🇲🇾Сотрудничество между университетами и промышленным сектором: пример Малайзии
При поддержке правительства в малайзийских университетах появились специальные Ph.D. степени для работы в промышленном секторе (инициатива “MyPhD Industri”), а также смешанные учебные программы “2u2i”, когда студенты два года обучаются в университете и два - непосредственно на производстве.
🤝Обе инициативы призваны познакомить учащихся с реальной рабочей средой и помочь им сфокусировать исследовательскую деятельность на потребностях отрасли. Чтобы гарантировать актуальность содержания и методов обучения программ “2u2i” в их разработке наряду с университетами участвуют и предприятия-партнеры.
Однако на практике выявились значительные организационные и культурные различия в деятельности учебных заведений и предприятий, которые становятся препятствием практическому налаживанию сотрудничества.
1️⃣Университетам свойственна иерархичность коммуникаций, негибкость управленческих механизмов, бюрократизация, что представители промышленного сектора расценивают как недостаток в организации проектного менеджмента.
2️⃣У представителей университетов и предприятий зачастую разный подход к предполагаемым результатам сотрудничества. Последние ожидают закрепление измеримых целей и конкретных дедлайнов, в то время как университеты противятся установлению жестких рамок.
3️⃣Сотрудники университетов среди препятствий часто отмечали недостаточную укомплектованность лабораторий и их высокую загруженность, что ограничивает время, которое они могут уделять на реализацию и развитие партнерской учебной программы. Многие также отметили, что иногда интересы отраслевых партнеров и цели исследовательских проектов могут не совпадать со стратегическим направлением развития университета.
4️⃣Ряду университетов пришлось разрабатывать и заключать отдельные соглашения с партнерами, чтобы гарантировать свое право на любые результаты интеллектуальной деятельности обучающегося, разработанные в период обучения.
UWN | #Малайзия
При поддержке правительства в малайзийских университетах появились специальные Ph.D. степени для работы в промышленном секторе (инициатива “MyPhD Industri”), а также смешанные учебные программы “2u2i”, когда студенты два года обучаются в университете и два - непосредственно на производстве.
🤝Обе инициативы призваны познакомить учащихся с реальной рабочей средой и помочь им сфокусировать исследовательскую деятельность на потребностях отрасли. Чтобы гарантировать актуальность содержания и методов обучения программ “2u2i” в их разработке наряду с университетами участвуют и предприятия-партнеры.
Однако на практике выявились значительные организационные и культурные различия в деятельности учебных заведений и предприятий, которые становятся препятствием практическому налаживанию сотрудничества.
1️⃣Университетам свойственна иерархичность коммуникаций, негибкость управленческих механизмов, бюрократизация, что представители промышленного сектора расценивают как недостаток в организации проектного менеджмента.
2️⃣У представителей университетов и предприятий зачастую разный подход к предполагаемым результатам сотрудничества. Последние ожидают закрепление измеримых целей и конкретных дедлайнов, в то время как университеты противятся установлению жестких рамок.
3️⃣Сотрудники университетов среди препятствий часто отмечали недостаточную укомплектованность лабораторий и их высокую загруженность, что ограничивает время, которое они могут уделять на реализацию и развитие партнерской учебной программы. Многие также отметили, что иногда интересы отраслевых партнеров и цели исследовательских проектов могут не совпадать со стратегическим направлением развития университета.
4️⃣Ряду университетов пришлось разрабатывать и заключать отдельные соглашения с партнерами, чтобы гарантировать свое право на любые результаты интеллектуальной деятельности обучающегося, разработанные в период обучения.
UWN | #Малайзия
🌏 Малайзия расширяет образовательное сотрудничество с Австралией
В последние годы Малайзия активно наращивает темпы продвижения своего высшего образования, позиционируя себя в качестве одного из ведущих образовательных хабов в Юго-Восточной Азии. И хотя пандемия, безусловно, внесла свои коррективы, страна не сбавляет обороты и стремится использовать все открывающиеся возможности.
Одним из приоритетных направлений для продвижения малазийского высшего образования стала Австралия. Так, в прошлом году между двумя странами было заключено соглашение о стратегическом партнерстве, в основу которого легло развитие образовательного сотрудничества.
🇲🇾 В настоящий момент Малайзия входит в десятку наиболее популярных мест обучения среди австралийских студентов в рамках программ обмена. Также Малайзия была включена в инициативу австралийского правительства Новый план Коломбо (New Colombo Plan). В рамках этой инициативы выделяются специальные гранты для студентов, участвующих в программах обмена. Из 6000 таких программ 372 реализуются совместно с малазийскими университетами.
🛬 Среди последних событий - визит в конце марта этого года делегации “ведущих представителей академической сферы” Малайзии с целью ее продвижения как приоритетного направления для австралийских студентов. Делегация провела встречи с представителями Министерства иностранных дел и торговли Австралии, а также посетила ряд австралийских университетов.
PieNews | #Малайзия | #Австралия
В последние годы Малайзия активно наращивает темпы продвижения своего высшего образования, позиционируя себя в качестве одного из ведущих образовательных хабов в Юго-Восточной Азии. И хотя пандемия, безусловно, внесла свои коррективы, страна не сбавляет обороты и стремится использовать все открывающиеся возможности.
Одним из приоритетных направлений для продвижения малазийского высшего образования стала Австралия. Так, в прошлом году между двумя странами было заключено соглашение о стратегическом партнерстве, в основу которого легло развитие образовательного сотрудничества.
🇲🇾 В настоящий момент Малайзия входит в десятку наиболее популярных мест обучения среди австралийских студентов в рамках программ обмена. Также Малайзия была включена в инициативу австралийского правительства Новый план Коломбо (New Colombo Plan). В рамках этой инициативы выделяются специальные гранты для студентов, участвующих в программах обмена. Из 6000 таких программ 372 реализуются совместно с малазийскими университетами.
🛬 Среди последних событий - визит в конце марта этого года делегации “ведущих представителей академической сферы” Малайзии с целью ее продвижения как приоритетного направления для австралийских студентов. Делегация провела встречи с представителями Министерства иностранных дел и торговли Австралии, а также посетила ряд австралийских университетов.
PieNews | #Малайзия | #Австралия
🇲🇾Недавно мы рассказывали, какими стратегиями для привлечения иностранных студентов пользуется Польша. Сегодня давайте переместимся в Юго-Восточную Азию и посмотрим, как это делает Малайзия!
📈После снятия ковидных ограничений в период с 1 января по 31 августа 2022 года Малайзия получила 2 177 заявлений на студенческую визу. Наибольшее число заявок пришло из Франции (338), Индонезии (316), Японии (252) и Германии (205).
🙌Данные показатели являются заслугой компании Education Malaysia Global Services (EMGS), находящейся в ведении Министерства высшего образования Малайзии. Именно она является одним из главных инструментов продвижения малазийского образования за рубежом.
🌐При рекрутинге иностранных студентов EMGS использует распространенные приемы: участие в образовательных выставках и мероприятиях за рубежом, а также маркетинговые кампании, в рамках которых акцент делается на ценовой доступности, курсах английского языка, а также уникальной культуре Малайзии.
🇦🇺Помимо этого, важным компонентом деятельности EMGS является работа по конкретным регионам, представляющим интерес для правительства Малайзии. Одним из них стала Австралия: благодаря усилиям EMGS в 2022 году более 400 австралийских студентов получили грант на обучение в университетах Малайзии в рамках австралийской правительственной программы New Colombo Plan. Помимо этого, компанией также была запущена платформа ‘Study in Malaysia Australian Student Mobility Programme’ для сотрудничества между университетами двух стран.
🇬🇧Еще одним подобным направлением может стать Великобритания. Об этом заявил генеральный директор EMGS Мохд Радзлан Бин Джалалудин во время своего недавнего визита в Лондон. Он отметил, что поток студентов из Малайзии в Великобританию достаточно большой (11 510 человек в 2020/21 уч. году), однако число студентов, приезжающих в Малайзию из Великобритании, оставляет желать лучшего (всего 180 заявлений на визу). Среди причин – отсутствие финансирования и подходящих программ мобильности. В связи с этим будут предприняты шаги по увеличению потока британских студентов в малазийские вузы.
ThePieNews | #Малайзия
📈После снятия ковидных ограничений в период с 1 января по 31 августа 2022 года Малайзия получила 2 177 заявлений на студенческую визу. Наибольшее число заявок пришло из Франции (338), Индонезии (316), Японии (252) и Германии (205).
🙌Данные показатели являются заслугой компании Education Malaysia Global Services (EMGS), находящейся в ведении Министерства высшего образования Малайзии. Именно она является одним из главных инструментов продвижения малазийского образования за рубежом.
🌐При рекрутинге иностранных студентов EMGS использует распространенные приемы: участие в образовательных выставках и мероприятиях за рубежом, а также маркетинговые кампании, в рамках которых акцент делается на ценовой доступности, курсах английского языка, а также уникальной культуре Малайзии.
🇦🇺Помимо этого, важным компонентом деятельности EMGS является работа по конкретным регионам, представляющим интерес для правительства Малайзии. Одним из них стала Австралия: благодаря усилиям EMGS в 2022 году более 400 австралийских студентов получили грант на обучение в университетах Малайзии в рамках австралийской правительственной программы New Colombo Plan. Помимо этого, компанией также была запущена платформа ‘Study in Malaysia Australian Student Mobility Programme’ для сотрудничества между университетами двух стран.
🇬🇧Еще одним подобным направлением может стать Великобритания. Об этом заявил генеральный директор EMGS Мохд Радзлан Бин Джалалудин во время своего недавнего визита в Лондон. Он отметил, что поток студентов из Малайзии в Великобританию достаточно большой (11 510 человек в 2020/21 уч. году), однако число студентов, приезжающих в Малайзию из Великобритании, оставляет желать лучшего (всего 180 заявлений на визу). Среди причин – отсутствие финансирования и подходящих программ мобильности. В связи с этим будут предприняты шаги по увеличению потока британских студентов в малазийские вузы.
ThePieNews | #Малайзия
Thepienews
Malaysia reaches out to attract students and partners
Malaysia is working to engage partners around the world to entice international students back to its shores following the global health pandemic.
Университеты Сингапура, Малайзии и Индонезии последние годы планомерно увеличивают число англоязычных программ обучения. Согласно данным Studyportals, 25 вузов указанных стран предлагают 1 188 подобных программ.
📊 Причем в отличие от европейских вузов, где большая часть англоязычных программ приходится на уровень магистратуры, в университетах Юго-Восточной Азии они в равной пропорции распределены между магистратурой и бакалавриатом. В то же время, представители университетов отмечают, что наибольший спрос приходится именно на англоязычную магистратуру.
За усилиями университетов по увеличению числа возможностей для обучения на английском языке стоят следующие соображения:
▫️ во-первых, стремление улучшить конкурентные преимущества местных студентов на рынке труда;
▫️ во-вторых, в период пандемии появилась гипотеза, что одним из ее последствий станет развитие региональной мобильности, поскольку больше людей будет заинтересовано обучаться “поближе к дому” на случай форс-мажорных обстоятельств. Вузы Сингапура и Малайзии хотят побороться за место регионального центра академической мобильности, чтобы привлекать больше талантливых студентов и исследователей.
PieNews | #мобильность | #Сингапур | #Индонезия | #Малайзия
📊 Причем в отличие от европейских вузов, где большая часть англоязычных программ приходится на уровень магистратуры, в университетах Юго-Восточной Азии они в равной пропорции распределены между магистратурой и бакалавриатом. В то же время, представители университетов отмечают, что наибольший спрос приходится именно на англоязычную магистратуру.
За усилиями университетов по увеличению числа возможностей для обучения на английском языке стоят следующие соображения:
▫️ во-первых, стремление улучшить конкурентные преимущества местных студентов на рынке труда;
▫️ во-вторых, в период пандемии появилась гипотеза, что одним из ее последствий станет развитие региональной мобильности, поскольку больше людей будет заинтересовано обучаться “поближе к дому” на случай форс-мажорных обстоятельств. Вузы Сингапура и Малайзии хотят побороться за место регионального центра академической мобильности, чтобы привлекать больше талантливых студентов и исследователей.
PieNews | #мобильность | #Сингапур | #Индонезия | #Малайзия
Малайские студенты из бедных семей смогут получить высшее образование бесплатно
👨🏻🎓Согласно заявлениям представителей Министерства образования страны, в ближайшее время правительство рассмотрит проект специальной стипендиальной программы для студентов, которые являются первым поколением в своей семье, получающим высшее образование.
Министр высшего образования Малайзии Мохамед Халид: чтобы получить стипендию, кандидатам предстоит пройти строгий и тщательный отбор, который должен выявить наиболее способных и достойных. В приоритете будут те студенты, которые будут обучаться на программах, связанных с изучением передовых технологий и искусственного интеллекта, так как эти направления наиболее перспективны для развития страны.
💸 Помимо этого, министерство рассматривает возможность снизить стоимость образования. Среди предлагаемых вариантов – расширение практики применения вузами цифровых технологий и платформ, а также реорганизация Национального фонда высшего образования, который отвечает за выдачу образовательных кредитов.
TheStar | #Малайзия
👨🏻🎓Согласно заявлениям представителей Министерства образования страны, в ближайшее время правительство рассмотрит проект специальной стипендиальной программы для студентов, которые являются первым поколением в своей семье, получающим высшее образование.
Министр высшего образования Малайзии Мохамед Халид: чтобы получить стипендию, кандидатам предстоит пройти строгий и тщательный отбор, который должен выявить наиболее способных и достойных. В приоритете будут те студенты, которые будут обучаться на программах, связанных с изучением передовых технологий и искусственного интеллекта, так как эти направления наиболее перспективны для развития страны.
💸 Помимо этого, министерство рассматривает возможность снизить стоимость образования. Среди предлагаемых вариантов – расширение практики применения вузами цифровых технологий и платформ, а также реорганизация Национального фонда высшего образования, который отвечает за выдачу образовательных кредитов.
TheStar | #Малайзия
🇲🇾Правительство Малайзии представит новые инициативы для продвижения высшего образования среди молодежи
🗣По словам министра высшего образования Датука Сери Мохамеда Халида Нордина, нововведения будут включать в себя гибкую образовательную среду, сокращение периода обучения и внедрение практического обучения с учетом возможных сфер последующего трудоустройства.
⏩По задумке правительства гибкая система обучения позволит студентам осваивать часть программы онлайн. Некоторые образовательные программы будут сокращены с 4 лет до 3. Также будет разработана система курсов по переподготовке и повышению квалификации в сфере технических навыков, которая позволит студентам, принявшим в ней участие, быстрее завершать обучение по техническим специальностям.
📉Министр подчеркнул, что инициативы призваны способствовать решению ситуации, когда наличие высшего образования перестало быть залогом успеха и ценным преимуществом на рынке труда, что понизило его ценность в глазах молодежи.
The Star | #Малайзия
🗣По словам министра высшего образования Датука Сери Мохамеда Халида Нордина, нововведения будут включать в себя гибкую образовательную среду, сокращение периода обучения и внедрение практического обучения с учетом возможных сфер последующего трудоустройства.
⏩По задумке правительства гибкая система обучения позволит студентам осваивать часть программы онлайн. Некоторые образовательные программы будут сокращены с 4 лет до 3. Также будет разработана система курсов по переподготовке и повышению квалификации в сфере технических навыков, которая позволит студентам, принявшим в ней участие, быстрее завершать обучение по техническим специальностям.
📉Министр подчеркнул, что инициативы призваны способствовать решению ситуации, когда наличие высшего образования перестало быть залогом успеха и ценным преимуществом на рынке труда, что понизило его ценность в глазах молодежи.
The Star | #Малайзия
Международные филиалы университетов (МФУ) превращаются в инструмент публичной дипломатии.
Сейчас в мире действует порядка 330 МФУ в 83 странах. Первые зарубежные филиалы в основном открывались западными университетами при незначительном контроле со стороны государства. Однако в последние несколько лет МФУ перестали быть просто “образовательными посольствами”, а стали символами партнерских отношений между странами.
🇨🇳 Иллюстративным примером служит Китай, на территории которого сейчас расположено наибольшее число МФУ. Привлечение большого числа филиалов зарубежных вузов - преимущественно западных - долгие годы рассматривалось как один из инструментов приведения китайской системы высшего образования в соответствие с передовыми стандартами. Однако за последние пять лет на фоне меняющихся геополитических интересов подход Китая к МФУ претерпел изменения. Например:
▫️ были закрыты или существенно ограничены в функционале филиалы ряда американских вузов;
▫️ создается филиал Фуданьского университета в Венгрии, по сути, образовательный (и политический) плацдарм для Китая в Восточной Европе;
▫️ осенью прошлого года, вскоре после официального визита Си Цзиньпина в Россию, объявляется о создании филиала МЭИ в Китае, причем на условиях гораздо большей автономии в сравнении с другими МФУ.
🇱🇷 Похожий путь проходит Малайзия, которая после многих лет курса на привлечение филиалов австралийских и британских университетов начинает открывать двери для региональных соседей (Китая и Японии).
🇮🇳 Решительно на рынок МФУ врывается Индия - и как принимающая сторона (недавние изменения в законодательстве впервые дали право иностранным вузам открывать свои филиалы в стране), и как направляющая. Так, создание филиала Индийского технологического института Мадраса в Танзании свидетельствует о растущем интересе Индии к Восточной Африке и подчеркивает растущую геополитическую значимость региона.
UWN | #Китай | #Малайзия | #Индия
Сейчас в мире действует порядка 330 МФУ в 83 странах. Первые зарубежные филиалы в основном открывались западными университетами при незначительном контроле со стороны государства. Однако в последние несколько лет МФУ перестали быть просто “образовательными посольствами”, а стали символами партнерских отношений между странами.
🇨🇳 Иллюстративным примером служит Китай, на территории которого сейчас расположено наибольшее число МФУ. Привлечение большого числа филиалов зарубежных вузов - преимущественно западных - долгие годы рассматривалось как один из инструментов приведения китайской системы высшего образования в соответствие с передовыми стандартами. Однако за последние пять лет на фоне меняющихся геополитических интересов подход Китая к МФУ претерпел изменения. Например:
▫️ были закрыты или существенно ограничены в функционале филиалы ряда американских вузов;
▫️ создается филиал Фуданьского университета в Венгрии, по сути, образовательный (и политический) плацдарм для Китая в Восточной Европе;
▫️ осенью прошлого года, вскоре после официального визита Си Цзиньпина в Россию, объявляется о создании филиала МЭИ в Китае, причем на условиях гораздо большей автономии в сравнении с другими МФУ.
🇱🇷 Похожий путь проходит Малайзия, которая после многих лет курса на привлечение филиалов австралийских и британских университетов начинает открывать двери для региональных соседей (Китая и Японии).
🇮🇳 Решительно на рынок МФУ врывается Индия - и как принимающая сторона (недавние изменения в законодательстве впервые дали право иностранным вузам открывать свои филиалы в стране), и как направляющая. Так, создание филиала Индийского технологического института Мадраса в Танзании свидетельствует о растущем интересе Индии к Восточной Африке и подчеркивает растущую геополитическую значимость региона.
UWN | #Китай | #Малайзия | #Индия
