تحقیقات نشان میدهد که خواندن مطلب روی صفحه نمایش روشی کمتر موثر برای جذب و حفظ اطلاعات نسبت به خواندن به روش قدیمی روی کاغذ است. اما چرا؟ و چگونه میتوان دوباره روی کتابها تمرکز کرد؟
در دنیایی که نمایشگرها همه جا وجود دارند، هم در ساعات کاری و هم در اوقات فراغت، تغییر روش خواندن اجتنابناپذیر بود.
محتوای دیجیتال از مطالب کوتاه رسانههای اجتماعی، زیرنویسهای ویدئویی گرفته تا مطالب طولانیتر مانند کتابهای الکترونیکی، گزارشها و مقالات دانشگاهی را شامل میشود که به تمرکز و توجه پایدارتر و سطح درک بالاتری نیاز دارد.
در حالی که روند اساسی نگاه کردن و تفسیر کلمه نوشته شده ثابت میماند اما خواندن روی صفحه نمایش با خواندن «ایستا» مطالب مبتنی بر کاغذ متفاوت است.
محققان دانشگاه مکواری استرالیا اخیرا مطالعهای بر روی خواندن پویا در عصر دیجیتال انجام دادهاند که نتایج آن در مجله Trends in Cognitive Science منتشر شده است.
پروفسور اریک ریچل، از دانشکده علوم روانشناسی میگوید که از نظر رشد مغز انسان، مطالعه اخیر به دادههای ارتباطی ما اضافه کرده است.
او اضافه میکند: «ما برای خواندن تکامل نیافتهایم و تاثیر متقابل سیستمهای شناختی و بصری که برای انجام این کار لازم است فوقالعاده پیچیده است.»
وی تاکید میکند: «زبان ما بهعنوان گفتار توسعه یافته است بنابراین صحبت کردن و گوش دادن بهطور طبیعی میآیند اما خواندن تنها حدود ۵۵۰۰ سال پیش ظاهر شد.»
اگر خواندن یک نوآوری اخیر محسوب شود پس خواندن روی صفحه نمایش کاملا جدید است و چالشهای بیشتری را برای مغز انسان به همراه داشته است.
شماری از مطالعات نشان میدهند که وقتی انسان متنی را روی صفحه نمایش میخواند کمتر از زمانی که همان متن را روی کاغذ میخواند، درک میکند و این در همه زبانها و سیستمهای نوشتاری صدق میکند.
#کتاب و #کتابخوانی
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
بانک مقاله های آموزشی و فرهنگی
تفاوتهای خواندن روی صفحه نمایش با کاغذ چیست؟
تفاوتهای خواندن روی صفحه نمایش با کاغذ چیست؟ تحقیقات نشان میدهد که خواندن مطلب روی صفحه نمایش روشی کمتر موثر برای جذب و حفظ اطلاعات نسبت به خواندن به روش قدیمی روی کاغذ است. اما چرا؟ و چگونه میتوان
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Audio
میرزاحسن رشدیه
روایت این شماره رادیو تراژدی روایت قصهی میرزاحسن تبریزی مشهور به #رشدیه است؛ مؤسس اولین #مدرسهی نوین در ایران. زندگی او ترکیبی است از شکست و پیروزی و مقاومت و دوام آوردن. او بارها تکفیر شد، دوبار ترور شد و جان به در برد و روزهای زیادی را در تبعید و فرار گذراند. اما هرگز ناامید نشد و با سختی به کارش ادامه داد. خودش میگفت در زندگی «زنده به گور» شده. قصهی او را در رادیوتراژدی بشنوید.
نویسنده: علی سیفاللهی | راوی: کریم نیکونظر | اصلاح صدا و میكس: رضا دولتزاده | ناشر: رادیو تراژدی
#مشاهیر_تعلیم_تربیت
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
اخبار بد و ناگوار را چطور باید به #کودکان بدهیم که کمترین #آسیب_روانی را ببینند. اخباری مثل جنگ، کشته شدن بچهها یا مرگ.
نازنین معتمدی، برنامه ۳۷ درجه
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Forwarded from 🖌مقاله،ویدیو آموزشی
✔️هوش اخلاقی در کودکان ونوجوانان
------------------
برای مطالعه هرکدام از نیکخوییهای اساسی که قبلا در کانال مقاله ها جدا نشر یافته بر روی آنها کلیک کنید
🔻اولین نیکخویی اساسی: #همدلی
🔻دومیننیکخویی اساسی: #وجدان
🔻سومین نیکخویی اساسی: #خویشتن داری
🔻چهارمین نیکخویی اساسی: #احترام
🔻پنجمین نیکخویی اساسی: #مهربانی
🔻ششمین نیکخویی اساسی: #بردباری
🔻هفتمین نیکخویی اساسی: #انصاف
#نکته ازکتاب کلیدهای #هوش_اخلاقی در کودکانونوجوانان ، میشل بُربا
----------------
کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle
------------------
برای مطالعه هرکدام از نیکخوییهای اساسی که قبلا در کانال مقاله ها جدا نشر یافته بر روی آنها کلیک کنید
🔻اولین نیکخویی اساسی: #همدلی
🔻دومیننیکخویی اساسی: #وجدان
🔻سومین نیکخویی اساسی: #خویشتن داری
🔻چهارمین نیکخویی اساسی: #احترام
🔻پنجمین نیکخویی اساسی: #مهربانی
🔻ششمین نیکخویی اساسی: #بردباری
🔻هفتمین نیکخویی اساسی: #انصاف
#نکته ازکتاب کلیدهای #هوش_اخلاقی در کودکانونوجوانان ، میشل بُربا
----------------
کانال مقاله ها 🌺 @eduarticle
محافظهکاری (Conservatism) نوعی سوگیری شناختی است که ذهن اطلاعات و شواهد قدیمی را بر اطلاعاتی که تازه به دست آورده ترجیح میدهد.
محافظهکاری به عنوان یک سوگیری شناختی ربطی به محافظهکاری در عالم سیاست ندارد. هر کسی در هر طیف سیاسی ممکن است در بند این خطای معرفتی گرفتار شود. در فرایند تصمیمگیری و قضاوت وقتی پای محافظهکاری در میان باشد، ذهن وزن بیشتری برای دادههایی که از پیش داشته قائل میشود و به شواهد جدید اهمیتی نمیدهد. مثلاً سالها طول کشید تا مردم بپذیرند زمین گرد است زیرا همچنان بر درک قبلی که زمین صاف است پافشاری میکردند.
محافظهکاری میتواند روند پردازش اطلاعات را در ذهن خدشهدار کند. وقتی ذهن اطلاعات پیچیده فراوانی را دریافت میکند، فرد دچار دلهره و اضطراب میشود. آسانترین گزینه پیش روی ذهن برای رفع نگرانی چسبیدن به باورهای قبلی است و در نتیجه محافظهکاری رخ میدهد. برعکس اگر فرد تلاش کند به آرامی و از روی حوصله درباره اطلاعات دریافتی فکر کند و کمکم پیچیدگیشان را درک کند، روند پردازش اطلاعات و واکنش به آن از گزند محافظهکاری در امان خواهد ماند.
[مثال]: دنیا پس از چندین ماه کار و تلاش، تصمیم میگیرد خانوادهاش را در اولین تعطیلات به سفر ببرد. او پس از یک هفته تحقیق، یک بسته مسافرتی شامل پرواز و اقامت در یک هتل خوب در یک ساحل بینظیر را با قیمتی بسیار مناسب پیشخرید میکند. یک هفته مانده به سفر، پیشبینی سازمان هواشناسی حکایت از آن دارد که طوفانی شدید قرار است همان منطقه ساحلی را در همان ایامی که دنیا و خانوادهاش آنجا هستند درنوردد. او میداند که با توجه به این اطلاعات جدید باید سفر را لغو کند اما در عین حال دنیا دوست ندارد از سفر صرفنظر کند و در نتیجه صدایی در ذهنش میگوید "حالا ببینیم چه میشود" یا "حالا برویم اگر خیلی وضع خراب شد فکری میکنیم یا اصلا از هتل بیرون نمیرویم." این ندای محافظهکاری در ذهن دنیاست زیرا سخت است تصمیم خیلی خوبی را که پیشتر گرفته شده به خاطر شرایط جدید لغو کرد.
محافظهکاری سبب میشود برخی تصمیمات خوب هیچگاه گرفته نشوند در نتیجه باید همیشه حواسمان به اثر محافظهکاری جمع باشد. نکته کلیدی در کاهش اثر محافظهکاری سازگاری با موقعیت جدید و اهمیت دادن به واقعیتهای ملموس است. بهینهسازی تصمیمگیری ممکن نیست مگر بدون تردید درباره تمام دادههای موجود فکر و سپس تصمیم نهایی را اتخاذ کنیم.
#سوگیریهای_شناختی
🔸متن کامل مطلب در سایت بانک مقاله ها
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
بانک مقاله های آموزشی و فرهنگی
سوگیریهای شناختی: محافظهکاری,Conservatism
سوگیریهای شناختی: محافظهکاری محافظهکاری (Conservatism) نوعی سوگیری شناختی است که ذهن اطلاعات و شواهد قدیمی را بر اطلاعاتی که تازه به دست آورده ترجیح میدهد. محافظهکاری به عنوان یک سوگیری شناختی رب
روزهخواران ناصری
کسانی که روزه میخوردند: اول خودمان بودیم که به هزار دلیل عقلی و نقلی و شرعی نمیتوانستیم روزه بگیریم. مجدالدّوله هم ناخوش است، میخورد. اکبرخان هم ناخوش بود و میخورد. دو روزی هم روزه گرفتند؛ ولی اذیت کرده، ناچار خوردند. باشی برادر اکبرخان هم ناخوش بود، میخورد. امینالملک، قبل از رمضان ناخوش شده بود و حقیقتاً خیلی ضعیف و لاغر بود، نمیتوانست روزه بگیرد؛ میخورد. میرزاحسینخان مشرفِ بنّائی هم ناخوش نبود، میخورد و راه میرفت؛ خودش میگفت ناخوشم. صنیعالملک معمارباشی ابداً عیبی نداشت و روزه میخورد؛ ولی میگفتند دُنبل دارد.
آغابشارت و آغاعبدالله و آغاعلی و مرتضیخان و شمع قهوهخانه هم روزه میخوردند. اعتمادالسّلطنه هم گویا روزه میخورد. زیندارباشی هم گویا روزه میخورد. اقبالالدّوله هم به جهت خوردن روزه، به محمّدآباد رفته بود که تماماً را بخورد. معیّرالممالکِ قدیم هم روزه میخورد. ناصرالملک هم روزه نبود. حاجبالدّوله و کالسکهچیباشی هم روزه میخوردند، اغلب هم مشکوک بودند. امیناقدس هم که ناخوش بود و روزه نبود. عایشه خانم میخورد. بدرالدّوله هم روزه نبود. گلینخانم هم روزه نمیگرفت. زاغی هم روزه نبود. امینالسّلطان هم به واسطۀ دردِ چشم که ناخوش شد، ده دوازده روزه خورد. میرزامحمودخانِ وزیر مختار هم، چون مسافر بود و قصد اقامه نکرده بود، روزه میخورد. حکیمالممالک چون میخواست به گلپایگان برود، روزه نبود. امینلشکر هم چون از گلپایگان معزول شده بود، روزه نبود.
ایلخانی ریشسفید که هیچ وقت روزه نبوده است. میرزاسیدعبدالله برادر میرزاعیسی هم با خود میرزا عیسی روزه نبودند. [اواخر] رمضان سال ۱۳۰۸ قمری= اواسط اردیبهشت سال ۱۲۷۰ شمسی
به نقل از کانال سهند ایرانمهر
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
بهار دلنشین
استاد بنان/ بهار دلنشین
#جیره_موسیقی شبانه 🎼🎼
#نواهای_بهاری. شماره 1
بهار دلنشین استاد#بنان
شاعر: #بیژن_ترقی
آهنگساز:#خالقی روح الله
________
@eduarticle کانال مقاله ها
#نواهای_بهاری. شماره 1
بهار دلنشین استاد#بنان
شاعر: #بیژن_ترقی
آهنگساز:#خالقی روح الله
________
@eduarticle کانال مقاله ها
چون ابر به نوروز
@eduarticle
#جیره_موسیقی شبانه 🎼
#نواهای_بهاری.شماره 2
چون ابر به نوروز #شجریان
آهنگساز: #فریدون_شهبازیان/شاعر: #خیام
________
@eduarticle کانال مقاله ها
#نواهای_بهاری.شماره 2
چون ابر به نوروز #شجریان
آهنگساز: #فریدون_شهبازیان/شاعر: #خیام
________
@eduarticle کانال مقاله ها
Audio
@eduarticle
#جیره_موسیقی شبانه 🎼🎼
#نواهای_بهاری شماره 3
زکوی یار می آید نسیم باد نوروزی
#استاد_شجریان
________
کانال مقاله ها @eduarticle
#نواهای_بهاری شماره 3
زکوی یار می آید نسیم باد نوروزی
#استاد_شجریان
________
کانال مقاله ها @eduarticle
Audio
#جیره_موسیقی شبانه 🎼
#نواهای_بهاری شماره 4
گل همیشه بهار / #شهرام_ناظری
آهنگساز: #هوشنگ_کامکار شعر : #علی_معلم
________
@eduarticle کانال مقاله ها
#نواهای_بهاری شماره 4
گل همیشه بهار / #شهرام_ناظری
آهنگساز: #هوشنگ_کامکار شعر : #علی_معلم
________
@eduarticle کانال مقاله ها
ترانه بهاری - علیرضا افتخاری
@eduarticle/Alireza Eftekhari
#جیره_موسیقی شبانه 🎼
#نواهای_بهاری شماره 5
ترانه بهاری در هوای چمن #علیرضا_افتخاری
آهنگساز: #بهزاد_خدارحمی
________
@eduarticle کانال مقاله ها
#نواهای_بهاری شماره 5
ترانه بهاری در هوای چمن #علیرضا_افتخاری
آهنگساز: #بهزاد_خدارحمی
________
@eduarticle کانال مقاله ها
http://www.tebyan.net/SoundGallery.html
@eduarticle
#جیره_موسیقی شبانه 🎼🎼
#نواهای_بهاری شماره 6
بهارعشق / #همایون_شجریان
آهنگساز: #خالقی روح الله / شعر: #رهی_معیری
________
@eduarticle کانال مقاله ها
#نواهای_بهاری شماره 6
بهارعشق / #همایون_شجریان
آهنگساز: #خالقی روح الله / شعر: #رهی_معیری
________
@eduarticle کانال مقاله ها
Audio
@eduarticle
#جیره_موسیقی شبانه 🎼🎼
#نواهای_بهاری شماره 7
بهار می شود
#محمد_معتمدی
________
@eduarticle کانال مقاله ها
#نواهای_بهاری شماره 7
بهار می شود
#محمد_معتمدی
________
@eduarticle کانال مقاله ها
Forwarded from 🖌مقاله،ویدیو آموزشی
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
#نوروز همیشه تنها نبوده / عصر ایران
@eduarticle
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Forwarded from 🖌مقاله،ویدیو آموزشی
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
Forwarded from 🖌مقاله،ویدیو آموزشی
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
#بهاریه
"نوروز خوش آمد"
#مهدیه_محمدخانی
شعر: سلمان ساوجی
آهنگساز: حسین بهروزی نیا
باآرزوی بهترینها برای همه 💐 💐
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
هند در سالهای اخیر به یکی از بهترین کشورها برای راهاندازی استارتاپ تبدیل شده است. مشوقهای دولت و رشد کسبوکارها در این سالها در هند سبب شد این کشور به سومین اکوسیستم بزرگ برای سرمایهگذاری در سطح جهان تبدیل شود. استارتاپ «Classplus» میخواهد در حوزه آموزش دیجیتال و ایجاد عدالت آموزشی تحولی ایجاد کند.
کلاسپلاس یک پلتفرم آموزشی مختص معلمهاست. بیش از ۸۰ هزار معلم برنامههای درسی و ویدیوهای آموزشی خود را به صورت کاملا آنلاین براین بستر ارائه میدهند. روی این پلتفرم، معلمها میتوانند فعالیتهای خود را برنامهریزی و مدیریت کنند، به بچهها تکلیف دهند و تکالیفشان را بررسی کنند، آزمونهای آنلاین بگیرند. در کلاسپلاس معلم و دانشآموز و والدین مدام در ارتباط هستند و کاربران در یک بستر امن، پرداخت خود را انجام میدهند.
کلاسپلاس یک پلتفرم جامع است که به معلمها امکان میدهد کلاسهای درس آنلاین خود را ایجاد کنند، مطالب دوره را آپلود و به اشتراک بگذارند، کلاسهای آنلاین برگزار کنند و با دانشآموزان تعامل داشته باشند. این شرکت همچنین ابزارهایی را برای معلمان فراهم میکند تا پیشرفت دانشآموزان خود را ردیابی و عملکرد آنها را از طریق تکالیف و آزمونها ارزیابی کنند. موسسات آموزشی هم میتوانند از این پلتفرم برای برگزاری کلاسهای آنلاین خود بهره ببرند.
اگر شما معلم هستید، میتوانید دورههای ضبطشده خود را در پلتفرم بارگذاری کنید. دانشآموزان برای ثبتنام در دوره شما هزینه پرداخت میکنند. پس از اینکه کلاسپلاس سهم خود را برداشت، مابقی هزینه را برای شما واریز میکند. #آموزش_مجازی
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
بانک مقاله های آموزشی و فرهنگی
پلتفرم آموزشی مختص معلمها. استارتاپ «Classplus»
پلتفرم آموزشی مختص معلمها. استارتاپ «Classplus» هند در سالهای اخیر به یکی از بهترین کشورها برای راهاندازی استارتاپ تبدیل شده است. مشوقهای دولت و رشد کسبوکارها در این سالها در هند سبب شد این کشو