ـ⸎ عـيِّن العـبارة يُسـتفـاد فـي ترجمـتـها مِـن « أَنَّ »:
طراح:استاد #محمد_زاهدی
طراح:استاد #محمد_زاهدی
Anonymous Poll
18%
١
18%
٢
36%
٣
27%
۴
🌈🕊💫🕊🌸ᚔᚔ᪣ᚔᚔ᪣
🕊🌸🕊🌸
💫🕊🌸
🕊🌸
🌸
⸎
⸎ـــــــــــــــــــــــــــ ﷽ـــــــــــــــــــــــــــ
سوال : ۱٣
تاریخ : ۴۰۲/۰۳/۲۶
گروه #القلم
@alghalm
منبع سوال: #عربی_یازدهم و دوازدهم
موضوع : #ترجمه
طراح و مجری: #محمد_زاهدی
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
🌈🕊💫🕊🌸ᚔᚔ᪣ᚔᚔ᪣
🕊🌸🕊🌸
💫🕊🌸
🕊🌸
🌸
⸎
ـ⸎عـيِّن العـبارة يسـتفـاد فـی ترجمـتـها مِـن « أَنَّ »
1⃣ إنْ نصـبر أمام مشاكلٍ تحـدثُ لنـا نجـد المـطلوب!
2⃣ ناديـتُ أخـی رحـيمـاً يقـوم بأمـور المـزرعـة!
3⃣ العـافـية عطـيّةٌ مخفـيّــةٌ فإذا فُقـدت ذُكرت!
4⃣ لا تَتـغيِّرُ حالـة قـومٍ إلّا أنْ يُـغيـّروا عاداتـهم الـسيـئـة
ـ🌸
ـ🕊🌸
ـ💫🕊🌸
ـ🕊🌸🕊🌸
ـ🌈🕊💫🕊🌸᪣ᚔᚔ᪣ᚔᚔ
با سپاس از دوستان و پوزش بابت چالش سوال، عبارت سوال ازسوالات کنکور سال گذشته گرفته شده و هدف آماده کردن دانش آموزان برای رویارویی با موقعیت و سوالات جدید است
هدف طراح در این سوال در آن آرمون یافتن جمله بعد از نکره است به عبارت دیگر دانش آموز باید بداند که در ترجمه جمله بعد از نکره از حرف ربط « که» استفاده نماید
با توجه به مقدمه یاده شده فقط در عبارت گزینه اول جمله بعد از نکره داریم و در سایر گزینه ها این شرط موجود نیست
بررسی گزینه ها
١ عبارت داده شده اسلوب شرط است اولین نکته انحرافی که دانش آموز از یافتن جمله بعد از نکره منصرف می کند
در حالی که فعل اول جمله بعد از نکره وفعل دوم جواب شرط می باشد
٢در عبارت دوم رحیم اسم علم است و جمله بعد از نکره نداریم
٣در عبارت سوم حرف ف بعد از اسم نکره که بر سر إدا أمده مانع از جمله بعد از نکره شده
تندرستی موهبتی پنهان است هرگاه از دست برود یاد می شود
گزینه ۴.در این عبارت « إلّا» بعد از نکره مانع جمله وصفيه شده
تا عادتهای زشتشان تغییر نکند حال قوم تغییر نمی کند
🕊🌸🕊🌸
💫🕊🌸
🕊🌸
🌸
⸎
⸎ـــــــــــــــــــــــــــ ﷽ـــــــــــــــــــــــــــ
سوال : ۱٣
تاریخ : ۴۰۲/۰۳/۲۶
گروه #القلم
@alghalm
منبع سوال: #عربی_یازدهم و دوازدهم
موضوع : #ترجمه
طراح و مجری: #محمد_زاهدی
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
🌈🕊💫🕊🌸ᚔᚔ᪣ᚔᚔ᪣
🕊🌸🕊🌸
💫🕊🌸
🕊🌸
🌸
⸎
ـ⸎عـيِّن العـبارة يسـتفـاد فـی ترجمـتـها مِـن « أَنَّ »
1⃣ إنْ نصـبر أمام مشاكلٍ تحـدثُ لنـا نجـد المـطلوب!
2⃣ ناديـتُ أخـی رحـيمـاً يقـوم بأمـور المـزرعـة!
3⃣ العـافـية عطـيّةٌ مخفـيّــةٌ فإذا فُقـدت ذُكرت!
4⃣ لا تَتـغيِّرُ حالـة قـومٍ إلّا أنْ يُـغيـّروا عاداتـهم الـسيـئـة
ـ🌸
ـ🕊🌸
ـ💫🕊🌸
ـ🕊🌸🕊🌸
ـ🌈🕊💫🕊🌸᪣ᚔᚔ᪣ᚔᚔ
با سپاس از دوستان و پوزش بابت چالش سوال، عبارت سوال ازسوالات کنکور سال گذشته گرفته شده و هدف آماده کردن دانش آموزان برای رویارویی با موقعیت و سوالات جدید است
هدف طراح در این سوال در آن آرمون یافتن جمله بعد از نکره است به عبارت دیگر دانش آموز باید بداند که در ترجمه جمله بعد از نکره از حرف ربط « که» استفاده نماید
با توجه به مقدمه یاده شده فقط در عبارت گزینه اول جمله بعد از نکره داریم و در سایر گزینه ها این شرط موجود نیست
بررسی گزینه ها
١ عبارت داده شده اسلوب شرط است اولین نکته انحرافی که دانش آموز از یافتن جمله بعد از نکره منصرف می کند
در حالی که فعل اول جمله بعد از نکره وفعل دوم جواب شرط می باشد
٢در عبارت دوم رحیم اسم علم است و جمله بعد از نکره نداریم
٣در عبارت سوم حرف ف بعد از اسم نکره که بر سر إدا أمده مانع از جمله بعد از نکره شده
تندرستی موهبتی پنهان است هرگاه از دست برود یاد می شود
گزینه ۴.در این عبارت « إلّا» بعد از نکره مانع جمله وصفيه شده
تا عادتهای زشتشان تغییر نکند حال قوم تغییر نمی کند
🌈🕊💫🕊🌸ᚔᚔ᪣ᚔᚔ᪣
🕊🌸🕊🌸
💫🕊🌸
🕊🌸
🌸
⸎
⸎ـــــــــــــــــــــــــــ ﷽ـــــــــــــــــــــــــــ
سوال : ۱٤
تاریخ : ۴۰۲/۰۳/۲٧
گروه #القلم
@alghalm
منبع سوال: #عربی_یازدهم
موضوع : #ترجمه فعـل
طراح و مجری: محمدزاهـدی
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
🌈🕊💫🕊🌸ᚔᚔ᪣ᚔᚔ᪣
🕊🌸🕊🌸
💫🕊🌸
🕊🌸
🌸
⸎ عـين « اللام» تَدلُّ علی التـؤكيد حدوث الفعل
١ طلب الكبار من صِـغارهم لِيـساعدوهـم فی العـمل
٢ قال القائـد لي : ليـطرح أحـدٌ خطّـة للهـجوم
٣ ذهب الطالب عند المدير لِيَـتكلّم عن مشاكل المدرسة
٤ إنّ أخـي لإَحـقُّ مـنّي برحـمة اللّه
ـ🌸
ـ🕊🌸
ـ💫🕊🌸
ـ🕊🌸🕊🌸
ـ🌈🕊💫🕊🌸᪣ᚔᚔ᪣ᚔᚔ
با سلام و احترام
پاسخ سوال گزینه ٢ می باشد
عنوان سوال از دانش آموز « لامی» را می خواهد که بر انجام فعل تاکید می کند از میان انواع لام « ل» جازمه این خاصیت را دارد
و غالبا ترجمه فارسی آن با لفظ باید همراه است
ل ناصبه خاصیتش غالبا تبدیل فعل به مضارع التزامی است که با شک و تردید همراه است
« ل » در گزینه های ١و ٣ ل ناصبه در گزینه ۴ « ل» تاکید است که بر سر اسم تفضیل آمده
ترجمه گزینه ها به ترتبب
١.بزرگتران از کوچکترانشان خواستند تا در کار یاریشان کنند
٢ فرمانده به من گفت برای حمله یکی باید نقشه ای طراحی کند
٣دانش آموز رفت نزد مدیر تا در باره مشکلات مدرسه حرف بزند
۴ قطعا برادرم از من به رحمت خدا شایسته تر است
🕊🌸🕊🌸
💫🕊🌸
🕊🌸
🌸
⸎
⸎ـــــــــــــــــــــــــــ ﷽ـــــــــــــــــــــــــــ
سوال : ۱٤
تاریخ : ۴۰۲/۰۳/۲٧
گروه #القلم
@alghalm
منبع سوال: #عربی_یازدهم
موضوع : #ترجمه فعـل
طراح و مجری: محمدزاهـدی
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
🌈🕊💫🕊🌸ᚔᚔ᪣ᚔᚔ᪣
🕊🌸🕊🌸
💫🕊🌸
🕊🌸
🌸
⸎ عـين « اللام» تَدلُّ علی التـؤكيد حدوث الفعل
١ طلب الكبار من صِـغارهم لِيـساعدوهـم فی العـمل
٢ قال القائـد لي : ليـطرح أحـدٌ خطّـة للهـجوم
٣ ذهب الطالب عند المدير لِيَـتكلّم عن مشاكل المدرسة
٤ إنّ أخـي لإَحـقُّ مـنّي برحـمة اللّه
ـ🌸
ـ🕊🌸
ـ💫🕊🌸
ـ🕊🌸🕊🌸
ـ🌈🕊💫🕊🌸᪣ᚔᚔ᪣ᚔᚔ
با سلام و احترام
پاسخ سوال گزینه ٢ می باشد
عنوان سوال از دانش آموز « لامی» را می خواهد که بر انجام فعل تاکید می کند از میان انواع لام « ل» جازمه این خاصیت را دارد
و غالبا ترجمه فارسی آن با لفظ باید همراه است
ل ناصبه خاصیتش غالبا تبدیل فعل به مضارع التزامی است که با شک و تردید همراه است
« ل » در گزینه های ١و ٣ ل ناصبه در گزینه ۴ « ل» تاکید است که بر سر اسم تفضیل آمده
ترجمه گزینه ها به ترتبب
١.بزرگتران از کوچکترانشان خواستند تا در کار یاریشان کنند
٢ فرمانده به من گفت برای حمله یکی باید نقشه ای طراحی کند
٣دانش آموز رفت نزد مدیر تا در باره مشکلات مدرسه حرف بزند
۴ قطعا برادرم از من به رحمت خدا شایسته تر است
🌈🕊💫🕊🌸ᚔᚔ᪣ᚔᚔ᪣
🕊🌸🕊🌸
💫🕊🌸
🕊🌸
🌸
⸎
⸎ـــــــــــــــــــــــــــ ﷽ـــــــــــــــــــــــــــ
پاسخ سوال : ۱۵
تاریخ : ۴۰۲/۰۳/۲۸
گروه #القلم
@alghalm
منبع سوال: #عربی متوسطه دوم
موضوع : #ترجمه
طراح : حسین دهقان علمداری 《 بابل》
اجرا : سید کاظم موسوی
پاسخ به:
09177077438
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
🌈🕊💫🕊🌸ᚔᚔ᪣ᚔᚔ᪣
🕊🌸🕊🌸
💫🕊🌸
🕊🌸
🌸
⸎ عيّن الصحيح في الترجمة.
نظرة المعلم الغاضبة إليّ في الصّف ألقتِ الخوف فيّ إذ كنتُ أتكلّم مع زميلي.
✅١ .نگاه خشم‌آلود معلم به من درکلاس، هنگامی که با همکلاسی خود حرف می زدم، ترس را درمن انداخت.
❌٢ .نگاه خشم‌آلود معلمم درکلاس، هنگامی که با همکلاسی خود حرف می زدم، ترس را درمن انداخت.
❌٣ .نگاه معلمِ خشمگین ،به من درکلاس، هنگامی که با همکلاسی خود حرف می زدم، ترس را درمن انداخت.
❌٤ .با نگاه خشم‌آلود معلم به سمت خودم ، وحشت مرا فرا گرفت آن گاه که داشتم با همکلاسی خود حرف می زدم.
ـ🌸
ـ🕊🌸
ـ💫🕊🌸
ـ🕊🌸🕊🌸
ـ🌈🕊💫🕊🌸᪣ᚔᚔ᪣ᚔᚔ
اساتید عزیز آقایان و بانوان، سلام.
✅پاسخ گزینه نخست است.
❌درگزینه دوم ، معلمم اشتباه است. و نمی تواند معادل 《 المعلم》 باشد.
❌در گزینه ی سوم خشمگین باید صفت برای نگاه باشد نه برای معلم.
❌در گزینه چهارم ،《 داشتم حرف می زدم》 اشتباه است
در خاتمه از همه شما بزرگواران که با پاسخ گویی به سؤال ، همراهی نمودید سپاسگزارم.
به ویژه ازاستاد موسوی که برنامه مصوب امروز را مدیریت نمودند کمال تشکر دارم.
🕊🌸🕊🌸
💫🕊🌸
🕊🌸
🌸
⸎
⸎ـــــــــــــــــــــــــــ ﷽ـــــــــــــــــــــــــــ
پاسخ سوال : ۱۵
تاریخ : ۴۰۲/۰۳/۲۸
گروه #القلم
@alghalm
منبع سوال: #عربی متوسطه دوم
موضوع : #ترجمه
طراح : حسین دهقان علمداری 《 بابل》
اجرا : سید کاظم موسوی
پاسخ به:
09177077438
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
🌈🕊💫🕊🌸ᚔᚔ᪣ᚔᚔ᪣
🕊🌸🕊🌸
💫🕊🌸
🕊🌸
🌸
⸎ عيّن الصحيح في الترجمة.
نظرة المعلم الغاضبة إليّ في الصّف ألقتِ الخوف فيّ إذ كنتُ أتكلّم مع زميلي.
✅١ .نگاه خشم‌آلود معلم به من درکلاس، هنگامی که با همکلاسی خود حرف می زدم، ترس را درمن انداخت.
❌٢ .نگاه خشم‌آلود معلمم درکلاس، هنگامی که با همکلاسی خود حرف می زدم، ترس را درمن انداخت.
❌٣ .نگاه معلمِ خشمگین ،به من درکلاس، هنگامی که با همکلاسی خود حرف می زدم، ترس را درمن انداخت.
❌٤ .با نگاه خشم‌آلود معلم به سمت خودم ، وحشت مرا فرا گرفت آن گاه که داشتم با همکلاسی خود حرف می زدم.
ـ🌸
ـ🕊🌸
ـ💫🕊🌸
ـ🕊🌸🕊🌸
ـ🌈🕊💫🕊🌸᪣ᚔᚔ᪣ᚔᚔ
اساتید عزیز آقایان و بانوان، سلام.
✅پاسخ گزینه نخست است.
❌درگزینه دوم ، معلمم اشتباه است. و نمی تواند معادل 《 المعلم》 باشد.
❌در گزینه ی سوم خشمگین باید صفت برای نگاه باشد نه برای معلم.
❌در گزینه چهارم ،《 داشتم حرف می زدم》 اشتباه است
در خاتمه از همه شما بزرگواران که با پاسخ گویی به سؤال ، همراهی نمودید سپاسگزارم.
به ویژه ازاستاد موسوی که برنامه مصوب امروز را مدیریت نمودند کمال تشکر دارم.
🌈🕊💫🕊🌸ᚔᚔ᪣ᚔᚔ᪣
🕊🌸🕊🌸
💫🕊🌸
🕊🌸
🌸
⸎
⸎ـــــــــــــــــــــــــــ ﷽ـــــــــــــــــــــــــــ
سوال : ۱۶
تاریخ : ۴۰۲/۰۳/۲٩
گروه #القلم
@alghalm
منبع سوال: #عربی_دواززهم
موضوع : #معانی حروف مشبهة بالفعل
طراح و مجری: #محمد_زاهدی
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
🌈🕊💫🕊🌸ᚔᚔ᪣ᚔᚔ᪣
🕊🌸🕊🌸
💫🕊🌸
⸎ عَـيِّن « إنّ » لا یتـرجـم « لأنَّ» ( لا تُـبـيّـن السـبـب)
١: لا تحـزنْ إنّ اللّه معـنا
٢: لا يحـزنْك قولـهـم إنّ العـزة للّه جمـيـعاً
٣ أشـار الرسـول (ص ) إلـی هـذا؛ إنّـی مديـنـة العلـم
٤: لا تيـأسـوا مـن روح اللّه إنّـه ييـأس منـه الكافـرون
ـ🌸
ـ🕊🌸
ـ💫🕊🌸
ـ🕊🌸🕊🌸
ـ🌈🕊💫🕊🌸᪣ᚔᚔ᪣ᚔᚔ
با سلام و سپاس از همراهی و استقبال اساتید عریز
جواب سوال گزینه ٣ می باشد
سوال از دانش آموز عبارتی را می خواد که در آن « إنّ» به معنای زیرا و بیان علت باشد
غالبا بعد از امر، نهی و آنچه که به معنای امر باشد حرف مشبهة بالفعل «إ نّ» به معنای زیرا می باشد
فقط در گزینه ٣ « إنّ» به معنای همانا می باشد
🕊🌸🕊🌸
💫🕊🌸
🕊🌸
🌸
⸎
⸎ـــــــــــــــــــــــــــ ﷽ـــــــــــــــــــــــــــ
سوال : ۱۶
تاریخ : ۴۰۲/۰۳/۲٩
گروه #القلم
@alghalm
منبع سوال: #عربی_دواززهم
موضوع : #معانی حروف مشبهة بالفعل
طراح و مجری: #محمد_زاهدی
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
🌈🕊💫🕊🌸ᚔᚔ᪣ᚔᚔ᪣
🕊🌸🕊🌸
💫🕊🌸
⸎ عَـيِّن « إنّ » لا یتـرجـم « لأنَّ» ( لا تُـبـيّـن السـبـب)
١: لا تحـزنْ إنّ اللّه معـنا
٢: لا يحـزنْك قولـهـم إنّ العـزة للّه جمـيـعاً
٣ أشـار الرسـول (ص ) إلـی هـذا؛ إنّـی مديـنـة العلـم
٤: لا تيـأسـوا مـن روح اللّه إنّـه ييـأس منـه الكافـرون
ـ🌸
ـ🕊🌸
ـ💫🕊🌸
ـ🕊🌸🕊🌸
ـ🌈🕊💫🕊🌸᪣ᚔᚔ᪣ᚔᚔ
با سلام و سپاس از همراهی و استقبال اساتید عریز
جواب سوال گزینه ٣ می باشد
سوال از دانش آموز عبارتی را می خواد که در آن « إنّ» به معنای زیرا و بیان علت باشد
غالبا بعد از امر، نهی و آنچه که به معنای امر باشد حرف مشبهة بالفعل «إ نّ» به معنای زیرا می باشد
فقط در گزینه ٣ « إنّ» به معنای همانا می باشد
🌈🕊💫🕊🌸ᚔᚔ᪣ᚔᚔ᪣
🕊🌸🕊🌸
💫🕊🌸
🕊🌸🌸
⸎ـــــــــــــــــــــــــــ ﷽ـــــــــــــــــــــــــــ
سوال : ۱٧
تاریخ : ۴۰۲/۰۳/٣٠
گروه #القلم
@alghalm
منبع سوال: عریی یازدهم و دوازدهم
موضوع : #ترکیب ترجمه و قواعد
طراح و مجری: #محمد_زاهدی
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
🌈🕊💫🕊🌸ᚔᚔ᪣ᚔᚔ᪣
🕊🌸🕊🌸
💫🕊🌸
🕊🌸
🌸
⸎ عَيِّـن الحـال جمـلةً تـدلُّ علـی الإستمرار
1⃣ شـاهـدتُ لاعـباً فـی المـلعـب يلعـب بالكـُرةٍ
2⃣ سـافرتُ إلـی قـريـة أحـد أصـدقائـي و هـو قـد وَصـفها مـن قـبلٍ
3⃣ جـاءَ لنـا المـدعـوّون الكـثيـرون حـيـن كنّـا نـتكلّـم مـع إصـدقائـنا
4⃣ شـاهـدت الطالـب المـؤدب فـی المـدرسـة و هـو يلـعب مـع أصـدقائـه
ـ🌸
ـ🕊🌸
ـ💫🕊🌸
ـ🕊🌸🕊🌸
ـ🌈🕊💫🕊🌸᪣ᚔᚔ᪣ᚔᚔ
با سلام و احترام
پاسخ سوال: گزینه ۴
سوال عبارتی را خواسته که اولا جمله حالیه ثانیا ترجمه فارسی جمله حالیه آن در معنای ماضی استمراری زبان فارسی باشد
بررسی گزینه ها
گزینه ١
این عبارت فاقد جمله حالیه می باشد
هرچند جمله بعد از نکره آن به شکل ماضی استمراری ترجمه می شود
گزینه ٢
جمله حالیه این عبارت با توجه آموخته های دانش آموز در پایه یازدهم به صورت ماضی بعید ترجمه می گردد
گزینه ٣ عبارت دوم آن به شکل استمراری ترجمه می شود ولی فاقد جمله حالیه است
گزینه ۴
در این عبارت با توجه به ترکیب ماضی+ مضارع. ( جمله حالیه که فعلش مضارع) در معنای ماضی استمراری ترجمه می شود
دانش آموز مودب را دیدم در حالی که با دوستانش بازی می کرد
🕊🌸🕊🌸
💫🕊🌸
🕊🌸🌸
⸎ـــــــــــــــــــــــــــ ﷽ـــــــــــــــــــــــــــ
سوال : ۱٧
تاریخ : ۴۰۲/۰۳/٣٠
گروه #القلم
@alghalm
منبع سوال: عریی یازدهم و دوازدهم
موضوع : #ترکیب ترجمه و قواعد
طراح و مجری: #محمد_زاهدی
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
🌈🕊💫🕊🌸ᚔᚔ᪣ᚔᚔ᪣
🕊🌸🕊🌸
💫🕊🌸
🕊🌸
🌸
⸎ عَيِّـن الحـال جمـلةً تـدلُّ علـی الإستمرار
1⃣ شـاهـدتُ لاعـباً فـی المـلعـب يلعـب بالكـُرةٍ
2⃣ سـافرتُ إلـی قـريـة أحـد أصـدقائـي و هـو قـد وَصـفها مـن قـبلٍ
3⃣ جـاءَ لنـا المـدعـوّون الكـثيـرون حـيـن كنّـا نـتكلّـم مـع إصـدقائـنا
4⃣ شـاهـدت الطالـب المـؤدب فـی المـدرسـة و هـو يلـعب مـع أصـدقائـه
ـ🌸
ـ🕊🌸
ـ💫🕊🌸
ـ🕊🌸🕊🌸
ـ🌈🕊💫🕊🌸᪣ᚔᚔ᪣ᚔᚔ
با سلام و احترام
پاسخ سوال: گزینه ۴
سوال عبارتی را خواسته که اولا جمله حالیه ثانیا ترجمه فارسی جمله حالیه آن در معنای ماضی استمراری زبان فارسی باشد
بررسی گزینه ها
گزینه ١
این عبارت فاقد جمله حالیه می باشد
هرچند جمله بعد از نکره آن به شکل ماضی استمراری ترجمه می شود
گزینه ٢
جمله حالیه این عبارت با توجه آموخته های دانش آموز در پایه یازدهم به صورت ماضی بعید ترجمه می گردد
گزینه ٣ عبارت دوم آن به شکل استمراری ترجمه می شود ولی فاقد جمله حالیه است
گزینه ۴
در این عبارت با توجه به ترکیب ماضی+ مضارع. ( جمله حالیه که فعلش مضارع) در معنای ماضی استمراری ترجمه می شود
دانش آموز مودب را دیدم در حالی که با دوستانش بازی می کرد
🌈🕊💫🕊🌸ᚔᚔ᪣ᚔᚔ᪣
🕊🌸🕊🌸
💫🕊🌸
🕊🌸
🌸
⸎
⸎ـــــــــــــــــــــــــــ ﷽ـــــــــــــــــــــــــــ
پاسخ سوال : ۱۸
تاریخ : ۴۰۲/۰۳/۳۱
گروه #القلم
@alghalm
منبع سوال: #عربی_دوازدهم
موضوع : #معانی حروف مشبهة بالفعل
طراح : #حسین_دهقان_علمداریّ
اجرا:
@hosein_dehghan48
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
🌈🕊💫🕊🌸ᚔᚔ᪣ᚔᚔ᪣
🕊🌸🕊🌸
💫🕊🌸
⸎ ضَع المناسب في الفراغین من الحروف المشبَّهة بالفعل
لا نعرفُ... أخي أجاب عن سؤال المعلِّم ...ـهُ یَکذبُ.
✅۱. أنَّ / لَعلَّ
❌۲. إنَّ / لَعلَّ
❌٣. أنَّ / لکنَّ
❌٤. إنَّ / كأنَّ
ـ🌸
ـ🕊🌸
ـ💫🕊🌸
ـ🕊🌸🕊🌸
ـ🌈🕊💫🕊🌸᪣ᚔᚔ᪣ᚔᚔ
درود بر اساتید پاسخ دهنده و بابت مشارکت شما دوستان، سپاسگزارم.
پاسخ گزینه نخست است.
🔑اگر بلافاصله پس از فعلی که از حروف اصلی( ع/ ل/ م) بخواهیم 《انّ》 استفاده کنیم ؛ باید همزه اش فتحه 《 أ》 بگیرد.
بنابراين، پاسخ گزینه های دوم و چهارم نیست.
🔑🔑 از میان دو گزینه ی دیگر برای جای خالی دوم 《 لعلّ》 انتخاب می کنیم. چون جمله اول ابهام یا نقصی ندارد که برای رفع ابهام یا کامل کردن پیام به 《لکنّ》 نیازی باشد.
با توجه به ترجمه جمله با《 شاید》 مفهوم بهتری دارد.
درخاتمه، بابت زحمات استاد ارجمند، خانم رزنی سپاسگزارم.
🕊🌸🕊🌸
💫🕊🌸
🕊🌸
🌸
⸎
⸎ـــــــــــــــــــــــــــ ﷽ـــــــــــــــــــــــــــ
پاسخ سوال : ۱۸
تاریخ : ۴۰۲/۰۳/۳۱
گروه #القلم
@alghalm
منبع سوال: #عربی_دوازدهم
موضوع : #معانی حروف مشبهة بالفعل
طراح : #حسین_دهقان_علمداریّ
اجرا:
@hosein_dehghan48
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
🌈🕊💫🕊🌸ᚔᚔ᪣ᚔᚔ᪣
🕊🌸🕊🌸
💫🕊🌸
⸎ ضَع المناسب في الفراغین من الحروف المشبَّهة بالفعل
لا نعرفُ... أخي أجاب عن سؤال المعلِّم ...ـهُ یَکذبُ.
✅۱. أنَّ / لَعلَّ
❌۲. إنَّ / لَعلَّ
❌٣. أنَّ / لکنَّ
❌٤. إنَّ / كأنَّ
ـ🌸
ـ🕊🌸
ـ💫🕊🌸
ـ🕊🌸🕊🌸
ـ🌈🕊💫🕊🌸᪣ᚔᚔ᪣ᚔᚔ
درود بر اساتید پاسخ دهنده و بابت مشارکت شما دوستان، سپاسگزارم.
پاسخ گزینه نخست است.
🔑اگر بلافاصله پس از فعلی که از حروف اصلی( ع/ ل/ م) بخواهیم 《انّ》 استفاده کنیم ؛ باید همزه اش فتحه 《 أ》 بگیرد.
بنابراين، پاسخ گزینه های دوم و چهارم نیست.
🔑🔑 از میان دو گزینه ی دیگر برای جای خالی دوم 《 لعلّ》 انتخاب می کنیم. چون جمله اول ابهام یا نقصی ندارد که برای رفع ابهام یا کامل کردن پیام به 《لکنّ》 نیازی باشد.
با توجه به ترجمه جمله با《 شاید》 مفهوم بهتری دارد.
درخاتمه، بابت زحمات استاد ارجمند، خانم رزنی سپاسگزارم.
🌈🕊💫🕊🌸ᚔᚔ᪣ᚔᚔ᪣
🕊🌸🕊🌸
💫🕊🌸
🕊🌸
🌸
⸎
⸎ـــــــــــــــــــــــــــ ﷽ـــــــــــــــــــــــــــ
سوال : ١٩
تاریخ : ۴٠٢/۴/١
گروه #القلم
@alghalm
منبع سوال: #عربی_دواززهم
موضوع : #اسلوب استثناء
طراح : #محمد_زاهدی
مجری : خانم #رجب_زاده
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
🌈🕊💫🕊🌸ᚔᚔ᪣ᚔᚔ᪣
🕊🌸🕊🌸
💫🕊🌸
⸎ عـيِّن « إلّا» بمعـنی « إنّـما»
1⃣ لا يعـمـل الـنّاس لمـصـلحـة أعـدائـنا الظالـميـن إلّا الـعمـيل!
2⃣ لـن ينـجـح اللاعـبون فـی مبـاراتـهـم إلّا الـذی یجتـهـد
3⃣ أُرسـلـنا إلـی منـطـقة بعـيـدة للتعـرّف علـى الظّاهـرة إلّا واحـداً منّـا
4⃣ لقـد أنـزلنـا إليـك آياتٍ بـيّنـاتٍ و لا يَكـفُر بـها إلّا مـن يـترك الإسـلام
ـ🌸
ـ🕊🌸
ـ💫🕊🌸
ـ🕊🌸🕊🌸
ـ🌈🕊💫🕊🌸᪣ᚔᚔ᪣ᚔᚔ
با سلام و سپاس از همراهی و استقبال اساتید عریز
هرگاه جمله قبل از الّا منفی و مستثنی منه محذوف باشد جایز است که عبارت به صورت مثبت و مؤکد ترجمه کردد و در این حالت « الّا» به معنای « إنّـما » می باشد با توجه این نکته جواب گزینه ۴ می باشددر این عبارت دانش آموز باید جمله را از « لا یکـفرُ » بررسی کند « مـن» به گروهی بر نمی گردد و مستثنی منه محذوف است
فقط کسانی که اسلام را ترک می کنند، به آن کفر می ورزند
در سایر گزینه ها به ترتبب
الناس، اللاعبون و ضمیر بارز « نا» مستتنی منه می باشند
با تشکر از دوستان
محمدزاهدی
🕊🌸🕊🌸
💫🕊🌸
🕊🌸
🌸
⸎
⸎ـــــــــــــــــــــــــــ ﷽ـــــــــــــــــــــــــــ
سوال : ١٩
تاریخ : ۴٠٢/۴/١
گروه #القلم
@alghalm
منبع سوال: #عربی_دواززهم
موضوع : #اسلوب استثناء
طراح : #محمد_زاهدی
مجری : خانم #رجب_زاده
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
🌈🕊💫🕊🌸ᚔᚔ᪣ᚔᚔ᪣
🕊🌸🕊🌸
💫🕊🌸
⸎ عـيِّن « إلّا» بمعـنی « إنّـما»
1⃣ لا يعـمـل الـنّاس لمـصـلحـة أعـدائـنا الظالـميـن إلّا الـعمـيل!
2⃣ لـن ينـجـح اللاعـبون فـی مبـاراتـهـم إلّا الـذی یجتـهـد
3⃣ أُرسـلـنا إلـی منـطـقة بعـيـدة للتعـرّف علـى الظّاهـرة إلّا واحـداً منّـا
4⃣ لقـد أنـزلنـا إليـك آياتٍ بـيّنـاتٍ و لا يَكـفُر بـها إلّا مـن يـترك الإسـلام
ـ🌸
ـ🕊🌸
ـ💫🕊🌸
ـ🕊🌸🕊🌸
ـ🌈🕊💫🕊🌸᪣ᚔᚔ᪣ᚔᚔ
با سلام و سپاس از همراهی و استقبال اساتید عریز
هرگاه جمله قبل از الّا منفی و مستثنی منه محذوف باشد جایز است که عبارت به صورت مثبت و مؤکد ترجمه کردد و در این حالت « الّا» به معنای « إنّـما » می باشد با توجه این نکته جواب گزینه ۴ می باشددر این عبارت دانش آموز باید جمله را از « لا یکـفرُ » بررسی کند « مـن» به گروهی بر نمی گردد و مستثنی منه محذوف است
فقط کسانی که اسلام را ترک می کنند، به آن کفر می ورزند
در سایر گزینه ها به ترتبب
الناس، اللاعبون و ضمیر بارز « نا» مستتنی منه می باشند
با تشکر از دوستان
محمدزاهدی
🌈🕊💫🕊🌸ᚔᚔ᪣ᚔᚔ᪣
🕊🌸🕊🌸
💫🕊🌸
🕊🌸
🌸
⸎
⸎ـــــــــــــــــــــــــــ ﷽ـــــــــــــــــــــــــــ
سوال : ٢٠
تاریخ : ۴۰۲/۰۴/۲
گروه #القلم
@alghalm
منبع سوال: #عربی_دهم
موضوع : #
طرح : #سیدمجتبی_سیدی
اجرا: #سعید_عیسی_پور
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
🌈🕊💫🕊🌸ᚔᚔ᪣ᚔᚔ᪣
🕊🌸🕊🌸
💫🕊🌸
🕊🌸
🌸
⸎
عین کان لیس بمعنی «الماضی»:
۱) کان الشتاء باردا في بلدنا !
۲) كانت هذه الشجرة حبة صغیرة!
۳) فی ذٰلك الزمن كنتُ طفلا صغیرا!
۴) كانت الحافلة مملوءةً بالمسافرین فما رکبتُها!
ـ🌸
ـ🕊🌸
ـ💫🕊🌸
ـ🕊🌸🕊🌸
ـ🌈🕊💫🕊🌸᪣ᚔᚔ᪣ᚔᚔ
با سپاس دوستانی که اسمشون زینت بخش لیست ماست و‌با پاسخ‌به سوال به اهداف گروه احترام قائل شدند :
با توجه به مقایسه گزینه ها و‌قرینه های موجود در گزینه ها گزینه های دو تا چهار معنای گذشته می دهند لذا فقط گزینه ی یک را می توان مضارع معنا کرد.
سپاس ویژه از استاد عیسی پور عزیز بخاطر زحمت جمع اوری
یاشاقارداس
🕊🌸🕊🌸
💫🕊🌸
🕊🌸
🌸
⸎
⸎ـــــــــــــــــــــــــــ ﷽ـــــــــــــــــــــــــــ
سوال : ٢٠
تاریخ : ۴۰۲/۰۴/۲
گروه #القلم
@alghalm
منبع سوال: #عربی_دهم
موضوع : #
طرح : #سیدمجتبی_سیدی
اجرا: #سعید_عیسی_پور
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
🌈🕊💫🕊🌸ᚔᚔ᪣ᚔᚔ᪣
🕊🌸🕊🌸
💫🕊🌸
🕊🌸
🌸
⸎
عین کان لیس بمعنی «الماضی»:
۱) کان الشتاء باردا في بلدنا !
۲) كانت هذه الشجرة حبة صغیرة!
۳) فی ذٰلك الزمن كنتُ طفلا صغیرا!
۴) كانت الحافلة مملوءةً بالمسافرین فما رکبتُها!
ـ🌸
ـ🕊🌸
ـ💫🕊🌸
ـ🕊🌸🕊🌸
ـ🌈🕊💫🕊🌸᪣ᚔᚔ᪣ᚔᚔ
با سپاس دوستانی که اسمشون زینت بخش لیست ماست و‌با پاسخ‌به سوال به اهداف گروه احترام قائل شدند :
با توجه به مقایسه گزینه ها و‌قرینه های موجود در گزینه ها گزینه های دو تا چهار معنای گذشته می دهند لذا فقط گزینه ی یک را می توان مضارع معنا کرد.
سپاس ویژه از استاد عیسی پور عزیز بخاطر زحمت جمع اوری
یاشاقارداس
🌈🕊💫🕊🌸ᚔᚔ᪣ᚔᚔ᪣
🕊🌸🕊🌸
💫🕊🌸
🕊🌸
🌸
⸎
⸎ـــــــــــــــــــــــــــ ﷽ـــــــــــــــــــــــــــ
سوال : ٢١
تاریخ : ۴٠٢/۴/٣
گروه #القلم
@alghalm
منبع سوال: #عربی_دواززهم
موضوع : #ترجمه مفعول مطلق
طراح : #محمد_زاهدی
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
🌈🕊💫🕊🌸ᚔᚔ᪣ᚔᚔ᪣
🕊🌸🕊🌸
💫🕊🌸
⸎ عـيِّن الأصحّ و الانسب فـی التـرجـمة:
1⃣ إنّمـا الفـخـرُ للمـعلّـين الّـذيـن يُـدركـون حوائـج التـلاميـذ و مشـاكلـهم و يخـدمـونهـم خدمـةً صـادقـةً
افتخار تنها برای معلمانی است که نیازها و سختی های دانش آموزان را فهمیده اند و به آنها با صداقت خدمت می کنند
2⃣ لا نسـتطيـعُ أنْ نَـتَصـل بجـوّالٍ قد عُطِـل إلّا أنْ نُصلِّحه تصـليحـاً
نمی توانیم با تلفنی که خراب شده است تماس بگیریم مکر این که آن را به خوبی تعمیر کنیم
3⃣ قـد تقـرؤون قسـماً قلـيلاً مـن كتابٍ تَتـصـفّحونه. و هـو و إنْ كان قلـيلاً و لكّـنه يُـؤثّر فـی أنفسـكـم تأثـيراً
گاهی قسمت اندکی از کتابی که آن را ورق می زنید، می خوانید و آن اگر چه اندک است اما بدون شک در درون شما اثر می گذارد
4⃣ كان المُـزارع يُـراقـب اُمـور المـزرعـة مراقـبةً و لكن البـومـات كانـت تتـغـذّي علـی الافـراخ
کشاورز مراقب کارهای مزرعه بود. ولی جغدها از جوجه ها تغذیه می کردند
ـ🕊🌸
ـ💫🕊🌸
ـ🕊🌸🕊🌸
ـ🌈🕊💫🕊🌸᪣ᚔᚔ᪣ᚔᚔ
با سلام و سپاس از همراهی و استقبال اساتید عریز
پاسخ گزینه ٣
بررسی سایر گزینه ها
گزینه ١
یُدركـون : درک می کنند که به غلط ماضی نقلی ترجمه شده است
خدمة :نکره و مفعول مطلق نوعی که به اشتباه معرفه ترجمه شده است در ضمن ترجمه به صداقت هم بیانگر مفعول مطلق نوعی نیست
ترجمه صحیح :
افتخار فقط برای معلمانی است که نیازها و مشکلات دانش آموزان را درک می کنند و به آنها خدمتی صادقانه می کنند
گزینه ٢
تصليحاً مفعول مطلق تاکیدی که به اشتباه به شکل مفعول مطلق نوعی ترجمه شده است
ترجمه صحیح:
نمی توانبم با تلفنی که خراب شده است تماس بگیریم مگر این که حتما آن را تعمیر کنیم
گزینه ۴
مراقـبة. مفعول مطلق تاکیدی که باید موکد ترجمه شود
ترجمه صحیح :
کشاورز کارهای مزرعه را بی گمان مراقبت می کرد ولی جغدها از جوجه ها تغذیه می کردند
🕊🌸🕊🌸
💫🕊🌸
🕊🌸
🌸
⸎
⸎ـــــــــــــــــــــــــــ ﷽ـــــــــــــــــــــــــــ
سوال : ٢١
تاریخ : ۴٠٢/۴/٣
گروه #القلم
@alghalm
منبع سوال: #عربی_دواززهم
موضوع : #ترجمه مفعول مطلق
طراح : #محمد_زاهدی
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
🌈🕊💫🕊🌸ᚔᚔ᪣ᚔᚔ᪣
🕊🌸🕊🌸
💫🕊🌸
⸎ عـيِّن الأصحّ و الانسب فـی التـرجـمة:
1⃣ إنّمـا الفـخـرُ للمـعلّـين الّـذيـن يُـدركـون حوائـج التـلاميـذ و مشـاكلـهم و يخـدمـونهـم خدمـةً صـادقـةً
افتخار تنها برای معلمانی است که نیازها و سختی های دانش آموزان را فهمیده اند و به آنها با صداقت خدمت می کنند
2⃣ لا نسـتطيـعُ أنْ نَـتَصـل بجـوّالٍ قد عُطِـل إلّا أنْ نُصلِّحه تصـليحـاً
نمی توانیم با تلفنی که خراب شده است تماس بگیریم مکر این که آن را به خوبی تعمیر کنیم
3⃣ قـد تقـرؤون قسـماً قلـيلاً مـن كتابٍ تَتـصـفّحونه. و هـو و إنْ كان قلـيلاً و لكّـنه يُـؤثّر فـی أنفسـكـم تأثـيراً
گاهی قسمت اندکی از کتابی که آن را ورق می زنید، می خوانید و آن اگر چه اندک است اما بدون شک در درون شما اثر می گذارد
4⃣ كان المُـزارع يُـراقـب اُمـور المـزرعـة مراقـبةً و لكن البـومـات كانـت تتـغـذّي علـی الافـراخ
کشاورز مراقب کارهای مزرعه بود. ولی جغدها از جوجه ها تغذیه می کردند
ـ🕊🌸
ـ💫🕊🌸
ـ🕊🌸🕊🌸
ـ🌈🕊💫🕊🌸᪣ᚔᚔ᪣ᚔᚔ
با سلام و سپاس از همراهی و استقبال اساتید عریز
پاسخ گزینه ٣
بررسی سایر گزینه ها
گزینه ١
یُدركـون : درک می کنند که به غلط ماضی نقلی ترجمه شده است
خدمة :نکره و مفعول مطلق نوعی که به اشتباه معرفه ترجمه شده است در ضمن ترجمه به صداقت هم بیانگر مفعول مطلق نوعی نیست
ترجمه صحیح :
افتخار فقط برای معلمانی است که نیازها و مشکلات دانش آموزان را درک می کنند و به آنها خدمتی صادقانه می کنند
گزینه ٢
تصليحاً مفعول مطلق تاکیدی که به اشتباه به شکل مفعول مطلق نوعی ترجمه شده است
ترجمه صحیح:
نمی توانبم با تلفنی که خراب شده است تماس بگیریم مگر این که حتما آن را تعمیر کنیم
گزینه ۴
مراقـبة. مفعول مطلق تاکیدی که باید موکد ترجمه شود
ترجمه صحیح :
کشاورز کارهای مزرعه را بی گمان مراقبت می کرد ولی جغدها از جوجه ها تغذیه می کردند
🌈🕊💫🕊🌸ᚔᚔ᪣ᚔᚔ᪣
🕊🌸🕊🌸
💫🕊🌸
🕊🌸
🌸
⸎
⸎ـــــــــــــــــــــــــــ ﷽ـــــــــــــــــــــــــــ
پاسخ سوال : ٢٢
تاریخ : ٤٠٢/٠٤/٠٤
گروه #القلم
@alghalm
منبع سوال: #عربی_دواززهم
موضوع : #المحل الإعرابي
طراح : #حسین_دهقان_علمداریّ
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
🌈🕊💫🕊🌸ᚔᚔ᪣ᚔᚔ᪣
🕊🌸🕊🌸
💫🕊🌸
⸎ عين الصحيح في البيان عن المحل الإعرابيّ
《 کأنَّ الأمّ في بیتِنا لِکُلِّ الأولاد مُشفقة.》
✅١. الأمّ: اسم لـ« کأنَّ» و منصوب
❌٢. في بیتِنا: جار و مجرور،خبر لـ« کانَ» و منصوب
❌٣. الأولاد: مضاف إلیه و مجرور بحرف جر
❌٤. مُشفقة: حال و منصوب
ـ🕊🌸
ـ💫🕊🌸
ـ🕊🌸🕊🌸
ـ🌈🕊💫🕊🌸᪣ᚔᚔ᪣ᚔᚔ
درود بر اساتید پاسخ دهنده! و سپاس بابت مشارکت عزیزان و همراهان گرامی!
پاسخ گزینه نخست است!
اشکال گزینه ی دوم: جار و مجرور خبر نیست!
اشکال گزینه ی سوم، اولاد، مجرور به حرف جر نیست.
اشکال گزینه ی چهارم، مشفقة، حال نيست و خبر است!
🕊🌸🕊🌸
💫🕊🌸
🕊🌸
🌸
⸎
⸎ـــــــــــــــــــــــــــ ﷽ـــــــــــــــــــــــــــ
پاسخ سوال : ٢٢
تاریخ : ٤٠٢/٠٤/٠٤
گروه #القلم
@alghalm
منبع سوال: #عربی_دواززهم
موضوع : #المحل الإعرابي
طراح : #حسین_دهقان_علمداریّ
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
🌈🕊💫🕊🌸ᚔᚔ᪣ᚔᚔ᪣
🕊🌸🕊🌸
💫🕊🌸
⸎ عين الصحيح في البيان عن المحل الإعرابيّ
《 کأنَّ الأمّ في بیتِنا لِکُلِّ الأولاد مُشفقة.》
✅١. الأمّ: اسم لـ« کأنَّ» و منصوب
❌٢. في بیتِنا: جار و مجرور،خبر لـ« کانَ» و منصوب
❌٣. الأولاد: مضاف إلیه و مجرور بحرف جر
❌٤. مُشفقة: حال و منصوب
ـ🕊🌸
ـ💫🕊🌸
ـ🕊🌸🕊🌸
ـ🌈🕊💫🕊🌸᪣ᚔᚔ᪣ᚔᚔ
درود بر اساتید پاسخ دهنده! و سپاس بابت مشارکت عزیزان و همراهان گرامی!
پاسخ گزینه نخست است!
اشکال گزینه ی دوم: جار و مجرور خبر نیست!
اشکال گزینه ی سوم، اولاد، مجرور به حرف جر نیست.
اشکال گزینه ی چهارم، مشفقة، حال نيست و خبر است!
🌈🕊💫🕊🌸ᚔᚔ᪣ᚔᚔ᪣
🕊🌸🕊🌸
💫🕊🌸
🕊🌸
🌸
⸎
⸎ـــــــــــــــــــــــــــ ﷽ـــــــــــــــــــــــــــ
سوال : ٢٣
تاریخ : ۴٠٢/۴/۵
گروه #القلم
@alghalm
منبع سوال: #عربی_یازدهم
موضوع : #قاعده_اسلوب شرط
طراح : #محمد_زاهدی
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
🌈🕊💫🕊🌸ᚔᚔ᪣ᚔᚔ᪣
🕊🌸🕊🌸
💫🕊🌸
⸎ عَيِّن « من» تُغَـيِّرُ زمان الفعل
1⃣ مـن يُعامـل الناسَ بالسـوء ليـنظُر إلی عاقبـتة أمـرِه
2⃣ مـن سـار فـی طريـق العلـم لا ينـدم و إنْ تحمّـل المشـقة
3⃣ لاتعـتمـدْ علـی مـن لايسـتطيـع أنْ يُنـجـي نفـسه
4⃣ مـن يُنـقـذ قلبـاً يغـرق فـی بحـرٍ مِـن المعـاصي و الـذنـوب!
ـ🌸
ـ🕊🌸
ـ💫🕊🌸
ـ🕊🌸🕊🌸
ـ🌈🕊💫🕊🌸᪣ᚔᚔ᪣ᚔᚔ
با سلام و سپاس از همراهی و استقبال اساتید عریز
با توجه به توضیحات زیر پاسخ درست گزینه ٢ می باشد
بررسی گزینه
گزینه ١❌
در این عبارت « من» ادات شرط نیست بلکه اسم موصول می باشد به معنای « کسی که» اگر شرط بود با توجه به فعل امر حتما می بایست بر سر آن فاء جزاء بيايد
ترجمه عبارت :
کسی که با مردم به بدی رفتار می کند باید به سر انجام کارش نگاه کند
نکته :در اسلوب شرط در حد کنکور و کتاب یازدهم دانش آموز باید یاد بگیرد
اگر جواب شرط جمله اسمیه، فعل امر یا نهی یا به همراه «لِ» مجزوم «امر» باشد به همراه « ف» می آید
گزینه ٢ ✅
اسلوب شرط است
« سـار» فعل شرط و « لایندمُ» جواب شرط
ادات شرط معنای فعل ماضی به مضارع التزامی تغییر می دهد
گزینه ٣❌
در این عبارت با توجه به جایگاه و معناط « من»در عبارت قطعا اسم موصول می باشد!
به کسی که نمی تواند خودش را نجات داد تکیه نکن
گزینه ۴❌
در این عبارت « من» استفهام و « یغـرقُ» جمله بعد از نکره « جمله وصفیه» است
چه کسی قلبی را که در دریایی از کناهان و معصیت غرق می شود را نجات می دهد
🕊🌸🕊🌸
💫🕊🌸
🕊🌸
🌸
⸎
⸎ـــــــــــــــــــــــــــ ﷽ـــــــــــــــــــــــــــ
سوال : ٢٣
تاریخ : ۴٠٢/۴/۵
گروه #القلم
@alghalm
منبع سوال: #عربی_یازدهم
موضوع : #قاعده_اسلوب شرط
طراح : #محمد_زاهدی
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
🌈🕊💫🕊🌸ᚔᚔ᪣ᚔᚔ᪣
🕊🌸🕊🌸
💫🕊🌸
⸎ عَيِّن « من» تُغَـيِّرُ زمان الفعل
1⃣ مـن يُعامـل الناسَ بالسـوء ليـنظُر إلی عاقبـتة أمـرِه
2⃣ مـن سـار فـی طريـق العلـم لا ينـدم و إنْ تحمّـل المشـقة
3⃣ لاتعـتمـدْ علـی مـن لايسـتطيـع أنْ يُنـجـي نفـسه
4⃣ مـن يُنـقـذ قلبـاً يغـرق فـی بحـرٍ مِـن المعـاصي و الـذنـوب!
ـ🌸
ـ🕊🌸
ـ💫🕊🌸
ـ🕊🌸🕊🌸
ـ🌈🕊💫🕊🌸᪣ᚔᚔ᪣ᚔᚔ
با سلام و سپاس از همراهی و استقبال اساتید عریز
با توجه به توضیحات زیر پاسخ درست گزینه ٢ می باشد
بررسی گزینه
گزینه ١❌
در این عبارت « من» ادات شرط نیست بلکه اسم موصول می باشد به معنای « کسی که» اگر شرط بود با توجه به فعل امر حتما می بایست بر سر آن فاء جزاء بيايد
ترجمه عبارت :
کسی که با مردم به بدی رفتار می کند باید به سر انجام کارش نگاه کند
نکته :در اسلوب شرط در حد کنکور و کتاب یازدهم دانش آموز باید یاد بگیرد
اگر جواب شرط جمله اسمیه، فعل امر یا نهی یا به همراه «لِ» مجزوم «امر» باشد به همراه « ف» می آید
گزینه ٢ ✅
اسلوب شرط است
« سـار» فعل شرط و « لایندمُ» جواب شرط
ادات شرط معنای فعل ماضی به مضارع التزامی تغییر می دهد
گزینه ٣❌
در این عبارت با توجه به جایگاه و معناط « من»در عبارت قطعا اسم موصول می باشد!
به کسی که نمی تواند خودش را نجات داد تکیه نکن
گزینه ۴❌
در این عبارت « من» استفهام و « یغـرقُ» جمله بعد از نکره « جمله وصفیه» است
چه کسی قلبی را که در دریایی از کناهان و معصیت غرق می شود را نجات می دهد
🌈🕊💫🕊🌸ᚔᚔ᪣ᚔᚔ᪣
🕊🌸🕊🌸
💫🕊🌸
🕊🌸
🌸
⸎
⸎ـــــــــــــــــــــــــــ ﷽ـــــــــــــــــــــــــــ
سوال : ٢۴
تاریخ : ١۴٠٢/۴/۶
گروه : #القلم
@alghalm
منبع سوال : #عربی_دوازدهم
موضوع : #قاعده حال
طراح : #محمد_زاهدی
اجرا : خانم خوشخو
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
🌈🕊💫🕊🌸ᚔᚔ᪣ᚔᚔ᪣
🕊🌸🕊🌸
💫🕊🌸
🕊🌸
⸎
⸎ عـيّن العـبارة تُجـيـب عـن كلمــة «كيـف»
1⃣ شـاهد الطالـب معلّماً يدعـو إلـی المطالعـة و السـعي!
2⃣ يُشـجّع المـعلّم المـثالـي تلاميـذه بأنْ يكـونـوا مثـلاً صـالحـاً فـی الحـياة!
3⃣ لا يـتقـدّم فـی الحـياة إلّا مـن يُحـاول دؤوباً!
4⃣ شـجرة الخـبز شجـرةٌ تحـمل أثمـارها فـی نهـاية أغصـانها!
ـ⸎
ـ🌸
ـ🕊🌸
ـ💫🕊🌸
ـ🕊🌸🕊🌸
ـ🌈🕊💫🕊🌸᪣ᚔᚔ᪣ᚔᚔ
با سلام و سپاس از همراهی و استقبال اساتید عزیز😍
افتخار دادین با ارسال پاسخ اجازه دادین اسمتون زینت بخش سوال باشد🙏🌹
در مقابل سوال با «كيف» دنبال چگونگی و قید حالت می‌گردیم.
١) دانش آموز معلمی را دید که به مطالعه و تلاش فرا می‌خوانْد.
معلما: مفعول _ يدعو: الجملة بعد النكرة = جمله وصفيه
٢) معلم نمونه دانش‌آموزانش را تشویق می‌کند نمونه‌ای نیک در زندگی باشند.
مثلا: خبر کان - صالحا: صفت
٣) فقط کسی که با پشتکار تلاش می‌کند در زندگی پیشرفت می‌کند.
دؤوبا: حال ✅
۴) درخت نان درختی است که میوه‌هایش در انتهای شاخه‌هایش به بار می‌نشیند.
تحمل: الجملة بعد النکرة = جمله وصفیه
پاسخ سوال 👈 گزینه‌ی سوم
🕊🌸🕊🌸
💫🕊🌸
🕊🌸
🌸
⸎
⸎ـــــــــــــــــــــــــــ ﷽ـــــــــــــــــــــــــــ
سوال : ٢۴
تاریخ : ١۴٠٢/۴/۶
گروه : #القلم
@alghalm
منبع سوال : #عربی_دوازدهم
موضوع : #قاعده حال
طراح : #محمد_زاهدی
اجرا : خانم خوشخو
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
🌈🕊💫🕊🌸ᚔᚔ᪣ᚔᚔ᪣
🕊🌸🕊🌸
💫🕊🌸
🕊🌸
⸎
⸎ عـيّن العـبارة تُجـيـب عـن كلمــة «كيـف»
1⃣ شـاهد الطالـب معلّماً يدعـو إلـی المطالعـة و السـعي!
2⃣ يُشـجّع المـعلّم المـثالـي تلاميـذه بأنْ يكـونـوا مثـلاً صـالحـاً فـی الحـياة!
3⃣ لا يـتقـدّم فـی الحـياة إلّا مـن يُحـاول دؤوباً!
4⃣ شـجرة الخـبز شجـرةٌ تحـمل أثمـارها فـی نهـاية أغصـانها!
ـ⸎
ـ🌸
ـ🕊🌸
ـ💫🕊🌸
ـ🕊🌸🕊🌸
ـ🌈🕊💫🕊🌸᪣ᚔᚔ᪣ᚔᚔ
با سلام و سپاس از همراهی و استقبال اساتید عزیز😍
افتخار دادین با ارسال پاسخ اجازه دادین اسمتون زینت بخش سوال باشد🙏🌹
در مقابل سوال با «كيف» دنبال چگونگی و قید حالت می‌گردیم.
١) دانش آموز معلمی را دید که به مطالعه و تلاش فرا می‌خوانْد.
معلما: مفعول _ يدعو: الجملة بعد النكرة = جمله وصفيه
٢) معلم نمونه دانش‌آموزانش را تشویق می‌کند نمونه‌ای نیک در زندگی باشند.
مثلا: خبر کان - صالحا: صفت
٣) فقط کسی که با پشتکار تلاش می‌کند در زندگی پیشرفت می‌کند.
دؤوبا: حال ✅
۴) درخت نان درختی است که میوه‌هایش در انتهای شاخه‌هایش به بار می‌نشیند.
تحمل: الجملة بعد النکرة = جمله وصفیه
پاسخ سوال 👈 گزینه‌ی سوم
🌈🕊💫🕊🌸ᚔᚔ᪣ᚔᚔ᪣
🕊🌸🕊🌸
💫🕊🌸
🕊🌸
🌸
⸎
⸎ـــــــــــــــــــــــــــ ﷽ـــــــــــــــــــــــــــ
سوال : ٢٥
تاریخ : ١۴٠٢/۴/٧
گروه : #القلم
@alghalm
منبع سوال : #عربی_دوازدهم
موضوع : # ترجمه
طراح : #محمد_زاهدی
مجری: #سعید_عیسی‌پور
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
🌈🕊💫🕊🌸ᚔᚔ᪣ᚔᚔ᪣
🕊🌸🕊🌸
💫🕊🌸
🕊🌸
⸎ عـيِّن الـصحـيح فـی التـرجـمة
١: قـد لايحـلّ العلـم مشـكلة و لكـنّه يَجلـب العـشرات مـن المـشاكل
گاهی علم هیچ مشکلی را حل نمی کند ولی ده مشکل دیگر را به وجود می آورد❌
العشرات : دها اشتباه مفرد ترجمه شده است
هیچ :اضافی است و در جمله عربی معادل ندارد
ترجمه صحیح
کاهی علم مشکلی را حل نمی کند ولی دها مشکل دیگر را به وجود می آورد
٢ :ما مـن حـضارةٍ اُكتُشـفـت إلّا و هـی تـؤكِّد أنّ الإنـسان ما خُلـق عـبثـاً!
هیچ تمدنی کشف نشده است مگر این که تأکید می کند که انسان بیهوده خلق نشده است! ✅
٣: الأولادِ؛ إنْ تكـونـوا خبـيـرين تجـدوا روابط متـداخلـة بيـن الكائـنات الحـيّة!
فرزندانم؛ اگر آگاه باشید می فهمید که روابط بین موجودات زنده پیچیده است! ❌
أولاد :منادی مضاف که حرف ندا آن حذف شده
روابط متداخلة : روابط تو در تو ( به هم وابسته)
نکره است
فرزندانم اگر آگاه باشید روابطی تو در تو( به هم وابسته) را بین موجودات زنده می یابید
۴: بحـث عدد مـن البـاحثـين عـن حـياة الـدّلافـين متـعجـبيـن من مسـاعـدتـها للإنـسـان!
تعدادی از پژوهشگران در باره رندگی دلفین ها تحقیق کردند و از کمک انها به انسان حیرت زده شدند!❌
معجبين :حال است که به اشتباه به صورت فعل ترجمه شده است
تعدادی از پژوهشگران در باره زندگی دلفین ها تحقیق کردند در حالی که از کمک آنها به انسان متعجب بودند
ـ⸎
ـ🌸
ـ🕊🌸
ـ💫🕊🌸
ـ🕊🌸🕊🌸
ـ🌈🕊💫🕊🌸᪣ᚔᚔ᪣ᚔᚔ
با سلام و سپاس از همراهی و استقبال اساتید گرامی و زحمات استاد عیسی پور عزیز پاسخ سوال با توجه به توضیحات در متن سوال گزینه شماره ٢ می باشد.
🕊🌸🕊🌸
💫🕊🌸
🕊🌸
🌸
⸎
⸎ـــــــــــــــــــــــــــ ﷽ـــــــــــــــــــــــــــ
سوال : ٢٥
تاریخ : ١۴٠٢/۴/٧
گروه : #القلم
@alghalm
منبع سوال : #عربی_دوازدهم
موضوع : # ترجمه
طراح : #محمد_زاهدی
مجری: #سعید_عیسی‌پور
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
🌈🕊💫🕊🌸ᚔᚔ᪣ᚔᚔ᪣
🕊🌸🕊🌸
💫🕊🌸
🕊🌸
⸎ عـيِّن الـصحـيح فـی التـرجـمة
١: قـد لايحـلّ العلـم مشـكلة و لكـنّه يَجلـب العـشرات مـن المـشاكل
گاهی علم هیچ مشکلی را حل نمی کند ولی ده مشکل دیگر را به وجود می آورد❌
العشرات : دها اشتباه مفرد ترجمه شده است
هیچ :اضافی است و در جمله عربی معادل ندارد
ترجمه صحیح
کاهی علم مشکلی را حل نمی کند ولی دها مشکل دیگر را به وجود می آورد
٢ :ما مـن حـضارةٍ اُكتُشـفـت إلّا و هـی تـؤكِّد أنّ الإنـسان ما خُلـق عـبثـاً!
هیچ تمدنی کشف نشده است مگر این که تأکید می کند که انسان بیهوده خلق نشده است! ✅
٣: الأولادِ؛ إنْ تكـونـوا خبـيـرين تجـدوا روابط متـداخلـة بيـن الكائـنات الحـيّة!
فرزندانم؛ اگر آگاه باشید می فهمید که روابط بین موجودات زنده پیچیده است! ❌
أولاد :منادی مضاف که حرف ندا آن حذف شده
روابط متداخلة : روابط تو در تو ( به هم وابسته)
نکره است
فرزندانم اگر آگاه باشید روابطی تو در تو( به هم وابسته) را بین موجودات زنده می یابید
۴: بحـث عدد مـن البـاحثـين عـن حـياة الـدّلافـين متـعجـبيـن من مسـاعـدتـها للإنـسـان!
تعدادی از پژوهشگران در باره رندگی دلفین ها تحقیق کردند و از کمک انها به انسان حیرت زده شدند!❌
معجبين :حال است که به اشتباه به صورت فعل ترجمه شده است
تعدادی از پژوهشگران در باره زندگی دلفین ها تحقیق کردند در حالی که از کمک آنها به انسان متعجب بودند
ـ⸎
ـ🌸
ـ🕊🌸
ـ💫🕊🌸
ـ🕊🌸🕊🌸
ـ🌈🕊💫🕊🌸᪣ᚔᚔ᪣ᚔᚔ
با سلام و سپاس از همراهی و استقبال اساتید گرامی و زحمات استاد عیسی پور عزیز پاسخ سوال با توجه به توضیحات در متن سوال گزینه شماره ٢ می باشد.
🌈🕊💫🕊🌸ᚔᚔ᪣ᚔᚔ᪣
🕊🌸🕊🌸
💫🕊🌸
🕊🌸
🌸
⸎
⸎ـــــــــــــــــــــــــــ ﷽ـــــــــــــــــــــــــــ
سوال : ٢۶
تاریخ : ١۴٠٢/۴/۸
گروه : #القلم
@alghalm
منبع سوال : #عربی متوسطه دوم
موضوع : # ترجمه
طراح : #حسين_دهقان_علمداری
مجری : #سیدکاظم_موسوی
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
🌈🕊💫🕊🌸ᚔᚔ᪣ᚔᚔ᪣
🕊🌸🕊🌸
💫🕊🌸
🕊🌸
⸎ عيّن الأصحّ و الأدقّ في الترجمة :
أخَذَ کریستی قطعة طباشیر بِقَدَمِهِ الیُسری و هي العضو الوحید المتحَرِّک من بین أطرافها الأربعة و رَسَم.
❌١. کریستی تکه گچی را با پای چپش می گرفت و آن از میان دست و پایش تنها عضو متحرک بود و نقاشی می کرد.
❌٢.کریستی شروع کرد تکه گچی را با پای چپش بگیرد و آن از میان دست و پایش تنها عضو متحرک بود تا نقاشی کند.
❌٣.کریستی تکه گچی را با پای چپش گرفت و آن از میان دست ها و پاهایش یک عضو متحرک بود و به نقاشی اقدام کرد.
✅٤.کریستی تکه گچی را با پای چپش گرفت و آن از میان دست ها و پاهایش تنها عضو متحرک بود و نقاشی کرد.
ـ⸎
ـ🌸
ـ🕊🌸
ـ💫🕊🌸
ـ🕊🌸🕊🌸
ـ🌈🕊💫🕊🌸᪣ᚔᚔ᪣ᚔᚔ
باسلام و عرض سپاس بابت مشارکت شما عزیزان ، پاسخ گزینه چهارم است.
اشکال گزینه نخست: زمان فعل، نباید ماضی استمراری باشد.
اشکال گزینه دوم،
شروع کرد/ تا نقاشی کند.
اشکال گزینه ی سوم:
یک عضو/ اقدام کرد/ عدم ترجمه ( الوحید)
درخاتمه از استاد عزیزم سید کاظم موسوی صمیمانه سپاسگزاری می کنم.
🕊🌸🕊🌸
💫🕊🌸
🕊🌸
🌸
⸎
⸎ـــــــــــــــــــــــــــ ﷽ـــــــــــــــــــــــــــ
سوال : ٢۶
تاریخ : ١۴٠٢/۴/۸
گروه : #القلم
@alghalm
منبع سوال : #عربی متوسطه دوم
موضوع : # ترجمه
طراح : #حسين_دهقان_علمداری
مجری : #سیدکاظم_موسوی
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
🌈🕊💫🕊🌸ᚔᚔ᪣ᚔᚔ᪣
🕊🌸🕊🌸
💫🕊🌸
🕊🌸
⸎ عيّن الأصحّ و الأدقّ في الترجمة :
أخَذَ کریستی قطعة طباشیر بِقَدَمِهِ الیُسری و هي العضو الوحید المتحَرِّک من بین أطرافها الأربعة و رَسَم.
❌١. کریستی تکه گچی را با پای چپش می گرفت و آن از میان دست و پایش تنها عضو متحرک بود و نقاشی می کرد.
❌٢.کریستی شروع کرد تکه گچی را با پای چپش بگیرد و آن از میان دست و پایش تنها عضو متحرک بود تا نقاشی کند.
❌٣.کریستی تکه گچی را با پای چپش گرفت و آن از میان دست ها و پاهایش یک عضو متحرک بود و به نقاشی اقدام کرد.
✅٤.کریستی تکه گچی را با پای چپش گرفت و آن از میان دست ها و پاهایش تنها عضو متحرک بود و نقاشی کرد.
ـ⸎
ـ🌸
ـ🕊🌸
ـ💫🕊🌸
ـ🕊🌸🕊🌸
ـ🌈🕊💫🕊🌸᪣ᚔᚔ᪣ᚔᚔ
باسلام و عرض سپاس بابت مشارکت شما عزیزان ، پاسخ گزینه چهارم است.
اشکال گزینه نخست: زمان فعل، نباید ماضی استمراری باشد.
اشکال گزینه دوم،
شروع کرد/ تا نقاشی کند.
اشکال گزینه ی سوم:
یک عضو/ اقدام کرد/ عدم ترجمه ( الوحید)
درخاتمه از استاد عزیزم سید کاظم موسوی صمیمانه سپاسگزاری می کنم.
🌈🕊💫🕊🌸ᚔᚔ᪣ᚔᚔ᪣
🕊🌸🕊🌸
💫🕊🌸
🕊🌸
🌸
⸎
⸎ـــــــــــــــــــــــــــ ﷽ـــــــــــــــــــــــــــ
سوال : ٢٧
تاریخ : ١۴٠٢/۴/٩
گروه : #القلم
@alghalm
منبع سوال : #عربی_دوازدهم
موضوع : #ترجمه
طراح : #محمد_زاهدی
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
🌈🕊💫🕊🌸ᚔᚔ᪣ᚔᚔ᪣
🕊🌸🕊🌸
💫🕊🌸
🕊🌸
⸎ عـيِّن الـصحـيح فـی التـرجـمة
كان يزداد نشیطی کلّ يـوم عـندما تمـضـي الأيام و أنا كنـت أعمـل أعـمالاً مفيـدةً!
1⃣ هر روز که می گذشت فعالیت من بیشتر می شد چون من کارهای مفیدی را قطعا انجام می دادم!
2⃣ هر روز فعالیتم افزایش می یافت، در حالی که روزها گذشته بود، و کارهای مفیدی را انجام می دادم!
3⃣ وقتی روزها می گذشت در حالی که کارهای مفیدی انجام می دادم فعالیتم هر روز بیشتر می شد!
4⃣ هنگامی که روزها می گذشت، هر روز به فعالیتم افزوده می شد در حالی که کارهای مفیدی انجام داده بودم!
ـ🌸
ـ🕊🌸
ـ💫🕊🌸
ـ🕊🌸🕊🌸
ـ🌈🕊💫🕊🌸᪣ᚔᚔ᪣ᚔᚔ
🕊🌸🕊🌸
💫🕊🌸
🕊🌸
🌸
⸎
⸎ـــــــــــــــــــــــــــ ﷽ـــــــــــــــــــــــــــ
سوال : ٢٧
تاریخ : ١۴٠٢/۴/٩
گروه : #القلم
@alghalm
منبع سوال : #عربی_دوازدهم
موضوع : #ترجمه
طراح : #محمد_زاهدی
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
🌈🕊💫🕊🌸ᚔᚔ᪣ᚔᚔ᪣
🕊🌸🕊🌸
💫🕊🌸
🕊🌸
⸎ عـيِّن الـصحـيح فـی التـرجـمة
كان يزداد نشیطی کلّ يـوم عـندما تمـضـي الأيام و أنا كنـت أعمـل أعـمالاً مفيـدةً!
1⃣ هر روز که می گذشت فعالیت من بیشتر می شد چون من کارهای مفیدی را قطعا انجام می دادم!
2⃣ هر روز فعالیتم افزایش می یافت، در حالی که روزها گذشته بود، و کارهای مفیدی را انجام می دادم!
3⃣ وقتی روزها می گذشت در حالی که کارهای مفیدی انجام می دادم فعالیتم هر روز بیشتر می شد!
4⃣ هنگامی که روزها می گذشت، هر روز به فعالیتم افزوده می شد در حالی که کارهای مفیدی انجام داده بودم!
ـ🌸
ـ🕊🌸
ـ💫🕊🌸
ـ🕊🌸🕊🌸
ـ🌈🕊💫🕊🌸᪣ᚔᚔ᪣ᚔᚔ
پاسخ سوال 27
عـيِّن الـصحـيح فـی التـرجـمة
كان يزداد نشیطی کلّ يـوم عـندما تمـضـي الأيام و أنا كنـت أعمـل أعـمالاً مفيـدةً!
1⃣ هر روز که می گذشت فعالیت من بیشتر می شد چون من کارهای مفیدی را قطعا انجام می دادم!
قطعا❌
عبارت عربی تاکید ندارد
«كل يوم» مربوط به فعل «كان يزداد»: هر روز که می‌گذشت❌
«عندما» و «الأيام» ترجمه نشده است.
به حالیه بودن جمله در ترجمه هم توجه نشده است.
2⃣ هر روز فعالیتم افزایش می یافت، در حالی که روزها گذشته بود، و کارهای مفیدی را انجام می دادم!
هر سه فعل ماضی استمراری.
گذشته بود❌
با توجه به تاثیر « کان » باید هر سه فعل به صورت ماضی استمراری ترجمه شوند
3⃣ وقتی روزها می گذشت در حالی که کارهای مفیدی انجام می دادم فعالیتم هر روز بیشتر می شد!✅
4⃣ هنگامی که روزها می گذشت، هر روز به فعالیتم افزوده می شد در حالی که کارهای مفیدی انجام داده بودم!
افزوده می شد، مجهوله و غلط❌
زمان فعل ماضی استمراری معلوم است
که به اشتباه ماضی بعید مجهول معنا شده
َ نکات مهم سوال
در بخش اول سوال « یوم» مفرد است و در بخش دوم « الأيام » جمع در گزینه ها جای دو بخش عوض شده تا به عنوان نکته انحرافی سوال برای یافتن پاسخ نیاز به دقت بیشتری باشد
نکته دیگر زمان افعال عبارت است که با توجه به فعل کمکی « کان» در ابتدای عبارت هر َسه فعل باید ماضی استمراری معنا شوند
کان + أفعـل= ماضی بعید کان أسـرع :شتافته بود
کنـتُ +أفعـل=ماضی استمراری کنتُ أعمـل :انجام می دادم
عـيِّن الـصحـيح فـی التـرجـمة
كان يزداد نشیطی کلّ يـوم عـندما تمـضـي الأيام و أنا كنـت أعمـل أعـمالاً مفيـدةً!
1⃣ هر روز که می گذشت فعالیت من بیشتر می شد چون من کارهای مفیدی را قطعا انجام می دادم!
قطعا❌
عبارت عربی تاکید ندارد
«كل يوم» مربوط به فعل «كان يزداد»: هر روز که می‌گذشت❌
«عندما» و «الأيام» ترجمه نشده است.
به حالیه بودن جمله در ترجمه هم توجه نشده است.
2⃣ هر روز فعالیتم افزایش می یافت، در حالی که روزها گذشته بود، و کارهای مفیدی را انجام می دادم!
هر سه فعل ماضی استمراری.
گذشته بود❌
با توجه به تاثیر « کان » باید هر سه فعل به صورت ماضی استمراری ترجمه شوند
3⃣ وقتی روزها می گذشت در حالی که کارهای مفیدی انجام می دادم فعالیتم هر روز بیشتر می شد!✅
4⃣ هنگامی که روزها می گذشت، هر روز به فعالیتم افزوده می شد در حالی که کارهای مفیدی انجام داده بودم!
افزوده می شد، مجهوله و غلط❌
زمان فعل ماضی استمراری معلوم است
که به اشتباه ماضی بعید مجهول معنا شده
َ نکات مهم سوال
در بخش اول سوال « یوم» مفرد است و در بخش دوم « الأيام » جمع در گزینه ها جای دو بخش عوض شده تا به عنوان نکته انحرافی سوال برای یافتن پاسخ نیاز به دقت بیشتری باشد
نکته دیگر زمان افعال عبارت است که با توجه به فعل کمکی « کان» در ابتدای عبارت هر َسه فعل باید ماضی استمراری معنا شوند
کان + أفعـل= ماضی بعید کان أسـرع :شتافته بود
کنـتُ +أفعـل=ماضی استمراری کنتُ أعمـل :انجام می دادم
Seyyedi .:
🌈🕊💫🕊🌸ᚔᚔ᪣ᚔᚔ᪣
🕊🌸🕊🌸
💫🕊🌸
🕊🌸
🌸
⸎
⸎ـــــــــــــــــــــــــــ ﷽ـــــــــــــــــــــــــــ
سوال : ٢٨
تاریخ : ۴۰۲/۰۴/۱٠
گروه #القلم
@alghalm
منبع سوال: #عربی_دهم
موضوع : #
طرح : #سیدمجتبی_سیدی
اجرا: خانم #رجب_زاده
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
🌈🕊💫🕊🌸ᚔᚔ᪣ᚔᚔ᪣
🕊🌸🕊🌸
💫🕊🌸
🕊🌸
🌸
⸎
عین الأصح فی الترجمة
هذه شجرةٌ کبیرة قَد نمت من حبةٍ صغیرة و زانتِ الحدیقةَ بِأغصانها الجمیلة :
۱) این درخت بزرگی است که از دانه ای کوچک روییده است و باغ را با شاخه های زیبایش آراسته است !
۲) این درخت،بزرگ‌است که از دانه ی کوچک رشد نموده است و با شاخه های زیبای خودش باغ را زینت داده است!
۳) این درخت بزرگ‌از دانه ی کوچک رشد کرده است و با شاخه های زیبا باغ را زینت بخشیده است !
۴) این،درختی بزرگ است که از دانه ی کوچکی روییده است و‌با شاخه هایش که زیبا هستند باغ را آراسته کرده است!
ـ🕊🌸
ـ💫🕊🌸
ـ🕊🌸🕊🌸
ـ🌈🕊💫🕊🌸᪣ᚔᚔ᪣ᚔᚔ
با سپاس از دوستانی که اسمشون زینت بخش لیست ماست و به سوال پاسخ دادند
پاسخ گزینه ی یک
هذه مبتدا و شجرة خبر و کبیرة صفت است
در گزینه ی دو کبیرة خبر ترجمه شده
در گزینه ی سه نمت خبر ترجمه شده
و الجمیلة صفت است که در گزینه ی ۴ خبر ترجمه شده است
درضمن دانه ی کوچک در گزینه های ۲و ۳،خطاهستند
در پایان از استاد رجب زاده سپاسگزارم
نقدهاتون را پذیرا هستم
🌈🕊💫🕊🌸ᚔᚔ᪣ᚔᚔ᪣
🕊🌸🕊🌸
💫🕊🌸
🕊🌸
🌸
⸎
⸎ـــــــــــــــــــــــــــ ﷽ـــــــــــــــــــــــــــ
سوال : ٢٨
تاریخ : ۴۰۲/۰۴/۱٠
گروه #القلم
@alghalm
منبع سوال: #عربی_دهم
موضوع : #
طرح : #سیدمجتبی_سیدی
اجرا: خانم #رجب_زاده
ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
🌈🕊💫🕊🌸ᚔᚔ᪣ᚔᚔ᪣
🕊🌸🕊🌸
💫🕊🌸
🕊🌸
🌸
⸎
عین الأصح فی الترجمة
هذه شجرةٌ کبیرة قَد نمت من حبةٍ صغیرة و زانتِ الحدیقةَ بِأغصانها الجمیلة :
۱) این درخت بزرگی است که از دانه ای کوچک روییده است و باغ را با شاخه های زیبایش آراسته است !
۲) این درخت،بزرگ‌است که از دانه ی کوچک رشد نموده است و با شاخه های زیبای خودش باغ را زینت داده است!
۳) این درخت بزرگ‌از دانه ی کوچک رشد کرده است و با شاخه های زیبا باغ را زینت بخشیده است !
۴) این،درختی بزرگ است که از دانه ی کوچکی روییده است و‌با شاخه هایش که زیبا هستند باغ را آراسته کرده است!
ـ🕊🌸
ـ💫🕊🌸
ـ🕊🌸🕊🌸
ـ🌈🕊💫🕊🌸᪣ᚔᚔ᪣ᚔᚔ
با سپاس از دوستانی که اسمشون زینت بخش لیست ماست و به سوال پاسخ دادند
پاسخ گزینه ی یک
هذه مبتدا و شجرة خبر و کبیرة صفت است
در گزینه ی دو کبیرة خبر ترجمه شده
در گزینه ی سه نمت خبر ترجمه شده
و الجمیلة صفت است که در گزینه ی ۴ خبر ترجمه شده است
درضمن دانه ی کوچک در گزینه های ۲و ۳،خطاهستند
در پایان از استاد رجب زاده سپاسگزارم
نقدهاتون را پذیرا هستم
🌈🕊💫🕊🌸ᚔᚔ᪣ᚔᚔ᪣
🕊🌸🕊🌸
💫🕊🌸
🕊🌸
🌸
⸎
⸎ـــــــــــــــــــــــــــ ﷽ـــــــــــــــــــــــــــ
سوال : ٢٩
تاریخ : ١۴٠٢/۴/١١
گروه : #القلم
@alghalm
منبع سوال : #عربی_دوازدهم
موضوع : #ترجمه
طراح : #محمد_زاهدی
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
🌈🕊💫🕊🌸ᚔᚔ᪣ᚔᚔ᪣
🕊🌸🕊🌸
💫🕊🌸
🕊🌸
⸎ عَـيّـن التـأكيـد
1⃣ لا يُطالـع أكـثر الطـلاب دروسـهم إلّا قليـل منـهم
2⃣ فَـرّٰ الكُفّـارُ فـی الحـرب فـراراً مذعـوريـن
3⃣ أدب المـؤمـن نفسـه قبـل تعلـيـم غـيـره تأديـباًجمـيـلاً
4⃣ أُحـبّ أن أزورَ صـديقـی و هـو غائٓب عـنّـا منـذُ سـنتة!
ـ🌸
ـ🕊🌸
ـ💫🕊🌸
ـ🕊🌸🕊🌸
ـ🌈🕊💫🕊🌸᪣ᚔᚔ᪣ᚔᚔ
با سلام و سپاس از همراهی و استقبال اساتید گرامی :
بحث از اسلوب تأکید و چگونگی آن شامل بخش زیادی از کتاب پایه دوازدهم می باشد
سوال بالا ترکیبی از سه مبحث حال، مفعول مطلق و اسلوب استثناست.
بررسی گزینه ها
گزبنه ١
در اسلوب استثناء به شرطی تأکید داشتیم که مستثنی منه محذوف باشد و جمله قبل از « إلّا » منفی باشد
الطلاب مستثنی منه
نکته :غالبا هرگاه بعد مستتنی ترکیب « منهم» بیاید بیانگر مذکور بودن مستثنی منه در جمله است و باید در عبارت ذکر شده باشد که مستثنی از آن جدا شده باشد
گزینه ٢✅
در این عبارت فراراً مفعول مطلق تاكيدی و مذعورین حال می باشد
گزینه ٣
مفعول مطلق نوعی بیانگر تأکید نمی باشد
گزینه ۴
أن در این عبارت حرف ناصبه است
🕊🌸🕊🌸
💫🕊🌸
🕊🌸
🌸
⸎
⸎ـــــــــــــــــــــــــــ ﷽ـــــــــــــــــــــــــــ
سوال : ٢٩
تاریخ : ١۴٠٢/۴/١١
گروه : #القلم
@alghalm
منبع سوال : #عربی_دوازدهم
موضوع : #ترجمه
طراح : #محمد_زاهدی
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
🌈🕊💫🕊🌸ᚔᚔ᪣ᚔᚔ᪣
🕊🌸🕊🌸
💫🕊🌸
🕊🌸
⸎ عَـيّـن التـأكيـد
1⃣ لا يُطالـع أكـثر الطـلاب دروسـهم إلّا قليـل منـهم
2⃣ فَـرّٰ الكُفّـارُ فـی الحـرب فـراراً مذعـوريـن
3⃣ أدب المـؤمـن نفسـه قبـل تعلـيـم غـيـره تأديـباًجمـيـلاً
4⃣ أُحـبّ أن أزورَ صـديقـی و هـو غائٓب عـنّـا منـذُ سـنتة!
ـ🌸
ـ🕊🌸
ـ💫🕊🌸
ـ🕊🌸🕊🌸
ـ🌈🕊💫🕊🌸᪣ᚔᚔ᪣ᚔᚔ
با سلام و سپاس از همراهی و استقبال اساتید گرامی :
بحث از اسلوب تأکید و چگونگی آن شامل بخش زیادی از کتاب پایه دوازدهم می باشد
سوال بالا ترکیبی از سه مبحث حال، مفعول مطلق و اسلوب استثناست.
بررسی گزینه ها
گزبنه ١
در اسلوب استثناء به شرطی تأکید داشتیم که مستثنی منه محذوف باشد و جمله قبل از « إلّا » منفی باشد
الطلاب مستثنی منه
نکته :غالبا هرگاه بعد مستتنی ترکیب « منهم» بیاید بیانگر مذکور بودن مستثنی منه در جمله است و باید در عبارت ذکر شده باشد که مستثنی از آن جدا شده باشد
گزینه ٢✅
در این عبارت فراراً مفعول مطلق تاكيدی و مذعورین حال می باشد
گزینه ٣
مفعول مطلق نوعی بیانگر تأکید نمی باشد
گزینه ۴
أن در این عبارت حرف ناصبه است