‍ 🌺☘️🌺☘️🌺☘️
✍🏻بطوركلي دير آموز به كودكاني گفته مي شودكه بهره ي هوشي آنها(ازطريق اجراي آزمون هوش)پايين ترازكودكان عادي است ودرحيطه مهارت هاي مربوط به تحصيل نسبت به همسالان خودازعملكردضعيفي برخوردارندو خوب درس نمي خوانند.
بنابراين نبايد آنهارا باكودكان مبتلا به اختلال يادگيري خاص (SLD)اشتباه درنظرگرفت كودكان مبتلابه SLD ازنظرهوشي دررتبه عادي وحتي باهوش قراردارنددرصورتيكه بهره ي هوشي كودكان ديرآموزپايين ترازعادي است.
نشانه هاي ديگر:
👈🏻آنهاتفاوت ظاهري باديگركودكان ندارندومعمولأ درساير رفتارهاي انطباقي وسازشي مشكل قابل ملاحظه اي درآنهامشاهده نمي شود به همين دليل تازمان ورودبه مدرسه،مشكل است كه بتوانيم آنهاراشناسايي كنيم.
👈🏻بهره ي هوشي آنها حدودأ بين ٧٠تا٨٥يعني دوانحراف معيارپايين تر از ميانگين است.
👈🏻به اين كودكان بوردرلاين يامرزي نيز گفته مي شود زيرا نمره ي هوش آنان پايين تر ازعادي وبالاترازكودكان باناتواني هاي ذهني قرار گرفته يعني مرز بين اين دوگروه هستند.
👈🏻اين كودكان احساسات وعواطف خودرانمي توانندبطورمناسبي ابرازكنند.
👈🏻ظرفيت ودامنه حافظه كوتاه مدت آنها محدود است.
👈🏻دقت وتمركز آنها اندك است.
👈🏻ازخزانه ي لغات اندكي برخوردارند واز دستورهاي زباني ساده ي كوچكترازهمسالان خود استفاده مي كنند.
👈🏻درمهارت هاي شناختي همچون فكركردن ،استدلال،خواندن وفهم كتب درسي،درك مفاهيم انتزاعي وروابط پيچيده مشكل دارند.
👈🏻نقاشي آنهامعمولأساده،ناپخته وبدون جزئيات است.
👈🏻به دليل شكست هاي مكرردرتحصيل،نگرش منفي همكلاسان نسبت به آنهاو...ازاعتماد نفس وانگيزه پاييني برخوردارهستندواغلب پرخاشگري مي كنند.
✅درصورت رؤيت نشانه هاي بالا بهتراست:
١-اورابراي ارزيابي دقيق نزديك رواندرمانگركودك ببريد.
٢-تشويق كودك را بلافاصله پس ازكوچك ترين پيشرفت تحصيلي جدي گرفته واز تنبيه وسرزنش ومقايسه كردن در برخورد بااو هرگزاستفاده نكنيد.
٣-به كودك خودبرچسب نزنيد:((توكودني))((تواحمقي))((توتنبلي))و...
٤-ازآنجائيكه يكي ازويژگي هاي اين كودكان اينست كه ((ديريادمي گيرندوزودفراموش مي كنند)) براي كودك زمان گذاشته و بااوتمرين وتكرار زيادداشته باشيد.
٤-براساس ظرفيت وتوانش از او انتظارداشته باشيد و سعي كنيد ساير استعدادهاي ديگر را در كودك شناسايي كرده وآنها رارشدوپرورش دهيد.
#دكتر_سميه_عابديني
#استاد_يار_دانشگاه
#رواندرمانگر_كودك
#رواندرمانگر_نوجوان
#كودك_دير_آموز
#بهره_هوشي
#عمكلرد_تحصيلي
#آزمون_هوشي
#اختلال_يادگيري_خاص
#حافظه_فعال
#كودكان_باهوش
#ناتوانايي_هاي_ذهني
#اختلال_خواندن
#آزمون_هوش
#مهارت_هاي_شناختي
#اختلال_در_نوشتن
#اختلال_رياضيات

‍ 🌺☘️🌺☘️🌺☘️
✍🏻يكي از ويژگي هاي دوره نوجواني گرايش به سمت سلبريتي هاو سوپراستارهاست كه دلايل مختلفي مي تواند عامل ايجاد اين گرايش باشد ازجمله اينكه:
👈🏻نوجوان درصدديافتن هويت خويش درتلاش است تا ازيك گروه يافرد(بيشتراوقات مشهور)الگوبرداري وتقليدكند.
👈🏻ممكن است براي اينكه مورد تأئيدوتوجه گروه همسن وسالان خويش قراربگيرد اين تمايل راازخودنشان مي دهد .
👈🏻دراين ميان نقش رسانه هاي جمعي،شبكه هاي اجتماعي وفضاي مجازي درترويج اين فرهنگ وگرايش نوجوان به اين موضوع بسيار اثرگذاراست .
✅نكته مهم: تا زماني كه اين تمايل وگرايش افراط گونه نباشد وهمه فكروذهن وتمام ابعادزندگي نوجوان را تحت تأثيرقرارندهدمشكلي ايجادنخواهد كردو مي توان گفت موقتي وگذراست .درغيراينصورت بهتراست والدين باشناسايي ريشه اين موضوع ونيز بابرخورد وارتباط درست ودادن اطلاعات صحيح ،نوجوان خود راهنمايي كرده وروشهاي صحيحي رابراي جايگزين نمودن اين الگو به كاربگيرند.متأسفانه گاهأ مشاهده مي شود كه والدين دررابطه با اين گرايشات روش افراط گونه (فرزندپروري سخت گيرانه ياديكتاتوري)ياتفريط (فرزندپروري سهل گيرانه)را پيش مي گيرند.به اين معنا كه به نوجوان خود راتحت فشارقرارداده وباسخت گيري هاي بيش ازاندازه وبدون منطق باعث پرخاشگري وپنهان كاري و روزبه روز فاصله گرفتن نوجوان از آنها مي شوندويا نوجوان را به قدري به حال خودرها كرده اند وآزاد گذاشته اند كه متوجه آسيب ها وآفت هايي كه دراين راه براي نوجوانشان به وجود خواهد آمد نمي شوند.
#دكتر_سميه_عابديني
#استاد_يار_دانشگاه
#رواندرمانگر_كودك
#رواندرمانگر_نوجوان
#هويت_يابي_نوجوان
#فرزندپروري
#ارتباط_با_نوجوان
#گروه_همسالان_نوجوان
#گروه_موسيقي
#پنهان_كاري_نوجوان
#الگو_برداري_نوجوان
#كي_پاپ
#پرخاشگري_نوجوان
#تربيت_نوجوان

‍ يكي از آفت هاي تربيتي بي ثباتي ودوگانگي در رفتاروالدين است كه مي تواندآسيب رواني جدي را برروي شخصيت كودك بگذارد.
والدين بي ثباتي
((حالي به حالي))به مادران ياپدراني اشاره دارد كه درزمانهايي كه حالشان خوب است واوضاع بروفق مرادشان است براي كودك وقت گذاشته بااوبازي مي كنند،قصه مي گويند،خوش برخوردوصبورند،زمان تغذيه وخواب وبازي هاي الكترونيكي كودك را مديريت مي كنند،به كودك اجازه مي دهند كه احساسات خودرابروز دهد،همدلي مي كنند،ازتكنيك هاي رفتاري همچون تشويق ،محروميت ،جريمه كردن و... بجا ومناسب استفاده مي كنند با كودكي كه مشكلات رفتاري ،هيجاني،
اختلالي(مثل نقض توجه-بيش فعالي ،اضطراب و...)روش برخوردمناسبي دارند.
👈🏻اما امان از زماني كه بنابه دلايل مختلف(اختلافات زناشويي،مشكلات اقتصادي،شخصيتي،
هيجاني،مشكلات خلقي و...)حالشان خوب نيست وخسته مي شوند درآنصورت نمي توانند خودشان را مديريت كنندوكنترلي روي رفتارواعمالشان ندارند در چنين شرايطي باكودك بدرفتاري كرده،تحقير،تخريب،
سرزنش وحتي ممكن است برخوردفيزيكي نيز بااو داشته باشند
👈🏻خيلي از اوقات هم پس از انجام چنين بدرفتارهايي احساس گناه مي كنند وخشم نسبت به خودشان دارندو متأسفانه همين احساس گناه وخشم باعث نااميدشدن وازدست دادن انگيزه وانرژي شان براي جبران و اصلاح رفتارشان درآينده شود.
👈🏻اين بي ثباتي ممكن است ازساعتي به ساعت ديگريا يك روزدرميان متغيرباشد.
👈🏻بنابراين درچنين خانواده هايي كه كودك نمي تواند رفتاروالدرا پيش بيني كندوپاسخ هاي بي ثباتي را نسبت به رفتارهاي خود دريافت مي كند دچار
١-سردرگمي
٢-ترس از طردشدن
٣-لج بازي
٤-گوشه گيري
٥-بي اعتمادي وعدم امنيت مي شود
اين مشكلات ممكن است كودك را در آينده مستعداختلالات رواني نظيراختلالات شخصيتي و...سازد.
👈🏻اين رفتارهاي حالي به حالي ممكن است ناآگاهانه يا آگاهانه (مطالعه كردن ،راهنمايي گرفتن از روانشناس كودك )باشد.
#دكتر_سميه_عابديني
#استاد_يار_دانشگاه
#رواندرمانگر_كودك
#رواندرمانگر_نوجوان
#بي_ثباتي_والدين
#تربيت_كودك
#لجبازي
#اختلالات_كودكي

‍ 🌺☘️🌺☘️🌺☘️
✍🏻معمولأ بزرگترين ترس كودكان دوساله،ترس جدايي از والدين علي الخصوص مادر است.كودك هنگام جداشدن بشدت وباتمام قدرت به مادرمي چسبد وغمگين وهراسناك مي شودچراكه امنيت و دلبستگي سالم را باوجوداوتجربه مي كندوازسوي دگرچون هنوزبه مفاهيمي همچون پايداري شيء (براي اوعدم حضوربه معناي عدم وجود است)ودرك زمان نرسيده ممكن است مضطرب شود.
بطوركلي بهتراست حدودأ تاسن پنج سال ونيم الي شش سال كودك را تنها نگذاريم وبنابه هردليلي زيادسفرنكنيم
(البته اين موضوع درمورد آندسته ازپدراني كه باكودك خودارتباط گرم وصميمي برقرار مي كنند صحت دارد وكودك درغياب او ممكن است رفتارهايي همچون لجبازي،پرخاشگري،حرف ناشنوي و...ازخودنشان دهد).
اگرناچار شديم اينكارراانجام بدهيم باتوجه به واكنش مثبع دركودك هرروز بااوتماس تصويري داشته باشيم وبااوصحبت كنيم .
سفررفتن هاي زياد باكودكان كوچك خيلي توصيه نمي شود چراكه كودكان برعكس بزرگسالان هستندكه گاهأ به هيجان وتنوع نيازدارند آنهاخواستارانسجام ويكنواختي زندگي(خواب_خوراك)هستندواين موضوع به آرامش وروان آنان آسيب مي رساند.
#دكتر_سميه_عابديني
#استاد_يار_دانشگاه
#رواندرمانگر_كودك
#رواندرمانگر_نوجوان

‍ 🌺☘️🌺☘️🌺☘️
✍🏻حركت وفعاليت ازجمله عوامل تأثيرگذاردررشدجسماني ورواني كودكان است پژوهش هاي متعددي نشان داده است كودكاني كه زمانهاي زيادي راصرف انواع بازي هاوورزش هاي انفرادي وگروهي مي كنندتنش ونگراني كمتري رادرزندگي خودتجربه مي كنندوازهوش بالايي برخورددارند.
يكي ازاثرات مهم بازي ها ازجمله بازيهاي ريتميك تقوت تمركز وكاهش حواسپرتي دركودكان است مشكلي كه معمولأ در#سنين_پيش_از_دبستان شاهدآن هستيم.
انجام بازي هاي ريتميك كارآساني نيست نياز به همكاري، تمرين وتكراردارد
👈🏻تقويت حافظه
👈🏻كنترل خشم
👈🏻حفظ تعادل
👈🏻هماهنگي بين دست وپا
👈🏻كنترل استرس
👈🏻كمك به درست گرفتن مداددردست
👈🏻تقويت كاركردهاي اجرايي مغز
👈🏻تقويت مهارت هاي اجتماعي_گروهي
👈🏻تقويت حواس
👈🏻تقويت عضلات ريزودرشت
ازجمله اهدافي است كه بازي هاي ريتميك دنبال مي كنند.
#دكتر_سميه_عابديني
#استاديار_دانشگاه
#رواندرمانگر_كودك
#رواندرمانگر_نوجوان

‍ 🌺☘️🌺☘️🌺
✍🏻بازي باآلت تناسلي يكي از عادت هاي بدرفتاري ونسبتأ شايع دركودكان زيرپنج سال وبيشتربين دوتاسه سال است كه دراكثراوقات باعث نگراني والدين مي شود
دلايل متفاوتي مي تواندباعث بروز خودلمسي دركودك شود:
👈🏻عفونت هاي تناسلي_اداري(مثل عفونت قارچي)
👈🏻لمس كردن مناطق حساس وتحريك هنگام شست وشو كودك وياتعويض پوشك
👈🏻ازهمه مهم تر كنجكاوي كودك ،همانطور كه كودك به موازات مرحله اي ازرشد خود شروع به كشف وشناسايي اندام وقسمت هاي مختلف بدن خود مي كندمتوجه لذت در اين ناحيه مي گرددبنابراين دربيشتراوقات ناگهاني اتفاق مي افتد
وسپس ممكن است درمواقع تنهايي،پرخاشگري،خستگي ويا براي تقليل اضطراب خود اين عمل راانجام دهد
كودك هنگام اين عمل شروع به تنفس نامنظم،گرگرفتگي وعرق كردن مي كند.
✅نكته بسيارمهم واساسي نوع برخورد والدين است اگر آنان ناآگاهانه وهيجاني رفتاركنندباعث ماندگاري اين عادت بدرفتاري دركودك خود مي شوند بنابراين بهتراست:👇🏻
١-هنگام ديدن اين عمل خونسردي خودراحفظ كنيدو سعي كنيدحواس كودك راپرت كنيد.
(اگر كودك متوجه شودكه شماعصباني شده ايد ممكن است احساس گناه كندويا لجبازي كرده ودر موقعيت هاي بعدي اين عمل را مقابل چشمان شما ودرجمع انجام دهد وقبح عمل ازبين برود)
٢-سعي كنيدتمام موقعيت هايي وپيشايندهاي رفتاري را كه منجر به اين عمل مي شود را شناسايي كرده وآن را كنترل وحذف كنيد.
٣-كودك راتا زمانيكه خوابش نمي آيدبه رختخواب نبريد،حواس تان باشد كه كودك روبه شكم نخوابد،پتوي لاي پاي خود نگذاردوبهتراست دستانش زيرپتو نباشد.
ودر آخر اگر موفق به ترك اين عادت دركودك خود نشده ايد حتمأ براي ارزيابي ودرمان از يك روانشناس_كودك مشاوره بگيريد.
#دكتر_سميه_عابديني
#استاديار_دانشگاه
#رواندرمانگر_كودك
#رواندرمانگر_نوجوان
#خود_لمسي_كودك
#تربيت_كودك
#اضطراب_كودك
#رفتار_درماني
#آلت_تناسلي
#فرزندپروري
#خود_تحريكي
#كودك_پرخاشگر
#كودك_لجباز
#خود_ارضائي
#تكنيك_حواسپرتي
#والدين_آگاه

‍ 🌺☘️🌺☘️🌺
✍🏻دربسياري از اوقات كودكان ويژگي هاي شخصيتي ورفتاري خودرا ازطريق بازي (بازيهاي فردي_گروهي)
فرافكني مي كنند.
👈🏻كودكان برون گرا واجتماعي معمولأ تنهابازي كردن را دوست ندارند وازبودن در جمع وبازي هاي دسته جمعي لذت بيشتري مي برندوآن راترجيح مي دهند.برعكس كودكان درون گرا،خجالتي حتي اگردرجمع دوستان هم باشند كنجي را براي خودانتخاب كرده وساعت ها آرام وبدون سروصدابازي مي كنند.
👈🏻كودكان قدرت طلب معمولأ در بازي نقش رئيس،فرمانده وپادشاه را انتخاب مي كنند.
👈🏻كودكان ناسازگار وپرخاشگرهنگام بازي زود عصباني مي شوند،آستانه ي تحمل پاييني دارندوممكن است آخر بازي را تبديل به ميدان جنگ وكتك كاري كنند.برعكس كودكان شادوصلح طلب اسباب بازي هايشان راتقسيم كرده وسعي مي كنندبازي هاي مفرح ولذتبخش انجام دهند.
👈🏻كودكان عجول دربازي ها كم طاقت هستندوزود مي خواهند نوبت شان بشودو دقت و تمركز ندارند.
👈🏻كودكان لوس ونق نقو دائم در بازي ساز مخالف مي زنند،خيلي از ((نه))استفاده مي كنند،زودقهر وگريه مي كنند،تحمل شكست راندارندوازباختن مي ترسند.
👈🏻كودكاني كه باهوش هستندوازاعتماد به نفس بالايي برخوردارندمعمولأ زير بار حرف زور نمي روند،دربازي ها خلاقيت وايده هاي جديد را مطرح مي كنند.برعكس كودكاني كه اعتمادبه نفس پاييني دارندمعمولأ دربازي باج مي دهند وممكن است ديگران ازآنها سوء استفاده كنند واسباب بازي هايشان راخراب كنند يابه زورازدستشان بگيرند.آنهادنبال ياركشي هستندومطيع هستند.
#دكتر_سميه_عابديني
#استاديار_دانشگاه
#رواندرمانگر_كودك
#رواندرمانگر_نوجوان
#بازي_كودك
#بازي_درماني
#شخصيت_كودك
#كودك_مضطرب
#كودك_برخاشگر
#كودك_خلاق
#اعتماد_به_نفس_كودك
#كودك_لوس
#اسباب_بازي
#تربيت_كودك
#كودك_قدرت_طلب
#كودك_باهوش
#فرزند_پروري
#بازي_حركتي
#بازي_نمادين

‍ 🌺☘️🌺☘️🌺
✍🏻نوسانات خلقي،عدم تعادل ورفتارهاي غيرقابل پيش بيني ازويژگي هاي بارز دوران نوجواني است.
درواقع مي توان گفت رسيدن به بلوغ و تغييرات سريع هورموني باعث بوجودآمدن احساسات وهيجانات متناقض درنوجوان مي شود.
هنگاميكه نوجوان درشرايط نامناسب قرارمي گيرد مانندمخالفت باوالدين،شكست تحصيلي،شكست عاطفي
وزمان هايي كه اوضاع بروفق مرادش نيست و درصدد رسيدن به خواسته هاي غيرمنطقي اش برمي آيد
ممكن است لحظه اي انزوا وتنهايي رابراي خود برگزيندو زمان ديگرعصبي وپرخاشگر شود وشروع دادوفرياد كند.
در اين ميان هرگونه پيله كردن ،كنترل كردن هاي بيش از اندازه ،نيش وكنايه زدن ها،پندونصيحت دادن ها مي تواند محركي جهت افزايش نوسانات خلقي باشد.
بنابراين والدين بهتراست بداننداين رفتارها دست نوجوان نيست وازطريق گوش دادن فعال،همدلي،درك احساسات ودركل برقراري ارتباط دوستانه مي توانند درتقليل ومديريت اين قبيل از هيجانات نقش مؤثري را ايفا كنند.
#دكتر_سميه_عابديني
#استاديار_دانشگاه
#رواندرمانگر_كودك
#رواندرمانگر_نوجوان
#تربيت_نوجوان
#پرخاشگري_در_نوجوان
#نوجوان_آرام
#تربيت_كودك
#نوجوان_مضطرب
#بلوغ
#نوسانات_خلقي
#والدين_نوجوان
#ارتباط_دوستانه_بانوجوان
#فرزندپروري

‍ 🌺☘️🌺☘️🌺☘️🌺
✍🏻كودكاني كه به تازه گي شروع به غذاخوردن كرده اند#كثيف_كاري جزء مراحل تكامل رفتارغذاخوردن آنان به حساب مي آيد.
درواقع درابتداي امر وشكل گيري اين رفتار،غذا بهتراست جنبه ي بازي،لذت وتجربه ي خوشايندبراي او به همراه داشته باشد تا سيرشدن ورعايت كردن آداب آن...
✅كثيف غذاخوردن مي توانددستاوردهاي مهمي براي كودك به ارمغان آورد:
👈🏻تقويت سيستم حركتي(مهارت هاي حركتي ظريف):باانگشتان مي تواندمزه هاي مختلف غذا را به دهانش ببرد.
👈🏻تقويت حس لامسه:موادغذايي رابا دست وصورت وانگشتانش لمس كند وباآنها بازي كند و بافت نرم وزبر واشكال ورنگ مواد غذايي راكشف كند.
👈🏻حس چشايي:مزه جديد را تجربه كند و براي دفعات بعدي آنها را مجددأ امتحان كند.
✅نكته مهم هرچقدر درانجام اين رفتار به كودك آزادي عمل بدهيم بيشتر به غذاخوردن اشتياق پيدا كرده وكمترمقاومت مي كند
درصورتيكه اگروالدين رفتارهاي وسواس گونه داشته باشند ودائم كودك را درحين غذاخوردن كودك را كنترل كرده ومدام از((بايدونبايد))استفاده كنندكودك بدغذا مي شود.

✅بنابراين پيش از غذا دادن به كودك نكات زير رارعايت كنيد:
👈🏻دست وصورت كودك تميزباشد.
👈🏻مقدارغذا براي كودك كم باشد.
👈🏻اطراف كودك زيرانداز يا محافظي بياندازيد.
👈🏻براي تشويق كردن كودك هنگام غذادادن
تلويزيون،گوشي،لب تاب و...استفاده نكنيد.
👈🏻هنگام كثيف_كاري خونسردي خودراحفظ كنيد وازجملات چكشي(تميزبخور،نريز،نپاش ...)استفاده نكنيد
👈🏻درحين غذاخوردن كودك سعي نكنيد دوردهانش راتميزكنيدياقاشق دردهانش بگذاريديا موادغذايي را درگوشه ازبشقابش جمع كنيد.
#دكتر_سميه_عابديني
#استاديار_دانشگاه
#رواندرمانگر_كودك
#رواندرمانگر_نوجوان
#والدين_كنترل_گر
#فرزندپروري
#نوزاد_بدغذا
#تقويت_حواس
#تربيت_كودك
#بازي_كودك
#هماهنگي_چشم_دست
#والدين_وسواسي

‍ 🌺☘️🌺☘️🌺☘️
✍🏻پژوهش هاومطالعات روانشناختي متعددي نشان داده اند كه شخصيت كودك در #پنج_سال_اول_زندگي وپيش از ورود به سن مدرسه شكل مي گيرد اين دوره ي زماني دوره مهم وحياتي رادر زندگي كودك ايفا مي كند.
✅دوعامل مهمي كه چگونگي روندشكل گيري شخصيت را تعيين مي كنند وراثت ومحيط هستند:
👈🏻عامل وراثت تكليف اش مشخص است وغيرقابل تغيير .
👈🏻عامل محيط به محيط زندگي كودك،نوع تربيت او،اينكه درچه خانواده اي پرورش يافته ،سبك تربيتي والدين چگونه است،سلامت روان والدين و...دركل به نقش اساسي والدين اشاره مي پردازد و صراحتأ مي توان چنين اظهار نمودكه عامل اصلي در شكل گيري ورشدشخصيت سالم كودك،خانواده منسجم،باثبات ومقتدراست
✅والديني كه به نيازهاي اوليه،نيازهاي عاطفي ،امنيت رواني وايجاددلبستگي ايمن توجه خاصي دارند كودكاني بااعتماد به نفس،اجتماعي،جسور،تاب آور پرورش خواهند داد
درچنين خانوادهايي فضاي صميمي ومملو از درك وهمدلي وشناخت مراحل و آهنگ رشد فرزندان ،شناسايي وكمك به حل مشكلات آنان،نظم ،احترام به شخصيت كودك و...حاكم است.
#دكتر_سميه_عابديني
#استاديار_دانشگاه
#رواندرمانگر_كودك
#رواندرمانگر_نوجوان
#شخصيت_كودك
#اعتماد_ب_نفس_كودك
#دلبستگي_ايمن
#كودك_اجتماعي
#كودك_باهوش
#وراثت
#تربيت_كودك
#امنيت_رواني
#خانواده_مقتدر

‍ 🌺☘️🌺☘️🌺
✍🏻اضطراب جدايي يكي ازمراحل رشدطبيعي دركودكان است كه معمولأ از٦ماهگي شروع مي شود وتا ١٨ماهگي ادامه دارد(باتوجه به تفاوت هاي فردي وشرايط محيط زندگي كودك ممكن است اين اضطراب تاچهارسالگي نيز ادامه داشته باشد...)
چگونگي سپري كردن اين مرحله نقش زيادي رادرروند شكل گيري شخصيت سالم دربزرگسالي ايفا مي كند وبه نوعي نيازامنيت رواني كودك را تضمين مي كندزيراكودك شش ماهه هنوزبه مفهوم پايداري شيء نرسيده است(عدم حضوربه معناي عدم وجود نيست)
✅بازي هاي زير به طي كردن موفقيت آميز اين مرحله از رشد مي تواند كمك كند:
👈🏻بازي قايم موشك:جايي برويد كه كودك به راحتي بتواند شما را پيدا كند مثل پشت در،پشت مبل حتي مي توانيد همزمان با پنهان شدن نام كودك را صدا بزنيد(اگرجايي باشيدكه كودك نتواندشما را پيدا كند ممكن است احساس ترس كند)
👈🏻پتو بازي: برروي اسباب بازي عروسك ،ماشين،توپ و... يك پتو بياندازيد وبگوييد نيست وسپس برداريد بگوييد اينجاست پس ازچندبارتكرارازكودك بخواهيد اينكار را انجام دهدپس از پيداكردن برايش دست بزنيدوشادي كنيد
👈🏻بازي دالي موشه: اين بارپتو را روي سرخودتان بياندازيد تا كودك شما را پيدا كنديا پتو را روي سركودك بياندازيدوبرداريد
👈🏻بازي سلام _خداحافظ: مقابل ديدگان كودك بالبخندوآرامش ازاوخداحافظي كند وبرايش دست تكان دهيدواز او دورشويد وبه اتاق ديگر برويد سپس پس ازچنددقيقه مكث كوتاه برگرديدوبالبخندسلام واحوالپرسي كنيد(براي احساس امنيت بيشتردركودك بهتراست هنگام بيرون رفتن بااو خداحافظي واوراببوسيد وبرايش توضيح دهيدكه زودبرمي گرديدالبته اين درمواقعي كه اضطراب كودك زياداست ممكن است جواب ندهد)
✅ نكته مهم ؛
ممكن است همزمان با دندان درآوردن اضطراب جدايي دراوبيشترشودوبشدت به مادربچسبدو درهمه حال بااو باشد.
#دكتر_سميه_عابديني
#استاديار_دانشگاه
#رواندرمانگر_كودك
#رواندرمانگر_نوجوان
#تربيت_كودك
#اضطراب_جدايي
#امنيت_رواني_كودك
#فرزندپروري
#بازي_دالي_موشه
#كودك_چسبنده
#قايم_موشك_بازي

‍ 🌱🌺🌱🌺🌱🌺
✍🏻متأسفانه بررسي آمارها نشان مي دهند كه ٩٣درصد ازافرادي كه قرباني آزارجنسي شده اندزير١٨سال هستندوتوسط آشنايان نزديك مورد تجاوز قرارگرفته اند.اين آشنايان مي توانند پدر ،برادر،خواهر،
مادر،نزديك،فاميل
دوست ،همبازي كودك باشند.
آزارجنسي كودكان تنها به معناي برقراري رابطه جنسي باكودك نيست بلكه هرگونه تجاوز به حريم شخصي كودك است كه كودك علاوه بر آسيب جسمي ،اعتمادبه بزرگترها را نيزازدست مي دهند.
آزارجنسي طيف وسيعي ازرفتارهاي آسيب رسان را دربرمي گيرد كه شامل موارد زير است:
🌱اجباركودك به برهنه شدن(ياحتي برهنه شدن درمقابل كودك)
🌱لمس ونوازش كودك جهت ارضاء جنسي
🌱نشان دادن تصاوير،فيلم هاي مستهجن به كودك
🌱خودارضايي درحضور كودك (ياحتي واداركردن كودك به خودارضائي)
🌱هرنوع رابطه جنسي باكودك (از طريق دهان،مقعد و واژن)

✅افراد متجاوزباروش هاي مختلف كودك را وادار به سكوت مي كنند
👈🏻ممكن است كودك را قانع كنندكه اين رفتارها طبيعي است ويك نوع بازي است كه از آن بايدلذت ببرد.
👈🏻يا اورا تهديد كنند كه
((اگر به كسي چيزي بگويدتنبيه مي شودوبااوبرخوردبدي خواهند داشت))،((ديگر كسي اورا دوست نخواهد داشت))((كسي حرف اورا باور نخواهدكرد))((اين يك رازاست كه اگركسي بويي ببرد،بلايي سرش خواهدآورد))و…
✅نكته:بررسي هاي مختلف نشان مي دهند كه دربيشترموارد فردمتجاوز يك پدوفيليا است كه خودش نيز دركودكي دست كم چندبار قرباني شده ومورد تجاوز قرارگرفته است .
#دكتر_سميه_عابديني
#استاديار_دانشگاه
#رواندرمانگر_كودك
#رواندرمانگر_نوجوان
#آزار_جنسي_كودك
#حقوق_كودكان
#رفتارهاي_آسيب_رسان
#خودارضائي
#پدوفيليا
#تصاوير_مستهجن
#تربيت_جنسي_كودك
#بيماران_جنسي
#ترنس
#حريم_شخصي_كودكان
#كودك_آسيب_ديده
#انحرافات_جنسي
#پنهان_كاري_كودك
#اختلال_پس_از_سانحه
#همجنس_گرايي
#كودكان_اضطرابي
#افسردگي_در_كودكان

‍ 🌺🌱🌺🌱🌺
✍🏻بااينكه هنوزباشناسايي اختلال يادگيري خاص قبل ازورودبه سن مدرسه عده اي ازصاحب نظرات مخالف هستند ولي بااين وجودباتشخيص به موقع ومداخله به هنگام ميتوان ازبوجودآمدن مشكلات ثانويه ي آموزشي_تحصيلي ورفتاري دانش آموزان پيش گيري بعمل آورد.
✅مقطع پيش دبستان فرصت مناسبي براي تشخيص -ارزيابي ومداخلات اين اختلال است.
✅بطوركلي هركودكي بهتراست آمادگي هاومهارت هاي زير راقبل ازورودبه مدرسه كسب نمايد:
👈🏻مهارت هاي حركتي:روي خط راه رفتن،لي لي كردن
👈🏻مهارت هاي مربوط به دست ورزي (هماهنگي چشم ودست ها):توپ را داخل تورانداختن،بازوبسته كردن دكمه،قيچي كردن،
بستن بندكفش،بستن زيپ
👈🏻شناسايي شباهت ها وتفاوت ها،جهت ها
👈🏻حافظه بينايي:نشان دادن چندشي ء همزمان باهم به كودك وبعد پنهان كردن آنها وازكودك نام آنها راخواستن
👈🏻حافظه شنيداري:خواندن رديفي از اعداد براي كودك وسپس تكرارآن از سوي كودك،بازگو كردن قصه اي كه برايش خوانده شده از زبان كودك
👈🏻رشدگفتاري_رشد زباني:صحبت كردن گويا وشفاف،منظوراطرافيان را متوجه شدن،تلفظ صحيح كلمات،جمله بندي
👈🏻طبقه بندي كردن
👈🏻شناخت اعضاء بدن
👈🏻شناخت رنگ ها
👈🏻توانايي درانجام بازي هايي كه نياز به توجه ودقت دارد
👈🏻براي مدتي بتواند بنشيندوبه داستاني گوش فرادهد
👈🏻توانايي شمردن اعداد(حداقل تا١٠)
#دكتر_سميه_عابديني
#استاديار_دانشگاه
#رواندرمانگر_كودك
#رواندرمانگر_نوجوان
#اختلال_يادگيري_خاص
#حافظه_بينايي
#رشد_زبان
#اختلال_رياضي
#حافظه_شنوايي
#مهارت_هاي_دست_ورزي
#مداخله_به_هنگام
#تمركز#توجه
#اختلال_ديكته_نويسي
#پيش_دبستان
#اختلال_خواندن
#رشد_گفتار

‍ 🌺🌱🌺🌱🌺
✍🏻پيشگيري ازمصرف مشروبات الكلي درنوجوان ازجمله رفتارهاي آسيب رسان مهمي است كه بهتراست به آن پرداخته شود .زيرا افرادي كه دردوران نوجواني مصرف الكل راشروع مي كنندچهاربرابر بيشتر از سايرافرادبزرگسال دچارسوءمصرف و وابستگي مي شوند.
👈🏻نوجواني كه والدين مصرف كننده دارد(دردسترس بودن مشروبات الكلي)اگروالدين نوجوان كه به عنوان الگوي اصلي نوجوان درنظرگرفته مي شوند ،مصرف كننده باشند نوجوان هم اين رفتارراازآنهاتقليدوالگوبرداري مي كند.
👈🏻والديني كه رابطه گرم وصميمي با نوجوان خود برقرارنمي كنندوحمايت كننده نيستند،نوجوان ازسوي آنان همواره مورد تهديد،تحقيروطرد قرار مي گيرد،اين والدين دائمأ اشتباهات گذشته را به نوجوان يادآوري مي كنند.
👈🏻نوجواني كه ازعزت نفس پاييني برخورداراست وازمهارت هايي همچون ((نه))گفتن و جرأت مندي برخوردارنيست.
👈🏻نوجواني كه رفتارهاي پرخاشگري،دمدمي،
تكانشگري دارد.
👈🏻نوجواني كه رفتارهاي ضداجتماعي دارد.
👈🏻والدين سهل گير،والديني كه نوجوان خود را به حال خويش رها كرده اند.ومعتقد ند به نوجوان نبايدسخت گرفت وبهتراست او را آزاد گذاشت.
والدين نوجواني كه درباره ي خطرات مشروبات الكلي،سيگار،تربيت جنسي،فضاي مجازي،معيارهاي صحيح دوست يابي بانوجوان خود صحبت نمي كنند.
👈🏻نوجواني كه بادوستان ناباب،معاشرت دارد.
دكتر_سميه_عابديني
#استاديار_دانشگاه
#رواندرمانگر_كودك
#رواندرمانگر_نوجوان
#اعتياد_نوجوان
#فرزندپروري
#تربيت_نوجوان
#مصرف_الكل_در_نوجوان
#دوستان_ناباب_نوجوان
#پرخاشگري_در_نوجوان
#نوجوان_تكانشگر
#رفتار_ضداجتماعي
#ارتباط_با_نوجوان

‍ 🌺🌱🌺🌱🌺🌱
✍🏻تنهابازي كردن يكي از مراحل مهم رشدشخصيت كودك به شمارمي آيد كه باعث استقلال،اعتمادبه نفس،خلاقيت،تخيل مي شود ونبايد مانع آن شد.(منظورتمايل افراط گونه به تنهابازي كردن نيست)
✅ازجمله دلايل متعددي وجودداردكه كودك به تنهايي نمي تواند بازي كند:
👈🏻 كودكان تقريباتاسن سه سالگي چون نيازبه توجه ومراقبت دارندودر اين مدت دلبستگي ايمن درحال شكل گيري است ممكن است نتواندبه تنهايي بازي كنند بنابراين امري طبيعي است.
👈🏻بيشتراوقات مشاهده مي شود والدين روش هاي تنهابازي كردن رابه كودك خودآموزش نداده اند.
👈🏻والدين نگران اين هستندكه اگر باكودك خوددائمأ بازي نكنندكودك آسيب مي بيندو خودشان نيزعذاب وجدان مي گيرند ومتأسفانه اين موضوع همواره باعث وابستگي وعدم رشد استقلال دركودك مي شود.
👈🏻غيبت هاي طولاني والدين باعث مي شود كه كودك بمحض رؤيت آنها شروع به بهانه گيري كرده ودائم نق بزند كه بيا بامن بازي كن…ووالدين را كلافه ودرمانده كند(كمبودتوجه).
✅براي اينكه به كودك آموزش بدهيد تا به تنهايي بازي كند بهتراست:
👈🏻روزي يك ساعت ودرساعت معين
پدر جدا ،مادر جدا ،بدون حضور خواهر وبرادر باكودك خود بازي كنيدواجازه دهيد كودك رهبري بازي را به دست بگيردوشمانيزكودك درون خود رافعال كنيدباحوصله باشيد تا كودك از بازي كردن باشما لذت ببرد،عقربه هاي ساعت را به كودك نشان دهيد وبه اوبگوييد((هرزمان كه اين اينجااومد بازي مي كنيم ووقتي به اينجا رسيد بازي تموم ميشه…))اگر زمان بازي تمام شدوكودك اصرار به ادامه بازي داشت كوتاه نياييد،به وعده خود عمل كرده وهرروز طبق زماني كه مشخص كرده ايد بااوبازي كنيد.
👈🏻يك مكان مشخصي براي بازي هرروزه ي خود باكودك مشخص كنيد كه بتوانيد ازهمه جاي منزل نظاره گر باشيد.حتي مي توانيد براي آن مكان مخصوص نامگذاري نيز كنيد(مثلأ دهكده بازي)
👈🏻نزديك مكان بازي كودك شويد وبه تنهايي خودتان با خودتان بازي كنيد وحرف بزنيد وقتي اين رفتارشما كودك ببيندازشماتقليدكرده وشبيه سازي مي كند
👈🏻به كودك بگوييد بياهركسي براي خودش يك نقاشي بكشه…بيا بالگوها هركي براي خودش يه چيزي بسازه…
👈🏻زمانيكه اسباب بازي جديدبراي كودك تهيه مي كنيداز كودك بخواهيد خودش جعبه راباز كند وتوجه وكشف كندكه چگونه ميتوان بااسباب بازي جديد بازي كرد.
👈🏻وقتي كودك به تنهايي بازي كرد او را بسيارتشويق كنيم.
#دكتر_سميه_عابديني
#استاديار_دانشگاه
#رواندرمانگر_كودك
#رواندرمانگر_نوجوان
#تربيت_كودك
#بازي_با_كودك
#فرزندپروري
#خلاقيت_در_كودكان
#استقلال_كودك
#قدرت_تخيل_در_كودك
#اعتماد_به_نفس_كودك

‍ 🌺🌱🌺🌱🌺🌱

✍🏻كودكان زير شش سال به دليل تكامل مغزي ورسيدن به استقلال بيشتراوقات تمايل دارند كه بدون توجه به محيط كارخودشان رابكنند وبه كشف كردن وتجربه كردن محيط بپردازند به ويژه زمان هايي كه باوالدين شان رابطه خوبي ندارند اين رفتار تبديل به يك رفتارمنفي و لجبازي درآنها مي شود.
بنابراين والدين با صبر،آرامش،صرف زمان ودانش كافي مي توانند اين ارتباط را بهبود بخشند.
✅براي اينكه لجبازي دركودك تقليل يابد بهتراست:
👈🏻ابتدا مشكل را ريشه يابي كرده وسپس باكودك همدلي كنيد.
👈🏻به كودك خود مسئوليت بدهيد(اجازه انجام اموري كه آسيب زا نيستند وازپس آنها برمي آيد به او بدهيد).
👈🏻انتظارات واقع گرايانه (يعني متناسب با سن )از كودك خودداشته باشيد.
👈🏻دربرخوردباكودك دستورات كلي ومنفي راكناربگذاريدو خواسته هايتان را از كودك بصورت شفاف وجزئي بيان كنيد.
👈🏻هنگامي كه باكودك خودصحبت مي كنيد وخواسته اي از او داريد حتمأ ارتباط چشمي بااوبرقراركنيد وبالحني آرام وملايم برايش توضيح دهيد.
👈🏻قاطعيت دررفتار، اگر قراراست كودك راازانجام كاري منع كنيد،جايگزيني حتمأ برايش پيداكنيد.
👈🏻قوانين باثباتي براي كودك درخانه تعيين كنيدوكودك راتشويق كنيد تاآنها راانجام دهد.
👈🏻براي آموزش مهارت هايي چون نظم ومرتب بودن،كنترل خشم،آشنايي باهيجانات،مسئوليت دادن و…از#بازي استفاده كنيد.
#دكتر_سميه_عابديني
#استاديار_دانشگاه
#رواندرمانگر_كودك
#رواندرمانگر_نوجوان
#لجبازي_كودكان
#كودك_نافرمان
#بازي_با_كودك
#مديريت_هيجان_كودك
#تربيت_كودك
#استقلال_كودك
#رشد_مغز_كودكان
#كنترل_خشم_كودك
#والدين_كافي
#همدلي_با_كودك
#شخصيت_سالم_كودك

‍ 🌺🌱🌺🌱🌺
✍🏻خودمحوري نوعي شيوه ي تفكر در دردوران نوجواني است كه براساس آن نوجوان قادربه درك افكارونگراني والدينش نسبت به خودش نيست.
جفري نويد واسپنسرراتوس معتقدندكه اساسأخودمحوري نوجوان دردوران نوجواني دومفهوم تماشاگران خيالي وافسانه ي شخصي راباخود به همراه مي آورد.
👈🏻درتماشاگران خيالي :نوجوان نگران ظاهر،اندام، وآرايش خوداست وبيش ازاندازه به آنها توجه مي كندزيرا تصور مي كندكه روي صحنه است وهمه تماشاگران به او ذل زده اند.بنابراين خود را كانون توجه ديگران مي بيند يعني همانطوركه اونگران ظاهرورفتارخوداست تصورمي كندكه ديگران نيزچنين نگراني رادارند.
👈🏻درافسانه شخصي :نوجوان چنين تصور مي كند كه تافته ي جدا بافته است،منحصربه فرد بوده وهيچ كسي احساسات آنها رادرك نمي كند.
آنها همچنين تصورمي كنند كه از هرآسيب وگزندي درامان هستندبنابراين بدون درنظر گرفتن پيامدها ممكن است دست به رفتارهاي پرخطري همچون مصرف مشروبات الكلي،سيگار،رابطه ي جنسي و…بزند.
#دكتر_سميه_عابديني
#استاديار_دانشگاه
#رواندرمانگر_كودك
#رواندرمانگر_نوجوان
#سيگار_كشيدن_نوجوان
#مشروبات_الكي_نوجوان
#خودمحوري_نوجوان
#جفري_نويد
#اسپنسر_راتوس
#تماشاگر_خيالي_نوجوان
#نوجوان_سركش
#تربيت_نوجوان
#افسانه_شخصي_نوجوان
#رشد_شناختي_نوجوان
#رفتار_پرخطر_نوجوان

‍ 🌺🌱🌺🌱🌺🌱
✍🏻پژوهش هاي متعددي نشان داده اند كه توانايي حل مسئله درشكل گيري شخصيت سالم كودكان نقش قابل ملاحظه اي راايفا مي كند.
كودكاني كه دربرخوردباچالش هاي زندگي به جاي رسيدن به يك راه حل سريع ومعين (اكه اكثرأ توسط والدينشان به آنان تحميل مي شود)از راه حل هاي متنوعي استفاده مي كنند كودكاني مستقل،داراي تفكرخلاق وبااعتمادبه نفس هستندكه درآينده تبديل به بزرگسالان موفقي مي شوند.
✅بنابراين والدين باصبروحوصله تاجائيكه ممكن است به كودك آزادي عمل داده وبستري مهيا سازندتا كودك خودش بتواند مسائل را حل كند در راستاي آموزش اين مهارت رعايت نكات پيشنهادي زير مي تواند مؤثرواقع شود:
👈🏻نظركودكان را درحل برخي ازمسائل وامورات سهيم كنيدواز آن سئوال كنيد.
👈🏻براي اينكه كودك تفكر تك بعدي نداشته باشد همه راه حل هاي ممكن را در اختيارش قرار ندهيد.(خودت چي فكر مي كني؟…به غير از كار بنظرت ديگه چه كاري مي تونيم بكنيم؟…)
👈🏻براي كودك داستانهايي تعريف كنيم وازآنها بپرسيم
(به نظرت شخص… بهتربود چه كار كنه؟…)
ياتعريف كردن داستانهاي ناتمام واز كودك بخواهيم خودش آنها را كامل كند…
بازي كردن با كودك ،مانند 👈🏻ودرآخربابازي نقش ها وشخصيت پردازي ،بازي هاي نمايشي،بازي هاي مربوط به تمركزودقت ،بازي هاي خلاق مي توانيم ذهن كودك را مشغول نموده راه هاي فكردكردن به موضوعات متنوع را آموزش دهيم.
#دكتر_سميه_عابديني
#استاديار_دانشگاه
#رواندرمانگر_كودك
#رواندرمانگر_نوجوان
#مهارتهاي_زندگي
#فرزندپروري
#تفكر_خلاق
#شخصيت_سالم
#والدين_كافي
#اعتمادبه نفس_كودك
#تربيت_كودك
#حل_مسئله_در_كودكان
#آزادي_عمل_در_كودك

‍ 🌺🌱🌺🌱🌺🌱

✍🏻رشدوپرورش دادن اعتمادبه نفس دركودك ازمهمترين واساسي ترين وظايف هروالدي است كه بايدازهمان سالهاي ابتدايي زندگي درجهت رسيدن به اين مسيرگام هاي مسيري بردارند.
اگر والدين دراين زمينه قصوركنند ونتواننداعتمادبه نفس پايين را ريشه يابي وبرطرف كنند متأسفانه در درسالهاي بعدي فرزندشان با مشكلات جدي ومتعددي روبه رو خواهد شد كه تمام ابعادزندگي اش را تحت تأثير قرار خواهدداد.
ازنشانه هاي اعتماد به نفس ضعيف دركودك:
👈🏻ازصحبت كردن درحضور ديگران مي ترسد
👈🏻در دوست يابي مشكل دارديا دوستان اندكي دارد(ممكن است براي نگه داشتن دوست اش وبازي وهمراهي كردن دوستش بااو به او باج بدهد)(مدام ازاو وياديگران معذرت خواهي مي كند بااينكه مقصر اونبوده يا اشتباهي مرتكب نشده …)
👈🏻ازبازي هاي دسته جمعي گريزان است ودرفعاليت گروهي تمايلي به شركت ندارد
👈🏻گاهأ رفتارهاي اضطرابي،زودرنج وحساس بودن را هم ازخودنشان مي دهد
👈🏻به كودكان فاميل ،دوستان ،همكلاسان خود كه از او دربعضي جهات ممكن است برتر باشند حسادت وباآنها رقابت مي كند و گاهأ ازآنها بدگويي مي كند
👈🏻بشدت نياز به حمايت،تشويق وجلب توجه اطرافيان دارد
👈🏻تحمل شكست دربازي وفعاليت هاي ديگر را ندارد(اگر شكست بخورد دادوفرياد به راه مي اندازد)
👈🏻قدرت تصميم گيري درانتخاب لباس،غذا،خريد اسباب بازي و…ندارند
👈🏻نسبت به ضعف هايش آگاهس دارد ولي ديگران را مقصر مي داند
#دكتر_سميه_عابديني
#استاديار_دانشگاه
#رواندرمانگر_كودك
#رواندرمانگر_نوجوان
#تربيت_كودك
#اعتماد_به_نفس_كودك
#والدين_آگاه
#عزت_نفس_كودك
#بازي_با_همسالان
#اختلالات_رفتاري_كودكان
#ترس_در_كودكان
#كودكان_مضطرب

‍ 🌺☘️🌺☘️🌺☘️🌺
✍🏻بازي شاه كليدي جهت آموزش مفاهيم ومهارت هاي مختلف زندگي به كودكان است .درواقع تمام هويت دوران كودكي به نوعي بابازي توصيف مي شود
✅براساس پژوهش ها و مطالعه متنوع بازي كودكان مي تواند داراي مراحلي باشد:
📣بازي بااشياءپيرامون
(Objective):
كودك ازطريق مشاهده كردن ،لمس كردن وحتي بردن اشياء به سمت دهان خود،محيط را كشف وشناسايي مي كند.
📣بازي درجهت كشف روابط بين اشياء
(Relational):كودك به روابط بين اجزاء اشياء باهم توجه ويژه مي كندوبامفاهيمي همچون راست،چپ،بالا ،پايين ،داخل ،بيرون،كوچك وبزرگ آشنامي شود.دراين مرحله كودكان معمولأ بازي هايي همچون انداختن توپ درسبد،پازل درست كردن و...را يادمي گيرند.
📣بازي درسطح عملكردي
(Functional):دراين مرحله كودك ،يك شي ء رابطوركلي بررسي كرده وبه نحوه ي عملكرد اصلي آن توجه نشان مي دهدو به اين درك مي رسد كه روش متداول استفاده از هروسيله به چه صورت است.
📣بازي نمادين (Symbolic):يكي از مهمترين ودرعين حال آموزنده ترين بازي هاست كودك در آن يادمي گيردكه ايفاي نقش ياشخصيت پردازي كند(نقش آقاي دكتر،خانم معلم ،آتش نشان،دزدوپليس،مامان،بابا)ويا از نمادها استفاده كند (مثال :ريموت را برمي دارد وبه عنوان بلندگو از آن استفاده مي كند)
📣بازي اجتماعي (Social):
اين سطح از بازيها داراي اصول وقوانين معيني است كه لازم است چهارچوب مشخصي را رعايت كند.اين بازيها هم درخانه باوالدين جهت قانون پذيركردن كودك وهم در محيط هاي اجتماعي مانندمهدكودك اجرا خواهدشد.
ودرآخر
📣بازيهاي حسي_حركتي (Sensory Motor):مانند هل دادن،بپر بپر ياپريدن ،غلت زدن ،كشيدن و...در تمامي مراحل بازي هاي مذكور به نوعي وجوددارد.
#دكتر_سميه_عابديني
#استاديار_دانشگاه
#رواندرمانگر_كودك
#رواندرمانگر_نوجوان
#بازي
#بازي_درماني
#ژان_پياژه
#رشد_شناختي
#هوش
#رشد_خلاقيت
#هوش_بدني_جنبشي
#هوش_اجتماعي
#هوش_كلامي
#همبازي
#اسباب_بازي
#فرزند_پروري
#مهارتهاي_زندگي
#شخصيت_سالم
#والد_آگاه