم که به موقع به اصلاح رویه ها و جلوگیری از انحراف سیستم بپردازند و با #نوسازی و #بازسازی اکوسیستم مانع اضمحلال شود!!!!!] تا از شروع مرحله #افول تبیین شده در ماتریس بازاریابی #بوستون جلوگیری کند ، که بدون اصلاح رویه ها بنگاههای اقتصادی به ریسک #ورشکستی اکو سیستم کسب و کار دچار میشوند، مطالعه گران ریسک به نوشتن سناریوی کسب و کارها از نقطه #صفر تا #صد میپردازند.
- این نوع از گزارشات ریسک همچون سناریو نویسی همانند #شبیه سازی زندگی هر خانوار فعال در اجتماست که توام با فراز و فرود و خوشبختی و بدکامی ، بدشانسی و خوش شانسی و همواره شرایط #موفقیت #عدم موفقیت بر روی #دو خط موازی در کنار هم حرکت میکنند و حالت های #خوش بیاری و #بدبیاری فقط و فقط به :روش #تصمیم سازی ها و #تصمیم گیریهای مدیریتی اکو سیستم ها بر اساس #مکانیزم علمی - کاربردی بستگی دارد و لاغیر !!!!!
- آموزش - آموزش - آموزش ،یگانه فعالیت انسانیست که در تمامی ابعاد آن نقش کلیدی در فرهنگ سازی کار و غنی سازی اذهان کارآفرینان ، خوداشتغالان ، سرمایه گذاران ، نیروهای کار و‌حتی کارشناسان دوایر دولتی مرتبط با حوزه کارآفرینی دارد و هیچ #برنامه مطالعات ریسک های نامشهود نمیتواند از تجزیه و تحلیل نقش بخش آموزش اکوسیستم های کسب و کار #ورشکست شده یا #در حال شکل گیری غافل بماند و از بررسی #عمیق فعالیت های آموزشی پرهیز کند ،زیرا عدم دقت در بررسی و ارزیابی این بخش ، نتایج مطالعات را #ناکارآمد و #بلا استفاده میگرداند......
✅ نگارش مشترک کارگروه کارآفرینی و گردشگری پایلوت کیلان عزیز و باشگاه استارتاپ پتاف
پایان قسمت چهل نهم
ادامه دارد......
@bimeh24
🍀🍁🍀🍁🍀🍁🍀🍁🍀🍁🍀🍁🍀🍁
🍀🍁🍀🍁🍀🍁🍀🍁🍀🍁🍀🍁🍀🍁
بررسی گردشگری روستایی از منظر مطالعه گران ریسک :
خوشه ها و دانه های اکوسیستم گردشگری چگونه شکل میگیرند !؟
✍ چه زود در سیر نوشتن این گزارش مطالعات ریسک کارآفرینی و گردشگری اکوسیستم کسب و کار "' دره جمع آبرود "' به مرکزیت کیلان به قسمت پنجاهم رسیدیم !!!!!
انگار در همین فعالیت مطالعاتی و آموزشی اختیاری هم میتوان، منحنی عمر را درک نمود.!؟
نکته اول - لازمست در همین قسمت پنجاهم و در میانه نگارش و تهیه و‌تنظیم #پنج سال متوالی مطالعه #ریسک های منطقه پایلوت جغرافیایی تاکید گردد که کارشناسان استارتاپ پتاف این مطالعات را که در نهایت به ارائه پیشنهاد تاسیس اکوسیستم نوین کسب و کار از سوی آنها منتج میشود، ماموریت ملی و غایی خویش بعنوان اعضا #خانواده بزرگ صنعت بیمه کشور خود را مقید به #طراحی سبدهای بیمه ای متنوع (بیمه گری و تاسیس صندوقهای مکمل آنها) برای حمایت همه جانبه از صنعت #گردشگری داخلی و #تقویت روحیه کار و تلاش در جامعه شریف ایرانی میدانند و #هدف غایی ما ، عزت و سربلندی خانوده بزرگ صنعت بیمه با مشارکت های مطالعات علمی در مسیر توسعه #ملی بر اساس اهداف تعیینی برنامه #چشم انداز ۲۰ ساله و#قانون برنامه ششم فرهنگی ، اجتماعی و اقتصادی میباشد.
نکته دوم - بعنوان فرزندان کیلان عزیز خود را مقید میدانیم که در کنار ماموریت انتخابی اختیاری خود برگزیده در #عمق بخشیدن به مفاهیم مطالعات ریسک و بیمه های بازرگانی ،نتایج این فعالیت ها را در زمینه مطالعات و آموزشهای مختص #توسعه فضای کسب و کار و احیای مجدد #رونق اقتصادی ، اجتماعی #کیلان عزیز #یافته های مطالعات خویش را بدون هیچ چشمداشت مادی در اختیار علاقمندان به سرمایه گذاری ، کارآفرینی ، خوداشتغالی ،مشاوره توانمند سازی بنیه خانوارها ، افزایش نیروهای کار ماهر و ترویج #فرهنگ کار مولد و #ارزش آفرین همچون تاریخ گذشته اقتصاد غرور آفرین #کیلان عزیز قرار دهیم.
- در قسمت چهل و نهم این سری از گزارشات ،در بخش تشریح نقاط ضعف نمودار ماتریس "سوات " نقاط ضعف موجد توقف تدریجی خوشه اقتصادی فعال کوچک تولید قیسی صادراتی از #پنج عامل اصلی نامبرده شده که مبتنی بر #واقع گرایی در روند مطالعات کارشناسی، باشگاه استارتاپ پتاف عنوان شده اند ، باز هم اگر بخواهیم از بین آن پنج عامل اصلی ترین را انتخاب کنیم ،میگوییم :
[ آموزش!!!!! ] فقدان آموزشهای مهارتی بر اساس سیستم منسجم و مستمر اجرایی (دوآل) نه تنها پاشنه آشیل اکوسیستم کسب و کار دره جمع آبرود شد ، بلکه موجب زیان ملی از این حیث به کل اکوسیستم کسب و کار ملی متاسفانه گردیده !!!!!!
- در نگارش قسمت های قبلی به اهتمام منسجم آموزشهای سنتی از ۱۰۰ سال پیش در کیلان دماوند و استعدادهای بی نظیر نهفته در این شهر کوچک به پیش از دهه ۱۳۲۰ اشاره شد و از ۱۳۲۰ با تاسیس مدارس نوین ، استقبال گسترده کیلانی ها ( منظور کیلان و همه محله های آن ) موجب شد افتخار عنوان #فرهیخته ترین مردم در مناطق ایران سترگ ، نصیب #کیلان عزیز و فرزندانش نسبت به جمعیت #سرانه آن شود.
کیلانی ها ، در بدترین شرایط مالی و اقتصادی خانوده هایشان، اولویت اصلی سرمایه گذاری را #آموختن فرزندانشان، هم پسران ،هم دختران بطور کاملا متوازن و مترقی میدانسته و میدانند !!!!!
کیلانی ها با تعصب خاص ، با استعداد ذاتی و اخلاق تلاشگر از دهه ۱۳۳۰ به بعد [کاروان پر از افتخار وستاره تحصیل کردگان و فرهیختگان خویش ] را راهی خدمت به #وطن عزیز در تمامی صحنه های اجتماعی و مشاغل نموده اند و اکنون نیز به خدمتگذاری در مسیر #توسعه ملی همواره معتقد و مقیدند.
-مطالعات ریسک اکو سیستم کسب و کار دره جمع آبرود در مرحله (شناسایی ریسک های نامشهود) کاملا نشان میدهد عمده ترین عامل ایجاد شکاف در روند #توسعه اجتماعی و اقتصادی کیلان عزیز نداشتن تسلط و دانش در راه اندازی #سیستم آموزش های فنی و حرفه ای بر مبنای روش سازمان ILO بوده که ضروری بود ،مکمل تقید به آموزش های گرانسنگ #نظری در کیلان به موازات شکل گیرد و #ناجی اقتصاد کیلان بصورت #پایدار و #استراتژیک گردد!!!!!
#پس بزرگترین نقطه ضعف کیلان از ۳ دهه گذشته برقرار نشدن #مدیریت سیستم آموزش های مهارت آفرین و آموزش نیروهای کار در کنار تمرکز بر آموزشهای کلاسیک و نظری بوده ......
✅ نگارش مشترک کارگروه کارآفرینی و گردشگری پایلوت کیلان عزیز و باشگاه استارتاپ پتاف
پایان قسمت پنجاهم
ادامه دارد......
@bimeh24
🍀🍁🍀🍁🍀🍁🍀🍁🍀🍁🍀🍁🍀🍁
بررسی گردشگری روستایی از منظر مطالعه گران ریسک :
خوشه ها و دانه های اکوسیستم گردشگری چگونه شکل میگیرند !؟
✍ چه زود در سیر نوشتن این گزارش مطالعات ریسک کارآفرینی و گردشگری اکوسیستم کسب و کار "' دره جمع آبرود "' به مرکزیت کیلان به قسمت پنجاهم رسیدیم !!!!!
انگار در همین فعالیت مطالعاتی و آموزشی اختیاری هم میتوان، منحنی عمر را درک نمود.!؟
نکته اول - لازمست در همین قسمت پنجاهم و در میانه نگارش و تهیه و‌تنظیم #پنج سال متوالی مطالعه #ریسک های منطقه پایلوت جغرافیایی تاکید گردد که کارشناسان استارتاپ پتاف این مطالعات را که در نهایت به ارائه پیشنهاد تاسیس اکوسیستم نوین کسب و کار از سوی آنها منتج میشود، ماموریت ملی و غایی خویش بعنوان اعضا #خانواده بزرگ صنعت بیمه کشور خود را مقید به #طراحی سبدهای بیمه ای متنوع (بیمه گری و تاسیس صندوقهای مکمل آنها) برای حمایت همه جانبه از صنعت #گردشگری داخلی و #تقویت روحیه کار و تلاش در جامعه شریف ایرانی میدانند و #هدف غایی ما ، عزت و سربلندی خانوده بزرگ صنعت بیمه با مشارکت های مطالعات علمی در مسیر توسعه #ملی بر اساس اهداف تعیینی برنامه #چشم انداز ۲۰ ساله و#قانون برنامه ششم فرهنگی ، اجتماعی و اقتصادی میباشد.
نکته دوم - بعنوان فرزندان کیلان عزیز خود را مقید میدانیم که در کنار ماموریت انتخابی اختیاری خود برگزیده در #عمق بخشیدن به مفاهیم مطالعات ریسک و بیمه های بازرگانی ،نتایج این فعالیت ها را در زمینه مطالعات و آموزشهای مختص #توسعه فضای کسب و کار و احیای مجدد #رونق اقتصادی ، اجتماعی #کیلان عزیز #یافته های مطالعات خویش را بدون هیچ چشمداشت مادی در اختیار علاقمندان به سرمایه گذاری ، کارآفرینی ، خوداشتغالی ،مشاوره توانمند سازی بنیه خانوارها ، افزایش نیروهای کار ماهر و ترویج #فرهنگ کار مولد و #ارزش آفرین همچون تاریخ گذشته اقتصاد غرور آفرین #کیلان عزیز قرار دهیم.
- در قسمت چهل و نهم این سری از گزارشات ،در بخش تشریح نقاط ضعف نمودار ماتریس "سوات " نقاط ضعف موجد توقف تدریجی خوشه اقتصادی فعال کوچک تولید قیسی صادراتی از #پنج عامل اصلی نامبرده شده که مبتنی بر #واقع گرایی در روند مطالعات کارشناسی، باشگاه استارتاپ پتاف عنوان شده اند ، باز هم اگر بخواهیم از بین آن پنج عامل اصلی ترین را انتخاب کنیم ،میگوییم :
[ آموزش!!!!! ] فقدان آموزشهای مهارتی بر اساس سیستم منسجم و مستمر اجرایی (دوآل) نه تنها پاشنه آشیل اکوسیستم کسب و کار دره جمع آبرود شد ، بلکه موجب زیان ملی از این حیث به کل اکوسیستم کسب و کار ملی متاسفانه گردیده !!!!!!
- در نگارش قسمت های قبلی به اهتمام منسجم آموزشهای سنتی از ۱۰۰ سال پیش در کیلان دماوند و استعدادهای بی نظیر نهفته در این شهر کوچک به پیش از دهه ۱۳۲۰ اشاره شد و از ۱۳۲۰ با تاسیس مدارس نوین ، استقبال گسترده کیلانی ها ( منظور کیلان و همه محله های آن ) موجب شد افتخار عنوان #فرهیخته ترین مردم در مناطق ایران سترگ ، نصیب #کیلان عزیز و فرزندانش نسبت به جمعیت #سرانه آن شود.
کیلانی ها ، در بدترین شرایط مالی و اقتصادی خانوده هایشان، اولویت اصلی سرمایه گذاری را #آموختن فرزندانشان، هم پسران ،هم دختران بطور کاملا متوازن و مترقی میدانسته و میدانند !!!!!
کیلانی ها با تعصب خاص ، با استعداد ذاتی و اخلاق تلاشگر از دهه ۱۳۳۰ به بعد [کاروان پر از افتخار وستاره تحصیل کردگان و فرهیختگان خویش ] را راهی خدمت به #وطن عزیز در تمامی صحنه های اجتماعی و مشاغل نموده اند و اکنون نیز به خدمتگذاری در مسیر #توسعه ملی همواره معتقد و مقیدند.
-مطالعات ریسک اکو سیستم کسب و کار دره جمع آبرود در مرحله (شناسایی ریسک های نامشهود) کاملا نشان میدهد عمده ترین عامل ایجاد شکاف در روند #توسعه اجتماعی و اقتصادی کیلان عزیز نداشتن تسلط و دانش در راه اندازی #سیستم آموزش های فنی و حرفه ای بر مبنای روش سازمان ILO بوده که ضروری بود ،مکمل تقید به آموزش های گرانسنگ #نظری در کیلان به موازات شکل گیرد و #ناجی اقتصاد کیلان بصورت #پایدار و #استراتژیک گردد!!!!!
#پس بزرگترین نقطه ضعف کیلان از ۳ دهه گذشته برقرار نشدن #مدیریت سیستم آموزش های مهارت آفرین و آموزش نیروهای کار در کنار تمرکز بر آموزشهای کلاسیک و نظری بوده ......
✅ نگارش مشترک کارگروه کارآفرینی و گردشگری پایلوت کیلان عزیز و باشگاه استارتاپ پتاف
پایان قسمت پنجاهم
ادامه دارد......
@bimeh24
🍀🍁🍀🍁🍀🍁🍀🍁🍀🍁🍀🍁🍀🍁
Forwarded from یادداشت روز ... نویسنده ،حمید رضا حاجی اشرفی (H H.Ashrafi)
🍀🍁🍀🍁🍀🍁🍀🍁🍀🍁🍀🍁🍀🍁
بررسی گردشگری روستایی از منظر مطالعه گران ریسک :
خوشه ها و دانه های اکوسیستم گردشگری چگونه شکل میگیرند !؟
✍ از علاقمندان به مباحث کارآفرینی که این سری از یادداشت ها را مطالعه و دنبال میکنند دعوت مینماییم یکبار دیگر عنوان اصلی که برای این مطالعات ریسک انتخاب کرده ایم را مورد توجه قرار دهند و عملکرد مطالعاتی باشگاه استارتاپ پتاف در شناسایی ، ارزیابی و انتشار یافته ها و نتایج مورد طرح را بررسی نمایند که آیا : از مسیر هدف گذاری شده در ترویج و تشویق کارآفرینی ،خصوصا در بخش اقتصاد #گردشگری داخلی انحراف داشته ایم !؟ یا اینکه در مسیر انتخابی از ابتدا قرار داریم و حرکت مینماییم !؟
- در همین هفته یکی از همشهریان فرهیخته و بزرگوار ما از نگارنده این گزارشات سئوال نمودند که از اینکه عنوان [ مدرسه آموزش و ترویج کارآفرینی و گردشگری ] را انتخاب نموده اید ،منظورتان اینست که باشگاه شما میخواهد به دیگران کارآفرینی بیاموزد !؟
پاسخ ما به این دوست بسیار عزیزمان اینست که در فرهنگ ایران زمین و تعالیم دین مبین اسلام #مدرسه ،نماد آموختن و آموزاندن است !!!!!
مدرسه از قدیم الایام در فلات ایران ، مکانی برای تبادل و تعاطی افکار بوده و هست !؟
مدرسه نظامیه در دوره تاریخی اسلامی ، بزرگان دانش و تفکر را پرورش داد .
آموزاندن و آموختن مختص سن و سال خاصی نیست ! در مدرسه همه از هم میاموزند و هیچکس برتر و بالاتر از دیگری نیست !!!!!
حدیثی از حضرت محمد (ص) پیامبر گرامی اسلام نقل میگردد که آن حضرت به پیروانشان توصیه کرده اند : زگهواره تا گور دانش بجوی!!!!!
از همین حدیث میتوان علت رشد و پیشرفت ایرانیان مسلمان در دوره تاریخ اسلامی در علوم مختلف را یافت !!!!! زیرا در دوران اسلامی ،در همه شهرها و روستاهای شاخص ایران مدارس تاسیس شدند و بسترهای علمی و تکثیر اندیشه توسعه یافتند .
- به تاسی از فرهنگ غنی ایران زمین و باورهای #دانش محور انسان ایرانی بر این باوریم که اگر به اصل #تقسیم کار معتقدیم !؟ که در باشگاه استارتاپ پتاف ما به تقسیم کار باور داریم و بر حسب همان ضرب المثل معروف :[ هر کسی را بهر کاری ساختند !!!!!] بعنوان #منتور استارتاپ
مطالعات ریسک کارآفرینی ، افتخار مینماییم فضای مطالعاتی و تعاملی مباحث مطروحه و به تبادل گذاشته شده را بنام #مدرسه بنامیم ،زیرا بدرستی #ماموریت نهفته در فعالیت ما که همانا ترویج آموزشهای مهارتی و تشویق به کارآفرینی میباشد را همین کلمه #مدرسه ،بطور واضح و کاملا مشخص بارز میکند و حدود وظایف ما ر
مشخص میسازد !!!!!
- از همین روست که قسمت های پیشین همین یادداشت ها و گفتگوهای رادیو تلگرام مکررا تاکید نموده ایم و باز هم مکرر تاکید خواهیم نمود که #کلید توسعه اجتماعی - اقتصادی جوامع محلی در دستان اساتید و مربیان #آموزشهای علمی - کاربردی و سازمان فنی و حرفه ای نهفته است !!!!!
- ایده یابی ، خلق ایده ، سناریو نویسی ، برنامه ریزی ، سازماندهی و هدایت و هماهنگی در ایجاد سیستمهای اقتصادی مسیر #شعار و #تصمیمات خلق الساعه و هیجانی بدون مطالعه عمیق و بدون تئوری و بدون مطالعات تطبیقی نمیگذرد و امکانپذیر نیست !!!!! بلکه برای توسعه فضای کسب و کار و شکل گیری #سیستم های اقتصادی نوین به دانش #مهندسی سیستم ها و #تجزیه و تحلیل سیستم ها نیاز است که مقدمه #طراحی سیستم ها و اکوسیستم های کسب و کار ، #آموختن و آموزاندن است !!!!!
- برای اینکه طبق نیاز اقتصاد ملی و دقت در علائم هشدار دهنده #تغییر مشاغل در دو سه دهه آتی #استارتاپها را بفکر انداخته است که فضای کسب و کار ملی نیز دچار تغییر و تحول بنیادین خواهد شد و از همین امسال ۲۰۲۰ میلادی باید بفکر #چاره اندیشی بود و در مسیر شکل گیری SMEs #دانش محور و دارای اهداف #سیستماتیک و #استراتژیک باید حرکت نمود و این چاره اندیشی ها فقط از طریق #آموزشهای مهارتی و #ترویج کارآفرینی در نزد تک تک ایرانیان ( مدیران ارشد - ثروتمندان - طبقه متوسط و دهک های کم درآمد - جوانان - بانوان و همه ساکنین جوامع شهری و روستایی) به ثمر خواهد نشست !!!!! برای رسیدن به توسعه همه جانبه ملی ، راهی جز #درک مشترک و متقابل #هم افزایی ملی در ایجاد فرهنگ کار وجود ندارد!!!!!
پس لازمست همه با هم به #مدرسه اقتصاد برویم و تجربیات و دانش های ایرانیان را به اشتراک بگذاریم ،زیرا ......
✅ نگارش مشترک مدرسه آموزش و ترویج کارآفرینی و گردشگری کیلان عزیز و باشگاه استارتاپ پتاف
پایان قسمت هفتاد و هفتم
ادامه دارد ...
🍀🍁🍀🍁🍀🍁🍀🍁🍀🍁🍀🍁🍀🍁
بررسی گردشگری روستایی از منظر مطالعه گران ریسک :
خوشه ها و دانه های اکوسیستم گردشگری چگونه شکل میگیرند !؟
✍ از علاقمندان به مباحث کارآفرینی که این سری از یادداشت ها را مطالعه و دنبال میکنند دعوت مینماییم یکبار دیگر عنوان اصلی که برای این مطالعات ریسک انتخاب کرده ایم را مورد توجه قرار دهند و عملکرد مطالعاتی باشگاه استارتاپ پتاف در شناسایی ، ارزیابی و انتشار یافته ها و نتایج مورد طرح را بررسی نمایند که آیا : از مسیر هدف گذاری شده در ترویج و تشویق کارآفرینی ،خصوصا در بخش اقتصاد #گردشگری داخلی انحراف داشته ایم !؟ یا اینکه در مسیر انتخابی از ابتدا قرار داریم و حرکت مینماییم !؟
- در همین هفته یکی از همشهریان فرهیخته و بزرگوار ما از نگارنده این گزارشات سئوال نمودند که از اینکه عنوان [ مدرسه آموزش و ترویج کارآفرینی و گردشگری ] را انتخاب نموده اید ،منظورتان اینست که باشگاه شما میخواهد به دیگران کارآفرینی بیاموزد !؟
پاسخ ما به این دوست بسیار عزیزمان اینست که در فرهنگ ایران زمین و تعالیم دین مبین اسلام #مدرسه ،نماد آموختن و آموزاندن است !!!!!
مدرسه از قدیم الایام در فلات ایران ، مکانی برای تبادل و تعاطی افکار بوده و هست !؟
مدرسه نظامیه در دوره تاریخی اسلامی ، بزرگان دانش و تفکر را پرورش داد .
آموزاندن و آموختن مختص سن و سال خاصی نیست ! در مدرسه همه از هم میاموزند و هیچکس برتر و بالاتر از دیگری نیست !!!!!
حدیثی از حضرت محمد (ص) پیامبر گرامی اسلام نقل میگردد که آن حضرت به پیروانشان توصیه کرده اند : زگهواره تا گور دانش بجوی!!!!!
از همین حدیث میتوان علت رشد و پیشرفت ایرانیان مسلمان در دوره تاریخ اسلامی در علوم مختلف را یافت !!!!! زیرا در دوران اسلامی ،در همه شهرها و روستاهای شاخص ایران مدارس تاسیس شدند و بسترهای علمی و تکثیر اندیشه توسعه یافتند .
- به تاسی از فرهنگ غنی ایران زمین و باورهای #دانش محور انسان ایرانی بر این باوریم که اگر به اصل #تقسیم کار معتقدیم !؟ که در باشگاه استارتاپ پتاف ما به تقسیم کار باور داریم و بر حسب همان ضرب المثل معروف :[ هر کسی را بهر کاری ساختند !!!!!] بعنوان #منتور استارتاپ
مطالعات ریسک کارآفرینی ، افتخار مینماییم فضای مطالعاتی و تعاملی مباحث مطروحه و به تبادل گذاشته شده را بنام #مدرسه بنامیم ،زیرا بدرستی #ماموریت نهفته در فعالیت ما که همانا ترویج آموزشهای مهارتی و تشویق به کارآفرینی میباشد را همین کلمه #مدرسه ،بطور واضح و کاملا مشخص بارز میکند و حدود وظایف ما ر
مشخص میسازد !!!!!
- از همین روست که قسمت های پیشین همین یادداشت ها و گفتگوهای رادیو تلگرام مکررا تاکید نموده ایم و باز هم مکرر تاکید خواهیم نمود که #کلید توسعه اجتماعی - اقتصادی جوامع محلی در دستان اساتید و مربیان #آموزشهای علمی - کاربردی و سازمان فنی و حرفه ای نهفته است !!!!!
- ایده یابی ، خلق ایده ، سناریو نویسی ، برنامه ریزی ، سازماندهی و هدایت و هماهنگی در ایجاد سیستمهای اقتصادی مسیر #شعار و #تصمیمات خلق الساعه و هیجانی بدون مطالعه عمیق و بدون تئوری و بدون مطالعات تطبیقی نمیگذرد و امکانپذیر نیست !!!!! بلکه برای توسعه فضای کسب و کار و شکل گیری #سیستم های اقتصادی نوین به دانش #مهندسی سیستم ها و #تجزیه و تحلیل سیستم ها نیاز است که مقدمه #طراحی سیستم ها و اکوسیستم های کسب و کار ، #آموختن و آموزاندن است !!!!!
- برای اینکه طبق نیاز اقتصاد ملی و دقت در علائم هشدار دهنده #تغییر مشاغل در دو سه دهه آتی #استارتاپها را بفکر انداخته است که فضای کسب و کار ملی نیز دچار تغییر و تحول بنیادین خواهد شد و از همین امسال ۲۰۲۰ میلادی باید بفکر #چاره اندیشی بود و در مسیر شکل گیری SMEs #دانش محور و دارای اهداف #سیستماتیک و #استراتژیک باید حرکت نمود و این چاره اندیشی ها فقط از طریق #آموزشهای مهارتی و #ترویج کارآفرینی در نزد تک تک ایرانیان ( مدیران ارشد - ثروتمندان - طبقه متوسط و دهک های کم درآمد - جوانان - بانوان و همه ساکنین جوامع شهری و روستایی) به ثمر خواهد نشست !!!!! برای رسیدن به توسعه همه جانبه ملی ، راهی جز #درک مشترک و متقابل #هم افزایی ملی در ایجاد فرهنگ کار وجود ندارد!!!!!
پس لازمست همه با هم به #مدرسه اقتصاد برویم و تجربیات و دانش های ایرانیان را به اشتراک بگذاریم ،زیرا ......
✅ نگارش مشترک مدرسه آموزش و ترویج کارآفرینی و گردشگری کیلان عزیز و باشگاه استارتاپ پتاف
پایان قسمت هفتاد و هفتم
ادامه دارد ...
🍀🍁🍀🍁🍀🍁🍀🍁🍀🍁🍀🍁🍀🍁
🍀🍁🍀🍁🍀🍁🍀🍁🍀🍁🍀🍁🍀🍁
بررسی گردشگری روستایی از منظر مطالعه گران ریسک :
خوشه ها و دانه های اکوسیستم گردشگری چگونه شکل میگیرند!؟
✍ در قسمت پیشین اشاره گردید برای شکل گیری یک اکوسیستم نوین کسب و کار به ایده و سرمایه نیاز است .
- در توضیح بیشتر موضوع ضروریست بر این نکته تاکید گردد که #ایده یا همان خلاقیت ، نوآوری کلید توسعه جوامع محسوب میشود. اگر میبینیم امارات متحده عربی انواع و اقسام ساختمانها ، طرح توسعه نخلستانها با آبیاری شیرین کردن آب دریا و انواع طرحهای توسعه را اعلام میکند و یا کشور چین انواع جاذبه های گردشگری را میسازد و سایر کشورها نیز از این روش ها بعنوان نمادهای نوآوری و جذب سرمایه و گردشگران برای چرخش مالی و ایجاد اشتغال استفاده میکنند ،همه و همه در واقع تبدیل #ایده به #عمل است !!!!!
- انسانهای بدون ایده و خلاقیت و کشورهای بدون ایده و خلاقیت و جوامع محلی بدون ایده و خلاقیت محکوم به درجازدگی و نهایتا #عقب ماندگی هستند و همواره فرهنگ عمومی و شغلی آن جوامع بر #منافع فردی شکل میگیرد و اشخاص بجای #خلاقیت در کار گروهی بفکر #مشاغل انفرادی و #من قهرمان بودن هستند!!!!!
- ایده ، ایده پردازی ، ایده پروری و خلاقیت در #دانش بازاریابی جایگاه خاص و ویژه ای دارد.
در مدارس کشورهای صنعتی و تازه صنعتی شده یکی از مهمترین اهداف #نظام آموزشی ،ایجاد خلاقیت های ذهنی و #تمرین کارگروهی دانش آموزان در خردسالی برای اینکه در زمان بزرگسالی ، ایده یاب و ایده پرور باشند و با #همگرایی و #هم افزایی در کارهای گروهی موجب توسعه اقتصادی جامعه خویش گردند.
- ایده ها ،منجر به تولید فرصت های سرمایه گذاری ، تولید محصولات و اشتغال زایی میگردند. اساتید علم بازاریابی در جوامع توسعه یافته برای یافتن ایده های جدید به روشهای مختلف شرایط طرح ایده ها و اجرایی شدن آنها را ایجاد میکنند . #ایده ها و خلاقیت ها موجب #ثروت آفرینی در جوامع بشری میشوند .
- بزرگترین نعمت خداوند متعال که به بنی بشر اعطا فرموده اند ، قدرت تفکر و تعقل و #ایده پردازی یا همان Deram است .
مولای متقیان علی (ع) و امامان و آموزگاران مکتب تشیع علوی ،بارها در تعالیمشان تاکید نموده اند که انسانها همیشه باید بدنبال #بهسازی و #تحولگرایی و نوآوری در اندیشه های شغلی و فعالیت #دانش پژوهی و ارتقا شرایط اجتماعی جوامع خویش با #آموختن و #آموزاندن به یکدیگر باشند و هر روز یک نکته جدید بیاموزند!!!!!این سخنان به مفهوم ساده اشاره صریح به همان #ایده پروری و ایجاد خلاقیت در جوامع میباشد!؟
- انسانهای خلاق و ایده پرداز ، هرگز وضع موجود اقتصادی جوامع خود را اگرچه در شرایط مناسب هم باشد ، وضع مطلوب نمیدانند ،بلکه مستمرا بدنبال #نوگرایی و ارتقا هستند،چه برسد به اینکه در جوامع محلی و کوچک که بدنبال #تغییرات تکنولوژیکی ، اجتماعی ، اقتصادی جهان امروز از شرایط #مطلوب و اقتصاد #پایدار گذشته ،عقبگرد کرده اند و بدون اینکه تلاشی در جهت #بازسازی و #نوسازی انجام دهند ، دست روی دست بگذارند و شاهد #پسرفت جوامع محلی باشند!!!!!
- برنامه چشم انداز ۲۰ ساله و قانون برنامه پنج ساله ششم توسعه از ظرفیت های مناسب برای توسعه همه جانبه برخوردارند ،لیکن عواملی که موجب اجرا و تحقق این برنامه ها را فراهم میسازد پیاده سازی اصل #تقسیم کار و #بسترسازی ، حمایت و نظارت دولت و سرمایه گذاری ، خلاقیت و اجرای بخش های خصوصی و دولتی در راستای توسعه همه جانبه ملی و جوامع محلی میباشد.
-آنچه که امروز جامعه شریف و سرافراز ایرانی احتیاج دارد ، حمایت دولت از خلاقیت ها و ایده های نوآوری فضای کسب و کارها و #سهولت سازی راه اندازی #بنگاههای اقتصادی ، دانه ها و خوشه های نوین کسب و‌کار میباشد .
- بعنوان مطالعه گران ریسک ، بر این باوریم که جامعه کسب و کار ایران مملو از #ایده های بکر و ناب اقتصادی ، تولیدی و نوآورانه است و #سرمایه های مورد نیاز راه اندازی طرح ها نیز قابل اکتساب است. فقط حمایت دولت و #بازاریابی ایده برای جلب مشارکت کارآفرینان و جوانان بهمراه #آموزش های مهارتی برای تشویق #خلاقیت ها و ایجاد #طوفانهای فکری اقتصادی و جذب #سرمایه های مادی و معنوی اکنون نیاز اصلی برای تحقق برنامه های مصوب در زمان دوره اجرای آنهاست . یک سئوال اکنون مطرح میشود !؟ خاطره والت دیسنی را یادتان هست !؟ والت دیسنی یک درس بزرگ برای راه اندازی اکوسیستم های جدید کسب و کار به کارآفرینان داد ......
✅ نگارش مشترک مدرسه آموزش و ترویج کارآفرینی و گردشگری کیلان عزیز و باشگاه استارتاپ پتاف
قسمت هشتاد و هشتم
ادامه دارد ......
@bimeh24
🍀🍁🍀🍁🍀🍁🍀🍁🍀🍁🍀🍁🍀🍁
بررسی گردشگری روستایی از منظر مطالعه گران ریسک :
خوشه ها و دانه های اکوسیستم گردشگری چگونه شکل میگیرند!؟
✍ در قسمت پیشین اشاره گردید برای شکل گیری یک اکوسیستم نوین کسب و کار به ایده و سرمایه نیاز است .
- در توضیح بیشتر موضوع ضروریست بر این نکته تاکید گردد که #ایده یا همان خلاقیت ، نوآوری کلید توسعه جوامع محسوب میشود. اگر میبینیم امارات متحده عربی انواع و اقسام ساختمانها ، طرح توسعه نخلستانها با آبیاری شیرین کردن آب دریا و انواع طرحهای توسعه را اعلام میکند و یا کشور چین انواع جاذبه های گردشگری را میسازد و سایر کشورها نیز از این روش ها بعنوان نمادهای نوآوری و جذب سرمایه و گردشگران برای چرخش مالی و ایجاد اشتغال استفاده میکنند ،همه و همه در واقع تبدیل #ایده به #عمل است !!!!!
- انسانهای بدون ایده و خلاقیت و کشورهای بدون ایده و خلاقیت و جوامع محلی بدون ایده و خلاقیت محکوم به درجازدگی و نهایتا #عقب ماندگی هستند و همواره فرهنگ عمومی و شغلی آن جوامع بر #منافع فردی شکل میگیرد و اشخاص بجای #خلاقیت در کار گروهی بفکر #مشاغل انفرادی و #من قهرمان بودن هستند!!!!!
- ایده ، ایده پردازی ، ایده پروری و خلاقیت در #دانش بازاریابی جایگاه خاص و ویژه ای دارد.
در مدارس کشورهای صنعتی و تازه صنعتی شده یکی از مهمترین اهداف #نظام آموزشی ،ایجاد خلاقیت های ذهنی و #تمرین کارگروهی دانش آموزان در خردسالی برای اینکه در زمان بزرگسالی ، ایده یاب و ایده پرور باشند و با #همگرایی و #هم افزایی در کارهای گروهی موجب توسعه اقتصادی جامعه خویش گردند.
- ایده ها ،منجر به تولید فرصت های سرمایه گذاری ، تولید محصولات و اشتغال زایی میگردند. اساتید علم بازاریابی در جوامع توسعه یافته برای یافتن ایده های جدید به روشهای مختلف شرایط طرح ایده ها و اجرایی شدن آنها را ایجاد میکنند . #ایده ها و خلاقیت ها موجب #ثروت آفرینی در جوامع بشری میشوند .
- بزرگترین نعمت خداوند متعال که به بنی بشر اعطا فرموده اند ، قدرت تفکر و تعقل و #ایده پردازی یا همان Deram است .
مولای متقیان علی (ع) و امامان و آموزگاران مکتب تشیع علوی ،بارها در تعالیمشان تاکید نموده اند که انسانها همیشه باید بدنبال #بهسازی و #تحولگرایی و نوآوری در اندیشه های شغلی و فعالیت #دانش پژوهی و ارتقا شرایط اجتماعی جوامع خویش با #آموختن و #آموزاندن به یکدیگر باشند و هر روز یک نکته جدید بیاموزند!!!!!این سخنان به مفهوم ساده اشاره صریح به همان #ایده پروری و ایجاد خلاقیت در جوامع میباشد!؟
- انسانهای خلاق و ایده پرداز ، هرگز وضع موجود اقتصادی جوامع خود را اگرچه در شرایط مناسب هم باشد ، وضع مطلوب نمیدانند ،بلکه مستمرا بدنبال #نوگرایی و ارتقا هستند،چه برسد به اینکه در جوامع محلی و کوچک که بدنبال #تغییرات تکنولوژیکی ، اجتماعی ، اقتصادی جهان امروز از شرایط #مطلوب و اقتصاد #پایدار گذشته ،عقبگرد کرده اند و بدون اینکه تلاشی در جهت #بازسازی و #نوسازی انجام دهند ، دست روی دست بگذارند و شاهد #پسرفت جوامع محلی باشند!!!!!
- برنامه چشم انداز ۲۰ ساله و قانون برنامه پنج ساله ششم توسعه از ظرفیت های مناسب برای توسعه همه جانبه برخوردارند ،لیکن عواملی که موجب اجرا و تحقق این برنامه ها را فراهم میسازد پیاده سازی اصل #تقسیم کار و #بسترسازی ، حمایت و نظارت دولت و سرمایه گذاری ، خلاقیت و اجرای بخش های خصوصی و دولتی در راستای توسعه همه جانبه ملی و جوامع محلی میباشد.
-آنچه که امروز جامعه شریف و سرافراز ایرانی احتیاج دارد ، حمایت دولت از خلاقیت ها و ایده های نوآوری فضای کسب و کارها و #سهولت سازی راه اندازی #بنگاههای اقتصادی ، دانه ها و خوشه های نوین کسب و‌کار میباشد .
- بعنوان مطالعه گران ریسک ، بر این باوریم که جامعه کسب و کار ایران مملو از #ایده های بکر و ناب اقتصادی ، تولیدی و نوآورانه است و #سرمایه های مورد نیاز راه اندازی طرح ها نیز قابل اکتساب است. فقط حمایت دولت و #بازاریابی ایده برای جلب مشارکت کارآفرینان و جوانان بهمراه #آموزش های مهارتی برای تشویق #خلاقیت ها و ایجاد #طوفانهای فکری اقتصادی و جذب #سرمایه های مادی و معنوی اکنون نیاز اصلی برای تحقق برنامه های مصوب در زمان دوره اجرای آنهاست . یک سئوال اکنون مطرح میشود !؟ خاطره والت دیسنی را یادتان هست !؟ والت دیسنی یک درس بزرگ برای راه اندازی اکوسیستم های جدید کسب و کار به کارآفرینان داد ......
✅ نگارش مشترک مدرسه آموزش و ترویج کارآفرینی و گردشگری کیلان عزیز و باشگاه استارتاپ پتاف
قسمت هشتاد و هشتم
ادامه دارد ......
@bimeh24
🍀🍁🍀🍁🍀🍁🍀🍁🍀🍁🍀🍁🍀🍁