⭕️ #مصاحبه_با_شبنم_جلیلی
📝 مولف مجموعه کتاب های روان شناسی
#مشاوران_آموزش

🟠 تفاوت بین فردی که از رشتۀ انسانی وارد دانشگاه می‌شود و در رشتۀ روان‌شناسی تحصیل می‌کند با فردی که از رشتۀ ریاضی یا تجربی وارد این رشته شده است، چیه؟

#پاسخ:
فرقی ندارد که از کدام رشته وارد دانشگاه می‌شویم و در حوزۀ علوم انسانی تحصیل ‌می‌کنیم. مهم این است که یاد بگیریم به شیوۀ نقادانه یا سنجشگرانه فکر کنیم. تفکر نقادانه در حوزۀ علوم انسانی، یک مهارت کلیدی است. بنابراین، هر فردی که علاقه‌مند به تحصیل در رشته‌های علوم انسانی است باید در جهت فراگیری این شیوۀ تفکر تلاش کند و نه تنها یاد بگیرد که شنیده‌ها و دیده‌های خود را مورد ارزیابی قرار دهد؛ بلکه باید یاد بگیرد افکار و نظرات خودش را نیز با نگاهی تحلیلی و نقادانه بررسی کند. تفکر سنجشگرانه در درس آخر منطق آموزش داده شده است. اما فراگیری آن به تمرین نیاز دارد و ما باید خود را عادت دهیم که هر سخنی را که می‌شنویم و یا می‌خوانیم و همینطور هر رویدادی را که شاهد آن هستیم، با رویکرد انتقادی مورد بررسی و ارزیابی قرار دهیم. اما متن‌خوانی را که یکی از پیش‌نیازهای تفکر سنجشگرانه است، نباید از نظر دور بداریم و لازم است که این مهارت را نیز یاد بگیریم. برای فراگیری این مهارت، می‌توانید به سایت www.ensaniha.ir مراجعه کنید و از طریق جست‌وجوی فایل‌های صوتیِ آموزش متن خوانی که توسط آقای تمنا به زبان بسیار ساده ارائه شده است، دسترسی یابید و آن را یاد بگیرید.

@psychology_moshaveran

#گفت_و_گو_با_یک_روانشناس

#سوال:
دکتر چاوشی سلام، چرا ما آدم ها کار هامون رو به تعویق می اندازیم؟
یعنی من یه بارم نشد مثل بچه آدم کارآمد رو سر وقتش انجام بدم...
لطفا راهنمایی کنید.

#پاسخ:
🌀 مهم ترین دلیلی که باعث میشه ما مدام کارهامون رو به تعویق بندازیم و همش دقیقه نود به کارمون می رسیم اینه که مغز انسان در طول تکامل برای دریافت پاداش فوری طراحی شده نه پاداش هایی که قراره در دراز مدت دریافت کنه.
🎯 حالا خوب به این نکته توجه کنید: در سیستم عامل مغز ما دو بخش وجود داره: بخش "من در الان" و "من در آینده".
بخش "من در آینده" همونطور که از اسمش مشخصه، کارش ایجاد هدف در آینده است.
بخش "من در الان" کارش اینه که ما رو به اهدافمون در آینده برسونه.
مشکل اینجاست که بخش "من در الان" برای دریافت پاداش فوری طراحی شده و اصلاً برنامه ریزی دراز مدت برای رسیدن به هدفی در دور دست براش بی معنیه.
الان با مثال موضوع رو براتون شرح میدم.
بخش "من در آینده" تصمیم داره که من لاغر بشم و بدنم خوش فرم بشه، اما بخش "من در الان" تا چشمش به نون خامه ای می افتد بلافاصله می خوادش.
کاش میشد لذت رسیدن به اهداف آینده رو با خوش بودن در لحظه عوض کرد، ولی متاسفانه بیشتر اوقات نمیشه که نمیشه.
بنابراین ما چاره ای نداریم جز اینکه بخش لذت طلب وجودمون رو در مسیر اهداف آینده مون قرار بدیم و چپ و راست بهش پاداش بدیم.🎖
با یه مثال الان متوجه منظورم میشید. یه نویسنده ای هست به نام آنتونی ترولوپه. ایشون بسیار بسیار نویسنده پرکاری بودن و نزدیک به ۸۰ تا کتاب در طول عمرش نوشته!
📝 آقای آنتونی میگه "من هیچ‌وقت با این نیت ننشستم تا یه فصل از کتاب رو تمام کنم و از سر جام پا بشم، من فقط هدفم این بوده که ۲۵۰ کلمه روی کاغذ بزارم و این الگو رو برای سه تا چهار ساعت از روز همیشه داشتم."
این یعنی اینکه ایشون بعد از "هر ۱۵ دقیقه" از کارش کیف می کرده و به هدفی که تعیین می کرده می رسیده برای ۱۵ دقیقه بعدی انگیزه داشته. این یعنی شکوندن هدف به اهداف کوچکتر.

#دکتر_بهزاد_چاوشی

@psychology_moshaveran

#مصاحبه_با_شبنم_جلیلی
👤 مولف مجموعه کتاب های روان شناسی #مشاوران_آموزش

⚪️ تاثیر روان‌شناسی بر زندگی خودتان چیست؟

#پاسخ:
همۀ ما از مطالعات خود در هر زمینه‌ای که باشد تأثیر می‌پذیریم و در جریان تأثیرپذیری از آموخته‌هایمان، تجربیات منحصر به فردی را به دست می‌آوریم و در مسیری که خود تعیین می‌کنیم، گام برمی‌داریم. اما همۀ ما در این مسیر، از ابزاری مشترک بهره می‌گیریم. این ابزار، #تفکر است که #قدرت_شناخت و استفاده از #آموخته‌هایمان را برای ما فراهم می‌سازد. بنابراین، اهمیت #نقش_تفکر در زندگی همۀ ما انسان‌ها ما را به این نتیجه می‌رساند که آنچه بیش از هر چیز دیگر باید در جریان #رشد و $تحول خود مورد توجه قرار دهیم، #تلاش در جهت اصلاح و #بهبود تفکرمان است.
ما باید به خودمان یاد بدهیم که از چارچوب شنیده‌ها و دیده‌هایمان فراتر برویم و از طریق تحلیل اطلاعات، به ارزیابی آنها از زوایای مختلف بپردازیم. یکی از بهترین راه‌ها برای دستیابی به این هدف، #مطالعۀ_کتاب و #تمرین دادن مغز از طریق سؤال و جواب کردن دربارۀ محتوای آن است. البته این را هم باید بدانیم که تلاش برای بهبود تفکر، فرایندی است که در سرتاسر عمر ما ادامه می‌یابد؛ چون درست است که این تلاش به رشد توانایی‌های ذهنی و منطقی‌تر شدن تفکر ما منجر می‌شود، اما هیچ‌یک از ما نمی‌تواند ادعا کند که اشتباهات فکری خود را به صفر رسانده است. ولی همۀ ما وقتی در فرایند تفکر خود دچار اشتباه می‌شویم، می‌توانیم آن را شناسایی و اصلاح کنیم.
شما بسیار جوان هستید و عمری طولانی در انتظارتان است و با توجه به اینکه دستیابی به #اهداف‌تان مستلزم #برنامه‌ریزی_دقیق، و لازمۀ برنامه‌‌ریزی دقیق نیز اندیشیدن به شیوۀ #تحلیلی و #عقلانی است، یکی از مهم‌ترین آموخته‌های شما می‌تواند تلاش آگاهانه برای #ارتقای_توانایی‌هایتان در جهت شکل #عقلانی دادن به تفکرتان باشد.  

@psychology_moshaveran

#پرسش_و_پاسخ
#درس_هفتم

سلام خدمت همکاران گرامی
در صفحه ۱۶۹ کتاب گفته شده وقتی شخصی دارای دو شناخت همزمان و در تضاد باشد .چرا گفته شده دو شناخت، یعنی رفتار را شناخت در نظر گرفته؟ منظور از این جمله چیست؟

#پاسخ:
سلام و عرض ادب خدمت شما همکار گرامی.
ببینید: ناهماهنگی شناختی، زمانی ایجاد می شود که یک فرد دارای دو شناخت(یا شناخت و رفتار) هم زمان و متناقض باشد.
دقت کنید که فرد ممکن است دارای دوشناخت متناقض باشد یا اینکه بین شناخت و رفتار او تناقض وجود داشته باشد.
به مثالها توجه کنید:
اگر فردی بداند که سیگار کشیدن سبب ایجاد سرطان ریه می‌شود (شناخت و باور) و باز هم به کشیدن سیگار ادامه دهد (رفتار) ، #باور او با #رفتارش ناهماهنگ است.
در این جا شناخت و رفتار او در #تناقض با یکدیگر و ناهماهنگ است.

مثال دیگر: شخصی میگوید: من حافظۀ خوبی دارم و در جمله بعدی میگوید من،
نام معلم پایه اول ابتدایی ام را فراموش کرده‌ام.
در این جا بین دو شناخت او تناقض وجود دارد.

برای تفهیم بیشتر این موضوع به بررسی یک تست #مفهومی می پردازیم:
ناهماهنگی شناختی معلول کدام عامل است؟
1. همزمانی تغییر رفتار و شناخت
2. تعدیل شناخت ها و رفتار ها
3. توجیه شناخت های ناهمخوان
4. هم زمانی شناخت های ناهمخوان
پاسخ تست:
#ناهماهنگی_شناختی زمانی ایجاد می شود که ما دو شناخت یا یک شناخت و رفتار هم زمان و متناقض یا ناهمخوان داشته باشیم.

🔻منبع پاسخ به این سوال #کتاب_روان_شناسی_هدفدار_یازدهم.
#ناشر_تخصصی_علوم_انسانی

@psychology_moshaveran

#پاسخ_به_سؤالات_شما


👈🏻 دروس رتبه‌ساز ساز کنکور انسانی، شاملِ چه درس‌هایی می‌شوند؟

👈🏼 ویژگی‌های منحصرِ درس روان‌شناسی چیست؟

👈🏽 برای کسب رتبه‌ی ۱ تا ۵۰۰، چه بازه‌ی درصدی برای روان‌شناسی کسب کنیم؟

@psychology_moshaveran

#پاسخ_به_سؤالات_شما
🔅خطای ادراکی و توهم چه شباهت‌ها و تفاوت‌هایی با یکدیگر دارند⁉️

❇️ منابعِ مورد استفاده برای محتوای این ویس:
- کتاب روان‌شناسی جامع کنکور مشاوران
- کتاب روان‌شناسی عمومی
- تست ۲۷۵ مرحله‌ی سوم گزینه دو
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
@psychology_moshaveran

#پاسخ_به_سؤالات_شما
سلام همراهان عزیز علوم انسانی 🌱

1⃣ کتاب روان‌شناسی جامع کنکور ۱۴۰۰ منتشر شد.

2⃣ حتما برایتان جزئیاتی از این کتاب را معرفی می‌کنیم تا با آگاهی، پر مخاطب ترین کتاب آموزشی روان‌شناسی کشورمان را خریداری کنید.

3⃣ به دلیل عدم تغییر محتوای کتاب درسی چاپ ۹۸ با کتاب درسی چاپ ۹۷ در درس روان‌شناسی، این کتاب برای کنکوری‌های ۱۴۰۰ و کنکوری‌های ۹۹ قابل استفاده است.

(پس اگر داوطلب کنکور ۱۴۰۰ هستید و کتاب روان‌شناسی جامع کنکور ۹۹ را خریداری کرده‌اید؛ نگران نباشید محتوای کتاب درسی تغییری نداشته است.)

4⃣ کتاب روان‌شناسی جامع کنکور ۱۴۰۰ مشاوران، هم ویراستاری شده است؛ هم تغییراتی در تعداد تست‌ها و تعداد صفحات داشته است.
▫️تعداد صفحه: ۲۳۳
▫️تعداد تست: ۱۲۲۵
#مشاوران_آموزش

🔻ثبت سفارش و اطلاع از قیمت با ۲۰% تخفیف در لینک زیر 👇http://moshaveranpub.com/product/%d8%b1%d9%88%d8%a7%d9%86%d8%b4%d9%86%d8%a7%d8%b3%db%8c-%d8%ac%d8%a7%d9%85%d8%b9-%da%a9%d9%86%da%a9%d9%88%d8%b1-%db%b1%db%b4%db%b0%db%b0/
🆔 @moshaveraneamoozesh

@psychology_moshaveran

🔅 واژگان اصلی؛ درس سوم 🔅
https://t.me/psychology_moshaveran

🔹بخش اول، احساس، توجه و ادراک + #تحلیل_تست
https://t.me/psychology_moshaveran/1101

🔸بخش دوم، #پرسش_و_پاسخ، دریافت ساده حسی
https://t.me/psychology_moshaveran/1105

🔸بخش سوم، محرومیت حسی؛ زندان گوانتانامو
https://t.me/psychology_moshaveran/1120

🔹بخش چهارم، ادراک + #تحلیل_تست
https://t.me/psychology_moshaveran/1139

🔸بخش پنجم، تحریک حسی به همراه مثال‌
https://t.me/psychology_moshaveran/1145

🔹بخش ششم، پدیده آماده‌سازی + #تحلیل_تست
https://t.me/psychology_moshaveran/1160

🔸بخش هفتم، خوگیری
https://t.me/psychology_moshaveran/1167

🔹چگونه می‌توانیم تمرکز ایجاد کنیم؟؛ #تحلیل_دو_تست
https://t.me/psychology_moshaveran/1169?single
https://t.me/psychology_moshaveran/1170

🔸بخش هشتم، محرک یا علامت هدف و محرک‌ها یا علائم انحرافی
https://t.me/psychology_moshaveran/1175
https://t.me/psychology_moshaveran/1175

🔹بخش نهم، گوش به زنگی و جستجو، جدول مقایسه‌ای
https://t.me/psychology_moshaveran/1209

🔸بخش دهم، خطای مولر- لایر
https://t.me/psychology_moshaveran/1227?single

🔹#پاسخ_به_سؤالات_شما، تفاوت خطای ادراکی با توهم؟
https://t.me/psychology_moshaveran/1230

#کالبد_شکافی، مثال دیگری از توهم
https://t.me/psychology_moshaveran/1238

🔸بخش یازدهم، خطای شناختی
https://t.me/psychology_moshaveran/1265

🔹بخش دوازدهم، مکتب گشتالت
https://t.me/psychology_moshaveran/1276

🔸بخش سیزدهم، اصل شکل وزمینه
https://t.me/psychology_moshaveran/1277

🔹بخش چهاردهم، اصل مجاورت و مشابهت؛ خانم #شبنم_جلیلی
https://t.me/psychology_moshaveran/1314

🔹بخش پانزدهم، اصول گشتالت
https://t.me/psychology_moshaveran/1320?single


✨نظرسنجی‌ها + تحلیل تست‌های مربوط به درس سوم
https://t.me/psychology_moshaveran/1290

🎧 #پاسخ_به_سؤالات_شما

🔻مطالب کتاب درسی رو بلدم اما در تست‌های به مشکل بر میخورم، چکار کنم؟

🔻سؤالات کنکور و آزمون‌های آزمایشی چگونه اند؟

🔻 منبعی که برای درس روان‌شناسی چه ویژگی‌هایی باید داشته‌باشد؟
@psychology_moshaveran

#پاسخ_به_سؤالات_شما

🎯 با کتاب روان‌شناسی جامع کنکور مشاوران، برخورد کنیم؟

🔹 به این ویس گوش دهید.

🔅به دو تصویر بعدی، برای نمونه‌ای از تقسیم‌بندی درسنامه و پرسش‌های چهار گزینه‌ای توجه کنید.👇

💠 لینک مشاهده بخشی از فایل کتاب
https://b2n.ir/091487

@psychology_moshaveran