♻️#بوییدن #رزماری در #تقویت #حافظه #کودکان موثر است.
#Smell of #Rosemary Can Aid #Children’s #Working #Memory
پژوهشگران دانشگاه نورث آمبریا 🇬🇧 در پژوهشی که به تازگی گزارش آ« منتشر شده است دریافتند بوییدن عصاره ماده موثره روغن رزماری در تقویت #حافظه #فعال (#کاری) کودکان تاثیر بسزایی دارد.
⚜️این پژوهشگران در تحقیقات پیشین خود دریافته بودند که بوییدن اسانس روغنی طبیعی رزماری در #بزرگسالان منجر به بهبود #توانمندی های #عصب-روانشناختی و #شناختی می شود.
🔬در پژوهش حاضر 40 کودک سنین 10-11 سال در کلاس درس با/بدون اسانس رزماری مورد ارزیابی های عصب-روانشناختی قرار گرفتند. نتایج نشان دادند که کودکانی که در کلاس با #رایحه #طبیعی #رزماری مورد ارزیابی قرار گرفتند، عملکردی به مراتب بهتر از کودکان دیگر داشتند. هنوز مکانیزم عمل و محل اثر اسانس طبیعی رزماری در #مغز مشخص نیست و فاز بعدی پژوهش های این دسته از محققان برای شناسایی این موارد است.
⚠️حافظه کاری (فعال) مهمترین بخش در #یادگیری های رسمی و آموزشی است، بطوری که مهمترین شاخص و مولفه پیشرفت تحصیلی افراد در ارزیابی های عصب-روانشناختی، سطح فعالیت و عملکرد حافظه فعال (کاری) آنهاست. بر این اساس، پژوهشگران پیشنهاد کرده اند در محیط های کلاسی و آموزشی رسمی و غیر رسمی از گیاه و یا عصاری طبیعی رزماری برای افزایش توانمندی های اجرایی شناختی کودکان و نوجوانان استفاده شود.
🔆این پژوهش امروز (4 می 2017) در کنفرانس سالانه انجمن روانشناسی بریتانیا ارائه شد.
لینک منبع 👇🏻(further reading)👇🏻
http://beta.bps.org.uk/
✅(در صورت جذابیت و علاقمندی به موضوع، مطلب را برای دیگران نیز بازنشر فرمایید).
📢کانال #دکترامیرمحمدشهسوارانی
🍃🌹🌸💐🌸🌹🍃
@DrAmirMohammadShahsavarani
#Smell of #Rosemary Can Aid #Children’s #Working #Memory
پژوهشگران دانشگاه نورث آمبریا 🇬🇧 در پژوهشی که به تازگی گزارش آ« منتشر شده است دریافتند بوییدن عصاره ماده موثره روغن رزماری در تقویت #حافظه #فعال (#کاری) کودکان تاثیر بسزایی دارد.
⚜️این پژوهشگران در تحقیقات پیشین خود دریافته بودند که بوییدن اسانس روغنی طبیعی رزماری در #بزرگسالان منجر به بهبود #توانمندی های #عصب-روانشناختی و #شناختی می شود.
🔬در پژوهش حاضر 40 کودک سنین 10-11 سال در کلاس درس با/بدون اسانس رزماری مورد ارزیابی های عصب-روانشناختی قرار گرفتند. نتایج نشان دادند که کودکانی که در کلاس با #رایحه #طبیعی #رزماری مورد ارزیابی قرار گرفتند، عملکردی به مراتب بهتر از کودکان دیگر داشتند. هنوز مکانیزم عمل و محل اثر اسانس طبیعی رزماری در #مغز مشخص نیست و فاز بعدی پژوهش های این دسته از محققان برای شناسایی این موارد است.
⚠️حافظه کاری (فعال) مهمترین بخش در #یادگیری های رسمی و آموزشی است، بطوری که مهمترین شاخص و مولفه پیشرفت تحصیلی افراد در ارزیابی های عصب-روانشناختی، سطح فعالیت و عملکرد حافظه فعال (کاری) آنهاست. بر این اساس، پژوهشگران پیشنهاد کرده اند در محیط های کلاسی و آموزشی رسمی و غیر رسمی از گیاه و یا عصاری طبیعی رزماری برای افزایش توانمندی های اجرایی شناختی کودکان و نوجوانان استفاده شود.
🔆این پژوهش امروز (4 می 2017) در کنفرانس سالانه انجمن روانشناسی بریتانیا ارائه شد.
لینک منبع 👇🏻(further reading)👇🏻
http://beta.bps.org.uk/
✅(در صورت جذابیت و علاقمندی به موضوع، مطلب را برای دیگران نیز بازنشر فرمایید).
📢کانال #دکترامیرمحمدشهسوارانی
🍃🌹🌸💐🌸🌹🍃
@DrAmirMohammadShahsavarani
♻️مشاهده #تلویزیون عاملی مستقل و خطرناک برای #چاقی بویژه در #کودکان و #نوجوانان
#Longitudinal #associations between #television in the #bedroom and #body #fatness in a #UK cohort study
پژوهشگران دانشگاه UCL 🇬🇧 در مقاله ای که به تازگی منتشر شده است بیان داشتند که مشاهده تلویزیون منجر به افزایش معنادار #چربی و #توده بدنی در #کودکان و #نوجوانان می شود.
🔬در این پژوهش که بصورت #طولی بر 12556 کودک بین سنین 7 تا 11 سالگی آنها صورت گرفت، مشخص شد شاخص توده بدنی (#BMI) و شاخص توده چربی (#FMI) آن دسته از کودکانی که در سنین هفت سالگی تلویزیون نگاه می کنند، در 11 سالگی اگر #دختر باشند 30 درصد و اگر #پسر باشند 20 درصد بیش از حد طبیعی خواهد بود. این #چاقی بویژه در صورت #مشاهده #تلویزیون در ساعات #شبانه و پیش از #خواب تشدید خواهد شد. این افزایش وزن ناشی از مشاهده تلویزیون مستقل از عوامل #ژنتیک و BMI و FMI کودکان در 3 سالگی بود؛ به این معنا که صرفاً مشاهده یا عدم مشاهده تلویزیون عاملی خطرساز برای چاقی های انتهای دوره کودکی و پیش از نوجوانی است.
📚بطور معمول چاقی های پیش از نوجوانی در صورتی که مهار و مدیریت نشوند، غیرقابل بازگشت بوده و زمینه را برای چاقی های مفرط و مادام العمر فراهم می کنند. بر پایه بررسی های این پژوهشگران، لازم است برای پیشگیری از این چاقی ها ساعات مشاهده روزانه تلویزیون به کمتر از 1 ساعت برای افراد کاهش یابند.
Abstract
OBJECTIVE: To assess #longitudinal #associations between screen based #media use (#television and #computer hours, having a #TV in the bedroom) and body fatness among UK children.
METHODS: Participants were 12 556 children from the #UK Millennium Cohort Study who were followed from age 7 to age 11. Associations were assessed between screen based media use and the following outcomes: #Body #Mass #Index (#BMI); #Fat #Mass #Index (#FMI); and #overweight.
RESULTS: In fully adjusted models, having a bedroom TV at age 7 was associated with significantly higher BMI and FMI (excess BMI for boys=0.29, 95% CI 0.06 to 0.52; excess BMI for girls=0.57, 95% CI 0.31 to 0.84; excess FMI for boys=0.20, 95% CI 0.04 to 0.37; excess FMI for girls=0.39, 95% CI 0.21 to 0.57), and increased risk of being overweight (RR for boys=1.21, 95% CI 1.07 to 1.36; RR for girls=1.31, 95% CI 1.15 to 1.48) at age 11, compared to having no bedroom TV. Hours spent watching #TV or #DVDs were associated with increased risk of overweight among #girls only. Computer use at age 7 was not related to later body fatness for either gender.
CONCLUSION: Having a TV in the #child’s #bedroom was an independent risk factor for overweight and increased body fatness in this nationally representative sample of UK children. #Childhood #obesity prevention strategies should consider TVs in children’s bedrooms as a risk factor for obesity.
لینک منبع 👇🏻(further reading)👇🏻
https://www.nature.com/articles/ijo2017129.epdf?
✅(در صورت جذابیت و علاقمندی به موضوع، مطلب را برای دیگران نیز بازنشر فرمایید).
📢کانال #دکترامیرمحمدشهسوارانی
🍃🌹🌸💐🌸🌹🍃
@DrAmirMohammadShahsavarani
#Longitudinal #associations between #television in the #bedroom and #body #fatness in a #UK cohort study
پژوهشگران دانشگاه UCL 🇬🇧 در مقاله ای که به تازگی منتشر شده است بیان داشتند که مشاهده تلویزیون منجر به افزایش معنادار #چربی و #توده بدنی در #کودکان و #نوجوانان می شود.
🔬در این پژوهش که بصورت #طولی بر 12556 کودک بین سنین 7 تا 11 سالگی آنها صورت گرفت، مشخص شد شاخص توده بدنی (#BMI) و شاخص توده چربی (#FMI) آن دسته از کودکانی که در سنین هفت سالگی تلویزیون نگاه می کنند، در 11 سالگی اگر #دختر باشند 30 درصد و اگر #پسر باشند 20 درصد بیش از حد طبیعی خواهد بود. این #چاقی بویژه در صورت #مشاهده #تلویزیون در ساعات #شبانه و پیش از #خواب تشدید خواهد شد. این افزایش وزن ناشی از مشاهده تلویزیون مستقل از عوامل #ژنتیک و BMI و FMI کودکان در 3 سالگی بود؛ به این معنا که صرفاً مشاهده یا عدم مشاهده تلویزیون عاملی خطرساز برای چاقی های انتهای دوره کودکی و پیش از نوجوانی است.
📚بطور معمول چاقی های پیش از نوجوانی در صورتی که مهار و مدیریت نشوند، غیرقابل بازگشت بوده و زمینه را برای چاقی های مفرط و مادام العمر فراهم می کنند. بر پایه بررسی های این پژوهشگران، لازم است برای پیشگیری از این چاقی ها ساعات مشاهده روزانه تلویزیون به کمتر از 1 ساعت برای افراد کاهش یابند.
Abstract
OBJECTIVE: To assess #longitudinal #associations between screen based #media use (#television and #computer hours, having a #TV in the bedroom) and body fatness among UK children.
METHODS: Participants were 12 556 children from the #UK Millennium Cohort Study who were followed from age 7 to age 11. Associations were assessed between screen based media use and the following outcomes: #Body #Mass #Index (#BMI); #Fat #Mass #Index (#FMI); and #overweight.
RESULTS: In fully adjusted models, having a bedroom TV at age 7 was associated with significantly higher BMI and FMI (excess BMI for boys=0.29, 95% CI 0.06 to 0.52; excess BMI for girls=0.57, 95% CI 0.31 to 0.84; excess FMI for boys=0.20, 95% CI 0.04 to 0.37; excess FMI for girls=0.39, 95% CI 0.21 to 0.57), and increased risk of being overweight (RR for boys=1.21, 95% CI 1.07 to 1.36; RR for girls=1.31, 95% CI 1.15 to 1.48) at age 11, compared to having no bedroom TV. Hours spent watching #TV or #DVDs were associated with increased risk of overweight among #girls only. Computer use at age 7 was not related to later body fatness for either gender.
CONCLUSION: Having a TV in the #child’s #bedroom was an independent risk factor for overweight and increased body fatness in this nationally representative sample of UK children. #Childhood #obesity prevention strategies should consider TVs in children’s bedrooms as a risk factor for obesity.
لینک منبع 👇🏻(further reading)👇🏻
https://www.nature.com/articles/ijo2017129.epdf?
✅(در صورت جذابیت و علاقمندی به موضوع، مطلب را برای دیگران نیز بازنشر فرمایید).
📢کانال #دکترامیرمحمدشهسوارانی
🍃🌹🌸💐🌸🌹🍃
@DrAmirMohammadShahsavarani
Nature
Longitudinal associations between television in the bedroom and body f
OBJECTIVE: To assess longitudinal associations between screen based media use (television and computer hours, having a TV in the bedroom) and body fatness among UK children. METHODS: Participants were
♻️#ژنها مسئول 50% #تحرک #اجتماعی و #پیشرفت افراد هستند
#Genetic #Influence on #Intergenerational #Educational #Attainment
در پژوهشی که به تازگی نتایج آن منتشر شده و توسط تیم محققان #نورساینس و #ژنتیک تحت سرپرستی #رابرت_پلامین در کینگزکالج 🇺🇸 در جریان است، مشخص شد #ژن ها مسئول نیمی از تحرک اجتماعی در #کودکان هستند.
📚تحرک اجتماعی عامل بسیار مهمی در حضور فرد در عرصه های مختلف اجتماعی و #پیشرفت و #موفقیت است. این نتایج اهمیت بسیاری در کاهش #نابرابری های #تحصیلی خواهند داشت. زیرا کودکانی که تحرک اجتماعی بیشتری دارند، بیشتر به #محیط های #آموزشی می روند و در عین حال مشارکت بیشتری در #یادگیری های #گروهی دارند.
🔍برای بررسی حاضر از 6105 زوج #دوقلو و 5825 فرد بدون ارتباط با دیگری (انتخاب تصادفی از نمونه دوقلوها) استفاده شد. در این پژوهش گروهی که تحرک اجتماعی رو به بالا داشتند (افرادی که نمرات الف دریافت نموده اند اما #والدینشان #دانشگاه نرفته اند) با افرادی که تحرک اجتماعی رو به پایین داشتند (کسانی که نمرات الف ندارند اما والدینی با #تحصیلات #دانشگاهی دارند) مقایسه شدند.
📖نتایج نشان دادند که بیشترین میزان تحرک اجتماعی و تاثیرات #ژنتیک در موفقیت در افرادی است که هم خودشان نمرات الف دریافت کرده اند و هم والدینشان تحصیلات دانشگاهی دارند. مهمترین یافته پژوهش حاضر این است که تا پیش از این تحصیلات والدین به عنوان عاملی #محیطی تلقی می شد، اما این یافته ها نشان دهنده مولفه نیرومند ژنتیک در حد اندازه اثر 50% است. این نتایج ثابت می کنند که نیمی از تفاوت بین تحرک اجتماعی در خانواده های مختلف ناشی از تفاوت های ژنتیک بین آنهاست.
Abstract
Using #twin (6,105 twin pairs) and #genomic (5,825 unrelated individuals taken from the twin sample) #analyses, we tested for #genetic #influences on the #parent-offspring #correspondence in #educational #attainment. #Genetics accounted for nearly half of the variance in intergenerational educational attainment. A #genomewide #polygenic score (#GPS) for years of education was also associated with intergenerational educational attainment: The highest and lowest GPS means were found for offspring in stably educated families (i.e., who had taken A Levels and had a university-educated parent; M = 0.43, SD = 0.97) and stably #uneducated families (i.e., who had not taken A Levels and had no #university-educated parent; M = −0.19, SD = 0.97). The average GPSs fell in between for children who were upwardly mobile (i.e., who had taken A Levels but had no university-educated parent; M = 0.05, SD = 0.96) and #children who were downwardly mobile (i.e., who had not taken A Levels but had a university-educated parent; M = 0.28, SD = 1.03). Genetic influences on intergenerational educational attainment can be viewed as an index of #equality of #educational #opportunity.
لینک منبع 👇🏻(further reading)👇🏻
http://journals.sagepub.com/doi/full/10.1177/0956797617707270
✅(در صورت جذابیت و علاقمندی به موضوع، مطلب را برای دیگران نیز بازنشر فرمایید).
📢کانال #دکترامیرمحمدشهسوارانی
🍃🌹🌸💐🌸🌹🍃
@DrAmirMohammadShahsavarani
#Genetic #Influence on #Intergenerational #Educational #Attainment
در پژوهشی که به تازگی نتایج آن منتشر شده و توسط تیم محققان #نورساینس و #ژنتیک تحت سرپرستی #رابرت_پلامین در کینگزکالج 🇺🇸 در جریان است، مشخص شد #ژن ها مسئول نیمی از تحرک اجتماعی در #کودکان هستند.
📚تحرک اجتماعی عامل بسیار مهمی در حضور فرد در عرصه های مختلف اجتماعی و #پیشرفت و #موفقیت است. این نتایج اهمیت بسیاری در کاهش #نابرابری های #تحصیلی خواهند داشت. زیرا کودکانی که تحرک اجتماعی بیشتری دارند، بیشتر به #محیط های #آموزشی می روند و در عین حال مشارکت بیشتری در #یادگیری های #گروهی دارند.
🔍برای بررسی حاضر از 6105 زوج #دوقلو و 5825 فرد بدون ارتباط با دیگری (انتخاب تصادفی از نمونه دوقلوها) استفاده شد. در این پژوهش گروهی که تحرک اجتماعی رو به بالا داشتند (افرادی که نمرات الف دریافت نموده اند اما #والدینشان #دانشگاه نرفته اند) با افرادی که تحرک اجتماعی رو به پایین داشتند (کسانی که نمرات الف ندارند اما والدینی با #تحصیلات #دانشگاهی دارند) مقایسه شدند.
📖نتایج نشان دادند که بیشترین میزان تحرک اجتماعی و تاثیرات #ژنتیک در موفقیت در افرادی است که هم خودشان نمرات الف دریافت کرده اند و هم والدینشان تحصیلات دانشگاهی دارند. مهمترین یافته پژوهش حاضر این است که تا پیش از این تحصیلات والدین به عنوان عاملی #محیطی تلقی می شد، اما این یافته ها نشان دهنده مولفه نیرومند ژنتیک در حد اندازه اثر 50% است. این نتایج ثابت می کنند که نیمی از تفاوت بین تحرک اجتماعی در خانواده های مختلف ناشی از تفاوت های ژنتیک بین آنهاست.
Abstract
Using #twin (6,105 twin pairs) and #genomic (5,825 unrelated individuals taken from the twin sample) #analyses, we tested for #genetic #influences on the #parent-offspring #correspondence in #educational #attainment. #Genetics accounted for nearly half of the variance in intergenerational educational attainment. A #genomewide #polygenic score (#GPS) for years of education was also associated with intergenerational educational attainment: The highest and lowest GPS means were found for offspring in stably educated families (i.e., who had taken A Levels and had a university-educated parent; M = 0.43, SD = 0.97) and stably #uneducated families (i.e., who had not taken A Levels and had no #university-educated parent; M = −0.19, SD = 0.97). The average GPSs fell in between for children who were upwardly mobile (i.e., who had taken A Levels but had no university-educated parent; M = 0.05, SD = 0.96) and #children who were downwardly mobile (i.e., who had not taken A Levels but had a university-educated parent; M = 0.28, SD = 1.03). Genetic influences on intergenerational educational attainment can be viewed as an index of #equality of #educational #opportunity.
لینک منبع 👇🏻(further reading)👇🏻
http://journals.sagepub.com/doi/full/10.1177/0956797617707270
✅(در صورت جذابیت و علاقمندی به موضوع، مطلب را برای دیگران نیز بازنشر فرمایید).
📢کانال #دکترامیرمحمدشهسوارانی
🍃🌹🌸💐🌸🌹🍃
@DrAmirMohammadShahsavarani
SAGE Journals
Genetic Influence on Intergenerational Educational Attainment - Ziada Ayorech, Eva Krapohl, Robert Plomin, Sophie von Stumm, 2017
Using twin (6,105 twin pairs) and genomic (5,825 unrelated individuals taken from the twin sample) analyses, we tested for genetic influences on the parent-offs...
♻️اشتباهات متخصصان در #تشخیص #درخودماندگی (#آتیزم، #ASD)
When #Autistic #Behavior Suggests a Disease Other than Classic Autism
پژوهشگران رشد کودک دانشگاه ویسکانسین 🇺🇸در نوشتاری که به تازگی منتشر شده است، به بررسی علایم و نشانه های مرضی اختلالات طیف درخودماندگی پرداخته اند و بنظر می رسد این طیف، مجموعه ای از اختلالاتی غیر از ASD است.
⚠️در دهه اخیر تعداد #کودکان دارای تشخیص ASD به شکل معناداری افزایش یافته است بگونه ای که نرخ شیوع آن به 2.2% در کودکان رسیده است.
📊بر اساس ضوابط تشخیصی #اختلالات #روانی (#DSM-5)، لازم است ویژگی های هسته ای و اصلی، علایم و نشانه های مرضی و نیز رفتارهای مبتلایان، به شکلی متمایز از سایر افراد بوده و در عین حال شبیه همدیگر نیز باشند؛ امری که در افراد مبتلا به ASD معکوس بوده و هرکدام از این افراد مجموعه ای منحصر به فرد هستند.
📚در این بررسی مشخص شده است که موارد زیر به اشتباه در کودکان به عنوان آتیزم تشخیص داده می شوند:
🛎مشکلات #اولیه #ارتباطی
👈🏻ضعف های خاص #زبانی
👈🏻اختلالات #ارتباط #اجتماعی (عملی)
🛎اختلالات #اضطرابی
👈🏻#خاموشی #انتخابی
🛎اختلال #دلبستگی #واکنشی
👈🏻سندرم #آتیستیک #بَعدِموسسه ای
🛎نقایص #شناختی و #هوشی
🛎نقایص #بینایی
🛎نقایص #شنوایی
🛎تفاوتهای #رفتاری #بهنجار
🗂در عین حال بیماری های #ژنتیک و #متابولیک زیادی هستند که می توانند در کودک علایمی مشابه با ASD ایجاد کنند و بسیاری از متخصصان به اشتباه برای فرد تشخیص ASD داده اند که شامل مواردی چون #سندرم #باردت-بیدل، #سرخجه #مادرزادی، سندرم #کرنلیادلانگه، سندرم X شکننده، #هایپوملانوزی Ito، سندرم #مبیوس، #نوروفیبروماتوز، #فنیل کتونوری (#PKU)، سندرم #رت، سندرم #اسمیت-لملی-اُپیتز، سندرم #اسمیت مگنیس، سندرم #ترایزومی کروموزم 21، #توبروز #اسکلروز هستند.
🔆بنظر می رسد لازم است پیش از تشخیص اوتیسم در کودکان، آزمایشات کامل و دقیق #ژنتیک و #متابولیک، ارزیابی های دقیق #روانشناختی و #رفتاری، و نیز برآورد دقیقی از ویژگی های #شناختی، #عقلی، و #بدنی کودک به عمل آید تا بتوان بدرستی موارد #غیراوتیستیک مشابه را از موارد واقعی #آتیزم تفکیک نمود.
KEY POINTS
🔑Most #neurodevelopmental disorders are defined by their #clinical symptoms and many disorders share common features.
🔑In recent years, there has been an increase in the number of #children diagnosed with #autism #spectrum #disorder (#ASD), although concerns have been raised about the accuracy of the reported #prevalence rates.
🔑This article reviews the essential features of autism spectrum disorder and describes other conditions that may include similar symptoms that may be #misdiagnosed as autism spectrum disorder (#primary #communication #disorders, #anxiety disorders, #attachment disorders, #intellectual disability, #vision and #hearing #impairment, and #normal #variations).
🔑An approach to differential diagnosis is discussed with particular attention to evaluation of young children.
لینک منبع پیشنهادی برای مطالعه بیشتر 👇🏻(further reading)👇🏻
https://doi.org/10.1016/j.pcl.2016.08.009
✅(در صورت جذابیت و علاقمندی به موضوع، مطلب را برای دیگران نیز بازنشر فرمایید).
📢کانال #دکترامیرمحمدشهسوارانی
🍃🌹🌸💐🌸🌹🍃
@DrAmirMohammadShahsavarani
When #Autistic #Behavior Suggests a Disease Other than Classic Autism
پژوهشگران رشد کودک دانشگاه ویسکانسین 🇺🇸در نوشتاری که به تازگی منتشر شده است، به بررسی علایم و نشانه های مرضی اختلالات طیف درخودماندگی پرداخته اند و بنظر می رسد این طیف، مجموعه ای از اختلالاتی غیر از ASD است.
⚠️در دهه اخیر تعداد #کودکان دارای تشخیص ASD به شکل معناداری افزایش یافته است بگونه ای که نرخ شیوع آن به 2.2% در کودکان رسیده است.
📊بر اساس ضوابط تشخیصی #اختلالات #روانی (#DSM-5)، لازم است ویژگی های هسته ای و اصلی، علایم و نشانه های مرضی و نیز رفتارهای مبتلایان، به شکلی متمایز از سایر افراد بوده و در عین حال شبیه همدیگر نیز باشند؛ امری که در افراد مبتلا به ASD معکوس بوده و هرکدام از این افراد مجموعه ای منحصر به فرد هستند.
📚در این بررسی مشخص شده است که موارد زیر به اشتباه در کودکان به عنوان آتیزم تشخیص داده می شوند:
🛎مشکلات #اولیه #ارتباطی
👈🏻ضعف های خاص #زبانی
👈🏻اختلالات #ارتباط #اجتماعی (عملی)
🛎اختلالات #اضطرابی
👈🏻#خاموشی #انتخابی
🛎اختلال #دلبستگی #واکنشی
👈🏻سندرم #آتیستیک #بَعدِموسسه ای
🛎نقایص #شناختی و #هوشی
🛎نقایص #بینایی
🛎نقایص #شنوایی
🛎تفاوتهای #رفتاری #بهنجار
🗂در عین حال بیماری های #ژنتیک و #متابولیک زیادی هستند که می توانند در کودک علایمی مشابه با ASD ایجاد کنند و بسیاری از متخصصان به اشتباه برای فرد تشخیص ASD داده اند که شامل مواردی چون #سندرم #باردت-بیدل، #سرخجه #مادرزادی، سندرم #کرنلیادلانگه، سندرم X شکننده، #هایپوملانوزی Ito، سندرم #مبیوس، #نوروفیبروماتوز، #فنیل کتونوری (#PKU)، سندرم #رت، سندرم #اسمیت-لملی-اُپیتز، سندرم #اسمیت مگنیس، سندرم #ترایزومی کروموزم 21، #توبروز #اسکلروز هستند.
🔆بنظر می رسد لازم است پیش از تشخیص اوتیسم در کودکان، آزمایشات کامل و دقیق #ژنتیک و #متابولیک، ارزیابی های دقیق #روانشناختی و #رفتاری، و نیز برآورد دقیقی از ویژگی های #شناختی، #عقلی، و #بدنی کودک به عمل آید تا بتوان بدرستی موارد #غیراوتیستیک مشابه را از موارد واقعی #آتیزم تفکیک نمود.
KEY POINTS
🔑Most #neurodevelopmental disorders are defined by their #clinical symptoms and many disorders share common features.
🔑In recent years, there has been an increase in the number of #children diagnosed with #autism #spectrum #disorder (#ASD), although concerns have been raised about the accuracy of the reported #prevalence rates.
🔑This article reviews the essential features of autism spectrum disorder and describes other conditions that may include similar symptoms that may be #misdiagnosed as autism spectrum disorder (#primary #communication #disorders, #anxiety disorders, #attachment disorders, #intellectual disability, #vision and #hearing #impairment, and #normal #variations).
🔑An approach to differential diagnosis is discussed with particular attention to evaluation of young children.
لینک منبع پیشنهادی برای مطالعه بیشتر 👇🏻(further reading)👇🏻
https://doi.org/10.1016/j.pcl.2016.08.009
✅(در صورت جذابیت و علاقمندی به موضوع، مطلب را برای دیگران نیز بازنشر فرمایید).
📢کانال #دکترامیرمحمدشهسوارانی
🍃🌹🌸💐🌸🌹🍃
@DrAmirMohammadShahsavarani
♻️#مالتیپل #اسکلروسیس در #کودکان و #نوجوانان: از شناسایی تا مدیریت و درمان
#Pediatric #Multiple #Sclerosis: From #Recognition to #Practical #Clinical Management
پژوهشگران نورولوژی دانشگاه تگزاس🇺🇸 در نوشتاری که به تازگی منتشر شده است، به تشریح فرآیندهای MS در کودکان و نوجوانان از بروز و تشخیص تا مدیریت و درمان پرداخته اند:
1️⃣یکی از مسایل مورد توجه در #اسکلروزمالتیپل موارد بروز زیر 18 سال است که تقریباً بین 5-10درصد موارد MS را شامل می شود.
2️⃣عوامل خطرساز #تصلب #چندگانه #کودک و #نوجوان مشابه با #بزرگسالان و شامل کمبود #ویتامین #D، سابقه مواجهه با #ویروس #اپشتاین-بار، و #استعمال/مواجهه با #دود #تنباکو است.
3️⃣مواردی که لازم است در #تشخیص #افتراقی #MS مورد توجه قرار بگیرند شامل #تاخیرهای #رشدی، دوره #پیشرونده، آسیب های #مغز و #جمجمه، آسیبهای #تک_کانونی، و وقوع پیش از #بلوغ هستند.
4️⃣در کودکان دارای MS مدت زمان بیشتری طول می کشد تا به #ناتوانی های معنادار برسند، اما در مقایسه با بزرگسالان دارای MS، در سنین پایین تری دچار ناتوانی می شوند.
5️⃣انتخاب درمان در کودکان و نوجوانان دارای MS باید متمرکز بر #شکایت های بیمار، #ایمنی، و تاثیر روشهای درمانی بر #رشد دستگاه #اعصاب مرکزی (#CNS) و دستگاه ایمنی باشند.
KEY POINTS
🔑Pediatric multiple sclerosis (MS) (before age 18) makes up approximately 5% to 10% of MS.
🔑Risks factors for pediatric MS are similar to those of adults, and include vitamin D deficiency, history of Epstein-Barr virus exposure, obesity, and exposure to cigarette smoke.
🔑Characteristics that argue against a diagnosis of MS include history of developmental delay, progressive course, encephalopathy, monofocal lesion, and prepubertal onset.
🔑Children with MS take longer to acquire significant disability but arrive at significant disability at a chronologically younger age compared with adults with MS.
🔑Selection of disease-modifying therapies should focus on compliance, safety, and impact of therapies on a developing central nervous system and immune system.
لینک منبع پیشنهادی برای مطالعه بیشتر 👇🏻(further reading)👇🏻
https://doi.org/10.1016/j.ncl.2017.08.005
✅(در صورت جذابیت و علاقمندی به موضوع، مطلب را برای دیگران نیز بازنشر فرمایید).
📢کانال #دکترامیرمحمدشهسوارانی
🍃🌹🌸💐🌸🌹🍃
@DrAmirMohammadShahsavarani
#Pediatric #Multiple #Sclerosis: From #Recognition to #Practical #Clinical Management
پژوهشگران نورولوژی دانشگاه تگزاس🇺🇸 در نوشتاری که به تازگی منتشر شده است، به تشریح فرآیندهای MS در کودکان و نوجوانان از بروز و تشخیص تا مدیریت و درمان پرداخته اند:
1️⃣یکی از مسایل مورد توجه در #اسکلروزمالتیپل موارد بروز زیر 18 سال است که تقریباً بین 5-10درصد موارد MS را شامل می شود.
2️⃣عوامل خطرساز #تصلب #چندگانه #کودک و #نوجوان مشابه با #بزرگسالان و شامل کمبود #ویتامین #D، سابقه مواجهه با #ویروس #اپشتاین-بار، و #استعمال/مواجهه با #دود #تنباکو است.
3️⃣مواردی که لازم است در #تشخیص #افتراقی #MS مورد توجه قرار بگیرند شامل #تاخیرهای #رشدی، دوره #پیشرونده، آسیب های #مغز و #جمجمه، آسیبهای #تک_کانونی، و وقوع پیش از #بلوغ هستند.
4️⃣در کودکان دارای MS مدت زمان بیشتری طول می کشد تا به #ناتوانی های معنادار برسند، اما در مقایسه با بزرگسالان دارای MS، در سنین پایین تری دچار ناتوانی می شوند.
5️⃣انتخاب درمان در کودکان و نوجوانان دارای MS باید متمرکز بر #شکایت های بیمار، #ایمنی، و تاثیر روشهای درمانی بر #رشد دستگاه #اعصاب مرکزی (#CNS) و دستگاه ایمنی باشند.
KEY POINTS
🔑Pediatric multiple sclerosis (MS) (before age 18) makes up approximately 5% to 10% of MS.
🔑Risks factors for pediatric MS are similar to those of adults, and include vitamin D deficiency, history of Epstein-Barr virus exposure, obesity, and exposure to cigarette smoke.
🔑Characteristics that argue against a diagnosis of MS include history of developmental delay, progressive course, encephalopathy, monofocal lesion, and prepubertal onset.
🔑Children with MS take longer to acquire significant disability but arrive at significant disability at a chronologically younger age compared with adults with MS.
🔑Selection of disease-modifying therapies should focus on compliance, safety, and impact of therapies on a developing central nervous system and immune system.
لینک منبع پیشنهادی برای مطالعه بیشتر 👇🏻(further reading)👇🏻
https://doi.org/10.1016/j.ncl.2017.08.005
✅(در صورت جذابیت و علاقمندی به موضوع، مطلب را برای دیگران نیز بازنشر فرمایید).
📢کانال #دکترامیرمحمدشهسوارانی
🍃🌹🌸💐🌸🌹🍃
@DrAmirMohammadShahsavarani
♻️تغییرات #مغزی در #کودکان #خردسال در حال #رشد
#Age-related #functional #brain changes in young #children
پژوهشگران دانشگاه کلگری 🇨🇦، در گزارشی که به تازگی منتشر شده است به بررسی تغییرات کارکردی مغز در خردسالان پرداخته اند که یافته های موجود در حوزه رشد مغزی را به چالش می کشد.
🔬در این پژوهش آزمایشی، 77 مجموعه داده #fMRI حالت استراحت از 44 کودک بین 2 تا 6 سال گردآوری و تحلیل شد. تحلیل های آماری #همبستگی #محدوده ای و #کلی مغز برای فعالیت و ارتباطات برای مشخص ساختن تغییرات کارکردی در گروه های سنی مختلف صورت گرفت.
📚نتایج نشان دادند:
1️⃣مدارهای مغزی درون #شبکه #حالت #پایه و شبکه #پیشانی-آهیانه ای (شامل #شکنج میانی پیشانی، قطعه #آهیانه ای پایینی و #کرتکس #سینگولیت پسین) همراه با سن، در کارکردهای محلی و سراسری افزایش دارند.
2️⃣قطعه بالایی آهیانه، شکنج #گیجگاهی بالایی با افزایش سن از نظر کارکرد محلی و کلی دچار افت می شوند.
3️⃣بنظر می رسد این تغییرات هماهنگ رشدی منجر به پیشرفت کودک در توانایی های #شناختی (#زبان و #نظریه #ذهن) بشوند.
Highlights
🔑77 #fMRI datasets from 44 children aged 2–6 years were collected and analyzed.
🔑#Robust #correlation analysis was used to test #age-related changes in #functional #metrics.
🔑#Nodes in the #default #mode and #frontoparietal #networks had increasing #connectivity.
🔑The #superior #temporal #lobe had a shift from #local-to-global connectivity.
✅(در صورت جذابیت و علاقمندی به موضوع، مطلب را برای دیگران نیز بازنشر فرمایید).
📢کانال #دکترامیرمحمدشهسوارانی
🍃🌹🌸💐🌸🌹🍃
https://t.me/DrAmirMohammadShahsavarani
#Age-related #functional #brain changes in young #children
پژوهشگران دانشگاه کلگری 🇨🇦، در گزارشی که به تازگی منتشر شده است به بررسی تغییرات کارکردی مغز در خردسالان پرداخته اند که یافته های موجود در حوزه رشد مغزی را به چالش می کشد.
🔬در این پژوهش آزمایشی، 77 مجموعه داده #fMRI حالت استراحت از 44 کودک بین 2 تا 6 سال گردآوری و تحلیل شد. تحلیل های آماری #همبستگی #محدوده ای و #کلی مغز برای فعالیت و ارتباطات برای مشخص ساختن تغییرات کارکردی در گروه های سنی مختلف صورت گرفت.
📚نتایج نشان دادند:
1️⃣مدارهای مغزی درون #شبکه #حالت #پایه و شبکه #پیشانی-آهیانه ای (شامل #شکنج میانی پیشانی، قطعه #آهیانه ای پایینی و #کرتکس #سینگولیت پسین) همراه با سن، در کارکردهای محلی و سراسری افزایش دارند.
2️⃣قطعه بالایی آهیانه، شکنج #گیجگاهی بالایی با افزایش سن از نظر کارکرد محلی و کلی دچار افت می شوند.
3️⃣بنظر می رسد این تغییرات هماهنگ رشدی منجر به پیشرفت کودک در توانایی های #شناختی (#زبان و #نظریه #ذهن) بشوند.
Highlights
🔑77 #fMRI datasets from 44 children aged 2–6 years were collected and analyzed.
🔑#Robust #correlation analysis was used to test #age-related changes in #functional #metrics.
🔑#Nodes in the #default #mode and #frontoparietal #networks had increasing #connectivity.
🔑The #superior #temporal #lobe had a shift from #local-to-global connectivity.
✅(در صورت جذابیت و علاقمندی به موضوع، مطلب را برای دیگران نیز بازنشر فرمایید).
📢کانال #دکترامیرمحمدشهسوارانی
🍃🌹🌸💐🌸🌹🍃
https://t.me/DrAmirMohammadShahsavarani
Telegram
دکتر امیر محمد شهسوارانی
☎️هماهنگی وقت مشاوره/برگزاری کارگاه: +989057962633
🌐 https://www.ipbses.com/
http://bit.ly/IPBSES-Institue
باهم در اوج 🦅
🌐 https://www.ipbses.com/
http://bit.ly/IPBSES-Institue
باهم در اوج 🦅
♻️تاثیر #ورزش‌های #رزمی بر کاهش #خشونت #کودکان و #نوجوانان
#Reducing #aggression with martial arts: A #meta-analysis of #child and #youth studies
پژوهشگران مرکز پژوهش‌های مغز گلدشمید و دانشگاه کالیفرنیای ایالات متحده امریکا 🇺🇸 در پژوهشی مروری به بررسی تاثیرات ورزش‌های رزمی بر کنترل #هیجان و کاهش رفتارهای #پرخاشگرانه در کودکان و نوجوانان پرداختند.
🔬در این پژوهش فراتحلیلی، 12 پژوهش مشمول ضوابط ورود شده و در حوزه برون ریزی رفتارهای مشکل‌ساز (خشم، پرخاشگری، خشونت) تاثیر ورزش رزمی بر افراد 6 تا 18 ساله تحلیل صورت گرفت.
📚در تحقیقات طولی و تحقیقات #مقطعی #مقایسه‌ای، نتایج نشان دادند:
1️⃣انجام ورزش‌های رزمی منجر به کاهش رفتارهای برون ریزی نامناسب می شود.
2️⃣ورزش های رزمی کمک شایانی به کوکان و نوجوانان می کنند تا پرخاشگری خود را مدیریت نموده و بجای #برون‌ریزی در محیط‌های #اجتماعی، آن را صرفا در باشگاه، تمرینات، و مسابقات بصورت کنترل شده ابراز نمایند.
3️⃣پژوهش‌های صورت گرفته در حوزه ورزش‌های رزمی محدود بوده و لازم است ارزیابی های مستمر و پایش های روانی-اجتماعی چندجانبه بطور مداوم توسط فدراسیون ها و هیات های رزمی صورت گیرد تا تاثیر دقیق ورزش های رزمی بر مهارگری و مدیریت خشم و پرخاشگری در افراد (بویژه کودکان و نوجوانان) مشخص شود.
🔆#وینگ‌چون و #آیکیدو دو رشته از ورزش‌های رزمی هستند که مبنای آنها #دفاع‌شخصی بوده و تاکید ویژه‌ای بر کنترل خشم در افراد دارند.
🔆🔆 بر اساس این یافته‌ها، می‌توان با آموزش فراگیر ورزش‌های رزمی دفاع شخصی در سطح محیط‌های آموزشی کودکان و نوجوانان، بویژه ادغام این فعالیت‌ها در برنامه‌های تحصیلی رسمی، به شکل موفقی در کاهش خشم و خشونت در جامعه پرداخت.
لینک منبع پیشنهادی برای مطالعه بیشتر 👇🏻(further reading)👇🏻
https://doi.org/10.1016/j.avb.2017.03.001
✅(در صورت جذابیت و علاقمندی به موضوع، مطلب را برای دیگران نیز بازنشر فرمایید).
📢کانال #دکترامیرمحمدشهسوارانی
🍃🌹🌸💐🌸🌹🍃
https://ipbses.com/martialarts-aggression/
#Reducing #aggression with martial arts: A #meta-analysis of #child and #youth studies
پژوهشگران مرکز پژوهش‌های مغز گلدشمید و دانشگاه کالیفرنیای ایالات متحده امریکا 🇺🇸 در پژوهشی مروری به بررسی تاثیرات ورزش‌های رزمی بر کنترل #هیجان و کاهش رفتارهای #پرخاشگرانه در کودکان و نوجوانان پرداختند.
🔬در این پژوهش فراتحلیلی، 12 پژوهش مشمول ضوابط ورود شده و در حوزه برون ریزی رفتارهای مشکل‌ساز (خشم، پرخاشگری، خشونت) تاثیر ورزش رزمی بر افراد 6 تا 18 ساله تحلیل صورت گرفت.
📚در تحقیقات طولی و تحقیقات #مقطعی #مقایسه‌ای، نتایج نشان دادند:
1️⃣انجام ورزش‌های رزمی منجر به کاهش رفتارهای برون ریزی نامناسب می شود.
2️⃣ورزش های رزمی کمک شایانی به کوکان و نوجوانان می کنند تا پرخاشگری خود را مدیریت نموده و بجای #برون‌ریزی در محیط‌های #اجتماعی، آن را صرفا در باشگاه، تمرینات، و مسابقات بصورت کنترل شده ابراز نمایند.
3️⃣پژوهش‌های صورت گرفته در حوزه ورزش‌های رزمی محدود بوده و لازم است ارزیابی های مستمر و پایش های روانی-اجتماعی چندجانبه بطور مداوم توسط فدراسیون ها و هیات های رزمی صورت گیرد تا تاثیر دقیق ورزش های رزمی بر مهارگری و مدیریت خشم و پرخاشگری در افراد (بویژه کودکان و نوجوانان) مشخص شود.
🔆#وینگ‌چون و #آیکیدو دو رشته از ورزش‌های رزمی هستند که مبنای آنها #دفاع‌شخصی بوده و تاکید ویژه‌ای بر کنترل خشم در افراد دارند.
🔆🔆 بر اساس این یافته‌ها، می‌توان با آموزش فراگیر ورزش‌های رزمی دفاع شخصی در سطح محیط‌های آموزشی کودکان و نوجوانان، بویژه ادغام این فعالیت‌ها در برنامه‌های تحصیلی رسمی، به شکل موفقی در کاهش خشم و خشونت در جامعه پرداخت.
لینک منبع پیشنهادی برای مطالعه بیشتر 👇🏻(further reading)👇🏻
https://doi.org/10.1016/j.avb.2017.03.001
✅(در صورت جذابیت و علاقمندی به موضوع، مطلب را برای دیگران نیز بازنشر فرمایید).
📢کانال #دکترامیرمحمدشهسوارانی
🍃🌹🌸💐🌸🌹🍃
https://ipbses.com/martialarts-aggression/
♻️کاهش #اضافه‌وزن و #چاقی #کودکان با مصرف #میوه و #صیفی‌جات
پژوهشگران دانشگاه بن 🇩🇪 به شناسایی عامل‌های #روانی و #اجتماعی دخیل در مصرف میوه و صیفی‌جات در کودکان #دبستانی...
👇🏻ادامه مطلب در ...👇🏻
https://ipbses.com/schoolers-fruit-vegs/
✅(در صورت جذابیت و علاقمندی به موضوع، مطلب را برای دیگران نیز بازنشر فرمایید).
📢کانال #دکترامیرمحمدشهسوارانی
🍃🌹🌸💐🌸🌹🍃
https://t.me/DrAmirMohammadShahsavarani
پژوهشگران دانشگاه بن 🇩🇪 به شناسایی عامل‌های #روانی و #اجتماعی دخیل در مصرف میوه و صیفی‌جات در کودکان #دبستانی...
👇🏻ادامه مطلب در ...👇🏻
https://ipbses.com/schoolers-fruit-vegs/
✅(در صورت جذابیت و علاقمندی به موضوع، مطلب را برای دیگران نیز بازنشر فرمایید).
📢کانال #دکترامیرمحمدشهسوارانی
🍃🌹🌸💐🌸🌹🍃
https://t.me/DrAmirMohammadShahsavarani
IPBSES
مصرف میوه و صیفی کودکان دبستانی تحت تاثیر عوامل فردی و اجتماعی است - IPBSES
پژوهشگران دانشگاه بن آلمان در پژوهشی که که گزارش آن به تازگی منتشر شده است به شناسایی عامل‌های دخیل در مصرف میوه و صیفی‌جات در کودکان دبستانی پرداختند.
♻️ اختلال #بیش‌فعالی/نقص #توجه (#ADHD) در #کودکان و #نوجوانان: #شیوع و #درمان
👇🏻ادامه مطلب در ...👇🏻
https://ipbses.com/adhd-child-adolescent/
✅(در صورت جذابیت و علاقمندی به موضوع، مطلب را برای دیگران نیز بازنشر فرمایید).
📢کانال #دکترامیرمحمدشهسوارانی
🍃🌹🌸💐🌸🌹🍃
https://t.me/DrAmirMohammadShahsavarani
👇🏻ادامه مطلب در ...👇🏻
https://ipbses.com/adhd-child-adolescent/
✅(در صورت جذابیت و علاقمندی به موضوع، مطلب را برای دیگران نیز بازنشر فرمایید).
📢کانال #دکترامیرمحمدشهسوارانی
🍃🌹🌸💐🌸🌹🍃
https://t.me/DrAmirMohammadShahsavarani
IPBSES
میزان شیوع و چگونگی درمان ADHD در کودکان و نوجوانان - IPBSES
پژوهشگران در پژوهشی ملی به بررسی شاخص‌های جمعیت‌شناختی اختلال نقص توجه/بیش‌فعالی (ADHD) در کودکان و نوجوانان این کشور پرداختند.
♻️ تاثیر #هنردرمانی بر #کودکان دارای بیماری‌های #صعب‌العلاج
👇🏻ادامه مطلب در ...👇🏻
https://ipbses.com/child-arttherapy/
✅(در صورت جذابیت و علاقمندی به موضوع، مطلب را برای دیگران نیز بازنشر فرمایید).
📢کانال #دکترامیرمحمدشهسوارانی
🍃🌹🌸💐🌸🌹🍃
https://t.me/DrAmirMohammadShahsavarani
👇🏻ادامه مطلب در ...👇🏻
https://ipbses.com/child-arttherapy/
✅(در صورت جذابیت و علاقمندی به موضوع، مطلب را برای دیگران نیز بازنشر فرمایید).
📢کانال #دکترامیرمحمدشهسوارانی
🍃🌹🌸💐🌸🌹🍃
https://t.me/DrAmirMohammadShahsavarani
IPBSES
فعالیت هنری کودکان و سلامت روان و بهبودی آنها از اختلالات روانی - IPBSES - روانشناسی
IPBSES - پژوهشگران دانشگاه استنفورد ایالات متحده امریکا به اهمیت فعالیت هنری کودکان در سلامت روان آنها و درمان‌های تسکینی کودکان پرداختند.
♻️شیوه نوین #آموزش #ریاضی برای #کودکان و #نوجوانان
👇🏻ادامه مطلب در ...👇🏻
https://ipbses.com/number-learning/
✅(در صورت جذابیت و علاقمندی به موضوع، مطلب را برای دیگران نیز بازنشر فرمایید).
📢کانال #دکترامیرمحمدشهسوارانی
🍃🌹🌸💐🌸🌹🍃
https://t.me/DrAmirMohammadShahsavarani
👇🏻ادامه مطلب در ...👇🏻
https://ipbses.com/number-learning/
✅(در صورت جذابیت و علاقمندی به موضوع، مطلب را برای دیگران نیز بازنشر فرمایید).
📢کانال #دکترامیرمحمدشهسوارانی
🍃🌹🌸💐🌸🌹🍃
https://t.me/DrAmirMohammadShahsavarani
IPBSES
معرفی شیوه‌های جدید یادگیری ریاضی در کودکان و نوجوانان - IPBSES - روانشناسی -
روانشناسی - پژوهشگران در پژوهشی که گزارش آن به تازگی منتشر شده است به معرفی و ارزیابی شیوه جدید یادگیری ریاضی و تمرکز بر عدد پرداختند.
تاثیرات مثبت #آموزش #موسیقی در سنین پایین بر #مغز و #کارکرهای‌اجرایی مرتبط با #یادگیری، #حافظه، و #هوش #کودکان
#کاپلان و #سادوک، ج ۱، ص ۴۷
✅(در صورت جذابیت و علاقمندی به موضوع، مطلب را برای دیگران نیز بازنشر فرمایید).
📢کانال #دکترامیرمحمدشهسوارانی
🍃🌹🌸💐🌸🌹🍃
TELEGRAM:
https://t.me/DrAmirMohammadShahsavarani
INSTAGRAM:
http://bit.ly/IPBSES-Institue
#کاپلان و #سادوک، ج ۱، ص ۴۷
✅(در صورت جذابیت و علاقمندی به موضوع، مطلب را برای دیگران نیز بازنشر فرمایید).
📢کانال #دکترامیرمحمدشهسوارانی
🍃🌹🌸💐🌸🌹🍃
TELEGRAM:
https://t.me/DrAmirMohammadShahsavarani
INSTAGRAM:
http://bit.ly/IPBSES-Institue
اختلال #کم‌فعالی در #کودکان و #نوجوانان
#HypoActivity
✅(در صورت جذابیت و علاقمندی به موضوع، مطلب را برای دیگران نیز بازنشر فرمایید).
📢کانال #دکترامیرمحمدشهسوارانی
🍃🌹🌸💐🌸🌹🍃
TELEGRAM:
https://t.me/DrAmirMohammadShahsavarani
INSTAGRAM:
http://bit.ly/IPBSES-Institue
#HypoActivity
✅(در صورت جذابیت و علاقمندی به موضوع، مطلب را برای دیگران نیز بازنشر فرمایید).
📢کانال #دکترامیرمحمدشهسوارانی
🍃🌹🌸💐🌸🌹🍃
TELEGRAM:
https://t.me/DrAmirMohammadShahsavarani
INSTAGRAM:
http://bit.ly/IPBSES-Institue