📝#سخنرانی استاد حسن عباسی
موضوع: و اینک #جهاد_کبیر
تاریخ: ۲۵ آبان ۹۵
مکان: #کرمانشاه، دانشکده علوم قرآنی
http://dr-abbasi.ir/12852

کانال رسمی اندیشه‌جویان استاد حسن عباسی
📡 @hasanabbasi_students

#گزارش_تصویری؛ سخنرانی استاد حسن عباسی
موضوع: و اینک #جهاد_کبیر
تاریخ: ۲۵ آبان ۹۵
مکان: #کرمانشاه، دانشکده علوم قرآنی
http://dr-abbasi.ir/12847

📡 @hasanabbasi_students

#گزارش_تصویری؛ سخنرانی استاد حسن عباسی
موضوع: آزادی و عزت حسینی در #جهاد_کبیر
تاریخ: ۱۸ مهر ۹۵
مکان: #مازندران، مسجد جامع شهرستان عباس آباد
http://dr-abbasi.ir/12886

📡 @hasanabbasi_students

♦️#سخنرانی استاد حسن عباسی
#قم - 95/6/27

2⃣ بخش دوم

🔻کسانی که مأمور به #تحول در عصر خود هستند، نباید از قواعد عصر خود تبعیت کنند؛ از این رو، لحن کلام #امام_خامنه_ای بدلیل بهره‌گیری از انگاره‌های قرآنی همچون «#جهاد_کبیر» لحن تغییر جهانی‌ست؛ که به #پیامبر_عظیم‌الشأن_اسلام فرمود تبعیت از کفار نکن. بنابراین مهمترین نقش ما در دوره‌ی زعامت حضرت آقا در این است که:
🔹اولاً، همه‌ی مصادیق تبعیت از کفار را معلوم نماییم.
🔸ثانیاً، در حد وسع خود اجازه ندهیم از آن‌ها تبعیت بشود.

🔻امروز حرکت #عاشورایی یک انسان موحدِ مؤمن، فهم دقیق جهاد کبیر است. به این دلیل که دنیای کفر برای به زانو درآوردن اسلام، دیگر مواجهه‌ی مستقیم و رودررو انجام نخواهد داد. زیرا بیداری ما را چندین بار تست و ارزیابی کرد:
🔹 هواپیمای رادار گریز #آرکیو را فرستادند؛ عنایت حضرت حق بر این قرار گرفت که با کنترل #نیروی_هوافضا بر زمین بنشیند؛ که حیرت همگان را برانگیخت.
🔸هواپیمای #ایگل را از جنوب وارد آب‌های ایران کردند؛ این #پهپاد توسط #نیروی_دریایی به دام افتاد.
🔹از کشور آذربایجان، #هواپیمای_اسرائیلی وارد خاک ایران شده و در نزدیکی #نطنز منهدم می‌شود.
🔸برای سومین بار در طول 10 سال گذشته، #کماندوهای نیروی دریایی‌شان وارد آب‌های ما شدند؛ توسط دو قایق سپاه دستگیر شده و به زانو افتادند.

—------------—
کانال رسمی اندیشه‌جویان استاد حسن عباسی
📡 @hasanabbasi_students

♦️#سخنرانی استاد حسن عباسی
#قم - 95/6/27

3⃣ بخش سوم

🔻مأموریت‌ها برای هر نیروی انقلابی، بالای 25 سال دوره و برنامه نیاز دارد.
🔹در میدان جنگ اراده‌ها، مجاهدین کبیر، انسان‌های بی‌ادعایی چون شهید حسن #طهرانی_مقدم هستند. در سال 63 او فهمیده بود که ما باید #موشک داشته باشیم.[1] این جوان 24 ساله، نیت کرد، میثاقی با خدای خود بست و بر سر عهد خود ماند و 25 سالِ بعد در حین آزمایش یکی از موشک‌ها شهید شد. در این سال‌ها ما با موشک‌هایی که او ساخته بود، #ماهواره به فضا پرتاب نمودیم؛ همچنین بُرد موشک‌های بالستیک‌مان به 4 هزار کیلومتر رسیده بود.

🔸امروز وقتی حضرت آقا در نماز جمعه خطاب به #اسرائیل می‌فرمایند: «اگر غلطی از آن‌ها سر بزند، جمهوری اسلامی #تل‌آویو و #حیفا را با خاک یکسان خواهد کرد.»[2] به پشتوانه‌ی کدام سلاح‌ها چنین می‌فرمایند؟ سلاح #ایرانی_اسلامی که از مغزها و فکرهای انسان‌های مجاهدی چون حسن طهرانی مقدم تراوش کرده است؛ ملتی را که روزی با سنگ به جنگ اسرائیل می‌رفتند، عزت به‌دستشان داد تا موشک بر سر رژیم صهیونیستی بکوبند. راکت فجر 333 میلیمتری، یکی از این سلاح‌ها بود که در طی 114 روز #جنگ_نیابتی ایران با رژیم صهیونیستی، تعداد 10 هزار عدد از این موشک به سوی اسرائیل پرتاب شد. [3]

🔻حسن طهرانی مقدم و جریان همراه او، یک الگوست؛ کسی که آماده است تا عرق ذهنی بریزد و ملتش را از دست کفار مستقل کند، هم مجاهد جهاد اصغر است و هم مجاهد #جهاد_کبیر. جهاد کبیر یعنی وقتی می‌گوییم «مرگ بر آمریکا و مرگ بر اسرائیل» کالای تولید آن‌ها را نیز استفاده نکنیم؛ کالای جایگزین داشته باشیم. چرا امروز در #صنعت، دستمان را جلوی دشمن دراز کردیم؟ ما حتی افتخار می‌کنیم که کره، ژاپن، آلمان و فرانسه و... بیایند برای ما کارخانه‌ی اتومبیل‌سازی تأسیس کنند؟ زیرا کسانی که پشت این سیاست‌ها هستند، #انقلابی نیستند؛ به شرایط امروزشان تن در دادند.

🔻چرا #شهید_شهریاری ترور می‌شود ولی دشمن بسیاری از فارغ‌التحصیلان دانشگاه‌های #آمریکا در حوزه‌ی اتمی که به ایران بازگشتند، نه تنها کاری با آن‌ها نداشته که حتی برای پروژه‌های CERN و ITER و دیگر پروژه‌ها در حوزه‌ی فیزیک پیشرفته دعوت‌شان می‌کنند؟ چون این افراد در تبعیت از قواعد کفار، مغزهایی هستند که در راستای او کار کرده و خطری برای او ندارند. اما یک فیزیک‌دان ممتاز ایرانی بنام مجید شهریاری را دشمن شهید می‌کند؛ زیرا به جای تبعیت از کفار، قلبش را به #قرآن سپرده است. درست است که #احمدی_روشن فارغ‌التحصیل #دانشگاه_شریف بود، اما فارغ‌التحصیل حُریت و آزادگی در خانواده‌اش نیز بود. اگر دشمن برای شهید کردن شما تلاشی نمی‌کند، به این معناست که هنوز آن انسان انقلابی نیستید که برای دشمن خطر محسوب بشوید.


📌 [1] ما پیش از جنگ هواپیما و ناو و تانک و... داشتیم، اما هیچ موشکی نداشتیم. مرحوم #حافظ_اسد، پدر بشار اسد طرفدار انقلاب اسلامی بود. او در سال 63 اجازه داد تا نیروهای #توپخانه‌ی ایران که شهید طهرانی مقدم نیز در بین‌شان حضور داشت در سفر به #سوریه، از موشک‌های بالستیک سوریه (که توسط مستشاران شوروی ضبط و ربط می‌شدند) دیدن نمایند.
[2] حرم مطهر رضوی (ع) - ۱ فروردين ۱۳۹۲
[3] ما 114 روز جنگ نیابتی با رژیم صهیونیستی داشتیم: سال 85 نبرد 33 روزه‌ی حزب‌الله لبنان - سال 87 در نبرد 22 روزه‌ی حماس و جهاد اسلامی علیه اسرائیل – سال 90 جنگ 8 روزه‌ی غزه – سال 93 نبرد 51 روزه‌ی غزه.

—------------—
کانال رسمی اندیشه‌جویان استاد حسن عباسی
📡 @hasanabbasi_students

♦️#سخنرانی استاد حسن عباسی
#قم - 95/6/27

4⃣بخش چهارم

🔻در سه سالِ گذشته گفتند که می‌خواهیم با #غرب تعامل داشته باشیم. #تعامل‌ستیزان، به #جهنم بروند!
تعامل ستیزان، چه کسانی هستند؟
🔹تعامل ستیز اول، در #قرآن فرمود: مراقب باشید این #شیطان همان‌گونه که لباس از تن پدر و مادر شما به درآورد، با شما نیز چنین نکند؛ که شیطان برای شما #عدو_مبین است؛ مدام فرزندان آدم را از قرابت با شیطان تحذیر داده است.
🔸تعامل‌ستیز بعدی #امام_راحل بود که می‌گفت: «رابطه‌ی ما با #آمریکا رابطه‌ی گرگ و میش است.» مگر گرگ و میش می‌توانند با هم رابطه داشته باشند؟
🔹حضرت آقا نیز علی‌رغم آنکه اجازه‌ی مذاکره را داده بودند؛ اما مکرر بیان کردند #خوش‌بین_نیستند. سه سال گذشت و همگان دانستند چرا ایشان خوش‌بین نبودند.

🔻به‌این ترتیب، سیاست #تعامل شکست خورد؛ زیرا دشمن از سیاست تعامل، سیاست #تسلیم را می‌خواست. اما وقتی به فرموده‌ی رهبری قرار شد «#جهاد_کبیر» بر ما باشد، پس ما انقلابیون نیز هرگز در مقابل مصادیق تسلیم‌پذیری نسبت به غرب کوتاه نخواهیم آمد.

♦️حضرت #امیر(ع) در نهج‌البلاغه می‌فرمایند: «کفار #غدار هستند. معاویه غدار است.»[1] یعنی وقتی که نیاز دارند، می‌نشینند با شما #مذاکره می‌کنند؛ بعد که شما به تعهدات خودتان عمل کردید، او کار دیگری می‌کند. این یک درس #استراتژیک است!

🔻با کفار و مشرکین و ملحدین، با آمریکایی و انگلیسی، پای میز مذاکره ننشینید. قولی ندهید که به عنوان مسلمان قرار باشد به‌آن عمل کنید. این‌ها همچون معاویه غدارند؛ قول می‌دهند و به‌آن عمل نمی‌کنند. دنبال این هستند تا زمینه‌ای را ایجاد کنند تا بر شما سیطره یابند. این فرموده‌ی قرآن عزیز است: «اینها تا شما را به #دین خودشان درنیاورند، دست از سر شما برنمی‌دارند.»[2]


📌 [1] برگرفته از خطبه 41 نهج‌البلاغه
[2] برگرفته از آیه 120 سوره بقره

—------------—
کانال رسمی اندیشه‌جویان استاد حسن عباسی
📡 @hasanabbasi_students

♦️#سخنرانی استاد حسن عباسی
#قم - 95/6/27

6⃣ بخش پایانی

🔻#جهاد_کبیر در دانشگاه‌ها، #تحول در علوم انسانی‌ست.
هر جوان #انقلابی، خودش را یک مجاهد کبیر بداند! هر فرد و هر تشکل دانشجویی باید برای خود فهرستی 📋 از مصادیق جهاد کبیر را داشته باشد. اینکه چه چیزهایی اطاعت از #کفار محسوب می‌شوند. یکی از مصادیق مهم جهاد کبیر، عدم تبعیت از قواعد کفار در علوم انسانی‌ست که با مبانی اسلام سازگاری ندارد.

🔻در آخرت از ما سؤال خواهد شد که مگر گفته‌ی رهبر انقلاب به گوش شما نرسید که فرمود: «مبنای #علوم_انسانی_غرب، غیرتوحیدی، مادی و غیرالهی‌ست»؟ [1]

🔹#غیر_توحیدی به این معنا که «یک» اصالت ندارد. سه میلیارد جمعیت کره‌ی زمین در شرق عالم، اساس را بر #تضاد و تعادل (ین و یانگ) می‌گیرند و اصالت را بر «دو» می‌دانند؛ این #شرک است.[2]

🔹همچنین سه میلیارد نفر جمعیت غرب عالم اساس را بر #تثلیث می‌گیرند. اندیشه‌ی منحرف و مشرکانه‌ی تثلیث، از مصرِ زمان فراعنه، وارد یونان باستان شد و فلسفه را درنوردید. سپس #مسیحیت نیز تحت تأثیر این اندیشه تثلیثی قرار گرفت. حتی بعد از کنار گذاشتن مسیحیت در عصر روشنگری، تمام علوم تولید شده‌ی بعد از آن تثلیثی است. در #قرآن_کریم دو آیه آمده که صراحتاً از نزدیک شدن به تثلیث نهی می‌کند.[3] این درحالی‌‌ست که مبنای بسیاری از علوم ارائه شده در دانشگاه‌های ما با هزینه‌ی بیت‌المال مسلمین، تثلیثی‌ است. سال گذشته، مقام اول اجرایی کشور که محصول حوزه‌ و دانشگاه است (فارغ‌التحصیل حوزه‌ی علمیه و نیز فارغ التحصیل از دانشگاه انگلیس است) در یک سخنرانی مطرح کرد که: «پایه‌ها و مبانی علم، اسلام و مسیحی و یهودی ندارد» [4]

🔸#هگل در کتاب «عقل در تاریخ» می‌گوید: جامع‌ترین نظام اندیشه که به آن دست یافتم، نظام «پدر-پسر-روح‌القدس» است. سپس منطق خود را بر سه‌گانه‌ی تثلیثی «تز – آنتی‌تز - سنتز» می‌بندد. مرحوم #شریعتی نیز با همین منطق در برخی موارد، به تفسیر قرآن می‌پردازد؛ درحالی‌که منطق قرآن توحیدی‌ست؛ تفسیر قرآن با منطق تثلیثی قطعاً به انحراف می‌انجامد.
🔸پایه‌ی حقوق اساسی در دیدگاه «#مونتسکیو» است. قوای سه‌گانه (مجریه – مقننه - قضائیه) در حقوق اساسی که در ایران نیز پذیرفته شده، از اندیشه‌ی تثلیث گرفته شده است. مرحوم عمید زنجانی در کتاب «فقه سیاسی» این تثلیث را مبسوط شرح داده است.
🔸#فروید نیز #فطرت انسان را سه‌گانه‌ی تثلیثی (اید – ایگو - سوپرایگو) می‌داند.
🔸در زیست‌شناسی، #داروینیست‌های دوره‌ی اخیر اساس حیات را سه‌گانه‌ی تثلیثی (آرخیا – باکتریا – یوکاریوتا) می‌دانند.

🔻اگر جهاد کبیر را جدی نگیریم، باورهایی که در #علوم_انسانی و غیرانسانی به نام #علم می‌شناسیم، چنان در ما رخنه و رسوب می‌کنند که حتی متوجه نخواهیم شد چه بر سر اندیشه‌مان آمده است؛ آنگاه خواهیم دید که جای #اسلام در #جامعه هر روز تنگ‌تر شده و ناکارآمدی‌های آن اندیشه‌ها به‌نام اسلام تمام می‌شود. #امام_مسلمین فرمود: «مقام معنوی #علی(ع) مقام معرفت توحیدی‌ست.»[5] #شیعه‌ و پیرو علی(ع) در چه چیزی باید امتیاز ویژه داشته باشد؟ در #معرفت_توحیدی. حضرت امیر(ع) در ذهن خود #موحد بود.

🔻ما در ظاهر موحد هستیم. سرسجاده که می‌ایستیم، به سوی یک قبله هستیم؛ اما در ذهن خود به میزان درسی که خوانده‌ایم، مسیحی هستیم؛ #مسیحیان_امت_پیامبر! [6]

🔻تحول در علوم انسانی، پیش پای ماست؛ باید در آخرت بابت آن پاسخگو باشیم. همان‌گونه که فرمود: «#بسیجی باید در وسط میدان باشد تا فضیلت‌های انقلاب حفظ شود.»[7] باید در وسط میدان بمانیم زیرا انقلاب وارد مرحله‌ی بسیار پیچیده‌ی #نفوذهای فکری-فرهنگی شده است؛ اگر جوانان بسیجی و انقلابی، جهاد کبیر را مشق نکند، نظام از #اندیشه‌های_غربی نجات نمی‌یابد.


📌 [1] در دیدار استادان دانشگاه‌ها – 93/4/11
[2] برای آشنایی بیشتر با مفاهیم «ثنویت» یا «تثلیث» در اندیشه‌ی بشری، سرفصل «#دکترین_اسلام» که شامل مجموعه جلسات نظام طرح‌ریزی استراتژیک مبتنی بر اسلام در کلبه‌ کرامت می‌باشد را مطالعه نمایید.
[3] آیه 171 سوره نساء - آیات 73 تا 75 سوره مائده.
[4] دکتر روحانی – رئیس جمهور – سخنرانی در جمع استادان برتر کشور – 93/2/14
[5] بیانات امام خامنه‌ای در دیدار مردم استان ایلام در سالروز ولادت امیرالمؤمنین علیه‌السلام – 93/2/23
[6] برای مطالعه‌ی بیشتر به سخنرانی استاد حسن عباسی در 16 آذر ماه سال 93 با موضوع «مسیحیان امت پیامبر» مراجعه نمایید.
[7] بیانات امام خامنه‌ای در دیدار فرماندهان گردان‌های عاشورا – 1371/4/22


—------------—
کانال رسمی اندیشه‌جویان استاد حسن عباسی
📡 @hasanabbasi_students

#عشق_یعنی_یه_پلاک، پلاکی که میراث مقاومت نیروهای انقلابی‌ست...

♦️ یک روز در #جهاد_اصغر علیه دشمن تا دندان مسلح بعثی می‌جنگید و امروز در #جهاد_کبیر مقابل لیبرال‌های خودفروخته وطنی ایستاده است.

📷yon.ir/A71I

کسی که آماده است تا عرق ذهنی بریزد و ملتش را از دست کفار مستقل کند، هم مجاهدِ #جهاد_اصغر است و هم مجاهدِ #جهاد_کبیر. جهاد کبیر یعنی وقتی می‌گوییم «مرگ بر آمریکا و مرگ بر اسرائیل» کالای تولید آن‌ها را نیز استفاده نکنیم؛ کالای جایگزین داشته باشیم.

چرا امروز در صنعت، دستمان را جلوی دشمن دراز کردیم؟ ما حتی افتخار می‌کنیم که کره، ژاپن، آلمان و فرانسه و... بیایند برای ما کارخانه‌ی اتومبیل سازی تأسیس کنند؟ زیرا کسانی که پشت این سیاست‌ها هستند، انقلابی نیستند؛ به شرایط امروزشان تن در دادند.

چرا #شهید_احمدی_روشن ترور می‌شود ولی دشمن، بسیاری از فارغ‌التحصیلان دانشگاه‌های آمریکا در حوزه‌ی اتمی که به ایران بازگشتند را ترور نمی‌کند؟! دشمن نه تنها کاری با آن‌ها نداشته که حتی برای پروژه‌های CERN و ITER و دیگر پروژه‌ها در حوزه‌ی فیزیک پیشرفته دعوت‌شان می‌کنند؛ چون این افراد در #تبعیت از #قواعد_کفار، مغزهایی هستند که در راستای او کار کرده و خطری برای او ندارند. اما یک فیزیک‌دان ممتاز ایرانی بنام #مجید_شهریاری را دشمن شهید می‌کند؛ زیرا به جای تبعیت از کفار، قلبش را به قرآن سپرده است. درست است که احمدی روشن فارغ‌التحصیل دانشگاه شریف بود، اما فارغ‌التحصیل حُریت و آزادگی نیز بود. اگر دشمن برای شهید کردن شما تلاشی نمی‌کند، به این معناست که هنوز آن انسان انقلابی نیستید که برای دشمن خطر محسوب بشوید.

#استاد_حسن_عباسی
قم - 27 شهریور 95

—---------------------—
کانال رسمی اندیشه‌جویان استاد حسن عباسی
📡 @hasanabbasi_students

❇️ #دلیران_تنگستان امروز، مجاهد کبیر باشید

🔺از منظر #امام_خامنه‌ای، استعمار را در سه مرحله می‌توان دید:

🔹 #استعمار_کهن - مستقیماً کشورها را به استعمار درمی‌آوردند؛ پس از سالیان متمادی که رمق ملت‌ها را گرفتند، با بیداری مردم دیگر نتوانستند به این شیوه ادامه دهند.

🔹 #استعمار_نو - گماشته‌های خود را در رأس حکومت قرار می‌دادند. همچون رژیم طاغوت پهلوی. این نوع از استعمار هم امروز نسخ شده است.

🔹 #استعمار_فرانو - #نفوذ در ملت‌ها؛ که می‌توان آن را در دو دسته دید:

1️⃣ ایادی استعمار با پول و تبلیغات و اغواگری، چهره‌ی مستکبران ظالم عالم را بزک می‌کنند.

2️⃣ نفوذ اندیشه‌ها و قواعد استعماری و باطل در میان ملت‌ها

🔴 در قبال این نوع از نفوذ، حکم به #جهاد_کبیر شدیم. یعنی عدم تبعیت از قواعد کفار. اگر باورهای مادی، غیرالهی و #غیرتوحیدی که در علوم انسانی و غیرانسانی به نام علم می‌شناسیم، در جان و اندیشه‌ی ما رخنه و رسوب کنند؛ خواهیم دید که جای اسلام در جامعه هر روز تنگ‌تر می‌شود؛ و ناکارآمدی‌های آن اندیشه‌ها به‌نام اسلام تمام می‌شود.

#روز_مبارزه_با_استعمار_انگلیس
#دکترین_امام_خامنه_ای

#اختصاصی
کانال رسمی اندیشه‌جویان استاد حسن عباسی
📡 @hasanabbasi_students

🎥 #ببینید

🏴 اربعین حسینی، بزرگ‌ترین #کارناوال_حلال_زادگی است

📸 عکس‌نوشته‌ها و مطالب جنبش، برای اربعین حسینی، خوراک کار تبلیغی برای همه اقشار، مخصوصاً طلاب و روحانیون معزز است...


#جهاد_کبیر

✌️جنبش مردمی حلال‌زاده‌ها

📡 @HalalZadeha

🔸 https://t.me/Halalzadeha/9317


🛑 آخرین فرصت برای همکاری با جنبش!


✊ شعارهای جنبش برای راهپیمایی #۲۲بهمن۹۸ منتشر شد!


🤝 چه موفق شدید مجوز غرفه بگیرید و چه نتوانستید، چه موفق به چاپ و پرینت محصولات جنبش شدید و چه نشدید، همچنان می‌توانید در سراسر کشور با جنبش همکاری کنید!!

📬 کافی است چند تکه مقوا تهیه کنید، شعارهای زیر را با ماژیک، به شکل درشت و خوانا بنویسید، در طول راهپیمایی آن‌را دست مردم دهید و از آن‌ها عکس بگیرید و به شناسه زیر بفرستید:
@H_info

🖍 توجه۱: می‌توانید یک شعار را در یک مقوا نوشته و دست یک نفر بدهید یا جمله را چند تکه کنید و هر کلمه را بزرگ در یک مقوای A3 نوشته و آن‌را دست چند نفر کنار هم بدهید، به گونه‌ای که تشکیل یک جمله دهند.


🖍 توجه: هر شعاری را دست هرکسی ندهید، مخاطب هر شعار، در زیر آن نوشته شده تا مقوانوشته‌ها را دست این اقشار بدهید.



✅ نسلی فراتر از حاج قاسم سلیمانی‌ها در راهند
(مناسب برای مخاطب کودک، نوجوان و زوج‌های جوان)

✅ حاج قاسم سلیمانی، حاصل حلال‌زادگی بود
(مناسب برای مخاطب نوجوان، جوان، خانواده و بزرگسالان)

✅ حلال‌زادگی، مؤلفه قدرت و پیشرفت
(مناسب مخاطب نوجوان، دختر و پسر جوان، دانشجویان، طلاب و روحانیون، بزرگسالان، نیروهای نظامی و انتظامی و...)

✅ حرام‌زادگی عامل عقب‌ماندگی
(مناسب برای مخاطب نوجوان، جوان، دانشجویان، طلاب و روحانیون)

✅ حیازدایی پروژه مرکزی فمینیسم
(مناسب برای مخاطب دختران نوجوان، زنان جوان، دانشجویان دختر و زنان)

✅ همجنس‌بازی یک گناه است نه گرایش
(مناسب برای مخاطب دختر و پسر جوان، دانشجویان، طلاب و روحانیون و بزرگسالان)

✅ کیفیت ساخت انسان مهم‌تر از کیفیت ساخت تکنولوژی است
(مناسب برای تمامی اقشار جامعه)

✅ حلال‌زادگی حاصل برنامه‌ریزی
(مناسب برای مخاطب زوج‌های جوان، دختر و پسر جوان، دانشجویان، طلاب و روحانیون و بزرگسالان)

✅ حلال‌زادگی یک نعمت است.
(مناسب برای تمامی اقشار به جز کودکان)

✅ شورش علیه زنازادگی و همجنس‌بازی
(مناسب برای مخاطب قشر نوجوان، دختر و پسر جوان، دانشجویان، طلاب و روحانیون و بزرگسالان)


#فجر_سلیمانی
#جهاد_کبیر
#جنگ_شناختی
#۲۲بهمن۹۸

✌جنبش مردمی حلال‌زاده‌ها

📡  @HalalZadeha

🔰 شیخ را اعدام نکنید!

✍ حسام الدین حائری زاده

🔹 ‏۱۱۲سال پیش در چنین روزی ‎#شهید_شیخ_فضل_الله_نوری را به دار آویختند. جلال آل احمد در مورد او نوشت: «من نعش آن بزرگوار را بر سرِ دار، همچون پرچمی می‌دانم که به علامت ‹استیلای غرب‌زدگی› بر بامِ سرای این مملکت افراشته شد» او به جرم مبارزه با غرب‌زدگی کشته شد.

🔹 ‏یک قرن بعد اسم شیخ را بر خیابان‌ها گذاشتیم اما پرچم او را بر زمین؛ آنجا که #حسن_روحانی به قول جلال، ‹استیلای #غرب_زدگی› را دوباره بر این مملکت حاکم کرد. ۱۱سال پس از شهادت شیخ، انگلیس خبیث، مملکت ایران را به زیرچکمه‌های رضاخان درآورد.

1⃣ اولا ‎#دولت_روحانی را باید ‎#عبرت_آیندگان کنیم.
2⃣ ‏ثانیا ‎#دولت_رییسی در ‎#جهاد_کبیر دوباره باید پرچم #مبارزه_با_غرب_زدگی در حکومت را بالا ببرد.

😱 اگر از این دو اولویت استراتژیک غفلت کنیم، باید منتظر فجایعی چون اعدام شیخ فضل الله ها باشیم!!

@h_haerizadeh

اندیشه جویان استاد حسن عباسی
📡 @Hasanabbasi_students

🔰 "وَلَوْ انَّ اهْلَ الْقُری آمَنُوا وَاتَّقَوْا لَفَتَحْنا عَلَیهِمْ بَرَکاتٍ مِنَ السَّماءِ وَالْارْضِ وَلکنْ کذَّبُوا فَاخَذْناهُمْ بِما کانُوا یکسِبُونَ"
اعراف ۹۶

🔹 #جهاد_کبیر یعنی کنار گذاشتن دانسته های غلطی که، جهل مدرنیته را شکل داد و به بن بست تمدنی انسان غربی انجامید.

🔹 جهاد کبیر یعنی علمی ورای فیزیک طبیعی که قدر اشیاء را ظرفیت سنجی کند، و علمی ورای علوم انسانی غیر توحیدی که، از طغیان انسان در میزان اش جلوگیری نماید.

🔹 با تغییر پاردایم Veritas که مبتنی بر واقعیتِ حس و تجربه محور می باشد به حکمتِ آیت محور، این امر سهل و دست یافتنی خواهد بود.

🔹 اگر این مهم محقق گردد، اصل پوشالی تمدن غرب تثلیثی از اتوپیای لامکان و آکرونیای بی زمان به اصالت جامعه هجری ولایی با محوریت امامت بر امت واحده، مبدل گشته و برای همیشه موضوع موهوم زمان و مکان گمشده بشری در تاریخ تمدن فلاسفه یونانی مآب، به حالت تعلیق در خواهد آمد.

🔹 و با جاری شدن احکام الهی در سیاست های تشریعی، قوانینی مبنی بر فطرت انسانی وضع خواهد شد که #هندسه_الهی را مبتنی بر #نقشه_خدا در جغرافیای ایدئولوژیک جهان، رسم خواهند نمود.

✍ قاسم پروینی

اندیشه جویان استاد حسن عباسی
📡 @Hasanabbasi_students

✅ #علامه_حسن_زاده_آملی در مراسم یادواره یکی از شهدا در تبیین #شهادت شکل‌گیری #شهید را حاصل ساخته شدن در دو رحم می‌دانست: «رحم مادر» و «رحم طبیعت».

🔸 استاد حسن عباسی در #تبیین این موضوع، در جلسه هفتم و هشتم #کلبه_کرامت مفهوم #جنین_حکمت را پرورانده و توضیح داده‌اند:

kolbeh-keramat.ir/Sessions/Single/144
kolbeh-keramat.ir/Sessions/Single/679

#اصطناعت #ادب #تأدیب
#جهاد_تبیینی #جهاد_کبیر

استاد حسن عباسی
💠 @Hasanabbasi_ir

✅ پارادایم‌شناسی تطبیقی

🏡 کلبه کرامت - جلسه ۱۰۰۲
🔖 سرفصل : نقشه خدا و هندسه الهی
🗓 برگزارشده در ۶ بهمن ماه ۱۴۰۱

🔸 سخت‌ترین بخش مطالعاتی در مسائل تحقیقاتی و پژوهشی هنگامی است که پارادایم‌شناسی می‌کنید. در علوم استقرایی وقتی شما در مورد یک مساله جزئی پژوهش می‌کنید این کار ساده‌ای است. یک قطعه از یک مبحث علوم انسانی و نظری را بررسی می‌کنید، این درک و فهمِ سخت و دشواری ندارد. اما مطالعات پارادایمی و نظریه‌پردازی در سطح پارادایم دشواری‌هایی دارد. دشوارتر از آن، تبیین پارادایم‌های مقارن و معارض با آن است.

🔸 تنظیم نقشه خدا و هندسه‌الهی منوط به تبیین دو پارادایم ابروادی خداگرایی و سوپرپارادایم امانیسم است. در سوپرپارادایم امانیسم روند با تریدیشن شروع می‌شود و در یک بازه ۵٠٠ ساله، از عصر کلیسا به عصر بشری و در دوره جدید به عصر حیوانی می‌رسد.

🔸 این‌جا همه‌ی مناسبات انسان با محاسبات حیوانی ارزیابی می‌شود. اصالت بشر، اصالت خود، اصالت هوی نفس و سیطنیسم و شیطان‌گرایی موضوعیت دارد. از این جهت تمدن غرب، یک تمدن نکبت و ضاله است.

🔸 مهمترین اصل در جهاد تبیین، تبیین پارادایمی است.

🔸 در ساختارهای پارادایمی اگر کلیت پارادایم را در نظر نداشته باشیم ممکن است در جزییات دچار مشکل شویم. ابتدا باید کلیات را دید و سپس جزئیات. هرگاه می‌خواهید دچار التقاط، انحراف فکری و ذهنی نشوید، یک مفهوم را در سطح پارادایم مطالعه کنید. یک عامل اصلی انحرافات فکری، عدم تطبیق پارادایمی است و عدم اشراف به پارادایم هاست.

🔸 در ابروادی خداگرایی ممکن است مؤمنین گناهانی را مرتکب شوند، خطاهایی کنند اما به دلیل باور و ایمان به خدا، توبه و استغفار می‌کنند. با وجود انجام گناه و خطا، چون در پارادایم حق هستند، احتمال رستگاری دارند. در مقابل در وادی امانیسم‌، اصالت با بشر است و خدا در پیرامون تعریف می شود، در این پارادایم اگر انسان خطا و گناه هم نکند، باز از او قبول نیست. چون ریشه عمل صالحی که فرد انجام می دهد در ایمان نیست. بزرگ‌ترین ظلم، شرک به خدا است و انسان لیبرال، برای خدا شریک قائل است و انسان  را محور قرار داده است.

🔸 آیه ۶ سوره بقره مصداق کسانی است که امکان بازگشت و توبه ندارند و انذار روی آن ها تاثیری ندارد.

➖ إِنَّ الَّذِينَ كَفَرُوا سَواءٌ عَلَيْهِمْ أَ أَنْذَرْتَهُمْ أَمْ لَمْ تُنْذِرْهُمْ لا يُؤْمِنُونَ‌
💬 همانا كسانى كه كفر ورزيده‌اند، براى آنها يكسان است كه هشدارشان دهى يا هشدارشان ندهى. آنها ايمان نخواهند آورد.

🔸 اگر فهم پارادایمی نباشد، توجه به جزئیات ما را گمراه می‌کند و دچار خطا و اشتباه محاسباتی می‌شویم. اگر کل خوب است، اجزاء قابل اصلاح است. اگر کل بد است، اجزاء و عناصر داخل آن، قابل اصلاح نیست.

🔸 هدف خلقت انسان این است که به راز عبودیت پی ببرد. عالم پر از علامت و نشانه است و انسان با استفاده از این نشانه‌ها به خدا می‌رسد. چنان‌چه انسان هدف خلقت را گم کند، اگر هر چه کارهای خوب هم انجام دهد، از او قبول نخواهند کرد. هر چه در پارادایم باطل، اعمال خوب انجام دهیم قبول نیست. در مقابل در پارادایم حق، اگر گناه و خطایی از ما سر بزند، می‌توانیم با توبه و استغفار زمینه بازگشت خود را به سوی خدا رقم بزنیم.

🔸 مهم ترین عمل صالح، اصلاح نظام فکری است. نسبت ایمان و عمل صالح نسبت یک به صفرهاست. ایمان همانند شماره یک(۱)ای است که در پشت صفرها قرار می گیرد و به سبب عدد یک صفرها خواند می‌شود. اما اگر ایمانی در پشت عمل صالح ما نبود، اعمال صالحی که انجام می‌شود مقبول نمی شود.

🔸 ۶۵ بار در قرآن ایمان و عمل صالح باهم تکرار شده است.

〰〰〰

💠 در سوپر پارادایم امانیسم، ۳ عصر داریم:

1⃣ عصر کلیسا
2⃣ عصر بشری
3⃣ عصر حیوانی

🔸 بشر محور همه چیز است. مرکز می شود بشر و همه چیز در پیرامون است حتی خدا.

➿➿

💠 در ابروادی خداگرایی، ۳ عصر داریم:

1⃣ عصر جهل
2⃣ عصر ایمان
3⃣ عصر عقل

🔸 خدا مرکز است و همه چیز به خدا سجده می کند.

〰〰〰

❌ عامل حرکت اجتماعی در جامعه مدرن، نو به کهنه است. در تجدد و مدرنیته، دغدغه اصلی جدید و نو شدن هر مساله است. هدف نو شدن است. همه چیز را کهنه دیدن و در همه پدیده ها شهوت نوسازی داشتن.

✳️ عامل پویایی در قرآن حرکت از جهل به عقل است. اولین پدیده ای که خلق شد، عقل است. خدا مبتنی بر عقل، عالم را شکل داد و خلق کرد.

❓ چه عاملی در پارادایم خداگرایی صیرورت و رشد را شکل می‌دهد؟ مفهومی به نام حرکت از جهل به عقل.

📹 دریافت فیلم جلسه با کیفیت بالا از یوتیوب و آپارات:

👉 youtu.be/9CA4vdD45SQ
👉 aparat.com/v/sQHLm


@Hasanabbasi_ir

✅ عصر استعلا

🏡 کلبه کرامت - جلسه ۱۰۰۳
🔖 سرفصل : نقشه خدا و هندسه الهی
🗓 برگزارشده در ۶ بهمن ماه ۱۴۰۱

🔸 در ابروادی خداگرایی با ۳ عصر، ۳ سنت، ۳ باور و ۳ مقام روبرو هستیم. با فهم این موارد بر محتوا و مضامین ابر وادی خداگرایی اشراف پیدا می‌کنیم:

💠 ۳ عصر:

1⃣ عصر جهل (عصر جاهلیت مدرن)
2⃣ عصر ایمان
3⃣ عصر عقل (عصر تعالی)

💠 ۳ سنت:

1⃣ سنت سیئه: اسفل السافلین
2⃣ سنت الهی (قرآن)
3⃣ سنت حسنه (عترت): احسن تقویم

💠 ۳ باور:

1⃣ اسلام
2⃣ ایمان
3⃣ ایقان

🔸 هنگامی که اسلام آوردیم و تسلیم حق شدیم، باور اول را داریم. ایمان که وارد شد، هفت متعلق ایمان در قلب ما شکل می‌گیرد. پس از آن هفت متعلق ایمان تبدیل می‌شود به هفت متعلق ایقان.

💠 ۳ مقام:

1⃣ الوهیت
2⃣ ربوبیت
3⃣ عبودیت

〰〰〰

💠 ۴ مولفه عصر جهل:

1⃣ اصالت دادن به پرومتئوس
2⃣ باور به الثئا
3⃣ حیوان‌انگاری انسان
4⃣ ولایت از هوای نفس

〰〰〰〰

🔸 در عصر ایمان، در مرحله اول که وارد باور اسلام می‌شویم، از عرف‌گرایی به سمت شرع‌گرایی می‌رویم. سعی بر این است تا تسلیم شرع باشیم نه تسلیم عرف. هنگامی یک مسلم می‌تواند ادعا کند که تسلیم خدا شده است که شرعی‌سازی کند، نه عرفی‌سازی. به نسبت این‌که در شبانه‌روز می‌کوشید تا عرف را کنار بگذارید و شرع را در زندگی شخصی و فردی جایگزین کنید و به میزانی که می‌کوشید در زندگی اجتماعی شرع را جایگزین عرف و قانون کنید، شما مسلمانید.

💠 خروجی‌ها:

1⃣ حفظ حدودالهی
2⃣ نفی طغیان در میزان

🔸 این روند برای هدایت به صراط مستقیم است. ابلیس در صراط مستقیم نشسته برای منحرف کردن انسان. باید او را کنار زده و عبور کنیم. اولین مقدمه‌ی ایستادن در صراط مستقیم، شرعی‌سازی است.

💠 ۷ متعلق ایمان:

1⃣ ایمان به غیب
2⃣ ایمان به الله
3⃣ ایمان به ملائکه
4⃣ ایمان به آیات امر
5⃣ ایمان به آیات وحی
6⃣ ایمان به انبیاء (ع)
7⃣ ایمان به آخرت

⬇️ نبوت، امامت، ولایت ⬇️

💠 ۷ متعلق ایقان:

1⃣ ایقان به غیب
2⃣ ایقان به الله
3⃣ ایقان به ملائکه
4⃣ ایقان به آیات امر
5⃣ ایقان به آیات وحی
6⃣ ایقان به انبیاء (ع)
7⃣ ایقان به آخرت

🔸 عبور از عصر ایمان، مقدمه ورود به عصر عقل است.

〰〰〰

💠 عصر عقل، در بطن خود ۳ مقام دارد:

1⃣ مقام الوهیت: نفی مقام انانیت است. از خودگرایی دور شدن.
2⃣ مقام ربوبیت: خدا رب است و عالم را ربوبیت می‌کند.
3⃣ مقام عبودیت: عمل ما . باور ما به مقام الوهیت سبب می‌شود تا خدا را عبودیت و بندگی کنیم.

🔸 عصر تعالی در هیچ دوره‌ای به شکل جامع و کامل اجرا و عملی نشد، در آخرالزمان هنگام ظهور حضرت عصر عقل محقق می‌شود و عصر تعالی شکل می‌گیرد.

💠 مولفه های الوهیت:

🔸 هنگامی که وارد عصر عقل می‌شویم گام نخست توحید است. شرک زدایی می‌کنیم و از هر نوع تثلیث عبور می‌کنیم و به توحید می‌رسیم. از این مرحله مناسبات را خدایی می‌کنیم.

توحید
خداشناسی (خدایی‌اندیشی، خدایی‌محوری، خدایی‌سازی)
بسم الله
نورالله
سبحان الله
روح الله
مقام الله
امرالله

💠 مولفه های ربوبیت:

ولایت‌الله
حصن‌الله
قضی‌الله
قول‌الله
کلمه‌الله
دین‌الله
هدی‌الله

💠 مولفه های عبودیت:

لقاء‌الله
مع‌الله
عندالله
تقوی‌الله
عهدالله
عبدالله

〰〰〰

🔸 هم اکنون در عصر جهل، عصر ایمان و عصر عقل هستیم. در شبانه‌روز در هر ۳ عصر سیر می‌کنیم. انسان در هر ۳ عصر هر لحظه در حال نوسان است. هر لحظه امکان لغزش وجود دارد.

🔸 حصن به معنای دژ است. انسان تا وارد حصن خدا و حرم خدا نشود احساس امنیت نمی‌کند.

     ➖ رسول گرامی اسلام(ص): اللّهُمَّ لا تَکلنی إلی نَفسی طَرفَةَ عَینٍ أبَداً
     💬 بار خدایا! هرگز مرا چشم بر هم زدنی به خویشتن وا مگذار.

🔸 پیچیده‌ترین نوع نظام مطالعاتی، مطالعات تطبیقی پارادایمی است. درگیر جزئیات در علوم نباشید. همیشه بکوشید پارادایم‌ها را بشناسید. پارادایم‌شناسی در هر حوزه‌ای ما را از لغزش‌های فکری نجات می‌دهد. ضمنا پارادایمی تفکر کنید. کسی که پارادایمی تفکر نکند به تفکر استراتژیک نمی‌رسد. هم‌چنین در تفکر فلسفی به نتیجه نمی‌رسد. در تلقی‌های دینی هم کسی که در وادی‌ها سیر نمی‌کند در جزئیات در متون دینی می‌ماند.

📹 دریافت فیلم جلسه با کیفیت بالا از یوتیوب و آپارات:

👉 youtu.be/sHH9hqtGK8o
👉 aparat.com/v/t0ABn

@Hasanabbasi_ir

✅ بیننده در نور

🏡 کلبه کرامت - جلسه ۱۰۰۷
🔖 سرفصل : نقشه خدا و هندسه‌ی الهی
🗓 برگزارشده در ۲۷ بهمن‌ماه ۱۴۰۱

🟡 بخش نخست

🔸 حکمت نور موضوعی است که کمتر به آن پرداخته شده است. نور در عالم ماده و فیزیک بسیار زیاد مورد کاوش قرار گرفته است، اما شناخت و تبیین نور در عالم معنا مورد غفلت واقع شده است. این جلسه درآمدی است بر تبیین حکمت نور.

💠 ۳ مولفه در حکمت نور:

1️⃣ منشاء نور
2️⃣ اشیایی که در اثر تابیدن نور به آن‌ها دیده می‌شوند
3️⃣ بیننده نور

💠 نور به ۲ بخش کلی تقسیم می‌شود:

1️⃣ نوری که در فیزیک مطالعه می‌شود. (در کوانتوم نسبت ماده و نور و تأثیر بر هم نهادشان را تبیین می‌کند.)
2️⃣ نوری که در نظام معنا مطالعه می‌شود.

🔸 همان‌طور که چشم ما اشیا را می‌بیند، شبیه به آن دوربین عکاسی و فیلمبرداری را ساختند تا تصاویری را که به وسیله تابیدن نور دیده می‌شوند، ثبت و ضبط کند.

🔸 متاسفانه بخش مطالعات نور در فیزیک از حیث مادی روی بخش عالم معنا سایه انداخته و ذهن‌های امروزی بشر احساس می‌کنند که نور در عالم ماده و فیزیک اصل است.

🔸 اما آن‌جایی که نور جنبه معنا دارد مربوط به ادیان ابراهیمی است و علوم انسانی غربی در این حوزه مطلقا ساکت است. فلسفه معاصر در نگاه هگل، کانت، دکارت، نیچه، فیخته، هایدگر، سارتر، فوکو و ... هیچ‌کدام در مورد نور در حوزه معنا حرف جدیدی ندارند. نهایتا چیزی که بین فلسفه و علم رقم زدند، شد فیزیک. این ارزشمند است و این را نفی نمی‌کنیم اما بین کلمه نور که به نظام روشنایی light اطلاق می‌شود و نور در قرآن، ۱۸٠ درجه فاصله است.

💠 در ایران سه مکتب فلسفی داریم:

1️⃣ مکتب مشا که مربوط به ابن سینا است.
2️⃣ مکتب اشراق مربوط به سهروردی.
3️⃣ مکتب صدرا مربوط به ملاصدرا، موسوم به حکمت متعالیه.

🔸 در نحله صدرایی اصالت را به وجود می‌دهند. در حکمت الاشراق اصالت به نور داده می‌شود. بعد از اشراقیون جریان فکری که هستی را از حیث نور خدا، ملائکه، انبیا، ائمه و .... مطالعه کرده باشد نداشتیم.

🔸 خدا نور است و می‌تابد و آسمان‌ها و زمین روشن می‌شوند. اللَّهُ نُورُ السَّمَاوَاتِ وَالْأَرْضِ.

🔸 غیر از خدا؛ انبیا، ائمه، قرآن، ایمان، علم، عدل و... هم نور هستند.

🔸 کسی که مومن است واجد نور است.

🔸 علم نور است. هنگامی که نور در حیطه علم وارد می‌شود کسی که از آن علم بهره‌مند است زندگی‌اش نورانی می‌شود و اطرافش را نورانی می‌کند. اما اگر کسی درگیر علومی شود که کفر را حقنه می‌کند به ظلمتش افزوده می‌شود و از او تاریکی و ظلمت متصاعد می‌شود.

     🔺‌ اللَّـهُ وَلِيُّ الَّذِينَ آمَنُوا يُخْرِ‌جُهُم مِّنَ الظُّلُمَاتِ إِلَى النُّورِ‌ ۖ وَالَّذِينَ كَفَرُ‌وا أَوْلِيَاؤُهُمُ الطَّاغُوتُ يُخْرِ‌جُونَهُم مِّنَ النُّورِ‌ إِلَى الظُّلُمَاتِ أُولَـٰئِكَ أَصْحَابُ النَّارِ‌ هُمْ فِيهَا خَالِدُونَ

     💬 خداوند سرور كسانى است كه ايمان آورده‌اند. آنان را از تاريكيها به سوى روشنايى به در مى‌برد. ولى كسانى كه كفر ورزيده‌اند، سرورانشان [همان عصيانگران]طاغوتند،كه آنان را از روشنايى به سوى تاريكيها به در مى‌برند. آنان اهل آتشند كه خود،در آن جاودانند.

🔸 انسان هرچه در فلسفه غوطه‌ور شود بیش‌تر در ظلمت غوطه‌ور می‌شود. اما در حکمت هرچه جلوتر می‌رود روشن‌تر می‌شود. وقتی حکمت به کسی داده شد، او صاحب خیرکثیر می‌شود.

▫️ در غرب: حرکت در لبه علم و تکنولوژی
▫️ در اسلام: حرکت در لبه علم و حکمت

🔸 یکی از مواردی که باعث ایجاد نور در افراد می‌شود عبادت است. این عمل، نور است. سجده بعد از نماز، خواندن نماز شب، دعا کردن، مبارزه با ظلم، خدمت به والدین و دیگران. همه این ها ذره ذره جمع می‌شود و یک ملتی را نورانی‌تر می‌کند.

🔸 منشا نور و ظلمات در درون ما است. جامعه سکیولار، جهان پاگانیستی و کفرکیش کل این نورها را منکر شده و خودش را محروم می‌کند.

🔸 سطح نظام معرفت بشر را چنان مبتذل و سخیف کردند که بشر اصلا نمی‌تواند به عالم معنا راه پیدا کند.

🔸 حرف حق و نور حق را اگر به اهل انحراف نشان دهی بر کفرشان می‌افزاید.

   🔺 وَنُنَزِّلُ مِنَ الْقُرْآنِ مَا هُوَ شِفَاءٌ وَرَحْمَةٌ لِلْمُؤْمِنِينَ ۙ وَلَا يَزِيدُ الظَّالِمِينَ إِلَّا خَسَارًا
   💬  و ما آنچه از قرآن فرستیم شفا (ی دل) و رحمت (الهی) برای اهل ایمان است و ظالمان را به جز زیان (و شقاوت) چیزی نخواهد افزود.

〰〰〰

📹 دریافت فیلم جلسه با کیفیت بالا از یوتیوب و آپارات:

👉 youtu.be/uY2q1uBruT8
👉 aparat.com/v/VyCkK

@Hasanabbasi_ir

✅ بیننده در نور

🏡 کلبه کرامت - جلسه ۱۰۰۷
🔖 سرفصل : نقشه خدا و هندسه‌ی الهی
🗓 برگزارشده در ۲۷ بهمن‌ماه ۱۴۰۱

🟢 بخش دوم

❓ کسی که باید ببیند، او کیست؟

🔸 به وسیله تابش نور ایمان و عقل، خیر از شر مشخص می‌شود. چشمی باید باشد تا بتواند نور خیر و ایمان و عدل و قسط را ببیند. دیدن نور عالم معنا کار هر کسی نیست و ظرفیت همه افراد برای دیدن یکسان نیست.

        🌹 چشم دل باز کن که جان بینی
              آن‌چه نادیدنی‌ست آن بینی 🌷

💠 ۳ مدعی برای رساندن نور به بشر وجود دارد:

1️⃣ ابلیس: آدم و حوا را ترغیب کرد تا از میوه درخت ممنوعه بخورند تا چشم‌شان به حقیقت باز شود اما سبب هبوط آن‌ها به زمین شد.
2️⃣ پرومته: دادخواهانه روشنایی را از زئوس (خدای خدایان) ربود و به انسان داد.
3️⃣ انبیا

🔸 ابلیس و پرومته روبروی انبیا هستند.

💠 انبیا برای هدایت آدمیان ۲ وسیله دارند که خدا در اختیار آن‌ها قرار داده است:

1️⃣ آیات: حبسِ علامت در شی است که با پرتوی نور حقیقت به هر شی، علامت درون آن رفع حبس شده و آن علامت و نشانی دیده می‌شود.

2️⃣ بینات: هر کدام خود منشا نور هستند خدا قرآن، انبیا، ائمه، قرآن، علم، ایمان و...

💠 انبیا آمدند تا بشر را از خواب به بیداری و از کوری به بینایی هدایت کنند:

▫️ حرکت از خواب به بیداری: یقظه
▫️ حرکت از کوری به بینایی: رؤیت

🔸 بشر یا با علامت‌های ابلیس و پرومته اشیا را لمس می‌کند و الثئا را رقم می‌زند و یا به معلمی انبیا با آیات و بینات الهی چشم میگشاید و اشیا را می‌بیند و حقیقت آن‌ها را در می‌یابد.

🔸 موسی (ع) وقتی ساخته و اصطناعت شد، حالا هر چوبی به دست گیرد، معجزه می‌کند. اما در فلسفه غرب کاری به ساخته شدن موسی ندارند، به دنبال به دست آوردن آن چوب هستند. برایشان چوب مهم است.

▪️ در علم و فلسفه دغدغه این است که چه می‌توانم بدانم
▪️ در علم وحکمت دغدغه این است که چه می‌توانم ببینم
▪️ در هنر غربی مساله این است که چگونه می‌توانم بدانم: چگونه دانستن

▫️ در فلسفه پرسش از چیستی عالم است. (آرخه)
▫️ در حکمت پرسش از کیستی عالم است. (آیه)

🔸 غربی‌ها مدعی هستند که می‌توانند ببینند، پس باید به دانستن متمرکز شوند. صرفا به دنبال دانایی هستند. در مقابل، مسلمین دغدغه بینایی دارند چون دانایی بلافاصله بعد از بینایی می‌آید.

🔸 اکنون که مساله ما بیننده است باید به این پرسش پاسخ داد که بیننده چگونه می‌بیند و ظرفیت بینایی هر کس چیست. همگان یک ظرفیت بالقوه دارند برای دیدن و بینایی. اما اگر خواب بودند نمی‌بینند و اگر کور بودند نمی‌توانند که ببینند.

🔸 هدف خلقت انسان عبودیت است و عبودیت تراز، آمادگی برای دریافتِ تابشِ نور الهی در قلبِ آدم مومن و عبدالله است. کور، از دریافت نور مادی اشیا محروم است اما کسی که دارای کوری فواد است از دریافت نور معنویت و حق محروم است.

〰〰〰

📹 دریافت فیلم جلسه با کیفیت بالا از یوتیوب و آپارات:

👉 youtu.be/uY2q1uBruT8
👉 aparat.com/v/VyCkK

@Hasanabbasi_ir