#بیم ها و #امیدهای تشکیل کابینه ۱۴

✍ سید اسماعیل قاضی _ فرهنگی بازنشسته



در غیاب فعالیت های منسجم و نظام یافته حزبی و احزابی که سال ها مبتنی بر تحقیقات و تجربیات زیسته بشری مشق و تمرین سیاست کرده و می کنند و برای دولت بر آمده از حزب متبوعشان کادر سازی و برنامه و خط و مشی ترسیم می نمایند ، اقدام آقای دکتر پزشکیان در تشکیل کارگروه های مختلف جهت معرفی اعضای کابینه تا حدود کمی خلاء حضور احزاب را پوشش داد .
این حرکت گرچه می تواند به بهره مندی از خرد جمعی و ظرفیت های موجود در کشور و از طرفی ارائه یک ساز و کار شفاف در معرفی کابینه کمک کند و تشکیل یک کابینه قوی را #امید می دهد ؛ اما #بیم آن می رود که اگر درست پایش و مدیریت نشود می تواند بستری برای رقابت های ناسالم و زمینه رانت جویی و سهم خواهی افراد فرصت طلب را فراهم کند ...

حال که فعالیت این کارگروه ها و بحث تشکیل کابینه چهاردهم داغ است ، من بعنوان یک معلم چند سطری مختصر در مورد ویژگی های وزیر آموزش و پرورش عرض می کنم.

در درجه نخست باید در نظر داشته باشیم میزان و میانگین اثرگذاری وزیر آموزش و پرورش نمی تواند از میانگین اثرگذاری و نقش کلیت دولت بیشتر و بالاتر باشد . به این معنا که هر چه دولت در استفاده از ظرفیت ها و اختیارات قانونی خود مصمم تر باشد هر یک از وزارتخانه ها هم با فرض داشتن یک وزیر کارآمد به همان نسبت در حوزه مسؤلیت خود می توانند نقش آفرین و مؤثر باشند ...
با این همه من معتقدم وزیر آموزش و پرورش جدای از اینکه باید به مسائل و ظرفیت ها  و کاستی های آموزش و پرورش و نیز ظرایف حوزه تعلیم و تربیت و قوانین بالادستی موجود در آن اشراف داشته باشد بایستی شاکله فکری ، شخصیتی و سرشت و علایق او متناسب و همسو با حوزه فرهنگ و تعلیم و تربیت باشد .
آنچه عرض شد شرط لازم است اما شرط کافی نیست.
برای آموزش و پرورش با اینهمه گستردگی و ماموریت های ویژه ای که دارد باید وزیری انتخاب شود که از حیث سواد ، تجارب مدیریتی و ضریب نفوذ در دستگاه مجریه یک سر و گردن از دیگران بالاتر باشد .
وزیر آموزش و پرورش اگر می خواهد مشکلات این حوزه را رفع و رجوع کند باید از چنان جایگاه ، وزانت و شآن علمی ، تجربی ، سیاسی و شخصیتی برخوردار باشد که بتواند در مواجهه با سایر دستگاه‌ها و نهاد ها هم تعامل کند و هم با قدرت اقناع و نفوذ کلامی که دارد از حقوق وزارتخانه متبوع خودش دفاع کند .
آموزش و پرورش وزیری می خواهد در قد و قواره یک رئیس جمهور یا حداقل معاون اول رئیس جمهور .
وزیری را که برای پیگیری امور وزارتخانه اش مجبور باشد ساعت ها و بلکه روزها منتظر اجازه ملاقات با رئیس سازمان برنامه و بودجه و یا رئیس فلان دستگاه بماند از همین الان وزیری شکست خورده فرض کنید .


۲۸ تیرماه ۱۴۰۳

#کابینه_چهاردهم
#وزیر_آموزش_و_پرورش

سازمان معلمان ایران
🔵با كليك بر روي www.iranto.ir وارد سايت سازمان معلمان شويد.
🔴و با كليك بر روی @sokhanemoallem به كانال تلگرامي سازمان معلمان ايران بپيونديد.