5 МИФОВ о НАРУШЕНИИ РЕЧЕВОГО РАЗВИТИЯ
Нарушение речевого развития (НРР) диагностируется, когда ребенок не может освоить речь без видимой причины. Оно проявляется в том, что ребенок с трудом понимает, что ему говорят, и с трудом формулирует свои мысли и чувства.
Недавнее исследование показало, что в среднем 2 ребенка в каждом классе из 30 человек будут страдать от НРР, достаточно серьезного, чтобы препятствовать академической успеваемости.
Несмотря на свою распространенность, это одно из самых малоизвестных и малоизученных расстройств детского возраста, о котором в обществе существует множество домыслов и заблуждений.
Читайте разбор 5 самых распространенных мифов о нарушении речевого развития!
#нарушение_речевого_развития #недоразвитиеречи #особенный_ребенок #развитие_речи #речевые_нарушения #нарушения_речи #дефицит_внимания #FastForWord #логопедия #ОНР #FastForHome #ЗРР
Нарушение речевого развития (НРР) диагностируется, когда ребенок не может освоить речь без видимой причины. Оно проявляется в том, что ребенок с трудом понимает, что ему говорят, и с трудом формулирует свои мысли и чувства.
Недавнее исследование показало, что в среднем 2 ребенка в каждом классе из 30 человек будут страдать от НРР, достаточно серьезного, чтобы препятствовать академической успеваемости.
Несмотря на свою распространенность, это одно из самых малоизвестных и малоизученных расстройств детского возраста, о котором в обществе существует множество домыслов и заблуждений.
Читайте разбор 5 самых распространенных мифов о нарушении речевого развития!
#нарушение_речевого_развития #недоразвитиеречи #особенный_ребенок #развитие_речи #речевые_нарушения #нарушения_речи #дефицит_внимания #FastForWord #логопедия #ОНР #FastForHome #ЗРР
fast-forword-home
5 мифов о нарушении речевого развития
Нарушение речевого развития: самое распространенное детское расстройство, о котором вы никогда не слышали! Несмотря на свою распространенность, это одно из самых малоизвестных и малоизученных расстройств детского возраста, о котором в обществе существует…
«Экранные дети»: отстающая речь и аутистические расстройства
Речь рождается только в процессе активного взаимодействия с внешним миром, с людьми. Первая функция речи — коммуникативная, социализирующая. Сначала ребенок слышит комментарии родителей по поводу его действий и ощущений, он связывает слова родителей со своими действиями.
Далее ребенок сам хочет как-то воздействовать на родителей, сообщить им о своих желаниях и ощущениях. Чем более активным образом ребенок взаимодействует с миром, тем больше у него развивается речь.
Если ребенку уже два, а тем более три года, а родители все еще продолжают относиться к нему как к младенцу, стараются угадывать и предупреждать все его желания, не ожидая от него никаких усилий, то мотивация к говорению у него снижается.
Зачем ему вообще говорить, если и так хорошо? Уровень взаимодействия с окружающими людьми остается примитивным, само взаимодействие — пассивным.
Еще более снижают мотивацию безмолвные компьютерные игрушки. Если телевизор хоть как-то стимулирует речь (картинки в телевизоре постоянно сопровождаются эмоционально нагруженной речью), то для перехода на более высокий и сложный уровень психического функционирования нужен серьезный комплекс усилий.
👉 Узнайте, пока не поздно, как компьютерные игры и телевидение влияют на желание и способность к развитию речи ребенка!
#недоразвитиеречи #РАС #дислексия #ФФНР #ЗПРР #дефицитвнимания #особенныйребенок #аутизм #FastForWord #FastForHome #недоразвитие_речи #расстройстваобучения #СДВГ #дефицит_внимания #СДВ #гиперактивность #экранноевремя #особенный_ребенок #зависимостьотгаджетов #слуховоевосприятие
Речь рождается только в процессе активного взаимодействия с внешним миром, с людьми. Первая функция речи — коммуникативная, социализирующая. Сначала ребенок слышит комментарии родителей по поводу его действий и ощущений, он связывает слова родителей со своими действиями.
Далее ребенок сам хочет как-то воздействовать на родителей, сообщить им о своих желаниях и ощущениях. Чем более активным образом ребенок взаимодействует с миром, тем больше у него развивается речь.
Если ребенку уже два, а тем более три года, а родители все еще продолжают относиться к нему как к младенцу, стараются угадывать и предупреждать все его желания, не ожидая от него никаких усилий, то мотивация к говорению у него снижается.
Зачем ему вообще говорить, если и так хорошо? Уровень взаимодействия с окружающими людьми остается примитивным, само взаимодействие — пассивным.
Еще более снижают мотивацию безмолвные компьютерные игрушки. Если телевизор хоть как-то стимулирует речь (картинки в телевизоре постоянно сопровождаются эмоционально нагруженной речью), то для перехода на более высокий и сложный уровень психического функционирования нужен серьезный комплекс усилий.
👉 Узнайте, пока не поздно, как компьютерные игры и телевидение влияют на желание и способность к развитию речи ребенка!
#недоразвитиеречи #РАС #дислексия #ФФНР #ЗПРР #дефицитвнимания #особенныйребенок #аутизм #FastForWord #FastForHome #недоразвитие_речи #расстройстваобучения #СДВГ #дефицит_внимания #СДВ #гиперактивность #экранноевремя #особенный_ребенок #зависимостьотгаджетов #слуховоевосприятие
VK
«Экранные дети»: отстающая речь и аутистические расстройства
Речь рождается только в процессе активного взаимодействия с внешним миром, с людьми. Первая функция речи — коммуникативная, социализирующ..