✅ زمینه های آسیب قدرت در سازمان نظام روانشناسی و مشاوره
💠 #تعیین_رئیس_سازمان ، راهکاری لازم ولی حداقلی و استقرار #ارکان_سازمان در جایگاه خودشان، راهکاری اساسی


🔸 به استناد آزمایش هایی نظیر #زندان_استانفورد ، انسان ها و نیز همه سازمان ها بالقوه مستعد آسیب قدرت هستند،
دو چیز می تواند احتمال آسیب را کاهش دهد، کنترل درونی و کنترل بیرونی.

🔸 متاسفانه شواهد نشان می دهد اگرچه نظارت درونی راهکار بسیار مهمی برای پیشگیری از آسیب قدرت می باشد ولی به تنهایی کفایت نمی کند حتی افرادی که قبلا با شخصیت های مثبت بوده اند در شرایطی که تحت نظارت بیرونی قرار نمی گیرند ممکن است در طول زمان دچار آسیب قدرت شوند.

🔸 تصورات غلطی در مورد افرادی که دچار آسیبب قدرت می شوند وجود دارد برخی فکر می کنند افرادی که دچار آسیب قدرت شده اند، دارای شخصیت های قبلی منفی، افراد عبوس و ... هستند.
در حالی که افراد دچار آسیب قدرت، گاهی بسیار مهربان، گاهی حمایت کننده، و گاهی بسیار گرم و صمیمی هستند ولی مساله اینجاست همه این ویژگی ها تا زمانی است که فرد احساس قدرت می کند و به محض اینکه حوزه قدرت چینن فردی زیر سئوال برود چنین فردی ممکن است بسیار تلخ ، بسیار تهدید کننده و ناارزنده ساز شود.

💠 چه مواردی می تواند از مصادیق #آسیب_قدرت در سازمان نظام روانشناسی باشد:
• در شرایطی که مسئولان سازمان به ویژه ریاست سازمان به جای ارکان عمل کنند، به جای ارکان تصمیم بگیرند و از قدرت ارکان به صورت فردی استفاده کنند و حتی خود را فراتر از ارکان بدانند؛
• هر گونه اقدام اجرایی و مالی بدون تصویب و نظارت شورای مرکزی؛
• هرگونه تقدم بخشی به حضور در کمیسیون و صدور پروانه به افراد بدون رعایت نوبت (یک تخلف اداری و در عین حال، یک اقدام غیر اخلاقی و غیرانسانی)؛
• هر گونه صدور پروانه برای مراکز مشاوره، بدون نظر کمیسیون مربوطه و یا با تغییر نظر کمیسیون مربوطه؛
• نوشتن هر گونه تفاهم نامه و دادن اختیارهایی از سازمان به سازمان های دیگر بدون تایید شورای مرکزی؛
• نادیده گرفتن شوراهای استانی ، چه به لحاظ مالی و چه به لحاظ تصمیم گیری،
• منصوب کردن فردی به کمیسیون های تخصصی، بدون اطلاع شورای مرکزی فردی؛
• هرگونه اعمال قدرت مستقیم و غیرمستقیم بر رای کمیسیون ها (که رکن مستقل هستند)؛
• صدور پروانه فرد از طریق کمیسیون دیگر، در صورت تایید نشدن توسط کمیسیون اصلی؛
• هرگونه پاسخگو نبودن در مقابل رکن مستقل هیات بازرسان،
• هرگونه مانع تراشی در مقابل تشکیل مجمع عمومی.

🔸 از نظر نگارنده، شواهدی وجود دارد که برخی از موارد فوق نقض شده اند، اما مرجع ذیصلاح در این خصوص #شورای_مرکزی (در صورت کارآمدی)، هیات بازرسان و مجمع عمومی است.

🔸 چگونه می توان از آسیب های قدرت پیشگیری کرد؟
🔸 آیا آسیب های احتمالی اداری ، مالی و مرتبط با قدرت صرفا و بالقوه در خصوص مسئولان دوره خاصی از سازمان می تواند مطرح شود؟
🔸 خواه مسئولانی که بالقوه می توانند نفر سوم در ریاست دوره چهارم باشند و خواه افرادی که در دوره های بعدی در چنین مسئولیتی قرار می گیرند همه آنها، تاکید می شود همه آنها، بالقوه مستعد آسیب قدرت هستند و هیچ کس مصون از آن نیست و لازم است به جای پرداختن به افراد، به #ارکان_سازمان پرداخته شود و با افزایش نظارت بیرونی زمینه های آسیب قدرت کاهش پیدا کند.

💠 سازمان نظام روانشناسی به نوعی خانه دوم روانشناسان و مشاوران هست و دستآورد بسیار مهمی است و همه روانشناسان و مشاوران آن را پاس خواهند داشت و به جای پرداختن، زیر سئوال بردن و دفاع از فرد خاص، فقط و فقط به دنبال آن هستند که #ارکان_سازمان به ویژه #هیات_بازرسان و #مجمع_عمومی در جایگاه خود مستقر شوند.

پورشریفی
7 دیماه 1396

@DrPoursharifi
https://t.me/DrPoursharifi

🔴 560 روز بلاتکلیفی و 40 روز بی خبری در حرفه روانشناسی و مشاوره
💠 چه کسی مسئول است؟

🔸 قریب 560 روز قبل، به تاریخ 25 تیرماه 1395 چهارمین انتخابات شورای مرکزی و هیات بازرسان، با تاخیری چندماهه از موعد اصلی، در سراسر کشور برگزار شد.

🔸 قریب 530 روز قبل، به تاریخ 25 مردادماه 1395 انتخابات داخلی شورای مرکزی زیر نظر هیات بازرسان انجام و آقای دکتر افروز به عنوان رئیس سازمان انتخاب شدند.

🔸 قریب 475 روز قبل، به تاریخ 19 مهرماه 1395 به استناد نامه واصله از معاون دفتر رئیس جمهور، در یک انتخابات داخلی مجدد، شورای مرکزی دوره چهارم، و بر اساس چرخش رای سه نفر از اعضا، آقای دکتر اللهیاری را به عنوان رئیس سازمان انتخاب کردند.

🔸 قریب 130 روز قبل، به تاریخ 2 مهرماه 1396 دفتر ریاست جمهوری بعد از گذشت 14 ماه، به دلیل عدم تایید صلاحیت دو منتخب قبلی، ضرورت انتخاب نفر سوم را مطرح کرد.

🔸 در یک حرکت روبه جلو، قریب 40 روز قبل، به تاریخ 4 دیماه 1396 بر اساس شنیده ها، شورای مرکزی نسبت به انتخاب نفر سوم اقدام نمود و گویا دو نفر با رای برابر انتخاب شده¬اند.

🔸آسیب اداری دیگری رقم خورد و برخلاف بدیهی ترین حقوق اعضای سازمان، انتخابات 40 روز قبل، به اطلاع اعضای محترم سازمان رسانیده نشد و باز بر اساس شنیده ها، اقدام جدی برای پیشبرد انتخابات نفر سوم صورت نگرفت.

🔸بدین ترتیب، بعد از گذشت 560 روز، رئیس باقی مانده از دوره سوم، که صلاحیت شان برای دوره حاضر تایید نشده است همچنان مسئولیت سازمان را بر عهده دارد.


💠 سئوال¬های پیش روی حرفه روانشناسی و مشاوره
- آیا با وجود 560 روز بلاتکلیفی و 40 روز بی خبری می توان امیدوار بود که رکن #شورای_مرکزی در برون رفت از مشکل مهم عدم #تعیین_رئیس_سازمان به نحو کارآمد عمل نماید؟
- آیا چنین شورایی قادر است تردیدها در خصوص #شفافیت_مالی و #آسیب_اداری را برطرف نموده و سازمان را در تحقق #حقوق_روانشناسان_و_مشاوران و نیز #حقوق_مراجعان به خوبی هدایت نماید؟
- آیا رکن #هیات_بازرسان قادر به غلبه بر موانع ایجاد شده توسط مسئول / مسئولین سازمان در خصوص برگزاری #مجمع_عمومی_فوق¬العاده خواهد شد؟
- اگرچه #منظومه_انجمن¬های_علمی_روانشناسی_و_مشاوره و نیز برخی از شخصیت¬های حقیقی پیگیری¬ها و نوشته¬های خوبی داشته اند، آیا همه شخصیت¬های حقیقی و حقوقی و به ویژه #شوراهای_استانی سازمان حساسیت های لازم را در خصوص حرفه داشته اند و اقدامات بایسته و موثر را انجام داده اند؟

✅ راستی چه کسی مسئول است؟
در یک کلام، همه ما به اندازه توانمان مسئولیم
- همه منتخبان (اعم از اعضای #شورای_مرکزی و #هیات_بازرسان)
- همه 18 درصد اعضای سازمان که در 25 تیرماه 1395 رای داده اند و همه 82 درصد اعضای سازمان که وارد صحنه نشدند
- همه اعضای جدید سازمان، به فراخور اطلاعاتی که دریافت می کنند.

همه ما حدقل به اندازه توانمان مسئولیم.


حمید پورشریفی
13 بهمن ماه 1396

@DrPoursharifi
https://t.me/DrPoursharifi

✅ هفت راهکار مهم پیشگیری و مقابله با #آزار_جنسی_کودکان در محیط های آموزشی

🔸 #آموزش‌های_مناسب برای #کودکان
🔸 آموزش‌های_مناسب برای #والدین
🔸 آموزش‌های_مناسب برای #معلمان_و_دبیران
🔸 تصویب و تغییرات لازم در #قوانین_حمایت_از_کودکان
🔸 #کمکهای_روانشناختی_اولیه برای #آسیب_دیدگان_جنسی
🔸 #مجازات‌های_متناسب در کنار #روان‌درمانی برای فرد #کودک_آزار
🔸جایگزینی سیستم «#تناسب_شغل_و_شاغل» و استفاده از #ارزیابیهای_روانشناختی در استخدام معلمان به جای روش‌های #گزینش کنونی در آموزش و پرورش

@DrPoursharifi

✅ سایه آسیب‌زای سوء‌استفاده عاطفی از روابط فردی تا روابط سازمانی
https://t.me/DrPoursharifi
💠 در حالی که #سوء‌استفاده_عاطفی (emotional abuse)، هر روز و حتی هر لحظه قربانی می‌گیرد، و تاثیرات کوتاه و نیز بلندمدت آن بر روابط سایه افکنده است، متاسفانه این پدیده‌ی آسیب‌زا و نحوه مقابله با آن، توسط عموم مردم کمتر شناخته شده است.
🔸 گاهی شنیده می‌شود دختری محجوب، در رابطه عاطفی خود، بی‌آنکه به طور بارز تحت زور قرار گرفته باشد، قربانی رابطه جنسی ناخواسته‌ای می‌شود که می‌توان آن را مصداقی از یک #تجاوز نامید، تجاوزی که هیچ‌وقت نه در دادگاهی مطرح می‌شود و نه حتی به اطرافیان بیان می‌شود ولی آثار منفی آن در تمام زندگی فرد سایه می‌افکند؛
🔸 گاهی دیده می‌شود خانمی در رابطه‌ی زوجی خود، بی‌آنکه کتک بخورد، به جایی می‌رسد که می‌گوید «مهرم حلال، جونم آزاد»، #طلاق را انتخاب می‌کند، از تمامی حقوق خود می‌گذرد و عطای زندگی مشترک را به لقایش می‌بخشد؛
🔸 گاهی گفته می‌شود هیات مدیره یا شورای یک تشکل یا سازمانی، با وجود اینکه از افراد باسابقه و تحصیل کرده تشکیل شده است و خود را آزاده می‌دانند، شاهد #آسیب_در_تشکل_یا_سازمان می‌شوند و بی‌آنکه به این آسیب‌ها اعتراض کنند، به شرایط تن درمی‌دهند؛
💠 سئوالی که مطرح می‌شود این است که چه چیزی موجب این موارد می‌شود و وجه مشترک آنها چیست؟ به جرات می‌توان گفت که در تمامی این موارد ردپای سوء‌استفاده عاطفی وجود دارد.

#ادامه_مطلب (#آثار سوءاستفاده عاطفی و نحوه #مقابله با آن) در #لینک زیر

http://poursharifi.ir/Notes/سایه-آسیبزای-سوءاستفاده-عاطفی-از-روابط-فردی-تا-روابط-سازمانی

@DrPoursharifi

🔴 پروانۀ سازمان نظام روان‌شناسی، فرصت یا چالش؟
✅ بخشِ دومِ یادداشت «پروانۀ سازمان نظام روان‌شناسی و مشاوره: چی، چرا، چگونه»
✍️ دکتر حمید پورشریفی، 21 تیرماه 1398
https://t.me/DrPoursharifi
مخاطب: #روان‌شناسان و #مشاوران

💠 در #بخش_اول_یادداشت، که 26 خرداد 1398 منتشر شد، با توجه به قانون تشکیل سازمان نظام، به #ضرورت_پروانه و با توجه به وضعیت آموزشیِ نامناسب روان‌شناسی در اکثر دانشگاه‌های کشور، به #ضرورت_مصاحبه برای صدور پروانه اشاره شد.
http://poursharifi.ir/Notes/پروانۀ-سازمان-نظام-روانشناسی-و-مشاوره-چی-چرا-چگونه-1
هرچند در دانشگاه‌های توسعه‌یافته نیز، آموزش دانشگاهی، الزاماً مساوی صلاحیت حرفه‌ای نیست و لازم است از دانش‌آموختگی تا صدور مجوز فعالیتِ حرفه‌ای مراحلی طی شود.

💠 در #بخش_دومِ_یادداشت، به این امر پرداخته می‌شود که آیا فرایندی که در حال حاضر در سازمان نظام برای صدور پروانه طی می‌شود هدفِ قانون را تامین می‎‌کند، آیا از انتقال ضعفِ آموزشیِ دانشگاه‌ها به عملکرد روان‌شناسان در حرفه پیشگیری می‌کند یا اینکه به دلیل #مشکلاتی نظیر #نحوه_اختصاص_نوبت، #رانت، و #شیوه_مصاحبه، خودِ پروانه و فرایند صدور آن، تبدیل به یک مشکل می‌شود و به جای تامین حقوق مراجعان، هم در تامین حقوق آنها و هم حقوق روان‌شناسان و مشاوران، چالش‌هایی را پدید می‌آورد؟
بر این اساس، در ادامه در نظر است به پرسش‌های زیر پاسخ داده شود.

🔸 آیا #مصاحبه‌ها، از #پایایی و #روایی لازم برخوردارند؟
از منظر اینجانب، به عنوان یک عضو حرفه که هم عضویت در شورای مرکزی و هم معاونت در سازمان را تجربه کرده‌ام و اینک اطلاعات نسبتاً دقیقی از کمیسیون‌های تخصصی سازمان دارم، متاسفانه پاسخ این سئوال منفی است.
به لحاظ روایی (validity) لازم است پرسش‌ها در مصاحبه، با توجه به آموزش دانشگاهیِ متقاضی و حوزۀ عمل کمیسیون، انجام شود؛ امری که در موارد نسبتاً زیادی رعایت نمی‌شود. همچنین آیا با پرسیدن چند سئوال محدود، در زمان کوتاه، حتی اگر مرتبط باشد، امکان احراز صلاحیت حرفه‌ای فرد مقدور خواهد شد؟ در عینِ حال با فرضِ بالینی‌سازی همگانی!، به جرات می‌توان گفت که مصاحبه‌های انجام شده، از «آزمون بالینی ساختاریافته عینی» (Objective Structured Clinical Examination) که آسکی (OSCE) خوانده می شود، فرسنگ‌ها فاصله دارد.
در خصوص پایایی (reliability )، از آنجا که سئوال‌های پرسیده شده در کمیسیون‌های تخصصی سازمان نظام، از چهارچوب مشخصی پیروی نمی‌کند و از عضوی به عضو دیگر و از جلسه‌ای به جلسۀ دیگر فرق می‌کند. بر این اساس، متاسفانه پایایی مصاحبه‌ها نیز مشکلات جدی دارند.

🔸 کثرت روزافزون دانش‌آموختگان روان‌شناسی، چه چالش‌ها را بر کمیسیون‌های تخصصی سازمان تحمیل می‌کند؟
با توجه به #حجم_بالای_پذیرش_روان‌شناسی توسط دانشگاه‌ها و کثرت روزافزون دانش‌‌آموختگان در این رشته، کمیسیون‌ها با حجم بالای مخاطبان مواجه می‌شوند و این امر، سازمان و کمیسیون‌ها را به #سهل‌گیری‌های_احتمالی هدایت می‌کند که به نوبۀ خود موجب افزایش مشکلات در روایی و پایاییِ مصاحبۀ #کمیسیون‌ها خواهد شد. در چنین شرایطی، احتمال دارد کاستی‌های آموزشی دانشگاه‌ها، بدون اینکه اقدام اصلاحی برای آن صورت گرفته باشد، تداوم یافته و دارندگان پروانه‌ها، ظرفیت آسیب به مراجعان را داشته باشند.

🔸 چه #آسیب‌ها ممکن است متوجۀ #کمیسیون‌های_تخصصی و اعضای آنها باشد؟
تایید یا عدم تایید صدور پروانه، برای #اعضای_کمیسیون‌ها و افرادی که کمیسیون‌ها را اداره می‌کنند قدرتی پدید می‌آورد و هرجا که #قدرت هست احتمال #آسیب وجود دارد.
متاسفانه مشکل رانت (تسریع نوبت افراد نزدیک به اداره‌کنندگان و اعضای کمیسیون‌ها و نیز تسهیل دریافت پروانه آنها) که ردپای آن طی سال‌های گذشته وجود داشت، همچنان مشاهده می‌شود.
با تاسف، گاهی اعضای کمیسیون‌ها در کارگاه‌هایی که برگزار می‌کنند، بر خلاف اخلاق حرفه‌ای، عضویت در کمیسیون را در اطلاعیه‌هایشان درج می‌کنند و از عضویت خود در کمیسیون‌ها استفادۀ غیراخلاقی می‌کنند.
متاسفانه، گاهی افرادی به کمیسیون‌های تخصصی معرفی می‌شوند که صلاحیت‌شان، حداقل در آن کمیسیون جای بحث جدی دارد.

💠 بر اساس آنچه به اجمال ذکر شد، به‌نظر می‌رسد پروانۀ سازمان که قرار است مرهمی بوده و احتمال آسیب به مراجعان را کم کند، در صورتی که تمهیدات لازم فراهم نشود، احتمال دارد هم حامل #آسیب_به_مراجعان باشد و هم #چالش هایی را برای #روان‌شناسان و #مشاوران داشته باشد.

💠 در نظر است در هفته‌های #آینده، در #بخش_سوم این نوشته، به #راهکارهای #برون رفت از #آسیب‌های_پروانه پرداخته شود.

💠 بازنشر در گروه‌های روان‌شناسی و مشاوره و نقد نوشتۀ حاضر توسط روان‌شناسان و مشاوران مزید امتنان است.
@DrPoursharifi