💢 آیا بند"ک"ذیل تبصره 12 بودجه می تواند گره از مشکلات بگشاید؟
داستان دنباله دار #مطالبات بر زمین مانده آموزش وپرورش از جمله حق التدریس معلمان رسمی و پیمانی ، حق الزحمه امتحانات ،حقوق سرباز معلم، کارکنان قراردادی ،حق التدریسی و سرانجام نیروهای تازه به میدان آمده خرید خدمات آموزشی قبل از هرچیز برخاسته ازنگاه ناصواب مجریان به ماهیت هزینه ها در #نظام_بودجه_ریزی کشور است.
🔴 تعریف شدن این مطالبات در ردیف هزینه های مانند اضافه کار کارکنان اداری و سایر که معمولا درساختار بودجه ای دستگاه ها ، بیرون از دایره هزینه های اجتناب ناپذیر قرار می گیرند موجب شده است تا پرداخت آن هنگام اخذ تخصیص یا نقد شدن در خزانه با اما واگرهای جدی مواجه شود.
🔴هرچند قدمت و پیشینه سخن گفتن از #وعده های محقق نشده ای مانند عملیاتی شدن #بودجه ، جایگزین شدن #برنامه_محوری به جای #پروژه_محوری و نهایتا شاخص محور شدن توزیع اعتبارات ملی و استانی در هردوبخش هزینه ای و تملک داراییهای سرمایه ای ممکن است به بیش از دو دهه نیز برسد اما تاکنون درمیدان عمل چنین اتفاقی آنگونه که باید و شاید رخ نداده است.
🔴 معیوب بودن ساختار بودجه به سبب نگاه سنتی به مقوله بودجه ریزی توام با مفروض گرفتن مولفه هایی مانند اتکا به در امدهای نفتی ، افزایش کمی ومعنادار حقوق بگیران دستگاه های دولتی درطول سه دهه گذشته ، ترازمنفی #صندوق_های_بازنشستگی ، بدهیهای کلان دولت به #پیمانکاران و #نظام_بانکی ، سهم اندک دو بخش #خصوصی و #تعاونی از اقتصاد کشور، شفاف نبودن عملکرد شرکتهای های دولتی از جمله عواملی است که چنین اتفاقی را همواره در آستانه تعویق قرار می دهد.
🔴 البته در مورد آموزش و پرورش ، موضوع قدری متفاوت است!!!
#فقدان_نگاه_سرمایه ای درایران به منابع مالی تخصیص یافته به آموزش وپرورش ، بالا نشان دادن قیمت تمام شده #آموزش در کشور ، ناکارآمدی #مدیریت بر منابع انسانی،نداشتن استراتژی با ثبات در الگوی جذب ، تربیت و #نگهداشت_معلم ، گرایش بیش از حد دولت به #خصوصی_سازی در آموزش و پرورش با بکار گیری معلمان خریدخدمات آموزشی سبب شده است تا عملا بیش از 98 درصد از اعتبارات تخصیص یافته ،صرف پرداخت حقوق و دستمزد شود.
🔴 #مطالبات_معوقه موجب شده است آموزش و پرورش هرساله از جمله دستگاه هایی باشد که عملکرد آن بیش از بودجه مصوب آن باشد.
آنچه هر ماه کارت عبور بی چون و چرا، از کمند خزانه را دارد ، حقوق کارکنان رسمی و پیمانی است که به موجب قانون ، تحت عنوان بند "واو" دولت خود را متعهد به پرداخت آن می داند.
اما نبود در امد های اختصاصی قابل توجه در کنار تنوع هزینه های اجتناب ناپذیز از جمله عواملی است که حتی درصورت #شناسه_دار بودن ردیف های اعتباری مانع از آن خواهد شد تا آموزش و پرورش بتواند به راحتی از تله #سازمان_مدیریت و یا #خزانه با توجه به دراولویت بودن حقوق کارکنان ، به سلامت عبور کند.
🔴 به نظرمی رسد با اتفاقی که در مصوبه قانون بودجه سال 1398 افتاده است آموزش و پرورش بتواند ازعهده پرداخت به موقع هزینه های اجتناب ناپذیری مانند #حق_التدریس_شاغلین ، حقوق ماهیانه معلمان #خرید_خدمات آموزشی، کارکنان #شرکتی ، #حق_الزحمه_امتحانات و... بر امده وبر #تعویق یک یا چند ساله برخی از #مطالباتش فائق اید.
♦️در بند "ک"ذیل تبصره 12 قانون بودجه سال 1398 آمده است:
"کلیه پرداخت هایی که مشابه حقوق و دستمزد می باشند مانند #حق_التدریس ، حق الزحمه #شرکتی ، #ساعتی ، #حق_نظارت و #پاداش شوراهای حل اختلاف ، هزینه اجتناب ناپذیر محسوب می شوند که باید به صورت #ماهیانه پرداخت شود"
به نظر می رسد با اجرایی شدن این مصوبه ، بهانه از دستگاه هایی مانند آموزش و پرورش سلب شده تامجبور نباشد معلمان را برای دریافت همان #چندرغاز حق التدریس خویش بیش از #یک_سال در صف انتظار معطل نگهدارد.
شاید باگردش ایام ،به پاس وساطت عمو نوروز! کسی دلش به رحم آمده ثلثی از آن را بپردازد.
🔴 چنین مصوبه ای با قید کلمه " #باید"دولت را مکلف خواهد ساخت برای هزینه های اجتناب ناپذیری مانند حقوق معلمان خرید #خدمات_آموزشی و یا #نیروهای_شرکتی نیز نگاه اولویت دار خویش را پای کار داشته باشد.
🔴 متعجبم از کسانی که قرار بود هرساله حداقل 10 درصد از آموزش و پرورش کشور را به تقلید از مدارس چارتری #آمریکای_شمالی دو دستی تحویل صاحبان مدارس #غیر_دولتی داده تا معلمان خرید خدمات آموزشی را جایگزین #معلمان_رسمی کنند!!!
اما در پرداخت حقوق اندک همین تعداد نیز پس از گذشت #یکسال مانده اند.
ضمنا با اجرایی شدن این مصوبه (بند"ک") دیگر نیازی به ترویج و تبلیغ " از طرح خود ساخته #معلم_تمام_وقت "برای #یارگیری نیست.
چرا که #حق_التدریس شاغلین متفاوت از #اضافه_کار_اداری بوده و درزمره هزینه های اجتناب ناپذیری است که باید سر هرماه #تسویه شود!!!
✍🏻ابراهیم سحرخیز
🔹 #اخبار_معلم🍃
💠 @moalempress1
داستان دنباله دار #مطالبات بر زمین مانده آموزش وپرورش از جمله حق التدریس معلمان رسمی و پیمانی ، حق الزحمه امتحانات ،حقوق سرباز معلم، کارکنان قراردادی ،حق التدریسی و سرانجام نیروهای تازه به میدان آمده خرید خدمات آموزشی قبل از هرچیز برخاسته ازنگاه ناصواب مجریان به ماهیت هزینه ها در #نظام_بودجه_ریزی کشور است.
🔴 تعریف شدن این مطالبات در ردیف هزینه های مانند اضافه کار کارکنان اداری و سایر که معمولا درساختار بودجه ای دستگاه ها ، بیرون از دایره هزینه های اجتناب ناپذیر قرار می گیرند موجب شده است تا پرداخت آن هنگام اخذ تخصیص یا نقد شدن در خزانه با اما واگرهای جدی مواجه شود.
🔴هرچند قدمت و پیشینه سخن گفتن از #وعده های محقق نشده ای مانند عملیاتی شدن #بودجه ، جایگزین شدن #برنامه_محوری به جای #پروژه_محوری و نهایتا شاخص محور شدن توزیع اعتبارات ملی و استانی در هردوبخش هزینه ای و تملک داراییهای سرمایه ای ممکن است به بیش از دو دهه نیز برسد اما تاکنون درمیدان عمل چنین اتفاقی آنگونه که باید و شاید رخ نداده است.
🔴 معیوب بودن ساختار بودجه به سبب نگاه سنتی به مقوله بودجه ریزی توام با مفروض گرفتن مولفه هایی مانند اتکا به در امدهای نفتی ، افزایش کمی ومعنادار حقوق بگیران دستگاه های دولتی درطول سه دهه گذشته ، ترازمنفی #صندوق_های_بازنشستگی ، بدهیهای کلان دولت به #پیمانکاران و #نظام_بانکی ، سهم اندک دو بخش #خصوصی و #تعاونی از اقتصاد کشور، شفاف نبودن عملکرد شرکتهای های دولتی از جمله عواملی است که چنین اتفاقی را همواره در آستانه تعویق قرار می دهد.
🔴 البته در مورد آموزش و پرورش ، موضوع قدری متفاوت است!!!
#فقدان_نگاه_سرمایه ای درایران به منابع مالی تخصیص یافته به آموزش وپرورش ، بالا نشان دادن قیمت تمام شده #آموزش در کشور ، ناکارآمدی #مدیریت بر منابع انسانی،نداشتن استراتژی با ثبات در الگوی جذب ، تربیت و #نگهداشت_معلم ، گرایش بیش از حد دولت به #خصوصی_سازی در آموزش و پرورش با بکار گیری معلمان خریدخدمات آموزشی سبب شده است تا عملا بیش از 98 درصد از اعتبارات تخصیص یافته ،صرف پرداخت حقوق و دستمزد شود.
🔴 #مطالبات_معوقه موجب شده است آموزش و پرورش هرساله از جمله دستگاه هایی باشد که عملکرد آن بیش از بودجه مصوب آن باشد.
آنچه هر ماه کارت عبور بی چون و چرا، از کمند خزانه را دارد ، حقوق کارکنان رسمی و پیمانی است که به موجب قانون ، تحت عنوان بند "واو" دولت خود را متعهد به پرداخت آن می داند.
اما نبود در امد های اختصاصی قابل توجه در کنار تنوع هزینه های اجتناب ناپذیز از جمله عواملی است که حتی درصورت #شناسه_دار بودن ردیف های اعتباری مانع از آن خواهد شد تا آموزش و پرورش بتواند به راحتی از تله #سازمان_مدیریت و یا #خزانه با توجه به دراولویت بودن حقوق کارکنان ، به سلامت عبور کند.
🔴 به نظرمی رسد با اتفاقی که در مصوبه قانون بودجه سال 1398 افتاده است آموزش و پرورش بتواند ازعهده پرداخت به موقع هزینه های اجتناب ناپذیری مانند #حق_التدریس_شاغلین ، حقوق ماهیانه معلمان #خرید_خدمات آموزشی، کارکنان #شرکتی ، #حق_الزحمه_امتحانات و... بر امده وبر #تعویق یک یا چند ساله برخی از #مطالباتش فائق اید.
♦️در بند "ک"ذیل تبصره 12 قانون بودجه سال 1398 آمده است:
"کلیه پرداخت هایی که مشابه حقوق و دستمزد می باشند مانند #حق_التدریس ، حق الزحمه #شرکتی ، #ساعتی ، #حق_نظارت و #پاداش شوراهای حل اختلاف ، هزینه اجتناب ناپذیر محسوب می شوند که باید به صورت #ماهیانه پرداخت شود"
به نظر می رسد با اجرایی شدن این مصوبه ، بهانه از دستگاه هایی مانند آموزش و پرورش سلب شده تامجبور نباشد معلمان را برای دریافت همان #چندرغاز حق التدریس خویش بیش از #یک_سال در صف انتظار معطل نگهدارد.
شاید باگردش ایام ،به پاس وساطت عمو نوروز! کسی دلش به رحم آمده ثلثی از آن را بپردازد.
🔴 چنین مصوبه ای با قید کلمه " #باید"دولت را مکلف خواهد ساخت برای هزینه های اجتناب ناپذیری مانند حقوق معلمان خرید #خدمات_آموزشی و یا #نیروهای_شرکتی نیز نگاه اولویت دار خویش را پای کار داشته باشد.
🔴 متعجبم از کسانی که قرار بود هرساله حداقل 10 درصد از آموزش و پرورش کشور را به تقلید از مدارس چارتری #آمریکای_شمالی دو دستی تحویل صاحبان مدارس #غیر_دولتی داده تا معلمان خرید خدمات آموزشی را جایگزین #معلمان_رسمی کنند!!!
اما در پرداخت حقوق اندک همین تعداد نیز پس از گذشت #یکسال مانده اند.
ضمنا با اجرایی شدن این مصوبه (بند"ک") دیگر نیازی به ترویج و تبلیغ " از طرح خود ساخته #معلم_تمام_وقت "برای #یارگیری نیست.
چرا که #حق_التدریس شاغلین متفاوت از #اضافه_کار_اداری بوده و درزمره هزینه های اجتناب ناپذیری است که باید سر هرماه #تسویه شود!!!
✍🏻ابراهیم سحرخیز
🔹 #اخبار_معلم🍃
💠 @moalempress1
💢 آیا بند"ک"ذیل تبصره 12 بودجه می تواند گره از مشکلات بگشاید؟
داستان دنباله دار #مطالبات بر زمین مانده آموزش وپرورش از جمله حق التدریس معلمان رسمی و پیمانی ، حق الزحمه امتحانات ،حقوق سرباز معلم، کارکنان قراردادی ،حق التدریسی و سرانجام نیروهای تازه به میدان آمده خرید خدمات آموزشی قبل از هرچیز برخاسته ازنگاه ناصواب مجریان به ماهیت هزینه ها در #نظام_بودجه_ریزی کشور است.
🔴 تعریف شدن این مطالبات در ردیف هزینه های مانند اضافه کار کارکنان اداری و سایر که معمولا درساختار بودجه ای دستگاه ها ، بیرون از دایره هزینه های اجتناب ناپذیر قرار می گیرند موجب شده است تا پرداخت آن هنگام اخذ تخصیص یا نقد شدن در خزانه با اما واگرهای جدی مواجه شود.
🔴هرچند قدمت و پیشینه سخن گفتن از #وعده های محقق نشده ای مانند عملیاتی شدن #بودجه ، جایگزین شدن #برنامه_محوری به جای #پروژه_محوری و نهایتا شاخص محور شدن توزیع اعتبارات ملی و استانی در هردوبخش هزینه ای و تملک داراییهای سرمایه ای ممکن است به بیش از دو دهه نیز برسد اما تاکنون درمیدان عمل چنین اتفاقی آنگونه که باید و شاید رخ نداده است.
🔴 معیوب بودن ساختار بودجه به سبب نگاه سنتی به مقوله بودجه ریزی توام با مفروض گرفتن مولفه هایی مانند اتکا به در امدهای نفتی ، افزایش کمی ومعنادار حقوق بگیران دستگاه های دولتی درطول سه دهه گذشته ، ترازمنفی #صندوق_های_بازنشستگی ، بدهیهای کلان دولت به #پیمانکاران و #نظام_بانکی ، سهم اندک دو بخش #خصوصی و #تعاونی از اقتصاد کشور، شفاف نبودن عملکرد شرکتهای های دولتی از جمله عواملی است که چنین اتفاقی را همواره در آستانه تعویق قرار می دهد.
🔴 البته در مورد آموزش و پرورش ، موضوع قدری متفاوت است!!!
#فقدان_نگاه_سرمایه ای درایران به منابع مالی تخصیص یافته به آموزش وپرورش ، بالا نشان دادن قیمت تمام شده #آموزش در کشور ، ناکارآمدی #مدیریت بر منابع انسانی،نداشتن استراتژی با ثبات در الگوی جذب ، تربیت و #نگهداشت_معلم ، گرایش بیش از حد دولت به #خصوصی_سازی در آموزش و پرورش با بکار گیری معلمان خریدخدمات آموزشی سبب شده است تا عملا بیش از 98 درصد از اعتبارات تخصیص یافته ،صرف پرداخت حقوق و دستمزد شود.
🔴 #مطالبات_معوقه موجب شده است آموزش و پرورش هرساله از جمله دستگاه هایی باشد که عملکرد آن بیش از بودجه مصوب آن باشد.
آنچه هر ماه کارت عبور بی چون و چرا، از کمند خزانه را دارد ، حقوق کارکنان رسمی و پیمانی است که به موجب قانون ، تحت عنوان بند "واو" دولت خود را متعهد به پرداخت آن می داند.
اما نبود در امد های اختصاصی قابل توجه در کنار تنوع هزینه های اجتناب ناپذیز از جمله عواملی است که حتی درصورت #شناسه_دار بودن ردیف های اعتباری مانع از آن خواهد شد تا آموزش و پرورش بتواند به راحتی از تله #سازمان_مدیریت و یا #خزانه با توجه به دراولویت بودن حقوق کارکنان ، به سلامت عبور کند.
🔴 به نظرمی رسد با اتفاقی که در مصوبه قانون بودجه سال 1398 افتاده است آموزش و پرورش بتواند ازعهده پرداخت به موقع هزینه های اجتناب ناپذیری مانند #حق_التدریس_شاغلین ، حقوق ماهیانه معلمان #خرید_خدمات آموزشی، کارکنان #شرکتی ، #حق_الزحمه_امتحانات و... بر امده وبر #تعویق یک یا چند ساله برخی از #مطالباتش فائق اید.
♦️در بند "ک"ذیل تبصره 12 قانون بودجه سال 1398 آمده است:
"کلیه پرداخت هایی که مشابه حقوق و دستمزد می باشند مانند #حق_التدریس ، حق الزحمه #شرکتی ، #ساعتی ، #حق_نظارت و #پاداش شوراهای حل اختلاف ، هزینه اجتناب ناپذیر محسوب می شوند که باید به صورت #ماهیانه پرداخت شود"
به نظر می رسد با اجرایی شدن این مصوبه ، بهانه از دستگاه هایی مانند آموزش و پرورش سلب شده تامجبور نباشد معلمان را برای دریافت همان #چندرغاز حق التدریس خویش بیش از #یک_سال در صف انتظار معطل نگهدارد.
شاید باگردش ایام ،به پاس وساطت عمو نوروز! کسی دلش به رحم آمده ثلثی از آن را بپردازد.
🔴 چنین مصوبه ای با قید کلمه " #باید"دولت را مکلف خواهد ساخت برای هزینه های اجتناب ناپذیری مانند حقوق معلمان خرید #خدمات_آموزشی و یا #نیروهای_شرکتی نیز نگاه اولویت دار خویش را پای کار داشته باشد.
🔴 متعجبم از کسانی که قرار بود هرساله حداقل 10 درصد از آموزش و پرورش کشور را به تقلید از مدارس چارتری #آمریکای_شمالی دو دستی تحویل صاحبان مدارس #غیر_دولتی داده تا معلمان خرید خدمات آموزشی را جایگزین #معلمان_رسمی کنند!!!
اما در پرداخت حقوق اندک همین تعداد نیز پس از گذشت #یکسال مانده اند.
ضمنا با اجرایی شدن این مصوبه (بند"ک") دیگر نیازی به ترویج و تبلیغ " از طرح خود ساخته #معلم_تمام_وقت "برای #یارگیری نیست.
چرا که #حق_التدریس شاغلین متفاوت از #اضافه_کار_اداری بوده و درزمره هزینه های اجتناب ناپذیری است که باید سر هرماه #تسویه شود!!!
✍🏻ابراهیم سحرخیز
🔹 #اخبار_معلم🍃
💠 @moalempress1
داستان دنباله دار #مطالبات بر زمین مانده آموزش وپرورش از جمله حق التدریس معلمان رسمی و پیمانی ، حق الزحمه امتحانات ،حقوق سرباز معلم، کارکنان قراردادی ،حق التدریسی و سرانجام نیروهای تازه به میدان آمده خرید خدمات آموزشی قبل از هرچیز برخاسته ازنگاه ناصواب مجریان به ماهیت هزینه ها در #نظام_بودجه_ریزی کشور است.
🔴 تعریف شدن این مطالبات در ردیف هزینه های مانند اضافه کار کارکنان اداری و سایر که معمولا درساختار بودجه ای دستگاه ها ، بیرون از دایره هزینه های اجتناب ناپذیر قرار می گیرند موجب شده است تا پرداخت آن هنگام اخذ تخصیص یا نقد شدن در خزانه با اما واگرهای جدی مواجه شود.
🔴هرچند قدمت و پیشینه سخن گفتن از #وعده های محقق نشده ای مانند عملیاتی شدن #بودجه ، جایگزین شدن #برنامه_محوری به جای #پروژه_محوری و نهایتا شاخص محور شدن توزیع اعتبارات ملی و استانی در هردوبخش هزینه ای و تملک داراییهای سرمایه ای ممکن است به بیش از دو دهه نیز برسد اما تاکنون درمیدان عمل چنین اتفاقی آنگونه که باید و شاید رخ نداده است.
🔴 معیوب بودن ساختار بودجه به سبب نگاه سنتی به مقوله بودجه ریزی توام با مفروض گرفتن مولفه هایی مانند اتکا به در امدهای نفتی ، افزایش کمی ومعنادار حقوق بگیران دستگاه های دولتی درطول سه دهه گذشته ، ترازمنفی #صندوق_های_بازنشستگی ، بدهیهای کلان دولت به #پیمانکاران و #نظام_بانکی ، سهم اندک دو بخش #خصوصی و #تعاونی از اقتصاد کشور، شفاف نبودن عملکرد شرکتهای های دولتی از جمله عواملی است که چنین اتفاقی را همواره در آستانه تعویق قرار می دهد.
🔴 البته در مورد آموزش و پرورش ، موضوع قدری متفاوت است!!!
#فقدان_نگاه_سرمایه ای درایران به منابع مالی تخصیص یافته به آموزش وپرورش ، بالا نشان دادن قیمت تمام شده #آموزش در کشور ، ناکارآمدی #مدیریت بر منابع انسانی،نداشتن استراتژی با ثبات در الگوی جذب ، تربیت و #نگهداشت_معلم ، گرایش بیش از حد دولت به #خصوصی_سازی در آموزش و پرورش با بکار گیری معلمان خریدخدمات آموزشی سبب شده است تا عملا بیش از 98 درصد از اعتبارات تخصیص یافته ،صرف پرداخت حقوق و دستمزد شود.
🔴 #مطالبات_معوقه موجب شده است آموزش و پرورش هرساله از جمله دستگاه هایی باشد که عملکرد آن بیش از بودجه مصوب آن باشد.
آنچه هر ماه کارت عبور بی چون و چرا، از کمند خزانه را دارد ، حقوق کارکنان رسمی و پیمانی است که به موجب قانون ، تحت عنوان بند "واو" دولت خود را متعهد به پرداخت آن می داند.
اما نبود در امد های اختصاصی قابل توجه در کنار تنوع هزینه های اجتناب ناپذیز از جمله عواملی است که حتی درصورت #شناسه_دار بودن ردیف های اعتباری مانع از آن خواهد شد تا آموزش و پرورش بتواند به راحتی از تله #سازمان_مدیریت و یا #خزانه با توجه به دراولویت بودن حقوق کارکنان ، به سلامت عبور کند.
🔴 به نظرمی رسد با اتفاقی که در مصوبه قانون بودجه سال 1398 افتاده است آموزش و پرورش بتواند ازعهده پرداخت به موقع هزینه های اجتناب ناپذیری مانند #حق_التدریس_شاغلین ، حقوق ماهیانه معلمان #خرید_خدمات آموزشی، کارکنان #شرکتی ، #حق_الزحمه_امتحانات و... بر امده وبر #تعویق یک یا چند ساله برخی از #مطالباتش فائق اید.
♦️در بند "ک"ذیل تبصره 12 قانون بودجه سال 1398 آمده است:
"کلیه پرداخت هایی که مشابه حقوق و دستمزد می باشند مانند #حق_التدریس ، حق الزحمه #شرکتی ، #ساعتی ، #حق_نظارت و #پاداش شوراهای حل اختلاف ، هزینه اجتناب ناپذیر محسوب می شوند که باید به صورت #ماهیانه پرداخت شود"
به نظر می رسد با اجرایی شدن این مصوبه ، بهانه از دستگاه هایی مانند آموزش و پرورش سلب شده تامجبور نباشد معلمان را برای دریافت همان #چندرغاز حق التدریس خویش بیش از #یک_سال در صف انتظار معطل نگهدارد.
شاید باگردش ایام ،به پاس وساطت عمو نوروز! کسی دلش به رحم آمده ثلثی از آن را بپردازد.
🔴 چنین مصوبه ای با قید کلمه " #باید"دولت را مکلف خواهد ساخت برای هزینه های اجتناب ناپذیری مانند حقوق معلمان خرید #خدمات_آموزشی و یا #نیروهای_شرکتی نیز نگاه اولویت دار خویش را پای کار داشته باشد.
🔴 متعجبم از کسانی که قرار بود هرساله حداقل 10 درصد از آموزش و پرورش کشور را به تقلید از مدارس چارتری #آمریکای_شمالی دو دستی تحویل صاحبان مدارس #غیر_دولتی داده تا معلمان خرید خدمات آموزشی را جایگزین #معلمان_رسمی کنند!!!
اما در پرداخت حقوق اندک همین تعداد نیز پس از گذشت #یکسال مانده اند.
ضمنا با اجرایی شدن این مصوبه (بند"ک") دیگر نیازی به ترویج و تبلیغ " از طرح خود ساخته #معلم_تمام_وقت "برای #یارگیری نیست.
چرا که #حق_التدریس شاغلین متفاوت از #اضافه_کار_اداری بوده و درزمره هزینه های اجتناب ناپذیری است که باید سر هرماه #تسویه شود!!!
✍🏻ابراهیم سحرخیز
🔹 #اخبار_معلم🍃
💠 @moalempress1
📣‼️صدای ما معلمان حق التدریس را بشنوید
♦️♦️ سه ماه از #مهلت_قانونی_تدوین_آیین نامه #استخدامی گذشت / به بهانه قید آن در #بودجه_سنواتی مهلت قانونی آن سپری شد .
#ویرانگرتر_از_سیل ، #آیین_نامه استخدامی گروه کثیری از معلمین #حق_التدریسی است که بر خلاف وعده وزیر محترم آ . پ و معاونانش و با آنهمه #کش_ و_ قوس های متعدد به #سرانجام نرسید
♦️اقای بطحایی
وزیر محترم اموزش وپرورش!
چه روزهایی رابا استرس گذراندیم تا این که به حول و قوه الهی و با تلاش نمایندگان کمیسیون تلفیق بودجه #مبلغ۴۳۰_میلیارد_تومان برای جذب معلمان حق التدریس، اختصاص داده ش و مورد تایید #شورای_نگهبان واقع گشت
قبل از عید هر وقت سراغی از آیین نامه گرفته می شد جناب عالی و آقای اللهیار ترکمن #وعده_دوهفته ای به انجامش می دادید
باری سال ۹۷ با وعده های شما به پایان رسید تا اعتراضی به این امر نباشد .
اقای بطحایی
ما معلمان مظلوم حق التدریس ، شخص شمارا مسئول #کم_کاری درتدوین آیین نامه می دانیم .
نکند باز به بهانه سیل ، امسال هم سپری گردد و یک سال دیگر هم به #بیگاری گرفته شویم .
آخر مسلمان ! دراین آشفته بازار اقتصادی ، #مبلغ_۱_میلیون_تومان حقوق ، #کفاف کدام بخش از مخارج زندگی مان را بدهد ؟
درثانی تابستان دارد از راه می رسد و ما باید برای گذران زندگی به فکر شغلی موقت باشیم
این #بلاتکلیفی و سردرگمی تمام انرژی و امید و آرزوهایمان را به باد فنا داده است .
تاکی امور استخدامی می خواهد با چرتکه انداختن و دو دوتا کردن کار را به تعویق بیندازد .
این همه اهمال در تدوین آیین نامه که #پشتوانه مصوبه مجلس و تاییدیه شورای نگهبان را دارد برای چیست ؟
وزیر محترم !
اگر ناظر گرامی #دکتر_بیرانوند گرفتار سیل در شهر خود هست ازنمایندگان کمیسیون اموزش که دردآشنابه مشکلات ومصوبه هستند کمک بگیرید وما را از این چشم انتظاری برهانید .
✍جمع کثیری از معلمان حق التدریس
✨✨کانال #اخبارمعلم
✒️ @moalempress1
♦️♦️ سه ماه از #مهلت_قانونی_تدوین_آیین نامه #استخدامی گذشت / به بهانه قید آن در #بودجه_سنواتی مهلت قانونی آن سپری شد .
#ویرانگرتر_از_سیل ، #آیین_نامه استخدامی گروه کثیری از معلمین #حق_التدریسی است که بر خلاف وعده وزیر محترم آ . پ و معاونانش و با آنهمه #کش_ و_ قوس های متعدد به #سرانجام نرسید
♦️اقای بطحایی
وزیر محترم اموزش وپرورش!
چه روزهایی رابا استرس گذراندیم تا این که به حول و قوه الهی و با تلاش نمایندگان کمیسیون تلفیق بودجه #مبلغ۴۳۰_میلیارد_تومان برای جذب معلمان حق التدریس، اختصاص داده ش و مورد تایید #شورای_نگهبان واقع گشت
قبل از عید هر وقت سراغی از آیین نامه گرفته می شد جناب عالی و آقای اللهیار ترکمن #وعده_دوهفته ای به انجامش می دادید
باری سال ۹۷ با وعده های شما به پایان رسید تا اعتراضی به این امر نباشد .
اقای بطحایی
ما معلمان مظلوم حق التدریس ، شخص شمارا مسئول #کم_کاری درتدوین آیین نامه می دانیم .
نکند باز به بهانه سیل ، امسال هم سپری گردد و یک سال دیگر هم به #بیگاری گرفته شویم .
آخر مسلمان ! دراین آشفته بازار اقتصادی ، #مبلغ_۱_میلیون_تومان حقوق ، #کفاف کدام بخش از مخارج زندگی مان را بدهد ؟
درثانی تابستان دارد از راه می رسد و ما باید برای گذران زندگی به فکر شغلی موقت باشیم
این #بلاتکلیفی و سردرگمی تمام انرژی و امید و آرزوهایمان را به باد فنا داده است .
تاکی امور استخدامی می خواهد با چرتکه انداختن و دو دوتا کردن کار را به تعویق بیندازد .
این همه اهمال در تدوین آیین نامه که #پشتوانه مصوبه مجلس و تاییدیه شورای نگهبان را دارد برای چیست ؟
وزیر محترم !
اگر ناظر گرامی #دکتر_بیرانوند گرفتار سیل در شهر خود هست ازنمایندگان کمیسیون اموزش که دردآشنابه مشکلات ومصوبه هستند کمک بگیرید وما را از این چشم انتظاری برهانید .
✍جمع کثیری از معلمان حق التدریس
✨✨کانال #اخبارمعلم
✒️ @moalempress1
♦️♦️ وزیر آموزش و پرورش:
#بودجه_98 همه #نیازهای ما را #رفع_نمی کند
شیراز- ایرنا- وزیر آموزش و پرورش با اشاره به افزایش بودجه سال جاری ابراز داشت: به رغم این تخصیص ها و افزایش ها و با توجه به بالا رفتن هزینه های عمومی، نباید انتظار داشت همه نیازهای بودجه ای مراکز آموزشی امسال برطرف شود......
🔹جزئیات بیشتر را اینجا بخوانید 👇👇
🗞http://www.ghatreh.com/news/nn46979584
✨✨کانال #اخبارمعلم
✒️ @moalempress1
#بودجه_98 همه #نیازهای ما را #رفع_نمی کند
شیراز- ایرنا- وزیر آموزش و پرورش با اشاره به افزایش بودجه سال جاری ابراز داشت: به رغم این تخصیص ها و افزایش ها و با توجه به بالا رفتن هزینه های عمومی، نباید انتظار داشت همه نیازهای بودجه ای مراکز آموزشی امسال برطرف شود......
🔹جزئیات بیشتر را اینجا بخوانید 👇👇
🗞http://www.ghatreh.com/news/nn46979584
✨✨کانال #اخبارمعلم
✒️ @moalempress1
⭕️ بازداشت ۴ پرسنل آموزش و پرورش شهرستان سرباز به جرم اختلاس ۵ میلیاردی!!!
دادستان عمومی و انقلاب استان سیستان و بلوچستان:
🔹۴ نفر از پرسنل آموزش و پرورش شهرستان #سرباز به جرم اختلاس بازداشت شدند.
🔹مبلغ اختلاس صورت گرفته حدود #پنج_میلیارد تومان است.
🔹اختلاس انجام شده در ارتباط با #بودجه_سوادآموزی اختصاص یافته به آموزش و پرورش شهرستان سرباز بوده که امکان دارد با ادامه تحقیقات به تعداد متهمان اضافه شود./ایسنا
🔹 #اخبار_معلم👇🏻🍃
💠 @moalempress1
دادستان عمومی و انقلاب استان سیستان و بلوچستان:
🔹۴ نفر از پرسنل آموزش و پرورش شهرستان #سرباز به جرم اختلاس بازداشت شدند.
🔹مبلغ اختلاس صورت گرفته حدود #پنج_میلیارد تومان است.
🔹اختلاس انجام شده در ارتباط با #بودجه_سوادآموزی اختصاص یافته به آموزش و پرورش شهرستان سرباز بوده که امکان دارد با ادامه تحقیقات به تعداد متهمان اضافه شود./ایسنا
🔹 #اخبار_معلم👇🏻🍃
💠 @moalempress1
✴️ #تعریضی به کلام وزیر
✍ابراهیم سحرخیز
♻️"من دلم برای آموزش و پرورش بیشتر می سوزد چون #آبروی خود من است."
جمله بالا به نقل از پایگاه خبری"صدای معلم" ،بخشی از جملاتی است که بطحایی در پاسخ به سوال نماینده زنجان در دفاع از #کِشته خویش تقدیم مجلس کرده است
🔸آنچه امروز با حضور دوساله ایشان بر سر آموزش و پرورش آمده است #خلاف این ادعا را ثابت می کند.
خطاست اگر گمان بریم با میدان دادن به سفیران #نوبخت در آموزش و پرورش ، سازمان مدیریت و برنامه ریزی ،نیاز های واقعی آموزش و پرورش را در منابع مورد انتظار به #رسمیت شناخته ، مسیر برای ادامه راه ، سهل و هموار می شود.
غیر از مرحوم عظیمی که به عنوان کارشناسی زبده و کار بلد در آن حوزه ، نگاهی فاخر و راهبردی به نقش بنیادین آموزش و پرورش در توسعه پایدار و همه جانبه داشت، در طول #سه_دهه گذشته ،دستگاه عریض و طویل آموزش و پرورش مدام از سوی چنین سازمانی ، مورد #شماتت و بی مهری قرار گرفته و به بهانه #فقدان_مدیریت و بهره وری سازمانی از نیش و کنایه آن مصون نمانده است.
گویا بدشان نمی آمده ،به نحوی از انحاء ،#سرش با #پنبه بریده شود.
🔸 #دلسوزی در حق آموزش و پرورش آن هم در #لقلقه_زبان افاقه کننده هیچ دردی نیست اتفاقا بطحایی نشان داده است #محافظه_کارتر از آن است که برای نجات آموزش و پرورش خطر کرده ،در #دفاع از حقوق معلمان وارد #گود_کارزار با ولی نعمتان #بودجه_ریزی در کشور شود.
او بیشتر از دیگران مراعات حال #سازمان_مدیریت را دارد.
ایشان می دانند ، #وزارت_نفت با پرسنلی کمتر از یک پنچم آموزش و پرورش یعنی 230 هزار نفر اعم از رسمی و قراردادی در سال گذشته بیش از 12هزار و 880 میلیارد تومان را فقط صرف حقوق و مزایای پرسنل خود کرده است .
اما می داند که #ژنرال های چند ستاره نفتی کجا و آموزش و پرورش #یک_لا_قبا کجا ؟
🔸 وزیری که خود را دلسوز آموزش و پرورش می داند چاره #چندساله_شدن_مطالبات حداقل 10 هزار میلیاردی معلمان را در برون سپاری تعلیم و تربیت به کمتر از یک سوم قیمت واقعی جستجو نمی کند.
اداره شدن مدارس دولتی آن هم در دوره ابتدایی از طریق #خرید_خدمات آموزشی یک #خطای_راهبردی است که کوچکترین نشانی از دلسوزی در آن دیده نمی شود.
🔸 آقای وزیر حتما می دانند که بیش از #87 درصد از 680 هزار نفر فرهنگی بازنشسته با #حداقل_دریافتی امرار معاش می کنند اما کاری از دستشان ساخته نیست.
براستی اگر وزیر بیش از دیگران، نگران خانواده بزرگ آموزش و پرورش هستند چگونه حاضر شدند در این تنگنای شدید اقتصادی، #بیمه_تکمیلی بیش از چند میلیون نفر از جامعه تحت پوشش را به بیمه #در_پیتی_آتیه_سازان حافظی ،حواله دهند که حتی مددجویان نهادهای حمایتی نیز آنرا به رسمیت نمی شناسند؟
🔸 وزیر دلسوز ، بایدکرامت و عزت نفس معلم #خط_قرمزش باشد بنابراین هرگز به خود اجازه نمی دهد با طناب پوسیده مدارس #چارتری ،امنیت شغلی و منزلت حرفه ای بیش از یک میلیون معلم به مخاطره افکنده شود.
♦️ادامه مطلب در صفحه دوم 👇👇
✍ابراهیم سحرخیز
♻️"من دلم برای آموزش و پرورش بیشتر می سوزد چون #آبروی خود من است."
جمله بالا به نقل از پایگاه خبری"صدای معلم" ،بخشی از جملاتی است که بطحایی در پاسخ به سوال نماینده زنجان در دفاع از #کِشته خویش تقدیم مجلس کرده است
🔸آنچه امروز با حضور دوساله ایشان بر سر آموزش و پرورش آمده است #خلاف این ادعا را ثابت می کند.
خطاست اگر گمان بریم با میدان دادن به سفیران #نوبخت در آموزش و پرورش ، سازمان مدیریت و برنامه ریزی ،نیاز های واقعی آموزش و پرورش را در منابع مورد انتظار به #رسمیت شناخته ، مسیر برای ادامه راه ، سهل و هموار می شود.
غیر از مرحوم عظیمی که به عنوان کارشناسی زبده و کار بلد در آن حوزه ، نگاهی فاخر و راهبردی به نقش بنیادین آموزش و پرورش در توسعه پایدار و همه جانبه داشت، در طول #سه_دهه گذشته ،دستگاه عریض و طویل آموزش و پرورش مدام از سوی چنین سازمانی ، مورد #شماتت و بی مهری قرار گرفته و به بهانه #فقدان_مدیریت و بهره وری سازمانی از نیش و کنایه آن مصون نمانده است.
گویا بدشان نمی آمده ،به نحوی از انحاء ،#سرش با #پنبه بریده شود.
🔸 #دلسوزی در حق آموزش و پرورش آن هم در #لقلقه_زبان افاقه کننده هیچ دردی نیست اتفاقا بطحایی نشان داده است #محافظه_کارتر از آن است که برای نجات آموزش و پرورش خطر کرده ،در #دفاع از حقوق معلمان وارد #گود_کارزار با ولی نعمتان #بودجه_ریزی در کشور شود.
او بیشتر از دیگران مراعات حال #سازمان_مدیریت را دارد.
ایشان می دانند ، #وزارت_نفت با پرسنلی کمتر از یک پنچم آموزش و پرورش یعنی 230 هزار نفر اعم از رسمی و قراردادی در سال گذشته بیش از 12هزار و 880 میلیارد تومان را فقط صرف حقوق و مزایای پرسنل خود کرده است .
اما می داند که #ژنرال های چند ستاره نفتی کجا و آموزش و پرورش #یک_لا_قبا کجا ؟
🔸 وزیری که خود را دلسوز آموزش و پرورش می داند چاره #چندساله_شدن_مطالبات حداقل 10 هزار میلیاردی معلمان را در برون سپاری تعلیم و تربیت به کمتر از یک سوم قیمت واقعی جستجو نمی کند.
اداره شدن مدارس دولتی آن هم در دوره ابتدایی از طریق #خرید_خدمات آموزشی یک #خطای_راهبردی است که کوچکترین نشانی از دلسوزی در آن دیده نمی شود.
🔸 آقای وزیر حتما می دانند که بیش از #87 درصد از 680 هزار نفر فرهنگی بازنشسته با #حداقل_دریافتی امرار معاش می کنند اما کاری از دستشان ساخته نیست.
براستی اگر وزیر بیش از دیگران، نگران خانواده بزرگ آموزش و پرورش هستند چگونه حاضر شدند در این تنگنای شدید اقتصادی، #بیمه_تکمیلی بیش از چند میلیون نفر از جامعه تحت پوشش را به بیمه #در_پیتی_آتیه_سازان حافظی ،حواله دهند که حتی مددجویان نهادهای حمایتی نیز آنرا به رسمیت نمی شناسند؟
🔸 وزیر دلسوز ، بایدکرامت و عزت نفس معلم #خط_قرمزش باشد بنابراین هرگز به خود اجازه نمی دهد با طناب پوسیده مدارس #چارتری ،امنیت شغلی و منزلت حرفه ای بیش از یک میلیون معلم به مخاطره افکنده شود.
♦️ادامه مطلب در صفحه دوم 👇👇
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
💢 وضعيت بلاتكليف وزارت #آموزش_و_پرورش از زبان #محمدمهدي_زاهدي رئیس کمیسیون آموزش مجلس در برنامه تلویزیونی دست خط:
🔶 هنوز #پاداش_خدمت سال ٩٧ فرهنگيان داده نشده است.
🔷 رسیدگی ضعیف به #بیمه_تکمیلی فرهنگیان
🔶 بلاتکلیفی وضعیت #پیش_دبستانی و #حق_التدریسی_ها با وجود تصویب مجلس
🔷 تعداد #۶۰_هزارمعلم امسال بازنشسته مي شوند و هنوز جايگزين انها معلوم نيست!
🔶 فرض كنيم كه #بودجه نيست! #حقوق_معلم را نبايد داد و معلمی را #جایگزین کرد؟
🔹 #اخبار_معلم👇🏻🍃
💠 @moalempress1
🔶 هنوز #پاداش_خدمت سال ٩٧ فرهنگيان داده نشده است.
🔷 رسیدگی ضعیف به #بیمه_تکمیلی فرهنگیان
🔶 بلاتکلیفی وضعیت #پیش_دبستانی و #حق_التدریسی_ها با وجود تصویب مجلس
🔷 تعداد #۶۰_هزارمعلم امسال بازنشسته مي شوند و هنوز جايگزين انها معلوم نيست!
🔶 فرض كنيم كه #بودجه نيست! #حقوق_معلم را نبايد داد و معلمی را #جایگزین کرد؟
🔹 #اخبار_معلم👇🏻🍃
💠 @moalempress1
💢تعداد کل #دانش_آموزان ژاپنی در سال تحصیلی جاری حدود نیم میلیون از تعداد دانش آموزان ایران کمتر است.
#بودجه امسال آموزش و پرورش ژاپن 165 میلیارد یورو است.
بودجه امسال آموزش و پرورش ایران 5.2 میلیارد یورو است.
اگر آموزش و پرورش ژاپن را انسان زنده ای فرض کنیم که برای شادابی و مولد بودن به 165 میلیارد یورو بودجه نیاز دارد، بودجه 5.2 میلیارد یورویی آموزش و پرورش ایران همان هزینه کفن و دفن این پدیده می شود.
امسال در ایران برای هر دانش آموز حدود 2 میلیون تومان در نظر گرفته اند در حالی که هزینه سالانه یک زندانی 18 میلیون تومان است
یعنی دانش آموزان ما را 1/9 یک زندانی در نظر گرفته اند.
هر جور حساب کنیم، بودجه امسال آموزش و پرورش برای یک موجود زنده نیست.
🔹 #اخبار_معلم👇🏻🍃
💠 @moalempress1
#بودجه امسال آموزش و پرورش ژاپن 165 میلیارد یورو است.
بودجه امسال آموزش و پرورش ایران 5.2 میلیارد یورو است.
اگر آموزش و پرورش ژاپن را انسان زنده ای فرض کنیم که برای شادابی و مولد بودن به 165 میلیارد یورو بودجه نیاز دارد، بودجه 5.2 میلیارد یورویی آموزش و پرورش ایران همان هزینه کفن و دفن این پدیده می شود.
امسال در ایران برای هر دانش آموز حدود 2 میلیون تومان در نظر گرفته اند در حالی که هزینه سالانه یک زندانی 18 میلیون تومان است
یعنی دانش آموزان ما را 1/9 یک زندانی در نظر گرفته اند.
هر جور حساب کنیم، بودجه امسال آموزش و پرورش برای یک موجود زنده نیست.
🔹 #اخبار_معلم👇🏻🍃
💠 @moalempress1
🌐 #حاجی_بابایی :
فراكسيون فرهنگيان هم سنگ هاي خود را با وزير پيشنهادي آموزش وپرورش واكند.
🔹دكتر حميدرضا #حاجي_بابايي رئيس فراكسيون #فرهنگيان گفت، دكتر حاجي ميرزايي با حضور در اين فراكسيون ضمن ارائه برنامه هاي خود،به دغدغه نمايندگان فرهنگي مجلس شوراي اسلامي پاسخ داد.
🔹وي بيان داشت،اولي ترين مطالبه نمايندگان فرهنگي برنامه ريزي براي #اعتبار_بخشي به آموزش وپرورش، به عنوان مهم ترين دستگاه متولي #فرهنگ كشور است.
🔹 #رئيس فراكسيون #فرهنگيان بيان داشت، دوري از #سياست_زدگي در آموزش وپرورش ، تلاش براي ايجاد جو آرام و موثر براي معلمان ودانش آموزان و والدين ومخاطبان آموزش وپرورش با برنامه ريزي هاي مبتني براسناد بالا دستي به ويژه #سياست_هاي مقام معظم رهبري و اجراي دقيق #سند_تحول بينادين از مطالبات نمايندگان مردم از وزير پيشنهادي آموزش وپرورش است.
🔹وي گفت، #توقف روند مدرسه فروشي و #خصوصي_سازي آموزش وپرورش ، اجراي #عدالت_آموزشي كه در سال هاي اخير در بسياري از روستاها يا تعطيلي مدارس با جمعيت كم صورت گرفته است، نظارت دقيق بر مدارس غيردولتي و بهبود كيفيت آموزش در مدارس دولتي نيز دراين جلسه مورد تاكيد نمايندگان ملت قرار گرفت.
🔹وي گفت:نمايندگان #فرهنگي ضمن اعلام نارضايتي از شيوه پرداخت پاداش پيان خدمات فرهنگيان، تاكيد كردند روند فعلي موجب كاهش ارزش ریالی #پاداش_فرهنگيان مي شود و درنهايت باتوجه به روند فعلي فرهنگيان بازنشسته نمي توانند براي اين پاداش برنامه ريزي نمايند،لذا بايد براي تغيير روند كنوني و پرداخت به روز پاداش پايان خدمات فرهنگيان برنامه راهبردی ارائه شود.
🔹 #حاجي_بابايي، اجراي نظام #رتبه_بندي با توجه به سند تحول بنيادين وبا رويكرد ارتقاي #مرجعيت معلمان را نيز يادآور شد وگفت، از وزير آموزش وپرورش انتظار مي رود برداشت هاي #انحرافي از نظام #رتبه_بندي معلمان را متوقف نموده با توجه به روندي كه بايد طي شود وبا استفاده از فرصت هاي دولت ومجلس نظام رتبه بندي معلمان را اجرايي نمايد.
🔹وي گفت،نمايندگان ملت معتقدند؛ كه فرهنگيان عزيز همواره درخط مقدم ارزش آفريني درنظام مقدس جمهوري اسلامي ايران بوده اند، از اين روحل مسائل، #مشكلات و #دغدغه هاي #فرهنگيان از اولويتهاي نظام جمهوري اسلامي ايران است،از اين رو وزير پيشنهادي بايد دراين خصوص برنامه اي #منسجم و #عملياتي داشته باشد.
🔹رئيس فراكسيون فرهنگيان بيان داشت ازموارد بسيار مهم ومورد تاكيد نمايندگان فرهنگي ، توجه خاص به #دانشگاه_فرهنگيان است ،كه ضمن اين كه تنها مرجع ورودي به آموزش وپرورش بايد #دانشگاه_فرهنگيان باشد، به گونه اي سیاستگذاري وبرنامه ريزي شود ،كه دانش آموزان #نخبه به اين #دانشگاه وارد شوند تا بتوانيم شاهد #تحول مورد نظر در نظام تعليم وتربيت باشيم.
🔹وي پايان دادن به وضعيت نيروهاي بلاتكليف در آموزش وپرورش تحت عنوان #حق_التدريس و #خريد_خدمت و #پيش_دبستاني و #نهضت_سواد_آموزي وساير اشكال موجود را با تدوين دستورلعمل مناسب در جهت ايجاد انگيزه در معلمان كه منجر به ارتقاي #كيفيت آموزش وپرورش مي شود را نيز ار موارد مطرح شده در اين جلسه برشمرد.
🔹 #حاجي_بابايي، #افزايش نسبت #بودجه آموزش وپرورش از بودجه #عمومي دولت را نيز در مورد تاكيد قرار داد و با توجه به روند #كاهشي اين #نسبت انتظار مي رود براي بهبود وضعيت نسبت بودجه آموزش وپرورش از بودجه عمومي دولت با عنايت به اهميت جايگاه تعليم وتربيت در ارتقا وتعالي كشور تلاش شود.
🔹وي بيان داشت ،توجه به اجراي دقيق #بيمه_طلايي با توجه به #افت شديد كيفيت و خدمات اين #بيمه درسالهاي اخير و #نارضايتي گسترده معلمان دراين خصوص و اولويت بخشيدن به ساماندهي صندوق ذخيره فرهنگيان از ديگر مطالبات نمايندگان مردم از آقاي حاجي ميرزايي است.
🔹وي افزود،حاجي ميرزايي نيز ضمن ارائه برنامه هاي خود دراين جلسه بر اجراي دقيق سند تحول بنيادين و نظارت براي پيشگيري از ساير برنامه هايي مانند سند 2030 تاكيد كرد وگفت، ارتقاي كيفيت آموزش وپرورش براساس سند تحول بنيادين و مرجعيت معلمان و مدرسه به عنوان #پايگاه_اجتماعي محله در برنامه هاي پيش رو ديده شده است.
🔹رئيس فراكسيون فرهنگيان گفت، تدوين لايحه #نظام_رتبه بندي در هيات دولت وارائه آن به مجلس جهت اجرا، بهبود وضعيت معيشتي فرهنگيان با استفاده از فرصتهاي مختلف، ايجاد گفتمان #غالب آموزش وپرورش دراين جلسه مورد تاكيد وزير پيشنهادي آموزش وپرورش بود.
🔹وي گفت از نكات ديگر مورد تاكيد حاجي ميرزايي اعلام استقلال وي از گروههاي #سياسي بود ، همچنين آموزش هاي مهارتي و ايجاد #هسته_اقتصادي جهت ساماندهي اقتصاد آموزش وپرورش نكاتي بود در مباحث حاجي ميرزايي مطرح شد.
کانال اطلاع رسانی دکتر #حاجی_بابایی
🔹 #اخبار_معلم👇🏻🍃
💠 @moalempress1
فراكسيون فرهنگيان هم سنگ هاي خود را با وزير پيشنهادي آموزش وپرورش واكند.
🔹دكتر حميدرضا #حاجي_بابايي رئيس فراكسيون #فرهنگيان گفت، دكتر حاجي ميرزايي با حضور در اين فراكسيون ضمن ارائه برنامه هاي خود،به دغدغه نمايندگان فرهنگي مجلس شوراي اسلامي پاسخ داد.
🔹وي بيان داشت،اولي ترين مطالبه نمايندگان فرهنگي برنامه ريزي براي #اعتبار_بخشي به آموزش وپرورش، به عنوان مهم ترين دستگاه متولي #فرهنگ كشور است.
🔹 #رئيس فراكسيون #فرهنگيان بيان داشت، دوري از #سياست_زدگي در آموزش وپرورش ، تلاش براي ايجاد جو آرام و موثر براي معلمان ودانش آموزان و والدين ومخاطبان آموزش وپرورش با برنامه ريزي هاي مبتني براسناد بالا دستي به ويژه #سياست_هاي مقام معظم رهبري و اجراي دقيق #سند_تحول بينادين از مطالبات نمايندگان مردم از وزير پيشنهادي آموزش وپرورش است.
🔹وي گفت، #توقف روند مدرسه فروشي و #خصوصي_سازي آموزش وپرورش ، اجراي #عدالت_آموزشي كه در سال هاي اخير در بسياري از روستاها يا تعطيلي مدارس با جمعيت كم صورت گرفته است، نظارت دقيق بر مدارس غيردولتي و بهبود كيفيت آموزش در مدارس دولتي نيز دراين جلسه مورد تاكيد نمايندگان ملت قرار گرفت.
🔹وي گفت:نمايندگان #فرهنگي ضمن اعلام نارضايتي از شيوه پرداخت پاداش پيان خدمات فرهنگيان، تاكيد كردند روند فعلي موجب كاهش ارزش ریالی #پاداش_فرهنگيان مي شود و درنهايت باتوجه به روند فعلي فرهنگيان بازنشسته نمي توانند براي اين پاداش برنامه ريزي نمايند،لذا بايد براي تغيير روند كنوني و پرداخت به روز پاداش پايان خدمات فرهنگيان برنامه راهبردی ارائه شود.
🔹 #حاجي_بابايي، اجراي نظام #رتبه_بندي با توجه به سند تحول بنيادين وبا رويكرد ارتقاي #مرجعيت معلمان را نيز يادآور شد وگفت، از وزير آموزش وپرورش انتظار مي رود برداشت هاي #انحرافي از نظام #رتبه_بندي معلمان را متوقف نموده با توجه به روندي كه بايد طي شود وبا استفاده از فرصت هاي دولت ومجلس نظام رتبه بندي معلمان را اجرايي نمايد.
🔹وي گفت،نمايندگان ملت معتقدند؛ كه فرهنگيان عزيز همواره درخط مقدم ارزش آفريني درنظام مقدس جمهوري اسلامي ايران بوده اند، از اين روحل مسائل، #مشكلات و #دغدغه هاي #فرهنگيان از اولويتهاي نظام جمهوري اسلامي ايران است،از اين رو وزير پيشنهادي بايد دراين خصوص برنامه اي #منسجم و #عملياتي داشته باشد.
🔹رئيس فراكسيون فرهنگيان بيان داشت ازموارد بسيار مهم ومورد تاكيد نمايندگان فرهنگي ، توجه خاص به #دانشگاه_فرهنگيان است ،كه ضمن اين كه تنها مرجع ورودي به آموزش وپرورش بايد #دانشگاه_فرهنگيان باشد، به گونه اي سیاستگذاري وبرنامه ريزي شود ،كه دانش آموزان #نخبه به اين #دانشگاه وارد شوند تا بتوانيم شاهد #تحول مورد نظر در نظام تعليم وتربيت باشيم.
🔹وي پايان دادن به وضعيت نيروهاي بلاتكليف در آموزش وپرورش تحت عنوان #حق_التدريس و #خريد_خدمت و #پيش_دبستاني و #نهضت_سواد_آموزي وساير اشكال موجود را با تدوين دستورلعمل مناسب در جهت ايجاد انگيزه در معلمان كه منجر به ارتقاي #كيفيت آموزش وپرورش مي شود را نيز ار موارد مطرح شده در اين جلسه برشمرد.
🔹 #حاجي_بابايي، #افزايش نسبت #بودجه آموزش وپرورش از بودجه #عمومي دولت را نيز در مورد تاكيد قرار داد و با توجه به روند #كاهشي اين #نسبت انتظار مي رود براي بهبود وضعيت نسبت بودجه آموزش وپرورش از بودجه عمومي دولت با عنايت به اهميت جايگاه تعليم وتربيت در ارتقا وتعالي كشور تلاش شود.
🔹وي بيان داشت ،توجه به اجراي دقيق #بيمه_طلايي با توجه به #افت شديد كيفيت و خدمات اين #بيمه درسالهاي اخير و #نارضايتي گسترده معلمان دراين خصوص و اولويت بخشيدن به ساماندهي صندوق ذخيره فرهنگيان از ديگر مطالبات نمايندگان مردم از آقاي حاجي ميرزايي است.
🔹وي افزود،حاجي ميرزايي نيز ضمن ارائه برنامه هاي خود دراين جلسه بر اجراي دقيق سند تحول بنيادين و نظارت براي پيشگيري از ساير برنامه هايي مانند سند 2030 تاكيد كرد وگفت، ارتقاي كيفيت آموزش وپرورش براساس سند تحول بنيادين و مرجعيت معلمان و مدرسه به عنوان #پايگاه_اجتماعي محله در برنامه هاي پيش رو ديده شده است.
🔹رئيس فراكسيون فرهنگيان گفت، تدوين لايحه #نظام_رتبه بندي در هيات دولت وارائه آن به مجلس جهت اجرا، بهبود وضعيت معيشتي فرهنگيان با استفاده از فرصتهاي مختلف، ايجاد گفتمان #غالب آموزش وپرورش دراين جلسه مورد تاكيد وزير پيشنهادي آموزش وپرورش بود.
🔹وي گفت از نكات ديگر مورد تاكيد حاجي ميرزايي اعلام استقلال وي از گروههاي #سياسي بود ، همچنين آموزش هاي مهارتي و ايجاد #هسته_اقتصادي جهت ساماندهي اقتصاد آموزش وپرورش نكاتي بود در مباحث حاجي ميرزايي مطرح شد.
کانال اطلاع رسانی دکتر #حاجی_بابایی
🔹 #اخبار_معلم👇🏻🍃
💠 @moalempress1
Telegram
attach 📎
Forwarded from 🔹کانال کمپین پیگیری خواسته های صنفی فرهنگیان کشور🔹
🔹🔷🔹
🔴 "تیر خلاص" به آموزش‌وپرورش با #بودجه_پیشنهادی ۹۹
عدم درک مسئولان از شرایط وخیم مدارس دولتی
🔹 وزارت آموزش و پرورش که سال‌هاست دخل و خرجش به هم نمی‌خورد و حجم بالایی از مطالبات انباشت شده به کارکنانش بدهکار است احتمالاً سال ۹۹ با ریاضت بودجه‌ای بیشتری دست‌وپنجه نرم خواهد کرد.
🔹 از بودجه 73 هزار میلیاردی آموزش‌وپرورش تا بودجه 54 هزار میلیاردی دولت
🔹 کاهش ۳۰درصدی بودجه برخی حوزه‌های آموزش‌وپرورش در بودجه ۹۹
🔹 تبعات کسری اعتبار 20 هزار میلیارد تومانی
🔹 علی الهیار ترکمن؛ معاون برنامه‌ریزی و توسعه منابع وزارت آموزش‌وپرورش درباره تبعات بودجه 54 هزار میلیارد تومانی آموزش‌وپرورش در سال 99 می‌گوید: اگر بودجه با وضع فعلی که اعلام شده، بسته شود در درجه نخست 20 درصد از پوشش تحصیلی در معرض خطر قرار می‌گیرد و با تعطیلی کلاس‌های دایر ممکن است پوشش تحصیلی 20 درصد دچار کاهش شود. معلمان انگیزه‌ای برای گرفتن ساعات حق‌التدریس ندارند علت آن هم تأخیرهای بیش از حد در واریز مطالبات و کاهش ارزش پولی است که با تأخیر واریز می‌شود؛ بحث دیگر اهداف سند تحول بنیادین است که باید تا سال 1404 آن را اجرا کنیم، سال 99 سال چهارم اجرای برنامه ششم توسعه و یکی از ارکان مهم اجرای سند تحول است که کسری بودجه می‌تواند مشکلاتی را در تحقق اهداف سند تحول بنیادین رقم بزند.
🔹 کاهش 20 درصدی پوشش تحصیلی نخستین اثر مخرب کاهش بودجه 99
🔹 سهم بودجه کیفیت‌بخشی در آموزش‌وپرورش 2 درصد!
🔹 فشار بودجه انقباضی آموزش‌وپرورش بر دوش خانواده‌ها
🔹 جریان آموزش فرزندان مسئولان از مدارس دولتی نمی‌گذرد!
🔹 مدرسه‌‌داری مسئولان آموزش‌وپرورش و تعارض منافع را جدی بگیرید!
♦️ متن کامل خبر در 👇👇👇
🔖 https://tn.ai/2151947
✅ کمپین سراسری فرهنگیان کشور
🆔 @Peygirii
🔹🔷🔹
🔴 "تیر خلاص" به آموزش‌وپرورش با #بودجه_پیشنهادی ۹۹
عدم درک مسئولان از شرایط وخیم مدارس دولتی
🔹 وزارت آموزش و پرورش که سال‌هاست دخل و خرجش به هم نمی‌خورد و حجم بالایی از مطالبات انباشت شده به کارکنانش بدهکار است احتمالاً سال ۹۹ با ریاضت بودجه‌ای بیشتری دست‌وپنجه نرم خواهد کرد.
🔹 از بودجه 73 هزار میلیاردی آموزش‌وپرورش تا بودجه 54 هزار میلیاردی دولت
🔹 کاهش ۳۰درصدی بودجه برخی حوزه‌های آموزش‌وپرورش در بودجه ۹۹
🔹 تبعات کسری اعتبار 20 هزار میلیارد تومانی
🔹 علی الهیار ترکمن؛ معاون برنامه‌ریزی و توسعه منابع وزارت آموزش‌وپرورش درباره تبعات بودجه 54 هزار میلیارد تومانی آموزش‌وپرورش در سال 99 می‌گوید: اگر بودجه با وضع فعلی که اعلام شده، بسته شود در درجه نخست 20 درصد از پوشش تحصیلی در معرض خطر قرار می‌گیرد و با تعطیلی کلاس‌های دایر ممکن است پوشش تحصیلی 20 درصد دچار کاهش شود. معلمان انگیزه‌ای برای گرفتن ساعات حق‌التدریس ندارند علت آن هم تأخیرهای بیش از حد در واریز مطالبات و کاهش ارزش پولی است که با تأخیر واریز می‌شود؛ بحث دیگر اهداف سند تحول بنیادین است که باید تا سال 1404 آن را اجرا کنیم، سال 99 سال چهارم اجرای برنامه ششم توسعه و یکی از ارکان مهم اجرای سند تحول است که کسری بودجه می‌تواند مشکلاتی را در تحقق اهداف سند تحول بنیادین رقم بزند.
🔹 کاهش 20 درصدی پوشش تحصیلی نخستین اثر مخرب کاهش بودجه 99
🔹 سهم بودجه کیفیت‌بخشی در آموزش‌وپرورش 2 درصد!
🔹 فشار بودجه انقباضی آموزش‌وپرورش بر دوش خانواده‌ها
🔹 جریان آموزش فرزندان مسئولان از مدارس دولتی نمی‌گذرد!
🔹 مدرسه‌‌داری مسئولان آموزش‌وپرورش و تعارض منافع را جدی بگیرید!
♦️ متن کامل خبر در 👇👇👇
🔖 https://tn.ai/2151947
✅ کمپین سراسری فرهنگیان کشور
🆔 @Peygirii
🔹🔷🔹
خبرگزاری تسنیم - Tasnim
"تیر خلاص" به آموزش‌وپرورش با بودجه پیشنهادی ۹۹/ عدم درک مسئولان از شرایط وخیم مدارس دولتی
به گزارش خبرنگار اجتماعی خبرگزاری تسنیم؛ صحبت از ریشه‌دارترین مشکل آموزش‌وپرورش، ماجرای دیروز و امروز نیست! حالا سال‌ها یا شاید هم دهه‌هاست که بزرگترین وزارتخانه کشور با مشکل کسری بودجه دست‌وپنجه نرم می‌کند، مشکلی که رفته‌رفته حادتر شد و حالا کار به جایی…
👈👈 کرامات کلان کرونا
مدتی است عالم درگیر ویروس #کرونا شده است و جز "او" کسی نمی‌داند این قائله را چه پایانیست.
🔴 کرونا (صرفنظر از اینکه ایجادش ناشی از #بیوتروریسم چینی یا آمریکایی یا . . . باشد یا ویروسی کاملاً طبیعی) با همه بدی‌ها و ناخوشی‌هایش، قویاً نشان داد سرنوشت ما جهانیان (نه فقط ابنای بشر) چقدر به‌هم گره خورده است و جملگی، مسافران کشتی واحدی هستیم.
دیگر شاید به غیر از مباحث نظری و عقیدتی (آن هم در حدود و جایگاه خودش)، نتوان به عموم و اطلاق "عیسی به دین خود، موسی به دین خود" متمسک شد.
شاید وقت آن رسیده باشد که در مسائل کلان، به مبحث "#مسئولیت_اجتماعی" بیش از پیش پرداخته شود.
🔴 شاید موسم آن رسیده باشد که متوجه شویم، سرنوشت، کم و کیف زندگی و بسیاری از مسائلی که تاکنون با عنوان و برچسب "خصوصی بودن" یا با استناد به اینکه "به ما ارتباطی ندارد" یا "این مشکل خودشان است" عیار چندانی ندارند و در صلابت و مرزهای #فردگرایی، شک‌های دکارت‌گونه روا داشت.
🔴 وقت آن است که به مقوله #مسئولیت افراد در برابر یکدیگر، در برابر #محیط‌زیست و . . . با تامل و تدقیق بیشتری نگاه کرد تا از کروناهای بعدی که لزوما از جنس ویروس نیستند، پیش‌گیری شود، قبل از آن‌که خیلی دیر شود.
کرونا به ما آموخت،
"گنه کرد در بلخ آهنگری/ به شوشتر زدند گردن مسگری" می‌تواند چقدر عمیق‌تر، وسیع‌تر، هولناک‌تر و البته با تبعات فزاینده‌ای رخ دهد.
🔷 خوشبختی به تلفن تشبیه شده است، اگر دیگران نداشته باشند، به هیچ درد ما هم نخواهد خورد، لذا باید دغدغه و سودای خوشبختی دیگران را هم داشت.
برهمین اساس، نوع و دریچه نگاه ما به "دیگران"، "محیط زیست"، "اولویت‌بندی و میزان تخصیص #بودجه" و ده‌ها و بلکه صدها مسائل دیگر باید در ایام #پساکرونا دستخوش تغییرات کلان و ماهوی شود، اگر "اهل عبرت" و "دانا" باشیم؛ زیرا به فرموده #امیرالمؤمنین امام علی علیه‌السلام، "مَا أَكْثَرَ الْعِبَرَ وَ أَقَلَّ الِاعْتِبَارَ"، چه بسيار است عبرت‌ها و پندها و چه كم است پند پذيرفتن. (نهج‌البلاغه، حکمت ۲۹۷).
النهایه به قول نازنین #سهراب،
"چشم‌ها را باید شست، جور دیگر باید دید . . ."
با آرزوی عافیت
✍ حمیدرضا صالحی
استادیار گروه حقوق دانشگاه پیام نور
۲۹ فروردین ۹۹
✨✨کانال #اخبارمعلم
✒️ @moalempress1
مدتی است عالم درگیر ویروس #کرونا شده است و جز "او" کسی نمی‌داند این قائله را چه پایانیست.
🔴 کرونا (صرفنظر از اینکه ایجادش ناشی از #بیوتروریسم چینی یا آمریکایی یا . . . باشد یا ویروسی کاملاً طبیعی) با همه بدی‌ها و ناخوشی‌هایش، قویاً نشان داد سرنوشت ما جهانیان (نه فقط ابنای بشر) چقدر به‌هم گره خورده است و جملگی، مسافران کشتی واحدی هستیم.
دیگر شاید به غیر از مباحث نظری و عقیدتی (آن هم در حدود و جایگاه خودش)، نتوان به عموم و اطلاق "عیسی به دین خود، موسی به دین خود" متمسک شد.
شاید وقت آن رسیده باشد که در مسائل کلان، به مبحث "#مسئولیت_اجتماعی" بیش از پیش پرداخته شود.
🔴 شاید موسم آن رسیده باشد که متوجه شویم، سرنوشت، کم و کیف زندگی و بسیاری از مسائلی که تاکنون با عنوان و برچسب "خصوصی بودن" یا با استناد به اینکه "به ما ارتباطی ندارد" یا "این مشکل خودشان است" عیار چندانی ندارند و در صلابت و مرزهای #فردگرایی، شک‌های دکارت‌گونه روا داشت.
🔴 وقت آن است که به مقوله #مسئولیت افراد در برابر یکدیگر، در برابر #محیط‌زیست و . . . با تامل و تدقیق بیشتری نگاه کرد تا از کروناهای بعدی که لزوما از جنس ویروس نیستند، پیش‌گیری شود، قبل از آن‌که خیلی دیر شود.
کرونا به ما آموخت،
"گنه کرد در بلخ آهنگری/ به شوشتر زدند گردن مسگری" می‌تواند چقدر عمیق‌تر، وسیع‌تر، هولناک‌تر و البته با تبعات فزاینده‌ای رخ دهد.
🔷 خوشبختی به تلفن تشبیه شده است، اگر دیگران نداشته باشند، به هیچ درد ما هم نخواهد خورد، لذا باید دغدغه و سودای خوشبختی دیگران را هم داشت.
برهمین اساس، نوع و دریچه نگاه ما به "دیگران"، "محیط زیست"، "اولویت‌بندی و میزان تخصیص #بودجه" و ده‌ها و بلکه صدها مسائل دیگر باید در ایام #پساکرونا دستخوش تغییرات کلان و ماهوی شود، اگر "اهل عبرت" و "دانا" باشیم؛ زیرا به فرموده #امیرالمؤمنین امام علی علیه‌السلام، "مَا أَكْثَرَ الْعِبَرَ وَ أَقَلَّ الِاعْتِبَارَ"، چه بسيار است عبرت‌ها و پندها و چه كم است پند پذيرفتن. (نهج‌البلاغه، حکمت ۲۹۷).
النهایه به قول نازنین #سهراب،
"چشم‌ها را باید شست، جور دیگر باید دید . . ."
با آرزوی عافیت
✍ حمیدرضا صالحی
استادیار گروه حقوق دانشگاه پیام نور
۲۹ فروردین ۹۹
✨✨کانال #اخبارمعلم
✒️ @moalempress1
🔶چرا فرهنگیان سکوت کرده اند ؟؟!
🔸متاسفانه مدتی است با وجود فراهم شدن تمام شرایط برای صدور احکام نهایی رتبه بندی فرهنگیان ، اما متاسفانه اخبار و شواهد حاکی از آن است که وزارت آموزش و پرورش کار صدور رتبه های نهایی را به عمد به #تاخیر انداخته است و قصد ندارد که رتبه های نهایی را در بازه زمانی کنونی صادر نماید !!
🔸یکی از دلایل احتمالی این موضوع آن است که در صورت صدور احکام نهایی رتبه بندی، وزارت آموزش و پرورش و دولت موظف خواهد بود که #حقوق ها را مطابق رتبه های نهایی ( آموزشیار معلم تا استاد معلم ) واریز کنند و از طرفی با توجه به اینکه #بودجه چندانی برای اجرای دقیق رتبه بندی معلمان در بودجه کنونی تعلق نگرفته است که بتواند جوابگوی پرداخت حقوق ها مطابق رتبه های نهایی باشد ، تصمیم گیرندگان قصد دارند با موکول کردن صدور رتبه های نهایی به روزهای آخر سال ۱۴۰۱ یا ابتدای سال ۱۴۰۲ ، ۱۸ ماه ابتدای رتبه بندی ( از ۳۱ شهریور ۱۴۰۰ تا انتهای اسفند ۱۴۰۱) را مطابق مزایای رتبه یک پرداخت کنند !!
موضوع دیگر اینکه مطابق اظهارات صریح وزیر آموزش و پرورش مشخص نیست معوقات قبلی فرهنگیان که بر اساس رتبه های نهایی ایجاد مي شود ، اصولا آیا به دیون می رود یا خير؟؟!!!
🔸آنچه جای #تاسف دارد، ان است که در مقابل این کوتاهی وزارت آموزش و پرورش، گروه ها و تشکل های فرهنگیان #سکوت پیشه کرده اند و فشار لازم را برای اجبار وزارت آموزش و پرورش به صدور رتبه های نهایی به عمل نمی آورند!
🔸شاهدیم برخی از فعالان فرهنگی در مورد همه چیز اظهارنظر کرده اند به جز در مورد آنچه که مربوط به فرهنگیان است از جمله رتبه بندی فرهنگیان!! اما دیگر سکوت روا نیست.
#اخبار_معلم 👇🏻🍃
💠 @moalempress1
🔸متاسفانه مدتی است با وجود فراهم شدن تمام شرایط برای صدور احکام نهایی رتبه بندی فرهنگیان ، اما متاسفانه اخبار و شواهد حاکی از آن است که وزارت آموزش و پرورش کار صدور رتبه های نهایی را به عمد به #تاخیر انداخته است و قصد ندارد که رتبه های نهایی را در بازه زمانی کنونی صادر نماید !!
🔸یکی از دلایل احتمالی این موضوع آن است که در صورت صدور احکام نهایی رتبه بندی، وزارت آموزش و پرورش و دولت موظف خواهد بود که #حقوق ها را مطابق رتبه های نهایی ( آموزشیار معلم تا استاد معلم ) واریز کنند و از طرفی با توجه به اینکه #بودجه چندانی برای اجرای دقیق رتبه بندی معلمان در بودجه کنونی تعلق نگرفته است که بتواند جوابگوی پرداخت حقوق ها مطابق رتبه های نهایی باشد ، تصمیم گیرندگان قصد دارند با موکول کردن صدور رتبه های نهایی به روزهای آخر سال ۱۴۰۱ یا ابتدای سال ۱۴۰۲ ، ۱۸ ماه ابتدای رتبه بندی ( از ۳۱ شهریور ۱۴۰۰ تا انتهای اسفند ۱۴۰۱) را مطابق مزایای رتبه یک پرداخت کنند !!
موضوع دیگر اینکه مطابق اظهارات صریح وزیر آموزش و پرورش مشخص نیست معوقات قبلی فرهنگیان که بر اساس رتبه های نهایی ایجاد مي شود ، اصولا آیا به دیون می رود یا خير؟؟!!!
🔸آنچه جای #تاسف دارد، ان است که در مقابل این کوتاهی وزارت آموزش و پرورش، گروه ها و تشکل های فرهنگیان #سکوت پیشه کرده اند و فشار لازم را برای اجبار وزارت آموزش و پرورش به صدور رتبه های نهایی به عمل نمی آورند!
🔸شاهدیم برخی از فعالان فرهنگی در مورد همه چیز اظهارنظر کرده اند به جز در مورد آنچه که مربوط به فرهنگیان است از جمله رتبه بندی فرهنگیان!! اما دیگر سکوت روا نیست.
#اخبار_معلم 👇🏻🍃
💠 @moalempress1
پاسخ به #شبهه_سازی و #بهانه_تراشی سازمان #برنامه و #بودجه در مورد احکام رتبه بندی معلمان . . .
✍ سید اسماعیل قاضی
ظاهرا استدلال رئیس و معاون سازمان برنامه و بودجه که با عناد ورزی با معلمان و عدم واریز جقوق بر اساس احکام رتبه بندی #دوشنبه_سیاه را در تاریخ آموزش و پرورش رقم زدند و مشکلات فراوانی برای فرهنگیان ایجاد کردند این است که پرداختی احکام جدید از سقف بودجه مصوب رتبه بندی (38 همت) تجاوز می کرده و خلاف قانون بوده است ...
صرفنظر از اینکه تعیین سقف بودجه 38 هزار میلیاری توسط دولت و مجلس بدون توجه به تعیین رتبه های واقعی از بدو امر کاری غیر کارشناسی بود که اکنون لازم است این دو نهاد اشتباه و بی تدبیری خود را رفع و رجوع کنند ...
جناب آقای میرکاظمی !
اگر واقعا دغدغه و مانع اصلی شما در تخصیص بودجه معوقات رتبه بندی قانون و مصوبه مجلس است ؛ لطفا به این سؤالات پاسخ دهید .
✅ مگر همان مجلسی که این بودجه را مصوب کرده است ؛ اجرای رتبه بندی را از 31 شهریور 1400 تعیین نکرده است ؟ پس معوقات 6 ماهه دوم سال 1400 کجاست ؟
✅ مگر همان مجلس مصوب نکرده است که دریافتی ناشی از رتبه بندی افراد باید با توجه به رتبه استحقاقی واقعی آنها تابع و درصدی از 3 آیتم حکم باشد ؟ نمی شود که با عبور از هفت خان رستم رتبه افراد تعیین شود اما از مزایای آن برخوردار نشوند .
چگونه است که جنابعالی " نؤمنُ ببعض و نُکفِر ببعض ... " بخشی از قانون رتبه بندی را قبول دارید و به بخش های دیگر آن نمی خواهید تمکین کنید ؟؟؟
✅ اگر بپذیریم که احیانأ در بطن این قانون ابهام و تناقض وجود دارد ؛ چرا و با چه منطقی باید صِرفا آن بخش از قانون که به #نفع_دولت و به #زیان_فرهنگیان است مبنای عمل و تصمیم گیری مسئولان واقع شود و سایر بخش ها نادیده گرفته شود ؟
قانون ؛ قانون است همه اجزای آن باید در کنار هم و با هم دیده شود تا خروجی مطلوب و مورد نظر حاصل شود . هر چند که قانون رتبه بندی فعلی آنقدر توسط مجلس و خصوصا وزارت آموزش و پرورش از محتوای واقعی خالی شده است که اگر پیشاپیش آن را طرحی #عقیم و شکست خورده بدانیم بیراه نگفته ایم .
✅ هر گاه دولت و مجلس از دستاوردهایشان می گویند تصویب و اجرای رتبه بندی در صدر فهرست قرار دارد ؛ دائما آن را چماق می کنند هم بر سر مسئولین گذشته می کوبند و هم بر سر فرهنگیان منت می گذارند ،
به بهانه رتبه بندی بدیهی ترین حق معلمان یعنی #فوق_العاده_ویژه 50 درصدی به محاق فرستاده شد .( رفاهیات هم که مال از ما بهتران است )
نمی شود که دستاوردسازی کنید اما از پرداخت همین اندک مزایای مالی آن طفره بروید .!!!
جناب میرکاظمی !
بین #خود_کامگی و #غیر_خود_کامگی مرز باریکی وجود دارد که آن هم عمل به #قانون و یا استنکاف از آن است
بد نیست یادآور شوم که عدول از قانون و یا تفسیر و تعبیر قوانین به نحوی که منویات و اراده شخصی ما را تأمین کند سرآغاز حرکت به سمت خودکامگی ست
" والعاقبة للمتقين "
✨✨کانال #اخبارمعلم
✒️ @moalempress1
✍ سید اسماعیل قاضی
ظاهرا استدلال رئیس و معاون سازمان برنامه و بودجه که با عناد ورزی با معلمان و عدم واریز جقوق بر اساس احکام رتبه بندی #دوشنبه_سیاه را در تاریخ آموزش و پرورش رقم زدند و مشکلات فراوانی برای فرهنگیان ایجاد کردند این است که پرداختی احکام جدید از سقف بودجه مصوب رتبه بندی (38 همت) تجاوز می کرده و خلاف قانون بوده است ...
صرفنظر از اینکه تعیین سقف بودجه 38 هزار میلیاری توسط دولت و مجلس بدون توجه به تعیین رتبه های واقعی از بدو امر کاری غیر کارشناسی بود که اکنون لازم است این دو نهاد اشتباه و بی تدبیری خود را رفع و رجوع کنند ...
جناب آقای میرکاظمی !
اگر واقعا دغدغه و مانع اصلی شما در تخصیص بودجه معوقات رتبه بندی قانون و مصوبه مجلس است ؛ لطفا به این سؤالات پاسخ دهید .
✅ مگر همان مجلسی که این بودجه را مصوب کرده است ؛ اجرای رتبه بندی را از 31 شهریور 1400 تعیین نکرده است ؟ پس معوقات 6 ماهه دوم سال 1400 کجاست ؟
✅ مگر همان مجلس مصوب نکرده است که دریافتی ناشی از رتبه بندی افراد باید با توجه به رتبه استحقاقی واقعی آنها تابع و درصدی از 3 آیتم حکم باشد ؟ نمی شود که با عبور از هفت خان رستم رتبه افراد تعیین شود اما از مزایای آن برخوردار نشوند .
چگونه است که جنابعالی " نؤمنُ ببعض و نُکفِر ببعض ... " بخشی از قانون رتبه بندی را قبول دارید و به بخش های دیگر آن نمی خواهید تمکین کنید ؟؟؟
✅ اگر بپذیریم که احیانأ در بطن این قانون ابهام و تناقض وجود دارد ؛ چرا و با چه منطقی باید صِرفا آن بخش از قانون که به #نفع_دولت و به #زیان_فرهنگیان است مبنای عمل و تصمیم گیری مسئولان واقع شود و سایر بخش ها نادیده گرفته شود ؟
قانون ؛ قانون است همه اجزای آن باید در کنار هم و با هم دیده شود تا خروجی مطلوب و مورد نظر حاصل شود . هر چند که قانون رتبه بندی فعلی آنقدر توسط مجلس و خصوصا وزارت آموزش و پرورش از محتوای واقعی خالی شده است که اگر پیشاپیش آن را طرحی #عقیم و شکست خورده بدانیم بیراه نگفته ایم .
✅ هر گاه دولت و مجلس از دستاوردهایشان می گویند تصویب و اجرای رتبه بندی در صدر فهرست قرار دارد ؛ دائما آن را چماق می کنند هم بر سر مسئولین گذشته می کوبند و هم بر سر فرهنگیان منت می گذارند ،
به بهانه رتبه بندی بدیهی ترین حق معلمان یعنی #فوق_العاده_ویژه 50 درصدی به محاق فرستاده شد .( رفاهیات هم که مال از ما بهتران است )
نمی شود که دستاوردسازی کنید اما از پرداخت همین اندک مزایای مالی آن طفره بروید .!!!
جناب میرکاظمی !
بین #خود_کامگی و #غیر_خود_کامگی مرز باریکی وجود دارد که آن هم عمل به #قانون و یا استنکاف از آن است
بد نیست یادآور شوم که عدول از قانون و یا تفسیر و تعبیر قوانین به نحوی که منویات و اراده شخصی ما را تأمین کند سرآغاز حرکت به سمت خودکامگی ست
" والعاقبة للمتقين "
✨✨کانال #اخبارمعلم
✒️ @moalempress1
معوقات #بازنشستگان پرداخت می‌شود
رئیس سازمان برنامه و #بودجه:
🔹با توجه به اینکه اجرای همسان‌سازی #حقوق بازنشستگان از ابتدای سال اجرایی می‌شود، معوقات هم پرداخت خواهد شد./ ایسنا
✨✨کانال #اخبارمعلم
✒️ @moalempress1
رئیس سازمان برنامه و #بودجه:
🔹با توجه به اینکه اجرای همسان‌سازی #حقوق بازنشستگان از ابتدای سال اجرایی می‌شود، معوقات هم پرداخت خواهد شد./ ایسنا
✨✨کانال #اخبارمعلم
✒️ @moalempress1
♨️صندوق بازنشستگی کشوری یک نهاد دولتی است که ماهیت آن باصندوق تامین اجتماعی کاملا متفاوت است.
کلیه بنگاههای اقتصادی شامل هلدینگها وشرکتهای کوچک وبزرگ تحت پوشش صندوق بازنشستگی کشوری بنام دولت سندخورده وبه ثبت رسیده اند.
▫️بیش از۹۰ درصد(قریب به صددرصد) حقوق ومستمری بازنشستگان کشوری ازمحل #بودجه_عمومی_کشور تامین می شود ونه از محل درآمدهای این صندوق درشرف ورشکستگی
▫️بازنشستگان کشوری نه سهامدارصندوق موردنظر هستند ونه اوراق سهام مشارکت دراختیاردارند،بنابراین زیان سالیانه این صندوق متوجه بی کفایتی مسئولینی است که ازسوی دولت جهت مدیریت این صندوق منصوب شده اند نه بازنشستگان کشوری
بازنشستگان نه درانتخاب اعضای هیئت مدیره ومدیرعامل صندوق بازنشستگی دخالت داشته اند ونه درانتخاب اعضای هیئت مدیره و.....بنگاههای اقتصادی زیرمجموعه آن
▫️بازنشستگان کشوری هیچ نماینده ای درصندوق موردنظر ندارند دلیل آنهم واضح است:
صندوق بازنشستگی کشوری یک نهاد دولتی است وطبق قانون هیچیک ازبازنشستگان سهامداربه شمارنمی آیند.
شایداگرنام این نهاد به سازمان اموربازنشستگی ویا سازمان بازنشستگان کشوری تغییر می یافت شاهد این میزان سوء تفاهم نبودیم.
برخی ازایادی دولت درصندوق موردنظر باهدف خالی کردن شانه از بارتعهدات دولت نسبت به تامین امرارمعاش و هزینه دارو ودرمان بازنشستگان مالکیت شرکتهای ورشکسته ودرحال انحلال این صندوق رابه بازنشستگان نسبت دادند که باهشیاری فعالان صنفی کارآزموده وآگاه این موضوع به حاشیه کشانده شد.
بازنشستگان حقوق ومستمری خود رابراساس قوانین ومقررات ناظر ومترتب برنحوه افزایش سالیانه حقوق بویژه اجرای ماده ۱۲۵ ازدولت طلب خواهندکرد.
🖌پیرولی
✨✨کانال #اخبارمعلم
✒️ @moalempress1
کلیه بنگاههای اقتصادی شامل هلدینگها وشرکتهای کوچک وبزرگ تحت پوشش صندوق بازنشستگی کشوری بنام دولت سندخورده وبه ثبت رسیده اند.
▫️بیش از۹۰ درصد(قریب به صددرصد) حقوق ومستمری بازنشستگان کشوری ازمحل #بودجه_عمومی_کشور تامین می شود ونه از محل درآمدهای این صندوق درشرف ورشکستگی
▫️بازنشستگان کشوری نه سهامدارصندوق موردنظر هستند ونه اوراق سهام مشارکت دراختیاردارند،بنابراین زیان سالیانه این صندوق متوجه بی کفایتی مسئولینی است که ازسوی دولت جهت مدیریت این صندوق منصوب شده اند نه بازنشستگان کشوری
بازنشستگان نه درانتخاب اعضای هیئت مدیره ومدیرعامل صندوق بازنشستگی دخالت داشته اند ونه درانتخاب اعضای هیئت مدیره و.....بنگاههای اقتصادی زیرمجموعه آن
▫️بازنشستگان کشوری هیچ نماینده ای درصندوق موردنظر ندارند دلیل آنهم واضح است:
صندوق بازنشستگی کشوری یک نهاد دولتی است وطبق قانون هیچیک ازبازنشستگان سهامداربه شمارنمی آیند.
شایداگرنام این نهاد به سازمان اموربازنشستگی ویا سازمان بازنشستگان کشوری تغییر می یافت شاهد این میزان سوء تفاهم نبودیم.
برخی ازایادی دولت درصندوق موردنظر باهدف خالی کردن شانه از بارتعهدات دولت نسبت به تامین امرارمعاش و هزینه دارو ودرمان بازنشستگان مالکیت شرکتهای ورشکسته ودرحال انحلال این صندوق رابه بازنشستگان نسبت دادند که باهشیاری فعالان صنفی کارآزموده وآگاه این موضوع به حاشیه کشانده شد.
بازنشستگان حقوق ومستمری خود رابراساس قوانین ومقررات ناظر ومترتب برنحوه افزایش سالیانه حقوق بویژه اجرای ماده ۱۲۵ ازدولت طلب خواهندکرد.
🖌پیرولی
✨✨کانال #اخبارمعلم
✒️ @moalempress1