Пролетели новогодние праздники, в воздухе витает запах кофе, а подоконники и комнаты студенческих квартир и общежитий заполнены книгами и конспектами - грядет сессия 📚
Для части студентов сдать экзамены важно хотя бы на троечку, однако для многих учащихся в приоритете высокий балл и оценки. Последнее, в частности, характерно для студентов азиатских стран, где успеваемость и высокая производительность в учебе – это дополнительный бонус при дальнейшем устройстве в жизни.
Именно поэтому у азиатских студентов существует собственная весьма богатая и разветвленная система поверий и традиций по приманиванию экзаменационной удачи. Сегодня рубрика #StudInside расскажет о некоторых из них.
Для части студентов сдать экзамены важно хотя бы на троечку, однако для многих учащихся в приоритете высокий балл и оценки. Последнее, в частности, характерно для студентов азиатских стран, где успеваемость и высокая производительность в учебе – это дополнительный бонус при дальнейшем устройстве в жизни.
Именно поэтому у азиатских студентов существует собственная весьма богатая и разветвленная система поверий и традиций по приманиванию экзаменационной удачи. Сегодня рубрика #StudInside расскажет о некоторых из них.
Telegraph
Как приманить удачу: советы азиатских студентов
Котлета или кит-кат Чтобы приманить успех или знакомый экзаменационный билет, японские студенты съедают в день перед экзаменом блюдо под названием Кацудон (Katsudon). Это свиная котлета, поданная на подушке горячего риса. Дело в том, что название блюда схоже…
#Crosscultural о Японии продолжается, и сегодня мы расскажем об одном из важнейших жестов японской невербальной коммуникации - поклоне🙇♂️
Поклон традиционно сопровождает приветствие в японской культуре. Пожатие руки японцы также практикуют, но реже и в основном только при общении с иностранцами. В глубине души многие недолюбливают эту практику и следуют ей лишь, чтобы не показаться партнерам “нецивилизованными”.
Умение правильно кланяться считается настоящим искусством в Японии, и хотя постичь все его тонкости у нас вряд ли получится, можно запомнить основные принципы:
1️⃣ Инициатива выбора поклона или рукопожатия при приветствии должна исходить от самих японцев. Если вам протягивают руку, то протяните и вы свою, а если вам кланяются, то стоит ответить тем же. При этом пожимать руку и одновременно кланяться не стоит, это считается дурным тоном.
2️⃣ Поклоны бывают мужские и женские. У мужчин при поклоне руки находятся по швам на бедрах, у женщин ладони должны быть сложенными вместе в районе живота. Ноги мужчины держат слегка разведенными, у женщин же они соприкасаются.
3️⃣ В японской культуре существует несколько видов поклонов, но при приветствии на деловой встрече или переговорах обычно используются два вида:
🔸Средний поклон 敬礼 (Кейрей) – корпус наклоняется примерно на 30°. Считается стандартно-вежливым
🔸Легкий поклон 会釈 (Эсяку) – корпус наклоняется примерно на 15°. Является обиходно-бытовым и используется при приветствии уже знакомых коллег или друзей.
При поклоне необходимо следить за тем, чтобы спина, шея и затылок образовывали одну прямую линию. Более наглядно техника поклонов показана в видео
Поклон традиционно сопровождает приветствие в японской культуре. Пожатие руки японцы также практикуют, но реже и в основном только при общении с иностранцами. В глубине души многие недолюбливают эту практику и следуют ей лишь, чтобы не показаться партнерам “нецивилизованными”.
Умение правильно кланяться считается настоящим искусством в Японии, и хотя постичь все его тонкости у нас вряд ли получится, можно запомнить основные принципы:
1️⃣ Инициатива выбора поклона или рукопожатия при приветствии должна исходить от самих японцев. Если вам протягивают руку, то протяните и вы свою, а если вам кланяются, то стоит ответить тем же. При этом пожимать руку и одновременно кланяться не стоит, это считается дурным тоном.
2️⃣ Поклоны бывают мужские и женские. У мужчин при поклоне руки находятся по швам на бедрах, у женщин ладони должны быть сложенными вместе в районе живота. Ноги мужчины держат слегка разведенными, у женщин же они соприкасаются.
3️⃣ В японской культуре существует несколько видов поклонов, но при приветствии на деловой встрече или переговорах обычно используются два вида:
🔸Средний поклон 敬礼 (Кейрей) – корпус наклоняется примерно на 30°. Считается стандартно-вежливым
🔸Легкий поклон 会釈 (Эсяку) – корпус наклоняется примерно на 15°. Является обиходно-бытовым и используется при приветствии уже знакомых коллег или друзей.
При поклоне необходимо следить за тем, чтобы спина, шея и затылок образовывали одну прямую линию. Более наглядно техника поклонов показана в видео
YouTube
How to Bow in Japan: Japanese Bowing Basics - LIVE JAPAN
▶︎ https://livejapan.com/en/article/a0000709/?sc_cid=scl_yt_lj_20161219_43 ◀︎
While walking through Tokyo in the evening, you are more than likely to spot several groups of businessmen and businesswomen bowing among themselves as they say goodbye for the…
While walking through Tokyo in the evening, you are more than likely to spot several groups of businessmen and businesswomen bowing among themselves as they say goodbye for the…
🇬🇧Великобритания вышла из программы Erasmus+
14 декабря 2020 года британское правительство официально объявило, что с 1 января страна не будет участвовать в европейской образовательной инициативе Erasmus. По словам Б. Джонсона, участие в Erasmus+ было «чрезмерно дорогим» и невыгодным для Великобритании, которая являлась «крупным спонсором европейского высшего образования, в то время как само британское образование находилось в проигрышном положении».
🌍В качестве альтернативы 26 декабря Британия объявила о разработке собственной международной образовательной инициативы – Программы Тьюринга (Turing Programme), названой в честь британского математика Алана Тьюринга (Alan Turing). По заявлению правительства, новая программа позволит студентам обучаться «не только в европейский вузах, но и в лучших университетах всего мира». Старт запланирован на сентябрь 2021 года. На финансирование программы будет выделено £100 млн. Ожидается, что за первый год в программе примут участие более 35 000 студентов. Программа предоставит студентам аналогичные возможности, что и Erasmus+, но будет иметь более широкий охват стран и ориентироваться на студентов, живущих в неблагополучных условиях.
🤝При этом Великобритания продолжит участвовать в других европейских образовательных и исследовательских инициативах, таких как HorizonEurope, исследовательская программа EURATOM, космическая программа Коперник (Copernicus Programme) и др.
University World News | #Великобритания
14 декабря 2020 года британское правительство официально объявило, что с 1 января страна не будет участвовать в европейской образовательной инициативе Erasmus. По словам Б. Джонсона, участие в Erasmus+ было «чрезмерно дорогим» и невыгодным для Великобритании, которая являлась «крупным спонсором европейского высшего образования, в то время как само британское образование находилось в проигрышном положении».
🌍В качестве альтернативы 26 декабря Британия объявила о разработке собственной международной образовательной инициативы – Программы Тьюринга (Turing Programme), названой в честь британского математика Алана Тьюринга (Alan Turing). По заявлению правительства, новая программа позволит студентам обучаться «не только в европейский вузах, но и в лучших университетах всего мира». Старт запланирован на сентябрь 2021 года. На финансирование программы будет выделено £100 млн. Ожидается, что за первый год в программе примут участие более 35 000 студентов. Программа предоставит студентам аналогичные возможности, что и Erasmus+, но будет иметь более широкий охват стран и ориентироваться на студентов, живущих в неблагополучных условиях.
🤝При этом Великобритания продолжит участвовать в других европейских образовательных и исследовательских инициативах, таких как HorizonEurope, исследовательская программа EURATOM, космическая программа Коперник (Copernicus Programme) и др.
University World News | #Великобритания
🎓4 этап трансформации студенческой мобильности
На международную студенческую мобильность всегда влияли внешние факторы, под воздействием которых формировались и менялись ее основные тренды. С начала XXI века выделяют три ключевые события, определяющие смену этапов (или же «волн») международной студенческой мобильности.
1️⃣ этап начался после трагических событий 11 сентября 2001 года в США, из-за которых страна утратила безоговорочное лидерство по привлекательности для иностранных студентов и уступила место таким направлениям, как Австралия, Канада и Великобритания.
2️⃣ этап был вызван мировым финансовым кризисом 2008 года, который побудил университеты активизировать набор иностранных студентов.
3️⃣ этап наступил после Брексита и выборов в США в 2016 году. В частности, анти-иммиграционная риторика и политика в США создали множество барьеров для образовательных организаций в привлечении талантов со всего мира.
4️⃣ этап формируется прямо на наших глазах под глобальным влиянием COVID-19. Согласно опросу Graduate Management Admission Council, проведенному среди студентов, рассматривающих поступление на бакалаврские программы в зарубежных университетах в 2021 году, две трети (71%) не изменили свои первоначальные планы. Однако 17% были готовы рассмотреть возможность поступления в бизнес-школы поближе к дому, а 14% были согласны на онлайн-обучение.
Эти данные демонстрируют потенциал к росту региональной мобильности и постепенное принятие иностранным студентами, заинтересованными в международном образовании, моделей онлайн или смешанного обучения.
Влияние COVID-19 в сочетании с происходящими прямо сейчас политическими изменениями в США и Великобритании предполагает начало четвертого этапа трансформации международной мобильности.
University World News | #мобильность
На международную студенческую мобильность всегда влияли внешние факторы, под воздействием которых формировались и менялись ее основные тренды. С начала XXI века выделяют три ключевые события, определяющие смену этапов (или же «волн») международной студенческой мобильности.
1️⃣ этап начался после трагических событий 11 сентября 2001 года в США, из-за которых страна утратила безоговорочное лидерство по привлекательности для иностранных студентов и уступила место таким направлениям, как Австралия, Канада и Великобритания.
2️⃣ этап был вызван мировым финансовым кризисом 2008 года, который побудил университеты активизировать набор иностранных студентов.
3️⃣ этап наступил после Брексита и выборов в США в 2016 году. В частности, анти-иммиграционная риторика и политика в США создали множество барьеров для образовательных организаций в привлечении талантов со всего мира.
4️⃣ этап формируется прямо на наших глазах под глобальным влиянием COVID-19. Согласно опросу Graduate Management Admission Council, проведенному среди студентов, рассматривающих поступление на бакалаврские программы в зарубежных университетах в 2021 году, две трети (71%) не изменили свои первоначальные планы. Однако 17% были готовы рассмотреть возможность поступления в бизнес-школы поближе к дому, а 14% были согласны на онлайн-обучение.
Эти данные демонстрируют потенциал к росту региональной мобильности и постепенное принятие иностранным студентами, заинтересованными в международном образовании, моделей онлайн или смешанного обучения.
Влияние COVID-19 в сочетании с происходящими прямо сейчас политическими изменениями в США и Великобритании предполагает начало четвертого этапа трансформации международной мобильности.
University World News | #мобильность
Forwarded from Наука и университеты
Согласно исследованию, проведенному в рамках международного проекта, в котором участвовали университеты из Аргентины, Австралии, Бельгии, Финляндии, Кении, Малайзии, Нидерландов, ОАЭ и США, курсы по предпринимательству не справляются с главной задачей — не помогают учащимся понять и сформулировать свои жизненные цели. Результаты работы опубликованы в научном журнале Journal of Business Venturing Insights. «Студенты принимают более чёткие решения в пользу или против предпринимательства, когда они хорошо осведомлены о том, чего они хотят в жизни, — говорят исследователи. — К сожалению, курсы предпринимательства, включённые в исследование, как правило, не помогли студентам лучше понять свои жизненные цели». Этот навык не сильно улучшился ни с возрастом, ни с более высоким уровнем образования. По словам авторов, когда преподаватели будут помогать студентам формулировать жизненные цели, учащиеся начнут понимать, подходит им предпринимательство или нет.
Выскажем собственное мнение по этому вопросу. Нам представляется, не совсем верным возлагать на преподавателей помощь в выборе жизненных целей. В конце концов это дело собственное дело каждого, его родителей, его семьи. А знания и компетенции, полученные при изучении дисциплин, связанных с предпринимательством, могут оказаться нужными студентам в будущем независимо от сферы деятельности.
Поэтому мы считаем весьма полезным включение в учебные планы различных направлений и специальностей дисциплин «Технологическое предпринимательство» либо «Социальное предпринимательство». Кстати, воспользуемся возможностью и порекомендуем заинтересованным лицам учебное пособие, выпущенное под редакцией автора этого канала: Основы социального предпринимательства: учебное пособие для вузов.- М.: Издательство Юрайт, 2019.- 178.с.
Выскажем собственное мнение по этому вопросу. Нам представляется, не совсем верным возлагать на преподавателей помощь в выборе жизненных целей. В конце концов это дело собственное дело каждого, его родителей, его семьи. А знания и компетенции, полученные при изучении дисциплин, связанных с предпринимательством, могут оказаться нужными студентам в будущем независимо от сферы деятельности.
Поэтому мы считаем весьма полезным включение в учебные планы различных направлений и специальностей дисциплин «Технологическое предпринимательство» либо «Социальное предпринимательство». Кстати, воспользуемся возможностью и порекомендуем заинтересованным лицам учебное пособие, выпущенное под редакцией автора этого канала: Основы социального предпринимательства: учебное пособие для вузов.- М.: Издательство Юрайт, 2019.- 178.с.
Inc. Russia
Исследование: обучение предпринимательству бесполезно, если студенты не знают, чего хотят от жизни
Учить студентов предпринимательству мало для того, чтобы они стали предпринимателями, показало новое исследование. Курсы по предпринимательству не справляются с главной задачей — не помогают учащимся понять и сформулировать свои жизненные цели.
📘Российский совет по международным делам (РСМД) опубликовал доклад с обстоятельным анализом реакции систем высшего образования разных стран на вызовы пандемии.
В 74-страничном исследовании содержится обзор мер, предпринятых национальными правительствами для поддержки вузов, и на основе их анализа даются практические рекомендации по совершенствованию мер поддержки организаций высшего образования в период кризиса.
👏Авторы провели впечатляющую работу по систематизации доступной информации. Они рассмотрели влияние пандемии на такие аспекты высшего образования как его доступность для разных социальных групп, цифровизация, международная академическая мобильность, межуниверситетское и международное сотрудничество, поддержание качества высшего образования.
➡️Полный текст доклада доступен по ссылке
#аналитика
В 74-страничном исследовании содержится обзор мер, предпринятых национальными правительствами для поддержки вузов, и на основе их анализа даются практические рекомендации по совершенствованию мер поддержки организаций высшего образования в период кризиса.
👏Авторы провели впечатляющую работу по систематизации доступной информации. Они рассмотрели влияние пандемии на такие аспекты высшего образования как его доступность для разных социальных групп, цифровизация, международная академическая мобильность, межуниверситетское и международное сотрудничество, поддержание качества высшего образования.
➡️Полный текст доклада доступен по ссылке
#аналитика
🇬🇧Дистанционное обучение не помешает иностранным студентам получить британскую рабочую визу
После информации о возвращении в Великобритании послеобразовательных рабочих виз для иностранных выпускников многие учащиеся беспокоились, как вынужденное дистанционное обучение отразится на их праве на эту визу. К счастью для них, правительство приняло достаточно гибкое решение.
🧑🎓Было подтверждено, что все студенты, для кого нынешний год не является выпускным, смогут претендовать на получение визы, даже если часть их обучения в 2020-2021 уч.г. прошла дистанционно.
Что касается студентов, для кого 2020-2021 уч.г. является выпускным, то им достаточно будет завершить свой последний учебный семестр на территории Великобритании. Чтобы сохранить право на получение послеобразовательной рабочей визы, они должны будут прибыть в страну до 6 апреля 2020 года ⏳
Times Higher Education | #Великобритания | #визы
После информации о возвращении в Великобритании послеобразовательных рабочих виз для иностранных выпускников многие учащиеся беспокоились, как вынужденное дистанционное обучение отразится на их праве на эту визу. К счастью для них, правительство приняло достаточно гибкое решение.
🧑🎓Было подтверждено, что все студенты, для кого нынешний год не является выпускным, смогут претендовать на получение визы, даже если часть их обучения в 2020-2021 уч.г. прошла дистанционно.
Что касается студентов, для кого 2020-2021 уч.г. является выпускным, то им достаточно будет завершить свой последний учебный семестр на территории Великобритании. Чтобы сохранить право на получение послеобразовательной рабочей визы, они должны будут прибыть в страну до 6 апреля 2020 года ⏳
Times Higher Education | #Великобритания | #визы
Когда-нибудь замечали, что некоторые английские слова, имеющие одни и те же сочетания звуков внутри себя, обозначают какие-то схожие понятия? За этим кроется целая теория! Итак, добро пожаловать в Лингвистическую #EnglishFriday 👩🎓
🧐 Эти самые повторяющиеся сочетания звуков называются «фонестемами» и имеют определенное значение. Иногда понимание смысла фонестемы может помочь вам догадаться о значении незнакомого слова. Давайте посмотрим на примеры!
🟡 Если слово начинается с сочетания согласных gl-, то оно часто может обозначать что-то, связанное со светом и блеском:
🔹 I caught the glimmer of a smile in his eyes – В его глазах я увидела проблеск улыбки.
🔹 His metal buttons glittered/glistered in the sunlight. – Его металлические пуговицы сверкали на солнце.
+ glow, glisten, gleam, gloss, etc.
🟢 Если же слово начинается с сочетания spr-, то его значение может быть связано с «движением из одной точки» в одну или несколько разных сторон, например:
🔸 She sprang from her chair and gave me a warm hug. – Она вскочила со стула и тепло обняла меня.
🔸 Spray the conditioner onto your wet hair. – Распылите кондиционер на влажные волосы.
🔸 Within weeks, his confidence had spread throughout the team. – В течение нескольких недель его уверенность распространилась на всю команду.
🟣 А вот сочетание звуков st- в начале слова имеет несколько значений, но мы для краткости упомянем только самое распространенное – «устойчивое, неизменное положение»:
🔹 Put a book under the table leg to keep it stable. – Положите книгу под ножку стола, чтобы тот не шатался (warning! не советуем использовать сокровища мысли в качестве подпорки - лучше почините стол 😂).
🔹 The statue stands in one of the main squares. – Статуя стоит на одной из главных площадей.
🔹 A flower floated in the still water. – Цветок покачивался на поверхности стоячей воды.
🧐 Эти самые повторяющиеся сочетания звуков называются «фонестемами» и имеют определенное значение. Иногда понимание смысла фонестемы может помочь вам догадаться о значении незнакомого слова. Давайте посмотрим на примеры!
🟡 Если слово начинается с сочетания согласных gl-, то оно часто может обозначать что-то, связанное со светом и блеском:
🔹 I caught the glimmer of a smile in his eyes – В его глазах я увидела проблеск улыбки.
🔹 His metal buttons glittered/glistered in the sunlight. – Его металлические пуговицы сверкали на солнце.
+ glow, glisten, gleam, gloss, etc.
🟢 Если же слово начинается с сочетания spr-, то его значение может быть связано с «движением из одной точки» в одну или несколько разных сторон, например:
🔸 She sprang from her chair and gave me a warm hug. – Она вскочила со стула и тепло обняла меня.
🔸 Spray the conditioner onto your wet hair. – Распылите кондиционер на влажные волосы.
🔸 Within weeks, his confidence had spread throughout the team. – В течение нескольких недель его уверенность распространилась на всю команду.
🟣 А вот сочетание звуков st- в начале слова имеет несколько значений, но мы для краткости упомянем только самое распространенное – «устойчивое, неизменное положение»:
🔹 Put a book under the table leg to keep it stable. – Положите книгу под ножку стола, чтобы тот не шатался (warning! не советуем использовать сокровища мысли в качестве подпорки - лучше почините стол 😂).
🔹 The statue stands in one of the main squares. – Статуя стоит на одной из главных площадей.
🔹 A flower floated in the still water. – Цветок покачивался на поверхности стоячей воды.
🇫🇮В прошлом месяце мы писали о необычной традиции финских студентов носить цветные комбинезоны. Однако тем из них, кто решит продолжить путь научной карьеры и добьется выдающихся достижений, придется однажды сменить комбинезон на высокую шляпу-цилиндр и шпагу.
Именно такие знаки отличия полагаются финским докторам наук. Их вручают на официальной церемонии присуждения степени, которая проводится в Финляндии каждые два года.
🎩Считается, что цилиндр символизирует свободу в учении и исследованиях, а шпага – борьбу ученого за истину и прогресс🗡 На ножнах шпаги обычно располагается золотая эмблема университета.
Шляпу-цилиндр и шпагу доктор наук приобретает заблаговременно в специализированных магазинах. Однако до проведения официальной церемонии, надевать цилиндр запрещается, его можно носить только в руках🙅🏻
Накануне церемонии присуждения степени организуется отдельное мероприятие по заточке шпаг, которые затем оборачиваются в ткань и уносятся волонтерами-участниками предстоящей церемонии. На следующий день шпага будет торжественно вручена ученому.
В дальнейшем судьбы шпаги и цилиндра разнятся. Шляпу доктор наук может надевать на все академические мероприятия. А вот шпага считается уместным атрибутом лишь в особых случаях, например, на последующих церемониях присуждения новых докторских степеней.
Про финскую традицию награждения докторов наук опубликовано достаточно заметок и статей в интернете. Помимо восхищения подобным ритуалом для всех комментаторов характерна единая точка зрения – ради шпаги и цилиндра стоит окунуться в академическую атмосферу и посвятить жизнь научным исследованиям и изысканиям📚
#StudInside | Photo from University of Oulu
Именно такие знаки отличия полагаются финским докторам наук. Их вручают на официальной церемонии присуждения степени, которая проводится в Финляндии каждые два года.
🎩Считается, что цилиндр символизирует свободу в учении и исследованиях, а шпага – борьбу ученого за истину и прогресс🗡 На ножнах шпаги обычно располагается золотая эмблема университета.
Шляпу-цилиндр и шпагу доктор наук приобретает заблаговременно в специализированных магазинах. Однако до проведения официальной церемонии, надевать цилиндр запрещается, его можно носить только в руках🙅🏻
Накануне церемонии присуждения степени организуется отдельное мероприятие по заточке шпаг, которые затем оборачиваются в ткань и уносятся волонтерами-участниками предстоящей церемонии. На следующий день шпага будет торжественно вручена ученому.
В дальнейшем судьбы шпаги и цилиндра разнятся. Шляпу доктор наук может надевать на все академические мероприятия. А вот шпага считается уместным атрибутом лишь в особых случаях, например, на последующих церемониях присуждения новых докторских степеней.
Про финскую традицию награждения докторов наук опубликовано достаточно заметок и статей в интернете. Помимо восхищения подобным ритуалом для всех комментаторов характерна единая точка зрения – ради шпаги и цилиндра стоит окунуться в академическую атмосферу и посвятить жизнь научным исследованиям и изысканиям📚
#StudInside | Photo from University of Oulu
🇦🇺Профессор Грег Крейвен (Greg Craven), бывший вице-канцлер Австралийского католического университета, предрек усиление конкуренции за студентов из-за стремления австралийских вузов сократить свои убытки от пандемии.
По его мнению, «наиболее правдоподобный сценарий» состоит в том, что ведущие вузы снизят требования к поступающим, чтобы привлечь больше студентов. Такая стратегия угрожает банкротством множеству региональных вузов, которые не смогут при равных условиях поступления конкурировать со своими более крупными коллегами. В первую очередь профессор Крейвен предсказывает снижение требований к студентам юридических и бизнес специальностей.
Но не все коллеги разделяют его мрачное предсказание.
👨🏼💼Уоррен Беббингтон (Warren Bebbington), профессор Мельбурнского университета и бывший вице-канцлер Университета Аделаиды: “Элитные вузы будут опасаться того негативного влияния, которое окажет на их репутацию снижение стандартов поступления и\или большое число безработных выпускников в будущем <...> Вузы уже сейчас выпускают слишком много юристов”.
👨🏻💼Эндрю Нортон (Andrew Norton), эксперт по политике Австралийского национального университета: “Внутренний спрос на высшее образование в Австралии не так высок, как многие предполагают”. С большей вероятностью вузы будут ждать открытия границ и активно работать в направлении привлечения иностранных студентов, поскольку "14 500 AUS$ (стоимость обучения для местных студентов) не принесут большой прибыли. Они сохранят работу некоторым сотрудникам и обеспечат обслуживание зданий, но это не идет ни в какое сравнение с 40 000 AUS$ от иностранных студентов, которые в основном идут на финансирование исследований”.
Times Higher Education | #Австралия
По его мнению, «наиболее правдоподобный сценарий» состоит в том, что ведущие вузы снизят требования к поступающим, чтобы привлечь больше студентов. Такая стратегия угрожает банкротством множеству региональных вузов, которые не смогут при равных условиях поступления конкурировать со своими более крупными коллегами. В первую очередь профессор Крейвен предсказывает снижение требований к студентам юридических и бизнес специальностей.
Но не все коллеги разделяют его мрачное предсказание.
👨🏼💼Уоррен Беббингтон (Warren Bebbington), профессор Мельбурнского университета и бывший вице-канцлер Университета Аделаиды: “Элитные вузы будут опасаться того негативного влияния, которое окажет на их репутацию снижение стандартов поступления и\или большое число безработных выпускников в будущем <...> Вузы уже сейчас выпускают слишком много юристов”.
👨🏻💼Эндрю Нортон (Andrew Norton), эксперт по политике Австралийского национального университета: “Внутренний спрос на высшее образование в Австралии не так высок, как многие предполагают”. С большей вероятностью вузы будут ждать открытия границ и активно работать в направлении привлечения иностранных студентов, поскольку "14 500 AUS$ (стоимость обучения для местных студентов) не принесут большой прибыли. Они сохранят работу некоторым сотрудникам и обеспечат обслуживание зданий, но это не идет ни в какое сравнение с 40 000 AUS$ от иностранных студентов, которые в основном идут на финансирование исследований”.
Times Higher Education | #Австралия
Сегодня по обе стороны Индийского океана проходят празднования, развешиваются флаги и завершаются последние приготовление перед красочными салютами.
Так получилось, что в один день Австралия и Индия отмечают значимые национальные праздники🇦🇺🇮🇳 Если среди ваших зарубежных коллег есть представители этих стран, можете направить им сообщение с поздравлениями🌼
Подробнее об истории и традициях празднований вы можете узнать из материала EduView.
#NationalCelebrations |#Австралия | #Индия
Так получилось, что в один день Австралия и Индия отмечают значимые национальные праздники🇦🇺🇮🇳 Если среди ваших зарубежных коллег есть представители этих стран, можете направить им сообщение с поздравлениями🌼
Подробнее об истории и традициях празднований вы можете узнать из материала EduView.
#NationalCelebrations |#Австралия | #Индия
Telegraph
Один день - две страны - два праздника
26 января австралийцы отмечают один из самых важных национальных праздников – день Австралии. История этого дня связана с событиями 300-летней давности. 26 января 1788 года корабли Королевского флота Англии, возглавляемые капитаном Артуром Филиппом, подошли…
🇳🇿Университеты Новой Зеландии подготовили совместное письмо новому министру образования с обзором основных проблем и задач, стоящих перед сектором высшего образования.
Представляем вам наиболее интересные размышления наших зарубежных коллег о международном образовании с перспективы их национального сектора.
🔹Спрос иностранных студентов на дистанционное образование невелик по ряду причин, в том числе: А) многие правительства и работодатели сохраняют предубеждения против качества дистанционного обучения, что понижает шансы иностранных студентов на успешное трудоустройство; Б) для большинства иностранных студентов основная цель обучения за границей заключается не в получении диплома, а в приобретении опыта жизни и работы в другой стране, а также практики международной деловой коммуникации
🔹Иностранные студенты на дистанционном обучении представляют меньшую экономическую ценность для страны, чем очные студенты. Если ценность дистанционного иностранного студента ограничивается его платой за программу, то при очном обучении его экономическая ценность для принимающей стороны возрастает за счет его расходов на проживание, развлечения и налоговых вычетов в случае трудоустройства
🔹Диверсификация направлений рекрутинга - долгий и сложный процесс. Даже осознавая опасную зависимость сектора от китайских студентов, мы не должны стремиться к снижению их доли, пока не достигнем устойчивого спроса на других направлениях (Индия, Латинская Америка), на что могут потребоваться десятилетия
🔹(ответ на призыв правительства ограничить право на работу для иностранных студентов, чтобы избежать конкуренции с новозеландцами за рабочие места) Долгосрочное негативное воздействие от такого решения на имидж страны превысит любые краткосрочные выгоды для новозеландцев. Вузы настоятельно рекомендовали отказаться от данной идеи.
Полная версия документа доступна для скачивания в первом комментарии под записью⬇️ Помимо более развернутых пояснений и расчетов, касающихся международного образования, интерес могут представлять разделы о вопросах финансирования университетов и поддержки исследований в условиях пандемии.
#НоваяЗеландия | #аналитика
Представляем вам наиболее интересные размышления наших зарубежных коллег о международном образовании с перспективы их национального сектора.
🔹Спрос иностранных студентов на дистанционное образование невелик по ряду причин, в том числе: А) многие правительства и работодатели сохраняют предубеждения против качества дистанционного обучения, что понижает шансы иностранных студентов на успешное трудоустройство; Б) для большинства иностранных студентов основная цель обучения за границей заключается не в получении диплома, а в приобретении опыта жизни и работы в другой стране, а также практики международной деловой коммуникации
🔹Иностранные студенты на дистанционном обучении представляют меньшую экономическую ценность для страны, чем очные студенты. Если ценность дистанционного иностранного студента ограничивается его платой за программу, то при очном обучении его экономическая ценность для принимающей стороны возрастает за счет его расходов на проживание, развлечения и налоговых вычетов в случае трудоустройства
🔹Диверсификация направлений рекрутинга - долгий и сложный процесс. Даже осознавая опасную зависимость сектора от китайских студентов, мы не должны стремиться к снижению их доли, пока не достигнем устойчивого спроса на других направлениях (Индия, Латинская Америка), на что могут потребоваться десятилетия
🔹(ответ на призыв правительства ограничить право на работу для иностранных студентов, чтобы избежать конкуренции с новозеландцами за рабочие места) Долгосрочное негативное воздействие от такого решения на имидж страны превысит любые краткосрочные выгоды для новозеландцев. Вузы настоятельно рекомендовали отказаться от данной идеи.
Полная версия документа доступна для скачивания в первом комментарии под записью⬇️ Помимо более развернутых пояснений и расчетов, касающихся международного образования, интерес могут представлять разделы о вопросах финансирования университетов и поддержки исследований в условиях пандемии.
#НоваяЗеландия | #аналитика
🔹Европейская ассоциация международного образования объявила о дате и месте проведения 32 ежегодной конференции. Она пройдет 7-10 сентября 2021 года в Гётеборге (Швеция).
В этом году конференция призвана обратить внимание международного высшего образования на необходимость более активных и смелых действий по решению совместных глобальных вызовов. В рамках конференции будут организованы сессии и семинары по самым различным актуальным тематикам, а также выставки организаций-представителей международного сообщества высшего образования.
Подробнее на официальном сайте EAIE
#анонс
В этом году конференция призвана обратить внимание международного высшего образования на необходимость более активных и смелых действий по решению совместных глобальных вызовов. В рамках конференции будут организованы сессии и семинары по самым различным актуальным тематикам, а также выставки организаций-представителей международного сообщества высшего образования.
Подробнее на официальном сайте EAIE
#анонс
✈️ Из офиса УМР на кампусе РАНХиГС хорошо видны пролетающие в небе самолеты, направляющиеся из или во Внуково. Как же хочется полететь куда-нибудь заграницу, выполняя миссию специалиста по международке! А пока мы этого сделать не можем, предлагаем мысленно попутешествовать вместе с одним английским словом, которое внезапно оказалось очень популярным в Южной Корее. Итак, с вами Путешествующая #EnglishFriday!
🇰🇷 Если кто-то из вас, дорогие читатели, смотрел корейские шоу и сериалы, то наверняка знает, что если в адрес главного героя крикнули «Fighting!», то после этого произойдет что-то эпичное. Однако «fighting» (или «hwaiting» на корейский манер, т.к. в их языке нет звука ф) - это не призыв к драке, как можно было бы подумать, а выражение поддержки.
🤜 История такого необычного заимствования точно неизвестна. Считается, что слово «fighting» приобрело популярность во время Корейской войны, когда американцы нанимали местных жителей для работы на их военной базе. Естественно, без конфликтов там не обходилось; американцы, стремясь подзадорить конфликтующих, часто кричали «fight! fight! fight!», чтобы те поскорее начали драку. Однако работники-корейцы, в силу слабого знания английского, решили, что это слово служит для поднятия духа и пожелания удачи.
☺️ В таком значении слово прижилось и используется в неформальных ситуациях по сей день. Так что, если где-нибудь в Сеуле или Пусане вы услышите «fighting!», не спешите махать кулаками, а порадуйтесь и улыбнитесь, ведь корейцы верят в ваши силы, способности и умения решить любые проблемы, а с такой поддержкой – любое море по колено, даже Жёлтое.
🇰🇷 Если кто-то из вас, дорогие читатели, смотрел корейские шоу и сериалы, то наверняка знает, что если в адрес главного героя крикнули «Fighting!», то после этого произойдет что-то эпичное. Однако «fighting» (или «hwaiting» на корейский манер, т.к. в их языке нет звука ф) - это не призыв к драке, как можно было бы подумать, а выражение поддержки.
🤜 История такого необычного заимствования точно неизвестна. Считается, что слово «fighting» приобрело популярность во время Корейской войны, когда американцы нанимали местных жителей для работы на их военной базе. Естественно, без конфликтов там не обходилось; американцы, стремясь подзадорить конфликтующих, часто кричали «fight! fight! fight!», чтобы те поскорее начали драку. Однако работники-корейцы, в силу слабого знания английского, решили, что это слово служит для поднятия духа и пожелания удачи.
☺️ В таком значении слово прижилось и используется в неформальных ситуациях по сей день. Так что, если где-нибудь в Сеуле или Пусане вы услышите «fighting!», не спешите махать кулаками, а порадуйтесь и улыбнитесь, ведь корейцы верят в ваши силы, способности и умения решить любые проблемы, а с такой поддержкой – любое море по колено, даже Жёлтое.
“Удивительно, что мы видим деревья и больше не удивляемся им”, - сказал в XIX веке американский поэт Ральф Уолдо Эмерсон. Но деревья не перестают удивлять нас до сих пор, а особо оригинальные удивляют и притягивают к себе массу туристов и влюбленных студентов.
Почему? Об этом мы и расскажем в сегодняшнем материале для рубрики #StudInside
Почему? Об этом мы и расскажем в сегодняшнем материале для рубрики #StudInside
Telegraph
В любви все средства хороши - даже секвойи и кроссовки!
В кампусе Уилламетского университета (США) с особой любовью и гордостью относятся к 5 древесным гигантам – 40-метровым секвойям. Эти деревья были посажены в 1942 году как дар университету от выпускного класса. Посажены они были очень близко к друг другу.…
🇪🇺Образовательные организации Европы объявили о создании лидерского проекта NEWLEAD
Проект представляет собой программу повышения квалификации сопряженную с исследовательской деятельностью в рамках его реализации. NEWLEAD является продолжением инициативы Европейской ассоциации университетов USTREAM (2015 - 2018 гг.), направленной на повышение эффективности деятельности университетов.
💪Целью нового проекта станет улучшение навыков лидерства университетов, их руководителей и персонала, чтобы они могли эффективнее контролировать процессы трансформации вузов по всей Европе.
Формат проекта будет подразумевать обмен идеями и практиками между университетами Европы.
Новая инициатива объединит усилия ряда крупных европейских организаций и университетов, включая Европейскую ассоциацию университетов (EUA), Конференцию ректоров испанских университетов (CRUE), Конференцию ректоров академических школ Польши (CRASP), Высшую школу коммерции (ESCP Business School), и др. Лидером проекта является испанский Университет Рамон Ллулл (Ramon Llull University). Проект официально стартовал в январе этого года и продлится до сентября 2023 года.
👩🏻💼Ректор Университета Рамон Ллулл Хосеп Мария Гаррелл (Josep Maria Garrell) отметила, что «руководители вузов несомненно будут играть центральную роль в формировании нового взгляда на университеты, а также в восстановлении после COVID-19. Деятельность проекта NEWLEAD по развитию лидерского потенциала станет ключом к адаптации и трансформации университетов в период пост-пандемии».
EUA, University World News | #инициативы
Проект представляет собой программу повышения квалификации сопряженную с исследовательской деятельностью в рамках его реализации. NEWLEAD является продолжением инициативы Европейской ассоциации университетов USTREAM (2015 - 2018 гг.), направленной на повышение эффективности деятельности университетов.
💪Целью нового проекта станет улучшение навыков лидерства университетов, их руководителей и персонала, чтобы они могли эффективнее контролировать процессы трансформации вузов по всей Европе.
Формат проекта будет подразумевать обмен идеями и практиками между университетами Европы.
Новая инициатива объединит усилия ряда крупных европейских организаций и университетов, включая Европейскую ассоциацию университетов (EUA), Конференцию ректоров испанских университетов (CRUE), Конференцию ректоров академических школ Польши (CRASP), Высшую школу коммерции (ESCP Business School), и др. Лидером проекта является испанский Университет Рамон Ллулл (Ramon Llull University). Проект официально стартовал в январе этого года и продлится до сентября 2023 года.
👩🏻💼Ректор Университета Рамон Ллулл Хосеп Мария Гаррелл (Josep Maria Garrell) отметила, что «руководители вузов несомненно будут играть центральную роль в формировании нового взгляда на университеты, а также в восстановлении после COVID-19. Деятельность проекта NEWLEAD по развитию лидерского потенциала станет ключом к адаптации и трансформации университетов в период пост-пандемии».
EUA, University World News | #инициативы
Многим знакома фраза, которая изо дня в день будила героя Билла Мюррея в блистательной комедии Гарольда Рамиса «День сурка»: «Ну что, ребята, просыпайтесь! И не забудьте надеть теплые сапоги – на дворе холодно! У нас здесь всегда холодно, это же не Майами Бич!» А также песня, во многом благодаря этому фильму получившую общемировую известность, «I got you, babe».
Вспоминаем мы их неспроста: 2 февраля на территории Америки и Канады отмечают день сурка - маленького острозубого животного, предсказывающего наступление весны🌿
#NationalCelebrations
Вспоминаем мы их неспроста: 2 февраля на территории Америки и Канады отмечают день сурка - маленького острозубого животного, предсказывающего наступление весны🌿
#NationalCelebrations
Telegraph
День сурка
Прогноз сурка полностью зависит от погоды в этот день. Если на улице пасмурно, то проснувшийся сурок не видит своей тени и покидает зимовье, обещая тем самым раннюю весну. А вот если день солнечный, то сурок видит тень и прячется обратно в нору. Значит, зима…
🔹Онлайн форум «Роль университетов в международном диалоге по вопросам изменения климата»
Организатор: Посольство Великобритании в России
Дата проведения: 4 февраля, 13:20– 16:20 МСК
Участники расскажут о совместных проектах России и Великобритании по исследованию Арктики, а также обсудят, как вовлекать молодых учёных в работу по борьбе с изменением климата.
Программа форума и регистрация по ссылке
#анонс
Организатор: Посольство Великобритании в России
Дата проведения: 4 февраля, 13:20– 16:20 МСК
Участники расскажут о совместных проектах России и Великобритании по исследованию Арктики, а также обсудят, как вовлекать молодых учёных в работу по борьбе с изменением климата.
Программа форума и регистрация по ссылке
#анонс
📊 Новый рейтинг Times Higher Education: лидеры и аутсайдеры международной репутации
28 января 2021 года вышел новый выпуск рейтинга THE Most International Universities in the World (Самые международные университеты мира). Вузы оценивались по 4 критериям:
▫️ Доля иностранных сотрудников;
▫️ Доля иностранных студентов;
▫️ Доля международных соавторов в исследованиях вуза за период 2015-2019 гг.;
▫️ Показатель международной репутации (формируется на основе голосов полученных от зарубежных ученых).
🏆 Всего в рейтинг были включены вузы 11 стран. Лидирующие позиции заняли университеты Гонконга, Швейцарии, Великобритании и Сингапура. При этом по критерию международной репутации наивысшую оценку получили университеты Нидерландов (88.8/100). Второе и третье места в этой категории заняли вузы Великобритании (87.3) и Канады (84).
Примечательно, что по показателю международной репутации вузы Австралии ослабили свои позиции, заняв четвертое место (в 2019 г. они были на втором месте), тогда как университеты Великобритании, США, Японии и Южной Кореи, наоборот, поднялись в рейтинге. К сожалению, университеты России и Китая получили наименьшее число голосов в категории “международная репутация” - 13.7 и 20.6 соответственно (коллеги, нам есть над чем поработать)📉
Комментарии экспертов:
🔸нидерландские вузы заслужили высокую оценку не только благодаря качественному образованию, но и за счет действенной институциональной поддержки университетских исследований
🔸ухудшение международной репутации вузов Австралии связывают с эскалацией отношений с Китаем, а также с непродуманной политикой государства в период пандемии, из-за чего позиции австралийских вузов в международных рейтингах может еще сильнее снизиться в будущем.
Times Higher Education
#рейтинги | #Австралия | #Нидерланды | #Великобритания | #Канада | #Россия | #Китай
28 января 2021 года вышел новый выпуск рейтинга THE Most International Universities in the World (Самые международные университеты мира). Вузы оценивались по 4 критериям:
▫️ Доля иностранных сотрудников;
▫️ Доля иностранных студентов;
▫️ Доля международных соавторов в исследованиях вуза за период 2015-2019 гг.;
▫️ Показатель международной репутации (формируется на основе голосов полученных от зарубежных ученых).
🏆 Всего в рейтинг были включены вузы 11 стран. Лидирующие позиции заняли университеты Гонконга, Швейцарии, Великобритании и Сингапура. При этом по критерию международной репутации наивысшую оценку получили университеты Нидерландов (88.8/100). Второе и третье места в этой категории заняли вузы Великобритании (87.3) и Канады (84).
Примечательно, что по показателю международной репутации вузы Австралии ослабили свои позиции, заняв четвертое место (в 2019 г. они были на втором месте), тогда как университеты Великобритании, США, Японии и Южной Кореи, наоборот, поднялись в рейтинге. К сожалению, университеты России и Китая получили наименьшее число голосов в категории “международная репутация” - 13.7 и 20.6 соответственно (коллеги, нам есть над чем поработать)📉
Комментарии экспертов:
🔸нидерландские вузы заслужили высокую оценку не только благодаря качественному образованию, но и за счет действенной институциональной поддержки университетских исследований
🔸ухудшение международной репутации вузов Австралии связывают с эскалацией отношений с Китаем, а также с непродуманной политикой государства в период пандемии, из-за чего позиции австралийских вузов в международных рейтингах может еще сильнее снизиться в будущем.
Times Higher Education
#рейтинги | #Австралия | #Нидерланды | #Великобритания | #Канада | #Россия | #Китай
