#ریسکهای نامشهود خطرناک تر از ریسک های مشهود هستند!؟

✏️📕 یادداشت روز

"" از حرف تا عمل ""

✅ دانش مدیریت ریسک ،علمی نو در کشورهای صنعتی و غربی معرفی شده است لیکن وقتی به مطالعه و دقت در مباحث تاریخی، فرهنگی ، ادبی و سرگذشت پراز فراز و نشیب مردمان فلات ایران زمین میپردازیم ، کاملا مشخص است که انسان خردمند ایرانی از دهها قرن گذشته ،بخصوص در بازه زمانی ،آغاز تاریخ اسلامی تا به امروز که در آغاز هزاره سوم میلادی و در آستانه ورود به قرن جدید هجری خورشیدی هستیم ،آشکار میسازد که قرنهاست ایرانی ها با #دانش مدیریت ریسک های #نامشهود و زیانها ، خسارتهای فردی ، اجتماعی و اقتصادی اینگونه مخاطرات آشنا بوده و #آموزه های فراوانی در قالب شعر و نوشتار برای #نهی (و نه البته نفی !!!!!) فرزندان خود برای پرهیز از در معرض قرارگرفتن این قبیل ریسک ها را تولید و عرضه نموده اند!!!!!

✅ دوستان کارشناس حوزه مطالعات و مدیریت ریسک ،لطفا زود قضاوت نکنید ،من نیز با شما موافقم که دانش و مهارتهای #مدیریت ریسکهای فیزیکی و مشهود حاصل تجربیات قریب دو قرن اخیر دانشمندان و تکنولوژی صنعتی کشورهای صنعتی و غربی بوده و هست و آنان در مراکز علمی و دانشگاهی ، صنعتی به #دانش مدیریت ریسک دست یافتند و ... پس این نیست که از سر تعصب ملی یک ایرانی #شعار بی محتوی سر دهد که :
ایرانیان با مدیریت ریسکهای نامشهود از قدیم الایام آشنا بوده و مهارت مهار آثار و پیامدهای منفی اقتصادی - اجتماعی آنرا داشته اند!؟ و این ادعا نیز هرگز منکر تلاشها و کوشش های بی نظیر دانشمندان غربی و دانشگاههای آنها در توسعه علوم و رفاه زندگی بشری نیست ، بلکه تلاشی تحقیقاتی در جهت #هم افزایی و به مشارکت گذاردن آموزه ها و تجربیات تاریخی ، فرهنگی جامعه ایرانی با سایر انسانهای تربیت شده در فرهنگ ها و مکاتب و پژوهشکده های دیگر است .

✅ ریسک های #نامشهود که اثرات منفی مالی ، فقر زایی ، اضمحلال نهادهای اجتماعی، پاشیده شدن سازمانهای بالنده ، بروز کینه ها و دشمنی ها و... پیامد غایی آنهاست ،ریشه در جهانبینی اشخاص ،نحوه تفکر ، تصمیم گیری ، فرهنگ و میزان دانستن و دانایی فرد و افراد در جوامع دارد !!!!!

بدون کمترین تردیدی میبایست تاکید نمود که آموزش و یادگیری در مقابله با ریسکهای مشهود ،نقشی کلیدی و بنیادین دارند ، تلاش انسان خردمند ایرانی در طی قرون و اعصار مختلف و متمادی ، آموختن و آموزاندن خوبیها ، سرشت پاک ، پندار ها و کردار های نیک و نفی بدیها ، منفی بافی ها و کینه ورزی فردی و اجتماعی بوجود آورنده فقر ، عقب ماندگی همه جانبه و ممانعت از تنزل شان انسانی و انسانیت بوده و انرا در قالب آموزه های نوشتاری ، نظم و نثر به رشته تحریر و تقدیم به همنوعان در آورده ، مثال های اثباتی این ادعای مطروحه زیادند ،فقط به دو مورد برای تعمق و تلاش فکری هموطنان عزیز در باره این موضوع اشاره میگردد :

۱- ادب از که آموختی ؟ از بی ادبان !!!!!
در این بیت به شیوه یادگیری و یکی از صفات متکامل کننده هر انسان و جامعه و نفی ریسک منفی محصول #بی ادبی ها و مولد دشمنی اشاره دارد و......

۲- معنی غیر شکلی و ماهوی واژه "" خرابات "" که در اشعار متعدد شعرای ایرانی بارها و بارها تکرار شده و به مفهوم "' نیاز به تغییر مداوم عادتهای ناپسند انسانها و بسوی کمال رفتن آنها میباشد!!!!! به ضرورت #خودسازی و #اصلاحات مستمر فرهنگی ،اجتماعی و به #روز شدن انسانهای خردمند اشاره دارد و......

✅ آموزه های انسان خردمند ایرانی در طی اعصار و قرون متمادی و تلاش در جهت ارتقا ذهنی و رفتارهای متوازن فردی و اجتماعی بر پایه عدالت محوری در همه امور توسط بزرگان این سرزمین ،همه در راستای حذف و‌کاهش مخاطرات و ریسک های #نامشهود ویران کننده #نظم و ترتیب و #ثبات اجتماعی ، اقتصادی متکی بر ذات نیکوی بشریت و اصالت حقیقت و راستگویی ، قابل مطالعه ، بسط و بحث و بررسی هستند......!!!!!!

جمعه : ۱۱ / ۷ / ۱۳۹۹

کارشناس مطالعات ریسک وبیمه ،حاجی اشرفی