آخرین جلسه دوره آنلاین آشنایی با ساینا
۱۳ خرداد ۱۳۹۹
جایگاه داستان در فبک
#یحیی_قائدی
#فبک
#فلسفه_برای_کودکان_و_نوجوانان
#فلسفه_برای_کودکان
#fabac_ir
#iran_p4c
#p4c_ir
#خانه_رشد_همراهان
#yahyaghaedy
#yahyaghaedi
https://www.instagram.com/p/CBZyEaYFJEaXNLGMdER7qn_Sf74GEIStT_a1h00/?igshid=1aejnc7oyuh8x
۱۳ خرداد ۱۳۹۹
جایگاه داستان در فبک
#یحیی_قائدی
#فبک
#فلسفه_برای_کودکان_و_نوجوانان
#فلسفه_برای_کودکان
#fabac_ir
#iran_p4c
#p4c_ir
#خانه_رشد_همراهان
#yahyaghaedy
#yahyaghaedi
https://www.instagram.com/p/CBZyEaYFJEaXNLGMdER7qn_Sf74GEIStT_a1h00/?igshid=1aejnc7oyuh8x
وبینار های علمي تخصصی آنلاین *جشنواره ملی خلاقیت، نوآوری و کارآفرینی*
🌀 *وبینار دوازدهم علمي تخصصي*
✒️استاد: *دکتر يحيي قائدي*
👌 *دانشیار فلسفه تعلیم و تربیت دانشگاه خوارزمی، از بانیان برنامه فلسفه برای کودکان ایران، پژوهشگر، نویسنده و مدرس تسهیل گری برنامه فلسفه برای کودکان*
💢موضوع: *جایگاه خلاقیت با رویکرد فلسفه برای کودکان در نظام آموزشی*
✒️ *ثبت نام: ارسال نام و نام خانوادگي/ استان/شهر/ رشته و آخرين مدرك تحصيلي/ محل خدمت به سامانه پيامكي 30004747473070*
🔰مهلت ثبت نام تا پايان روز يكشنبه 5 مرداد
🔰لينك ورود به وبينار روز سه شنبه 7 مرداد براي متقاضيان ارسال خواهد شد.
💢 *ظرفيت فقط 100 نفر*
➖➖➖➖➖➖➖
💥 جشنواره ملی خلاقیت، نوآوری و کارآفرینی
🌐 سایت ثبت نام:
stideas-src.medu.ir
🌐 سامانه آموزشی:
stideas.org
🌐 شبکه های اجتماعی:
@stideas
#یحیی_قائدی
#فبک
#خلاقیت
#فلسفه_برای_کودکان_و_نوجوانان
#فلسفه_برای_کودکان
#fabac_ir
#iran_p4c
#p4c_ir
#iran
#p4c_facilitator
https://www.instagram.com/p/CC_BOrtFSXSv8mE5fGiXDQmYa58pTphkjrlmcc0/?igshid=f4n9sg1m10fm
🌀 *وبینار دوازدهم علمي تخصصي*
✒️استاد: *دکتر يحيي قائدي*
👌 *دانشیار فلسفه تعلیم و تربیت دانشگاه خوارزمی، از بانیان برنامه فلسفه برای کودکان ایران، پژوهشگر، نویسنده و مدرس تسهیل گری برنامه فلسفه برای کودکان*
💢موضوع: *جایگاه خلاقیت با رویکرد فلسفه برای کودکان در نظام آموزشی*
✒️ *ثبت نام: ارسال نام و نام خانوادگي/ استان/شهر/ رشته و آخرين مدرك تحصيلي/ محل خدمت به سامانه پيامكي 30004747473070*
🔰مهلت ثبت نام تا پايان روز يكشنبه 5 مرداد
🔰لينك ورود به وبينار روز سه شنبه 7 مرداد براي متقاضيان ارسال خواهد شد.
💢 *ظرفيت فقط 100 نفر*
➖➖➖➖➖➖➖
💥 جشنواره ملی خلاقیت، نوآوری و کارآفرینی
🌐 سایت ثبت نام:
stideas-src.medu.ir
🌐 سامانه آموزشی:
stideas.org
🌐 شبکه های اجتماعی:
@stideas
#یحیی_قائدی
#فبک
#خلاقیت
#فلسفه_برای_کودکان_و_نوجوانان
#فلسفه_برای_کودکان
#fabac_ir
#iran_p4c
#p4c_ir
#iran
#p4c_facilitator
https://www.instagram.com/p/CC_BOrtFSXSv8mE5fGiXDQmYa58pTphkjrlmcc0/?igshid=f4n9sg1m10fm
#پرسندو
#یحیی_قائدی
#فبک
#فلسفه_برای_کودکان_و_نوجوانان
#فلسفه_کودکی
#فلسفه_براى_كودكان
#دانشگاه_خوارزمی
#نشر_پی_نما
#yahyaghaedi
#yahyaghaedy
#p4c
#p4c_ir
#iran_p4c
#fabac_ir
#p4c_facilitator
#porsandoo
https://www.instagram.com/p/CEpC0EWF31B/?igshid=10m26dxf3mr58
#یحیی_قائدی
#فبک
#فلسفه_برای_کودکان_و_نوجوانان
#فلسفه_کودکی
#فلسفه_براى_كودكان
#دانشگاه_خوارزمی
#نشر_پی_نما
#yahyaghaedi
#yahyaghaedy
#p4c
#p4c_ir
#iran_p4c
#fabac_ir
#p4c_facilitator
#porsandoo
https://www.instagram.com/p/CEpC0EWF31B/?igshid=10m26dxf3mr58
Instagram
yahyaghaedi
#پرسندو #یحیی_قائدی #فبک #فلسفه_برای_کودکان_و_نوجوانان #فلسفه_کودکی #فلسفه_براى_كودكان #دانشگاه_خوارزمی #نشر_پی_نما #yahyaghaedi #yahyaghaedy #p4c #p4c_ir #iran_p4c #fabac_ir #p4c_facilitator #porsandoo
داستان در دو مدرسه میگذرد. دو مدرسه اشتراکهایی دارند و مهمترینشان خانم بیان هست و اینکه بچهها همه در کلاس اول و دوم دبستان هستند هر بند داستان دیگری را ادامه میدهد. از این رو، نخست ممکن است شاگردان کمی گیچ شوند؛ چون طبق عادتهای مرسوم، خوانندگان داستانها انتظار دارند داستانها به همان صورت که در قسمت پیشين بوده، ادامه یابد اما در این كتاب هر باره ادامه داستان در مدرسه دیگر اتفاق میافتد.
اینستاگرام / سامانه موسسه مدارس یادگیرنده مرآت
#یحیی_قائدی
#فبک
#فلسفه_برای_کودکان_و_نوجوانان
#فلسفه_برای_کودکان
#دانشگاه_خوارزمی
#سحر_سلطانی
#مرات
#مدارس_یادگیرنده_مرآت
#محرم_نقی_زاده
#p4c
#iran_p4c
#p4c_ir
#p4c_iran
#p4c_facilitator
#fabac_ir
#yahyaghaedi
#yahyaghaedy
https://www.instagram.com/p/CFXNKByF4J5/?igshid=1or3u44ofp25v
اینستاگرام / سامانه موسسه مدارس یادگیرنده مرآت
#یحیی_قائدی
#فبک
#فلسفه_برای_کودکان_و_نوجوانان
#فلسفه_برای_کودکان
#دانشگاه_خوارزمی
#سحر_سلطانی
#مرات
#مدارس_یادگیرنده_مرآت
#محرم_نقی_زاده
#p4c
#iran_p4c
#p4c_ir
#p4c_iran
#p4c_facilitator
#fabac_ir
#yahyaghaedi
#yahyaghaedy
https://www.instagram.com/p/CFXNKByF4J5/?igshid=1or3u44ofp25v
Instagram
yahyaghaedi
داستان در دو مدرسه میگذرد. دو مدرسه اشتراکهایی دارند و مهمترینشان خانم بیان هست و اینکه بچهها همه در کلاس اول و دوم دبستان هستند هر بند داستان دیگری را ادامه میدهد. از این رو، نخست ممکن است شاگردان کمی گیچ شوند؛ چون طبق عادتهای مرسوم، خوانندگان داستانها…
گزارش اولین جلسه از کلاس قصه گویی فبکی با استفاده از کتاب پوپک و پرسندو
کلاس را با معرفی شخصیتهای داستان و نام کتاب شروع کردم. احتمال میدادم ناآشنا بودن نامها باعث بشود بچه ها نتوانند ابتدای کار با داستان ارتباط بگیرند. حتی وقتی نام شخصیت ها را گفتم چند تا از بچه ها خندیدند اما گمان میکنم در ادامه برایشان عادی شد. در کتاب فارسی اول دبستان دو شخصیت وجود دارد به نام آزاده و امین، که عکس آن¬ها روی طرح جلد کتاب هم آمده. از همین نکته استفاده کردم و شخصیت های جدید را به بچه ها معرفی کردم.
مرحلة بعد خوانش داستان بود. سعی کردم آن را طوری بخوانم که به درک محتوا کمک کند. فقط یکی دو جملة سؤالی را بد خواندم. در کمال تعجب بچه¬ها به راحتی با داستان ارتباط برقرار کردند و تمام مدت خواندن داستان سراپا گوش بودند. (بعضی از لغات داستان به نظرم برای این سن نامفهوم است اما فراموش کردم حین خوانش یا بعد از آن بپرسم که مفهومش را میدانند یا خیر. کلمه ها: دمی، سایرین)
در مراحل بعد باید ابتدا متوجه میشدم که آیا همه داستان را شنیده اند و میتوانند آن را تعریف کنند و سپس¬تر به این میپرداختم که منظور داستان چه بود همچنین باید میپرسیدم کدام قسمت داستان برای بچه ها نامفهوم بوده. موقع تعریف کردن داستان بچه¬ها بیشتر به حوادث بیرونی میپرداختند و کسی به افکار پوپک و فکرهایی که در سرش بود نپرداخت. اما با اشارة من و پرسیدن سؤالات بیش توانستند درباره برخی قسمتها مثل افکار پوپک موقع غذا دادن به کرمهای ابریشم حرف بزنند.
بعد از شنیدن داستان از بچه ها به کلی دست و پایم را گم کرده بودم و هیچ یادم نمی آمد حالا باید چه کار کنم. برای همین به سراغ لیست سؤالاتی که در قسمت «گفتگو درباره داستان» بود، رفتم. نام دوستان پوپک را پرسیدم و سپس پرسیدم کدام قسمت داستان برایشان جالب بوده است.(در همان لحظات میشد با پرسیدن یک «چرا» یک بحث را در کلاس شکل داد و حتی نظر دیگر دانش آموزان را در مورد جالب بودن یا نبودن فلان اتفاق پرسید.) اما من که همچنان سردرگم بودم به شنیدن پاسخ های بچه ها اکتفا کردم.
ادامه در کامنت
#حانیه_نمایان
#یحیی_قائدی
#فبک
#پوپک_پرسندو
#yahyaghaedi
#p4c_ir
#iran_p4c
#fabac_ir
#p4c_facilitator
#فبک_داراب
https://www.instagram.com/tv/CGCOxc-JsvV/?igshid=aqs19zaqr04i
کلاس را با معرفی شخصیتهای داستان و نام کتاب شروع کردم. احتمال میدادم ناآشنا بودن نامها باعث بشود بچه ها نتوانند ابتدای کار با داستان ارتباط بگیرند. حتی وقتی نام شخصیت ها را گفتم چند تا از بچه ها خندیدند اما گمان میکنم در ادامه برایشان عادی شد. در کتاب فارسی اول دبستان دو شخصیت وجود دارد به نام آزاده و امین، که عکس آن¬ها روی طرح جلد کتاب هم آمده. از همین نکته استفاده کردم و شخصیت های جدید را به بچه ها معرفی کردم.
مرحلة بعد خوانش داستان بود. سعی کردم آن را طوری بخوانم که به درک محتوا کمک کند. فقط یکی دو جملة سؤالی را بد خواندم. در کمال تعجب بچه¬ها به راحتی با داستان ارتباط برقرار کردند و تمام مدت خواندن داستان سراپا گوش بودند. (بعضی از لغات داستان به نظرم برای این سن نامفهوم است اما فراموش کردم حین خوانش یا بعد از آن بپرسم که مفهومش را میدانند یا خیر. کلمه ها: دمی، سایرین)
در مراحل بعد باید ابتدا متوجه میشدم که آیا همه داستان را شنیده اند و میتوانند آن را تعریف کنند و سپس¬تر به این میپرداختم که منظور داستان چه بود همچنین باید میپرسیدم کدام قسمت داستان برای بچه ها نامفهوم بوده. موقع تعریف کردن داستان بچه¬ها بیشتر به حوادث بیرونی میپرداختند و کسی به افکار پوپک و فکرهایی که در سرش بود نپرداخت. اما با اشارة من و پرسیدن سؤالات بیش توانستند درباره برخی قسمتها مثل افکار پوپک موقع غذا دادن به کرمهای ابریشم حرف بزنند.
بعد از شنیدن داستان از بچه ها به کلی دست و پایم را گم کرده بودم و هیچ یادم نمی آمد حالا باید چه کار کنم. برای همین به سراغ لیست سؤالاتی که در قسمت «گفتگو درباره داستان» بود، رفتم. نام دوستان پوپک را پرسیدم و سپس پرسیدم کدام قسمت داستان برایشان جالب بوده است.(در همان لحظات میشد با پرسیدن یک «چرا» یک بحث را در کلاس شکل داد و حتی نظر دیگر دانش آموزان را در مورد جالب بودن یا نبودن فلان اتفاق پرسید.) اما من که همچنان سردرگم بودم به شنیدن پاسخ های بچه ها اکتفا کردم.
ادامه در کامنت
#حانیه_نمایان
#یحیی_قائدی
#فبک
#پوپک_پرسندو
#yahyaghaedi
#p4c_ir
#iran_p4c
#fabac_ir
#p4c_facilitator
#فبک_داراب
https://www.instagram.com/tv/CGCOxc-JsvV/?igshid=aqs19zaqr04i
وقتی به کودک ، کودکی ، کودکان میاندیشم دچار حس های گوناگونی میشوم، حس های خوش آیند و نا خوشایند
و نیز پرسشی مهم پیش چشمانم قرار میگیرد
کودک کیست؟
کودکی چیست؟
آیا کودکی امتداد بزرگسالیست؟
آیا کودکان تنها برای این هستند که بزرگسال شوند؟
بزرگسالی هم که نمیدانیم چیست؟
یعنی ما کودکان را به سمت چیزی که نمیدانیم چیست، باید به پیش ببریم؟
یا کودکی خود کودکیست
خودش زمانه ویژه ایست
باید بگذاریم تا کودکان کودکی کنند، به عنوان بزرگسالان نباید از کودکان نقش هایی همچون خود را انتظار داشته باشیم
کار ، خیابان گردی، مراقبت از بزرگسالان، کودکی نیست
کودکی باید سرشار از کودکی باشد
کودک باید سرشار از پرسش ، کاویدن برای پاسخ پرسش، بازی برای کشف رازهای جهان و لذت برای تکمیل روح و روان باشد
به امید ادراک کودکی توسط همه مردمان
روز جهانی کودک را به همه کودکان و بزرگسالان تبریک میگویم
دکتر یحیی قائدی، تاریخ ۱۷مهر۹۹
تهیه کننده کلیپ پریسا خداقلی
#روز_جهانی_کودک
#کودک
#یحیی_قائدی
#فبک
#فلسفه_کودکی
#فلسفه_برای_کودکان
#p4c
#iran_p4c
#p4c_ir
#p4c_iran
#fabac_ir
#yahyaghaedi
#yahyaghaedy
#دانشگاه_خوارزمی
https://www.instagram.com/p/CGFChprJDHP/?igshid=3ndpni84fb2d
و نیز پرسشی مهم پیش چشمانم قرار میگیرد
کودک کیست؟
کودکی چیست؟
آیا کودکی امتداد بزرگسالیست؟
آیا کودکان تنها برای این هستند که بزرگسال شوند؟
بزرگسالی هم که نمیدانیم چیست؟
یعنی ما کودکان را به سمت چیزی که نمیدانیم چیست، باید به پیش ببریم؟
یا کودکی خود کودکیست
خودش زمانه ویژه ایست
باید بگذاریم تا کودکان کودکی کنند، به عنوان بزرگسالان نباید از کودکان نقش هایی همچون خود را انتظار داشته باشیم
کار ، خیابان گردی، مراقبت از بزرگسالان، کودکی نیست
کودکی باید سرشار از کودکی باشد
کودک باید سرشار از پرسش ، کاویدن برای پاسخ پرسش، بازی برای کشف رازهای جهان و لذت برای تکمیل روح و روان باشد
به امید ادراک کودکی توسط همه مردمان
روز جهانی کودک را به همه کودکان و بزرگسالان تبریک میگویم
دکتر یحیی قائدی، تاریخ ۱۷مهر۹۹
تهیه کننده کلیپ پریسا خداقلی
#روز_جهانی_کودک
#کودک
#یحیی_قائدی
#فبک
#فلسفه_کودکی
#فلسفه_برای_کودکان
#p4c
#iran_p4c
#p4c_ir
#p4c_iran
#fabac_ir
#yahyaghaedi
#yahyaghaedy
#دانشگاه_خوارزمی
https://www.instagram.com/p/CGFChprJDHP/?igshid=3ndpni84fb2d
Instagram
yahyaghaedi
وقتی به کودک ، کودکی ، کودکان میاندیشم دچار حس های گوناگونی میشوم، حس های خوش آیند و نا خوشایند و نیز پرسشی مهم پیش چشمانم قرار میگیرد کودک کیست؟ کودکی چیست؟ آیا کودکی امتداد بزرگسالیست؟ آیا کودکان تنها برای این هستند که بزرگسال شوند؟ بزرگسالی هم که نمیدانیم…
افتتاح رسمی سایت ta6.ir
سایتی که بطور ویژه به همه جنبه های کودکان تا ۶ سال می پردارد
https://instagram.com/ta6.ir
Ta6.ir
@morteza_nazari_iran
@ta6.ir
#yahyaghaedi
#yahyaghaedy
#فبک
#فلسفه_دوران_کودکی
#فلسفه_برای_کودکان_و_نوجوانان
#fabac_ir
#iran_p4c
#p4c_ir
#p4c_iran
https://www.instagram.com/p/CIJhYGyJt7-/?igshid=qerzk9m6xx6z
سایتی که بطور ویژه به همه جنبه های کودکان تا ۶ سال می پردارد
https://instagram.com/ta6.ir
Ta6.ir
@morteza_nazari_iran
@ta6.ir
#yahyaghaedi
#yahyaghaedy
#فبک
#فلسفه_دوران_کودکی
#فلسفه_برای_کودکان_و_نوجوانان
#fabac_ir
#iran_p4c
#p4c_ir
#p4c_iran
https://www.instagram.com/p/CIJhYGyJt7-/?igshid=qerzk9m6xx6z