💢 آیا بند"ک"ذیل تبصره 12 بودجه می تواند گره از مشکلات بگشاید؟
داستان دنباله دار #مطالبات بر زمین مانده آموزش وپرورش از جمله حق التدریس معلمان رسمی و پیمانی ، حق الزحمه امتحانات ،حقوق سرباز معلم، کارکنان قراردادی ،حق التدریسی و سرانجام نیروهای تازه به میدان آمده خرید خدمات آموزشی قبل از هرچیز برخاسته ازنگاه ناصواب مجریان به ماهیت هزینه ها در #نظام_بودجه_ریزی کشور است.
🔴 تعریف شدن این مطالبات در ردیف هزینه های مانند اضافه کار کارکنان اداری و سایر که معمولا درساختار بودجه ای دستگاه ها ، بیرون از دایره هزینه های اجتناب ناپذیر قرار می گیرند موجب شده است تا پرداخت آن هنگام اخذ تخصیص یا نقد شدن در خزانه با اما واگرهای جدی مواجه شود.
🔴هرچند قدمت و پیشینه سخن گفتن از #وعده های محقق نشده ای مانند عملیاتی شدن #بودجه ، جایگزین شدن #برنامه_محوری به جای #پروژه_محوری و نهایتا شاخص محور شدن توزیع اعتبارات ملی و استانی در هردوبخش هزینه ای و تملک داراییهای سرمایه ای ممکن است به بیش از دو دهه نیز برسد اما تاکنون درمیدان عمل چنین اتفاقی آنگونه که باید و شاید رخ نداده است.
🔴 معیوب بودن ساختار بودجه به سبب نگاه سنتی به مقوله بودجه ریزی توام با مفروض گرفتن مولفه هایی مانند اتکا به در امدهای نفتی ، افزایش کمی ومعنادار حقوق بگیران دستگاه های دولتی درطول سه دهه گذشته ، ترازمنفی #صندوق_های_بازنشستگی ، بدهیهای کلان دولت به #پیمانکاران و #نظام_بانکی ، سهم اندک دو بخش #خصوصی و #تعاونی از اقتصاد کشور، شفاف نبودن عملکرد شرکتهای های دولتی از جمله عواملی است که چنین اتفاقی را همواره در آستانه تعویق قرار می دهد.
🔴 البته در مورد آموزش و پرورش ، موضوع قدری متفاوت است!!!
#فقدان_نگاه_سرمایه ای درایران به منابع مالی تخصیص یافته به آموزش وپرورش ، بالا نشان دادن قیمت تمام شده #آموزش در کشور ، ناکارآمدی #مدیریت بر منابع انسانی،نداشتن استراتژی با ثبات در الگوی جذب ، تربیت و #نگهداشت_معلم ، گرایش بیش از حد دولت به #خصوصی_سازی در آموزش و پرورش با بکار گیری معلمان خریدخدمات آموزشی سبب شده است تا عملا بیش از 98 درصد از اعتبارات تخصیص یافته ،صرف پرداخت حقوق و دستمزد شود.
🔴 #مطالبات_معوقه موجب شده است آموزش و پرورش هرساله از جمله دستگاه هایی باشد که عملکرد آن بیش از بودجه مصوب آن باشد.
آنچه هر ماه کارت عبور بی چون و چرا، از کمند خزانه را دارد ، حقوق کارکنان رسمی و پیمانی است که به موجب قانون ، تحت عنوان بند "واو" دولت خود را متعهد به پرداخت آن می داند.
اما نبود در امد های اختصاصی قابل توجه در کنار تنوع هزینه های اجتناب ناپذیز از جمله عواملی است که حتی درصورت #شناسه_دار بودن ردیف های اعتباری مانع از آن خواهد شد تا آموزش و پرورش بتواند به راحتی از تله #سازمان_مدیریت و یا #خزانه با توجه به دراولویت بودن حقوق کارکنان ، به سلامت عبور کند.
🔴 به نظرمی رسد با اتفاقی که در مصوبه قانون بودجه سال 1398 افتاده است آموزش و پرورش بتواند ازعهده پرداخت به موقع هزینه های اجتناب ناپذیری مانند #حق_التدریس_شاغلین ، حقوق ماهیانه معلمان #خرید_خدمات آموزشی، کارکنان #شرکتی ، #حق_الزحمه_امتحانات و... بر امده وبر #تعویق یک یا چند ساله برخی از #مطالباتش فائق اید.
♦️در بند "ک"ذیل تبصره 12 قانون بودجه سال 1398 آمده است:
"کلیه پرداخت هایی که مشابه حقوق و دستمزد می باشند مانند #حق_التدریس ، حق الزحمه #شرکتی ، #ساعتی ، #حق_نظارت و #پاداش شوراهای حل اختلاف ، هزینه اجتناب ناپذیر محسوب می شوند که باید به صورت #ماهیانه پرداخت شود"
به نظر می رسد با اجرایی شدن این مصوبه ، بهانه از دستگاه هایی مانند آموزش و پرورش سلب شده تامجبور نباشد معلمان را برای دریافت همان #چندرغاز حق التدریس خویش بیش از #یک_سال در صف انتظار معطل نگهدارد.
شاید باگردش ایام ،به پاس وساطت عمو نوروز! کسی دلش به رحم آمده ثلثی از آن را بپردازد.
🔴 چنین مصوبه ای با قید کلمه " #باید"دولت را مکلف خواهد ساخت برای هزینه های اجتناب ناپذیری مانند حقوق معلمان خرید #خدمات_آموزشی و یا #نیروهای_شرکتی نیز نگاه اولویت دار خویش را پای کار داشته باشد.
🔴 متعجبم از کسانی که قرار بود هرساله حداقل 10 درصد از آموزش و پرورش کشور را به تقلید از مدارس چارتری #آمریکای_شمالی دو دستی تحویل صاحبان مدارس #غیر_دولتی داده تا معلمان خرید خدمات آموزشی را جایگزین #معلمان_رسمی کنند!!!
اما در پرداخت حقوق اندک همین تعداد نیز پس از گذشت #یکسال مانده اند.
ضمنا با اجرایی شدن این مصوبه (بند"ک") دیگر نیازی به ترویج و تبلیغ " از طرح خود ساخته #معلم_تمام_وقت "برای #یارگیری نیست.
چرا که #حق_التدریس شاغلین متفاوت از #اضافه_کار_اداری بوده و درزمره هزینه های اجتناب ناپذیری است که باید سر هرماه #تسویه شود!!!
✍🏻ابراهیم سحرخیز
🔹 #اخبار_معلم🍃
💠 @moalempress1
داستان دنباله دار #مطالبات بر زمین مانده آموزش وپرورش از جمله حق التدریس معلمان رسمی و پیمانی ، حق الزحمه امتحانات ،حقوق سرباز معلم، کارکنان قراردادی ،حق التدریسی و سرانجام نیروهای تازه به میدان آمده خرید خدمات آموزشی قبل از هرچیز برخاسته ازنگاه ناصواب مجریان به ماهیت هزینه ها در #نظام_بودجه_ریزی کشور است.
🔴 تعریف شدن این مطالبات در ردیف هزینه های مانند اضافه کار کارکنان اداری و سایر که معمولا درساختار بودجه ای دستگاه ها ، بیرون از دایره هزینه های اجتناب ناپذیر قرار می گیرند موجب شده است تا پرداخت آن هنگام اخذ تخصیص یا نقد شدن در خزانه با اما واگرهای جدی مواجه شود.
🔴هرچند قدمت و پیشینه سخن گفتن از #وعده های محقق نشده ای مانند عملیاتی شدن #بودجه ، جایگزین شدن #برنامه_محوری به جای #پروژه_محوری و نهایتا شاخص محور شدن توزیع اعتبارات ملی و استانی در هردوبخش هزینه ای و تملک داراییهای سرمایه ای ممکن است به بیش از دو دهه نیز برسد اما تاکنون درمیدان عمل چنین اتفاقی آنگونه که باید و شاید رخ نداده است.
🔴 معیوب بودن ساختار بودجه به سبب نگاه سنتی به مقوله بودجه ریزی توام با مفروض گرفتن مولفه هایی مانند اتکا به در امدهای نفتی ، افزایش کمی ومعنادار حقوق بگیران دستگاه های دولتی درطول سه دهه گذشته ، ترازمنفی #صندوق_های_بازنشستگی ، بدهیهای کلان دولت به #پیمانکاران و #نظام_بانکی ، سهم اندک دو بخش #خصوصی و #تعاونی از اقتصاد کشور، شفاف نبودن عملکرد شرکتهای های دولتی از جمله عواملی است که چنین اتفاقی را همواره در آستانه تعویق قرار می دهد.
🔴 البته در مورد آموزش و پرورش ، موضوع قدری متفاوت است!!!
#فقدان_نگاه_سرمایه ای درایران به منابع مالی تخصیص یافته به آموزش وپرورش ، بالا نشان دادن قیمت تمام شده #آموزش در کشور ، ناکارآمدی #مدیریت بر منابع انسانی،نداشتن استراتژی با ثبات در الگوی جذب ، تربیت و #نگهداشت_معلم ، گرایش بیش از حد دولت به #خصوصی_سازی در آموزش و پرورش با بکار گیری معلمان خریدخدمات آموزشی سبب شده است تا عملا بیش از 98 درصد از اعتبارات تخصیص یافته ،صرف پرداخت حقوق و دستمزد شود.
🔴 #مطالبات_معوقه موجب شده است آموزش و پرورش هرساله از جمله دستگاه هایی باشد که عملکرد آن بیش از بودجه مصوب آن باشد.
آنچه هر ماه کارت عبور بی چون و چرا، از کمند خزانه را دارد ، حقوق کارکنان رسمی و پیمانی است که به موجب قانون ، تحت عنوان بند "واو" دولت خود را متعهد به پرداخت آن می داند.
اما نبود در امد های اختصاصی قابل توجه در کنار تنوع هزینه های اجتناب ناپذیز از جمله عواملی است که حتی درصورت #شناسه_دار بودن ردیف های اعتباری مانع از آن خواهد شد تا آموزش و پرورش بتواند به راحتی از تله #سازمان_مدیریت و یا #خزانه با توجه به دراولویت بودن حقوق کارکنان ، به سلامت عبور کند.
🔴 به نظرمی رسد با اتفاقی که در مصوبه قانون بودجه سال 1398 افتاده است آموزش و پرورش بتواند ازعهده پرداخت به موقع هزینه های اجتناب ناپذیری مانند #حق_التدریس_شاغلین ، حقوق ماهیانه معلمان #خرید_خدمات آموزشی، کارکنان #شرکتی ، #حق_الزحمه_امتحانات و... بر امده وبر #تعویق یک یا چند ساله برخی از #مطالباتش فائق اید.
♦️در بند "ک"ذیل تبصره 12 قانون بودجه سال 1398 آمده است:
"کلیه پرداخت هایی که مشابه حقوق و دستمزد می باشند مانند #حق_التدریس ، حق الزحمه #شرکتی ، #ساعتی ، #حق_نظارت و #پاداش شوراهای حل اختلاف ، هزینه اجتناب ناپذیر محسوب می شوند که باید به صورت #ماهیانه پرداخت شود"
به نظر می رسد با اجرایی شدن این مصوبه ، بهانه از دستگاه هایی مانند آموزش و پرورش سلب شده تامجبور نباشد معلمان را برای دریافت همان #چندرغاز حق التدریس خویش بیش از #یک_سال در صف انتظار معطل نگهدارد.
شاید باگردش ایام ،به پاس وساطت عمو نوروز! کسی دلش به رحم آمده ثلثی از آن را بپردازد.
🔴 چنین مصوبه ای با قید کلمه " #باید"دولت را مکلف خواهد ساخت برای هزینه های اجتناب ناپذیری مانند حقوق معلمان خرید #خدمات_آموزشی و یا #نیروهای_شرکتی نیز نگاه اولویت دار خویش را پای کار داشته باشد.
🔴 متعجبم از کسانی که قرار بود هرساله حداقل 10 درصد از آموزش و پرورش کشور را به تقلید از مدارس چارتری #آمریکای_شمالی دو دستی تحویل صاحبان مدارس #غیر_دولتی داده تا معلمان خرید خدمات آموزشی را جایگزین #معلمان_رسمی کنند!!!
اما در پرداخت حقوق اندک همین تعداد نیز پس از گذشت #یکسال مانده اند.
ضمنا با اجرایی شدن این مصوبه (بند"ک") دیگر نیازی به ترویج و تبلیغ " از طرح خود ساخته #معلم_تمام_وقت "برای #یارگیری نیست.
چرا که #حق_التدریس شاغلین متفاوت از #اضافه_کار_اداری بوده و درزمره هزینه های اجتناب ناپذیری است که باید سر هرماه #تسویه شود!!!
✍🏻ابراهیم سحرخیز
🔹 #اخبار_معلم🍃
💠 @moalempress1
💢 آیا بند"ک"ذیل تبصره 12 بودجه می تواند گره از مشکلات بگشاید؟
داستان دنباله دار #مطالبات بر زمین مانده آموزش وپرورش از جمله حق التدریس معلمان رسمی و پیمانی ، حق الزحمه امتحانات ،حقوق سرباز معلم، کارکنان قراردادی ،حق التدریسی و سرانجام نیروهای تازه به میدان آمده خرید خدمات آموزشی قبل از هرچیز برخاسته ازنگاه ناصواب مجریان به ماهیت هزینه ها در #نظام_بودجه_ریزی کشور است.
🔴 تعریف شدن این مطالبات در ردیف هزینه های مانند اضافه کار کارکنان اداری و سایر که معمولا درساختار بودجه ای دستگاه ها ، بیرون از دایره هزینه های اجتناب ناپذیر قرار می گیرند موجب شده است تا پرداخت آن هنگام اخذ تخصیص یا نقد شدن در خزانه با اما واگرهای جدی مواجه شود.
🔴هرچند قدمت و پیشینه سخن گفتن از #وعده های محقق نشده ای مانند عملیاتی شدن #بودجه ، جایگزین شدن #برنامه_محوری به جای #پروژه_محوری و نهایتا شاخص محور شدن توزیع اعتبارات ملی و استانی در هردوبخش هزینه ای و تملک داراییهای سرمایه ای ممکن است به بیش از دو دهه نیز برسد اما تاکنون درمیدان عمل چنین اتفاقی آنگونه که باید و شاید رخ نداده است.
🔴 معیوب بودن ساختار بودجه به سبب نگاه سنتی به مقوله بودجه ریزی توام با مفروض گرفتن مولفه هایی مانند اتکا به در امدهای نفتی ، افزایش کمی ومعنادار حقوق بگیران دستگاه های دولتی درطول سه دهه گذشته ، ترازمنفی #صندوق_های_بازنشستگی ، بدهیهای کلان دولت به #پیمانکاران و #نظام_بانکی ، سهم اندک دو بخش #خصوصی و #تعاونی از اقتصاد کشور، شفاف نبودن عملکرد شرکتهای های دولتی از جمله عواملی است که چنین اتفاقی را همواره در آستانه تعویق قرار می دهد.
🔴 البته در مورد آموزش و پرورش ، موضوع قدری متفاوت است!!!
#فقدان_نگاه_سرمایه ای درایران به منابع مالی تخصیص یافته به آموزش وپرورش ، بالا نشان دادن قیمت تمام شده #آموزش در کشور ، ناکارآمدی #مدیریت بر منابع انسانی،نداشتن استراتژی با ثبات در الگوی جذب ، تربیت و #نگهداشت_معلم ، گرایش بیش از حد دولت به #خصوصی_سازی در آموزش و پرورش با بکار گیری معلمان خریدخدمات آموزشی سبب شده است تا عملا بیش از 98 درصد از اعتبارات تخصیص یافته ،صرف پرداخت حقوق و دستمزد شود.
🔴 #مطالبات_معوقه موجب شده است آموزش و پرورش هرساله از جمله دستگاه هایی باشد که عملکرد آن بیش از بودجه مصوب آن باشد.
آنچه هر ماه کارت عبور بی چون و چرا، از کمند خزانه را دارد ، حقوق کارکنان رسمی و پیمانی است که به موجب قانون ، تحت عنوان بند "واو" دولت خود را متعهد به پرداخت آن می داند.
اما نبود در امد های اختصاصی قابل توجه در کنار تنوع هزینه های اجتناب ناپذیز از جمله عواملی است که حتی درصورت #شناسه_دار بودن ردیف های اعتباری مانع از آن خواهد شد تا آموزش و پرورش بتواند به راحتی از تله #سازمان_مدیریت و یا #خزانه با توجه به دراولویت بودن حقوق کارکنان ، به سلامت عبور کند.
🔴 به نظرمی رسد با اتفاقی که در مصوبه قانون بودجه سال 1398 افتاده است آموزش و پرورش بتواند ازعهده پرداخت به موقع هزینه های اجتناب ناپذیری مانند #حق_التدریس_شاغلین ، حقوق ماهیانه معلمان #خرید_خدمات آموزشی، کارکنان #شرکتی ، #حق_الزحمه_امتحانات و... بر امده وبر #تعویق یک یا چند ساله برخی از #مطالباتش فائق اید.
♦️در بند "ک"ذیل تبصره 12 قانون بودجه سال 1398 آمده است:
"کلیه پرداخت هایی که مشابه حقوق و دستمزد می باشند مانند #حق_التدریس ، حق الزحمه #شرکتی ، #ساعتی ، #حق_نظارت و #پاداش شوراهای حل اختلاف ، هزینه اجتناب ناپذیر محسوب می شوند که باید به صورت #ماهیانه پرداخت شود"
به نظر می رسد با اجرایی شدن این مصوبه ، بهانه از دستگاه هایی مانند آموزش و پرورش سلب شده تامجبور نباشد معلمان را برای دریافت همان #چندرغاز حق التدریس خویش بیش از #یک_سال در صف انتظار معطل نگهدارد.
شاید باگردش ایام ،به پاس وساطت عمو نوروز! کسی دلش به رحم آمده ثلثی از آن را بپردازد.
🔴 چنین مصوبه ای با قید کلمه " #باید"دولت را مکلف خواهد ساخت برای هزینه های اجتناب ناپذیری مانند حقوق معلمان خرید #خدمات_آموزشی و یا #نیروهای_شرکتی نیز نگاه اولویت دار خویش را پای کار داشته باشد.
🔴 متعجبم از کسانی که قرار بود هرساله حداقل 10 درصد از آموزش و پرورش کشور را به تقلید از مدارس چارتری #آمریکای_شمالی دو دستی تحویل صاحبان مدارس #غیر_دولتی داده تا معلمان خرید خدمات آموزشی را جایگزین #معلمان_رسمی کنند!!!
اما در پرداخت حقوق اندک همین تعداد نیز پس از گذشت #یکسال مانده اند.
ضمنا با اجرایی شدن این مصوبه (بند"ک") دیگر نیازی به ترویج و تبلیغ " از طرح خود ساخته #معلم_تمام_وقت "برای #یارگیری نیست.
چرا که #حق_التدریس شاغلین متفاوت از #اضافه_کار_اداری بوده و درزمره هزینه های اجتناب ناپذیری است که باید سر هرماه #تسویه شود!!!
✍🏻ابراهیم سحرخیز
🔹 #اخبار_معلم🍃
💠 @moalempress1
داستان دنباله دار #مطالبات بر زمین مانده آموزش وپرورش از جمله حق التدریس معلمان رسمی و پیمانی ، حق الزحمه امتحانات ،حقوق سرباز معلم، کارکنان قراردادی ،حق التدریسی و سرانجام نیروهای تازه به میدان آمده خرید خدمات آموزشی قبل از هرچیز برخاسته ازنگاه ناصواب مجریان به ماهیت هزینه ها در #نظام_بودجه_ریزی کشور است.
🔴 تعریف شدن این مطالبات در ردیف هزینه های مانند اضافه کار کارکنان اداری و سایر که معمولا درساختار بودجه ای دستگاه ها ، بیرون از دایره هزینه های اجتناب ناپذیر قرار می گیرند موجب شده است تا پرداخت آن هنگام اخذ تخصیص یا نقد شدن در خزانه با اما واگرهای جدی مواجه شود.
🔴هرچند قدمت و پیشینه سخن گفتن از #وعده های محقق نشده ای مانند عملیاتی شدن #بودجه ، جایگزین شدن #برنامه_محوری به جای #پروژه_محوری و نهایتا شاخص محور شدن توزیع اعتبارات ملی و استانی در هردوبخش هزینه ای و تملک داراییهای سرمایه ای ممکن است به بیش از دو دهه نیز برسد اما تاکنون درمیدان عمل چنین اتفاقی آنگونه که باید و شاید رخ نداده است.
🔴 معیوب بودن ساختار بودجه به سبب نگاه سنتی به مقوله بودجه ریزی توام با مفروض گرفتن مولفه هایی مانند اتکا به در امدهای نفتی ، افزایش کمی ومعنادار حقوق بگیران دستگاه های دولتی درطول سه دهه گذشته ، ترازمنفی #صندوق_های_بازنشستگی ، بدهیهای کلان دولت به #پیمانکاران و #نظام_بانکی ، سهم اندک دو بخش #خصوصی و #تعاونی از اقتصاد کشور، شفاف نبودن عملکرد شرکتهای های دولتی از جمله عواملی است که چنین اتفاقی را همواره در آستانه تعویق قرار می دهد.
🔴 البته در مورد آموزش و پرورش ، موضوع قدری متفاوت است!!!
#فقدان_نگاه_سرمایه ای درایران به منابع مالی تخصیص یافته به آموزش وپرورش ، بالا نشان دادن قیمت تمام شده #آموزش در کشور ، ناکارآمدی #مدیریت بر منابع انسانی،نداشتن استراتژی با ثبات در الگوی جذب ، تربیت و #نگهداشت_معلم ، گرایش بیش از حد دولت به #خصوصی_سازی در آموزش و پرورش با بکار گیری معلمان خریدخدمات آموزشی سبب شده است تا عملا بیش از 98 درصد از اعتبارات تخصیص یافته ،صرف پرداخت حقوق و دستمزد شود.
🔴 #مطالبات_معوقه موجب شده است آموزش و پرورش هرساله از جمله دستگاه هایی باشد که عملکرد آن بیش از بودجه مصوب آن باشد.
آنچه هر ماه کارت عبور بی چون و چرا، از کمند خزانه را دارد ، حقوق کارکنان رسمی و پیمانی است که به موجب قانون ، تحت عنوان بند "واو" دولت خود را متعهد به پرداخت آن می داند.
اما نبود در امد های اختصاصی قابل توجه در کنار تنوع هزینه های اجتناب ناپذیز از جمله عواملی است که حتی درصورت #شناسه_دار بودن ردیف های اعتباری مانع از آن خواهد شد تا آموزش و پرورش بتواند به راحتی از تله #سازمان_مدیریت و یا #خزانه با توجه به دراولویت بودن حقوق کارکنان ، به سلامت عبور کند.
🔴 به نظرمی رسد با اتفاقی که در مصوبه قانون بودجه سال 1398 افتاده است آموزش و پرورش بتواند ازعهده پرداخت به موقع هزینه های اجتناب ناپذیری مانند #حق_التدریس_شاغلین ، حقوق ماهیانه معلمان #خرید_خدمات آموزشی، کارکنان #شرکتی ، #حق_الزحمه_امتحانات و... بر امده وبر #تعویق یک یا چند ساله برخی از #مطالباتش فائق اید.
♦️در بند "ک"ذیل تبصره 12 قانون بودجه سال 1398 آمده است:
"کلیه پرداخت هایی که مشابه حقوق و دستمزد می باشند مانند #حق_التدریس ، حق الزحمه #شرکتی ، #ساعتی ، #حق_نظارت و #پاداش شوراهای حل اختلاف ، هزینه اجتناب ناپذیر محسوب می شوند که باید به صورت #ماهیانه پرداخت شود"
به نظر می رسد با اجرایی شدن این مصوبه ، بهانه از دستگاه هایی مانند آموزش و پرورش سلب شده تامجبور نباشد معلمان را برای دریافت همان #چندرغاز حق التدریس خویش بیش از #یک_سال در صف انتظار معطل نگهدارد.
شاید باگردش ایام ،به پاس وساطت عمو نوروز! کسی دلش به رحم آمده ثلثی از آن را بپردازد.
🔴 چنین مصوبه ای با قید کلمه " #باید"دولت را مکلف خواهد ساخت برای هزینه های اجتناب ناپذیری مانند حقوق معلمان خرید #خدمات_آموزشی و یا #نیروهای_شرکتی نیز نگاه اولویت دار خویش را پای کار داشته باشد.
🔴 متعجبم از کسانی که قرار بود هرساله حداقل 10 درصد از آموزش و پرورش کشور را به تقلید از مدارس چارتری #آمریکای_شمالی دو دستی تحویل صاحبان مدارس #غیر_دولتی داده تا معلمان خرید خدمات آموزشی را جایگزین #معلمان_رسمی کنند!!!
اما در پرداخت حقوق اندک همین تعداد نیز پس از گذشت #یکسال مانده اند.
ضمنا با اجرایی شدن این مصوبه (بند"ک") دیگر نیازی به ترویج و تبلیغ " از طرح خود ساخته #معلم_تمام_وقت "برای #یارگیری نیست.
چرا که #حق_التدریس شاغلین متفاوت از #اضافه_کار_اداری بوده و درزمره هزینه های اجتناب ناپذیری است که باید سر هرماه #تسویه شود!!!
✍🏻ابراهیم سحرخیز
🔹 #اخبار_معلم🍃
💠 @moalempress1
💢 بازی با فرهنگیان این بار با #رتبه‌بندی!!!
👤کوچکی نژاد با انتقاد از سخنان سخنگوی دولت درباره اجرای رتبه‌بندی معلمان تا دو ماه آینده گفت :
🔻می‌خواهند با این سخنان فضایی را برای #وزیر_بعدی ایجاد کنند ؛ همه می‌دانیم که که چرا آقای بطحایی از آموزش و پرورش رفت و باید واقعیت‌ها را به مردم بگویند قطعاً علت رفتن او به دلیل انتخابات نبوده است ، وقتی می‌گویند رتبه‌بندی تا دو ماه آینده اجرا می‌شود مشخص است که قانون برنامه ششم توسعه را نخوانده‌اند!!
🔻در آنجا گفته‌ایم رتبه‌بندی هر چه سریعتر باید به مجلس ارائه شود!! متاسفانه تمام #وزرا و #دولت‌ها درباره رتبه‌بندی وعده دادند و طی کردن فرآیند آن حداقل #یک_سال زمان می‌برد و نگاه دولت‌ها به آموزش و پرورش شعاری شده و معلوم است که فقط می‌خواهند حرفی به فرهنگیان بزنند تا این نگاه‌ها را درست نکنیم همچنان با شعار فرهنگیان را معترض می‌کنند؛ در دولت آقای احمدی‌نژاد مصوب شد که نظام رتبه‌بندی اجرا شد در دولت آقای روحانی دو بار طرح رتبه‌بندی را تصویب کردند و گفتند که اجرا می‌شود اما خودشان هم می‌دانند که اجرا نمی‌شود.
🔹 #اخبار_معلم👇🏻🍃
💠 @moalempress1
👤کوچکی نژاد با انتقاد از سخنان سخنگوی دولت درباره اجرای رتبه‌بندی معلمان تا دو ماه آینده گفت :
🔻می‌خواهند با این سخنان فضایی را برای #وزیر_بعدی ایجاد کنند ؛ همه می‌دانیم که که چرا آقای بطحایی از آموزش و پرورش رفت و باید واقعیت‌ها را به مردم بگویند قطعاً علت رفتن او به دلیل انتخابات نبوده است ، وقتی می‌گویند رتبه‌بندی تا دو ماه آینده اجرا می‌شود مشخص است که قانون برنامه ششم توسعه را نخوانده‌اند!!
🔻در آنجا گفته‌ایم رتبه‌بندی هر چه سریعتر باید به مجلس ارائه شود!! متاسفانه تمام #وزرا و #دولت‌ها درباره رتبه‌بندی وعده دادند و طی کردن فرآیند آن حداقل #یک_سال زمان می‌برد و نگاه دولت‌ها به آموزش و پرورش شعاری شده و معلوم است که فقط می‌خواهند حرفی به فرهنگیان بزنند تا این نگاه‌ها را درست نکنیم همچنان با شعار فرهنگیان را معترض می‌کنند؛ در دولت آقای احمدی‌نژاد مصوب شد که نظام رتبه‌بندی اجرا شد در دولت آقای روحانی دو بار طرح رتبه‌بندی را تصویب کردند و گفتند که اجرا می‌شود اما خودشان هم می‌دانند که اجرا نمی‌شود.
🔹 #اخبار_معلم👇🏻🍃
💠 @moalempress1
♦️♦️ مشکل کمبود نیرو در مدارس به تازگی پیش نیامده است
#ابراهیم_سحرخیز معاون اسبق وزرات آموزش و پرورش
با انتقاد از عملکرد این وزارتخانه طی سه دهه گذشته گفت: در طول سی سال گذشته، آموزش و پرورش #بدون_داشتن_یک_برنامه_مدون در بازه زمانی میان مدت یا بلندمدت در حوزه مدیریت منابع انسانی، در بزنگاه شروع سال تحصیلی با تکیه بر جذب معلمان حق‌التدریس، آموزشیاران نهضت سوادآموزی، نیروی‌های شرکتی و بعد‌ها مربیان پیش دبستانی و معلمان خرید خدمات آموزشی، به خیال خویش از #مخمصه تامین معلم، به موقع گریخته است.
سحرخیز بیان کرد: از اواخر دولت سازندگی تا پایان سال ۸۵ این مراکز به حالت تعطیل درآمدند، به محل برگزاری آموزش‌های کوتاه مدت تبدیل شدند و بیشتر مدرسان آنها، راهی دبیرستان شدند تا بساطشان به موقع برچیده شود.
او افزود: استخدام از طریق آزمون نیز در حدی نبود که مجالی را برای ورود هرچه بیشتر علاقه‌مندان به حرفه معلمی فراهم کند.
معاون اسبق آموزش و پرورش ادامه داد: طی تمام این سال‌ها #سیاست_های_وصله_پینه‌ای مختلفی اتخاذ شده است مانند استفاده از :
🔻معلم تمام وقت با حداقل ۳۰ تا ۳۶ ساعت کار در هفته
🔻پرداخت ۸ تا ۱۲ ساعت حق‌التدریس به بازنشستگان
🔻دونوبته‌سازی مدارس و افزایش تراکم در کلاس
اما امروز کاشف به عمل آمده است معلمان دست آموزش وپرورش را خوانده‌اند و از #طرح_معلم_تمام_وقت استقبال لازم و قابل اعتنایی به عمل نیامده است.
بازنشستگان نیز حاضر نیستند برای چند ساعت کار #نسیه که پرداخت آن گاهی بیش از #یک€سال به طول می‌انجامد تحقیر را به جان بخرند.
سحرخیز در ادامه با اشاره به راهکار‌های خروج از بن بست کمبود نیرو در آموزش و پرورش گفت: اخذ ردیف‌های استخدامی معادل خروج نیروهای بازنشسته، فعال کردن دانشگاه‌های فرهنگیان و شهید رجایی با حداکثر ظرفیت لازم برای پذیرش دانشجو صرفاً در جنس و رشته‌های مورد نیاز، جذب از طریق آزمون سراسری و جلوگیری از تحمیل استخدام‌های فله‌ای و ناعادلانه از سوی مجلس می‌تواند علاجی بر درد کمبود معلم در مدارس کشور باشد.
🔹لینک خبر 👇
📎https://www.yjc.ir/fa/news/7095684
✨✨کانال #اخبارمعلم
✒️ @moalempress1
#ابراهیم_سحرخیز معاون اسبق وزرات آموزش و پرورش
با انتقاد از عملکرد این وزارتخانه طی سه دهه گذشته گفت: در طول سی سال گذشته، آموزش و پرورش #بدون_داشتن_یک_برنامه_مدون در بازه زمانی میان مدت یا بلندمدت در حوزه مدیریت منابع انسانی، در بزنگاه شروع سال تحصیلی با تکیه بر جذب معلمان حق‌التدریس، آموزشیاران نهضت سوادآموزی، نیروی‌های شرکتی و بعد‌ها مربیان پیش دبستانی و معلمان خرید خدمات آموزشی، به خیال خویش از #مخمصه تامین معلم، به موقع گریخته است.
سحرخیز بیان کرد: از اواخر دولت سازندگی تا پایان سال ۸۵ این مراکز به حالت تعطیل درآمدند، به محل برگزاری آموزش‌های کوتاه مدت تبدیل شدند و بیشتر مدرسان آنها، راهی دبیرستان شدند تا بساطشان به موقع برچیده شود.
او افزود: استخدام از طریق آزمون نیز در حدی نبود که مجالی را برای ورود هرچه بیشتر علاقه‌مندان به حرفه معلمی فراهم کند.
معاون اسبق آموزش و پرورش ادامه داد: طی تمام این سال‌ها #سیاست_های_وصله_پینه‌ای مختلفی اتخاذ شده است مانند استفاده از :
🔻معلم تمام وقت با حداقل ۳۰ تا ۳۶ ساعت کار در هفته
🔻پرداخت ۸ تا ۱۲ ساعت حق‌التدریس به بازنشستگان
🔻دونوبته‌سازی مدارس و افزایش تراکم در کلاس
اما امروز کاشف به عمل آمده است معلمان دست آموزش وپرورش را خوانده‌اند و از #طرح_معلم_تمام_وقت استقبال لازم و قابل اعتنایی به عمل نیامده است.
بازنشستگان نیز حاضر نیستند برای چند ساعت کار #نسیه که پرداخت آن گاهی بیش از #یک€سال به طول می‌انجامد تحقیر را به جان بخرند.
سحرخیز در ادامه با اشاره به راهکار‌های خروج از بن بست کمبود نیرو در آموزش و پرورش گفت: اخذ ردیف‌های استخدامی معادل خروج نیروهای بازنشسته، فعال کردن دانشگاه‌های فرهنگیان و شهید رجایی با حداکثر ظرفیت لازم برای پذیرش دانشجو صرفاً در جنس و رشته‌های مورد نیاز، جذب از طریق آزمون سراسری و جلوگیری از تحمیل استخدام‌های فله‌ای و ناعادلانه از سوی مجلس می‌تواند علاجی بر درد کمبود معلم در مدارس کشور باشد.
🔹لینک خبر 👇
📎https://www.yjc.ir/fa/news/7095684
✨✨کانال #اخبارمعلم
✒️ @moalempress1
خبرگزاری باشگاه خبرنگاران | آخرین اخبار ایران و جهان | YJC
سونامی كه دير يا زود گريبان‌گير آموزش و پرورش خواهد شد
به نظر مى‌رسد تا سال١٤٠٠، قرار است سونامى هولناكى با خروج بيش از ٣٥٠ هزار معلم از آموزش و پرورش، بزرگى خود را به رخ بكشد.
💢نکاتی در مورد آزمون طرح رتبه بندی, رتبه ۱ در سامانه ltms :
🔸1-آزمون از ۴۰ سوال تستی تشکیل شده .
🔸۲-بودجه بندی منابع درسی در سامانه بارگذاری شده .
🔸۳-شروط ورود به آزمون :
- حداقل #یک_سال سابقه
-حداقل ۱۲۰ ساعت #ضمن_خدمت
- حداقل میانگین ۷۵ درصد #ارزشیابی در سال اخیر
🔸۴-مدیر ، معاون و کادر اداری، #فرم_اداری رو پر کنند .
🔸۵-اگر سامانه برای فردی خطای رشته ی شغلی داد اما اجازه امتحان داده شد موردی ندارد و امتحان بدهد .
🔸۶-اگر فردی در هنگام ورود، نام آموزشگاه خود را رویت کرد یعنی سامانه او را به عنوان نیروی آموزشی دیده و اگر نامی ندید #اداری لحاظ شده است .
🔸۷-اگر احیانا برای همکاری، مدرک قدیمی اوثبت شده است، در امتحان شرکت نماید، مشکلی ندارد.
🔸۸- با توجه به اینکه داشتن تنها ۱۲۰ ساعت ضمن خدمت برای ورود به آزمون کافی است پس شرط #ارتباط_مدرک و #رشته_ی_شغلی مشکل ساز نخواهد شد .
🔸۹-دانشجویان #ورودی_۹۱ دانشگاه فرهنگیان که استخدام قطعی ایشان ۹۵۱۱۰۱ می باشد و رتبه ی #پایه هستند رتبه ی آنها غیر قانونی است و باید #لغو گردد و در امتحان شرکت کنند .
🔸۱۰-تایید کسانی که واحد سازمانی آنها منتقل شدگان و مامورین ذکر می شود بر عهده ی امور اداری می باشد .
🔸۱۱-کسانی که علی رغم دو سال سابقه دارای دو دوره ارزشیابی نیستند مانند افرادی که مرخصی زایمان یا ماموربه تحصیل یا مرخصی بدون حقوق داشته اند در این مرحله #رتبه_بندی نمی شوند . هر کس باید حتما #دو_دوره ارزشیابی داشته باشد .
🔸۱۲-افرادی که ۱۲۰ ساعت ضمن خدمت ندارند فعلا اجازه آزمون ندارند و مراحل بعدی آزمون بعدا مشخص می شود .
🔸۱۳-مشکل کسانی که سامانه اشتباها مغایرت رشته ی شغلی با رشته ی تحصیلی را می دهد تا روز آزمون حل می شود .
🔸۱۴- بروزسانی ابلاغ پرسنل در سامانه مجدد انجام خواهد شد و مشکلات حل می گردد .
🔸۱۵-استثنائا در این دوره ۱۲۰ ساعت ضمن خدمت #عمومی و #تخصصی با هم موردقبول بوده و الزام تماما تخصصی وجود ندارد .
🔸۱۶-تاریخ آزمون #۷_بهمن در سه نوبت از ساعت ۹ تا ۱۰ صبح و ۲ تا ۳ ظهر و ۷ تا ۸ شب خواهد بود .
🔸۱۷-مدت آزمون ۴۰ دقیقه از زمان باز کردن سامانه خواهد بود .
🔸۱۸- فارغ التحصیلان دانشگاه فرهنگیان سال ۹۵ که از ۹۵۰۷۰۱ لغایت ۹۵۱۱۰۱ بصورت حق التدریس و همزمان با تحصیل کار کرده اند لحاظ کردن دوران #حق_التدریس به عنوان تجربه غیر قانونی است و در صورتی که رتبه پایه برای این افراد صادر شده، این موارد بایستی سریعا لغو گردد و این افراد نیز باید در سامانه ltms برای شرکت در آزمون ثبت نام نمایند.
🔸۱۹- انشالا در نگارشی که هفته آینده برای سیستم پرسنل ارسال می گردد.
♦️مشکلات صدور حکم رتبه بندی درپستهای :
مشاور و مراقب سلامت شاغل در پست های مصوب اداری
راهبر آموزشی
آموزگار عشایری
سرپرست های بخش
مدیر توابخشی
افراد مشمول بند ذ (تنزل پست جانبازان) و .... حل خواهد شد .
🔸۲۰- مشکل پست های کاردرمانگر و گفتاردرمانگر و مدیر مرکز اختلالات و سایر پستهای مدارس استثنایی که مشکل صدور حکم رتبه بندی دارند به #نگارش هفته آینده نخواهد رسید .
منبع ؛ امور اداری
#اخبار_معلم👇🏻🍃
💠 @moalempress1
🔸1-آزمون از ۴۰ سوال تستی تشکیل شده .
🔸۲-بودجه بندی منابع درسی در سامانه بارگذاری شده .
🔸۳-شروط ورود به آزمون :
- حداقل #یک_سال سابقه
-حداقل ۱۲۰ ساعت #ضمن_خدمت
- حداقل میانگین ۷۵ درصد #ارزشیابی در سال اخیر
🔸۴-مدیر ، معاون و کادر اداری، #فرم_اداری رو پر کنند .
🔸۵-اگر سامانه برای فردی خطای رشته ی شغلی داد اما اجازه امتحان داده شد موردی ندارد و امتحان بدهد .
🔸۶-اگر فردی در هنگام ورود، نام آموزشگاه خود را رویت کرد یعنی سامانه او را به عنوان نیروی آموزشی دیده و اگر نامی ندید #اداری لحاظ شده است .
🔸۷-اگر احیانا برای همکاری، مدرک قدیمی اوثبت شده است، در امتحان شرکت نماید، مشکلی ندارد.
🔸۸- با توجه به اینکه داشتن تنها ۱۲۰ ساعت ضمن خدمت برای ورود به آزمون کافی است پس شرط #ارتباط_مدرک و #رشته_ی_شغلی مشکل ساز نخواهد شد .
🔸۹-دانشجویان #ورودی_۹۱ دانشگاه فرهنگیان که استخدام قطعی ایشان ۹۵۱۱۰۱ می باشد و رتبه ی #پایه هستند رتبه ی آنها غیر قانونی است و باید #لغو گردد و در امتحان شرکت کنند .
🔸۱۰-تایید کسانی که واحد سازمانی آنها منتقل شدگان و مامورین ذکر می شود بر عهده ی امور اداری می باشد .
🔸۱۱-کسانی که علی رغم دو سال سابقه دارای دو دوره ارزشیابی نیستند مانند افرادی که مرخصی زایمان یا ماموربه تحصیل یا مرخصی بدون حقوق داشته اند در این مرحله #رتبه_بندی نمی شوند . هر کس باید حتما #دو_دوره ارزشیابی داشته باشد .
🔸۱۲-افرادی که ۱۲۰ ساعت ضمن خدمت ندارند فعلا اجازه آزمون ندارند و مراحل بعدی آزمون بعدا مشخص می شود .
🔸۱۳-مشکل کسانی که سامانه اشتباها مغایرت رشته ی شغلی با رشته ی تحصیلی را می دهد تا روز آزمون حل می شود .
🔸۱۴- بروزسانی ابلاغ پرسنل در سامانه مجدد انجام خواهد شد و مشکلات حل می گردد .
🔸۱۵-استثنائا در این دوره ۱۲۰ ساعت ضمن خدمت #عمومی و #تخصصی با هم موردقبول بوده و الزام تماما تخصصی وجود ندارد .
🔸۱۶-تاریخ آزمون #۷_بهمن در سه نوبت از ساعت ۹ تا ۱۰ صبح و ۲ تا ۳ ظهر و ۷ تا ۸ شب خواهد بود .
🔸۱۷-مدت آزمون ۴۰ دقیقه از زمان باز کردن سامانه خواهد بود .
🔸۱۸- فارغ التحصیلان دانشگاه فرهنگیان سال ۹۵ که از ۹۵۰۷۰۱ لغایت ۹۵۱۱۰۱ بصورت حق التدریس و همزمان با تحصیل کار کرده اند لحاظ کردن دوران #حق_التدریس به عنوان تجربه غیر قانونی است و در صورتی که رتبه پایه برای این افراد صادر شده، این موارد بایستی سریعا لغو گردد و این افراد نیز باید در سامانه ltms برای شرکت در آزمون ثبت نام نمایند.
🔸۱۹- انشالا در نگارشی که هفته آینده برای سیستم پرسنل ارسال می گردد.
♦️مشکلات صدور حکم رتبه بندی درپستهای :
مشاور و مراقب سلامت شاغل در پست های مصوب اداری
راهبر آموزشی
آموزگار عشایری
سرپرست های بخش
مدیر توابخشی
افراد مشمول بند ذ (تنزل پست جانبازان) و .... حل خواهد شد .
🔸۲۰- مشکل پست های کاردرمانگر و گفتاردرمانگر و مدیر مرکز اختلالات و سایر پستهای مدارس استثنایی که مشکل صدور حکم رتبه بندی دارند به #نگارش هفته آینده نخواهد رسید .
منبع ؛ امور اداری
#اخبار_معلم👇🏻🍃
💠 @moalempress1
#اختصاصی_حرف_حساب
🇮🇷🇮🇷🇮🇷🇮🇷
🛑جناب وزیر مدیران و معاونین خود را سریعاً توبیخ کنید
🔻 نگذارید بیشتر از این آبرویتان را ببرند
🔻دهن‌کجی به معلمان برایتان افتخار نمی آورد
▪️ اول فکر کردم طنز است ولی وقتی منبع خبر و متن آن را خواندم دیدم نه کاملاً جدی است، در واقع کاملاً جدی مدیران کل استان ها و شورای معاونین وزارت آموزش و پرورش در نامه مشترک تقدیر و تشکر خود را از جناب وزیر آموزش و پرورش بابت واریز حق الزحمه معلمان بعد از #یک_سال_تاخیر ابراز داشته‌اند.
▪️ واقعاً اگر چنین خبری صحت داشته باشد و وزیر برایش لبخند زده باشد باید خون گریست من اگر جای وزیر بودم به تمام امضا کنندگان آن تقدیر و تشکر توبیخی رد میکردم که اینگونه نه فقط آبروی وزیر بلکه آبروی وزارت آموزش و پرورش را به باد می دهند.
متن نامه 👇👇👇
««باسمه تعالی
حضور ارزشمند جناب آقای دکتر حاجی میرزایی وزیر محترم آموزش و پرورش
با سلام و تحیات الهی ضمن تبریک اعیاد شعبانیه و آغاز سال نو که توسط مقام معظم رهبری (مدظله العالی) سال تولید، پشتیبانی ها و مانع زدایی ها نام گرفت. بدینوسیله از تلاش های ارزنده، تعاملات راهبردی و عزتمندانه شما عزیز گرانمایه و همکاران محترم حوزه بودجه وزارت آموزش و پرورش که از واپسین لحظات سال گذشته تا آغازین لحظات سال جدید با رفع موانع و پشتیبانی نیروهای خدوم توانستند کلیه مطالبات به حق معلمان حق التدریس , اضافه کار همکاران اداری و نیروهای خدمات آموزشی کشور را در کوتاه ترین زمان ممکن به حساب این عزیزان واریز نمایند , تقدیر و تشکر می نماییم. ارتباطات موثر و شخصیت وزین شما در دولت موجب تعمیق نقش و ارتقاء جایگاه آموزش و پرورش در بین دستگاه های اجرایی کشور شده است./پانا»»
▪️کاری به ادبیات تملق آمیز و سوء استفاده شده از رهبری و اعیاد شعبانیه و ... در متن نامه ندارم.
حرف من آن است چنین مدیرانی که درک درستی از شرایط ندارند و متوجه نیستند ،معلمان از تأخیر یکساله حق التدریس های خود گله دارند نامه تقدیر و تشکر برایتان می زنند فقط یک هدف را دنبال می کنند.
چطور این مدیران متوجه نمی شوند که وظیفه ای که بابت آن حقوق دریافت می کنید در عین حال یک سال در انجام آن اهمال داشته اید تقدیر و تشکر ندارد!!!
▪️شجاعت میخواهد مدیرانی داشته باشیم که نامه اعتراضی خود را به وزیر بابت تاخیر یک ساله پرداخت حق الزحمه معلمان منتشر کند جای چنین مدیرانی همیشه خالیست جناب وزیر از مدیرانتان بخواهید جمع کنند بساط چنین ریاکاری را.
لاَ تَحْسَبَنَّ الَّذِینَ یَفْرَحُونَ بِمَا أَتَواْ وَّیُحِبُّونَ أَن یُحْمَدُواْ بِمَا لَمْ یَفْعَلُواْ فَلاَ تَحْسَبَنَّهُمْ بِمَفَازَةٍ مِّنَ الْعَذَابِ وَلَهُمْ عَذَابٌ أَلِیمٌ
#حرف_حساب
#اخبار_معلم👇🏻🍃
💠 @moalempress1
🇮🇷🇮🇷🇮🇷🇮🇷
🛑جناب وزیر مدیران و معاونین خود را سریعاً توبیخ کنید
🔻 نگذارید بیشتر از این آبرویتان را ببرند
🔻دهن‌کجی به معلمان برایتان افتخار نمی آورد
▪️ اول فکر کردم طنز است ولی وقتی منبع خبر و متن آن را خواندم دیدم نه کاملاً جدی است، در واقع کاملاً جدی مدیران کل استان ها و شورای معاونین وزارت آموزش و پرورش در نامه مشترک تقدیر و تشکر خود را از جناب وزیر آموزش و پرورش بابت واریز حق الزحمه معلمان بعد از #یک_سال_تاخیر ابراز داشته‌اند.
▪️ واقعاً اگر چنین خبری صحت داشته باشد و وزیر برایش لبخند زده باشد باید خون گریست من اگر جای وزیر بودم به تمام امضا کنندگان آن تقدیر و تشکر توبیخی رد میکردم که اینگونه نه فقط آبروی وزیر بلکه آبروی وزارت آموزش و پرورش را به باد می دهند.
متن نامه 👇👇👇
««باسمه تعالی
حضور ارزشمند جناب آقای دکتر حاجی میرزایی وزیر محترم آموزش و پرورش
با سلام و تحیات الهی ضمن تبریک اعیاد شعبانیه و آغاز سال نو که توسط مقام معظم رهبری (مدظله العالی) سال تولید، پشتیبانی ها و مانع زدایی ها نام گرفت. بدینوسیله از تلاش های ارزنده، تعاملات راهبردی و عزتمندانه شما عزیز گرانمایه و همکاران محترم حوزه بودجه وزارت آموزش و پرورش که از واپسین لحظات سال گذشته تا آغازین لحظات سال جدید با رفع موانع و پشتیبانی نیروهای خدوم توانستند کلیه مطالبات به حق معلمان حق التدریس , اضافه کار همکاران اداری و نیروهای خدمات آموزشی کشور را در کوتاه ترین زمان ممکن به حساب این عزیزان واریز نمایند , تقدیر و تشکر می نماییم. ارتباطات موثر و شخصیت وزین شما در دولت موجب تعمیق نقش و ارتقاء جایگاه آموزش و پرورش در بین دستگاه های اجرایی کشور شده است./پانا»»
▪️کاری به ادبیات تملق آمیز و سوء استفاده شده از رهبری و اعیاد شعبانیه و ... در متن نامه ندارم.
حرف من آن است چنین مدیرانی که درک درستی از شرایط ندارند و متوجه نیستند ،معلمان از تأخیر یکساله حق التدریس های خود گله دارند نامه تقدیر و تشکر برایتان می زنند فقط یک هدف را دنبال می کنند.
چطور این مدیران متوجه نمی شوند که وظیفه ای که بابت آن حقوق دریافت می کنید در عین حال یک سال در انجام آن اهمال داشته اید تقدیر و تشکر ندارد!!!
▪️شجاعت میخواهد مدیرانی داشته باشیم که نامه اعتراضی خود را به وزیر بابت تاخیر یک ساله پرداخت حق الزحمه معلمان منتشر کند جای چنین مدیرانی همیشه خالیست جناب وزیر از مدیرانتان بخواهید جمع کنند بساط چنین ریاکاری را.
لاَ تَحْسَبَنَّ الَّذِینَ یَفْرَحُونَ بِمَا أَتَواْ وَّیُحِبُّونَ أَن یُحْمَدُواْ بِمَا لَمْ یَفْعَلُواْ فَلاَ تَحْسَبَنَّهُمْ بِمَفَازَةٍ مِّنَ الْعَذَابِ وَلَهُمْ عَذَابٌ أَلِیمٌ
#حرف_حساب
#اخبار_معلم👇🏻🍃
💠 @moalempress1