معرفی خود به شیوه فبک
هدی ،مدرسه غدیر ،شیراز
از چند روز پیش فکرم مشغول بود که چطور مهری را شروع کنم و به بهترین شکل از فبک استفاده کنم .
اولین چیزی که به ذهنم رسید معرفی بچه ها به شیوه فبک بود
بچه ها خودتون معرفی کنید،دوست داری چطور خودتو به بقیه معرفی کنی،دوست داری بقیه در موردت چی بدونن که برات مهم و...
بعد از اینکه بچه ها خودشونو به روش جدید معرفی کردن یکی از بچه ها گفت خانم چه خوب بودا کلی حرف زدم (منظورش از کلی حرف زدم این بود که تو دلم بود این چیزارو تو جمع بگم)
بعد از معرفی کلاسم مثل هر سال نبود بچه ها دفترهارو باز کنید سریع قوانین کلاس را بنویسید کار و زندگی داریمااااا.
قانون را به شیوه فبک اجرا کردم...
این قسمت کلاس به دلم نشست،بچه ها نظرتون راجع به این بازی چی بود،همان چیزی که دنبالش بودم همان چیزی که از تابستان منتظرش بودم دقیقا همان اتفاق افتاد.خانم خیلی خوب نظرم را گفتم،خانم شجاعت، دقت و تمرکز،تو جمع حرف زدن ، بازی، نفر بعدی را خودمان انتخاب کردن، رای گیری کردن،مشورت کردن،فکر کردن و ...
ولی جالب تر از همه، خانم ! من اولین باری بود که با صحبت بقیه نظرم عوض می شد فهمیدم همیشه حرف خودم و گروه خودم کاملا درست نیست و واقعا میشود به نظرهای دیگران هم فکر کرد و رای داد.
با سپاس از دکتر قائدی
#فبک_شیراز
#یحیی_قایدی
@yahyaghaedi

گزارشی از اجرای فبک در درس علوم
سهیلا صدق آمیز
مدرسه غدیر شیراز
روزدوم است وقصددارم فبک راگسترده ترکارکنم چون دانش اموزان من کوچک هستن وترجیح دادم اهسته وگام به گام جلوبرم کاررابانقل داستان جک ولوبیای سحرامیز شروع میکنم درنیمه داستان پرسیدم کی میتونه بگه جک پیرمردراکجادید؟ارشان دست بلندکرده ومیگه در روستا. کی میتونه به ارشان کمک کنه چندنفربدون اجازه حرف میزنن که توجه نمیکنم پارسادست بلندکردهومیگه توراه روستا گفتم کیاموافقن پارسادرست گفته چندنفردست بلندکردندوچندنفرهم بدون اجازه حرف میزنن که اینبارتذکرمیدم شماهم بایددستتون رابلندکنیدتابهتون اجازه بدم صحبت کنید دردادمه پرسیدم پیرمردبجای پول به جک چی دادآرسام دست بلندمیکنه وجواب درست رامیگه حالاتعدادکسایی که بی اجازه حرف میزدن کمترشده داستان را ادامه میدیم ودرمیانه راه میپرسم کیا اینجورقصه گفتن رادوست دارن تقریباهمه دست بلندکردن وقصه را ادامه دادیم متاسفانه چون ساعت آخربودوسرویس هاو والدین برای بردن بچه هاامده بودن مرتب درکلاس بازوبسته میشد،امابازهم خوب پیش رفت وکم کم دارم به هدفم که،خوب گوش دادن وبدون اجازه صحبت نکردن هست میرسم.
با سپاس از دکتر قایدی ،جناب رئیسی و مدیران مدرسه
@yahyaghaedi
#فبک_شیراز
#یحیی_قائدی
#فبک

گزارشی از اجرای فبک
هدی : زنگ اخر ۳ مهر ۹۸
شیراز
‎امروز چهارشنبه مثل دو روز گذشته نبود که خوش به حالمون بشه زود تعطیل بشیم نمیخواستم تو این چند روز مستقیم وارد کتاب بشم ،ولی زنگ اخر با کمی خستگی وارد کلاس شدم واقعا هیچ برنامه ای نداشتم یه نگاهی به برنامه کلاسی انداختم درس اجتماعی باید تدریس میشد
‎خوب بچه ها کتاب ها رو میز
‎یکی از بچه ها که صدای ارامی داشت امد کنار میزم تردید داشت بگه یا نه
‎جانم چیزی شده
‎خانم ...خانم میشه کتاب باز نکنیم مثل اون روز بازی کنیم

مثل اینکه دنبال یه برنامه ای بودم که خودمم نمیدونستم چیه،بدون اینکه به موضوع یا هر چیزی فکر کنم استقبال کردم گفتم اره چه فکر خوبی
وای خانم راست می گید
خوشحالیش منو سر حال کرد دیگه احساس نمیکردم زنگ اخر
حالا چیکار کنم
محرک ،موضوع ...
یه نگاهی به کتاب اجتماعی کردم یه موضوع توجهم را جلب کرد سریع یه فیلم سرچ کردم اخه مگه محرک بهتر از فیلمم داریم
بچه ها زود بیاید این فیلم ببینید (با کمترین امکانات)
همشون دور میز جمع شدن با علاقه کلیپ کوتاه دو دقیقه ای رو دیدن
خوب حالا ...
تجربه ای که فبک به دادم رسید و باعث شد یه زنگ اخر و یه اخر هفته خوب داشته باشم.
@yahyaghaedi
#فبک_شیراز
#یحیی_قائدی
#فبک

گزارش ازاجرای فبک دردرس ریاضی کلاس اول
سهیلاصدق آمیز
دبستان غدیر شیراز
امروزسوم مهراست ومن تصمیم دارم فبک راگسترده ترکنم پس ازشروع کلاس بچه هارابااستدلال ومعنی موافق ومخالف آشنا میکنم
زنگ ریاضی است ومن ازبچه هامیخوام چینه هاشون راروی میز بچیننداول باهم ستون وردیف یکرنگ میسازیم وبعدبادورنگ اینکار راانجام میدیم حالاباسه رنگ زرد آبی وقرمز من وبچه هایک ردیف درست میکنیم که قراراست به الگوتبدیل شود البته بچه هاازقبل ودردفترشطرنجی الگو راشناختند. حالامیپرسم بچه هااگربخوام الگوم را ادامه بدم بایدچه رنگی بذارم طاهادست بلندکرده ومیگه زرد میپرسم کیا با طاها موافقند؟ تقریبا همه دستشون رابالا میکنند وازنیکان میخوام دلیل موافقتش رابگه نیکان میگه من باطاهاموافقم چون اگر رنگ دیگه ای بذاریم الگومون درست نمیشه .سپس میپرسم حالاچه رنگی بذارم ماهان دست بلندمیکنه ومیگه آبی تقریباهمه موافقن بجزپارسا که میگه من مخالفم ازش میخوام دلیل مخالفتش رابگه واومیگه من باماهان مخالفم چون فکرمیکنم بایدقرمزبذارم ازش میخوام باچینه های خودش این الگو رابسازدبعدازساختن حرفش راپس میگیره ومیگه حالافهمیدم بایدآبی باشه تاالگومون درست بشه ازاینکه شهامت میکنه وحرفش راپس میگیره . نوبت به رنگ بعدی میرسه کیان میگه قرمزبذاریم همه موافقن به غیرچندنفرکه کمترتوباغ هستن خودم امیرعلی رابلندمیکنم وازش میپرسم باکیان موافق است یامخالف واوگیج است ومن وبچه هارانگاه میکند میپرسم بچه هاکی میتونه به امیرعلی کمک کنه تامتوجه درس بشود(بنوعی امیرعلی رامتولدکند) سپهرانتخاب میشودواوخیلی زیباوشیوابرای امیرعلی توضیح میدهدکه درکلاس ازابتداچی گذشته واورامتولدمیکندنیمی ازکلاس درحضورآقای بهمنی (مشوق گسترش فبک در مدرسه غدیر)بودهم ایشان وهم خودمن ازاستدلال آوردن بچه هابه وجدآمده بودیم وباورمون نمیشدکه بااین سن کم اینقدرقشنگ ازعهده فبک بربیان درانتهااجازه دادم هرچی دوست دارندباچینه درست کنن چون باآقای بهمنی راجع به مراحل کارصحبت میکردم وایشون خیلی متعجب بودندکه تواین زمان کم بچه هااینقدرپیشرفت داشتند بعدبه حیاط رفتیم وادامه کلاس ریاضی راباآموزش جهت هاوریتمیک انجام دادیم کمی سرسره بازی کردندوبه کلاس برگشتیم درانتهاپرسیدم بچه هادوست دارین بعضی ازوقتها کلاس ریاضیمون اینجوری اجرابشه همه باشوق گفتن بله
زنگ تفریح به صدا درآمدوبچه هابه حیاط رفتند

باتشکر ازاستادقائدی که این روش شیوا وشیرین رابه من آموختن ومدیران غدیرکه این فرصت رافراهم کردند
@yahyaghaedi
#فبک_شیراز
#یحیی_قائدی
#فبک
#iran_p4c

گزارشی ازاجرای فبک.دبستان غدیر ،شیراز.
ملیحه بهمنی
۸مهر۹۸
زنگ فارسی.امروز می خواستم درس نخست فارسی ،شعرزیبای خداوند رنگین کمان رابه بچه ها بدم.احساس خیلی خوبی داشتم.یک حس متفاوت نسبت به سال های پیش.خوش حال بودم که می خواستم متفاوت ازهمیشه بایک شیوه ی جدید کار کنم.ابتدا از روی متن شعر خواندیم.سپس بچه ها راگروه بندی کردم.گفتم بچه ها این شعر چه مفهومی دارد؟چه چیزی را می خواهد بگوید درقالب یک جمله درمدت ۵ دقیقه هرگروهی فرصت دارد مفهوم خود رابیان کندونماینده ی گروه ان راپای تابلوبنویسد.همه چیز همانطور که دوست داشتم‌پیش می رفت بچه ها حسابی درگیر موضوع شده بودند ومشورت می کردند.کم کم نماینده ی هرگروهی مفهوم شعررادرقالب یک جمله بیان کردند.برایم بسیار جالب وهیجان انگیز بود.بچه ها حسابی به چالش کشیده شده بودند.فوق العاده بود.جملات زیبایی نوشته بودند.ازروی جملات خواندم.یک گروه نوشته بود خداوند خالق هستی است.گروه دیگر نوشته بود خداوند ازمادر هم مهربان تراست و...شروع کردم به رای گیری ۲تا ازجملات حذف شد و۲جمله باقی ماند.ازبین ۲جمله ی باقی مانده شروع کردم به گرفتن نظرات مخالف وموافق.انهایی که مخالف بودن دلیل مخالفت خود رابادلیل بیان کردن درنهایت یک جمله پذیرفته شد.خیلی عالی بود .لذت بردم ازاینکه بچه ها چقدرزیبا می توانند فکر کنند واستدلال کنند وچقدربااجرای این روش می توانیم قدرت استدلال این بچه ها راتقویت کنیم.بی اندازه خوش حالم.
@yahyaghaedi
#فبک_شیراز
#فبک
#یحیی_قائدی

گزارشی از اجرای فبک.دبستات غدیر،شیراز.
زهرا رهیده
8مهر98.زنگ ریاضی.کلاس دوم
امروز تازه می خواستم وارد کتاب ریاضی شوم ؛دوست داشتم امسال کتاب را به سبکی دیگر شروع کنم که فبک به کمکم آمد.درس اول درباره شمارش است و صفحه اول چوپانی را به تصویر کشیده که برای شمردن گوسفندانش سر درگم است.با خودم گفتم آخ جون انگیزه جور شد.از بچه ها خواستم 5دقیقه به تصویر نگاه کنن و راه حلهای خود را ارائه دهند .دانش آموزان با هیجان خاصی نظراتشون رو به اشتراک میزاشتن ،انگاری می خواستند هرچه زودتر مشکل چوپان رو حل کنند!سپس رای گیری کردم تا بهترین پیشنهاد انتخاب بشه.باور نکردنی بود ،حتی دانش آموزی هم که توی فعالیتهای کلاس خنثی بود،برای شرکت در رای گیری بی تاب بود.برای پیشنهادها موافق و مخالف می گرفتم وهمه حسابی درگیر شده بودند ولی چیزی که بیشتر از همه قند تو دلم آب کرد این بود که یکی از دانش آموزان بعد از فکر کردن روی نظریه ها،از پیشنهاد خودش منصرف شد و به دیگری رای داد .یعنی تعصب و تعلق خاطری رو کنار گذاشت که حتی خود من توی کارگاه خیلی درگیرش بودم و همه ی اینها یعنی زایش تفکر.
@yahyaghaedi
#فبک_شیراز
#فبک
#یحیی_قائدی

گزارشی از اجرای فبک دبستان غدیرشیراز
سارا صنیع دانش
زنگ درس زندگی
قبل از ورود به کلاس با خودم فکر می کردم، کدام روش از فبک را با بچه های کلاس ششم کار کنم، تصمیم گرفتم به یکی از کلاس ها تصویر نشان دهم. به کلاس وارد شدم از این که می خواستم یک شیوه جدید تدریس رو پیاده کنم حس خوبی داشتم، در کلاس ششم1، بچه ها رو گروه بندی کردم، تصویری رو به آنها نشان دادم و خواستم که هر برداشتی که دارند در یک جمله بنویسن و با مشورت در گروه، یک جمله انتخاب شده را روی تابلو منتقل کنن. گروه1 نوشته بود بعضی ها در ظاهر یک جورن در باطن یه جور دیگه، گروه 2: به توانمندی های خودت ایمان داشته باش و هیچ وقت نا امید نشو،
گروه 3:آدم ها اون جوری که دوست دارن خودشون رو می بینند.گروه 4:اگر به خودت اعتماد داشته باشی به موفقیت می رسی.
حالا نوبت به این رسیده بود که برای نظریه ها رای گیری کنیم، تعداد موافقین رو نوشتم، در نهایت دو تا جمله روی تابلو باقی ماند، مخالفین با دلیل نظراتشون رو گفتم. موافقین هم می گفتن دو نظریه باقی مانده باید با هم ادغام بشن، خانم اعتماد به خود با یه چیزهای دیگه جمع شده، اونم دوست داشتن خود، پذیرفتن خود، تلاش و پشتکار داشتن گفتم بچه هاجون به نظرتون چه اسمی روش بگذاریم...... آره عزت نفس، بچه ها به فکر فرو رفتن و گفتن اجازه خانم!تفاوت اعتماد به نفس و عزت نفس چیه؟؟ قرار بر این شدکه برن دنبالش و هفته آینده نظراتشون رو بگن. جالب اینکه 4 تا از دانش آموزان نه موافق بودن و نه مخالف، عضو خنثی،به خودم گفتم یعنی موضوع رو درک نکردن یا توی تصمیم گیری هاشون مردد هستن، بالاخره این افراد در جامعه یا زندگی خودشون چه طور خواهند بود؟؟؟!!
@yahyaghaedi
#فبک_شیراز
#فبک
#یحیی_قائدی

دوره تربیت مربی فلسفه برای کودکان در شیراز
برای بدست اوردن اطلاعات و ثبت نام با شماره درج شده در پوستر تماس بگیرید
#فلسفه_برای_کودکان
#یحیی_قائدی
#فبک
#فبک_شیراز
#دانشکده_روانشناسی_علوم_تربیتی
#فلسفه_برای_کودکان
#فبک_کرمان
#فبک_داراب
#دانشگاه_خوارزمی

بخشی از این دوره به صورت انلاین برگزار خواهد شد و مابقی را منتظر خواهیم ماند تا کرونا تشریفش را ببرد.
#یحیی_قائدی
#فبک
#فلسفه_برای_کودکان
#فلسفه_برای_کودکان_و_نوجوانان
#p4c
#p4c_iran
#fabac_ir
#فبک_شیراز

#دانشگاه_فرهنگیان
#دانشگاه_خوارزمی
#فلسفه_براى_كودكان
#فلسفه_برای_کودکان_و_نوجوانان
#وزارت_آموزش_پرورش
#فبک_بندرعباس
#فبک_شیراز
#فبک_لامرد
#فبک_اصفهان
#فبک_یزد
#فبک_کرمان
#فبک_کاشان
#فبک_خراسان
#فبک
##یحیی_قائدی
#یاران_کتاب_ایرانیان
#p4c_iran
#fabac_ir
#iran_p4c
#p4c_facilitator
#phylosophy
#yahyaghaedi
#yahyaghaedy
https://www.instagram.com/p/CI82mp_BFS5/?igshid=1mf9oij0jdpsp