💢 آیا بند"ک"ذیل تبصره 12 بودجه می تواند گره از مشکلات بگشاید؟
داستان دنباله دار #مطالبات بر زمین مانده آموزش وپرورش از جمله حق التدریس معلمان رسمی و پیمانی ، حق الزحمه امتحانات ،حقوق سرباز معلم، کارکنان قراردادی ،حق التدریسی و سرانجام نیروهای تازه به میدان آمده خرید خدمات آموزشی قبل از هرچیز برخاسته ازنگاه ناصواب مجریان به ماهیت هزینه ها در #نظام_بودجه_ریزی کشور است.
🔴 تعریف شدن این مطالبات در ردیف هزینه های مانند اضافه کار کارکنان اداری و سایر که معمولا درساختار بودجه ای دستگاه ها ، بیرون از دایره هزینه های اجتناب ناپذیر قرار می گیرند موجب شده است تا پرداخت آن هنگام اخذ تخصیص یا نقد شدن در خزانه با اما واگرهای جدی مواجه شود.
🔴هرچند قدمت و پیشینه سخن گفتن از #وعده های محقق نشده ای مانند عملیاتی شدن #بودجه ، جایگزین شدن #برنامه_محوری به جای #پروژه_محوری و نهایتا شاخص محور شدن توزیع اعتبارات ملی و استانی در هردوبخش هزینه ای و تملک داراییهای سرمایه ای ممکن است به بیش از دو دهه نیز برسد اما تاکنون درمیدان عمل چنین اتفاقی آنگونه که باید و شاید رخ نداده است.
🔴 معیوب بودن ساختار بودجه به سبب نگاه سنتی به مقوله بودجه ریزی توام با مفروض گرفتن مولفه هایی مانند اتکا به در امدهای نفتی ، افزایش کمی ومعنادار حقوق بگیران دستگاه های دولتی درطول سه دهه گذشته ، ترازمنفی #صندوق_های_بازنشستگی ، بدهیهای کلان دولت به #پیمانکاران و #نظام_بانکی ، سهم اندک دو بخش #خصوصی و #تعاونی از اقتصاد کشور، شفاف نبودن عملکرد شرکتهای های دولتی از جمله عواملی است که چنین اتفاقی را همواره در آستانه تعویق قرار می دهد.
🔴 البته در مورد آموزش و پرورش ، موضوع قدری متفاوت است!!!
#فقدان_نگاه_سرمایه ای درایران به منابع مالی تخصیص یافته به آموزش وپرورش ، بالا نشان دادن قیمت تمام شده #آموزش در کشور ، ناکارآمدی #مدیریت بر منابع انسانی،نداشتن استراتژی با ثبات در الگوی جذب ، تربیت و #نگهداشت_معلم ، گرایش بیش از حد دولت به #خصوصی_سازی در آموزش و پرورش با بکار گیری معلمان خریدخدمات آموزشی سبب شده است تا عملا بیش از 98 درصد از اعتبارات تخصیص یافته ،صرف پرداخت حقوق و دستمزد شود.
🔴 #مطالبات_معوقه موجب شده است آموزش و پرورش هرساله از جمله دستگاه هایی باشد که عملکرد آن بیش از بودجه مصوب آن باشد.
آنچه هر ماه کارت عبور بی چون و چرا، از کمند خزانه را دارد ، حقوق کارکنان رسمی و پیمانی است که به موجب قانون ، تحت عنوان بند "واو" دولت خود را متعهد به پرداخت آن می داند.
اما نبود در امد های اختصاصی قابل توجه در کنار تنوع هزینه های اجتناب ناپذیز از جمله عواملی است که حتی درصورت #شناسه_دار بودن ردیف های اعتباری مانع از آن خواهد شد تا آموزش و پرورش بتواند به راحتی از تله #سازمان_مدیریت و یا #خزانه با توجه به دراولویت بودن حقوق کارکنان ، به سلامت عبور کند.
🔴 به نظرمی رسد با اتفاقی که در مصوبه قانون بودجه سال 1398 افتاده است آموزش و پرورش بتواند ازعهده پرداخت به موقع هزینه های اجتناب ناپذیری مانند #حق_التدریس_شاغلین ، حقوق ماهیانه معلمان #خرید_خدمات آموزشی، کارکنان #شرکتی ، #حق_الزحمه_امتحانات و... بر امده وبر #تعویق یک یا چند ساله برخی از #مطالباتش فائق اید.
♦️در بند "ک"ذیل تبصره 12 قانون بودجه سال 1398 آمده است:
"کلیه پرداخت هایی که مشابه حقوق و دستمزد می باشند مانند #حق_التدریس ، حق الزحمه #شرکتی ، #ساعتی ، #حق_نظارت و #پاداش شوراهای حل اختلاف ، هزینه اجتناب ناپذیر محسوب می شوند که باید به صورت #ماهیانه پرداخت شود"
به نظر می رسد با اجرایی شدن این مصوبه ، بهانه از دستگاه هایی مانند آموزش و پرورش سلب شده تامجبور نباشد معلمان را برای دریافت همان #چندرغاز حق التدریس خویش بیش از #یک_سال در صف انتظار معطل نگهدارد.
شاید باگردش ایام ،به پاس وساطت عمو نوروز! کسی دلش به رحم آمده ثلثی از آن را بپردازد.
🔴 چنین مصوبه ای با قید کلمه " #باید"دولت را مکلف خواهد ساخت برای هزینه های اجتناب ناپذیری مانند حقوق معلمان خرید #خدمات_آموزشی و یا #نیروهای_شرکتی نیز نگاه اولویت دار خویش را پای کار داشته باشد.
🔴 متعجبم از کسانی که قرار بود هرساله حداقل 10 درصد از آموزش و پرورش کشور را به تقلید از مدارس چارتری #آمریکای_شمالی دو دستی تحویل صاحبان مدارس #غیر_دولتی داده تا معلمان خرید خدمات آموزشی را جایگزین #معلمان_رسمی کنند!!!
اما در پرداخت حقوق اندک همین تعداد نیز پس از گذشت #یکسال مانده اند.
ضمنا با اجرایی شدن این مصوبه (بند"ک") دیگر نیازی به ترویج و تبلیغ " از طرح خود ساخته #معلم_تمام_وقت "برای #یارگیری نیست.
چرا که #حق_التدریس شاغلین متفاوت از #اضافه_کار_اداری بوده و درزمره هزینه های اجتناب ناپذیری است که باید سر هرماه #تسویه شود!!!
✍🏻ابراهیم سحرخیز
🔹 #اخبار_معلم🍃
💠 @moalempress1
داستان دنباله دار #مطالبات بر زمین مانده آموزش وپرورش از جمله حق التدریس معلمان رسمی و پیمانی ، حق الزحمه امتحانات ،حقوق سرباز معلم، کارکنان قراردادی ،حق التدریسی و سرانجام نیروهای تازه به میدان آمده خرید خدمات آموزشی قبل از هرچیز برخاسته ازنگاه ناصواب مجریان به ماهیت هزینه ها در #نظام_بودجه_ریزی کشور است.
🔴 تعریف شدن این مطالبات در ردیف هزینه های مانند اضافه کار کارکنان اداری و سایر که معمولا درساختار بودجه ای دستگاه ها ، بیرون از دایره هزینه های اجتناب ناپذیر قرار می گیرند موجب شده است تا پرداخت آن هنگام اخذ تخصیص یا نقد شدن در خزانه با اما واگرهای جدی مواجه شود.
🔴هرچند قدمت و پیشینه سخن گفتن از #وعده های محقق نشده ای مانند عملیاتی شدن #بودجه ، جایگزین شدن #برنامه_محوری به جای #پروژه_محوری و نهایتا شاخص محور شدن توزیع اعتبارات ملی و استانی در هردوبخش هزینه ای و تملک داراییهای سرمایه ای ممکن است به بیش از دو دهه نیز برسد اما تاکنون درمیدان عمل چنین اتفاقی آنگونه که باید و شاید رخ نداده است.
🔴 معیوب بودن ساختار بودجه به سبب نگاه سنتی به مقوله بودجه ریزی توام با مفروض گرفتن مولفه هایی مانند اتکا به در امدهای نفتی ، افزایش کمی ومعنادار حقوق بگیران دستگاه های دولتی درطول سه دهه گذشته ، ترازمنفی #صندوق_های_بازنشستگی ، بدهیهای کلان دولت به #پیمانکاران و #نظام_بانکی ، سهم اندک دو بخش #خصوصی و #تعاونی از اقتصاد کشور، شفاف نبودن عملکرد شرکتهای های دولتی از جمله عواملی است که چنین اتفاقی را همواره در آستانه تعویق قرار می دهد.
🔴 البته در مورد آموزش و پرورش ، موضوع قدری متفاوت است!!!
#فقدان_نگاه_سرمایه ای درایران به منابع مالی تخصیص یافته به آموزش وپرورش ، بالا نشان دادن قیمت تمام شده #آموزش در کشور ، ناکارآمدی #مدیریت بر منابع انسانی،نداشتن استراتژی با ثبات در الگوی جذب ، تربیت و #نگهداشت_معلم ، گرایش بیش از حد دولت به #خصوصی_سازی در آموزش و پرورش با بکار گیری معلمان خریدخدمات آموزشی سبب شده است تا عملا بیش از 98 درصد از اعتبارات تخصیص یافته ،صرف پرداخت حقوق و دستمزد شود.
🔴 #مطالبات_معوقه موجب شده است آموزش و پرورش هرساله از جمله دستگاه هایی باشد که عملکرد آن بیش از بودجه مصوب آن باشد.
آنچه هر ماه کارت عبور بی چون و چرا، از کمند خزانه را دارد ، حقوق کارکنان رسمی و پیمانی است که به موجب قانون ، تحت عنوان بند "واو" دولت خود را متعهد به پرداخت آن می داند.
اما نبود در امد های اختصاصی قابل توجه در کنار تنوع هزینه های اجتناب ناپذیز از جمله عواملی است که حتی درصورت #شناسه_دار بودن ردیف های اعتباری مانع از آن خواهد شد تا آموزش و پرورش بتواند به راحتی از تله #سازمان_مدیریت و یا #خزانه با توجه به دراولویت بودن حقوق کارکنان ، به سلامت عبور کند.
🔴 به نظرمی رسد با اتفاقی که در مصوبه قانون بودجه سال 1398 افتاده است آموزش و پرورش بتواند ازعهده پرداخت به موقع هزینه های اجتناب ناپذیری مانند #حق_التدریس_شاغلین ، حقوق ماهیانه معلمان #خرید_خدمات آموزشی، کارکنان #شرکتی ، #حق_الزحمه_امتحانات و... بر امده وبر #تعویق یک یا چند ساله برخی از #مطالباتش فائق اید.
♦️در بند "ک"ذیل تبصره 12 قانون بودجه سال 1398 آمده است:
"کلیه پرداخت هایی که مشابه حقوق و دستمزد می باشند مانند #حق_التدریس ، حق الزحمه #شرکتی ، #ساعتی ، #حق_نظارت و #پاداش شوراهای حل اختلاف ، هزینه اجتناب ناپذیر محسوب می شوند که باید به صورت #ماهیانه پرداخت شود"
به نظر می رسد با اجرایی شدن این مصوبه ، بهانه از دستگاه هایی مانند آموزش و پرورش سلب شده تامجبور نباشد معلمان را برای دریافت همان #چندرغاز حق التدریس خویش بیش از #یک_سال در صف انتظار معطل نگهدارد.
شاید باگردش ایام ،به پاس وساطت عمو نوروز! کسی دلش به رحم آمده ثلثی از آن را بپردازد.
🔴 چنین مصوبه ای با قید کلمه " #باید"دولت را مکلف خواهد ساخت برای هزینه های اجتناب ناپذیری مانند حقوق معلمان خرید #خدمات_آموزشی و یا #نیروهای_شرکتی نیز نگاه اولویت دار خویش را پای کار داشته باشد.
🔴 متعجبم از کسانی که قرار بود هرساله حداقل 10 درصد از آموزش و پرورش کشور را به تقلید از مدارس چارتری #آمریکای_شمالی دو دستی تحویل صاحبان مدارس #غیر_دولتی داده تا معلمان خرید خدمات آموزشی را جایگزین #معلمان_رسمی کنند!!!
اما در پرداخت حقوق اندک همین تعداد نیز پس از گذشت #یکسال مانده اند.
ضمنا با اجرایی شدن این مصوبه (بند"ک") دیگر نیازی به ترویج و تبلیغ " از طرح خود ساخته #معلم_تمام_وقت "برای #یارگیری نیست.
چرا که #حق_التدریس شاغلین متفاوت از #اضافه_کار_اداری بوده و درزمره هزینه های اجتناب ناپذیری است که باید سر هرماه #تسویه شود!!!
✍🏻ابراهیم سحرخیز
🔹 #اخبار_معلم🍃
💠 @moalempress1
💢 آیا بند"ک"ذیل تبصره 12 بودجه می تواند گره از مشکلات بگشاید؟
داستان دنباله دار #مطالبات بر زمین مانده آموزش وپرورش از جمله حق التدریس معلمان رسمی و پیمانی ، حق الزحمه امتحانات ،حقوق سرباز معلم، کارکنان قراردادی ،حق التدریسی و سرانجام نیروهای تازه به میدان آمده خرید خدمات آموزشی قبل از هرچیز برخاسته ازنگاه ناصواب مجریان به ماهیت هزینه ها در #نظام_بودجه_ریزی کشور است.
🔴 تعریف شدن این مطالبات در ردیف هزینه های مانند اضافه کار کارکنان اداری و سایر که معمولا درساختار بودجه ای دستگاه ها ، بیرون از دایره هزینه های اجتناب ناپذیر قرار می گیرند موجب شده است تا پرداخت آن هنگام اخذ تخصیص یا نقد شدن در خزانه با اما واگرهای جدی مواجه شود.
🔴هرچند قدمت و پیشینه سخن گفتن از #وعده های محقق نشده ای مانند عملیاتی شدن #بودجه ، جایگزین شدن #برنامه_محوری به جای #پروژه_محوری و نهایتا شاخص محور شدن توزیع اعتبارات ملی و استانی در هردوبخش هزینه ای و تملک داراییهای سرمایه ای ممکن است به بیش از دو دهه نیز برسد اما تاکنون درمیدان عمل چنین اتفاقی آنگونه که باید و شاید رخ نداده است.
🔴 معیوب بودن ساختار بودجه به سبب نگاه سنتی به مقوله بودجه ریزی توام با مفروض گرفتن مولفه هایی مانند اتکا به در امدهای نفتی ، افزایش کمی ومعنادار حقوق بگیران دستگاه های دولتی درطول سه دهه گذشته ، ترازمنفی #صندوق_های_بازنشستگی ، بدهیهای کلان دولت به #پیمانکاران و #نظام_بانکی ، سهم اندک دو بخش #خصوصی و #تعاونی از اقتصاد کشور، شفاف نبودن عملکرد شرکتهای های دولتی از جمله عواملی است که چنین اتفاقی را همواره در آستانه تعویق قرار می دهد.
🔴 البته در مورد آموزش و پرورش ، موضوع قدری متفاوت است!!!
#فقدان_نگاه_سرمایه ای درایران به منابع مالی تخصیص یافته به آموزش وپرورش ، بالا نشان دادن قیمت تمام شده #آموزش در کشور ، ناکارآمدی #مدیریت بر منابع انسانی،نداشتن استراتژی با ثبات در الگوی جذب ، تربیت و #نگهداشت_معلم ، گرایش بیش از حد دولت به #خصوصی_سازی در آموزش و پرورش با بکار گیری معلمان خریدخدمات آموزشی سبب شده است تا عملا بیش از 98 درصد از اعتبارات تخصیص یافته ،صرف پرداخت حقوق و دستمزد شود.
🔴 #مطالبات_معوقه موجب شده است آموزش و پرورش هرساله از جمله دستگاه هایی باشد که عملکرد آن بیش از بودجه مصوب آن باشد.
آنچه هر ماه کارت عبور بی چون و چرا، از کمند خزانه را دارد ، حقوق کارکنان رسمی و پیمانی است که به موجب قانون ، تحت عنوان بند "واو" دولت خود را متعهد به پرداخت آن می داند.
اما نبود در امد های اختصاصی قابل توجه در کنار تنوع هزینه های اجتناب ناپذیز از جمله عواملی است که حتی درصورت #شناسه_دار بودن ردیف های اعتباری مانع از آن خواهد شد تا آموزش و پرورش بتواند به راحتی از تله #سازمان_مدیریت و یا #خزانه با توجه به دراولویت بودن حقوق کارکنان ، به سلامت عبور کند.
🔴 به نظرمی رسد با اتفاقی که در مصوبه قانون بودجه سال 1398 افتاده است آموزش و پرورش بتواند ازعهده پرداخت به موقع هزینه های اجتناب ناپذیری مانند #حق_التدریس_شاغلین ، حقوق ماهیانه معلمان #خرید_خدمات آموزشی، کارکنان #شرکتی ، #حق_الزحمه_امتحانات و... بر امده وبر #تعویق یک یا چند ساله برخی از #مطالباتش فائق اید.
♦️در بند "ک"ذیل تبصره 12 قانون بودجه سال 1398 آمده است:
"کلیه پرداخت هایی که مشابه حقوق و دستمزد می باشند مانند #حق_التدریس ، حق الزحمه #شرکتی ، #ساعتی ، #حق_نظارت و #پاداش شوراهای حل اختلاف ، هزینه اجتناب ناپذیر محسوب می شوند که باید به صورت #ماهیانه پرداخت شود"
به نظر می رسد با اجرایی شدن این مصوبه ، بهانه از دستگاه هایی مانند آموزش و پرورش سلب شده تامجبور نباشد معلمان را برای دریافت همان #چندرغاز حق التدریس خویش بیش از #یک_سال در صف انتظار معطل نگهدارد.
شاید باگردش ایام ،به پاس وساطت عمو نوروز! کسی دلش به رحم آمده ثلثی از آن را بپردازد.
🔴 چنین مصوبه ای با قید کلمه " #باید"دولت را مکلف خواهد ساخت برای هزینه های اجتناب ناپذیری مانند حقوق معلمان خرید #خدمات_آموزشی و یا #نیروهای_شرکتی نیز نگاه اولویت دار خویش را پای کار داشته باشد.
🔴 متعجبم از کسانی که قرار بود هرساله حداقل 10 درصد از آموزش و پرورش کشور را به تقلید از مدارس چارتری #آمریکای_شمالی دو دستی تحویل صاحبان مدارس #غیر_دولتی داده تا معلمان خرید خدمات آموزشی را جایگزین #معلمان_رسمی کنند!!!
اما در پرداخت حقوق اندک همین تعداد نیز پس از گذشت #یکسال مانده اند.
ضمنا با اجرایی شدن این مصوبه (بند"ک") دیگر نیازی به ترویج و تبلیغ " از طرح خود ساخته #معلم_تمام_وقت "برای #یارگیری نیست.
چرا که #حق_التدریس شاغلین متفاوت از #اضافه_کار_اداری بوده و درزمره هزینه های اجتناب ناپذیری است که باید سر هرماه #تسویه شود!!!
✍🏻ابراهیم سحرخیز
🔹 #اخبار_معلم🍃
💠 @moalempress1
داستان دنباله دار #مطالبات بر زمین مانده آموزش وپرورش از جمله حق التدریس معلمان رسمی و پیمانی ، حق الزحمه امتحانات ،حقوق سرباز معلم، کارکنان قراردادی ،حق التدریسی و سرانجام نیروهای تازه به میدان آمده خرید خدمات آموزشی قبل از هرچیز برخاسته ازنگاه ناصواب مجریان به ماهیت هزینه ها در #نظام_بودجه_ریزی کشور است.
🔴 تعریف شدن این مطالبات در ردیف هزینه های مانند اضافه کار کارکنان اداری و سایر که معمولا درساختار بودجه ای دستگاه ها ، بیرون از دایره هزینه های اجتناب ناپذیر قرار می گیرند موجب شده است تا پرداخت آن هنگام اخذ تخصیص یا نقد شدن در خزانه با اما واگرهای جدی مواجه شود.
🔴هرچند قدمت و پیشینه سخن گفتن از #وعده های محقق نشده ای مانند عملیاتی شدن #بودجه ، جایگزین شدن #برنامه_محوری به جای #پروژه_محوری و نهایتا شاخص محور شدن توزیع اعتبارات ملی و استانی در هردوبخش هزینه ای و تملک داراییهای سرمایه ای ممکن است به بیش از دو دهه نیز برسد اما تاکنون درمیدان عمل چنین اتفاقی آنگونه که باید و شاید رخ نداده است.
🔴 معیوب بودن ساختار بودجه به سبب نگاه سنتی به مقوله بودجه ریزی توام با مفروض گرفتن مولفه هایی مانند اتکا به در امدهای نفتی ، افزایش کمی ومعنادار حقوق بگیران دستگاه های دولتی درطول سه دهه گذشته ، ترازمنفی #صندوق_های_بازنشستگی ، بدهیهای کلان دولت به #پیمانکاران و #نظام_بانکی ، سهم اندک دو بخش #خصوصی و #تعاونی از اقتصاد کشور، شفاف نبودن عملکرد شرکتهای های دولتی از جمله عواملی است که چنین اتفاقی را همواره در آستانه تعویق قرار می دهد.
🔴 البته در مورد آموزش و پرورش ، موضوع قدری متفاوت است!!!
#فقدان_نگاه_سرمایه ای درایران به منابع مالی تخصیص یافته به آموزش وپرورش ، بالا نشان دادن قیمت تمام شده #آموزش در کشور ، ناکارآمدی #مدیریت بر منابع انسانی،نداشتن استراتژی با ثبات در الگوی جذب ، تربیت و #نگهداشت_معلم ، گرایش بیش از حد دولت به #خصوصی_سازی در آموزش و پرورش با بکار گیری معلمان خریدخدمات آموزشی سبب شده است تا عملا بیش از 98 درصد از اعتبارات تخصیص یافته ،صرف پرداخت حقوق و دستمزد شود.
🔴 #مطالبات_معوقه موجب شده است آموزش و پرورش هرساله از جمله دستگاه هایی باشد که عملکرد آن بیش از بودجه مصوب آن باشد.
آنچه هر ماه کارت عبور بی چون و چرا، از کمند خزانه را دارد ، حقوق کارکنان رسمی و پیمانی است که به موجب قانون ، تحت عنوان بند "واو" دولت خود را متعهد به پرداخت آن می داند.
اما نبود در امد های اختصاصی قابل توجه در کنار تنوع هزینه های اجتناب ناپذیز از جمله عواملی است که حتی درصورت #شناسه_دار بودن ردیف های اعتباری مانع از آن خواهد شد تا آموزش و پرورش بتواند به راحتی از تله #سازمان_مدیریت و یا #خزانه با توجه به دراولویت بودن حقوق کارکنان ، به سلامت عبور کند.
🔴 به نظرمی رسد با اتفاقی که در مصوبه قانون بودجه سال 1398 افتاده است آموزش و پرورش بتواند ازعهده پرداخت به موقع هزینه های اجتناب ناپذیری مانند #حق_التدریس_شاغلین ، حقوق ماهیانه معلمان #خرید_خدمات آموزشی، کارکنان #شرکتی ، #حق_الزحمه_امتحانات و... بر امده وبر #تعویق یک یا چند ساله برخی از #مطالباتش فائق اید.
♦️در بند "ک"ذیل تبصره 12 قانون بودجه سال 1398 آمده است:
"کلیه پرداخت هایی که مشابه حقوق و دستمزد می باشند مانند #حق_التدریس ، حق الزحمه #شرکتی ، #ساعتی ، #حق_نظارت و #پاداش شوراهای حل اختلاف ، هزینه اجتناب ناپذیر محسوب می شوند که باید به صورت #ماهیانه پرداخت شود"
به نظر می رسد با اجرایی شدن این مصوبه ، بهانه از دستگاه هایی مانند آموزش و پرورش سلب شده تامجبور نباشد معلمان را برای دریافت همان #چندرغاز حق التدریس خویش بیش از #یک_سال در صف انتظار معطل نگهدارد.
شاید باگردش ایام ،به پاس وساطت عمو نوروز! کسی دلش به رحم آمده ثلثی از آن را بپردازد.
🔴 چنین مصوبه ای با قید کلمه " #باید"دولت را مکلف خواهد ساخت برای هزینه های اجتناب ناپذیری مانند حقوق معلمان خرید #خدمات_آموزشی و یا #نیروهای_شرکتی نیز نگاه اولویت دار خویش را پای کار داشته باشد.
🔴 متعجبم از کسانی که قرار بود هرساله حداقل 10 درصد از آموزش و پرورش کشور را به تقلید از مدارس چارتری #آمریکای_شمالی دو دستی تحویل صاحبان مدارس #غیر_دولتی داده تا معلمان خرید خدمات آموزشی را جایگزین #معلمان_رسمی کنند!!!
اما در پرداخت حقوق اندک همین تعداد نیز پس از گذشت #یکسال مانده اند.
ضمنا با اجرایی شدن این مصوبه (بند"ک") دیگر نیازی به ترویج و تبلیغ " از طرح خود ساخته #معلم_تمام_وقت "برای #یارگیری نیست.
چرا که #حق_التدریس شاغلین متفاوت از #اضافه_کار_اداری بوده و درزمره هزینه های اجتناب ناپذیری است که باید سر هرماه #تسویه شود!!!
✍🏻ابراهیم سحرخیز
🔹 #اخبار_معلم🍃
💠 @moalempress1
📌 #حفظ سرمایه و اموال و دارایی #صندوق_بازنشستگان کشوری
سلام جناب دکتر فرهنگی نماینده شریف و عضو هیات رئیسه محترم مجلس شورای اسلامی.
با سلام و احترام
امام حسین (ع):
" اگر دین ندارید حداقل آزاد مرد باشید."
با توجه به پیشنهاد فوق الذکر و به لحاظ حفظ سرمایه و اموال و دارایی صندوق بازنشستگان کشوری که #حق_الناس می باشد و دولت ها تا کنون با #مدیریت و #تسلط_ناصواب خود آنرا با #بحرانهای متعدد روبرو ساخته و اخیرا نیز یک #فرد_مبتدی به مدیر عامل آن توسط وزیر تعاون و کار... برخلاف مصلحت به قصد تخریب و مصادره اموال آن ، گماشته و موجب #تشویش_اذهان بیشتر بازنشستگان کشور شده اند.
امید است با تدابیر حضرت عالی و نمایندگان شریف #مانع_این_غارت _حق_مردم باشید.
این مطالب خواسته و توقع مردم است و این اخبار عین واقعیت است.
با روزمه نخبه و..... شخصی که حتی #یک_روز کار در کارنامه خود در #مدیریت سطح بالای صندوق ندارد . انتصاب ایشان نابجا بوده و دهها حرف و حدیث با این تاراج اموال مردم ایجاد خواهد شد.
اگر دولت #زرنگ است برود اصل #۴۴ قانون اساسی را درست اجرا بکند.
در #هیچ_جای_دنیا دولت سرش را به #اموال_مردم فرو نمی برد و مدیریت هیچ صندوقی در #جهان_پیش_رفته به دست دولت نبوده است. و سیاستهای دولتها سبب تضعیف صندوقها شده و به همین لحاظ هم #ورشکسته_تر می شود.
با تقدیم احترام
✍عسگر فریاد
و جمع کثیری از بازنشستگان فرهیخته کشور
۹۸/۱/۱۷
گیرنده رونوشت :
جناب دکتر پزشکیان نایب رئیس مجلس شورای اسلامی جهت استحضار
✨✨کانال #اخبارمعلم
✒️ @moalempress1
سلام جناب دکتر فرهنگی نماینده شریف و عضو هیات رئیسه محترم مجلس شورای اسلامی.
با سلام و احترام
امام حسین (ع):
" اگر دین ندارید حداقل آزاد مرد باشید."
با توجه به پیشنهاد فوق الذکر و به لحاظ حفظ سرمایه و اموال و دارایی صندوق بازنشستگان کشوری که #حق_الناس می باشد و دولت ها تا کنون با #مدیریت و #تسلط_ناصواب خود آنرا با #بحرانهای متعدد روبرو ساخته و اخیرا نیز یک #فرد_مبتدی به مدیر عامل آن توسط وزیر تعاون و کار... برخلاف مصلحت به قصد تخریب و مصادره اموال آن ، گماشته و موجب #تشویش_اذهان بیشتر بازنشستگان کشور شده اند.
امید است با تدابیر حضرت عالی و نمایندگان شریف #مانع_این_غارت _حق_مردم باشید.
این مطالب خواسته و توقع مردم است و این اخبار عین واقعیت است.
با روزمه نخبه و..... شخصی که حتی #یک_روز کار در کارنامه خود در #مدیریت سطح بالای صندوق ندارد . انتصاب ایشان نابجا بوده و دهها حرف و حدیث با این تاراج اموال مردم ایجاد خواهد شد.
اگر دولت #زرنگ است برود اصل #۴۴ قانون اساسی را درست اجرا بکند.
در #هیچ_جای_دنیا دولت سرش را به #اموال_مردم فرو نمی برد و مدیریت هیچ صندوقی در #جهان_پیش_رفته به دست دولت نبوده است. و سیاستهای دولتها سبب تضعیف صندوقها شده و به همین لحاظ هم #ورشکسته_تر می شود.
با تقدیم احترام
✍عسگر فریاد
و جمع کثیری از بازنشستگان فرهیخته کشور
۹۸/۱/۱۷
گیرنده رونوشت :
جناب دکتر پزشکیان نایب رئیس مجلس شورای اسلامی جهت استحضار
✨✨کانال #اخبارمعلم
✒️ @moalempress1
💢 مجلس پیگیر دو تغییر جدی در قانون #مدیریت_خدمات_کشوری به نفع فرهنگیان
کوچکی‌نژاد ، نماینده مردم رشت در مجلس :
🔹کمیسیون مشترک رسیدگی به قانون مدیریت خدمات کشوری، دو موضوع عمده را در راستای منافع فرهنگیان در تغییر این قانون پیگیری خواهد کرد؛ نخست نظام مالی و حقوقی ویژه (مانند دانشگاهیان) و دیگری برداشتن قید اعمال مدرک تحصیلی بالاتر برای یک بار.
🔹مجلس چندی پیش دائمی شدن قانون مدیریت خدمات کشوری را تصویب کرد و هنوز #اصلاحات آن انجام نشده است.
💢جزییات: shenasname.ir/5433
منبع : شناسنامه اداری و استخدامی
🔹 #اخبار_معلم👇🏻🍃
💠 @moalempress1
کوچکی‌نژاد ، نماینده مردم رشت در مجلس :
🔹کمیسیون مشترک رسیدگی به قانون مدیریت خدمات کشوری، دو موضوع عمده را در راستای منافع فرهنگیان در تغییر این قانون پیگیری خواهد کرد؛ نخست نظام مالی و حقوقی ویژه (مانند دانشگاهیان) و دیگری برداشتن قید اعمال مدرک تحصیلی بالاتر برای یک بار.
🔹مجلس چندی پیش دائمی شدن قانون مدیریت خدمات کشوری را تصویب کرد و هنوز #اصلاحات آن انجام نشده است.
💢جزییات: shenasname.ir/5433
منبع : شناسنامه اداری و استخدامی
🔹 #اخبار_معلم👇🏻🍃
💠 @moalempress1
💢 نظر مجمع حقوقی شورای نگهبان در خصوص مصوبه مجلس دائمی شدن قانون #مدیریت_خدمات_کشوری
🔸هر چند قانون دائمی شدن قانون مدیریت خدمات کشوری به دلیل عدم وصول ایراد شورای نگهبان در مهلت قانونی ، از طرف رییس مجلس ابلاغ شد ، اما اظهارنظر منتشر شده از #مجمع_حقوقی آن شورا فارغ از ایراد قانون اساسی، بر #منتفی شدن #کل_اصلاحات_پیشنهادی دلالت دارد.
🔸لذا عملاْ فرصت طلایی بازبینی اساسی این قانون و حل مشکلات اجرایی دوران آزمایشی آن از بین رفت.
🔹 #اخبار_معلم👇🏻🍃
💠 @moalempress1
🔸هر چند قانون دائمی شدن قانون مدیریت خدمات کشوری به دلیل عدم وصول ایراد شورای نگهبان در مهلت قانونی ، از طرف رییس مجلس ابلاغ شد ، اما اظهارنظر منتشر شده از #مجمع_حقوقی آن شورا فارغ از ایراد قانون اساسی، بر #منتفی شدن #کل_اصلاحات_پیشنهادی دلالت دارد.
🔸لذا عملاْ فرصت طلایی بازبینی اساسی این قانون و حل مشکلات اجرایی دوران آزمایشی آن از بین رفت.
🔹 #اخبار_معلم👇🏻🍃
💠 @moalempress1
Forwarded from اتچ بات
❇️ محاسبه #حق_شاغل در #احکام کارگزینی #فرهنگیان
🔹طریقه ی محاسبه حق شاغل
برای مدرک #فوق_دیپلم
امتیاز مدرک ۱۴۰۰ امتیاز
تجربه مدرک ۳۰۰ امتیاز
سنوات هر سال ۲۰ امتیاز
سنوات تجربی هرسال ۱۲ امتیاز
ضمن خدمت هر ساعت نیم امتیاز
————————–
🔹طریقه ی محاسبه حق شاغل
برای مدرک #لیسانس
امتیاز مدرک ۱۷۰۰ امتیاز
تجربه مدرک ۴۰۰ امتیاز
سنوات هر سال ۲۵ امتیاز
سنوات تجربی هرسال ۱۴ امتیاز
ضمن خدمت هر ساعت نیم امتیاز
———————–
🔹طریقه ی محاسبه حق شاغل
برای مدرک #فوق_لیسانس و #دکتری_حرفه ای
نباشند
امتیاز مدرک ۲۰۰۰ امتیاز
تجربه مدرک ۶۰۰ امتیاز
سنوات هر سال ۳۰ امتیاز
سنوات تجربی هرسال ۱۶ امتیاز
ضمن خدمت هر ساعت نیم امتیاز
———————
🔹مدرک #دکتری_تخصصی
امتیاز مدرک ۲۳۰۰
تجربه مدرک ۸۰۰
سنوات هرسال ۳۵
سنوات تجربی هرسال ۱۸ امتیاز
————————–
🔹ضمن خدمت هر #ساعت_نیم امتیاز حداکثر ۵۰۰ امتیاز
توجه #مدیریت یا #معاونت هر سال ۵۲/۵ امتیاز
تذکر ۱: حداکثر امتیاز ضمن خدمت ۵۰۰ امتیاز و حداکثر امتیاز مدیریت ۵۲۵ امتیاز است
تذکر ۲: حق شاغل از ۷۵ درصد حق شغل بیشتر نمیشود
تذکر ۳: در هرسال حداکثر ۲۵۰ ساعت ضمن خدمت در حکم قابل احتساب است
و در کل حداکثر ۱۰۰۰ ساعت
توجه : تجربه مدرک به محض اعمال مدرک برای فرد اعمال می شود
🔻توجه :البته امتیاز از سال ۹۶ امتیاز حق سرپرستی ۷۸.۷۵ است
✨✨کانال #اخبارمعلم
✒️ @moalempress1
🔹طریقه ی محاسبه حق شاغل
برای مدرک #فوق_دیپلم
امتیاز مدرک ۱۴۰۰ امتیاز
تجربه مدرک ۳۰۰ امتیاز
سنوات هر سال ۲۰ امتیاز
سنوات تجربی هرسال ۱۲ امتیاز
ضمن خدمت هر ساعت نیم امتیاز
————————–
🔹طریقه ی محاسبه حق شاغل
برای مدرک #لیسانس
امتیاز مدرک ۱۷۰۰ امتیاز
تجربه مدرک ۴۰۰ امتیاز
سنوات هر سال ۲۵ امتیاز
سنوات تجربی هرسال ۱۴ امتیاز
ضمن خدمت هر ساعت نیم امتیاز
———————–
🔹طریقه ی محاسبه حق شاغل
برای مدرک #فوق_لیسانس و #دکتری_حرفه ای
نباشند
امتیاز مدرک ۲۰۰۰ امتیاز
تجربه مدرک ۶۰۰ امتیاز
سنوات هر سال ۳۰ امتیاز
سنوات تجربی هرسال ۱۶ امتیاز
ضمن خدمت هر ساعت نیم امتیاز
———————
🔹مدرک #دکتری_تخصصی
امتیاز مدرک ۲۳۰۰
تجربه مدرک ۸۰۰
سنوات هرسال ۳۵
سنوات تجربی هرسال ۱۸ امتیاز
————————–
🔹ضمن خدمت هر #ساعت_نیم امتیاز حداکثر ۵۰۰ امتیاز
توجه #مدیریت یا #معاونت هر سال ۵۲/۵ امتیاز
تذکر ۱: حداکثر امتیاز ضمن خدمت ۵۰۰ امتیاز و حداکثر امتیاز مدیریت ۵۲۵ امتیاز است
تذکر ۲: حق شاغل از ۷۵ درصد حق شغل بیشتر نمیشود
تذکر ۳: در هرسال حداکثر ۲۵۰ ساعت ضمن خدمت در حکم قابل احتساب است
و در کل حداکثر ۱۰۰۰ ساعت
توجه : تجربه مدرک به محض اعمال مدرک برای فرد اعمال می شود
🔻توجه :البته امتیاز از سال ۹۶ امتیاز حق سرپرستی ۷۸.۷۵ است
✨✨کانال #اخبارمعلم
✒️ @moalempress1
Telegram
attach 📎
💢 محورهای جلسه کمیسیون مشترک اصلاح قانون #مدیریت_خدمات_کشوری با رئیس قوه قضائیه
🔹لطفی، رییس کمیسیون مشترک اصلاح قانون مدیریت خدمات کشوری، جزییات جلسه مشترک با رییس دستگاه قضا را تشریح کرد. به گفته وی، حدود ۱۶ ماده از این مصوبه مورد تایید کمیسیون بود که به سمع و نظر رییس دستگاه قضا رسید.
🔴 اهم مصوبات مطرح شده:
🔻ایجاد سامانه جامع پرداخت حقوق برای کل کارکنان کشور از طریق خزانه‌داری کشور برای کاهش بروز فساد و جلوگیری از پرداخت حقوق‌های نجومی و کاهش تا ۳۰ درصد هزینه‌های جاری
🔻لزوم شمولیت قانون مدیریت خدمات کشوری و عدم وجود استثنا در دستگاهها
🔻تعیین تکلیف و ساماندهی نیروهای قراردادی و کار معین
🔻لزوم استخدام در مشاغل حاکمیتی به صورت رسمی و در مشاغل غیرحاکمیتی به صورت پیمانی
🔻تعریف امور حاکمیتی از غیرحاکمیتی
🔻همسان‌سازی حقوق بازنشستگان با شاغلان در طول ۳ سال و هر سال ۳۰ درصد
🔻محدودیت سنی کارمندان دولت برای بازنشستگی‌شان در مشاغل عادی و تخصصی برای امکان اشتغال برای جوانان
🔻تعیین حداقل و حداکثر حقوق کارکنان
💢 جزییات بیشتر➕ مصوبات قبلی:
🔗 shenasname.ir/5743
💠 شناسنامه | اداری و استخدامی
#اخبار_معلم👇🏻🍃
💠 @moalempress1
🔹لطفی، رییس کمیسیون مشترک اصلاح قانون مدیریت خدمات کشوری، جزییات جلسه مشترک با رییس دستگاه قضا را تشریح کرد. به گفته وی، حدود ۱۶ ماده از این مصوبه مورد تایید کمیسیون بود که به سمع و نظر رییس دستگاه قضا رسید.
🔴 اهم مصوبات مطرح شده:
🔻ایجاد سامانه جامع پرداخت حقوق برای کل کارکنان کشور از طریق خزانه‌داری کشور برای کاهش بروز فساد و جلوگیری از پرداخت حقوق‌های نجومی و کاهش تا ۳۰ درصد هزینه‌های جاری
🔻لزوم شمولیت قانون مدیریت خدمات کشوری و عدم وجود استثنا در دستگاهها
🔻تعیین تکلیف و ساماندهی نیروهای قراردادی و کار معین
🔻لزوم استخدام در مشاغل حاکمیتی به صورت رسمی و در مشاغل غیرحاکمیتی به صورت پیمانی
🔻تعریف امور حاکمیتی از غیرحاکمیتی
🔻همسان‌سازی حقوق بازنشستگان با شاغلان در طول ۳ سال و هر سال ۳۰ درصد
🔻محدودیت سنی کارمندان دولت برای بازنشستگی‌شان در مشاغل عادی و تخصصی برای امکان اشتغال برای جوانان
🔻تعیین حداقل و حداکثر حقوق کارکنان
💢 جزییات بیشتر➕ مصوبات قبلی:
🔗 shenasname.ir/5743
💠 شناسنامه | اداری و استخدامی
#اخبار_معلم👇🏻🍃
💠 @moalempress1
💢 تذکر نسبت به استرداد لایحه قانون #مدیریت_خدمات_کشوری از سوی دولت
👤گودرزی ، نماینده مجلس :
🔸استرداد لایحه مدیریت خدمات کشوری توهین به بازنشستگان، نیروهای انسانی و کارکنان دستگاههای اجرایی و نمایندگان مجلس است که وقت زیادی را بر روی بررسی این لایحه گذاشته تا آن به نتیجه برسد.
🔸آنچه مسلم است لایحه قانون خدمات کشوری بستر مناسبی برای رفع مشکلات اداری بازنشستگان و کارمندان دستگاههای اجرایی مختلف فراهم می‌کند.
🔸استرداد این لایحه یک جراحی بزرگ در نظام اداری است و بیانگر مخالفت با سالم‌سازی دستگاههای اجرایی و مبارزه با تبعیض و بی‌عدالتی بین نیروهای انسانی است، بنابراین رئیس مجلس شورای اسلامی باید با استرداد آن مخالفت کند.
👤 مصری ، نایب رئیس مجلس :
🔹این موضوع باید در هیات رئیسه مطرح شود چرا که اگر دولت این لایحه را بازپس گیرد، چون زمان آزمایشی اجرای آن به پایان رسیده است، بنابراین حق پرداخت حقوق نداریم./ این موضوع را در هیات رئیسه به طور جدی مطرح کرده و نتیجه آن را در صحن علنی اعلام خواهیم کرد.
💢جزییات : shenasname.ir/5743
🔹 #اخبار_معلم👇🏻🍃
💠 @moalempress1
👤گودرزی ، نماینده مجلس :
🔸استرداد لایحه مدیریت خدمات کشوری توهین به بازنشستگان، نیروهای انسانی و کارکنان دستگاههای اجرایی و نمایندگان مجلس است که وقت زیادی را بر روی بررسی این لایحه گذاشته تا آن به نتیجه برسد.
🔸آنچه مسلم است لایحه قانون خدمات کشوری بستر مناسبی برای رفع مشکلات اداری بازنشستگان و کارمندان دستگاههای اجرایی مختلف فراهم می‌کند.
🔸استرداد این لایحه یک جراحی بزرگ در نظام اداری است و بیانگر مخالفت با سالم‌سازی دستگاههای اجرایی و مبارزه با تبعیض و بی‌عدالتی بین نیروهای انسانی است، بنابراین رئیس مجلس شورای اسلامی باید با استرداد آن مخالفت کند.
👤 مصری ، نایب رئیس مجلس :
🔹این موضوع باید در هیات رئیسه مطرح شود چرا که اگر دولت این لایحه را بازپس گیرد، چون زمان آزمایشی اجرای آن به پایان رسیده است، بنابراین حق پرداخت حقوق نداریم./ این موضوع را در هیات رئیسه به طور جدی مطرح کرده و نتیجه آن را در صحن علنی اعلام خواهیم کرد.
💢جزییات : shenasname.ir/5743
🔹 #اخبار_معلم👇🏻🍃
💠 @moalempress1
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
🎥 ببینید | تذکر گودرزی، نماینده مجلس به رئیس‌جمهور در مخالفت با استرداد لایحه اصلاح قانون مدیریت خدمات کشوری➕ پاسخ نایب رییس مجلس
مصری، نایب رییس مجلس:
🔹با توجه به اینکه قانون مدیریت خدمات کشوری #آزمایشی است، در صورت استرداد دیگر قانونی نخواهیم داشت و پرداخت حقوق هم با مشکل رو به رو خواهد شد.
▫️پی نوشت : قانون مدیریت خدمات کشوری در ۲۶ شهریور ۱۳۹۷ به شرط #تصویب_اصلاحیه دائمی شده است و دیگر آزمایشی نیست!
نظر مجمع حقوقی شورای نگهبان درسال ۹۷در خصوص مصوبه مجلس دائمی شدن قانون #مدیریت_خدمات_کشوری
🔸هر چند قانون دائمی شدن قانون مدیریت خدمات کشوری به دلیل عدم وصول ایراد شورای نگهبان در مهلت قانونی ، از طرف رییس مجلس ابلاغ شد ، اما اظهارنظر منتشر شده از #مجمع_حقوقی آن شورا فارغ از ایراد قانون اساسی، بر #منتفی شدن #کل_اصلاحات_پیشنهادی دلالت دارد.
لذا عملاْ فرصت طلایی بازبینی اساسی این قانون و حل مشکلات اجرایی دوران آزمایشی آن از بین رفت.
🔹 #اخبار_معلم👇🏻🍃
💠 @moalempress1
مصری، نایب رییس مجلس:
🔹با توجه به اینکه قانون مدیریت خدمات کشوری #آزمایشی است، در صورت استرداد دیگر قانونی نخواهیم داشت و پرداخت حقوق هم با مشکل رو به رو خواهد شد.
▫️پی نوشت : قانون مدیریت خدمات کشوری در ۲۶ شهریور ۱۳۹۷ به شرط #تصویب_اصلاحیه دائمی شده است و دیگر آزمایشی نیست!
نظر مجمع حقوقی شورای نگهبان درسال ۹۷در خصوص مصوبه مجلس دائمی شدن قانون #مدیریت_خدمات_کشوری
🔸هر چند قانون دائمی شدن قانون مدیریت خدمات کشوری به دلیل عدم وصول ایراد شورای نگهبان در مهلت قانونی ، از طرف رییس مجلس ابلاغ شد ، اما اظهارنظر منتشر شده از #مجمع_حقوقی آن شورا فارغ از ایراد قانون اساسی، بر #منتفی شدن #کل_اصلاحات_پیشنهادی دلالت دارد.
لذا عملاْ فرصت طلایی بازبینی اساسی این قانون و حل مشکلات اجرایی دوران آزمایشی آن از بین رفت.
🔹 #اخبار_معلم👇🏻🍃
💠 @moalempress1
🛑 رتبه‌بندی فاز #سوم ندارد
معاون وزارت آموزش و پرورش گفت: طرح رتبه بندی فاز سوم ندارد و حرکت بعدی ما حرکت به سمت داشتن قانون خاص فرهنگیان است، نظام آموزش و پرورش از این قانون همگانی #مدیریت_خدمات_کشوری خسته شده است.
رتبه بندی یک پیوستی دارد و جداولی در آن مشخص شده است . در رتبه اول ۲۲۵ هزار تومان و در رتبه ۵ عدد ۶۸۰ هزار تومان به حقوق معلمان افزوده خواهد شد
🔹 #اخبارمعلم👇🏻🍃
💠 @moalempress1
معاون وزارت آموزش و پرورش گفت: طرح رتبه بندی فاز سوم ندارد و حرکت بعدی ما حرکت به سمت داشتن قانون خاص فرهنگیان است، نظام آموزش و پرورش از این قانون همگانی #مدیریت_خدمات_کشوری خسته شده است.
رتبه بندی یک پیوستی دارد و جداولی در آن مشخص شده است . در رتبه اول ۲۲۵ هزار تومان و در رتبه ۵ عدد ۶۸۰ هزار تومان به حقوق معلمان افزوده خواهد شد
🔹 #اخبارمعلم👇🏻🍃
💠 @moalempress1
#فصل_دهم قانون #مدیریت_خدمات_کشوری
💢مجوز افزایش حداکثر امتیازات مواد (65) ، (66)، (68) و (71) فصل دهم قانون #مدیریت_خدمات_کشوری تا پنجاه درصد در دستگاه های اجرایی
تصویبنامه شماره 162862/ت540 مورخ 21/12/1395 هیأت وزیران
سازمان اداری و استخدامی کشور
هیئت وزیران در جلسه 18/12/1395 به پیشنهاد شماره 1040426مورخ 27/11/1395 سازمان اداری و استخدامی کشور و به استناد بند (الف) ماده (50) قانون برنامه پنجساله پنجم توسعه جمهوری اسلامی ایران -مصوب 1389- تصویب کرد :
1- سقف حداکثر امتیازات مواد (65)، (66)، (68) و (71) قانون مدیریت خدمات کشوری پنجاه درصد افزایش می‌یابد.
2- افزایش امتیازات و فوق‌العاده‌های مواد فوق در دستگاههای اجرایی مشمول قانون مدیریت خدمات کشوری، موکول به طی مراحل پیش بینی شده در قانون مذکور و آیین‌نامه‌های اجرایی مربوط و در سقف اعتبارات مصوب مربوط است.
3- در آن دسته از دستگاههای اجرایی که با تصویب مجلس شورای اسلامی یا هیئت وزیران از افزایش‌های موضوع بند (الف) ماده (50) قانون برنامه پنجساله پنجم توسعه جمهوری اسلامی ایران برخوردار شده‌اند ، افزایش‌های موضوع این تصویبنامه پس از کسر افزایش‌های قبلی قابل اعمال است.
اسحاق جهانگیری- معاون اول رییس‌جمهور
بخشنامه شماره 2285مورخ6/1/1396 سازمان اداری و استخدامی کشور در خصوص مصوبه فوق به کلیه دستگاههای مشمول قانون مدیریت خدمات کشوری
پیرو تصویبنامه شماره 162862/ت540هـ مورخ 21/12/1395 هیأت وزیران و با توجه به سؤالات به عمل آمده از سوی تعدادی از دستگاه های اجرایی در این خصوص به استحضار می رساند:
همانطور که در بند (2) مصوبه مذکور نیز تصریح گردیده است، "افزایش امتیازات و فوق العاده های مواد فوق در دستگاه های اجرایی مشمول قانون مدیریت خدمات کشوری، موکول به طی مراحل پیش بینی شده در قانون مذکور و آیین نامه های اجرایی مربوط و در سقف اعتبارات مصوب است"، لذا هیچ یک از دستگاه های اجرایی مجاز به اِعمال افزایش های مذکور قبل از طی مراحل قانونی از جمله ارائه پیشنهاد به این سازمان و بررسی و تصویب آن در هیأت وزیران و یا اخذ موافقت شورای حقوق و دستمزد و شورای توسعه مدیریت و سرمایه انسانی (حسب مورد) نمی باشند.
علی اکبر اولیاء- معاون سرمایه انسانی سازمان اداری و استخدامی کشور
#اخبار_معلم👇🏻🍃
💠 @moalempress1
💢مجوز افزایش حداکثر امتیازات مواد (65) ، (66)، (68) و (71) فصل دهم قانون #مدیریت_خدمات_کشوری تا پنجاه درصد در دستگاه های اجرایی
تصویبنامه شماره 162862/ت540 مورخ 21/12/1395 هیأت وزیران
سازمان اداری و استخدامی کشور
هیئت وزیران در جلسه 18/12/1395 به پیشنهاد شماره 1040426مورخ 27/11/1395 سازمان اداری و استخدامی کشور و به استناد بند (الف) ماده (50) قانون برنامه پنجساله پنجم توسعه جمهوری اسلامی ایران -مصوب 1389- تصویب کرد :
1- سقف حداکثر امتیازات مواد (65)، (66)، (68) و (71) قانون مدیریت خدمات کشوری پنجاه درصد افزایش می‌یابد.
2- افزایش امتیازات و فوق‌العاده‌های مواد فوق در دستگاههای اجرایی مشمول قانون مدیریت خدمات کشوری، موکول به طی مراحل پیش بینی شده در قانون مذکور و آیین‌نامه‌های اجرایی مربوط و در سقف اعتبارات مصوب مربوط است.
3- در آن دسته از دستگاههای اجرایی که با تصویب مجلس شورای اسلامی یا هیئت وزیران از افزایش‌های موضوع بند (الف) ماده (50) قانون برنامه پنجساله پنجم توسعه جمهوری اسلامی ایران برخوردار شده‌اند ، افزایش‌های موضوع این تصویبنامه پس از کسر افزایش‌های قبلی قابل اعمال است.
اسحاق جهانگیری- معاون اول رییس‌جمهور
بخشنامه شماره 2285مورخ6/1/1396 سازمان اداری و استخدامی کشور در خصوص مصوبه فوق به کلیه دستگاههای مشمول قانون مدیریت خدمات کشوری
پیرو تصویبنامه شماره 162862/ت540هـ مورخ 21/12/1395 هیأت وزیران و با توجه به سؤالات به عمل آمده از سوی تعدادی از دستگاه های اجرایی در این خصوص به استحضار می رساند:
همانطور که در بند (2) مصوبه مذکور نیز تصریح گردیده است، "افزایش امتیازات و فوق العاده های مواد فوق در دستگاه های اجرایی مشمول قانون مدیریت خدمات کشوری، موکول به طی مراحل پیش بینی شده در قانون مذکور و آیین نامه های اجرایی مربوط و در سقف اعتبارات مصوب است"، لذا هیچ یک از دستگاه های اجرایی مجاز به اِعمال افزایش های مذکور قبل از طی مراحل قانونی از جمله ارائه پیشنهاد به این سازمان و بررسی و تصویب آن در هیأت وزیران و یا اخذ موافقت شورای حقوق و دستمزد و شورای توسعه مدیریت و سرمایه انسانی (حسب مورد) نمی باشند.
علی اکبر اولیاء- معاون سرمایه انسانی سازمان اداری و استخدامی کشور
#اخبار_معلم👇🏻🍃
💠 @moalempress1
💢 عملاً رتبه‌بندی "هیچ " بود و هرچه که تا به حال درباره رتبه‌بندی میگفتند دروغ بود !
♦️حمایت میرزاده، سخنگوی کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس :
🔹 قانون مدیریت برای تمام کارمندان دولت اعمال شده است و معلمان هم همانند آنها مشمول می‌شوند. اما اگر بخواهند به بهانه آن رتبه‌بندی را متوقف کنند باید به معلمان بگویند که برای شما کار خاصی انجام نداده‌ایم و عملاً رتبه‌بندی "هیچ " بود.
🔹۵۰ درصد امتیازات قانون مدیریت خدمات کشوری باید برای تمام معلمان اجرا شود و بحث رتبه‌بندی نیز موضوع دیگری است که اعتبار آن در لایحه بودجه ۹۸ مشخص شده است.اما اگر هم اکنون می‌خواهند آن را متوقف کنند مسئولان آموزش و پرورش باید اعتراف کنند که رتبه‌بندی را از ابتدا غلط اجرا کردند و هرچه که تا به حال درباره رتبه‌بندی میگفتند #دروغ بود و همان قانون #مدیریت_خدمات_کشوری را به اسم رتبه‌بندی اجرا کردند.
🔹رتبه‌بندی معلمان در برنامه #ششم توسعه آمده است و از ابتدای سال ۹۶ باید اجرا می‌شد اما چرا تا به امروز آن را اجرا نکردند، این بهانه را مطرح می‌کردند که پول نداریم اما در بودجه سال ۹۸، دو هزار میلیارد تومان اعتبار برای آن لحاظ کردیم ولی باز هم با تأخیر و از اول مهر آن را اجرا کردند، هم‌اکنون نیز اعتبار آن را برای اجرای قانون مدیریت اختصاص داده‌اند.
🔹پس از بخشنامه موسوم به رتبه‌بندی و افزایش حقوق ۵۰ درصدی بین حقوق کارمندان سایر ادارات، عوامل مدرسه، اداره، بازنشستگان و دانشگاه فرهنگیان که برخلاف اصل سوم قانون اساسی و ماده سی قانون برنامه #ششم توسعه اقتصادی اجتماعی و فرهنگی است، شکاف ایجاد شده و #حذف_رتبه‌بندی به زیان معلمان تمام شده است، قطعا‌‌ً پس از فروکش کردن تب کرونا و برگزاری جلسات دولت و مجلس این موضوع را از دولت پیگیری می‌کنیم و باید در برابر رتبه‌بندی معلمان پاسخگو باشند./تسنیم
#اخبار_معلم👇🏻🍃
💠 @moalempress1
♦️حمایت میرزاده، سخنگوی کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس :
🔹 قانون مدیریت برای تمام کارمندان دولت اعمال شده است و معلمان هم همانند آنها مشمول می‌شوند. اما اگر بخواهند به بهانه آن رتبه‌بندی را متوقف کنند باید به معلمان بگویند که برای شما کار خاصی انجام نداده‌ایم و عملاً رتبه‌بندی "هیچ " بود.
🔹۵۰ درصد امتیازات قانون مدیریت خدمات کشوری باید برای تمام معلمان اجرا شود و بحث رتبه‌بندی نیز موضوع دیگری است که اعتبار آن در لایحه بودجه ۹۸ مشخص شده است.اما اگر هم اکنون می‌خواهند آن را متوقف کنند مسئولان آموزش و پرورش باید اعتراف کنند که رتبه‌بندی را از ابتدا غلط اجرا کردند و هرچه که تا به حال درباره رتبه‌بندی میگفتند #دروغ بود و همان قانون #مدیریت_خدمات_کشوری را به اسم رتبه‌بندی اجرا کردند.
🔹رتبه‌بندی معلمان در برنامه #ششم توسعه آمده است و از ابتدای سال ۹۶ باید اجرا می‌شد اما چرا تا به امروز آن را اجرا نکردند، این بهانه را مطرح می‌کردند که پول نداریم اما در بودجه سال ۹۸، دو هزار میلیارد تومان اعتبار برای آن لحاظ کردیم ولی باز هم با تأخیر و از اول مهر آن را اجرا کردند، هم‌اکنون نیز اعتبار آن را برای اجرای قانون مدیریت اختصاص داده‌اند.
🔹پس از بخشنامه موسوم به رتبه‌بندی و افزایش حقوق ۵۰ درصدی بین حقوق کارمندان سایر ادارات، عوامل مدرسه، اداره، بازنشستگان و دانشگاه فرهنگیان که برخلاف اصل سوم قانون اساسی و ماده سی قانون برنامه #ششم توسعه اقتصادی اجتماعی و فرهنگی است، شکاف ایجاد شده و #حذف_رتبه‌بندی به زیان معلمان تمام شده است، قطعا‌‌ً پس از فروکش کردن تب کرونا و برگزاری جلسات دولت و مجلس این موضوع را از دولت پیگیری می‌کنیم و باید در برابر رتبه‌بندی معلمان پاسخگو باشند./تسنیم
#اخبار_معلم👇🏻🍃
💠 @moalempress1
💢" با چه منطقی و با استناد به کدام قانون بودجه تخصیص داده شده به موضوع " #رتبه بندی_معلمان " را صرف هزینه در سرفصل " قانون #مدیریت_خدمات_کشوری " کرده اند ؟
هنوز هیچ مقامی توضیح نداده است که با استناد به کدام قانون ، معلمان نمی توانند از " #حق_شغل_حرفه ای " که در سند تحول بنیادین اجرای آن مورد تاکید قرار گرفته است بهره مند بوده و از مفاد قانون مدیریت خدمات کشوری که آموزش و پرورش تحت شمول آن است و معلمان به خاطر تصویب و اجرای آن سال ها قبل آسیب ها و هزینه های فراوانی را متقبل شده اند ؛ استفاده کنند ؟
انتظار می رفت تشکل های فرهنگیان نیز به جای " سکوت " در این مواقع و یا واکنش های دیرهنگام مدافع " قانون " بودند و اجرای کامل و بی کم و کاست مواد و #مطالبات_قانونی را از مسئولان طلب می کردند ! "
تشکل های صنفی اعضای هیات علمی دانشگاه ها و پژوهشگاه های ایران و شورای صنفی کارمندان دانشگاه های دولتی کشور هم آوا با وزیر علوم به مبارزه با " تبعیض و نابرابری های ناموجه " برخاستند !
آن گونه که از نامه ی « شورای هماهنگی تشکل های صنفی اعضای هیات علمی دانشگاه ها و پژوهشگاه های ایران » به وزیر علوم بر می آید ؛ به نظر می رسد این درخواست #غیرقانونی مورد #پذیرش و تایید رئیس سازمان برنامه و بودجه قرار گرفته است.
این در حالی است که هنوز وزیر آموزش و پرورش و معاون قانون دان وی هنوز به این پرسش اساسی و مهم صدای معلم و معلمان معترض پاسخ نداده اند که :
با چه منطقی و با استناد به کدام قانون بودجه تخصیص داده شده به موضوع " رتبه بندی معلمان " را صرف هزینه در سرفصل " قانون مدیریت خدمات کشوری " کرده اند ؟
صدای معلم بررسی می کند ؛
👇🏻👇🏻
www.sedayemoallem.ir/گزارش-گفت-گو/item/18353-/تشکل-های-صنفی-اعضای-هیات-علمی-دانشگاه-ها-و-پژوهشگاه-های-ایران-و-شورای-صنفی-کارمندان-دانشگاه-های-دولتی-کشور-هم-آوا-با-وزیر-علوم-به-مبارزه-با-تبعیض-و-نابرابری-های-ناموجه-برخاستند
منبع ؛ صدای معلم
#اخبار_معلم👇🏻🍃
💠 @moalempress1
هنوز هیچ مقامی توضیح نداده است که با استناد به کدام قانون ، معلمان نمی توانند از " #حق_شغل_حرفه ای " که در سند تحول بنیادین اجرای آن مورد تاکید قرار گرفته است بهره مند بوده و از مفاد قانون مدیریت خدمات کشوری که آموزش و پرورش تحت شمول آن است و معلمان به خاطر تصویب و اجرای آن سال ها قبل آسیب ها و هزینه های فراوانی را متقبل شده اند ؛ استفاده کنند ؟
انتظار می رفت تشکل های فرهنگیان نیز به جای " سکوت " در این مواقع و یا واکنش های دیرهنگام مدافع " قانون " بودند و اجرای کامل و بی کم و کاست مواد و #مطالبات_قانونی را از مسئولان طلب می کردند ! "
تشکل های صنفی اعضای هیات علمی دانشگاه ها و پژوهشگاه های ایران و شورای صنفی کارمندان دانشگاه های دولتی کشور هم آوا با وزیر علوم به مبارزه با " تبعیض و نابرابری های ناموجه " برخاستند !
آن گونه که از نامه ی « شورای هماهنگی تشکل های صنفی اعضای هیات علمی دانشگاه ها و پژوهشگاه های ایران » به وزیر علوم بر می آید ؛ به نظر می رسد این درخواست #غیرقانونی مورد #پذیرش و تایید رئیس سازمان برنامه و بودجه قرار گرفته است.
این در حالی است که هنوز وزیر آموزش و پرورش و معاون قانون دان وی هنوز به این پرسش اساسی و مهم صدای معلم و معلمان معترض پاسخ نداده اند که :
با چه منطقی و با استناد به کدام قانون بودجه تخصیص داده شده به موضوع " رتبه بندی معلمان " را صرف هزینه در سرفصل " قانون مدیریت خدمات کشوری " کرده اند ؟
صدای معلم بررسی می کند ؛
👇🏻👇🏻
www.sedayemoallem.ir/گزارش-گفت-گو/item/18353-/تشکل-های-صنفی-اعضای-هیات-علمی-دانشگاه-ها-و-پژوهشگاه-های-ایران-و-شورای-صنفی-کارمندان-دانشگاه-های-دولتی-کشور-هم-آوا-با-وزیر-علوم-به-مبارزه-با-تبعیض-و-نابرابری-های-ناموجه-برخاستند
منبع ؛ صدای معلم
#اخبار_معلم👇🏻🍃
💠 @moalempress1
www.sedayemoallem.ir
تشکل های صنفی اعضای هیات علمی دانشگاه ها و پژوهشگاه های ایران و شورای صنفی کارمندان دانشگاه های دولتی کشور هم آوا با وزیر علوم…
نامه تشکل های صنفی اعضای هیات علمی دانشگاه ها و پژوهشگاه های ایران و شورای صنفی کارمندان دانشگاه های دولتی کشور در مورد اجرای فصل دهم قانون مدیریت خدمات کشوری
#فوری
#اطلاع_رسانی_شود
♨️دولت بجای لایحه رتبه بندی قانون مدیریت خدمات کشوری را به مجلس آورده!!! / خدا نگذرد از خیانتی که اینها به نظام تعلیم و تربیت کردند!!
👤 دکتر حمیدرضا حاجی بابایی در گفتگویی با تشکل جمعیت فرهنگیان جوان درباره #عدم_اجرای_برنامه_ششم_توسعه در #آموزش_و_پرورش گفت:
🔹این دولت برنامه ششم توسعه را در آموزش و پرورش تا حدود زیادی اجرا نکرد ، از همان روز اول شروع به تخریب و از بین بردن دستاوردهای گذشته نمودند. روزی که روی کار آمدند؛ گفتند ۳۰۰ هزار معلم مازاد داریم. اما اکنون بعد از گذشت نزدیک به ۸ سال می گویند با کمبود معلم مواجه هستیم!
🔹رییس فراکسیون فرهنگیان مجلس افزود: در بسیاری از مدارس و مجتمع ها با کمبود نیرو و تعطیلی آنها روبرو هستیم، با وجود اینکه سند تحول بنیادین وجود دارد، سند ۲۰۳۰ را آوردند که با واکنش رهبری مواجه گردیدند. در گذشته براساس همین سند مصوب کردیم بیش از ۳۰۰ استخر برای دانش آموزان ساخته شود، همه را کنار گذاشته اند! هیچ اهمیتی به معاونت پرورشی و تربیت بدنی نمی دهند! خدا نگذرد از خیانتی که به نظام تعلیم و تربیت کردند!
🔹او از سیاست های وزارتخانه درباره خصوصی سازی و مدارس غیرانتفاعی پرده برداری کرد و گفت :
بیشتر مدیران و مسئولین ارشد و همسرانشان حداقل یک مدرسه غیرانتفاعی دارند و در اکثر تصمیمات هم منافع آنها را در نظر می گیرند! مدارس دولتی را با کمبود معلم مواجه کردند تا آموزشگاه های خودشان را پر کنند! آن وقت توقع داریم اینها آموزش رایگان را برای مناطق محروم اجرایی کنند؟! مدارس سمپاد، نمونه دولتی و مجمتع ها راه اندازی شد تا دانش آموزان بی بضاعت حمایت شوند، تمام تلاششان را به کار گرفتند تا آنها را تعطیل کنند!
🔹نماینده همدان در خصوص لایحه رتبه بندی ادامه داد: این لایحه چیزی جز قانون #مدیریت_خدمات_کشوری نیست و سر همه معلمان را کلاه گذاشته اند! ما در لایحه رتبه بندی که تدوین کرده بودیم، قرار شد از همان ابتدا که فرد معلم می شود حقوقش همانند پایه مربی (۸۰ درصد هیات علمی) در دانشگاه ها باشد و سپس براساس فعالیت های #علمی و #پژوهشی و با تأیید هیات ممیزی ارتقاء بگیرند. برخی معلمان می گویند سریعتر تصویب کنید! چه چیزی را تصویب کنیم وقتی هیچ یک از منافع فرهنگیان و سند تحول بنیادین را محقق نمی کند؟؟؟
#اخبار_معلم👇🏻🍃
💠 @moalempress1
#اطلاع_رسانی_شود
♨️دولت بجای لایحه رتبه بندی قانون مدیریت خدمات کشوری را به مجلس آورده!!! / خدا نگذرد از خیانتی که اینها به نظام تعلیم و تربیت کردند!!
👤 دکتر حمیدرضا حاجی بابایی در گفتگویی با تشکل جمعیت فرهنگیان جوان درباره #عدم_اجرای_برنامه_ششم_توسعه در #آموزش_و_پرورش گفت:
🔹این دولت برنامه ششم توسعه را در آموزش و پرورش تا حدود زیادی اجرا نکرد ، از همان روز اول شروع به تخریب و از بین بردن دستاوردهای گذشته نمودند. روزی که روی کار آمدند؛ گفتند ۳۰۰ هزار معلم مازاد داریم. اما اکنون بعد از گذشت نزدیک به ۸ سال می گویند با کمبود معلم مواجه هستیم!
🔹رییس فراکسیون فرهنگیان مجلس افزود: در بسیاری از مدارس و مجتمع ها با کمبود نیرو و تعطیلی آنها روبرو هستیم، با وجود اینکه سند تحول بنیادین وجود دارد، سند ۲۰۳۰ را آوردند که با واکنش رهبری مواجه گردیدند. در گذشته براساس همین سند مصوب کردیم بیش از ۳۰۰ استخر برای دانش آموزان ساخته شود، همه را کنار گذاشته اند! هیچ اهمیتی به معاونت پرورشی و تربیت بدنی نمی دهند! خدا نگذرد از خیانتی که به نظام تعلیم و تربیت کردند!
🔹او از سیاست های وزارتخانه درباره خصوصی سازی و مدارس غیرانتفاعی پرده برداری کرد و گفت :
بیشتر مدیران و مسئولین ارشد و همسرانشان حداقل یک مدرسه غیرانتفاعی دارند و در اکثر تصمیمات هم منافع آنها را در نظر می گیرند! مدارس دولتی را با کمبود معلم مواجه کردند تا آموزشگاه های خودشان را پر کنند! آن وقت توقع داریم اینها آموزش رایگان را برای مناطق محروم اجرایی کنند؟! مدارس سمپاد، نمونه دولتی و مجمتع ها راه اندازی شد تا دانش آموزان بی بضاعت حمایت شوند، تمام تلاششان را به کار گرفتند تا آنها را تعطیل کنند!
🔹نماینده همدان در خصوص لایحه رتبه بندی ادامه داد: این لایحه چیزی جز قانون #مدیریت_خدمات_کشوری نیست و سر همه معلمان را کلاه گذاشته اند! ما در لایحه رتبه بندی که تدوین کرده بودیم، قرار شد از همان ابتدا که فرد معلم می شود حقوقش همانند پایه مربی (۸۰ درصد هیات علمی) در دانشگاه ها باشد و سپس براساس فعالیت های #علمی و #پژوهشی و با تأیید هیات ممیزی ارتقاء بگیرند. برخی معلمان می گویند سریعتر تصویب کنید! چه چیزی را تصویب کنیم وقتی هیچ یک از منافع فرهنگیان و سند تحول بنیادین را محقق نمی کند؟؟؟
#اخبار_معلم👇🏻🍃
💠 @moalempress1
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
اگر وضعیت به همین منوال پیش برود ایران تا سال ۱۴۱۰ کشوری خشکیده خواهد بود...
#خشکسالی #مدیریت_آب #حکمرانی_خوب
✨✨کانال #اخبارمعلم
✒️ @moalempress1
#خشکسالی #مدیریت_آب #حکمرانی_خوب
✨✨کانال #اخبارمعلم
✒️ @moalempress1
Forwarded from کانال اختصاصی دکتر جلیل شمس (جلیل شمس)
❌ سخنی چند با #رئیس جمهور خودم
به مناسبت غدیر ۱۴۰۱
آقای رئیس اینکه در جلسه ۲۶ تیر هیئت محترم دولت #۱۳ فرمودید
اجرای #عدالت از #ارمان های اصلی #انقلاب بوده و
امام #خمینی و
#رهبری نیز
بر آن اصرار دارند
بیان نظری درستی هست
و
همه شاهد اظهارات فوق طی این همه سال بوده و هستیم
حضرتعالی از ابتدای انقلاب در هرم #قدرت بودید و...
لطفا بفرمائید
که
چرا حاکمیت ظرف ۴۳ سال از اهداف ارمانی خود این همه #فاصله گرفته
و عملا #اعتنایی بر آن نداشته و فقط در
مناسبت ها ،#عدالت آذین صحبت های شما عزیزان است ؟
فکر می کنید مردم بعد از این همه سال گفتار #بدون عمل مبتنی بر عدالت اظهارات شما را #بها می دهند ؟؟
آقای رئیس
اینکه دولت شما نیز در اجرای قانون مربوط به معلمان و بازنشستگان ،#کارشکنی می کند آیا #سیمای عدالت شما همین است ؟
آقای رئیس
حقوق و مزایای نهادها و دستگاهها ی #خاص اغلب غیر #شفاف و #نجومی و بسیار با اقشار بی دفاع مانند فرهنگیان
متفاوت است
شما #عدالت را در کجای #مدیریت جاری خود می بینید ؟
ممکن است
عدالت را در سیمای مدیریت خود برای مردم #شفاف و کوتاه تعریف کنید؟
آقای رئیس
چرا آموزش وپرورش را به سمت #طبقاتی
برده و دولت شما نیز بر آن #اصرار دارد؟
آیا عدم معلم #مناسب و عدم #مدرسه و عدم #امکانات آموزشی و حتی #فضای آموزشی برای طبقات #محروم و #روستاها
و #حاشیه شهرها و استفاده از معلمآن #شرکتی و دوره گرد ،همان نمای سیمای عدالت #اندیشه شما است؟
آیا اطلاع دارید
۹۸درصد قبولی دانشگاه رشته های مطرح کشور اختصاص به مدارس #طبقاتی که کمتر از،#ده درصد دانش آموزان کشور بوده و از خانواده #مسئولان و #ثروتمندان هستند را تشکیل می دهند ؟
آقای رئیس
به نظر شما
چرا #مهاجرت نخبگان شتاب گرفته است ؟
آیا فکر نمی کنید
عملا تحصیل ۸۵درصد کودکان کشور چیزی شبیه #سرکاری است ؟
آقای رئیس
بسیاری از نهادهای خاص دارای بودجه #رفاهی هستند
آیا فرهنگیان و بازنشستگان به برکت نفس شما #نور می خورند ؟
شما این تدبیر را در کجای تعریف عدالت خود ترسیم کرده اید ؟
که فرهنگیان و بازنشستگان فرزندان #ناتنی سفره انعام حاکمیت شما شده اند ؟
آقای رئیس
چرا لایحه #همسان سازی حقوق بازنشستگان که در راستای عدالت و بر مبنای قوانین بالادستی کشور بود را
#سراسیمه
از مجلس #پس گرفتید
و ۶ ماه است هیچ اقدامی در بازگرداندن آن انجام نمی دهید؟
اینک
فکر می کنید
باز نشستگان عدالت را در سیمای دولت کریمه شما چگونه تفسیر می کنند؟
آقای رئیس
راستش و بخواهید
وقتی آمدید فکر می کردیم با الهام از سیمای #جد خود عدالت را پیشه کنید
که متاسفیم
آقای رئیس
واقعا در گرو این همه گرانی و تورم
که در سایه تصمیم و تدبیر شما جریان دارد
هنوز #باور دارید
که
افزایش #ده درصد حقوق بازنشستگان. قسمتی از عدالت اندیشه شما است ؟
آقای رئیس با این همه #کم لطفی دولت شما
باز معلم بازنشسته ایرانی آرزوی توفیق برای دولت دارد
تبریز/ غدیر ۱۴۰۱
جلیل شمس
❌
به مناسبت غدیر ۱۴۰۱
آقای رئیس اینکه در جلسه ۲۶ تیر هیئت محترم دولت #۱۳ فرمودید
اجرای #عدالت از #ارمان های اصلی #انقلاب بوده و
امام #خمینی و
#رهبری نیز
بر آن اصرار دارند
بیان نظری درستی هست
و
همه شاهد اظهارات فوق طی این همه سال بوده و هستیم
حضرتعالی از ابتدای انقلاب در هرم #قدرت بودید و...
لطفا بفرمائید
که
چرا حاکمیت ظرف ۴۳ سال از اهداف ارمانی خود این همه #فاصله گرفته
و عملا #اعتنایی بر آن نداشته و فقط در
مناسبت ها ،#عدالت آذین صحبت های شما عزیزان است ؟
فکر می کنید مردم بعد از این همه سال گفتار #بدون عمل مبتنی بر عدالت اظهارات شما را #بها می دهند ؟؟
آقای رئیس
اینکه دولت شما نیز در اجرای قانون مربوط به معلمان و بازنشستگان ،#کارشکنی می کند آیا #سیمای عدالت شما همین است ؟
آقای رئیس
حقوق و مزایای نهادها و دستگاهها ی #خاص اغلب غیر #شفاف و #نجومی و بسیار با اقشار بی دفاع مانند فرهنگیان
متفاوت است
شما #عدالت را در کجای #مدیریت جاری خود می بینید ؟
ممکن است
عدالت را در سیمای مدیریت خود برای مردم #شفاف و کوتاه تعریف کنید؟
آقای رئیس
چرا آموزش وپرورش را به سمت #طبقاتی
برده و دولت شما نیز بر آن #اصرار دارد؟
آیا عدم معلم #مناسب و عدم #مدرسه و عدم #امکانات آموزشی و حتی #فضای آموزشی برای طبقات #محروم و #روستاها
و #حاشیه شهرها و استفاده از معلمآن #شرکتی و دوره گرد ،همان نمای سیمای عدالت #اندیشه شما است؟
آیا اطلاع دارید
۹۸درصد قبولی دانشگاه رشته های مطرح کشور اختصاص به مدارس #طبقاتی که کمتر از،#ده درصد دانش آموزان کشور بوده و از خانواده #مسئولان و #ثروتمندان هستند را تشکیل می دهند ؟
آقای رئیس
به نظر شما
چرا #مهاجرت نخبگان شتاب گرفته است ؟
آیا فکر نمی کنید
عملا تحصیل ۸۵درصد کودکان کشور چیزی شبیه #سرکاری است ؟
آقای رئیس
بسیاری از نهادهای خاص دارای بودجه #رفاهی هستند
آیا فرهنگیان و بازنشستگان به برکت نفس شما #نور می خورند ؟
شما این تدبیر را در کجای تعریف عدالت خود ترسیم کرده اید ؟
که فرهنگیان و بازنشستگان فرزندان #ناتنی سفره انعام حاکمیت شما شده اند ؟
آقای رئیس
چرا لایحه #همسان سازی حقوق بازنشستگان که در راستای عدالت و بر مبنای قوانین بالادستی کشور بود را
#سراسیمه
از مجلس #پس گرفتید
و ۶ ماه است هیچ اقدامی در بازگرداندن آن انجام نمی دهید؟
اینک
فکر می کنید
باز نشستگان عدالت را در سیمای دولت کریمه شما چگونه تفسیر می کنند؟
آقای رئیس
راستش و بخواهید
وقتی آمدید فکر می کردیم با الهام از سیمای #جد خود عدالت را پیشه کنید
که متاسفیم
آقای رئیس
واقعا در گرو این همه گرانی و تورم
که در سایه تصمیم و تدبیر شما جریان دارد
هنوز #باور دارید
که
افزایش #ده درصد حقوق بازنشستگان. قسمتی از عدالت اندیشه شما است ؟
آقای رئیس با این همه #کم لطفی دولت شما
باز معلم بازنشسته ایرانی آرزوی توفیق برای دولت دارد
تبریز/ غدیر ۱۴۰۱
جلیل شمس
❌
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
#مدیریت_سیل
جاده کازرون به شیراز.
سیلی که خرابی‌ها و خسارات زیادی به بار آورده ولی صحنه هایی زیبایی را هم خلق کرده.
#اخبار_معلم 👇🏻🍃
💠 @moalempress1
جاده کازرون به شیراز.
سیلی که خرابی‌ها و خسارات زیادی به بار آورده ولی صحنه هایی زیبایی را هم خلق کرده.
#اخبار_معلم 👇🏻🍃
💠 @moalempress1
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
🎥 مردم برای آلودگی هوا باید چه‌کار کنند؟
▪️راهکارهای بی‌نظیر وزیر آموزش و پرورش در برنامه‌ی صف اول که مجری را شگفت‌زده کرد😧
#مدیریت_بلوکی
#اخبار_معلم 👇🏻🍃
💠 @moalempress1
▪️راهکارهای بی‌نظیر وزیر آموزش و پرورش در برنامه‌ی صف اول که مجری را شگفت‌زده کرد😧
#مدیریت_بلوکی
#اخبار_معلم 👇🏻🍃
💠 @moalempress1
🔺آسیب فرونشست زمین به ۴۰۸ کلاس درس در استان اصفهان
مجید نسیمی، مدیرکل نوسازی مدارس استان اصفهان:
🔹اکنون ۴۰ مدرسه با ۴۰۸ کلاس درس و ۱۸ هزار و ۲۳۰ دانش آموز در استان اصفهان بر اثر فرونشست زمین دچار آسیب دیدگی شده است.
🔹۹۴ مدرسه با ۷۳۳ کلاس درس در استان جزو مدارس خطرآفرین است. از این تعداد ۴۶ مدرسه با ۳۵۳ کلاس درس دستور تخلیه فوری، ۲۱ مدرسه با ۱۵۳ کلاس درس دستور تخلیه و تخریب گرفته و ۲۷ مدرسه با ۲۲۷ کلاس تا یکسال آینده قابل استفاده است./ایسنا
#مدیریت_بلوکی!
#اخبار_معلم 👇🏻🍃
💠 @moalempress1
مجید نسیمی، مدیرکل نوسازی مدارس استان اصفهان:
🔹اکنون ۴۰ مدرسه با ۴۰۸ کلاس درس و ۱۸ هزار و ۲۳۰ دانش آموز در استان اصفهان بر اثر فرونشست زمین دچار آسیب دیدگی شده است.
🔹۹۴ مدرسه با ۷۳۳ کلاس درس در استان جزو مدارس خطرآفرین است. از این تعداد ۴۶ مدرسه با ۳۵۳ کلاس درس دستور تخلیه فوری، ۲۱ مدرسه با ۱۵۳ کلاس درس دستور تخلیه و تخریب گرفته و ۲۷ مدرسه با ۲۲۷ کلاس تا یکسال آینده قابل استفاده است./ایسنا
#مدیریت_بلوکی!
#اخبار_معلم 👇🏻🍃
💠 @moalempress1
سلام سیزان✋
این جاده ی اسدآباد به همدانه همین الان ما سه تا از بچه های رسول آباد علیا رو که داشتن یخ میزدن و هزار و هشتصد متر پیاده اومده بودن تا لب جاده سوار کردیم تا به شهرستان بهار برن برسن به مدرسه😔در این روستا دبیرستانی وجود نداره ....
#کانال_همسیزانی
#مدیریت_بلوکی
#اخبار_معلم 👇🏻🍃
💠 @moalempress1
این جاده ی اسدآباد به همدانه همین الان ما سه تا از بچه های رسول آباد علیا رو که داشتن یخ میزدن و هزار و هشتصد متر پیاده اومده بودن تا لب جاده سوار کردیم تا به شهرستان بهار برن برسن به مدرسه😔در این روستا دبیرستانی وجود نداره ....
#کانال_همسیزانی
#مدیریت_بلوکی
#اخبار_معلم 👇🏻🍃
💠 @moalempress1