✔سال تحصیلی ۹۹_۹۸ به روایت #آمار
_________
🔻آخرین آمارهای ثبت نامی حاکی از آغاز سال تحصیلی با ۱۴ میلیون و ۶۰۰ هزار #دانشآموز است که افزایش حدود ۵۰۰ هزار نفری را نسبت به سال گذشته نشان میدهد و از این تعداد، هشت میلیون و ۱۹۶ هزار نفر در دوره ابتدایی ثبت نام کرده اند.
🔻همچنین بازگشایی مدارس ایرانی در ۱۱۰ مدرسه، ۷۷ شهر و ۴۹ کشور انجام میشود. شمار دانش آموزان اتباع در سال تحصیلی جاری به حدود ۵۰۰ هزار نفر میرسد که ۱۲۳ هزار نفر آنها بدون مجوز و مدارک هویتی و حدود ۳۷۰ هزار نفر با مجوز هستند که در ۲۸ هزار مدرسه ثبت نام شدهاند.
🔻بازگشایی مدارس با ۸۷۰ هزار نیروی شاغل
🔻کمبود حدود ۱۰۰ هزار #معلم در کل کشور
🔻وجود ۳۰۰۰ کلاس درس ابتدایی بالای ۴۱ نفره
باوجود آنکه تراکم کلاسی نباید بالای ۲۶ نفر در دوره ابتدایی باشد؛ ۶٢ درصد جمعیت دانشآموزان ابتدایی در کلاسهای بالای ٢۶ نفر تحصیل میکنند و ۳۰۲۲ کلاس درس نیز بالای ۴۱ نفر هستند.
🔻برای شروع سال تحصیلی ۵۷۰ هزار کلاس درس در ۱۱۰ هزار واحد آموزشگاهی پیشبینی شده است
🔻حذف بخاریهای نفتی و مدارس خشت و گلی
🔻توزیع ۱۴۲ میلیون جلد کتاب درسی با ۱۰۰۰ عنوان
🔻وعدههای پرتکرار رتبه بندی و پرداخت معوقات #معلمان
#مهر
🔸️متنکامل مطلب در سایت بانک مقالهها 👈 https://eduarticle.me/?p=5206
__________
کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle
_________
🔻آخرین آمارهای ثبت نامی حاکی از آغاز سال تحصیلی با ۱۴ میلیون و ۶۰۰ هزار #دانشآموز است که افزایش حدود ۵۰۰ هزار نفری را نسبت به سال گذشته نشان میدهد و از این تعداد، هشت میلیون و ۱۹۶ هزار نفر در دوره ابتدایی ثبت نام کرده اند.
🔻همچنین بازگشایی مدارس ایرانی در ۱۱۰ مدرسه، ۷۷ شهر و ۴۹ کشور انجام میشود. شمار دانش آموزان اتباع در سال تحصیلی جاری به حدود ۵۰۰ هزار نفر میرسد که ۱۲۳ هزار نفر آنها بدون مجوز و مدارک هویتی و حدود ۳۷۰ هزار نفر با مجوز هستند که در ۲۸ هزار مدرسه ثبت نام شدهاند.
🔻بازگشایی مدارس با ۸۷۰ هزار نیروی شاغل
🔻کمبود حدود ۱۰۰ هزار #معلم در کل کشور
🔻وجود ۳۰۰۰ کلاس درس ابتدایی بالای ۴۱ نفره
باوجود آنکه تراکم کلاسی نباید بالای ۲۶ نفر در دوره ابتدایی باشد؛ ۶٢ درصد جمعیت دانشآموزان ابتدایی در کلاسهای بالای ٢۶ نفر تحصیل میکنند و ۳۰۲۲ کلاس درس نیز بالای ۴۱ نفر هستند.
🔻برای شروع سال تحصیلی ۵۷۰ هزار کلاس درس در ۱۱۰ هزار واحد آموزشگاهی پیشبینی شده است
🔻حذف بخاریهای نفتی و مدارس خشت و گلی
🔻توزیع ۱۴۲ میلیون جلد کتاب درسی با ۱۰۰۰ عنوان
🔻وعدههای پرتکرار رتبه بندی و پرداخت معوقات #معلمان
#مهر
🔸️متنکامل مطلب در سایت بانک مقالهها 👈 https://eduarticle.me/?p=5206
__________
کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle
بانک مقاله های آموزشی و فرهنگی
سال تحصیلی ۹۹_۹۸ به روایت آمار
سال تحصیلی ۹۹_۹۸ به روایت آمار مهر دوباره به پشت درهای مدارس رسیده و فردا ۱۴.۶ میلیون دانش آموز به استقبالش میروند؛ هرچند گرانی لوازمالتحریر و پوشاک بسیاری از خانوادهها را آزار داد و مشکلات آموزشی
✔️۸۷.۷۵ درصد فرهنگیان را گروه معلمان تشکیل میدهد
مدیرکل امور اداری و تشکیلات #آمار پرسنل آموزش و پرورش در گروه معلمان را ۸۷.۷۵ درصد اعلام کرد و گفت: فقط ۴.۷۴ درصد فرهنگیان در پستهای اداری شاغل هستند.
وی از مجموعه کارکنان آموزش و پرورش ۷.۵۱ درصد را نیروهای خدماتی اعلام کرد و اظهار داشت: از جمعیت فرهنگیان ۸۷.۷۵ درصد در گروه معلمان قرار دارند که از این تعداد؛ ۶۲.۲۲ درصد، معلمان حاضر در سر کلاس های درس را تشکیل می دهد و ۲۵.۵۳ درصد معلمان پشتیبان هستند که شامل مدیران مدرسه، معاونان، سرپرست شبانه روزی و... می شود. ایرنا
کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle
مدیرکل امور اداری و تشکیلات #آمار پرسنل آموزش و پرورش در گروه معلمان را ۸۷.۷۵ درصد اعلام کرد و گفت: فقط ۴.۷۴ درصد فرهنگیان در پستهای اداری شاغل هستند.
وی از مجموعه کارکنان آموزش و پرورش ۷.۵۱ درصد را نیروهای خدماتی اعلام کرد و اظهار داشت: از جمعیت فرهنگیان ۸۷.۷۵ درصد در گروه معلمان قرار دارند که از این تعداد؛ ۶۲.۲۲ درصد، معلمان حاضر در سر کلاس های درس را تشکیل می دهد و ۲۵.۵۳ درصد معلمان پشتیبان هستند که شامل مدیران مدرسه، معاونان، سرپرست شبانه روزی و... می شود. ایرنا
کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle
بیشترین ازدواج و طلاقها مربوط به کدام سنین میشود؟
🔹 بنابر آمار منتشره مرکز #آمار ایران، در ۹ ماهه نخست سال ۹۹ همانند سال ۹۸، بیشترین #ازدواج ها در سن ۲۰ تا ۲۹ سال و بیشترین #طلاق ها در سن ۳۰ تا ۳۹ سال برای زنان و مردان در کشور به ثبت رسیده است.
isna94
🆔 @eduarticle
🔹 بنابر آمار منتشره مرکز #آمار ایران، در ۹ ماهه نخست سال ۹۹ همانند سال ۹۸، بیشترین #ازدواج ها در سن ۲۰ تا ۲۹ سال و بیشترین #طلاق ها در سن ۳۰ تا ۳۹ سال برای زنان و مردان در کشور به ثبت رسیده است.
isna94
🆔 @eduarticle
🔻رتبهبندي بخش آموزش کشورهاي جهان در سال 2021
✔️چین بالاترین نرخ سواد بزرگسالان در جهان را کسب کرد
بیشتر یافتهها و رتبهبندیهای مرتبط با آموزش در سراسر جهان شامل نرخ سواد بزرگسالان و سطح تکمیلی تحصیلات است. یکی از بررسیهای انجام شده در زمینه آموزش در سراسر جهان، شامل ۴۷۰ هزار دانشآموز ۱۵ ساله بود. در این بررسی، سوالات آزمون برای سنجش توانایی خواندن، ریاضی و علوم در نظر گرفته شده بود. با مشاهده چگونگی عملکرد کودکان هر کشور در امتحانات، میزان سواد و سطح تحصیلات افراد از یک کشور به کشور دیگر مقایسه شد. بر اساس این بررسی، کشور چین با کسب نمره ۱۷۳۱ بالاترین امتیاز را در هر سه بخش کسب کرد. #آمار
مقاله،ویدیو آموزشی 🌺 @eduarticle
✔️چین بالاترین نرخ سواد بزرگسالان در جهان را کسب کرد
بیشتر یافتهها و رتبهبندیهای مرتبط با آموزش در سراسر جهان شامل نرخ سواد بزرگسالان و سطح تکمیلی تحصیلات است. یکی از بررسیهای انجام شده در زمینه آموزش در سراسر جهان، شامل ۴۷۰ هزار دانشآموز ۱۵ ساله بود. در این بررسی، سوالات آزمون برای سنجش توانایی خواندن، ریاضی و علوم در نظر گرفته شده بود. با مشاهده چگونگی عملکرد کودکان هر کشور در امتحانات، میزان سواد و سطح تحصیلات افراد از یک کشور به کشور دیگر مقایسه شد. بر اساس این بررسی، کشور چین با کسب نمره ۱۷۳۱ بالاترین امتیاز را در هر سه بخش کسب کرد. #آمار
مقاله،ویدیو آموزشی 🌺 @eduarticle
🔻رتبهبندي بخش آموزش کشورهاي جهان در سال 2021
✔️کانادا تحصیلکردهترین کشور دنیا
سازمان همکاری و توسعه اقتصادی (OECD) تعداد افراد بین ۲۵ تا ۶۴ سال را که دوره حرفهای گذرانده یا مجبور به دریافت مدرک دو یا چهار ساله شدهاند، بررسی کرده است. از این دادهها برای تعیین کشورهایی با بیشترین تحصیلات استفاده و مشخص شد، کانادا تحصیلکردهترین کشور است و بیش از ۵۶ درصد از بزرگسالان تحصیلات خود را در دوره دبیرستان ادامه دادهاند. کشور ژاپن در رده دوم قرار دارد و بیش از ۵۰ درصد از بزرگسالان این کشور به نوعی تحصیلات بعد از دبیرستان را گذراندهاند و کشورهای دیگر در این رتبهبندی شامل کره، انگلستان، ایالاتمتحده، استرالیا، فنلاند، نروژ و لوکزامبورگ بودند. #آمار
مقاله،ویدیو آموزشی 🌺 @eduarticle
✔️کانادا تحصیلکردهترین کشور دنیا
سازمان همکاری و توسعه اقتصادی (OECD) تعداد افراد بین ۲۵ تا ۶۴ سال را که دوره حرفهای گذرانده یا مجبور به دریافت مدرک دو یا چهار ساله شدهاند، بررسی کرده است. از این دادهها برای تعیین کشورهایی با بیشترین تحصیلات استفاده و مشخص شد، کانادا تحصیلکردهترین کشور است و بیش از ۵۶ درصد از بزرگسالان تحصیلات خود را در دوره دبیرستان ادامه دادهاند. کشور ژاپن در رده دوم قرار دارد و بیش از ۵۰ درصد از بزرگسالان این کشور به نوعی تحصیلات بعد از دبیرستان را گذراندهاند و کشورهای دیگر در این رتبهبندی شامل کره، انگلستان، ایالاتمتحده، استرالیا، فنلاند، نروژ و لوکزامبورگ بودند. #آمار
مقاله،ویدیو آموزشی 🌺 @eduarticle
🔻رتبهبندي بخش آموزش کشورهاي جهان در سال 2021
✔️کشور انگلستان بهترین سیستم آموزشی جهان را دارد
بر اساس بررسیهای سازمان همکاری و توسعه اقتصادی (OECD) تحصیلکردهترین کشورها بر اساس سه عامل سیستم آموزش عمومی پیشرفته، آموزش عالی و اینکه آیا پاسخدهندگان قصد ادامه تحصیل در دانشگاه را دارند، کشور انگلستان بهترین سیستم آموزشی جهان را دارد و ایالاتمتحده در جایگاه دوم با حدود ۷۰ درصد فارغالتحصیل دوره آموزش عالی و بعد از آن کانادا، آلمان و فرانسه قرار دارند.
لازمبهذکر است، فهرستی متفاوت از مجمع جهانی اقتصاد، فنلاند را به عنوان پیشرفتهترین آموزش در جهان رتبهبندی میکند. با توجه به اینکه ایالاتمتحده جایگاه دوم در سیستم آموزشی در سطح جهان را دارد، در مواردی مانند ریاضی و علوم نسبت به کشورهای دیگر نمره پایینتری را کسب کرده است. بر اساس گزارشی در سال ۲۰۱۸، رتبهبندی در نمرات ریاضی ۳۸ و در علوم ۲۴ بوده است. بر اساس کاهش ۳ درصدی بودجه آموزش، ایالاتمتحده در سه دهه گذشته با کاهش رتبهبندی آموزش مواجه شده است. #آمار
مقاله،ویدیو آموزشی 🌺 @eduarticle
✔️کشور انگلستان بهترین سیستم آموزشی جهان را دارد
بر اساس بررسیهای سازمان همکاری و توسعه اقتصادی (OECD) تحصیلکردهترین کشورها بر اساس سه عامل سیستم آموزش عمومی پیشرفته، آموزش عالی و اینکه آیا پاسخدهندگان قصد ادامه تحصیل در دانشگاه را دارند، کشور انگلستان بهترین سیستم آموزشی جهان را دارد و ایالاتمتحده در جایگاه دوم با حدود ۷۰ درصد فارغالتحصیل دوره آموزش عالی و بعد از آن کانادا، آلمان و فرانسه قرار دارند.
لازمبهذکر است، فهرستی متفاوت از مجمع جهانی اقتصاد، فنلاند را به عنوان پیشرفتهترین آموزش در جهان رتبهبندی میکند. با توجه به اینکه ایالاتمتحده جایگاه دوم در سیستم آموزشی در سطح جهان را دارد، در مواردی مانند ریاضی و علوم نسبت به کشورهای دیگر نمره پایینتری را کسب کرده است. بر اساس گزارشی در سال ۲۰۱۸، رتبهبندی در نمرات ریاضی ۳۸ و در علوم ۲۴ بوده است. بر اساس کاهش ۳ درصدی بودجه آموزش، ایالاتمتحده در سه دهه گذشته با کاهش رتبهبندی آموزش مواجه شده است. #آمار
مقاله،ویدیو آموزشی 🌺 @eduarticle
⚠️ چاقی کودکان رهاورد دیگر کرونا
#کودکان به ویژه پسر بچهها که در کوچه و محل با دوستان و همکلاسیهایشان جست و خیز می کردند یا دانش آموزانی که راه رفت و برگشت مدرسه را پیاده طی می کردند، کلاس های ورزش مدرسه و کلاس های ورزشی خارج از مدرسه داشتند اما بخاطر ترس از ویروس #کرونا و ترس از خطر ناقل بودن کودکان برای بزرگسالان این بچه ها دیگر بازیهای شریکی و گروهی ندارند.
زنگ ورزش هم که کاملا بی صداشده است تا آن دسته کودکان کمتحرک که حداقل در زنگ ورزش با همکلاسی ها جست و خیزی داشتند اکنون آپارتمان نشین شده و نشستن پای درس مجازی این اندک حرکت و از سوی دیگر تشویق به ورزش کردن را از آنها بگیرد.
این مسایل دست به دست هم داده است تا متاسفانه چاقی کودکان را تشدید کند.
طبق آمارها تعداد افراد #چاق از سال ۱۳۵۹ تاکنون در ایران ۵.۵ برابر شده است. این #آمار شاید برای برخی خیلی قابل درک نباشد که ازچاقی رنج میبرند اما مادرانی که فرزند چاق دارند به خوبی خطر را لمس می کنند.
رضا ملکزاد استاد دانشگاه علوم پزشکی تهران در این باره گفت: از سال ۱۳۵۹ تا کنون، شمار افراد چاق در ایران ۵.۵ برابر و تعداد افراد دارای اضافه وزن، ۳.۵ برابر شده است. ۷۰ درصد ایرانی ها مبتلا به چاقی یا اضافه وزن هستند ( ۲۳ درصد چاق و ۴۷ درصد اضافه وزن).
وی از اینکه چاقی و اضافه وزن در روستاهای ایران از شهرها پیشی گرفته است نیز خبر داد. پس این آمارها نشان میدهد که چاقی در ایران فقط مختص شهرنشینان نیست و روستاییان نیز بینصیب نماندهاند اما مسالهای که بیشتر نگران کننده است، وضعیت چاقی واضافه وزن در کودکان است.
چاقی ۴۰ درصد دانشآموزان تهرانی
... بر اساس اطلاعات پژوهشهای انجام شده در سال ۱۳۹۵ حدود ۲۱ درصد دانشآموزان کشور چاق بودند و با اجرای طرح «کوچ» از یک میلیون و ۱۳۹هزار و ۷۴دانشآموز ۶ تا ۱۸ ساله مشمول طرح، در غربالگری اولیه طی سه هفته قد، وزن و شاخص توده بدنی یک میلیون و ۲۶ هزار و ۸۴۶ نفر، ۹۰.۱۵ درصد دانشآموزان توسط مدیران، معاونان اجرایی مدارس، آموزگاران در دوره ابتدایی، معلمان تربیت بدنی و مراقبان سلامت به صورت مجازی اندازهگیری شد.
در این مرحله براساس بررسی انجام شده ۱.۳۸ درصد دانشآموزان دختر در گروههای خیلی لاغر، ۲.۸۴ درصد لاغر، ۶۱.۸۶ درصد وزن طبیعی، ۲۳.۲۷ درصد اضافه وزن، ۱۰.۶۶ درصد چاق و ۱.۴۶ درصد دانشآموزان پسر در گروههای خیلی لاغر، ۲.۶۶ درصد لاغر، ۴۸.۶۹ درصد وزن طبیعی، ۲۶ درصد اضافه وزن و ۲۱.۱۹ درصد چاق بودند.
نتایج پایش و غربالگری اولیه نشان داد که بیش از ۳۰ درصد دانشآموزان کشور در گروههای چاق و اضافه وزن قرار دارند که این آمار در شهر تهران، بیش از ۴۰ درصد بود و زنگ خطری به صدا درآمد.
دکتر سهراب اهمیت خواب کافی برای پیشگیری از اضافه وزن و بروز چاقی را مورد توجه قرار داد و گفت: مطالعات نشان داده اند کودکانی که به اندازه کافی می خوابند کمتر مبتلا به چاقی می شوند.
🔸متن کامل مطلب در سایت بانک مقاله ها 👈اینجا
کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle
#کودکان به ویژه پسر بچهها که در کوچه و محل با دوستان و همکلاسیهایشان جست و خیز می کردند یا دانش آموزانی که راه رفت و برگشت مدرسه را پیاده طی می کردند، کلاس های ورزش مدرسه و کلاس های ورزشی خارج از مدرسه داشتند اما بخاطر ترس از ویروس #کرونا و ترس از خطر ناقل بودن کودکان برای بزرگسالان این بچه ها دیگر بازیهای شریکی و گروهی ندارند.
زنگ ورزش هم که کاملا بی صداشده است تا آن دسته کودکان کمتحرک که حداقل در زنگ ورزش با همکلاسی ها جست و خیزی داشتند اکنون آپارتمان نشین شده و نشستن پای درس مجازی این اندک حرکت و از سوی دیگر تشویق به ورزش کردن را از آنها بگیرد.
این مسایل دست به دست هم داده است تا متاسفانه چاقی کودکان را تشدید کند.
طبق آمارها تعداد افراد #چاق از سال ۱۳۵۹ تاکنون در ایران ۵.۵ برابر شده است. این #آمار شاید برای برخی خیلی قابل درک نباشد که ازچاقی رنج میبرند اما مادرانی که فرزند چاق دارند به خوبی خطر را لمس می کنند.
رضا ملکزاد استاد دانشگاه علوم پزشکی تهران در این باره گفت: از سال ۱۳۵۹ تا کنون، شمار افراد چاق در ایران ۵.۵ برابر و تعداد افراد دارای اضافه وزن، ۳.۵ برابر شده است. ۷۰ درصد ایرانی ها مبتلا به چاقی یا اضافه وزن هستند ( ۲۳ درصد چاق و ۴۷ درصد اضافه وزن).
وی از اینکه چاقی و اضافه وزن در روستاهای ایران از شهرها پیشی گرفته است نیز خبر داد. پس این آمارها نشان میدهد که چاقی در ایران فقط مختص شهرنشینان نیست و روستاییان نیز بینصیب نماندهاند اما مسالهای که بیشتر نگران کننده است، وضعیت چاقی واضافه وزن در کودکان است.
چاقی ۴۰ درصد دانشآموزان تهرانی
... بر اساس اطلاعات پژوهشهای انجام شده در سال ۱۳۹۵ حدود ۲۱ درصد دانشآموزان کشور چاق بودند و با اجرای طرح «کوچ» از یک میلیون و ۱۳۹هزار و ۷۴دانشآموز ۶ تا ۱۸ ساله مشمول طرح، در غربالگری اولیه طی سه هفته قد، وزن و شاخص توده بدنی یک میلیون و ۲۶ هزار و ۸۴۶ نفر، ۹۰.۱۵ درصد دانشآموزان توسط مدیران، معاونان اجرایی مدارس، آموزگاران در دوره ابتدایی، معلمان تربیت بدنی و مراقبان سلامت به صورت مجازی اندازهگیری شد.
در این مرحله براساس بررسی انجام شده ۱.۳۸ درصد دانشآموزان دختر در گروههای خیلی لاغر، ۲.۸۴ درصد لاغر، ۶۱.۸۶ درصد وزن طبیعی، ۲۳.۲۷ درصد اضافه وزن، ۱۰.۶۶ درصد چاق و ۱.۴۶ درصد دانشآموزان پسر در گروههای خیلی لاغر، ۲.۶۶ درصد لاغر، ۴۸.۶۹ درصد وزن طبیعی، ۲۶ درصد اضافه وزن و ۲۱.۱۹ درصد چاق بودند.
نتایج پایش و غربالگری اولیه نشان داد که بیش از ۳۰ درصد دانشآموزان کشور در گروههای چاق و اضافه وزن قرار دارند که این آمار در شهر تهران، بیش از ۴۰ درصد بود و زنگ خطری به صدا درآمد.
دکتر سهراب اهمیت خواب کافی برای پیشگیری از اضافه وزن و بروز چاقی را مورد توجه قرار داد و گفت: مطالعات نشان داده اند کودکانی که به اندازه کافی می خوابند کمتر مبتلا به چاقی می شوند.
🔸متن کامل مطلب در سایت بانک مقاله ها 👈اینجا
کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle
بانک مقاله های آموزشی و فرهنگی
چاقی کودکان رهاورد دیگر کرونا
این روزها با جا خوش کردن کرونا، قرنطینه و بسته شدن باشگاه های ورزشی و استخرها دیگر تنبلی و ورزش نکردن نیاز به دلیل ندارد خیلی ها برای تحرک و ورزش کردن تنبلی می کردیم اما عده ای هم آن را جدی گرفته و کا
تعداد دانش آموزان ایرانی در ۲۰ سال گذشته تاکنون بیش از دو میلیون نفر کاهش یافته و به حدود ۱۵/۶ میلیون نفر رسیده است.
به گزارش ایسنا، مرکز #آمار ایران طی گزارشی تفصیلی جزئیات شاخص های کلان اقتصادی و اجتماعی را گردآوری و منتشر کرده است که در این گزارش در آماری به بررسی وضعیت #دانش_آموزان به تفکیک جنسیت از سال ۱۳۸۰ تا ۱۴۰۰ پرداخته است.
براساس این گزارش، در سال تحصیلی ۱۳۸۱ - ۱۳۸۰ مجموع دانش آموزان ۱۷ میلیون و ۸۸۲ هزار و ۵۱۵ نفر بوده است که از این تعداد ۹ میلیون و ۳۵۹ هزار و ۹۵۲ پسر و هشت میلیون و ۵۲۲ هزار و ۵۶۳ دختر بودند.
اما در سال تحصیلی ۱۴۰۰ - ۱۳۹۹ مجموع دانش آموزان به ۱۵ میلیون و ۶۶۶ هزار و ۵۸۷ نفر رسیده است که در مقایسه با ابتدای دوره حدود ۲/۲ میلیون نفر کاهش دارد.
از جمعیت دانش آموزی در حال حاضر بیش از هشت میلیون پسر و بالغ بر ۷/۵ میلیون نفر دختر هستند.
در فاصله سال ۱۳۸۰ تاکنون و در این دوره ۲۰ ساله نوسان تعداد دانش آموزان به گونه ای بوده است که در سال ۸۶ - ۱۳۸۵ نسبت به ابتدای دوره، تعداد با کاهش حدود سه میلیونی به ۱۴/۹ میلیون نفر میرسد و پنج سال بعد این آمار به ۱۳/۳ میلیون نفر کاهش مییابد.
مقاله،ویدیو آموزشی 🌺 @eduarticle
به گزارش ایسنا، مرکز #آمار ایران طی گزارشی تفصیلی جزئیات شاخص های کلان اقتصادی و اجتماعی را گردآوری و منتشر کرده است که در این گزارش در آماری به بررسی وضعیت #دانش_آموزان به تفکیک جنسیت از سال ۱۳۸۰ تا ۱۴۰۰ پرداخته است.
براساس این گزارش، در سال تحصیلی ۱۳۸۱ - ۱۳۸۰ مجموع دانش آموزان ۱۷ میلیون و ۸۸۲ هزار و ۵۱۵ نفر بوده است که از این تعداد ۹ میلیون و ۳۵۹ هزار و ۹۵۲ پسر و هشت میلیون و ۵۲۲ هزار و ۵۶۳ دختر بودند.
اما در سال تحصیلی ۱۴۰۰ - ۱۳۹۹ مجموع دانش آموزان به ۱۵ میلیون و ۶۶۶ هزار و ۵۸۷ نفر رسیده است که در مقایسه با ابتدای دوره حدود ۲/۲ میلیون نفر کاهش دارد.
از جمعیت دانش آموزی در حال حاضر بیش از هشت میلیون پسر و بالغ بر ۷/۵ میلیون نفر دختر هستند.
در فاصله سال ۱۳۸۰ تاکنون و در این دوره ۲۰ ساله نوسان تعداد دانش آموزان به گونه ای بوده است که در سال ۸۶ - ۱۳۸۵ نسبت به ابتدای دوره، تعداد با کاهش حدود سه میلیونی به ۱۴/۹ میلیون نفر میرسد و پنج سال بعد این آمار به ۱۳/۳ میلیون نفر کاهش مییابد.
مقاله،ویدیو آموزشی 🌺 @eduarticle
🔻هر ۵۶۰ دانشآموز ایرانی یک معلم ورزش!
شاخص نسبت تعداد دانش آموز به #معلم ورزش در سال تحصیلی ۱۴۰۰-۱۳۹۹ که معادل ۵۵۹.۷۵ نفر است، در وضعیت بسیار نامطلوبی قرار دارد!
یکی از مهمترین شاخصها در خصوص دسترسی به فرصتهای آموزش تربیت بدنی و ورزش دانش آموزی، نیروی انسانی این حوزه است و مهمترین بعد شاخص مربوطه به نسبت تعداد کل دانش آموزان به معلم ورزش مربوط میشود.
بر اساس وضعیت نیروی انسانی در حوزه #ورزش مدارس کشور در سال تحصیلی ۱۴۰۰-۱۳۹۹، نسبت تعداد کل دانش آموزان به معلم ۲۲.۰۵ نفر، نسبت تعداد کل دانش آموزان به معلم ورزش ۵۵۹.۷۵ نفر و نسبت تعداد کل دانش آموزان به مراقب سلامت ۳۵۹.۱ نفر است.
بر اساس اعلام مرکز پژوهشهای مجلس شورای اسلامی، شاخص نسبت تعداد دانش آموز به معلم ورزش که معادل ۵۵۹.۷۵ نفر است در وضعیت بسیار نامطلوبی قرار دارد و این میزان در مقایسه با نسبت کل دانش آموزان به معلم ۲۲.۰۵ نفر بیانگر وضعیت نامطلوب نیروی انسانی متخصص در حوزه ورزش مدارس است.
همچنین با توجه به اینکه در آمارهای تفصیلی وزارت آموزش و پرورش، کیفیت و وضعیت تحصیلات معلمان ورزش مدارس از دیگر معلمان و کادر آموزشی و پرورشی تفکیک نشده است، امکان بررسی شاخص سطح تحصیلات معلمان تربیت بدنی مدارس به صورت مجزا فراهم نیست. ایسنا
#آمار
کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle
شاخص نسبت تعداد دانش آموز به #معلم ورزش در سال تحصیلی ۱۴۰۰-۱۳۹۹ که معادل ۵۵۹.۷۵ نفر است، در وضعیت بسیار نامطلوبی قرار دارد!
یکی از مهمترین شاخصها در خصوص دسترسی به فرصتهای آموزش تربیت بدنی و ورزش دانش آموزی، نیروی انسانی این حوزه است و مهمترین بعد شاخص مربوطه به نسبت تعداد کل دانش آموزان به معلم ورزش مربوط میشود.
بر اساس وضعیت نیروی انسانی در حوزه #ورزش مدارس کشور در سال تحصیلی ۱۴۰۰-۱۳۹۹، نسبت تعداد کل دانش آموزان به معلم ۲۲.۰۵ نفر، نسبت تعداد کل دانش آموزان به معلم ورزش ۵۵۹.۷۵ نفر و نسبت تعداد کل دانش آموزان به مراقب سلامت ۳۵۹.۱ نفر است.
بر اساس اعلام مرکز پژوهشهای مجلس شورای اسلامی، شاخص نسبت تعداد دانش آموز به معلم ورزش که معادل ۵۵۹.۷۵ نفر است در وضعیت بسیار نامطلوبی قرار دارد و این میزان در مقایسه با نسبت کل دانش آموزان به معلم ۲۲.۰۵ نفر بیانگر وضعیت نامطلوب نیروی انسانی متخصص در حوزه ورزش مدارس است.
همچنین با توجه به اینکه در آمارهای تفصیلی وزارت آموزش و پرورش، کیفیت و وضعیت تحصیلات معلمان ورزش مدارس از دیگر معلمان و کادر آموزشی و پرورشی تفکیک نشده است، امکان بررسی شاخص سطح تحصیلات معلمان تربیت بدنی مدارس به صورت مجزا فراهم نیست. ایسنا
#آمار
کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle
🔹براساس دادههای این وزارتخانه، سهم بازماندگان از تحصیل در دوره #ابتدایی حدود ۲ درصد، دوره متوسطه اول نزدیک ۵ درصد و دوره #متوسطه دوم بیش از ۱۵ درصد رسیده است.
🔹این گزارش حاکی است که تعداد ترک تحصیل کنندگان متوسطه اول و دوم به ۹۲۹ هزار و ۷۹۸ نفر افزایش یافته است.
🔹در مجموع افراد بازمانده از تحصیل در این سه دوره آموزشی، تعداد کل پسران بازمانده از تحصیل ۴۸۹ هزار و ۵۷۴ نفر بیشتر از دانشآموزان دختران است.
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
انصاری، پژوهشگر حوزه آموزش و پرورش:
🔹هنگامی که شرایط اقتصادی به گونه ای شود که درآمد واقعی این خانوارها به دلایلی، از جمله تورم، در حد یک درصد کاهش یابد، بیشتر از یک درصد از مخارج آموزشیشان کاهش مییاید؛ چراکه به هر حال باید بتوانند خوراک و مسکن را پوشش دهند.
🔹 98 درصد بودجه دولتی #آموزش_پرورش، تنها صرف حقوق پرسنل میشود
🔹 هزینه آموزش در خانوارهای ضعیف اقتصادی، 2 درصد از کل هزینه خانوار است!
🔹 آموزش برای خانوارهای کم درآمد و گروههای ضعیف اقتصادی، کالایی لوکس محسوب میشود
🔹اما گروه های 4و 5 حساسیت کمتری نسبت به تغییرات درآمد دارند. تورم هم که اتفاق میافتد و قدرت خریدشان هم پایین بیاید، حاضر نیستند سهمی متناسب با کاهش درآمد واقعی شان از مخارج آموزشی که برای فرزندانشان اختصاص میدهند، بکاهند./ جماران
#آمار
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
🔘نتایج در باره تحلیل میانگین نمرات کشوری آزمون نهایی خرداد در سال ۱۴۰۲ و مقایسه آن با سالهای گذشته است. اولین نکته این است که میانگین مذکور برای هم رشتهها همان عدد ۱۰٫۰ است. به عبارت دیگر احتمالاً حدود نیمی از دانشآموزان و شاید هم بیشتر، معدلی زیر ده داشتهاند. این عدد برای رشته ادبیات و علوم انسانی ۸٫۸ و برای علوم و معارف اسلامی ۱۰٫۴ است، بیشترین مقدار هم برای علوم تجربی و برابر ۱۱٫۲ و سپس ریاضی فیزیک ۱۰٫۸ است.
🔘تا اینجا شاید چیز عجیبی نباشد هر چند فاجعهبار است، ولی مقایسه این ارقام با میانگین نمرات سال ۱۳۹۸ به بعد نشان میدهد که روند تغییرات بسیار نگرانکننده است.
🔘نتایج روشن است. سال ۱۴۰۲ نسبت به سال ۱۳۹۸ حدود ۲۰ درصد از معدل نمرات ۴ گروه آموزشی کاسته شده است. این رقم خیلی خیلی زیاد است. البته کاهش اصلی در یکی دو سال اخیر رخ داده. به عبارت دیگر بخش اصلی این افت تحصیلی در دو بویژه یک سال اخیر بوده است و معلوم نیست کاهش بیش از این مقدار چه معنایی خواهد داشت؟
🔘نکته بسیار مهم برای سیاستگذاران دولتی که در پی رواج دینداری هستند، این است که بیشترین کاهش نمرات در هر چهار رشته در درس تعلیمات دینی و قرآن و عربی است که حدود ۱۸ تا۲۴ درصد کاهش معدل دیده میشود. البته در دو رشته ادبیات و علوم انسانی و نیز علوم و معارف اسلامی بیشترین کاهش ابتدا مربوط به ریاضی و آمار است و سپس دو درس تعلیمات دینی و قرآن و عربی با فاصله اندکی قرار دارند.
🔘با توجه به اینکه یادگیری این دروس چندان سخت و پیچیده نیستند، این امر به منزله بیتوجهی یا بیرغبتی آنان در خواندن و یا حتی پاسخ صحیح دادن به پرسشهای این دو درس است. در مواردی دیده شده که دانشآموزان پاسخهای خود را به پرسشهای امتحانی میدهند ولی لزوماً مطابق با نظر کتاب نیست و غلط شناخته میشود. چون پاسخ رسمی کتاب را قبول ندارند. حتی با آموزگاران مجادله هم میکنند.
🔘این کاهش شدید معدل، ناشی از سختتر شدن سوالها نیز نیست، زیرا همین مطالعه نشان میدهد که فقط ۱۱٪ سوالها سخت بودهاند و ۲۵٪ آسان و بقیه متوسط بودهاند، پس حتماً ناشی از کاهش سطح آموزشی آنان است. همچنین به افزایش اهمیت کنکور هم مربوط نیست چون در دوسال اخیر رخ داده که اهمیت کنکور در ورود به دانشگاه نسبت به گذشته بیشتر نشده که کمتر هم شده است.
🔘تفاوت میانگین نمرات برحسب استانهای کشور نیز قابل توجه است. از ۱۲٫۰ یزد تا ۷٫۷ سیستان و بلوچستان است که نشانی از نقش تعدیلکننده آموزش عمومی در عدالت اجتماعی ندارد و چه بسا نقش تشدیدکننده نابرابری آموزشی آن بیشتر باشد. #آمار
🔸متن کامل مطلب👈 اینجا در سایت بانک مقاله ها
عیاس عبدی روزنامه اعتماد
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
بانک مقاله های آموزشی و فرهنگی
عملکرد آموزش عمومی - بانک مقاله های آموزشی و فرهنگی
ارزیابی از عملکرد دولت در هر زمینهای، شاخصهای معینی دارد که اغلب قابل سنجش است و برخی نیز منتشر می
طبق گزارش مرکز آمار، سال ۱۴۰۱ در مقطع ابتدایی بیش از ۱۷۵ هزار دانشآموز، در مقطع متوسطه اول حدود ۱۹۸ هزار دانشآموز و در مقطع متوسطه دوم نیز حدود ۵۵۷ هزار دانشآموز ترک تحصیل کردهاند. در تصویر آمار از سال تحصیلی ۹۶-۱۳۹۵تا ۰۲-۱۴۰۱قابل مشاهده است.
#آمار
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
«ميانگين كشوري نمرات دانشآموزان در #امتحانات نهايي خرداد ۱۴۰۲ در رشته تجربي ۱۱.۲۳، رشته رياضي ۱۰.۷۹، رشته انساني ۸.۷۵ و در رشته معارف ۱۰.۵۶ بوده است»؛ اين خلاصه و مهمترين نكته گزارش تازه وزارت آموزش و پرورش از شرايط نمرات و معدل دانشآموزان ايراني است كه زنگ خطر درباره سواد و توان دانشآموزان را بيش از پيش به صدا درآورده و كارشناسان و افكار عمومي را به واكنش واداشته است. چنين معدلي اگرچه بهشدت هشدارآميز است و بحرانيترين عدد در چنددهه گذشته هم محسوب ميشود اما تنها نشانه آب رفتن سواد دانشآموزان ايراني نيست و در چندماه گذشته بارها شاهد گزارشهايي بينالمللي در اين زمينه بودهايم كه آخرين مورد همان آزمون #پرلز است. پيش از پرداخت به تحليل اين شرايط و جزييات مولفههاي بينالمللي كه از شرايط بغرنج سواد دانشآموزان ايراني ميگويند خوب است نگاهي به دادههاي تازه درباره معدل دانشآموزان داشته باشيم؛ اعداد چه ميگويند و شرايط مناطق مختلف ايران چگونه است؟ نسبت بين شرايط اقتصادي و وضعيت توسعه استانها با معدل #دانشآموزان به چه صورت است؟
#آمار
🔸 ادامه و متن کامل مطلب در سایت ما 👈اینجا
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
بانک مقاله های آموزشی و فرهنگی
افزایش «نمرات ناپلئونی» دانشآموزان ایرانی در امتحانات نهایی خرداد ۱۴۰۲ - بانک مقاله های آموزشی و فرهنگی
افزايش «نمرات ناپلئوني» دانشآموزان ايراني در امتحانات نهايي خرداد ۱۴۰۲ «ميانگين كشوري نمرات دانشآم