♻️نظریه #تبادل #اجتماعی: نظریه #ارتباطات و #تعاملات #بین‌فردی در #جامعه

مولف: #امیرمحمدشهسوارانی

چکیده:
اساس زندگی #انسانی در #جوامع #بشری، بر #نظام‌های #مشارکتی #تقابلی و #همکارانه است. در بسیاری از موارد، افراد به تنهایی قادر به برآوردن #خواست‌ها/#نیازهای خویش نیستند. از این رو، تعامل متقابل و ارتباطات افراد با یکدیگر، به عنوان عنصری کلیدی در عرصه مطالعات #روانی-اجتماعی همواره مطمح نظر بوده است. در آوردگاه علوم اجتماعی، نظریه تبادل اجتماعی نقش عمده‌ای در ترکیب یافته‌های موجود در حوزه ارتباطات و کاربرد آن برای تحلیل و پیش‌بینی نحوه #کنشگری عامل‌های اجتماعی در موقعیت های مختلف داشته است. نوشتار حاضر به معرفی و بررسی مروری ابعاد این نظریه پویا و چگونگی کاربرد آن در روابط اجتماعی پرداخته است.

لینک منبع پیشنهادی برای مطالعه بیشتر 👇🏻(further reading)👇🏻
http://mediaresearch.ir/?p=786

✅(در صورت جذابیت و علاقمندی به موضوع، مطلب را برای دیگران نیز بازنشر فرمایید).

📢کانال #دکترامیرمحمدشهسوارانی
🍃🌹🌸💐🌸🌹🍃
@DrAmirMohammadShahsavarani

♻️تاثیر #هیجان و #شناخت ها بر #همدلی

#Testing alternative models of #dispositional #empathy: The #Affect-to-Cognition (#ACM) versus the #Cognition-to-Affect (#CAM) model

پژوهشگران دانشگاه آمستردام 🇳🇱 در گزارشی که به تازگی منتشر شده است به بررسی مدلی های مختلف تبیین همدلی پرداختند.

🔬در این پژوهش #پیمایشی 3095 نفر داوطلب شرکت داشتند و واکنش های #بین‌فردی #شناختی و #عاطفی آنها ارزیابی شد.

📚محاسبات #SEM و #RMSEA و #SRMR نشان دادند تفاوت در همدلی افراد ناشی از مولفه‌های هیجانی و شناختی است. فراخوانی عواطف مقدم بر فرآیندهای شناختی است. دغدغه‌های همدلانه و #دیسترس #فردی تاثیر منفی بر شناخت افراد دارند. مهمتر اینکه، تقدم اثر هیجانات بر شناخت در همدلی، در #فرهنگ‌ها، #جنس‌ها، و #سنین مختلف یکسان است.

🔆به این ترتیب، برای ترغیب و افزایش همدلی در افراد مختلف، لازم است مولفه‌های هیجانی را تحریک نمود.

لینک منبع پیشنهادی برای مطالعه بیشتر 👇🏻(further reading)👇🏻
https://doi.org/10.1016/j.paid.2017.09.036

✅(در صورت جذابیت و علاقمندی به موضوع، مطلب را برای دیگران نیز بازنشر فرمایید).

📢کانال #دکترامیرمحمدشهسوارانی
🍃🌹🌸💐🌸🌹🍃
https://t.me/DrAmirMohammadShahsavarani

♻️تاثیر #رفتارهای #معلمان بر #هیجانات #دانش‌آموزان

#Student #emotions in #class: The relative importance of teachers and their #interpersonal #relations with students

پژوهشگران دانشگاه اوترخت 🇳🇱، دانشگاه گرونینگن 🇳🇱، دانشگاه کونستانتز 🇩🇪، و دانشگاه توراگائو 🇨🇭، در گزارشی که به تازگی منتشر شده است، به بررسی اهمیت #تعاملات و #ارتباطات معلمان با دانش‌آموزان در تنظیم هیجانی دانش آموزان پرداختند.

🔬در این پژوهش 1668 دانش‌آموز داوطلب با متوسط سنی 14.94 سال و 91 معلم شرکت داشتند. هیجانات، #اضطراب، و احساس #لذت دانش آموزان و #عاملیت، تعاملات #بین‌فردی، #صمیمیت، و #گرمی معلمان مورد سنجش قرار گرفتند.

📚نتایج نشان دادند قدرت تعامل، گرمی، و صمیمت ارتباطی معلمان پیش‌بینی کننده نیرومند هیجانات دانش‌آموزان در #محیط #تحصیلی و نیز نسبت به #تحصیلات است. معلمان نقش بسیار مهمی در میزان یادگیری و علاقه دانش‌آموزان به یادگیری دارند، به گونه ای که هرچه معلمان با دانش‌آموزان صمیمانه‌تر و گرمتر باشند، هیجانات، انگیزه‌ها، و #پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان به همان نسبت در آن درس بالاتر می‌رود.


Abstract
This study highlights the importance of #teachers in relation to the #emotions #students experience in #class. First, in line with the work of #Kenny, we argue that the specific relationship that evolves between teachers and students drives students' emotional experiences. We decompose variability in student emotions not only into the commonly investigated student and teacher facets but also into facets representing specific pairings of teachers with classes and students (so-called relationship effects). Second, using #interpersonal theory, we assess the degree to which the interpersonal quality of teaching accounts for variability in student emotions. Cross-classified multilevel modelling of 8042 student ratings (N = 1668 secondary school students, Mage = 14.94) of 91 teachers indicated that a considerable amount of variability that is usually assigned to the student level may be due to relationship effects involving teachers. Furthermore, the way that teachers interpersonally relate to their students is highly predictive of student emotions. In sum, teachers may be even more important for student emotions than previous research has indicated.

لینک منبع پیشنهادی برای مطالعه بیشتر 👇🏻(further reading)👇🏻
https://doi.org/10.1016/j.learninstruc.2017.07.011

✅(در صورت جذابیت و علاقمندی به موضوع، مطلب را برای دیگران نیز بازنشر فرمایید).

📢کانال #دکترامیرمحمدشهسوارانی
🍃🌹🌸💐🌸🌹🍃
https://t.me/DrAmirMohammadShahsavarani

♻️تاثیر #روابط #بین‌فردی بر #خستگی #مزمن

You make me tired: An #experimental test of the role of #interpersonal #operant #conditioning in #fatigue

پژوهشگران دانشگاه ماستریخت🇳🇱، در گزارش پژوهشی که به تازگی منتشر شده است به بررسی تاثیر #شرطی‌سازی #عامل خستگی در #محیط های #اجتماعی پرداختند.

🔬در این پژوهش #آزمایشی، 44 نفر داوطلب در دو گروه بررسی شدند: گروه آزمایش هنگام انجام #تکالیف (#حافظه #کاری) به محض افزایش خستگی #پاداش دریافت می کردند و به محض کاهش خستگی عدم تایید. گروه کنترل هیچ #فیدبکی دریافت نکرد.

📚نتایج نشان دادند:
1️⃣ خستگی و افت کارکردهای شناختی بشدت تحت تاثیر بازخوردهای محیط اجتماعی هستند.

2️⃣ پاداش‌ها و #تنبیه/تقویت منفی فراتر از #انگیزه های #فردی در خستگی و تداوم تکلیف افراد تاثیر دارند.

3️⃣ خستگی مزمن بیش از آنکه حاصل عملکرد واقعی فرد باشد، ناشی از بازخوردهای عملکردی وی در محیط اجتماعی است و می توان با #شرطی‌سازی #کنشگر در سطح خستگی افراد تغییرات معناداری بوجود آورد.

Highlights

🔑The #etiology of #chronic #fatigue remains largely unknown.

🔑#Operant #conditioning of #fatigue reporting by the social environment is investigated.

🔑#Social #reinforcement led to more fatigue (+worse #performance) during #cognitive #effort.

🔑Effect occurred independently of #conscious #awareness.

🔑Operant conditioning may strengthen #fatigue #complaints, contributing to #chronicity.


لینک منبع پیشنهادی برای مطالعه بیشتر 👇🏻(further reading)👇🏻
https://doi.org/10.1016/j.brat.2018.01.006

✅(در صورت جذابیت و علاقمندی به موضوع، مطلب را برای دیگران نیز بازنشر فرمایید).

📢کانال #دکترامیرمحمدشهسوارانی
🍃🌹🌸💐🌸🌹🍃
https://t.me/DrAmirMohammadShahsavarani

♻️#حساسیت به #طرد در #روابط #اجتماعی

#Rejection #sensitivity and #interpersonal #behavior in daily life

پژوهشگران دانشگاه لانگ آیلند🇺🇸، دانشگاه کرنل🇺🇸، دانشگاه ایالتی پنسیلوانیا🇺🇸، و دانشگاه پارما 🇮🇹، در پژوهشی که گزارش آن به تازگی منتشر شده است به بررسی تاثیرات حساسیت به طرد در رفتارهای زندگی روزمره پرداختند.

🔬در این پژوهش طولی، 240 داوطلب #غیربالینی به مدت 1 هفته به ثبت روزانه حساسیت به طرد، #رفتارهای #بین‌فردی، و #عاطفه خود بر اساس پرسشنامه های استاندارد #عصب‌روانشناختی پرداختند.

📊نتایج نشان دادند:
1️⃣ افراد با حساسیت بالا به طرد، عاملیت کمتری در پاسخگویی به نیازهای تعاملی طرف مقابل خود در روابطشان دارند.

2️⃣افراد با حساسیت بالا به طرد، پاسخگویی کمتری به عواطف مثبت طرف مقابل خود دارند.

3️⃣افراد با حساسیت بالا به طرد رفتارهای سرد و #غیردوستانه بیشتری نسبت به عاطفه منفی طرف مقابل خود در رابطه نشان می دهند.

4️⃣بنظر می رسد افرادی که حساسیت بالایی به طرد دارند، رویکردی #اجتنابی نسبت به دیگران دارند که همین امر منجر به رسانیدن آنها به همان طردی می شود که از آن می ترسند.

Highlights

🔑#Rejection #sensitivity (#RS) fosters a #self-perpetuating #cycle of #relational problems.

🔑However, few studies evaluate #longitudinal patterns of functioning in high RS.

🔑Participants completed a 7-day event-contingent experience sampling study.

🔑Those with high RS disconnect when perceiving low, negative affect in others.

🔑This stance aims to avoid but likely invites the very rejection those with RS fear.

لینک منبع پیشنهادی برای مطالعه بیشتر 👇🏻(further reading)👇🏻
https://doi.org/10.1016/j.paid.2018.01.029

✅(در صورت جذابیت و علاقمندی به موضوع، مطلب را برای دیگران نیز بازنشر فرمایید).

📢کانال #دکترامیرمحمدشهسوارانی
🍃🌹🌸💐🌸🌹🍃
https://t.me/DrAmirMohammadShahsavarani

♻️سودمندی درمان #افسردگی #نوجوانان با #روان‌درمانی #بین‌فردی
Working through the #blues: A #meta-analysis on #Interpersonal #Psychotherapy for #depressed #adolescents (#IPT-A)

پژوهشگران دانشگاه تاوسون 🇺🇸، در #فراتحلیلی که به تازگی منتشر شده است به بررسی اندازه اثر روان‌درمانی بین‌فردی در درمان افسردگی نوجوانان (IPT-A) پرداخته اند.

🔆تاکنون سودمندی #IPT برای بزرگسالان در چندین فراتحلیل به اثبات رسیده بود، اما در مورد نوجوانان، این پژوهش اولین در نوع خود محسوب می شود.

✳️تمرکز IPT بر اصلاح تعاملات بین‌فردی و در حقیقت نوعی #آموزش/مداخله #مهارت‌های #زندگی و #اجتماعی است.

🔬در این فراتحلیل 10 مطالعه با مجموع 766 شرکت کننده مورد بررسی قرار گرفتند و #اندازه اثر #SMG آنها سنجیده شد.

📚نتایج نشان دادند IPT-A تاثیر معناداری در کاهش نشانه های مرضی افسردگی داشته که دو برابر بیشتر از گروه #کنترل و یا سایر شیوه های درمانی افسردگی نوجوانان بوده است.

Highlights
🔑#Depression is a highly prevalent disorder amongst #youth

🔑#Interpersonal #stressors are more strongly linked to depression compared to non-interpersonal stressors

🔑This #meta-analytic review \demonstrates that IPT-A is an efficacious treatment for adolescents with depressive symptoms

لینک منبع پیشنهادی برای مطالعه بیشتر 👇🏻(further reading)👇🏻
https://doi.org/10.1016/j.childyouth.2018.02.011

✅(در صورت جذابیت و علاقمندی به موضوع، مطلب را برای دیگران نیز بازنشر فرمایید).

📢کانال #دکترامیرمحمدشهسوارانی
🍃🌹🌸💐🌸🌹🍃
https://t.me/DrAmirMohammadShahsavarani

♻️ارتباط #افسردگی با #تعادل در مبتلایان به بیماری #تصلب #چندگانه

#Depression is a predictor for #balance in people with #multiple #sclerosis

پژوهشگران دانشگاه اردن 🇯🇴و دانشگاه علم و صنعت اردن 🇯🇴 در گزارش پژوهشی که به تازگی منتشر شده است به بررسی تاثیر افسردگی بر میزان تعادل #روانی-حرکتی در افراد مبتلا به #مالتیپل #اسکلروسیز پرداختند.

🔬در این پژوهش پیمایشی که 75 داوطلب دارای #اسکلروزمالتیپل شرکت داشتند، سطح افسردگی، میزان پیشرفت #ناتوانی، میزان تعادل، و میزان تعادل #ادراکی افراد سنجش شد.

📊نتایج نشان داد:
1️⃣در بیش از نیمی از افراد دارای #MS، افسردگی وجود دارد (53%).

2️⃣سطح افسردگی به شکل معناداری با ضعف تعادل و ناتوانی افراد دارای MS در ارتباط است.

3️⃣#سن افراد دارای MS به همراه میزان افسردگی آنها، پیش بینی کننده میزان عدم تعادل روانی-حرکتی آنهاست.

4️⃣#روان‌درمانی با هدف کاهش مشکلات #ارتباطی و #بین‌فردی و نیز اصلاح #تفکرات #ناکارآمد و #طرحواره‌های معیوب می تواند به کاهش افسردگی و افزایش تعادل در مبتلایان به MS بینجامد.


Highlights
🔑#Balance #impairments are common in people with #MS.
🔑#Depression is a frequent disorder in individuals with MS.
🔑Depression is a predictor for balance deficits in people with MS.
🔑Management of persons with MS should cover both #physical and #psychological impairments.

لینک منبع پیشنهادی برای مطالعه بیشتر 👇🏻(further reading)👇🏻
https://doi.org/10.1016/j.msard.2018.05.013

✅(در صورت جذابیت و علاقمندی به موضوع، مطلب را برای دیگران نیز بازنشر فرمایید).

📢کانال #دکترامیرمحمدشهسوارانی
🍃🌹🌸💐🌸🌹🍃
https://t.me/DrAmirMohammadShahsavarani

♻️#رگه‌های #شخصیتی و زیربنایی #کنترل‌گری در افراد

پژوهشگران مرکز درمان #بین‌فردی #فراشناختی 🇮🇹، دانشگاه ادینبورو 🇬🇧، و موسسه بک 🇮🇹 در پژوهشی که به تازگی منتشر شده است به بررسی ریشه‌های مرتبط با کنترل‌گری بیش از حد ...

👇🏻ادامه مطلب در ...👇🏻
https://ipbses.com/pd-ovecontrol/

✅(در صورت جذابیت و علاقمندی به موضوع، مطلب را برای دیگران نیز بازنشر فرمایید).

📢کانال #دکترامیرمحمدشهسوارانی
🍃🌹🌸💐🌸🌹🍃
https://t.me/DrAmirMohammadShahsavarani

♻️کاربست نظریه #تبادل #اجتماعی (SET) در تحلیل #روابط اجتماعی و #بین‌فردی

نگارنده: #دکترامیرمحمدشهسوارانی

👇🏻ادامه مطلب در ...👇🏻
https://ipbses.com/social-exchange/


✅(در صورت جذابیت و علاقمندی به موضوع، مطلب را برای دیگران نیز بازنشر فرمایید).

📢کانال #دکترامیرمحمدشهسوارانی
🍃🌹🌸💐🌸🌹🍃
https://t.me/DrAmirMohammadShahsavarani

♻️#روان‌درمانی #تحلیلی #کارکردی (#FAP) برای اصلاح #روابط #صمیمی و #بین‌فردی در عرصه #تعاملات #اجتماعی

👇🏻ادامه مطلب در ...👇🏻
https://ipbses.com/fap-review/

✅(در صورت جذابیت و علاقمندی به موضوع، مطلب را برای دیگران نیز بازنشر فرمایید).

📢کانال #دکترامیرمحمدشهسوارانی
🍃🌹🌸💐🌸🌹🍃
https://t.me/DrAmirMohammadShahsavarani