В рубрике #настолки сегодня расскажу про настольные игры на #память. Начинать играть можно с плюс/минус двух лет.
Живые картинки
Дом вверх дном
Весёлые матрёшки
Принцип у всех трёх игр одинаковый. Карточки двухсторонние, картинка на одной стороне немного отличается от картинки на другой стороне (малыш грустит - малыш улыбается, муравей снизу гриба - муравей на шляпке гриба).
Выкладываете 1-2 карточки перед ребёнком, проговаривает, что изображено на картинке, обращаете внимание на детали. Затем ребёнок закрывает глаза, вы переворачиваете одну карточку и спрашиваете, что изменилось. Со временем увеличиваете количесто карточек.
Если ребёнку непросто даются игры на память, то лучше иметь несколько игр, потому что со временем ребёнок запомнит карточки.
Весёлый матрёшки - самая сложная из трёх вариаций игры, изменения на карточках трудно различимые (поменялся цвет одежды или уменьшилось количество цветов на сарафане).
Получилось найти отличия на карточках?
Живые картинки
Дом вверх дном
Весёлые матрёшки
Принцип у всех трёх игр одинаковый. Карточки двухсторонние, картинка на одной стороне немного отличается от картинки на другой стороне (малыш грустит - малыш улыбается, муравей снизу гриба - муравей на шляпке гриба).
Выкладываете 1-2 карточки перед ребёнком, проговаривает, что изображено на картинке, обращаете внимание на детали. Затем ребёнок закрывает глаза, вы переворачиваете одну карточку и спрашиваете, что изменилось. Со временем увеличиваете количесто карточек.
Если ребёнку непросто даются игры на память, то лучше иметь несколько игр, потому что со временем ребёнок запомнит карточки.
Весёлый матрёшки - самая сложная из трёх вариаций игры, изменения на карточках трудно различимые (поменялся цвет одежды или уменьшилось количество цветов на сарафане).
Получилось найти отличия на карточках?
Навигация на канале
#теория #расписание - основы про развивающие занятия и составления плана занятий
Направления занятий:
#крупная_моторика
#память #внимание
#логика #упж
#дыхательная_гимнастика
#аудиальное_внимание
#сенсорные_коробки #сенсорика #речь
#инструментарий - инвентарь для занятий
#книги #пособия
#настолки #игры
#шоппинг - подборки, виш-листы
#примерзанятия - показываю занятия с дочкой
#как_играть - рассказываю, как расширить функционал игры, чтобы она стала 10в1
#своими_руками - игры своими руками
#творчество
#пинок_вдохновения - идеи для творческих занятий
#больничный
#хранение
#мнение #мысли
#теория #расписание - основы про развивающие занятия и составления плана занятий
Направления занятий:
#крупная_моторика
#память #внимание
#логика #упж
#дыхательная_гимнастика
#аудиальное_внимание
#сенсорные_коробки #сенсорика #речь
#инструментарий - инвентарь для занятий
#книги #пособия
#настолки #игры
#шоппинг - подборки, виш-листы
#примерзанятия - показываю занятия с дочкой
#как_играть - рассказываю, как расширить функционал игры, чтобы она стала 10в1
#своими_руками - игры своими руками
#творчество
#пинок_вдохновения - идеи для творческих занятий
#больничный
#хранение
#мнение #мысли
Игры с музыкальными инструментами и не только
300 игр для развития слухового внимания - пособие, которое может появиться уже в 1 год ребёнка и прослужит как минимум до начальной школы. На просторах интернета можно найти бесплатно.
🔵 Чья музыка слышится?
Оборудование: музыкальные инструменты.
Процесс игры: дать ребёнку послушать инструменты, затем спрятаться за ширмой и снова поиграть (или ребёнок закроет глаза).
Задание: отгадать, какой инструмент играет без зрительного контакта.
🔘 Кто играет?
Оборудование: музыкальные инструменты и звери/куклы.
Процесс игры: игра аналогична предыдущей, но каждый персонаж играет на своём инструменте.
Задание: отгадать, кто на каком инструменте играет.
#память
🔴 Оркестр
Оборудование: музыкальные инструменты.
Процесс: дать ребёнку послушать инструменты, затем спрятаться за ширмой и поиграть на двух инструментах одновременно. Постепенно можно увеличить количество инструментов.
Задание: отгадать, какие инструменты звучат в оркестре.
🟠 Колокольный звон
Оборудование: колокольчик.
Задание: сказать/показать, где звенит (справа, слева, спереди, сзади).
Процесс: ребёнок закроет глаза, взрослый звенит.
#пространство
🔘 Что я делаю?
Задание: определить, что делает взрослый за ширмой.
Процесс: можно топать, хлопать, кашлять, шурмать бумагой.
Занятия с дочкой мне всё чаще кажутся совсем не детскими, я бы точно не справилась с "кто играет" и "оркестр". А у вас как с аудиальным вниманием?
#пособия
#аудиальное_внимание
300 игр для развития слухового внимания - пособие, которое может появиться уже в 1 год ребёнка и прослужит как минимум до начальной школы. На просторах интернета можно найти бесплатно.
Оборудование: музыкальные инструменты.
Процесс игры: дать ребёнку послушать инструменты, затем спрятаться за ширмой и снова поиграть (или ребёнок закроет глаза).
Задание: отгадать, какой инструмент играет без зрительного контакта.
Оборудование: музыкальные инструменты и звери/куклы.
Процесс игры: игра аналогична предыдущей, но каждый персонаж играет на своём инструменте.
Задание: отгадать, кто на каком инструменте играет.
#память
Оборудование: музыкальные инструменты.
Процесс: дать ребёнку послушать инструменты, затем спрятаться за ширмой и поиграть на двух инструментах одновременно. Постепенно можно увеличить количество инструментов.
Задание: отгадать, какие инструменты звучат в оркестре.
Оборудование: колокольчик.
Задание: сказать/показать, где звенит (справа, слева, спереди, сзади).
Процесс: ребёнок закроет глаза, взрослый звенит.
#пространство
Задание: определить, что делает взрослый за ширмой.
Процесс: можно топать, хлопать, кашлять, шурмать бумагой.
Занятия с дочкой мне всё чаще кажутся совсем не детскими, я бы точно не справилась с "кто играет" и "оркестр". А у вас как с аудиальным вниманием?
#пособия
#аудиальное_внимание
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM