بخشی از این دوره به صورت انلاین برگزار خواهد شد و مابقی را منتظر خواهیم ماند تا کرونا تشریفش را ببرد.
#یحیی_قائدی
#فبک
#فلسفه_برای_کودکان
#فلسفه_برای_کودکان_و_نوجوانان
#p4c
#p4c_iran
#fabac_ir
#فبک_شیراز

ضرورت اجتماع پژوهشی در کلاس های درس
#یحیی_قائدی
#فبک
#فلسفه_برای_کودکان_و_نوجوانان
#فلسفه_برای_کودکان
#اجتماع_پژوهشی
#دانشگاه_خوارزمی
#fabac_ir
#p4c_ir
#p4c
#p4c_facilitator
#yahyaghaedi
#yahyaghaedy
https://www.instagram.com/p/CBVrUakFAMdFzOEpBR5RQJcE4nyLaehlTlAV5w0/?igshid=1tqol8qy309w0

#یحیی_قائدی
#فبک
#فبک_یزد
#فبک_داراب
#فلسفه
#فلسفه_برای_کودکان_و_نوجوانان
#فلسفه_برای_کودکان
#خانه_رشد_همراهان
#yahyaghaedi
#yahyaghaedy
#fabac_ir
#p4c_ir
#iran_p4c
https://www.instagram.com/p/CBaJYBHltFbH8NrH2swrNShhOd863IoTFNFYVE0/?igshid=1pfv0joyuz8uf

آخرین جلسه دوره آنلاین آشنایی با ساینا
۱۳ خرداد ۱۳۹۹
جایگاه داستان در فبک
#یحیی_قائدی
#فبک
#فلسفه_برای_کودکان_و_نوجوانان
#فلسفه_برای_کودکان
#fabac_ir
#iran_p4c
#p4c_ir
#خانه_رشد_همراهان
#yahyaghaedy
#yahyaghaedi
https://www.instagram.com/p/CBZyEaYFJEaXNLGMdER7qn_Sf74GEIStT_a1h00/?igshid=1aejnc7oyuh8x

#یحیی_قائدی
#فبک
#فلسفه_برای_کودکان_و_نوجوانان
#فلسفه_برای_کودکان
#مرات
#مدارس_یادگیرنده_مرآت
#دانشگاه_خوارزمی
#محرم_نقی زاده
#p4c_ir
#iran_p4c
#fabac_ir
#p4c
#p4c_facilitator
https://www.instagram.com/p/CBm8l1xlxs5A_vghyJqQr5RMtLsIpM4qrWWPk40/?igshid=1rky06zhylpcw

وبینار های علمي تخصصی آنلاین *جشنواره ملی خلاقیت، نوآوری و کارآفرینی*

🌀 *وبینار دوازدهم علمي تخصصي*

✒️استاد: *دکتر يحيي قائدي*

👌 *دانشیار فلسفه تعلیم و تربیت دانشگاه خوارزمی، از بانیان برنامه فلسفه برای کودکان ایران، پژوهشگر، نویسنده و مدرس تسهیل گری برنامه فلسفه برای کودکان*

💢موضوع: *جایگاه خلاقیت با رویکرد فلسفه برای کودکان در نظام آموزشی*

✒️ *ثبت نام: ارسال نام و نام خانوادگي/ استان/شهر/ رشته و آخرين مدرك تحصيلي/ محل خدمت به سامانه پيامكي 30004747473070*

🔰مهلت ثبت نام تا پايان روز يكشنبه 5 مرداد

🔰لينك ورود به وبينار روز سه شنبه 7 مرداد براي متقاضيان ارسال خواهد شد.

💢 *ظرفيت فقط 100 نفر*

➖➖➖➖➖➖➖
💥 جشنواره ملی خلاقیت، نوآوری و کارآفرینی

🌐 سایت ثبت نام:
stideas-src.medu.ir
🌐 سامانه آموزشی:
stideas.org
🌐 شبکه های اجتماعی:
@stideas
#یحیی_قائدی
#فبک
#خلاقیت
#فلسفه_برای_کودکان_و_نوجوانان
#فلسفه_برای_کودکان
#fabac_ir
#iran_p4c
#p4c_ir
#iran
#p4c_facilitator
https://www.instagram.com/p/CC_BOrtFSXSv8mE5fGiXDQmYa58pTphkjrlmcc0/?igshid=f4n9sg1m10fm

#پرسندو
#یحیی_قائدی
#فبک
#فلسفه_برای_کودکان_و_نوجوانان
#فلسفه_کودکی
#فلسفه_براى_كودكان
#دانشگاه_خوارزمی
#نشر_پی_نما
#yahyaghaedi
#yahyaghaedy
#p4c
#p4c_ir
#iran_p4c
#fabac_ir
#p4c_facilitator
#porsandoo
https://www.instagram.com/p/CEpC0EWF31B/?igshid=10m26dxf3mr58

داستان در دو مدرسه می‌گذرد. دو مدرسه اشتراک‌هایی دارند و مهم‌ترینشان خانم بیان هست و اینکه بچه‌ها همه در کلاس اول و دوم دبستان هستند هر بند داستان دیگری را ادامه می‌دهد. از این رو، نخست ممکن است شاگردان کمی گیچ شوند؛ چون طبق عادت‌های مرسوم، خوانندگان داستان‌ها انتظار دارند داستان‌ها به همان صورت که در قسمت پیشين بوده، ادامه یابد اما در این كتاب هر باره ادامه داستان در مدرسه دیگر اتفاق می‌افتد.
اینستاگرام / سامانه موسسه مدارس یادگیرنده مرآت
#یحیی_قائدی
#فبک
#فلسفه_برای_کودکان_و_نوجوانان
#فلسفه_برای_کودکان
#دانشگاه_خوارزمی
#سحر_سلطانی
#مرات
#مدارس_یادگیرنده_مرآت
#محرم_نقی_زاده
#p4c
#iran_p4c
#p4c_ir
#p4c_iran
#p4c_facilitator
#fabac_ir
#yahyaghaedi
#yahyaghaedy
https://www.instagram.com/p/CFXNKByF4J5/?igshid=1or3u44ofp25v

پرسندو رو برای گروه سنی شش سال شروع کردم.
در کمال تعجب دیدم که از واژهء نخست باید چیزهایی را توضیح بدهم.
مثلاً به شش ساله ها بگویم (نام) یعنی چه؟!
فکر نمیکردم کودکی به این سن، معنای "نام" را نداند، ولی از ۱۸ کودک، حتی یکی هم نمی دانست.
به آنها گفتم نامِ من ساغر است، نام پسرم آران است، نام شما چیست؟ نام پدر؟ مادر؟...
و بعد واژهء "پرسش" و سپس "اندیشه" ، پس تر از آن "هاج و واج"

بچه ها با زبان پارسی بیگانه اند!
این اندوه بزرگی برای من است.
بچه ها تفاوتِ پرسش و خواهش را نمی دانستند، بچه ها اصلا پرسش نمی کنند و راحت ترین و بیشترین پاسخ شان، نمی دانم و یادم نیست، است!

یک فقدان بزرگ و رنج آور در برخورد با آنها مشاهده میشود.

با بچه ها حرف نزده اند! هیچکس با بچه ها حرف نزده است!

تمام دنیای کودکی شان در عروسک های آنچنانی و لباس های پرنسسی و پلیسی و کیک های فانتزی و عکس های مدلینگ خلاصه شده، معنای دابسمش را خوب می دانند ولی برای اینکه به جاده فکر کنند، کلی خمیازه میکشند.

بچه های دههء نود، با اسکایپ و واتس آپ و اینستاگرام آشنا هستند اما نوبت به کتاب و خواندن و فهمیدن که میرسد، یک پاسخ کلیشه ای از آنها حمایت میکند "بچه ها باید بچگی کنند".

نمی دانم کجای معنای بچگی، نادانی و ساده انگاری و بی پُرسشی است، اما پُرسندو به من فهماند که یک داستان ۲۰ جمله ای، می تواند به ما نشان دهد که بچه ها حتی زحمتِ پیدا کردنِ شباهتِ "پرسندو" و "پرسش" را نمیکشند و وقتی از آنها میپرسم نامِ پرسندو شما را یادِ چه واژه ای می اندازد، شانه بالا می اندازند و می گویند نمی دانیم.

بچه ها جاده های آسفالت و پر ماشین ترسیم میکنند به جای جاده های سرسبزی که پرسندو در آنها گام میزند، بچه ها می خواهند از جاده ها به لندن بروند که مستر بین را ببینند، آنها هوس برگ های رنگیِ جاده های شمال و کوه های لرستان و دشت های اصفهان را ندارند...

بچه های ایران را باید دریابیم ،
دریغ است ایران که ویران شود.

ساغر جمشیدی
گزارش از کارگاه اول پرسندو در جاده
#پرسندو
#ساغر_جمشیدیp4c
#یحیی_قائدی
#فبک
#فلسفه_برای_کودکان_و_نوجوانان
#fabac_ir
#iran_p4c
#yahyaghaedi
https://www.instagram.com/tv/CGAy-5xpb4R/?igshid=1p48747pe5iqu

هفدهمین همایش انجمن مطالعات برنامه درسی ایران در دانشگاه تهران، با همکاری انجمن مطالعات برنامه درسی

۲۸ آبان ماه
دکتر یحیی قائدی

عنوان سخنرانی : فلسفه برای کودکان تحولی بنیادین در برنامه های درسی دبستان و پیش از دبستان

🔹تحول در برنامه درسی رو میتوان به نحوی پیش و پس از برنامه فلسفه برای کودکان تقسیم کرد

🔹کاری که فلسفه برای کودکان کرد نخست مفهوم متحول شده از کودکی داد. «کودک فلسفی شده»

🔹«کودک فلسفی شده»، کودکی است که در محور مدرسه و برنامه های درسی قرار میگیرد
کودکی است که مدام میپرسد و مدام کنجکاو است

🔹برنامه های درسی باید بتواند پرسشگری کودکان را مدام رشد دهد

🔹چالش اساسی که ما در ایران در برنامه های درس داریم هنوز توجه جدی به مفهوم «کودک تحولی» نشده است

🔹گویی که ما در طراحی های برنامه های درسی، بهبودهایی داشتیم ولی من اسمش رو میزارم بزک(بخاطر فشارهایی که به آن میاورند)
چون هنوز ما تصور میکنیم چیزهای دیگر مهم ترند

🔹گاهی ما غفلت میکنیم برنامه های درسی باید در خدمت کودکان باشد، نه اینکه کودکان را طوری سرو سامان بدهیم که در دل برنامه های درسی جا بگیرند

🔹ما در ایران وقتی از برنامه درسی صحبت میکنیم ، در ذهن عموم ، فی الفور کتاب و محتوای درسی میاد، ولی در فلسفه برای کودکان محتوا بر داستان کودک استوار میشود

🔹تحول انسان هوشمند، از زمانی آغاز شد که انسان توانست داستان بگوید

🔹ناکارایی مدرسه چه در ایران و چه در جهان و از زمانی آغاز شد که ما فکر کردیم داستان را از مدرسه بگیریم

🔹فلسفه داستان در رویکرد فلسفه برای کودکان، بسی پیچیده تر از اینهاست و نیاز به درک عمیق تری دارد و ما نباید فی الفور معنای تحت الفظی داستان و داستان سرایی رو مقابلش قرار دهیم

🔹پنج نوع کاوشگری همه ابعاد برنامه درسی را تحت پوشش قرار میدهد
➖کاوشگری اخلاقی
➖کاوشگری علمی
➖کاوشگری اجتماعی
➖کاوشگری فلسفی
➖کاوشگری هنری و ادبی

🔹همزمان با این ها سه نوع تفکر در این برنامه درسی گنجانده می‌شود
تفکر خلاق و تفکر انتقادی و به ویژه تفکر مراقبتی است
#یحیی_قائدی
#فبک
#yahyaghaedi
#yahyaghaedy
#دانشگاه_خوارزمی
#فلسفه_برای_کودکان_و_نوجوانان
#فلسفه
#انجمن_مطالعات_برنامه_درسی
https://www.instagram.com/tv/CHwybm5p7Fs/?igshid=1rn465prl2k5b