⭐️ Охота за топовыми выпускниками: как разные страны стараются привлекать лучших из лучших
🇬🇧 Великобритания ввела упрощенную систему получения визы “The High Potential Individual Visa” для выпускников 50 лучших университетов мира, включенных в перечень Министерства внутренних дел. В список войдут учебные заведения за пределами Великобритании, которые занимают ведущие позиции как минимум в двух из трех известных рейтингов (Times Higher Education, QS и ARWU). При этом диплом должен быть выдан не более чем за 5 лет до даты подачи заявления. Специальная виза дает право на получение внж и официальное трудоустройство в Великобритании. Срок действия визы составляет два года для обладателей степеней бакалавра и магистра и три года для Ph.D.
🇦🇪 ОАЭ предлагает выпускникам 100 лучших университетов мира «золотые визы», которые позволят не только легально находиться и работать в стране 10 лет, но перевезти в ОАЭ членов семьи. Рейтинг университетов будет разработан департаментом образования ОАЭ совместно с агентством QS, и помимо диплома топ-вуза при принятии решении о выдаче “золотой визы” будут учитываться успеваемость соискателя и специализация университета. Также данный тип визы смогут получить “выдающиеся” иностранные выпускники университетов ОАЭ. Ожидается, что изменения вступят в силу в конце этого года.
🇨🇳 Китай, а точнее Шанхай, столкнулся с большим оттоком высококвалифицированных кадров после недавнего ужесточения санитарных ограничений на фоне роста заражений COVID-19. Чтобы исправить ситуацию, городская администрация объявила, что выпускники университетов, входящих в топ-50 мировых рейтингов, смогут в упрощенном порядке получить hukou (户口) - шанхайский аналог внж. В обычных обстоятельствах получение hukou - это сложнейшая и неподъемная для большинства бюрократическая процедура с долгим сроком ожидания. Выпускники 50 лучших вузов мира, подавшие на получение hukou до июня 2023 года, будут избавлены от большинства формальностей. Также им обещают ряд преференций при открытии собственного бизнеса в Шанхае,например, скидки за арендную плату, либо даже полное освобождение от нее, а также различного рода субсидии и кредиты.
#Великобритания | #Китай | #ОАЭ | #инициативы
🇬🇧 Великобритания ввела упрощенную систему получения визы “The High Potential Individual Visa” для выпускников 50 лучших университетов мира, включенных в перечень Министерства внутренних дел. В список войдут учебные заведения за пределами Великобритании, которые занимают ведущие позиции как минимум в двух из трех известных рейтингов (Times Higher Education, QS и ARWU). При этом диплом должен быть выдан не более чем за 5 лет до даты подачи заявления. Специальная виза дает право на получение внж и официальное трудоустройство в Великобритании. Срок действия визы составляет два года для обладателей степеней бакалавра и магистра и три года для Ph.D.
🇦🇪 ОАЭ предлагает выпускникам 100 лучших университетов мира «золотые визы», которые позволят не только легально находиться и работать в стране 10 лет, но перевезти в ОАЭ членов семьи. Рейтинг университетов будет разработан департаментом образования ОАЭ совместно с агентством QS, и помимо диплома топ-вуза при принятии решении о выдаче “золотой визы” будут учитываться успеваемость соискателя и специализация университета. Также данный тип визы смогут получить “выдающиеся” иностранные выпускники университетов ОАЭ. Ожидается, что изменения вступят в силу в конце этого года.
🇨🇳 Китай, а точнее Шанхай, столкнулся с большим оттоком высококвалифицированных кадров после недавнего ужесточения санитарных ограничений на фоне роста заражений COVID-19. Чтобы исправить ситуацию, городская администрация объявила, что выпускники университетов, входящих в топ-50 мировых рейтингов, смогут в упрощенном порядке получить hukou (户口) - шанхайский аналог внж. В обычных обстоятельствах получение hukou - это сложнейшая и неподъемная для большинства бюрократическая процедура с долгим сроком ожидания. Выпускники 50 лучших вузов мира, подавшие на получение hukou до июня 2023 года, будут избавлены от большинства формальностей. Также им обещают ряд преференций при открытии собственного бизнеса в Шанхае,например, скидки за арендную плату, либо даже полное освобождение от нее, а также различного рода субсидии и кредиты.
#Великобритания | #Китай | #ОАЭ | #инициативы
🇨🇳Китай тестирует новый формат бакалаврских программ
🔝Ведущие китайские университеты - Пекинский университет и Университет Цинхуа – представили новый формат программ обучения «3+Х». Он подразумевает, что наиболее успешные студенты смогут перейти к обучению в магистратуре (2-3 года) или аспирантуре (4-5 лет) уже после 3 лет обучения на бакалавриате.
✍🏼До этого китайские вузы также внедряли похожие модели: «3+5», «3+1+X» и «3+2+3», однако они не подразумевали полного перехода с бакалавриата на магистратуру и аспирантуру, а скорее позволяли избранным студентам начинать новую ступень обучения до окончания предыдущей.
🎓Цель подобных нововведений – удержать наиболее выдающихся студентов путем облегчения перехода с бакалавриата на магистратуру и аспирантуру. Согласно последним данным, в китайских университетах, входящих в топ-200 национального рейтинга, число студентов магистратуры и аспирантуры остается крайне низким.
THE | #Китай | #Инициативы
🔝Ведущие китайские университеты - Пекинский университет и Университет Цинхуа – представили новый формат программ обучения «3+Х». Он подразумевает, что наиболее успешные студенты смогут перейти к обучению в магистратуре (2-3 года) или аспирантуре (4-5 лет) уже после 3 лет обучения на бакалавриате.
✍🏼До этого китайские вузы также внедряли похожие модели: «3+5», «3+1+X» и «3+2+3», однако они не подразумевали полного перехода с бакалавриата на магистратуру и аспирантуру, а скорее позволяли избранным студентам начинать новую ступень обучения до окончания предыдущей.
🎓Цель подобных нововведений – удержать наиболее выдающихся студентов путем облегчения перехода с бакалавриата на магистратуру и аспирантуру. Согласно последним данным, в китайских университетах, входящих в топ-200 национального рейтинга, число студентов магистратуры и аспирантуры остается крайне низким.
THE | #Китай | #Инициативы
🇭🇰🇰🇷Университеты Гонконга буду принимать результаты экзамена по корейскому языку в рамках вступительных испытаний
📃Речь идет о TOPIK (Test of Proficiency in Korean) – языковом тесте по корейскому языку для иностранцев. Согласно договоренности между Гонконгским Управлением по экзаменам и аттестации и Национальным Институтом международного образования Республики Корея, с 2025 года результаты TOPIK, полученные за последние два года, можно будет включить в Гонконгский диплом о среднем образовании (HKDSE), а также предоставить их вместо одного из вступительных экзаменов в университет по релевантным направлениям. Это будет первый случай, когда данный тест станет частью вступительных экзаменов вуза.
📈Внедрение экзамена по корейскому языку является результатом стремительного роста популярности корейской культуры среди молодежи Гонконга, а также желания властей расширить возможности изучения языка в стране. В настоящее время корейский язык доступен только в некоторых гонконгских вузах, например, в Университете Гонконга корееведение реализуется как полноценное направление обучения, а еще ряд институтов предлагают язык в качестве отдельного предмета.
🌐Другими языками, которые можно сдать при поступлении в гонконгские университеты, являются китайский, английский, французский, испанский, немецкий, японский, хинди и урду. Однако последние два перестанут быть доступны для сдачи после 2025 года. Причины не уточняются, правительство заявило, что проводит консультации с индийским консульством по данному вопросу.
South China Morning Post | #Китай #ЮжнаяКорея
📃Речь идет о TOPIK (Test of Proficiency in Korean) – языковом тесте по корейскому языку для иностранцев. Согласно договоренности между Гонконгским Управлением по экзаменам и аттестации и Национальным Институтом международного образования Республики Корея, с 2025 года результаты TOPIK, полученные за последние два года, можно будет включить в Гонконгский диплом о среднем образовании (HKDSE), а также предоставить их вместо одного из вступительных экзаменов в университет по релевантным направлениям. Это будет первый случай, когда данный тест станет частью вступительных экзаменов вуза.
📈Внедрение экзамена по корейскому языку является результатом стремительного роста популярности корейской культуры среди молодежи Гонконга, а также желания властей расширить возможности изучения языка в стране. В настоящее время корейский язык доступен только в некоторых гонконгских вузах, например, в Университете Гонконга корееведение реализуется как полноценное направление обучения, а еще ряд институтов предлагают язык в качестве отдельного предмета.
🌐Другими языками, которые можно сдать при поступлении в гонконгские университеты, являются китайский, английский, французский, испанский, немецкий, японский, хинди и урду. Однако последние два перестанут быть доступны для сдачи после 2025 года. Причины не уточняются, правительство заявило, что проводит консультации с индийским консульством по данному вопросу.
South China Morning Post | #Китай #ЮжнаяКорея
🇨🇳В Последнее время Поднебесная сталкивается с проблемой растущего числа безработных среди выпускников университетов. В данных условиях университеты стремятся любыми способами увеличить конкурентоспособность своих студентов.
💡Для решения проблемы ряд китайских вузов решили внедрить так называемые «микро-степени» (Micromajors). По факту это дополнительные краткосрочные курсы, состоящие из 3-7 предметов по конкретным сферам, которые обычно реализуются по выходным и бесплатны для студентов, которые успешно закрыли хотя бы одну сессию. По окончании данных курсов выдается официальный сертификат. Таким образом университеты надеются дать студентам релевантные для их областей навыки и знания, чтобы повысить их конкурентоспособность на рынке труда после выпуска.
🛠Сейчас большинство таких курсов затрагивают технологические специальности и естественные науки: искусственный интеллект, автоматизация технологий, зеленые технологии, технологии мета-вселенной и т.д. Однако по мере того, как все больше университетов будут внедрять «микро-степени», направления подготовки будут несомненно расширяться.
🏫Курсы уже доступны в Гуаньдунском университете технологий, Хунаньском технологическом университете, Союзном университете Пекина, Университете коммуникаций Китая и Университете науки и технологий Вуханя.
THE | #Китай |#Инициативы
💡Для решения проблемы ряд китайских вузов решили внедрить так называемые «микро-степени» (Micromajors). По факту это дополнительные краткосрочные курсы, состоящие из 3-7 предметов по конкретным сферам, которые обычно реализуются по выходным и бесплатны для студентов, которые успешно закрыли хотя бы одну сессию. По окончании данных курсов выдается официальный сертификат. Таким образом университеты надеются дать студентам релевантные для их областей навыки и знания, чтобы повысить их конкурентоспособность на рынке труда после выпуска.
🛠Сейчас большинство таких курсов затрагивают технологические специальности и естественные науки: искусственный интеллект, автоматизация технологий, зеленые технологии, технологии мета-вселенной и т.д. Однако по мере того, как все больше университетов будут внедрять «микро-степени», направления подготовки будут несомненно расширяться.
🏫Курсы уже доступны в Гуаньдунском университете технологий, Хунаньском технологическом университете, Союзном университете Пекина, Университете коммуникаций Китая и Университете науки и технологий Вуханя.
THE | #Китай |#Инициативы
Times Higher Education (THE)
Weekend courses seek to give Chinese graduates employment edge
‘Micromajors’ grow in popularity as number of university leavers hits 10 million annually
🎓 Накануне пандемии в университетах Китая обучалось 80 000 студентов из стран Африки, из них 8 000 - на программах аспирантуры. Значительная часть поступила по стипендиям, финансируемым китайским правительством. На 2020 число подобных стипендий превышало в совокупности все аналогичные стипендии от правительств ведущих стран Запада.
💸 Доступность стипендий стала ключевым фактором, подтолкнувшим мобильность соискателей Ph.D. из стран Африки в Китай, но также этому способствовало внимание правительств ряда африканских стран к повышению исследовательской квалификации университетских преподавателей. Наличие Ph.D. стало обязательным требованием для продвижения по службе. В условиях недостатка институционального финансирования, стипендий и квалифицированных научных руководителей в своих странах, сотрудникам вузов приходится искать доступные варианты за рубежом. Что приводит их в Китай.
Обучавшиеся в аспирантуре в Китае высоко оценили поддержку и профессионализм научных руководителей, а также организацию учебы и работы исследовательских групп.
📚 Во многих китайских университетах наличие публикаций в индексируемых научных журналах является обязательным условием для получения диплома, что ведет как к положительным, так и к отрицательным следствиям. С одной стороны, у многих соискателей значительно возросло число публикаций в соавторстве, также они научились определять “хищнические” журналы.
С другой, многие - даже при наличии завершенного исследования - не могли получить диплом из-за отсутствия публикаций. Есть сообщения о случаях, когда требования по публикациям увеличивались для талантливых студентов, чтобы “выжать из них максимум”, или университеты прямо заявляли об обязательстве стипендиатов повышать количество англоязычных публикаций вуза.
Несмотря на эти проблемы, большинство не жалеют об обучении в Китае и полны идей, как применить новый опыт для развития исследований в своих родных университетах.
Natasha Robinson and David Mills. Will Experiences of Doctoral Study in China influence African Academic Practice? | #Китай | #Африка
💸 Доступность стипендий стала ключевым фактором, подтолкнувшим мобильность соискателей Ph.D. из стран Африки в Китай, но также этому способствовало внимание правительств ряда африканских стран к повышению исследовательской квалификации университетских преподавателей. Наличие Ph.D. стало обязательным требованием для продвижения по службе. В условиях недостатка институционального финансирования, стипендий и квалифицированных научных руководителей в своих странах, сотрудникам вузов приходится искать доступные варианты за рубежом. Что приводит их в Китай.
Обучавшиеся в аспирантуре в Китае высоко оценили поддержку и профессионализм научных руководителей, а также организацию учебы и работы исследовательских групп.
📚 Во многих китайских университетах наличие публикаций в индексируемых научных журналах является обязательным условием для получения диплома, что ведет как к положительным, так и к отрицательным следствиям. С одной стороны, у многих соискателей значительно возросло число публикаций в соавторстве, также они научились определять “хищнические” журналы.
С другой, многие - даже при наличии завершенного исследования - не могли получить диплом из-за отсутствия публикаций. Есть сообщения о случаях, когда требования по публикациям увеличивались для талантливых студентов, чтобы “выжать из них максимум”, или университеты прямо заявляли об обязательстве стипендиатов повышать количество англоязычных публикаций вуза.
Несмотря на эти проблемы, большинство не жалеют об обучении в Китае и полны идей, как применить новый опыт для развития исследований в своих родных университетах.
Natasha Robinson and David Mills. Will Experiences of Doctoral Study in China influence African Academic Practice? | #Китай | #Африка
Китай: мы рады возвращению иностранных студентов
🗣 Официальный представитель МИД КНР Ван Вэньбинь сделал заявление на пресс-конференции 21 июля в ответ на вопрос о том, когда индийские студенты смогут вернуться в страну: “Мы приветствуем возвращение индийских и других иностранных студентов в Китай и примем соответствующие меры. Некоторые иностранные студенты уже вернулись в Китай для продолжения учебы”.
✈️ Заявление было сделано после того, как 19 июля глава китайского правительства Ли Кэцян заявил, что Китай готов возобновить международное авиасообщение и увеличить количество авиарейсов.
🙄 Однако большинство студентов все еще ждут информации о том, когда они смогут возобновить учебу в Китае. "Я думаю, что это не более чем дипломатическое заявление", - считает пакистанский студент Тала Хан. "Они не назвали конкретных сроков. Если они продолжат в том же духе, то мы не сможем вернуться даже через два года".
📉 В своем недавнем блоге организация China Admissions, которая помогает иностранным студентам поступить в китайские университеты, сообщила, что, по ее оценкам, сейчас в Китае менее 20 000 иностранных студентов, что составляет всего 5% от показателей до пандемии.
🌫 Организация заявила, что будущее остается весьма неопределенным и что открытие границ для иностранных студентов будет происходить постепенно и может занять много месяцев или даже лет.
The Pie News | #Китай
🗣 Официальный представитель МИД КНР Ван Вэньбинь сделал заявление на пресс-конференции 21 июля в ответ на вопрос о том, когда индийские студенты смогут вернуться в страну: “Мы приветствуем возвращение индийских и других иностранных студентов в Китай и примем соответствующие меры. Некоторые иностранные студенты уже вернулись в Китай для продолжения учебы”.
✈️ Заявление было сделано после того, как 19 июля глава китайского правительства Ли Кэцян заявил, что Китай готов возобновить международное авиасообщение и увеличить количество авиарейсов.
🙄 Однако большинство студентов все еще ждут информации о том, когда они смогут возобновить учебу в Китае. "Я думаю, что это не более чем дипломатическое заявление", - считает пакистанский студент Тала Хан. "Они не назвали конкретных сроков. Если они продолжат в том же духе, то мы не сможем вернуться даже через два года".
📉 В своем недавнем блоге организация China Admissions, которая помогает иностранным студентам поступить в китайские университеты, сообщила, что, по ее оценкам, сейчас в Китае менее 20 000 иностранных студентов, что составляет всего 5% от показателей до пандемии.
🌫 Организация заявила, что будущее остается весьма неопределенным и что открытие границ для иностранных студентов будет происходить постепенно и может занять много месяцев или даже лет.
The Pie News | #Китай
💸 В прошлом месяце китайский Университет Шаоян подвергся критике после обнародования информации о том, что руководство вуза потратило сумму равную примерно 161 миллиону рублей на спонсирование получения 22 сотрудниками степени Ph.D. в Университете Адамсон (Филиппины). Основное возмущение общественности было связано даже не с растратой, а с тем, что все сотрудники получили свои степени в течение 28 месяцев, в два раза раньше обычного срока завершения программы Ph.D.
Может показаться, что это частный случай, но есть основания полагать, что практика недобросовестного присвоения Ph.D. достаточно широко распространена среди малых университетов из наименее развитых регионов Китая.
🏃♂️ Так, по сообщениям СМИ, уже некоторое время существует спрос на "краткосрочные докторские программы" в южнокорейских университетах со стороны китайских ученых, желающих получить степень Ph.D. как можно скорее - в течение нескольких месяцев или даже дней.
🤷 По словам доцента педагогического факультета Гонконгского университета Ян Лили, эта ситуация отражает несколько проблем в китайском высшем образовании. Во-первых, доля преподавателей со степенью Ph.D. является ключевым показателем, учитываемым китайским правительством при решении о выделении финансирования или выдаче разрешения на открытие новых магистерских программ. Во-вторых, растет спрос на программы академически ориентированной магистратуры, где делается упор на развитие исследовательских навыков учащихся, а от преподавателей также ожидается наличие степеней.
📉 В то же время исследование 2019 года, в котором приняли участие более 700 китайских университетов, показало, что в вузах западных провинций (наименее развитого региона Китая) лишь 9% преподавателей имели степень Ph.D., тогда как по ведущим вузам этот показатель составлял 68%.
Из-за невыгодного расположения за пределами крупных городов таким университетам сложно привлекать в штат высококвалифицированных преподавателей. В таких обстоятельствах вузам приходится искать “иные” выходы.
THE | #Китай
Может показаться, что это частный случай, но есть основания полагать, что практика недобросовестного присвоения Ph.D. достаточно широко распространена среди малых университетов из наименее развитых регионов Китая.
🏃♂️ Так, по сообщениям СМИ, уже некоторое время существует спрос на "краткосрочные докторские программы" в южнокорейских университетах со стороны китайских ученых, желающих получить степень Ph.D. как можно скорее - в течение нескольких месяцев или даже дней.
🤷 По словам доцента педагогического факультета Гонконгского университета Ян Лили, эта ситуация отражает несколько проблем в китайском высшем образовании. Во-первых, доля преподавателей со степенью Ph.D. является ключевым показателем, учитываемым китайским правительством при решении о выделении финансирования или выдаче разрешения на открытие новых магистерских программ. Во-вторых, растет спрос на программы академически ориентированной магистратуры, где делается упор на развитие исследовательских навыков учащихся, а от преподавателей также ожидается наличие степеней.
📉 В то же время исследование 2019 года, в котором приняли участие более 700 китайских университетов, показало, что в вузах западных провинций (наименее развитого региона Китая) лишь 9% преподавателей имели степень Ph.D., тогда как по ведущим вузам этот показатель составлял 68%.
Из-за невыгодного расположения за пределами крупных городов таким университетам сложно привлекать в штат высококвалифицированных преподавателей. В таких обстоятельствах вузам приходится искать “иные” выходы.
THE | #Китай
🧪 В последнее время в Пекине вновь заговорили о необходимости вовлекать студентов в научно-исследовательскую деятельность уже на уровне бакалавриата.
Но обо всем по порядку.
💸 С 2012 года в Китае действует правительственная программа финансирования, в рамках которой университетам было выделено уже более $500 млн. на продвижение и развитие бакалаврских исследований. И хотя финансирование получает не более 1/3 вузов, в масштабе системы высшего образования КНР - крупнейшей в мире - эта сумма мала даже для трети вузов. Да и успехов в этом направлении смогли добиться только ряд ведущих университетов страны.
Многие эксперты считают, что для успеха на данном треке правительству необходимо помимо дальнейшего финансирования предоставить вузам больше автономии в разработке программ бакалаврских исследований. Самим же университетам необходимо не только обеспечить студентов исследовательской инфраструктурой, но и иметь достаточно квалифицированных специалистов для курирования исследовательской деятельности студентов.
🤔 Но почему данный вопрос вновь привлек внимание именно сейчас? Основных причин две:
▫️ в последние годы внешнеполитическая обстановка для Китая складывается не самым удачным образом, ряд страны практически прекратили какое-либо научно-исследовательское взаимодействие с Поднебесной. В этой связи возникла необходимость укреплять национальный кадровый резерв.
▫️ многие эксперты критикуют систему высшего образования КНР за излишнюю концентрацию на пассивном обучении студентов, что не позволяет им эффективно развивать аналитические навыки. Раннее вовлечение в исследовательскую деятельность поможет студентам «научиться думать критически и креативно в условиях новых вызовов и неопределенности».
THE | #Китай
Но обо всем по порядку.
💸 С 2012 года в Китае действует правительственная программа финансирования, в рамках которой университетам было выделено уже более $500 млн. на продвижение и развитие бакалаврских исследований. И хотя финансирование получает не более 1/3 вузов, в масштабе системы высшего образования КНР - крупнейшей в мире - эта сумма мала даже для трети вузов. Да и успехов в этом направлении смогли добиться только ряд ведущих университетов страны.
Многие эксперты считают, что для успеха на данном треке правительству необходимо помимо дальнейшего финансирования предоставить вузам больше автономии в разработке программ бакалаврских исследований. Самим же университетам необходимо не только обеспечить студентов исследовательской инфраструктурой, но и иметь достаточно квалифицированных специалистов для курирования исследовательской деятельности студентов.
🤔 Но почему данный вопрос вновь привлек внимание именно сейчас? Основных причин две:
▫️ в последние годы внешнеполитическая обстановка для Китая складывается не самым удачным образом, ряд страны практически прекратили какое-либо научно-исследовательское взаимодействие с Поднебесной. В этой связи возникла необходимость укреплять национальный кадровый резерв.
▫️ многие эксперты критикуют систему высшего образования КНР за излишнюю концентрацию на пассивном обучении студентов, что не позволяет им эффективно развивать аналитические навыки. Раннее вовлечение в исследовательскую деятельность поможет студентам «научиться думать критически и креативно в условиях новых вызовов и неопределенности».
THE | #Китай
Times Higher Education (THE)
China ‘dilemma’ on undergrad research amid geopolitical tensions
Beijing boosts early student participation in research as world becomes ‘less friendly’, but efforts could stall because of limited funding
🧠 Китайский IT-гигант Alibaba Group создает лаборатории искусственного интеллекта (ИИ) совместно с двумя ведущими китайскими вузами.
Партнерами Alibaba выступили Пекинский университет и Университет науки и технологий Китая. При этом у Пекинского университета наиболее солидный опыт работы в области ИИ - на базе вуза с 2002 года действует Школа интеллектуальных наук и технологий.
❌ Информация об открытии лабораторий появилась на фоне усиления США ограничений доступа КНР к передовым технология, имеющим критическое значение для развития приложений ИИ.
Хотя китайские технологические гиганты значительно увеличили расходы на исследования ИИ, они пока заметно отстают от США. Согласно индексу “AI 2000”, опубликованному Университетом Цинхуа в январе этого года, из 21 подкатегории изучения ИИ в 16 лидируют американские исследователи.
🥈 Китай находится на втором месте по числу ученых, включенных в индекс “AI 2000” (232 человека из 1146), тогда как почти 60% (свыше 600 человек) - это граждане США.
SCMP | #Китай
Партнерами Alibaba выступили Пекинский университет и Университет науки и технологий Китая. При этом у Пекинского университета наиболее солидный опыт работы в области ИИ - на базе вуза с 2002 года действует Школа интеллектуальных наук и технологий.
❌ Информация об открытии лабораторий появилась на фоне усиления США ограничений доступа КНР к передовым технология, имеющим критическое значение для развития приложений ИИ.
Хотя китайские технологические гиганты значительно увеличили расходы на исследования ИИ, они пока заметно отстают от США. Согласно индексу “AI 2000”, опубликованному Университетом Цинхуа в январе этого года, из 21 подкатегории изучения ИИ в 16 лидируют американские исследователи.
🥈 Китай находится на втором месте по числу ученых, включенных в индекс “AI 2000” (232 человека из 1146), тогда как почти 60% (свыше 600 человек) - это граждане США.
SCMP | #Китай
В последние годы психическое здоровье студентов стало предметом растущего общественного внимания в Китае.
🫣 Многочисленные исследования показали, что именно студенты являются группой, наиболее подверженной психологическим рискам и наиболее часто сталкивающейся с депрессией и тревожностью.
В настоящее время для поддержки обучающихся в университетах КНР принята рабочая модель "4в1", подразумевающая проведение обучающих курсов об основах психологического здоровья, организацию практических занятий, предоставление консультационных услуг, а также действия по реагированию и предотвращению развития психологического кризиса.
🌟 Также Китай одним из первых в мире ввел обязательные курсы по психологическому здоровью для всех студентов бакалавриата (внедрены уже в более 70% вузов страны). Первоначальные исследования показывают, что после прохождения этих курсов большинство студентов овладевает базовыми знаниями в области психологического здоровья. В результате у них улучшаются навыки общения, они развивают собственные стратегии преодоления кризисных ситуаций и с большей готовностью обращаются за профессиональной помощью.
Но, безусловно, сохраняется ряд проблем:
▫️ Недостаток квалифицированных преподавателей в области психического здоровья, а также консультирующих специалистов. Распространены случаи устройства на эти позиции сотрудников и преподавателей, уже работающих в университете, но не обладающих необходимым опытом или квалификацией;
▫️ Культура стигматизации вопросов психического здоровья, из-за чего студенты не обращаются за помощью, опасаясь, что эта информация отразится на их учебе или будущей карьере;
▫️Остается открытым вопрос об эффективности нововведенных обязательных курсов по психологическому здоровью. Зачастую содержание курса не в полной мере отражает реальные потребности и проблемы студентов, а преподавание не отличается глубиной из-за большого размера студенческих групп или недостаточной подготовленности сотрудника.
Yi Li, Qi Wang, and Lizhou Wang. Delivering Mental Health Education to University Students in China
#Китай
🫣 Многочисленные исследования показали, что именно студенты являются группой, наиболее подверженной психологическим рискам и наиболее часто сталкивающейся с депрессией и тревожностью.
В настоящее время для поддержки обучающихся в университетах КНР принята рабочая модель "4в1", подразумевающая проведение обучающих курсов об основах психологического здоровья, организацию практических занятий, предоставление консультационных услуг, а также действия по реагированию и предотвращению развития психологического кризиса.
🌟 Также Китай одним из первых в мире ввел обязательные курсы по психологическому здоровью для всех студентов бакалавриата (внедрены уже в более 70% вузов страны). Первоначальные исследования показывают, что после прохождения этих курсов большинство студентов овладевает базовыми знаниями в области психологического здоровья. В результате у них улучшаются навыки общения, они развивают собственные стратегии преодоления кризисных ситуаций и с большей готовностью обращаются за профессиональной помощью.
Но, безусловно, сохраняется ряд проблем:
▫️ Недостаток квалифицированных преподавателей в области психического здоровья, а также консультирующих специалистов. Распространены случаи устройства на эти позиции сотрудников и преподавателей, уже работающих в университете, но не обладающих необходимым опытом или квалификацией;
▫️ Культура стигматизации вопросов психического здоровья, из-за чего студенты не обращаются за помощью, опасаясь, что эта информация отразится на их учебе или будущей карьере;
▫️Остается открытым вопрос об эффективности нововведенных обязательных курсов по психологическому здоровью. Зачастую содержание курса не в полной мере отражает реальные потребности и проблемы студентов, а преподавание не отличается глубиной из-за большого размера студенческих групп или недостаточной подготовленности сотрудника.
Yi Li, Qi Wang, and Lizhou Wang. Delivering Mental Health Education to University Students in China
#Китай
В отчет для национального конгресса, представленный на XX Всекитайском съезде Коммунистической партии Китая, впервые была включена глава, посвященная образованию, науке и технологиям. Упомянутые в главе меры должны предопределить направление развития указанных областей до середины XXI века.
Ключевые положения:
🔸 реализация стратегии “возрождения” Китая через науку и образование и усиление поддержки тех, кто участвует в процессе модернизации;
🔸 ускоренное создание глобальных центров талантов и инноваций в Китае, а также укрепление независимого инновационного потенциала Китая.
В отчете подчеркивается, что привлечение талантов высокого уровня во всех областях важно для развития страны, поэтому Китай продолжит привлекать выдающихся специалистов из-за рубежа. В то же время будет сделан больший упор на подготовку высококлассных специалистов в рамках собственной академической системы.
🔬 Также Китай, вероятно, продолжит увеличивать инвестиции в исследования и разработки, несмотря на усложняющуюся экономическую ситуацию. Причина кроется в том, что сохраняющееся напряжение в отношениях с США и рядом западных стран остро ставит перед Пекином необходимость создания независимой инновационной системы.
UWN | #Китай
Ключевые положения:
🔸 реализация стратегии “возрождения” Китая через науку и образование и усиление поддержки тех, кто участвует в процессе модернизации;
🔸 ускоренное создание глобальных центров талантов и инноваций в Китае, а также укрепление независимого инновационного потенциала Китая.
В отчете подчеркивается, что привлечение талантов высокого уровня во всех областях важно для развития страны, поэтому Китай продолжит привлекать выдающихся специалистов из-за рубежа. В то же время будет сделан больший упор на подготовку высококлассных специалистов в рамках собственной академической системы.
🔬 Также Китай, вероятно, продолжит увеличивать инвестиции в исследования и разработки, несмотря на усложняющуюся экономическую ситуацию. Причина кроется в том, что сохраняющееся напряжение в отношениях с США и рядом западных стран остро ставит перед Пекином необходимость создания независимой инновационной системы.
UWN | #Китай
Китай отменил решение о признании зарубежных дипломов, полученных онлайн ❌
В 2020 году на фоне пандемии и ограничений на международные передвижения Пекин официально разрешил признавать документы об образовании, полученные в рамках онлайн обучения в иностранных университетах.
Однако сейчас, в связи с ослаблением антиковидных ограничений, Китайский центр по научному обмену (CSCSE) объявил об отмене этого разрешения. Все документы об окончании программ в зарубежных вузах в дистанционном формате, полученные начиная с весны 2023 года, не будут признаны в Китае. Единственным исключением станут студенты, которые не могут возобновить очное обучение «в силу объективных причин» - кейс каждого из них будет рассматриваться отдельно.
🛫 Согласно официальному сообщению, все китайские студенты, зачисленные в зарубежные вузы, обязаны прибыть в страну назначения и возобновить очное обучение до начала нового семестра. Представители многих зарубежных вузов выразили свое беспокойство, так как они могут не успеть подготовить необходимые документы для учебных виз в столь сжатые сроки.
С наибольшими трудностями в этом плане могут столкнуться китайские студенты австралийских вузов, которые в данный момент находятся не в Австралии (примерно 40 000 человек согласно последним данным). Помимо этого в Китае остается еще около 62 000 студентов, которым необходимо в самые короткие сроки прибыть в страны, где находятся их учебные заведения.
PieNews | #Китай
В 2020 году на фоне пандемии и ограничений на международные передвижения Пекин официально разрешил признавать документы об образовании, полученные в рамках онлайн обучения в иностранных университетах.
Однако сейчас, в связи с ослаблением антиковидных ограничений, Китайский центр по научному обмену (CSCSE) объявил об отмене этого разрешения. Все документы об окончании программ в зарубежных вузах в дистанционном формате, полученные начиная с весны 2023 года, не будут признаны в Китае. Единственным исключением станут студенты, которые не могут возобновить очное обучение «в силу объективных причин» - кейс каждого из них будет рассматриваться отдельно.
🛫 Согласно официальному сообщению, все китайские студенты, зачисленные в зарубежные вузы, обязаны прибыть в страну назначения и возобновить очное обучение до начала нового семестра. Представители многих зарубежных вузов выразили свое беспокойство, так как они могут не успеть подготовить необходимые документы для учебных виз в столь сжатые сроки.
С наибольшими трудностями в этом плане могут столкнуться китайские студенты австралийских вузов, которые в данный момент находятся не в Австралии (примерно 40 000 человек согласно последним данным). Помимо этого в Китае остается еще около 62 000 студентов, которым необходимо в самые короткие сроки прибыть в страны, где находятся их учебные заведения.
PieNews | #Китай
Гиганту на пятки: Китай начинает опережать США по числу научных публикаций 🥇
Количество научных работ в соавторстве с китайскими учеными заметно увеличилось в странах Азии и Ближнего Востока. Эта тенденция была подробно рассмотрена в исследовании Института политических наук Университета Линнань.
📚 Авторы сравнили число изданных научных работ, опубликованных в соавторстве с американскими и китайскими учеными в таких странах, как Египет, Иран, Малайзия, Пакистан, Саудовская Аравия и Турция. Выяснилось, что число совместных публикаций с китайскими исследователями увеличилось в 10-30 раз (🔺), в то время как аналогичные показатели совместных работ с американскими авторами гораздо скромнее.
📈 Согласно выводам Института, Китай продолжит наращивать научное сотрудничество с мусульманскими странами. Однако авторы оговариваются, что Штаты также будут развивать свой исследовательский потенциал в азиатском и ближневосточном регионах (разве что, вероятно, менее активно, чем их геополитический конкурент), а солидный бюджет, выделяемый на развитие науки, гарантирует им “достаточно сильные позиции” в данной области.
(🔺) примечание: к сожалению, в статье не указан точный период, за который производились сравнения.
THE | #Китай |#США | #исследования
Количество научных работ в соавторстве с китайскими учеными заметно увеличилось в странах Азии и Ближнего Востока. Эта тенденция была подробно рассмотрена в исследовании Института политических наук Университета Линнань.
📚 Авторы сравнили число изданных научных работ, опубликованных в соавторстве с американскими и китайскими учеными в таких странах, как Египет, Иран, Малайзия, Пакистан, Саудовская Аравия и Турция. Выяснилось, что число совместных публикаций с китайскими исследователями увеличилось в 10-30 раз (🔺), в то время как аналогичные показатели совместных работ с американскими авторами гораздо скромнее.
📈 Согласно выводам Института, Китай продолжит наращивать научное сотрудничество с мусульманскими странами. Однако авторы оговариваются, что Штаты также будут развивать свой исследовательский потенциал в азиатском и ближневосточном регионах (разве что, вероятно, менее активно, чем их геополитический конкурент), а солидный бюджет, выделяемый на развитие науки, гарантирует им “достаточно сильные позиции” в данной области.
(🔺) примечание: к сожалению, в статье не указан точный период, за который производились сравнения.
THE | #Китай |#США | #исследования
Китайские университеты способствуют развитию страны благодаря новым направлениям подготовки 🇨🇳
📈 Министерство образования Китая утвердило список из 26 новых специальностей для программ бакалавриата, призванных способствовать экономическому, социальному и промышленному развитию страны. Среди новых специальностей - биометрия, робототехника будущего, обучение детей с расстройствами аутистического спектра, управление безбарьерной средой, международная журналистика и коммуникация и другие.
Ожидается, что новые специальности воспитают талантливых специалистов, в которых существует острая потребность.
Согласно плану реформ, к 2025 году Китай оптимизирует и скорректирует около 20% дисциплин и специальностей в своих высших учебных заведениях, заменив устаревшие новыми, которые будут лучше подходить для нужд развивающихся отраслей и бизнеса, а также готовить специалистов к работе с новейшими технологиями.
🔬 Среди специальностей естественно-технической направленности большой интерес в Китае вызвало направление “Селекция и биотехнологии”. По заверениям сотрудников Колледжа агрономии и биотехнологии Юго-Западного университета, новая специальность поможет решить специфические технические проблемы, мешающие развитию селекционной отрасли Китая, и тем самым будет способствовать обеспечению продовольственной безопасности страны.
Xinhua | #Китай
📈 Министерство образования Китая утвердило список из 26 новых специальностей для программ бакалавриата, призванных способствовать экономическому, социальному и промышленному развитию страны. Среди новых специальностей - биометрия, робототехника будущего, обучение детей с расстройствами аутистического спектра, управление безбарьерной средой, международная журналистика и коммуникация и другие.
Ожидается, что новые специальности воспитают талантливых специалистов, в которых существует острая потребность.
Согласно плану реформ, к 2025 году Китай оптимизирует и скорректирует около 20% дисциплин и специальностей в своих высших учебных заведениях, заменив устаревшие новыми, которые будут лучше подходить для нужд развивающихся отраслей и бизнеса, а также готовить специалистов к работе с новейшими технологиями.
🔬 Среди специальностей естественно-технической направленности большой интерес в Китае вызвало направление “Селекция и биотехнологии”. По заверениям сотрудников Колледжа агрономии и биотехнологии Юго-Западного университета, новая специальность поможет решить специфические технические проблемы, мешающие развитию селекционной отрасли Китая, и тем самым будет способствовать обеспечению продовольственной безопасности страны.
Xinhua | #Китай
🎓В июле китайские вузы выпустят около 11,6 млн молодых специалистов, и больше половины из них будут магистрами и докторами наук. Но на фоне сообщений о рекордном уровне безработицы среди молодых граждан КНР выпускники и эксперты прогнозируют тяжелую ситуацию с трудоустройством.
⛑Еще в начале весны китайское правительство приняло ряд мер, призванных поддержать выпускников:
🔸Государственные компании получили субсидии для создания до миллиона новых рабочих мест для начинающих сотрудников.
🔸Министерство образования призвало университеты увеличить число нанимаемых ассистентов из числа как своих выпускников, так и выпускников других вузов. Им также дали понять, что показатель численности работающих ассистентов будет использоваться для оценки деятельности вуза.
🔸Было увеличено количество мест на программах магистратуры и докторантуры, чтобы втянуть в образовательный цикл большее число молодых людей и отсрочить их выход на рынок труда.
🗣По словам Джерарда Постильоне, заслуженного профессора педагогики Университета Гонконга, Китай на всех парах движется от массового к почти всеобщему высшему образованию, при сохранении сильного разрыва в качестве между топ-вузами страны и вузами второго и третьего уровней. Несмотря на то, что региональные университеты постепенно развивают у себя более “профессионально-ориентированные” программы обучения и “прикладные” степени, остается открытым вопрос - нужно ли обществу и работодателям так много выпускников высшей школы?
UWN | #Китай
⛑Еще в начале весны китайское правительство приняло ряд мер, призванных поддержать выпускников:
🔸Государственные компании получили субсидии для создания до миллиона новых рабочих мест для начинающих сотрудников.
🔸Министерство образования призвало университеты увеличить число нанимаемых ассистентов из числа как своих выпускников, так и выпускников других вузов. Им также дали понять, что показатель численности работающих ассистентов будет использоваться для оценки деятельности вуза.
🔸Было увеличено количество мест на программах магистратуры и докторантуры, чтобы втянуть в образовательный цикл большее число молодых людей и отсрочить их выход на рынок труда.
🗣По словам Джерарда Постильоне, заслуженного профессора педагогики Университета Гонконга, Китай на всех парах движется от массового к почти всеобщему высшему образованию, при сохранении сильного разрыва в качестве между топ-вузами страны и вузами второго и третьего уровней. Несмотря на то, что региональные университеты постепенно развивают у себя более “профессионально-ориентированные” программы обучения и “прикладные” степени, остается открытым вопрос - нужно ли обществу и работодателям так много выпускников высшей школы?
UWN | #Китай
Не-топовые американские вузы теряют популярность среди китайских студентов. Чем интересен этот кейс для российского рынка? 🧐
🇨🇳 Китай на официальном уровне поддерживает обучение своей талантливой молодежи за границей, потому что студенты “возвращаются с навыками, знаниями и интеллектуальным трудом, ценными для дальнейшего развития страны”. Этот прагматичный подход распространяется и на американские вузы, несмотря на напряженность двусторонних отношений.
📉 Вот только если в топ-50 вузов поток китайских студентов остается стабильным, то количество заявлений в менее известные университеты значительно сократилось. Основную причину этого спада видят в невозможности для рекрутеров вузов физически приезжать в Китай и проводить образовательные выставки, встречи с учениками и родителями в период закрытых границ. В результате, многим достойным университетам “второго уровня” просто не хватило охвата и узнаваемости среди китайской аудитории.
🌟 Также не стоит забывать и о значимости фактора присутствия вуза в международных рейтингах, который влияет как на воспринимаемый “престиж” в обществе и семье, так и на возможные преференции в будущем. Например, выпускники университетов, занимающих высокие позиции в рейтингах QS или World Report, могут претендовать на получение вида на жительство (прописки) при трудоустройстве в Пекине, Шанхае и других крупных городах.
Что нам может показать неудача американских коллег? Что период закрытых границ - несмотря на его непродолжительность в большом масштабе - стер из памяти и информационного поля множество университетских имен. Не улучшает картину и отсутствие российских вузов в самых известных рейтингах. В этой ситуации как никогда прежде растет значимость всех инструментов, нацеленных на повышение узнаваемости и привлекательности бренда вуза, среди которых:
▫️Выездные командировки с посещением школ и университетов;
▫️Участие в образовательных выставках;
▫️Сети выпускников;
▫️Развитие англо- и, при наличии возможностей, китайско-язычных страниц официальных сайтов, а также продвижение через соцсети, вузы-партнеров и СМИ;
▫️Предложение наилучших конкурентных условий для иностранных студентов.
UWN | #Китай | #США
🇨🇳 Китай на официальном уровне поддерживает обучение своей талантливой молодежи за границей, потому что студенты “возвращаются с навыками, знаниями и интеллектуальным трудом, ценными для дальнейшего развития страны”. Этот прагматичный подход распространяется и на американские вузы, несмотря на напряженность двусторонних отношений.
📉 Вот только если в топ-50 вузов поток китайских студентов остается стабильным, то количество заявлений в менее известные университеты значительно сократилось. Основную причину этого спада видят в невозможности для рекрутеров вузов физически приезжать в Китай и проводить образовательные выставки, встречи с учениками и родителями в период закрытых границ. В результате, многим достойным университетам “второго уровня” просто не хватило охвата и узнаваемости среди китайской аудитории.
🌟 Также не стоит забывать и о значимости фактора присутствия вуза в международных рейтингах, который влияет как на воспринимаемый “престиж” в обществе и семье, так и на возможные преференции в будущем. Например, выпускники университетов, занимающих высокие позиции в рейтингах QS или World Report, могут претендовать на получение вида на жительство (прописки) при трудоустройстве в Пекине, Шанхае и других крупных городах.
Что нам может показать неудача американских коллег? Что период закрытых границ - несмотря на его непродолжительность в большом масштабе - стер из памяти и информационного поля множество университетских имен. Не улучшает картину и отсутствие российских вузов в самых известных рейтингах. В этой ситуации как никогда прежде растет значимость всех инструментов, нацеленных на повышение узнаваемости и привлекательности бренда вуза, среди которых:
▫️Выездные командировки с посещением школ и университетов;
▫️Участие в образовательных выставках;
▫️Сети выпускников;
▫️Развитие англо- и, при наличии возможностей, китайско-язычных страниц официальных сайтов, а также продвижение через соцсети, вузы-партнеров и СМИ;
▫️Предложение наилучших конкурентных условий для иностранных студентов.
UWN | #Китай | #США
🎓 За последние полгода в Китае более 27 000 новых образовательных агентств и фирм получили лицензии на предоставление консультаций по обучению за рубежом. 60% из них с оптимизмом смотрят на перспективы рынка в 2024 году, более половины уже отмечают рост числа заявок. Судя по всему, в стране намечается рекордный год по числу новых акторов на фоне роста спроса на зарубежное образование.
В чем причины растущего спроса?
🔸 Топовые китайские университеты, занимающие высокие позиции в рейтингах, могут принять лишь около 1% от миллионов выпускников школ. Остальным желающим получить высококачественное высшее образование приходится обращать свой взор за рубеж;
🔸 По прогнозам к 2030 г. 40% населения страны будет составлять средний класс с предполагаемым годовым доходом от $20 000 до $50 000, соответственно, у большего числа семей появится возможность отправлять своих детей на учебу за границу;
🔸 Многие города Китая пытаются привлекать талантливых специалистов, предлагая вид на жительство (регистрацию) выпускникам престижных зарубежных вузов. Наличие такой регистрации в городе дает доступ к более качественным медицинским и социальным услугам.
Директор китайского филиала венской консалтинговой компании Bonard призвала вузы следить за "изменениями ландшафта" образовательного сектора Китая и корректировать свою стратегию, чтобы не упустить “беспрецедентную возможность укрепить свое присутствие в Китае”.
❗️ Однако важно проявлять осторожность при выборе местных партнеров. В прошлом на волне роста популярности обучения за рубежом в Китае произошел бум открытия образовательных агентств, многие из которых оказывались “мошенническими”.
THE | #Китай
В чем причины растущего спроса?
🔸 Топовые китайские университеты, занимающие высокие позиции в рейтингах, могут принять лишь около 1% от миллионов выпускников школ. Остальным желающим получить высококачественное высшее образование приходится обращать свой взор за рубеж;
🔸 По прогнозам к 2030 г. 40% населения страны будет составлять средний класс с предполагаемым годовым доходом от $20 000 до $50 000, соответственно, у большего числа семей появится возможность отправлять своих детей на учебу за границу;
🔸 Многие города Китая пытаются привлекать талантливых специалистов, предлагая вид на жительство (регистрацию) выпускникам престижных зарубежных вузов. Наличие такой регистрации в городе дает доступ к более качественным медицинским и социальным услугам.
Директор китайского филиала венской консалтинговой компании Bonard призвала вузы следить за "изменениями ландшафта" образовательного сектора Китая и корректировать свою стратегию, чтобы не упустить “беспрецедентную возможность укрепить свое присутствие в Китае”.
❗️ Однако важно проявлять осторожность при выборе местных партнеров. В прошлом на волне роста популярности обучения за рубежом в Китае произошел бум открытия образовательных агентств, многие из которых оказывались “мошенническими”.
THE | #Китай
🤑Студенты в Китае нашли интересный способ дополнительного заработка – сдачу своих учебных мест в аренду
🤳🏼В Weibo, крупнейшей социальной сети КНР, появилось множество объявлений о возможности арендовать учебное место в библиотеках некоторых вузов на период летних каникул, а также о поиске этих самых мест.
Подобный спрос объясняется большим числом выпускников вузов, которые хотят иметь собственные места для подготовки к экзаменам. Ведь при успешной сдаче они смогут поступить на программы аспирантуры или даже найти престижную работу в сфере госслужбы. Сейчас многие студенты бесплатно бронируют места с помощью библиотечных систем своих университетов, а затем некоторые сдают их в аренду другим. Есть и те, кто арендует места для занятий напрямую у библиотек.
💰Однако и сами китайские университеты склонны прибегать к подобной практике. Как правило, они вывешивают объявления в своих официальных аккаунтах WeChat (где в основном на них подписаны их же студенты), с ценами на аренду учебных аудиторий. Например, Сычуаньский университет технологий и бизнеса предлагал снять частную аудиторию за $112 в год. Похожие объявления появлялись в Сельскохозяйственном университете Цзилинь, Северо-восточном педагогическом университете, Университете аэронавтики и астронавтики Наньцзин, Чанчуньском университете технологий и т.д.
🤷🏻Данная практика уже давно существует в стране, и раньше многие осуждали подобные действия университетов и студентов. Однако сейчас аренда места для учебы стала нормой, поскольку спрос на них только растет. Да и сами студенты сообщают, что аренда учебного места у своих коллег, библиотек или университетов гораздо дешевле, чем в альтернативных местах.
THE | #Китай
🤳🏼В Weibo, крупнейшей социальной сети КНР, появилось множество объявлений о возможности арендовать учебное место в библиотеках некоторых вузов на период летних каникул, а также о поиске этих самых мест.
Подобный спрос объясняется большим числом выпускников вузов, которые хотят иметь собственные места для подготовки к экзаменам. Ведь при успешной сдаче они смогут поступить на программы аспирантуры или даже найти престижную работу в сфере госслужбы. Сейчас многие студенты бесплатно бронируют места с помощью библиотечных систем своих университетов, а затем некоторые сдают их в аренду другим. Есть и те, кто арендует места для занятий напрямую у библиотек.
💰Однако и сами китайские университеты склонны прибегать к подобной практике. Как правило, они вывешивают объявления в своих официальных аккаунтах WeChat (где в основном на них подписаны их же студенты), с ценами на аренду учебных аудиторий. Например, Сычуаньский университет технологий и бизнеса предлагал снять частную аудиторию за $112 в год. Похожие объявления появлялись в Сельскохозяйственном университете Цзилинь, Северо-восточном педагогическом университете, Университете аэронавтики и астронавтики Наньцзин, Чанчуньском университете технологий и т.д.
🤷🏻Данная практика уже давно существует в стране, и раньше многие осуждали подобные действия университетов и студентов. Однако сейчас аренда места для учебы стала нормой, поскольку спрос на них только растет. Да и сами студенты сообщают, что аренда учебного места у своих коллег, библиотек или университетов гораздо дешевле, чем в альтернативных местах.
THE | #Китай
😱Рекордная безработица среди молодых китайцев: что происходит прямо сейчас
📈Жесткая политика "нулевой толерантности", действовавшая в Китае на протяжении почти трех лет пандемии и предусматривавшая закрытие городов, была внезапно отменена в декабре 2022. Однако ее последствия национальный рынок труда ощущает до сих пор. Уровень безработицы среди китайцев в возрасте от 16 до 24 лет продолжает бить национальные рекорды и достиг уже 20,8%.
🙅🏻Ситуацию осложняет и тот факт, что этим летом вузы КНР окончило рекордное количество выпускников – 11.6 млн. человек. Однако большая их часть обучалась почти в полном онлайне и не участвовала в стажировках. В результате у многих работодателей уже сформировалось заведомо негативное представление о выпуске этого года, и многие открыто заявляют, что лучше "подождут следующую партию".
🤕Небольшие частные китайские компании, которые традиционно предоставляют первую работу многим выпускникам, еще восстанавливаются после пандемии и не хотят рисковать и принимать неопытных кандидатов в условиях "сложного" делового климата. Даже если компании и размещают вакансии, то это не расширение, а замещение должностей, требующих релевантного опыта.
🙈Однако показатели трудоустройства выпускников из системы оценивания вузов никто не исключал, что подстегнуло череду манипуляций. Университеты начали просить студентов предоставлять «более позитивные данные» о количестве предложений трудоустройства, которые им поступают. По сообщениям СМИ, ряд вузов даже угрожали студентам отказом в выдаче диплома, если те не устроятся “хоть куда-нибудь”.
👨🏻✈️На фоне этих сообщений Министерство образования уже инициировало проверки и выпустило распоряжение с требованием к вузам дополнительно подтвердить предоставленную информацию о трудоустройстве выпускников.
SCMP 1 | SCMP 2| #Китай
📈Жесткая политика "нулевой толерантности", действовавшая в Китае на протяжении почти трех лет пандемии и предусматривавшая закрытие городов, была внезапно отменена в декабре 2022. Однако ее последствия национальный рынок труда ощущает до сих пор. Уровень безработицы среди китайцев в возрасте от 16 до 24 лет продолжает бить национальные рекорды и достиг уже 20,8%.
🙅🏻Ситуацию осложняет и тот факт, что этим летом вузы КНР окончило рекордное количество выпускников – 11.6 млн. человек. Однако большая их часть обучалась почти в полном онлайне и не участвовала в стажировках. В результате у многих работодателей уже сформировалось заведомо негативное представление о выпуске этого года, и многие открыто заявляют, что лучше "подождут следующую партию".
🤕Небольшие частные китайские компании, которые традиционно предоставляют первую работу многим выпускникам, еще восстанавливаются после пандемии и не хотят рисковать и принимать неопытных кандидатов в условиях "сложного" делового климата. Даже если компании и размещают вакансии, то это не расширение, а замещение должностей, требующих релевантного опыта.
🙈Однако показатели трудоустройства выпускников из системы оценивания вузов никто не исключал, что подстегнуло череду манипуляций. Университеты начали просить студентов предоставлять «более позитивные данные» о количестве предложений трудоустройства, которые им поступают. По сообщениям СМИ, ряд вузов даже угрожали студентам отказом в выдаче диплома, если те не устроятся “хоть куда-нибудь”.
👨🏻✈️На фоне этих сообщений Министерство образования уже инициировало проверки и выпустило распоряжение с требованием к вузам дополнительно подтвердить предоставленную информацию о трудоустройстве выпускников.
SCMP 1 | SCMP 2| #Китай
Международные филиалы университетов (МФУ) превращаются в инструмент публичной дипломатии.
Сейчас в мире действует порядка 330 МФУ в 83 странах. Первые зарубежные филиалы в основном открывались западными университетами при незначительном контроле со стороны государства. Однако в последние несколько лет МФУ перестали быть просто “образовательными посольствами”, а стали символами партнерских отношений между странами.
🇨🇳 Иллюстративным примером служит Китай, на территории которого сейчас расположено наибольшее число МФУ. Привлечение большого числа филиалов зарубежных вузов - преимущественно западных - долгие годы рассматривалось как один из инструментов приведения китайской системы высшего образования в соответствие с передовыми стандартами. Однако за последние пять лет на фоне меняющихся геополитических интересов подход Китая к МФУ претерпел изменения. Например:
▫️ были закрыты или существенно ограничены в функционале филиалы ряда американских вузов;
▫️ создается филиал Фуданьского университета в Венгрии, по сути, образовательный (и политический) плацдарм для Китая в Восточной Европе;
▫️ осенью прошлого года, вскоре после официального визита Си Цзиньпина в Россию, объявляется о создании филиала МЭИ в Китае, причем на условиях гораздо большей автономии в сравнении с другими МФУ.
🇱🇷 Похожий путь проходит Малайзия, которая после многих лет курса на привлечение филиалов австралийских и британских университетов начинает открывать двери для региональных соседей (Китая и Японии).
🇮🇳 Решительно на рынок МФУ врывается Индия - и как принимающая сторона (недавние изменения в законодательстве впервые дали право иностранным вузам открывать свои филиалы в стране), и как направляющая. Так, создание филиала Индийского технологического института Мадраса в Танзании свидетельствует о растущем интересе Индии к Восточной Африке и подчеркивает растущую геополитическую значимость региона.
UWN | #Китай | #Малайзия | #Индия
Сейчас в мире действует порядка 330 МФУ в 83 странах. Первые зарубежные филиалы в основном открывались западными университетами при незначительном контроле со стороны государства. Однако в последние несколько лет МФУ перестали быть просто “образовательными посольствами”, а стали символами партнерских отношений между странами.
🇨🇳 Иллюстративным примером служит Китай, на территории которого сейчас расположено наибольшее число МФУ. Привлечение большого числа филиалов зарубежных вузов - преимущественно западных - долгие годы рассматривалось как один из инструментов приведения китайской системы высшего образования в соответствие с передовыми стандартами. Однако за последние пять лет на фоне меняющихся геополитических интересов подход Китая к МФУ претерпел изменения. Например:
▫️ были закрыты или существенно ограничены в функционале филиалы ряда американских вузов;
▫️ создается филиал Фуданьского университета в Венгрии, по сути, образовательный (и политический) плацдарм для Китая в Восточной Европе;
▫️ осенью прошлого года, вскоре после официального визита Си Цзиньпина в Россию, объявляется о создании филиала МЭИ в Китае, причем на условиях гораздо большей автономии в сравнении с другими МФУ.
🇱🇷 Похожий путь проходит Малайзия, которая после многих лет курса на привлечение филиалов австралийских и британских университетов начинает открывать двери для региональных соседей (Китая и Японии).
🇮🇳 Решительно на рынок МФУ врывается Индия - и как принимающая сторона (недавние изменения в законодательстве впервые дали право иностранным вузам открывать свои филиалы в стране), и как направляющая. Так, создание филиала Индийского технологического института Мадраса в Танзании свидетельствует о растущем интересе Индии к Восточной Африке и подчеркивает растущую геополитическую значимость региона.
UWN | #Китай | #Малайзия | #Индия
