🇧🇪Больше возможностей трудоустройства для иностранных выпускников в Бельгии

Как мы уже не раз писали, все больше стран стараются идти навстречу иностранным студентам и расширять для них возможности трудоустройства после обучения.

Теперь этот список пополнила Бельгия. На данный момент в стране действуют строгие правила в отношении студентов не из стран ЕС. Чтобы иметь право на продление визы, они обязаны на момент окончания учебы проходить стажировку в государственной или международной компании или уже быть трудоустроенными (с определенным размером зарплаты). В остальных случаях у студентов не было законных оснований остаться в стране после выпуска, чтобы найти работу.

Но ситуация может измениться в самом ближайшем будущем. Совет министров Бельгии уже одобрил предложение разработать механизмы, которые позволили бы всем иностранным студентам оставаться в стране в течении года после окончания обучения. Сейчас предложение находится на утверждении в Государственном Совете.

Pie News | #Бельгия | #визы

​​Как университеты Японии и Новой Зеландии оказались в противоположных, но одинаково непростых ситуациях

🇯🇵Учебный год в Японии начинается в апреле, но уже сейчас университеты бьют тревогу из-за сокращения набора новых студентов.
Среди причин, почему японские учащиеся откладывают поступление в университеты, отмечают ухудшение финансового положения многих семей, а также психологические трудности и ощущение одиночества из-за длительного онлайн обучения. Несмотря на опыт прошедшего года пандемии многие вузы Японии так и не разработали должных мер экономической и психологической поддержки студентов, что привело к росту неудовлетворенности среди обучающихся.

🇳🇿Противоположная ситуация складывается в Новой Зеландии. Вузы сообщают о значительном увеличении числа зачисленных местных студентов. В среднем показатель зачисления превышает прошлогодний на 9-13%, а в некоторых вузах (например, в Университете Линкольна) - более чем на 30%.
Впрочем, не стоит спешить поздравлять новозеландских коллег. Финансирование высшего образования в Новой Зеландии осуществляется частично за счет государственных субсидий и рассчитывается для каждого университета в зависимости от предполагаемого числа зачисленных студентов. Обычно выделенная сумма предусматривает увеличение их количества на 2-3% по сравнению с предыдущим годом. Но в сложившейся ситуации из-за резко возросшего числа зачисленных студентов вузам приходится запрашивать у правительства дополнительное финансирование. И совершенно нет гарантий, что они его получат.

UWN-1 | UWN-2 | #Япония | #НоваяЗеландия | #рекрутинг

☘️17 марта на территории Ирландии, Северной Ирландии, на острове Монтсеррат, в канадских провинциях Ньюфаундленд и Лабрадор официально отмечают один из самых красочных национальных праздников – день святого Патрика.

Об истории, богатой мифологии и традициях его празднования - в материале EduView

#NationalCelebrations | #Ирландия

​​🇨🇳Правительство Китая приняло решение увеличивать национальный бюджета на развитие науки каждый год на 7% в течение пяти лет. Таким образом, к 2025 году объем финансирований исследований должен составить 2,8% от ВВП страны (т.е. около $576 млрд.), что сравняется с аналогичным показателем в США.

Данное решение является вполне закономерным в рамках долгосрочной стратегии Китая по усилению международной конкурентоспособности вузов страны. Более того, увеличение финансирования призвано сократить утечку мозгов за рубеж за счёт повышения зарплат исследователей и снизить зависимость университетов от зарубежного и международного финансирования.

В контексте растущей среди западных государств тенденции оценивать научное и образовательное сотрудничество с КНР как потенциально “опасное”, решение о повышении финансирования национальной науки приобретает особое значение.

📉Тем не менее, в ближайшей перспективе Китаю вряд ли удастся существенно снизить зависимость от иностранного финансирования. По словам Бони Чен (Bonnie Chan) и Брайана Харта (Brian Hart), исследователей Центра стратегических и международных исследований «China Power Project», если западные страны продолжат ограничивать научное сотрудничество с КНР, «правительственное финансирование физически не сможет компенсировать недостающие средства».

Times Higher Education | #Китай | #инициативы

📘Вышел четвертый номер Education Export Magazine, журнала об актуальных событиях в сфере международного образования.
Электронная версия номера доступна для скачивания по ссылке.

✒️Рады поделиться новостью, что команда EduView теперь ведет в этом журнал постоянную колонку о последних событиях и тенденциях международном высшем образовании. Первую статью мы посвятили тому, как мировой образовательный рынок меняется вслед за актуальными запросами и чаяниями студентов (стр. 20).

Также в этом выпуске вас ждут:
▫️Интервью с ректором и руководителем проекта "Искусственный интеллект", Яныкиной Н.О. (стр. 66)
▫️Интервью с Послом Шри-Ланки в России, профессором Ламаванса М.Д. (стр. 110)
▫️Национальная повестка – Русский дом, Ассамблея народов Евразии, консорциум вузов Урала, lifelong learning подготовка инженерных кадров в МГТУ Баумана
▫️Международные отношения – высшее образование в Египте, молодёжный форум Россия-Африка, почему иностранные студенты выбирают Китай, участие Северной Македонии в европейских образовательных программах

Кто такой современный лидер и что такое антихрупкость?
Почему так важно уметь адаптироваться в VUCA-мире и брать на себя ответственность?
И почему харизма – это хорошо, но мало для эффективного управленца?

Авторская программа кандидата психологических наук, доцента факультета психологии Института общественных наук (ИОН) РАНХиГС Кристины Иваненко «Психология лидерства. Антихрупкость» как раз об этом: вопросы, которые наиболее часто задают представители топ-менеджмента в бизнесе и госструктурах, касаются адаптивности, гибкости, создания и поддержания ресурсного состояния.

Как будет проходить обучение на программе и что нужно, чтобы стать её слушателем, читайте в нашем материале.

​​🖌 Основная масса наших постов про английский язык (читай: все) посвящены его лексической стороне. Она, конечно, прекрасна, как закаты и рассветы, но почему бы нам сегодня не отвлечься и не взглянуть на английскую пунктуацию? Итак, с вами #EnglishFriday & the Mystery of the Oxford Comma 🔮

📝 Как вы уже, наверное, догадались, речь пойдет об оксфордской запятой (она же гарвардская, она же серийная) – легендарном знаке препинания, из-за которого регулярно переругиваются специалисты по английской пунктуации и даже удовлетворяются многомиллионные иски. Запятая получила свое «оксфордское» название благодаря тому, что ей активно пользовались (и до сих пор пользуются) авторы и редакторы Oxford University Press.

🤔 В чем суть?
💬 Оксфордская запятая ставится перед союзами and, or или nor, а также перед последним пунктом в списке перечисляемых элементов. Так, например, список из трёх стран «Португалия, Испания и Франция» должен быть записан как «Portugal, Spain, and France». Основная цель постановки оксфордской запятой - избежание недопонимания.

🧐 А можно примеры предложений без этой запятой и с ней?
☺️ Можно!
Вообще запятая в английском предложении может выполнять функцию двоеточия или тире, например:
🔹 Bella arrived with her friends, James and Peter. // Бэлла приехала со своими друзьями: Джеймсом и Питером.
Получается, что в этом предложении мы уточняем имена друзей Бэллы. Если же мы поставим оксфордскую запятую, то смысл предложения изменится:
🔹 Bella arrived with her friends, James, and Peter. // Бэлла приехала со своими друзьями, (а также) Джеймсом и Питером.
В этом предложении благодаря оксфордской запятой становится ясно, что приехали не только Бэлла и ее друзья, а также какие-то непонятно откуда взявшиеся Джеймс и Питер.

🤗 Вроде все ясно. Но почему эту запятую все обсуждают?
😅 Потому что из-за ее отсутствия рождается много каламбуров. Легендарный пример с носорогами и американскими президентами можно увидеть на картинке к этому посту, а мы приведем еще парочку:
🔸 My heroes are my parents, Spiderman, and Catwoman. // Мои герои – это мои родители, Человек-паук и Женщина-кошка.
🔸 My heroes are my parents, Spiderman and Catwoman. // Мои герои – это мои родители: Человек-паук и Женщина-кошка.

🔹 This book is dedicated to my parents, Ayn Rand, and God. // Эта книга посвящена моим родителям, Айн Рэнд и Богу.
🔹 This book is dedicated to my parents, Ayn Rand and God. // Эта книга посвящена моим родителям: Айн Рэнд и Богу.

Во всем мире происходит передел рынка образовательных услуг. Страны, потерявшие во время пандемии иностранных студентов, а стало быть и прибыль от их обучения, начали искать разные инструменты для их привлечения.

Так, власти Великобритании заявили, что дистанционное обучение не помешает иностранным студентам получить британскую рабочую визу. Также страна готова предоставить иностранным студентам доступ к вакцине Pfizer-BioNTech.

Канада объявила, что учащиеся будут иметь право получить разрешение на работу после окончания обучения даже если вся образовательная программа будет освоена за рубежом.

Состояние международного образования в условиях пандемии проанализировали эксперты Управления международного образования и сотрудничества РАНХиГС в статье, опубликованной в журнале Education Export Magazine

​​🔹Онлайн вебинар Taking Charge Now: a Pivotal Year For Higher Education and Agenda 2030

Организатор: Международная ассоциация университетов (International Association of Universities, IAU)

Дата проведения: 23 марта, 16:30 - 18:30 по Мск (14:30 - 16:00 CET)

Участники вебинара обсудят вклад университетов в достижение Целей устойчивого развития, а также трудности сохранения здоровой экосистемы высшего образования в условиях продолжающейся борьбы с пандемией и бюджетных сокращений.

Спикеры:

▫️Хиллигье ван'т Ланд (Hilligje van’t Land), генеральный секретарь IAU
▫️Джоанна Ньюман (Joanna Newman), генеральный секретарь Ассоциации университетов Содружества (Association of Commonwealth Universities)
▫️Слим Халбоус (Slim Khalbous), ректор Университетского агентства Франкофонии (L’Agence universitaire de la Francophonie)
▫️Мириам Моиз (Myriam Moïse), генеральный секретарь объединения университетов Карибского бассейна

❗️Регистрация открыта до 21 марта ❗️
#анонс

В середине XX века польский писатель Сталислав Ежи Лец произнес фразу, получившую особую популярность в наше время: «Если не можешь изменить ситуацию, измени свое отношение к ней». Эти слова мелькают сегодня повсюду: в карикатурах, на тренировках личностного роста, но главное – в суждениях людей о природе. Оно и понятно, середина весны, чучело зимы сожжено, миллионы гневных воззваний написаны, а снег все идет.

Совсем другое отношение к снегу и зиме в конце марта характерно для тюркоязычных народов. 21 марта они отмечают один самых старейших праздников в мире – день весеннего равноденствия, прихода весны или Навруз. По традиции считается, что если в этот день будет идти снег, жди доброго, урожайного и благоприятного года.

#NationalCelebrations

✈️Каникулы - хорошая возможность для иногородних студентов съездить к своим родным. Однако в условиях пандемии сохраняется опасность, что результатом таких массовых перемещений станут новые локальные вспышки заболевания.

Чтобы снизить потенциальный риск и масштаб новых заражений, Калифорнийский университет в городе Дейвис принял необычное решение. Вуз будет выдавать специальные “сертификаты” на $75 тем студентам, которые не будут выезжать за территорию штата во время весенних каникул.
Сертификаты можно будет использовать в непродовольственных магазинах города на товары из перечня одобренных категорий (спорт, творчество, декор, товары для дома, игры и т.п.).

Студенты, которые все-таки отправятся во время каникул за пределы штата, будут вынуждены соблюдать 10-дневный карантин после возвращения. Также все студенты обязаны сдавать тесты на Covid-19 каждые 3-4 дня в течении двух недель накануне отъезда и после возвращения.

Forbes | #США

​​🇮🇳Новый шаг к повышению доступности высшего образования в Индии

37 ведущих университетов Индии получили разрешение реализовывать программы обучения полностью в онлайн формате. Дипломы, полученные после освоения онлайн программ, будут признаваться наравне с квалификациями после очного образования.

Решение было утверждено Комиссией по университетским грантам (University Grants Commission), регулирующим органом в сфере высшего образования Индии. Избранные университеты получили право предлагать не более 3 онлайн программ бакалавриата и 10 онлайн программ магистратуры и аспирантуры. При этом подобный формат разрешен только для нетехнических специальностей.

📊Этот шаг призван повысить доступность высшего образования для молодых людей в возрасте 18-23 лет: в настоящее время только 26% из них поступают в университеты. Правительство ставит цель повысить этот показатель до 50% к 2035 году. Уже сейчас реализуется программа по проведению интернет коммуникаций в отдаленные районы страны, чтобы у большего числа граждан был доступ к онлайн образованию.

University World News | #Индия

​​🔹Онлайн вебинар Changing Dynamics in Academic Publishing

Организаторы:
▫️Международная ассоциация университетов (International Association of Universities, IAU)
▫️Центр международного высшего образования Бостонского колледжа (Center for International Higher Education Boston College, CIHE)

Дата проведения: 30 марта, 16:30 - 18:30 по Мск (14:30 - 16:00 CET)

Участники обсудят «практическое» влияние изменений, произошедших за последние годы в сфере академических публикаций («открытый доступ» к статьям, изменения полномочий редакционных коллегий и рецензентов, усиление конкуренции и коммерциализации, рост числа “хищнических” журналов и т.д.), с точки зрения редакторов, издателей и исследователей.

Эксперты:
▫️Йерун Хьюисман (Jeroen Huisman), редактор журнала Higher Education Policy
▫️Уильям М. Брайхнер (William M. Breichner), руководитель издательства Университета Джонса Хопкинса (Johns Hopkins University Press)
▫️Ибрагим Оанда (Ibrahim Oanda), старший программный менеджер Совета по развитию исследований социальных наук в Африке (Council for the Development of Social Science Research in Africa, CODESRIA)

Модератор: Херардо Бланко (Gerardo Blanco), академический директор Центра международного высшего образования Бостонского колледжа

Регистрация по ссылке
#анонс

🇬🇷«Над Грецией прошли врагов знамёна, огонь и сталь её терзали лоно», «Восстань, о Греция, восстань», - писали лорд Байрон и А.С.Пушкин в начале XIX века.
Их призыв был отнюдь не беспочвенным. 25 марта 1821 года в Греции вспыхнуло восстание, переросшее в национально-освободительную борьбу за освобождение от Османского владычества.

#NationalCelebrations | #Греция

Школа антропологии будущего Института общественных наук (ИОН) РАНХиГС и СберУниверситет запускают Ректорий — стратегическую образовательную инициативу.

Он создан для топ-менеджмента и команд развития вузов, а также для тех, кто планирует строить продуктивный и эффективный университет, внедрять в него управленческие и технологические практики.

Первая встреча Ректория «Университет как генератор смыслов: миссия выполнима?» состоится 26 марта в 16:00-18:30 в формате онлайн. На ней обсудят такие вопросы, как портрет несуществующего университета, доверие как альтернативный ресурс развития систем, парадигмы и развилки высшего образования, рождение, жизнь и смерть технологических инноваций.

Подробности читайте здесь.

​​#EnglishFriday

🇬🇧 Мало научиться говорить по-английски – надо еще и уметь расшифровывать то, что «имел в виду автор», т.е. носитель. И если с американцами, австралийцами и новозеландцами все более-менее понятно, то в Великобритании правит Culture of Understatement, которая путает все карты изучающим язык.

👌 Understatement – это намеренное преуменьшение чего угодно: качеств, важности и/или катастрофичности происходящего и т.д. Британцы стараются смягчить все, что говорят, поэтому в их речи так часто мелькают словечки типа quite, rather и a bit, а выражать несогласие они обычно начинают с фразы «I’m afraid…».

💂 Принцип understatement лежит в основе британского юмора – никаких бурных реакций, только спокойствие и остроумие! Показательными в этом плане являются сцены из легендарного фильма Монти Пайтон "The Meaning of Life", где во время торжества приходит Смерть с косой и один из гостей произносит: «Well, that's cast rather a gloom over the evening, hasn't it?» («Это немного омрачило вечер, не так ли?»). Или сцена, где лишившийся ноги офицер смотрит на свою пострадавшую конечность и говорит: «Stings a bit.» («Немного жжет»).

📣 Итак, основная мысль: то, что британцы говорят, и то, что они этим подразумевают, - абсолютно разные вещи.

👇 Время примеров! 👇

Британец: Well, not bad!
Как мы понимаем: Неплохо, но могло быть лучше.
Что имелось в виду: Очень здорово!

Британец: How very interesting!
Как мы понимаем: Очень интересно!
Что имелось в виду: Нда, бред какой-то.

Британец: I only have a few minor comments about your essay.
Как мы понимаем: Кажется, будет пара замечаний. Наверное, опечатки!
Что имелось в виду: Нужно переписать ВСЕ.

Британец: I’ll bear it in mind.
Как мы понимаем: Он точно будет все помнить!
Что имелось в виду: Я уже все забыл.

Британец: That’s a very brave proposal.
Как мы понимаем: Ему нравится мое предложение!
Что имелось в виду: Господи, да это же сумасшествие.

​​🎓Уэльс создает собственную программу международных академических обменов

Несмотря на то, что с сентября 2021 года университеты Уэльса смогут начать деятельность в рамках новой программы академической мобильности Тьюринга (Turing Programme), они также хотели бы сохранить те преимущества, которые были доступны им ранее в программе Erasmus+. В этой связи власти Уэльса решили создать отдельную программу мобильности, на реализацию которой было выделено £65 млн.

🇪🇺Разработанная Уэльсом программа призвана способствовать сохранению партнерских отношений, налаженных за предыдущие годы между уэльскими и европейскими вузами в рамках Erasmus +. Ключевыми отличиями схемы академических обменов Уэльса от общенациональной программы Тьюринга должны стать принципы двустороннего обмена и взаимных финансовых затрат партнеров на входящую и исходящую мобильность - как на краткосрочную, так и на долгосрочную.
Первый этап уэльской программы запланирован на 2022-2026 годы. За этот период планируется отправить 15 000 уэльских студентов и преподавателей в зарубежные вузы и принять 10 000 иностранных участников программы.

Pie News | #Великобритания | #мобильность

​​📚“Китай стал бесспорным локомотивом научных достижений азиатского региона, окончательно потеснив Японию”, - пишет Кэтрин Армитедж, главный редактор Nature Index.

Nature Index - обширная база данных об исследователях и их аффилиации, которая представляет собой один из инструментов для оценки исследовательской деятельности на индивидуальном и институциональном уровне.

📈Согласно последнему выпуску Nature Index, вклад Азиатско-Тихоокеанского региона в международные научные исследования значительно возрос за последние 5 лет: в 2015 году их доля составляла 27%, а в 2020 - уже 34%. Но при этом фактически весь рост был осуществлен за счет увеличения публикационной активности одной страны - Китая.

В перспективе Китай может стать центром региональной исследовательской сети, потеснив такие страны как США, Великобритания и Австралия. За последние годы Япония, Южная Корея, Сингапур и Индия значительно увеличили объемы научного сотрудничества с Китаем, в то время как их показатели взаимодействия с западными институтами, наоборот, снижаются.

Times Higher Education | #Китай

​​🇦🇺Конец “рейтинговой лихорадки” в Австралии

В 2014 году Австралия вступила в “глобальную рейтинговую гонку”, поставив целью, чтобы как минимум один вуз вошел в топ-20 и как можно больше - в топ-100. Но по прошествии шести лет и, особенно, по итогам коронакризиса, взгляд на рейтинги изменился, стал более критичным. Образовательное сообщество страны все чаще говорит о необходимости выхода из этой “гонки”.

🔸Политический аналитик Мельбурнского университета доктор Гвилим Краучер (Gwilym Croucher): “Рост австралийских университетов в мировых рейтингах, безусловно, сыграл положительную роль в привлечении иностранных студентов, доходы от которых шли на финансирование исследований, которые, в свою очередь, способствовали повышению позиций вузов в рейтингах. Однако в условиях перераспределения глобальных студенческих потоков, вызванных пандемией, подобная замкнутая “модель” постепенно уходит в прошлое”.

🔸Вице-канцлер Австралийского национального университета Брайан Шмидт (Brian Schmidt) также отметил, что многолетняя погоня за высокими рейтингами создала перекос в научных исследованиях. Так как прикладные исследования, как правило, привносят наибольший вклад в рейтинговые показатели, в вузах значительно снизились финансирование и поддержка исследований по социальным наукам.

🔸По словам доктора Краучера, изначально повышенное внимание к рейтингам было обусловлено стремлением продемонстрировать миру качество австралийского высшего образования. И в дальнейшем вузы также будут заинтересованы в достижении наиболее высоких позиций. Однако приоритетность этого фактора в рамках образовательных стратегий определенно снизится.

Times Higher Education | #Австралия | #рейтинги

🇲🇽Бесплатное высшее образование в Мексике: не все так просто

На данный момент обучение в мексиканских государственных вузах является платным, хоть и относительно недорогим (максимальная плата не превышает $250 за семестр). Однако для значительной части населения даже такая сумма остается неподъемной.

В этой связи правительство Мексики предложило сделать высшее образование полностью бесплатным. Соответствующий законопроект уже был одобрен обеими палатами Конгресса. Для вступления в силу ему осталось только получить согласие властей большинства штатов и президента страны.

💸В то же время, образовательное сообщество обеспокоено, что в тексте законопроекта не затрагивается вопрос соответствующего изменения государственного финансирования вузов. В настоящее время доходы от платных студентов составляют значительную часть университетских бюджетов.

Times Higher Education | #Мексика | #инициативы