♻️#بهترین ساعات #یادگیری برای #دانشجویان 11-12صبح تا 9 شب است.
Identifying the best #times for #cognitive #functioning using new methods: Matching #university times to #undergraduate #chronotypes
پژوهشگران دانشگاه نوادای امریکا🇺🇸 و اوپن یونیورسیتی انگلستان 🇬🇧 در پژوهشی که به تازگی منتشر شده است در بررسی از 190 #دانشجوی سال اول و دوم #دانشگاه دریافتند ساعت های مطلوب برای کارکردهای مغزی بین 11-12صبح تا 9 شب است و برنامه های فعلی آموزشی دانشگاهی کارایی چندانی برای یادگیری (بویژه در #سال های #اول) ندارند.
در این پژوهش در ابتدا به #پیمایش (#نظرسنجی) از دانشجویان در مورد بهترین ساعات #یادگیری و #مطالعه و نیز اوج #راندمان درک مطالب سوال شد. سپس در ساعت مختلف روز بر اساس #ریتم های #شبانه روزی، #الگوهای #خواب و #بیداری، و #محرومیت از خواب، #کارکردهای #شناختی و #پردازش های #اجرایی مورد ارزیابی قرار گرفتند. نتایج هر دو روش نشانگر این امر هستند که نه تنها شروع ساعت های آموزشی پیش از 11-12صبح، برای یادگیری سودمند نیستند، بلکه حتی بیداری در ساعات اولیه بامداد نقش موثری در تخریب #توانمندی های شناختی و یادگیری دارد.
نتایج این پژوهش در سه بخش اصلی مورد بررسی قرار گرفته است:
1. شروع ساعات آموزشی از 11-12صبح به بعد (تا 9 شب)
2. در صورت ارائه برنامه ای ثابت برای تمامی دانشجویان، با توجه به ریتم های متفاوت #ساعت #درونی (3 ریتم اصلی) در نهایت فقط برای یک دسته کارایی داشته و به دیگران آسیب می رساند.
3. بهترین گزینه، ارائه سه زمان بندی برنامه آموزشی با ساعت های شروع متفاوت است که در کلاس های عصر با هم مشترکند.
⚠️این پژوهشگران نتایجی مشابه را نیز پیشتر برای #دانش آموزان #دبیرستانی بدست آورده بودند.
Abstract
#University days generally start at fixed times in the #morning, often early morning, without regard to #optimal #functioning times for #students with different #chronotypes. Research has shown that later starting times are crucial to high school students' #sleep, #health, and #performance. Shifting the focus to university, this study used two new approaches to determine ranges of start times that #optimize for #undergraduates. The first is a #survey-based, empirical model (#SM), and the second a #neuroscience-based, theoretical model (#NM). The SM focused on students' #self-reported #chronotype and times they feel at their best. Using this approach, data from 190 mostly first and second year university students were collected and analyzed to determine optimal times when #cognitive #performance can be expected to be at its #peak. The NM synthesized research in sleep, #circadian #neuroscience, #sleep #deprivation’s impact on #cognition and practical considerations to create a generalized solution to determine the best learning hours. Strikingly the SM and NM results align with each other and confirm other recent research in indicating later start times. They add several important points: 1) They extend our understanding by showing that much later starting times (after 11am or 12 noon) are optimal; 2) Every single start time disadvantages one or more #chronotypes; and 3) The best practical model may involve three alternative starting times with one afternoon shared session. The implications are briefly considered.
لینک منبع 👇🏻(further reading)👇🏻
http://journal.frontiersin.org/article/10.3389/fnhum.2017.00188/abstract
✅(در صورت جذابیت و علاقمندی به موضوع، مطلب را برای دیگران نیز بازنشر فرمایید).
📢کانال #دکترامیرمحمدشهسوارانی
🍃🌹🌸💐🌸🌹🍃
@DrAmirMohammadShahsavarani
Identifying the best #times for #cognitive #functioning using new methods: Matching #university times to #undergraduate #chronotypes
پژوهشگران دانشگاه نوادای امریکا🇺🇸 و اوپن یونیورسیتی انگلستان 🇬🇧 در پژوهشی که به تازگی منتشر شده است در بررسی از 190 #دانشجوی سال اول و دوم #دانشگاه دریافتند ساعت های مطلوب برای کارکردهای مغزی بین 11-12صبح تا 9 شب است و برنامه های فعلی آموزشی دانشگاهی کارایی چندانی برای یادگیری (بویژه در #سال های #اول) ندارند.
در این پژوهش در ابتدا به #پیمایش (#نظرسنجی) از دانشجویان در مورد بهترین ساعات #یادگیری و #مطالعه و نیز اوج #راندمان درک مطالب سوال شد. سپس در ساعت مختلف روز بر اساس #ریتم های #شبانه روزی، #الگوهای #خواب و #بیداری، و #محرومیت از خواب، #کارکردهای #شناختی و #پردازش های #اجرایی مورد ارزیابی قرار گرفتند. نتایج هر دو روش نشانگر این امر هستند که نه تنها شروع ساعت های آموزشی پیش از 11-12صبح، برای یادگیری سودمند نیستند، بلکه حتی بیداری در ساعات اولیه بامداد نقش موثری در تخریب #توانمندی های شناختی و یادگیری دارد.
نتایج این پژوهش در سه بخش اصلی مورد بررسی قرار گرفته است:
1. شروع ساعات آموزشی از 11-12صبح به بعد (تا 9 شب)
2. در صورت ارائه برنامه ای ثابت برای تمامی دانشجویان، با توجه به ریتم های متفاوت #ساعت #درونی (3 ریتم اصلی) در نهایت فقط برای یک دسته کارایی داشته و به دیگران آسیب می رساند.
3. بهترین گزینه، ارائه سه زمان بندی برنامه آموزشی با ساعت های شروع متفاوت است که در کلاس های عصر با هم مشترکند.
⚠️این پژوهشگران نتایجی مشابه را نیز پیشتر برای #دانش آموزان #دبیرستانی بدست آورده بودند.
Abstract
#University days generally start at fixed times in the #morning, often early morning, without regard to #optimal #functioning times for #students with different #chronotypes. Research has shown that later starting times are crucial to high school students' #sleep, #health, and #performance. Shifting the focus to university, this study used two new approaches to determine ranges of start times that #optimize for #undergraduates. The first is a #survey-based, empirical model (#SM), and the second a #neuroscience-based, theoretical model (#NM). The SM focused on students' #self-reported #chronotype and times they feel at their best. Using this approach, data from 190 mostly first and second year university students were collected and analyzed to determine optimal times when #cognitive #performance can be expected to be at its #peak. The NM synthesized research in sleep, #circadian #neuroscience, #sleep #deprivation’s impact on #cognition and practical considerations to create a generalized solution to determine the best learning hours. Strikingly the SM and NM results align with each other and confirm other recent research in indicating later start times. They add several important points: 1) They extend our understanding by showing that much later starting times (after 11am or 12 noon) are optimal; 2) Every single start time disadvantages one or more #chronotypes; and 3) The best practical model may involve three alternative starting times with one afternoon shared session. The implications are briefly considered.
لینک منبع 👇🏻(further reading)👇🏻
http://journal.frontiersin.org/article/10.3389/fnhum.2017.00188/abstract
✅(در صورت جذابیت و علاقمندی به موضوع، مطلب را برای دیگران نیز بازنشر فرمایید).
📢کانال #دکترامیرمحمدشهسوارانی
🍃🌹🌸💐🌸🌹🍃
@DrAmirMohammadShahsavarani
Frontiers
Identifying the best times for cognitive functioning using new methods: Matching university times to undergraduate chronotypes
University days generally start at fixed times in the morning, often early morning, without regard to optimal functioning times for students with different chronotypes. Research has shown that later starting times are crucial to high school students' sleep…
♻️تغییر دیدگاه رایج در مورد نواحی #پردازش #زبانی در #مغز
#Broca and #Wernicke are dead, or moving past the classic model of #language #neurobiology
پژوهشگران دانشگاه لاوال مونترال 🇨🇦 و دانشگاه بین المللی فلوریدا 🇺🇸 در پژوهشی که به تازگی منتشر شده است مدعی لزوم تغییر الگو سنتی پردازش زبانی مبتنی بر نواحی #ورنیکه و #بروکا هستند.
📚در این پژوهش که بصورت مطالعه مروری صورت گرفته است، مشخص شده که هنوز بعد از 150 سال از مدل پیشنهادی نواحی ورنیکه و بروکا، تعریف دقیق و ثابتی از این دو ناحیه در پژوهش های عصب شناختی وجود ندارد.
📝دلایل این پژوهشگران به شرح زیر است:
1. این مدل مبتنی بر آناتومی مغزی قدیمی و تاریخ گذشته است.
2. به شکل مطلوب و کافی ارتباطات لازم برای زبان را مشخص نمی سازد.
3. دیدگاه #زبان-محور #ماژولار بدست می دهد.
4. فقط بر ساختارهای #قشری #مخ متمرکز شده است و نقش ساختارهای #زیرقشری و نواحی #ارتباطی را نادیده گرفته است.
🔍همچنین، این پژوهشگران #پیمایشی در مورد تعریف و موقعیت محدوده های ورنیکه و برکا در #انجمن #نوربیولوجی #زبان انجام داده اند که نشانگر عدم توافق بالا بین متخصصان در مورد این نواحی است. افزون بر این، شواهد پژوهشی اخیر حاکی از درگیر بودن نواحی پراکنده و وسیعی در سطح و عمق مغز برای پردازش های زبانی است که در این پژوهش به آنها اشاره شده است.
Abstract
With the advancement of #cognitive #neuroscience and #neuropsychological research, the field of #language #neurobiology is at a cross-roads with respect to its framing theories. The central thesis of this article is that the major historical framing model, the Classic “#Wernicke-Lichtheim-Geschwind” model, and associated #terminology, is no longer adequate for contemporary investigations into the neurobiology of language. We argue that the Classic model (1) is based on an outdated brain anatomy; (2) does not adequately represent the distributed connectivity relevant for #language, (3) offers a modular and “#language_centric” perspective, and (4) focuses on #cortical structures, for the most part leaving out subcortical regions and relevant connections. To make our case, we discuss the issue of anatomical specificity with a focus on the contemporary usage of the terms “Broca’s and Wernicke’s area”, including results of a survey that was conducted within the language neurobiology community. We demonstrate that there is no consistent #anatomical definition of “Broca’s and Wernicke’s Areas”, and propose to replace these terms with more precise anatomical definitions. We illustrate the distributed nature of the language connectome, which extends far beyond the single-pathway notion of arcuate fasciculus connectivity established in Geschwind’s version of the Classic Model. By illustrating the definitional confusion surrounding “Broca’s and Wernicke’s areas”, and by illustrating the difficulty integrating the emerging literature on perisylvian white matter connectivity into this model, we hope to expose the limits of the model, argue for its obsolescence, and suggest a path forward in defining a replacement.
لینک منبع 👇🏻(further reading)👇🏻
http://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0093934X16300475
✅(در صورت جذابیت و علاقمندی به موضوع، مطلب را برای دیگران نیز بازنشر فرمایید).
📢کانال #دکترامیرمحمدشهسوارانی
🍃🌹🌸💐🌸🌹🍃
@DrAmirMohammadShahsavarani
#Broca and #Wernicke are dead, or moving past the classic model of #language #neurobiology
پژوهشگران دانشگاه لاوال مونترال 🇨🇦 و دانشگاه بین المللی فلوریدا 🇺🇸 در پژوهشی که به تازگی منتشر شده است مدعی لزوم تغییر الگو سنتی پردازش زبانی مبتنی بر نواحی #ورنیکه و #بروکا هستند.
📚در این پژوهش که بصورت مطالعه مروری صورت گرفته است، مشخص شده که هنوز بعد از 150 سال از مدل پیشنهادی نواحی ورنیکه و بروکا، تعریف دقیق و ثابتی از این دو ناحیه در پژوهش های عصب شناختی وجود ندارد.
📝دلایل این پژوهشگران به شرح زیر است:
1. این مدل مبتنی بر آناتومی مغزی قدیمی و تاریخ گذشته است.
2. به شکل مطلوب و کافی ارتباطات لازم برای زبان را مشخص نمی سازد.
3. دیدگاه #زبان-محور #ماژولار بدست می دهد.
4. فقط بر ساختارهای #قشری #مخ متمرکز شده است و نقش ساختارهای #زیرقشری و نواحی #ارتباطی را نادیده گرفته است.
🔍همچنین، این پژوهشگران #پیمایشی در مورد تعریف و موقعیت محدوده های ورنیکه و برکا در #انجمن #نوربیولوجی #زبان انجام داده اند که نشانگر عدم توافق بالا بین متخصصان در مورد این نواحی است. افزون بر این، شواهد پژوهشی اخیر حاکی از درگیر بودن نواحی پراکنده و وسیعی در سطح و عمق مغز برای پردازش های زبانی است که در این پژوهش به آنها اشاره شده است.
Abstract
With the advancement of #cognitive #neuroscience and #neuropsychological research, the field of #language #neurobiology is at a cross-roads with respect to its framing theories. The central thesis of this article is that the major historical framing model, the Classic “#Wernicke-Lichtheim-Geschwind” model, and associated #terminology, is no longer adequate for contemporary investigations into the neurobiology of language. We argue that the Classic model (1) is based on an outdated brain anatomy; (2) does not adequately represent the distributed connectivity relevant for #language, (3) offers a modular and “#language_centric” perspective, and (4) focuses on #cortical structures, for the most part leaving out subcortical regions and relevant connections. To make our case, we discuss the issue of anatomical specificity with a focus on the contemporary usage of the terms “Broca’s and Wernicke’s area”, including results of a survey that was conducted within the language neurobiology community. We demonstrate that there is no consistent #anatomical definition of “Broca’s and Wernicke’s Areas”, and propose to replace these terms with more precise anatomical definitions. We illustrate the distributed nature of the language connectome, which extends far beyond the single-pathway notion of arcuate fasciculus connectivity established in Geschwind’s version of the Classic Model. By illustrating the definitional confusion surrounding “Broca’s and Wernicke’s areas”, and by illustrating the difficulty integrating the emerging literature on perisylvian white matter connectivity into this model, we hope to expose the limits of the model, argue for its obsolescence, and suggest a path forward in defining a replacement.
لینک منبع 👇🏻(further reading)👇🏻
http://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0093934X16300475
✅(در صورت جذابیت و علاقمندی به موضوع، مطلب را برای دیگران نیز بازنشر فرمایید).
📢کانال #دکترامیرمحمدشهسوارانی
🍃🌹🌸💐🌸🌹🍃
@DrAmirMohammadShahsavarani
♻️راه های کاهش تاثیرات #پیری بر #شناخت و #توان #مغزی
#Aging and #Cognition
پژوهشگران دانشگاه اتاوا 🇨🇦، مرکز پژوهش های راتمن 🇨🇦، دانشگاه ترنت 🇨🇦، و دانشگاه تورونتو 🇨🇦، در نوشتاری تحلیلی به بررسی تاثیرات پیری بر مغز و شیوه های کاهش این تاثیرات منفی پرداخته اند.
📒تاثیرات پیری و سالمندی بر مغز و توانمندی های شناختی در افراد مختلف و نیز حتی در یک فرد خاص، یکسان نیست. برخی جنبه های خاص #توجه و #حافظه در فرآیند پیری تخریب می شوند، در حالی که باقی کارکردهای مغزی سالم مانده و حتی برخی توانمندی های شناختی با سالمندی بهبود مثبت می یابند.
📕نظریه های متعددی در حوزه شناختی تلاش کرده اند الگوهای تغییرات مغزی مرتبط با سن را توضیح دهند، اما هیچکدام تاکنون نتوانسته اند به شکل دقیق و یا بهتر از باقی نظریه ها به این امر دست یازند.
📗مطالعات #نوروساینس شناختی بر تغییرات عملکردی و ساختاری نواحی #پیش_پیشانی و #گیجگاهی میانی متمرکز شده و اهمیت زوال در متابولیسم #گلوکز و موجود بودن ناقلین عصبی حیاتی (همچون #دوپامین و #استیل_کولین) را در نظر نگرفته اند.
📘چندین عامل بویژه رژیم غذایی، ورزش، و استرس می توانند بر موارد فوق الذکر و نیز تغییرات مغزی تاثیرات مثبت و یا منفی داشته باشند. برای بهبود توانمندی های شناختی در سالمندی و نیز کاهش آسیب های مغزی ناشی از پیری، لازم است مولفه های #سبک #زندگی فرد، بویژه #رژیم #غذایی، فعالیت های #بدنی، و #مصرف_مواد (#دخانیات، #الکل، ترکیبات #کانابیس، #مخدرها، و ...) با شدت و دقت خاصی کنترل شوند.
📚برنامه های روزانه #تمرینات #ورزشی مناسب در کنار کاهش کالری دریافتی روزانه می توانند در همراهی با تمرینات #توانبخشی_شناختی کمک شایانی به حفظ مغز در برابر پیری کمک زیادی نمایند.
Abstract
The effects of aging on cognition are not uniform. Rather, certain aspects of #attention and #memory are adversely affected by aging, whereas other #cognitive domains are relatively preserved, and others even show positive age-related changes. Several overlapping cognitive theories have been advanced to explain these aging-related patterns, but none has prevailed yet. Cognitive #neuroscience studies have focused on #structural and #functional changes in #prefrontal and #medial #temporal regions, and have underscored the importance of declines in #glucose #metabolism and the #availability of critical #neurotransmitters (eg, #dopamine and #acetylcholine). These and related #brain changes in aging can be influenced (negatively or positively) by several factors, including #diet, #exercise, and #stress. We discuss several challenges in interpreting the present literature and progress in developing interventions for promoting the preservation and improvement of cognition in #older #adults.
لینک منبع پیشنهادی برای مطالعه بیشتر 👇🏻(further reading)👇🏻
https://doi.org/10.1016/B978-0-12-809324-5.00252-2
✅(در صورت جذابیت و علاقمندی به موضوع، مطلب را برای دیگران نیز بازنشر فرمایید).
📢کانال #دکترامیرمحمدشهسوارانی
🍃🌹🌸💐🌸🌹🍃
@DrAmirMohammadShahsavarani
#Aging and #Cognition
پژوهشگران دانشگاه اتاوا 🇨🇦، مرکز پژوهش های راتمن 🇨🇦، دانشگاه ترنت 🇨🇦، و دانشگاه تورونتو 🇨🇦، در نوشتاری تحلیلی به بررسی تاثیرات پیری بر مغز و شیوه های کاهش این تاثیرات منفی پرداخته اند.
📒تاثیرات پیری و سالمندی بر مغز و توانمندی های شناختی در افراد مختلف و نیز حتی در یک فرد خاص، یکسان نیست. برخی جنبه های خاص #توجه و #حافظه در فرآیند پیری تخریب می شوند، در حالی که باقی کارکردهای مغزی سالم مانده و حتی برخی توانمندی های شناختی با سالمندی بهبود مثبت می یابند.
📕نظریه های متعددی در حوزه شناختی تلاش کرده اند الگوهای تغییرات مغزی مرتبط با سن را توضیح دهند، اما هیچکدام تاکنون نتوانسته اند به شکل دقیق و یا بهتر از باقی نظریه ها به این امر دست یازند.
📗مطالعات #نوروساینس شناختی بر تغییرات عملکردی و ساختاری نواحی #پیش_پیشانی و #گیجگاهی میانی متمرکز شده و اهمیت زوال در متابولیسم #گلوکز و موجود بودن ناقلین عصبی حیاتی (همچون #دوپامین و #استیل_کولین) را در نظر نگرفته اند.
📘چندین عامل بویژه رژیم غذایی، ورزش، و استرس می توانند بر موارد فوق الذکر و نیز تغییرات مغزی تاثیرات مثبت و یا منفی داشته باشند. برای بهبود توانمندی های شناختی در سالمندی و نیز کاهش آسیب های مغزی ناشی از پیری، لازم است مولفه های #سبک #زندگی فرد، بویژه #رژیم #غذایی، فعالیت های #بدنی، و #مصرف_مواد (#دخانیات، #الکل، ترکیبات #کانابیس، #مخدرها، و ...) با شدت و دقت خاصی کنترل شوند.
📚برنامه های روزانه #تمرینات #ورزشی مناسب در کنار کاهش کالری دریافتی روزانه می توانند در همراهی با تمرینات #توانبخشی_شناختی کمک شایانی به حفظ مغز در برابر پیری کمک زیادی نمایند.
Abstract
The effects of aging on cognition are not uniform. Rather, certain aspects of #attention and #memory are adversely affected by aging, whereas other #cognitive domains are relatively preserved, and others even show positive age-related changes. Several overlapping cognitive theories have been advanced to explain these aging-related patterns, but none has prevailed yet. Cognitive #neuroscience studies have focused on #structural and #functional changes in #prefrontal and #medial #temporal regions, and have underscored the importance of declines in #glucose #metabolism and the #availability of critical #neurotransmitters (eg, #dopamine and #acetylcholine). These and related #brain changes in aging can be influenced (negatively or positively) by several factors, including #diet, #exercise, and #stress. We discuss several challenges in interpreting the present literature and progress in developing interventions for promoting the preservation and improvement of cognition in #older #adults.
لینک منبع پیشنهادی برای مطالعه بیشتر 👇🏻(further reading)👇🏻
https://doi.org/10.1016/B978-0-12-809324-5.00252-2
✅(در صورت جذابیت و علاقمندی به موضوع، مطلب را برای دیگران نیز بازنشر فرمایید).
📢کانال #دکترامیرمحمدشهسوارانی
🍃🌹🌸💐🌸🌹🍃
@DrAmirMohammadShahsavarani
♻️#ساختارهای #مغزی دخیل در #تصمیم گیری های #اجتماعی
#Social #risky #decision-making reveals #gender differences in the #TPJ: A #hyperscanning study using #functional #near-infrared #spectroscopy
پژوهشگران روانشناسی دانشگاه جنوب شرقی🇨🇳، دانشگاه ژه جیانگ🇨🇳، و دانشگاه وین 🇦🇹 در پژوهشی که به تازگی منتشر شده است به بررسی ساختارهای مغزی دخیل در تصمیم گیری های خطرناک در افراد پراختند.
🔬در این پژوهش که توسط #طیف نگاری نزدیک مادون قرمز (#fNIRS؛ روشی از مجموعه #fDOT) صورت گرفت، فعالیتها و پردازش های مغزی حین تعاملات #رو_در_رو و تصمیم گیری های اجتماعی خطرناک تحلیل شدند.
📚نتایج نشان دادند:
1️⃣در #کرتکس میانی #پیش_پیشانی، کرتکس #حدقه ای #پیشانی، نواحی پیشانی-قطبی و اتصال #آهیانه-گیجگاهی هنگام تصمیم گیری های خطرناک فعالیت بیشتری مشاهده می شود.
2️⃣الگوهای فعالیت مغزی در زنان و مردان حین تصمیم گیری های خطرناک نیز کاملاً متفاوت هستند. در مردان حین تصمیم گیری کرتکس میانی و پشتی-جانبی پیش پیشانی و زنان در اتصال آهیانه-گیجگاهی چپ خود فعالیت بسیار بالایی را نشان می دهند.
3️⃣ مردان حین تصمیم گیری های #خطرناک #اجتماعی، بیشتر بر اساس توانایی های #شناختی #غیراجتماعی تکیه دارند، در حالیکه زنان حین تصمیم گیری، از توانمندی های شناختی اجتماعی و غیراجتماعی بطور همزمان استفاده می کنند.
🔆پیشنهاد می شود در نظام های تصمیم گیری و #پشتیبانی تصمیم (#DSS)، گروه های تصمیم گیری ترکیبی از دو جنس با وزن اعمال نظر برابر استفاده شود تا بتوان تمامی ابعاد مسایل و تصمیمات را در نظر گرفت.
Abstract
To fully understand the risky decision-making #behavior in more #natural #social #interactions, the present study employed a functional near-infrared spectroscopy (#fNIRS) #hyperscanning technique to simultaneously measure pairs of participants' #fronto-temporal activations in a #face-to-face #gambling #card-game. The #intra-brain results revealed that both those who identified as #males and as #females showed higher activations in their #mPFC and in the #inferior parts of the #frontopolar area, as well as in the #tempo-parietal junction (#TPJ) in cases involving higher versus lower risk. This is consistent with previous findings suggesting importance of the #mentalizing network in decision tasks. The fNIRS results of #inter-brain #neural #synchronization (#INS) also revealed that males and females showed increased inter-brain #coherence in the #mPFC and #dlPFC. Females, however, uniquely showed increased inter-brain coherence in the left #TPJ. This INS result suggests that males may primarily depend on non-social cognitive ability to make a risky decision in a #social interaction, while females may use both social and non-social cognitive abilities. The implications are also discussed for general topics of #human interaction and two-person #neuroscience.
لینک منبع پیشنهادی برای مطالعه بیشتر 👇🏻(further reading)👇🏻
https://doi.org/10.1016/j.bandc.2017.08.008
✅(در صورت جذابیت و علاقمندی به موضوع، مطلب را برای دیگران نیز بازنشر فرمایید).
📢کانال #دکترامیرمحمدشهسوارانی
🍃🌹🌸💐🌸🌹🍃
@DrAmirMohammadShahsavarani
#Social #risky #decision-making reveals #gender differences in the #TPJ: A #hyperscanning study using #functional #near-infrared #spectroscopy
پژوهشگران روانشناسی دانشگاه جنوب شرقی🇨🇳، دانشگاه ژه جیانگ🇨🇳، و دانشگاه وین 🇦🇹 در پژوهشی که به تازگی منتشر شده است به بررسی ساختارهای مغزی دخیل در تصمیم گیری های خطرناک در افراد پراختند.
🔬در این پژوهش که توسط #طیف نگاری نزدیک مادون قرمز (#fNIRS؛ روشی از مجموعه #fDOT) صورت گرفت، فعالیتها و پردازش های مغزی حین تعاملات #رو_در_رو و تصمیم گیری های اجتماعی خطرناک تحلیل شدند.
📚نتایج نشان دادند:
1️⃣در #کرتکس میانی #پیش_پیشانی، کرتکس #حدقه ای #پیشانی، نواحی پیشانی-قطبی و اتصال #آهیانه-گیجگاهی هنگام تصمیم گیری های خطرناک فعالیت بیشتری مشاهده می شود.
2️⃣الگوهای فعالیت مغزی در زنان و مردان حین تصمیم گیری های خطرناک نیز کاملاً متفاوت هستند. در مردان حین تصمیم گیری کرتکس میانی و پشتی-جانبی پیش پیشانی و زنان در اتصال آهیانه-گیجگاهی چپ خود فعالیت بسیار بالایی را نشان می دهند.
3️⃣ مردان حین تصمیم گیری های #خطرناک #اجتماعی، بیشتر بر اساس توانایی های #شناختی #غیراجتماعی تکیه دارند، در حالیکه زنان حین تصمیم گیری، از توانمندی های شناختی اجتماعی و غیراجتماعی بطور همزمان استفاده می کنند.
🔆پیشنهاد می شود در نظام های تصمیم گیری و #پشتیبانی تصمیم (#DSS)، گروه های تصمیم گیری ترکیبی از دو جنس با وزن اعمال نظر برابر استفاده شود تا بتوان تمامی ابعاد مسایل و تصمیمات را در نظر گرفت.
Abstract
To fully understand the risky decision-making #behavior in more #natural #social #interactions, the present study employed a functional near-infrared spectroscopy (#fNIRS) #hyperscanning technique to simultaneously measure pairs of participants' #fronto-temporal activations in a #face-to-face #gambling #card-game. The #intra-brain results revealed that both those who identified as #males and as #females showed higher activations in their #mPFC and in the #inferior parts of the #frontopolar area, as well as in the #tempo-parietal junction (#TPJ) in cases involving higher versus lower risk. This is consistent with previous findings suggesting importance of the #mentalizing network in decision tasks. The fNIRS results of #inter-brain #neural #synchronization (#INS) also revealed that males and females showed increased inter-brain #coherence in the #mPFC and #dlPFC. Females, however, uniquely showed increased inter-brain coherence in the left #TPJ. This INS result suggests that males may primarily depend on non-social cognitive ability to make a risky decision in a #social interaction, while females may use both social and non-social cognitive abilities. The implications are also discussed for general topics of #human interaction and two-person #neuroscience.
لینک منبع پیشنهادی برای مطالعه بیشتر 👇🏻(further reading)👇🏻
https://doi.org/10.1016/j.bandc.2017.08.008
✅(در صورت جذابیت و علاقمندی به موضوع، مطلب را برای دیگران نیز بازنشر فرمایید).
📢کانال #دکترامیرمحمدشهسوارانی
🍃🌹🌸💐🌸🌹🍃
@DrAmirMohammadShahsavarani
♻️تاثیر #هورمون #رشد بر #تخریب #عصبی و ضعف #عقلی در #سالمندی
#Insulin-like #Growth #Factor 1 (#IGF-1) as a marker of #cognitive #decline in #normal #ageing
پژوهشگران دانشگاه کویینزلند🇦🇺، مرکز سلامت روان و اعتیاد مترو🇦🇺، مرکز سلامت روان پارک🇦🇺، و مرکز ملی پژوهش 🇩🇰 در نوشتاری مروری به بررسی نقش هورمون رشد #شبه #انسولینی #IGF-1 در حفظ مغز در برابر سالمندی پرداخته اند:
1️⃣هورمون IGF-1 نقش اصلی را در #رشد، #پیری، #تحول مغز و کارکردهای مغزی #بزرگسالی برعهده دارد. بویژه برای مباحث زایایی عصبی در بزرگسالی، حضور IGF-1 عاملی حیاتی است.
2️⃣مطالعات حیوانی ارتباط IGF-1 و شناخت و سایر #کارکردهای مغزی را به اثبات رسانده است. همچنین مشخص شده است درحیوانات این هورمون می تواند جلوی پیری مغزی را بگیرد.
3️⃣ارتباط بین IGF-1 و کارکردهای شناختی بهنجار در #انسان مشخص شده است.
4️⃣سطح هورمون IGF-1 با افزایش #سن، کاهش می یابد و منجر به نقایص شناختی در سالمندی می شود، اما هنوز مکانیزم عمل دقیق و رابطه علّی بین این دو مشخص نشده اند.
5️⃣پژوهش های #مدل #حیوانی که در آن به موجودات سالمند IGF-1 داده شده بود، نشانگر بازگشت توانمندی های شناختی و عقلی بوده اند. در عین حال احتمال آن نیز می رود که در بیماری های #نورودژنراتیو همچون #دمانس #آلزایمر، #مالتیپل_اسکلروسیس (#MS) و ... بتوان از IGF-1 بهره برد. اما هنوز عوارض جانبی احتمالی مصرف IGF-1 در انسان مشخص نیست.
Abstract
Insulin-like Growth Factor 1 (IGF-1) and its #signaling #pathway play a primary role in normal growth and ageing, however #serum IGF-1 is known to reduce with advancing age. Recent findings suggest IGF-1 is essential for #neurogenesis in the #adult brain, and this reduction of IGF-1 with ageing may contribute to age-related cognitive decline. #Experimental studies have shown manipulation of the #GH/GF-1 axis can slow rates of cognitive decline in #animals, making IGF-1 a potential biomarker of cognition, and/or its signaling pathway a possible #therapeutic target to prevent or slow age-related cognitive decline. A systematic literature review and qualitative narrative summary of current evidence for IGF-1 as a #biomarker of cognitive decline in the ageing brain was undertaken. Results indicate IGF-1 concentrations do not confer additional diagnostic information for those with cognitive decline, and routine clinical measurement of IGF-1 is not currently justified. In cases of established cognitive impairment, it remains unclear whether increasing #circulating or brain IGF-1 may reverse or slow down the rate of further decline. Advances in #neuroimaging, #genetics, #neuroscience and the availability of large well characterized #biobanks will facilitate research exploring the role of IGF-1 in both #normal ageing and #age-related cognitive decline.
لینک منبع پیشنهادی برای مطالعه بیشتر 👇🏻(further reading)👇🏻
https://doi.org/10.1016/j.arr.2017.12.002
✅(در صورت جذابیت و علاقمندی به موضوع، مطلب را برای دیگران نیز بازنشر فرمایید).
📢کانال #دکترامیرمحمدشهسوارانی
🍃🌹🌸💐🌸🌹🍃
@DrAmirMohammadShahsavarani
#Insulin-like #Growth #Factor 1 (#IGF-1) as a marker of #cognitive #decline in #normal #ageing
پژوهشگران دانشگاه کویینزلند🇦🇺، مرکز سلامت روان و اعتیاد مترو🇦🇺، مرکز سلامت روان پارک🇦🇺، و مرکز ملی پژوهش 🇩🇰 در نوشتاری مروری به بررسی نقش هورمون رشد #شبه #انسولینی #IGF-1 در حفظ مغز در برابر سالمندی پرداخته اند:
1️⃣هورمون IGF-1 نقش اصلی را در #رشد، #پیری، #تحول مغز و کارکردهای مغزی #بزرگسالی برعهده دارد. بویژه برای مباحث زایایی عصبی در بزرگسالی، حضور IGF-1 عاملی حیاتی است.
2️⃣مطالعات حیوانی ارتباط IGF-1 و شناخت و سایر #کارکردهای مغزی را به اثبات رسانده است. همچنین مشخص شده است درحیوانات این هورمون می تواند جلوی پیری مغزی را بگیرد.
3️⃣ارتباط بین IGF-1 و کارکردهای شناختی بهنجار در #انسان مشخص شده است.
4️⃣سطح هورمون IGF-1 با افزایش #سن، کاهش می یابد و منجر به نقایص شناختی در سالمندی می شود، اما هنوز مکانیزم عمل دقیق و رابطه علّی بین این دو مشخص نشده اند.
5️⃣پژوهش های #مدل #حیوانی که در آن به موجودات سالمند IGF-1 داده شده بود، نشانگر بازگشت توانمندی های شناختی و عقلی بوده اند. در عین حال احتمال آن نیز می رود که در بیماری های #نورودژنراتیو همچون #دمانس #آلزایمر، #مالتیپل_اسکلروسیس (#MS) و ... بتوان از IGF-1 بهره برد. اما هنوز عوارض جانبی احتمالی مصرف IGF-1 در انسان مشخص نیست.
Abstract
Insulin-like Growth Factor 1 (IGF-1) and its #signaling #pathway play a primary role in normal growth and ageing, however #serum IGF-1 is known to reduce with advancing age. Recent findings suggest IGF-1 is essential for #neurogenesis in the #adult brain, and this reduction of IGF-1 with ageing may contribute to age-related cognitive decline. #Experimental studies have shown manipulation of the #GH/GF-1 axis can slow rates of cognitive decline in #animals, making IGF-1 a potential biomarker of cognition, and/or its signaling pathway a possible #therapeutic target to prevent or slow age-related cognitive decline. A systematic literature review and qualitative narrative summary of current evidence for IGF-1 as a #biomarker of cognitive decline in the ageing brain was undertaken. Results indicate IGF-1 concentrations do not confer additional diagnostic information for those with cognitive decline, and routine clinical measurement of IGF-1 is not currently justified. In cases of established cognitive impairment, it remains unclear whether increasing #circulating or brain IGF-1 may reverse or slow down the rate of further decline. Advances in #neuroimaging, #genetics, #neuroscience and the availability of large well characterized #biobanks will facilitate research exploring the role of IGF-1 in both #normal ageing and #age-related cognitive decline.
لینک منبع پیشنهادی برای مطالعه بیشتر 👇🏻(further reading)👇🏻
https://doi.org/10.1016/j.arr.2017.12.002
✅(در صورت جذابیت و علاقمندی به موضوع، مطلب را برای دیگران نیز بازنشر فرمایید).
📢کانال #دکترامیرمحمدشهسوارانی
🍃🌹🌸💐🌸🌹🍃
@DrAmirMohammadShahsavarani
♻️بهبود #حافظه در #سالمندی و کاهش تاثیرات #زوال #عقل
#Autobiographical #memory, the #ageing #brain and mechanisms of #psychological #interventions
پژوهشگران دانشگاه مینوت🇮🇪 در گزارشی که به تازگی منتشر شده است به مرور سازوکارهای دخیل در حافظه در سالمندی پرداختند:
1️⃣پیری منجر به تغییرات متفاوتی در حافظه #زندگینامه ای #معنایی و #داستانی می شود.
2️⃣حافظه زندگینامه ای، به شکل های متفاوتی تحت تاثیر انواع زوال عقل قرار می گیرد.
3️⃣می توان با مداخلات عصب روانشناختی به بهبود حافظه زندگینامه ای پرداخت. مهمترین این مداخلات #موسیقی درمانی، به یادسپاری، #یادگیری مهارتهای جدید، #زبان آموزی، #خاطره درمانی، #مرورزندگی هستند.
4️⃣خلق و #کارکردهای #اجرایی #مغز نقش مهمی در تاثیرگذاری مداخلات بهبود حافظه در سالمندی دارند. #مدیریت #استرس، درمان #اختلالات #خلقی (مخصوصاً #افسردگی، #MDD)، و تمرینات تقویت کارکردهای اجرایی کمک شایانی به بهبود حافظه در سالمندی می کنند.
5️⃣فعالیت های بدنی روزانه، تاثیر بسزایی در افزایش اثربخشی تمرینات تقویت حافظه در سالمندی دارند.
6️⃣الگوهای ضعف حافظه و زوال عقل حسب جنس و تحصیلات متفاوت است، بنابراین راهبردهای توقیت حافظه در مردان و زنان و نیز در سطوح مختلف تحصیلات با هم متفاوت بوده و اندازه اثر متفاوتی نیز دارند.
Abstract
Elucidating the impact of #healthy #cognitive #ageing and #dementia on #autobiographical #memory (#AM) may help deepen our theoretical understanding of memory and underlying neural changes. The distinction between #episodic and #semantic autobiographical memory is particularly informative in this regard. Psychological interventions, particularly those involving #reminiscence or #music, have led to differential effects on episodic and semantic autobiographical memory. We propose that #executive #function is a key mediator of #psychological therapies on autobiographical memory. We also highlight that interventions that alleviate stress and improve #mood, including in #major #depression, can enhance autobiographical memory. Future research employing more #longitudinal approaches and examining moderating factors such as #gender and #education level will deepen our understanding of changes in AM in later life, enhance our theoretical understanding of the #neuroscience of AM and ageing, and help to develop better targeted interventions for preserving AM in #older #adults.
لینک منبع پیشنهادی برای مطالعه بیشتر 👇🏻(further reading)👇🏻
https://doi.org/10.1016/j.arr.2017.12.003
✅(در صورت جذابیت و علاقمندی به موضوع، مطلب را برای دیگران نیز بازنشر فرمایید).
📢کانال #دکترامیرمحمدشهسوارانی
🍃🌹🌸💐🌸🌹🍃
@DrAmirMohammadShahsavarani
#Autobiographical #memory, the #ageing #brain and mechanisms of #psychological #interventions
پژوهشگران دانشگاه مینوت🇮🇪 در گزارشی که به تازگی منتشر شده است به مرور سازوکارهای دخیل در حافظه در سالمندی پرداختند:
1️⃣پیری منجر به تغییرات متفاوتی در حافظه #زندگینامه ای #معنایی و #داستانی می شود.
2️⃣حافظه زندگینامه ای، به شکل های متفاوتی تحت تاثیر انواع زوال عقل قرار می گیرد.
3️⃣می توان با مداخلات عصب روانشناختی به بهبود حافظه زندگینامه ای پرداخت. مهمترین این مداخلات #موسیقی درمانی، به یادسپاری، #یادگیری مهارتهای جدید، #زبان آموزی، #خاطره درمانی، #مرورزندگی هستند.
4️⃣خلق و #کارکردهای #اجرایی #مغز نقش مهمی در تاثیرگذاری مداخلات بهبود حافظه در سالمندی دارند. #مدیریت #استرس، درمان #اختلالات #خلقی (مخصوصاً #افسردگی، #MDD)، و تمرینات تقویت کارکردهای اجرایی کمک شایانی به بهبود حافظه در سالمندی می کنند.
5️⃣فعالیت های بدنی روزانه، تاثیر بسزایی در افزایش اثربخشی تمرینات تقویت حافظه در سالمندی دارند.
6️⃣الگوهای ضعف حافظه و زوال عقل حسب جنس و تحصیلات متفاوت است، بنابراین راهبردهای توقیت حافظه در مردان و زنان و نیز در سطوح مختلف تحصیلات با هم متفاوت بوده و اندازه اثر متفاوتی نیز دارند.
Abstract
Elucidating the impact of #healthy #cognitive #ageing and #dementia on #autobiographical #memory (#AM) may help deepen our theoretical understanding of memory and underlying neural changes. The distinction between #episodic and #semantic autobiographical memory is particularly informative in this regard. Psychological interventions, particularly those involving #reminiscence or #music, have led to differential effects on episodic and semantic autobiographical memory. We propose that #executive #function is a key mediator of #psychological therapies on autobiographical memory. We also highlight that interventions that alleviate stress and improve #mood, including in #major #depression, can enhance autobiographical memory. Future research employing more #longitudinal approaches and examining moderating factors such as #gender and #education level will deepen our understanding of changes in AM in later life, enhance our theoretical understanding of the #neuroscience of AM and ageing, and help to develop better targeted interventions for preserving AM in #older #adults.
لینک منبع پیشنهادی برای مطالعه بیشتر 👇🏻(further reading)👇🏻
https://doi.org/10.1016/j.arr.2017.12.003
✅(در صورت جذابیت و علاقمندی به موضوع، مطلب را برای دیگران نیز بازنشر فرمایید).
📢کانال #دکترامیرمحمدشهسوارانی
🍃🌹🌸💐🌸🌹🍃
@DrAmirMohammadShahsavarani
♻️عامل های #شخصیتی و #هیجانی پیش‌بینی کننده #کینه‌توزی و #انتقام‌جویی
High #ANGER and low #agreeableness predict #vengefulness in #German and #Chinese participants
پژوهشگران دانشگاه اولم🇩🇪، دانشگاه چنگ دونگ🇨🇳، دانشگاه پکن 🇨🇳و دانشگاه واشینگتن 🇺🇸در پژوهشی مشترک که به تازگی منتشر شده است، به بررسی عامل های شخصیتی و هیجانی زیربنایی کینه‌توزی در افراد پرداختند.
🔬در این پژوهش پیمایشی 504 داوطلب شرکت نموده و انگیزه های #انتقام، #کینه‌توزی، عامل های #هیجانی و عاملهای #5گانه #شخصیت آنها سنجیده شد.
📚نتایج نشان دادند:
1️⃣نمرات بالا در هیجان #خشم پیش‌بینی کننده نیرومند کینه‌توزی و انتقام‌جویی در افراد هستند.
2️⃣همچنین نمرات پایین #دلپذیربودن پیش‌بینی کننده نیرومند انتقام‌جویی افرادند.
3️⃣در #مردان اروپایی، میزان انتقام‌جویی بیشتر از #زنان است.
4️⃣در افراد چینی، نمرات بالای #روان‌رنجورگرایی پیش‌بینی کننده نیرومندی برای کینه‌توزی است.
Abstract
Previous studies have found that high #neuroticism, low #agreeableness, as well as high anger are associated with #vengefulness. The aim of the present study was to investigate these associations in more detail. For example, we have included the extent to which trait ANGER may be associated with vengefulness by using the #Affective #Neuroscience #Personality #Scales (#ANPS), which identify biological correlates of ANGER; hence, possibly also vengefulness. Additionally, data were assessed in two culturally distinct nations to find generalizable associations. Parallelized samples recruited from #Germany (n = 252) and #China (n = 252) completed the #Transgression-Related #Interpersonal #Motivations Inventory (#TRIM-12), the Vengeance Scale, the 42-item #BigFive short-scale, which assesses several sub-facets of the Big Five #personality #factors, and the ANPS. Amongst others, results indicate similar patterns in both nations to explain vengefulness; namely (high) ANGER and (low) agreeableness as significant predictors for both vengefulness scales across #cultures/nations. Possible mechanisms associated with vengefulness across cultures are discussed. Additionally we share our German and Chinese versions of the TRIM-12 and the Vengeance Scale and our Chinese version of the ANPS.
لینک منبع پیشنهادی برای مطالعه بیشتر 👇🏻(further reading)👇🏻
https://doi.org/10.1016/j.paid.2017.09.004
✅(در صورت جذابیت و علاقمندی به موضوع، مطلب را برای دیگران نیز بازنشر فرمایید).
📢کانال #دکترامیرمحمدشهسوارانی
🍃🌹🌸💐🌸🌹🍃
https://t.me/DrAmirMohammadShahsavarani
High #ANGER and low #agreeableness predict #vengefulness in #German and #Chinese participants
پژوهشگران دانشگاه اولم🇩🇪، دانشگاه چنگ دونگ🇨🇳، دانشگاه پکن 🇨🇳و دانشگاه واشینگتن 🇺🇸در پژوهشی مشترک که به تازگی منتشر شده است، به بررسی عامل های شخصیتی و هیجانی زیربنایی کینه‌توزی در افراد پرداختند.
🔬در این پژوهش پیمایشی 504 داوطلب شرکت نموده و انگیزه های #انتقام، #کینه‌توزی، عامل های #هیجانی و عاملهای #5گانه #شخصیت آنها سنجیده شد.
📚نتایج نشان دادند:
1️⃣نمرات بالا در هیجان #خشم پیش‌بینی کننده نیرومند کینه‌توزی و انتقام‌جویی در افراد هستند.
2️⃣همچنین نمرات پایین #دلپذیربودن پیش‌بینی کننده نیرومند انتقام‌جویی افرادند.
3️⃣در #مردان اروپایی، میزان انتقام‌جویی بیشتر از #زنان است.
4️⃣در افراد چینی، نمرات بالای #روان‌رنجورگرایی پیش‌بینی کننده نیرومندی برای کینه‌توزی است.
Abstract
Previous studies have found that high #neuroticism, low #agreeableness, as well as high anger are associated with #vengefulness. The aim of the present study was to investigate these associations in more detail. For example, we have included the extent to which trait ANGER may be associated with vengefulness by using the #Affective #Neuroscience #Personality #Scales (#ANPS), which identify biological correlates of ANGER; hence, possibly also vengefulness. Additionally, data were assessed in two culturally distinct nations to find generalizable associations. Parallelized samples recruited from #Germany (n = 252) and #China (n = 252) completed the #Transgression-Related #Interpersonal #Motivations Inventory (#TRIM-12), the Vengeance Scale, the 42-item #BigFive short-scale, which assesses several sub-facets of the Big Five #personality #factors, and the ANPS. Amongst others, results indicate similar patterns in both nations to explain vengefulness; namely (high) ANGER and (low) agreeableness as significant predictors for both vengefulness scales across #cultures/nations. Possible mechanisms associated with vengefulness across cultures are discussed. Additionally we share our German and Chinese versions of the TRIM-12 and the Vengeance Scale and our Chinese version of the ANPS.
لینک منبع پیشنهادی برای مطالعه بیشتر 👇🏻(further reading)👇🏻
https://doi.org/10.1016/j.paid.2017.09.004
✅(در صورت جذابیت و علاقمندی به موضوع، مطلب را برای دیگران نیز بازنشر فرمایید).
📢کانال #دکترامیرمحمدشهسوارانی
🍃🌹🌸💐🌸🌹🍃
https://t.me/DrAmirMohammadShahsavarani
Telegram
دکتر امیر محمد شهسوارانی
☎️هماهنگی وقت مشاوره/برگزاری کارگاه: +989057962633
🌐 https://www.ipbses.com/
http://bit.ly/IPBSES-Institue
باهم در اوج 🦅
🌐 https://www.ipbses.com/
http://bit.ly/IPBSES-Institue
باهم در اوج 🦅
♻️زمان های گذار در مغز: پیشگیری و مقابله با #تخریب و #زوال #مغز
The #Transitional #Age #Brain: “The Best of Times and the Worst of Times”
پژوهشگران دانشگاه پزشکی ورمونت 🇺🇸 در گزارشی مروری به بررسی زمان های #حیاتی برای پیشگیری و کاهش آسیب های مغزی پرداختند.
1️⃣ مغز در سومین هفته بارداری بوجود آمده و تا اواسط دهه دوم زندگی به رشد خود ادامه می‌دهد. در هفته 28 تعداد #نورون های مغز انسان به حداکثر خود در زندگی می رسد. بیشترین میزان سیناپس مغزی در هفته 34 بارداری بوده و تا #بلوغ #جنسی کاهش نمی یابد.
2️⃣ فرآیند ثانویه #هرس و #سازماندهی #عصبی بین 13-25 سالگی صورت می گیرد (هنگامی که آخرین #میلین‌سازی صورت می گیرد). در این زمان ساز و کارهای #کارکردهای #اجرایی (EF)، #شخصیت، #تمرکز، #توجه، کنترل #تکانه، #استدلال، #برنامه‌ریزی، حل #مسئله و #تنظیم #خلق شکل می گیرند.
3️⃣ #انعطاف و #سازماندهی مغزی، علاوه بر فاکتورهای #ژنتیک و #اپی‌ژنتیک، مبتنی بر #تجارب فردی و #محیط هستند. #فقر، #استرسهای دوران اولیه زندگی، #غفلت، #سوءرفتار، و #تجاوزحنسی، عاملی مهم در کوچک شدن اندازه بخش های مهم #کرتکس، و #هیپوکامپ و بزرگ شدن #آمیگدالا هستند.
4️⃣ آموزش ها و تمرینات مناسب و غنی، بین 20 تا 25 درصد #دندریت‌های هر نورون مغزی را افزایش می دهند.
5️⃣ رشد ماده #خاکستری الگوی #Uمعکوس را دارد که درست پیش از بلوغ جنسی آغاز شده و در #دختران 1-2 سال زودتر است.
6️⃣ رشد قطبهای #گیجگاهی و بخش جانبی کرتکس #پیش‌پیشانی (نواحی مربوط به پردازش #انگیزش، #تنظیم‌هدف، و یکپارچگی #هیجانی) در اواخر نوجوانی بعنوان آخرین بخش ها صورت می گیرد.
7️⃣ 50 درصد اختلالات روانی در 14 سالگی و 75 درصد در 24 سالگی بروز می یابند (بخش های مهم شامل #نوکلئوس #آکومبوس، آمیگدالا، و کرتکس پیش‌پیشانی هستند).
8️⃣مدارهای هیجانی مغزی، شامل بخش های تشخیص اهمیت هیجانی متغیرهای محیطی و ایجاد حالتهای هیجانی، و بخش های یکپارچه سازی فرآیندهای شناختی و کارکردهای اجرایی در راستای هیجانات هستند.
9️⃣تاثیرات تخریبی و وابسته سازی #نیکوتین، و #آمفتامینها در اواسط و اواخر نوجوانی بشدت بالاست.
🔟 برای مقابله با تخریبهای مغزی و کاهش زوال عقل در #سالمندی، در کنار اصلاح #سبک #زندگی (#تغذیه، #ورزش، تمرینات #عصب‌روانشناختی) لازم است از دوران #نوجوانی به آموزش دقیق، مناسب، و نظام دار #مهارتهای #زندگی پرداخت.
KEY POINTS
🔑Over the past 2 decades, there have been substantial #developments in the understanding of brain development.
🔑Progress in #neuroimaging has allowed us to better understand the nuances of the development of #cortical, #subcortical, and #white matter structures.
🔑Modern #neuroscience, #genomics, and #epigenomic studies allow us a lens through which to develop an understanding of transitional age youth (#TAY) behavior from a neurodevelopmental perspective.
🔑Developing brain building health promotion and illness prevention approaches for TAY will likely yield reductions in #morbidity and #mortality, enhance individual life #trajectories, and have a life-long impact.
لینک منبع پیشنهادی برای مطالعه بیشتر 👇🏻(further reading)👇🏻
https://doi.org/10.1016/j.chc.2016.12.017
✅(در صورت جذابیت و علاقمندی به موضوع، مطلب را برای دیگران نیز بازنشر فرمایید).
📢کانال #دکترامیرمحمدشهسوارانی
🍃🌹🌸💐🌸🌹🍃
https://t.me/DrAmirMohammadShahsavarani
The #Transitional #Age #Brain: “The Best of Times and the Worst of Times”
پژوهشگران دانشگاه پزشکی ورمونت 🇺🇸 در گزارشی مروری به بررسی زمان های #حیاتی برای پیشگیری و کاهش آسیب های مغزی پرداختند.
1️⃣ مغز در سومین هفته بارداری بوجود آمده و تا اواسط دهه دوم زندگی به رشد خود ادامه می‌دهد. در هفته 28 تعداد #نورون های مغز انسان به حداکثر خود در زندگی می رسد. بیشترین میزان سیناپس مغزی در هفته 34 بارداری بوده و تا #بلوغ #جنسی کاهش نمی یابد.
2️⃣ فرآیند ثانویه #هرس و #سازماندهی #عصبی بین 13-25 سالگی صورت می گیرد (هنگامی که آخرین #میلین‌سازی صورت می گیرد). در این زمان ساز و کارهای #کارکردهای #اجرایی (EF)، #شخصیت، #تمرکز، #توجه، کنترل #تکانه، #استدلال، #برنامه‌ریزی، حل #مسئله و #تنظیم #خلق شکل می گیرند.
3️⃣ #انعطاف و #سازماندهی مغزی، علاوه بر فاکتورهای #ژنتیک و #اپی‌ژنتیک، مبتنی بر #تجارب فردی و #محیط هستند. #فقر، #استرسهای دوران اولیه زندگی، #غفلت، #سوءرفتار، و #تجاوزحنسی، عاملی مهم در کوچک شدن اندازه بخش های مهم #کرتکس، و #هیپوکامپ و بزرگ شدن #آمیگدالا هستند.
4️⃣ آموزش ها و تمرینات مناسب و غنی، بین 20 تا 25 درصد #دندریت‌های هر نورون مغزی را افزایش می دهند.
5️⃣ رشد ماده #خاکستری الگوی #Uمعکوس را دارد که درست پیش از بلوغ جنسی آغاز شده و در #دختران 1-2 سال زودتر است.
6️⃣ رشد قطبهای #گیجگاهی و بخش جانبی کرتکس #پیش‌پیشانی (نواحی مربوط به پردازش #انگیزش، #تنظیم‌هدف، و یکپارچگی #هیجانی) در اواخر نوجوانی بعنوان آخرین بخش ها صورت می گیرد.
7️⃣ 50 درصد اختلالات روانی در 14 سالگی و 75 درصد در 24 سالگی بروز می یابند (بخش های مهم شامل #نوکلئوس #آکومبوس، آمیگدالا، و کرتکس پیش‌پیشانی هستند).
8️⃣مدارهای هیجانی مغزی، شامل بخش های تشخیص اهمیت هیجانی متغیرهای محیطی و ایجاد حالتهای هیجانی، و بخش های یکپارچه سازی فرآیندهای شناختی و کارکردهای اجرایی در راستای هیجانات هستند.
9️⃣تاثیرات تخریبی و وابسته سازی #نیکوتین، و #آمفتامینها در اواسط و اواخر نوجوانی بشدت بالاست.
🔟 برای مقابله با تخریبهای مغزی و کاهش زوال عقل در #سالمندی، در کنار اصلاح #سبک #زندگی (#تغذیه، #ورزش، تمرینات #عصب‌روانشناختی) لازم است از دوران #نوجوانی به آموزش دقیق، مناسب، و نظام دار #مهارتهای #زندگی پرداخت.
KEY POINTS
🔑Over the past 2 decades, there have been substantial #developments in the understanding of brain development.
🔑Progress in #neuroimaging has allowed us to better understand the nuances of the development of #cortical, #subcortical, and #white matter structures.
🔑Modern #neuroscience, #genomics, and #epigenomic studies allow us a lens through which to develop an understanding of transitional age youth (#TAY) behavior from a neurodevelopmental perspective.
🔑Developing brain building health promotion and illness prevention approaches for TAY will likely yield reductions in #morbidity and #mortality, enhance individual life #trajectories, and have a life-long impact.
لینک منبع پیشنهادی برای مطالعه بیشتر 👇🏻(further reading)👇🏻
https://doi.org/10.1016/j.chc.2016.12.017
✅(در صورت جذابیت و علاقمندی به موضوع، مطلب را برای دیگران نیز بازنشر فرمایید).
📢کانال #دکترامیرمحمدشهسوارانی
🍃🌹🌸💐🌸🌹🍃
https://t.me/DrAmirMohammadShahsavarani
Telegram
دکتر امیر محمد شهسوارانی
☎️هماهنگی وقت مشاوره/برگزاری کارگاه: +989057962633
🌐 https://www.ipbses.com/
http://bit.ly/IPBSES-Institue
باهم در اوج 🦅
🌐 https://www.ipbses.com/
http://bit.ly/IPBSES-Institue
باهم در اوج 🦅
🔹 مراکز هیجانات دیداری مغز: دسته بندی انواع هیجانات با fMRI
پژوهشگران دانشگاه کیوتو ژاپن و دانشگاه کالیفرنیا ایالات متحده امریکا در پژوهشی مشترک به شناسایی مراکز هیجانات دیداری مغز انسان بر اساس تصویربرداری های fMRI پرداختند.
نتایج و راهبردهای این تحقیق را در لینک زیر بخوانید👇
https://ipbses.com/emotion-netowrk-brain
#مراکز_هیجانات_دیداری_در_مغز_انسان #تحلیل_فازی_خوشه‌ای_برای_نقشه_مغزی #تحلیل_شبکه_عصبی_مصنوعی_نواحی_مغزی #الگوهای_فعالی‌سازی_مغزی_برای_هیجانات #الگوهای_فعالیت_هیجانی_برای_تصمیم‌گیری #مدیریت_هیجانی_برای_سلامت_روانی #کاربرد_fMRI_برای_تحلیل_هیجانی_مغز_انسان
#دکتر_امیر_محمد_شهسوارانی #انستیتو_رزا
#انستیتو_علوم_روانی_زیستی_اجتماعی_اقتصادی
#Neuroscience #Cognitive_Neuroscience #Techniques_in_Neuroscience #Neural_Representation_of_Visually_Evoked_Emotion_across_Transmodal_Brain_Regions
#Dr_Amir_Mohammad_Shahsavarani #IPBSES
🍃🌹🌸💐🌸🌹🍃
پژوهشگران دانشگاه کیوتو ژاپن و دانشگاه کالیفرنیا ایالات متحده امریکا در پژوهشی مشترک به شناسایی مراکز هیجانات دیداری مغز انسان بر اساس تصویربرداری های fMRI پرداختند.
نتایج و راهبردهای این تحقیق را در لینک زیر بخوانید👇
https://ipbses.com/emotion-netowrk-brain
#مراکز_هیجانات_دیداری_در_مغز_انسان #تحلیل_فازی_خوشه‌ای_برای_نقشه_مغزی #تحلیل_شبکه_عصبی_مصنوعی_نواحی_مغزی #الگوهای_فعالی‌سازی_مغزی_برای_هیجانات #الگوهای_فعالیت_هیجانی_برای_تصمیم‌گیری #مدیریت_هیجانی_برای_سلامت_روانی #کاربرد_fMRI_برای_تحلیل_هیجانی_مغز_انسان
#دکتر_امیر_محمد_شهسوارانی #انستیتو_رزا
#انستیتو_علوم_روانی_زیستی_اجتماعی_اقتصادی
#Neuroscience #Cognitive_Neuroscience #Techniques_in_Neuroscience #Neural_Representation_of_Visually_Evoked_Emotion_across_Transmodal_Brain_Regions
#Dr_Amir_Mohammad_Shahsavarani #IPBSES
🍃🌹🌸💐🌸🌹🍃