مساله کودکی در ایران:فلسفه دوران کودکی
#یحیی_قائدی
#پژوهشگاه_فرهنگ_هنر_و_ارتباطات
#فلسفه_کودکی
#فلسفه_دوران_کودکی
#فلسفه_برای_همه
#فلسفه_برای_کودکان
#فبک
#yahyaghaedi
#yahyaghaedy
#tajikistan
#afghanistan
https://www.instagram.com/p/CHlavPzFHL4/?igshid=f4mjotkqfh5x

#قسمت_اول

هفتمین نشست مسئله کودکی در ایران

مجری: پژوهشگاه فرهنگ، هنر و ارتباطات با همکاری گروه کودکی انجمن جامعه‌شناسی ایران

فلسفه کودکی : دکتر یحیی قائدی

🔺من باورم این است که مهم ترین دشواری ما غفلت از فلسفه دوران کودکی است

🔺در ابتدای صحبتم باید بگویم مراد از فلسفه دوران کودکی چیست و ضرورت پرداختن به اون چیست؟
🔺فلسفه دوران کودکی پاسخ به این پرسش است که ماهیت کودکی چیست؟

🔺در مواجهه با چنین پرسشی دو گونه میشود پرداخت کرد

وجه اول فلسفه دوران کودکی
🔷پرسش های اساسی درباره ماهیت کودک و کودکی
که این خود به دو قسمت تقسیم میشود

۱🔸 آیا باید به کودکان اجازه داد فلسفه ورزی کنند

🔺مشکل این بوده که در تطور و تحول تاریخی فرض شده که کودکان توانایی فلسفه ورزی ندارند

🔺اگر ما در ایران تصور کنیم که کودکان به ل له نیاز دارند، ما از مرحله تمدنی بسا عقبیم

🔺بزرگترین غفلت در دوران کودکان این است که آیا ما به کودکان اجازه می‌دهیم که بیاندیشند؟

۲🔸اگر ما فلسفه ورزانه با پرسشهای ماهیت کودکی مواجه بشویم، به چه پرسشهای دیگری باید بپردازیم؟

🔺در اینجا چند جنبه اساسی مطرح میشود
➖مثلا آیا کودکان حق دارند استدلال بکنند
➖آیا کودکان حق دارند کاوشگری اخلاقی بکنند
➖درباره حق کودکان ، اینکه کودکان چه حقی دارند
➖آیا ما باید به کودکان اجازه بدهیم که در کاوشگری اخلاقی شرکت کنند

🔺ما میگوییم کودک وقتی متولد می‌شوند شخص نیست.
ترتیب ها و قرار دادهای قانونی میگویند که کودکان از هجده سالگی شخص میشوند
➖ما چه دلایل محکمی داریم، چه مرزهای مشخصی داریم که بگوییم کودک از چه زمانی شروع میکند به شخص شدن

🔺ما به گونه ای با غفلت از فلسفه دوران کودکی
بصورت جهانی دست به استعمار کودکان زده ایم

وجه دوم فلسفه دوران کودکی
🔷وارسی کنیم در طول تاریخ چه دیدگاه هایی درباره کودکی بوده و این وضعیت چه تطور و تحولی پیدا کرده است؟
#یحیی_قائدی
#فلسفه_دوران_کودکی
#فبک
#yahyaghaedi

#yahyaghaedy
#هفتمین_نشست_مسئله_کودکی_در_ایران
#فلسفه_کودکی
#پژوهشگاه_فرهنگ_هنر_ارتباطات
#گروه_کودکی_انجمن_جامعه_شناسی_ایران
#دانشگاه_خوارزمی
#انجمن_فلسفه_برای_کودکان
@ricac.pub
https://www.instagram.com/tv/CHqi5Kjpojy/?igshid=13n379u35f49c

#قسمت_دوم

هفتمین نشست مسئله کودکی در ایران

مجری: پژوهشگاه فرهنگ، هنر و ارتباطات با همکاری گروه کودکی انجمن جامعه‌شناسی ایران

فلسفه کودکی : دکتر یحیی قائدی
#یحیی_قائدی
#فلسفه_دوران_کودکی
#فبک
#yahyaghaedi

#yahyaghaedy
#هفتمین_نشست_مسئله_کودکی_در_ایران
#فلسفه_کودکی
#پژوهشگاه_فرهنگ_هنر_ارتباطات
#گروه_کودکی_انجمن_جامعه_شناسی_ایران
#دانشگاه_خوارزمی
#انجمن_فلسفه_برای_کودکان
@ricac.pub
https://www.instagram.com/tv/CHtEVQKFf13/?igshid=1pylcu9dxbuvu

#قسمت_سوم

هفتمین نشست مسئله کودکی در ایران

مجری: پژوهشگاه فرهنگ، هنر و ارتباطات با همکاری گروه کودکی انجمن جامعه‌شناسی ایران

فلسفه کودکی : دکتر یحیی قائدی

#یحیی_قائدی
#فلسفه_دوران_کودکی
#فبک
#yahyaghaedi

#yahyaghaedy
#هفتمین_نشست_مسئله_کودکی_در_ایران
#فلسفه_کودکی
#پژوهشگاه_فرهنگ_هنر_ارتباطات
#گروه_کودکی_انجمن_جامعه_شناسی_ایران
#دانشگاه_خوارزمی
#انجمن_فلسفه_برای_کودکان
@ricac.pub
https://www.instagram.com/tv/CHvUnaTpGHh/?igshid=161c1xylo2gg4

افتتاح رسمی سایت ta6.ir
سایتی که بطور ویژه به همه جنبه های کودکان تا ۶ سال می پردارد

https://instagram.com/ta6.ir

Ta6.ir
@morteza_nazari_iran
@ta6.ir
#yahyaghaedi
#yahyaghaedy
#فبک
#فلسفه_دوران_کودکی
#فلسفه_برای_کودکان_و_نوجوانان
#fabac_ir
#iran_p4c
#p4c_ir
#p4c_iran
https://www.instagram.com/p/CIJhYGyJt7-/?igshid=qerzk9m6xx6z

🎞️ آیا مدرسه می تواند رضایت بیافریند؟ + فیلم

🔸یحیی قائدی، عضو هیئت علمی دانشگاه خوارزمی به پرسش شانزدهمین گفت‌وگوی #کافه_خرد پاسخ می دهد.

@cafekherad
@yahyaghaedi
#فبک
#یحیی_قائدی
#نظام_آموزشی_و_ساختن_ایران_مدرن
#نظام_اموزشی
#مدرسه
#کافه_خرد
#کافه_فلسفه
#فلسفه_دوران_کودکی
#فلسفه_برای_کودکان

همایش زیست جهان کودکی در ایران
پنل زیست جهان کودکی و فلسفه دوران کودکی در ایران/۱۷ تیر ۱۴۰۰
مدیر پنل یحیی قائدی
شرکت کنندگان دکتر حسین بیات،دکتر روح الله کریمی،دکتر محمد رضا واعظ شهرستانی و دکتر سمیه کیارسی
چکیده سخنرانی من

نسبت فلسفه دوران کودکی و زیست جهان کودکان در ایران
یحیی قائدی دانشیار دانشگاه خوارزمی
من باورم این است که مهم ترین دشواری ما غفلت از فلسفه دوران کودکی است و این باور یا  ادعا از این پرسش بر می خیزد که مهتمرین مشکلات دوران کودکی در ایران چیست ؟ واین پرسش از این مساله ناشی می شود:اختلاف نظر بر سر اینکه  روان شناسی ،جامعه شناسی،علوم تربیتی ،پزشکی و بهداشت ،حقوق کودکان هر کدام خود را  عامل اصلی می دانند.
مراد از فلسفه دوران کودکی چیست و ضرورت پرداختن به آن چیست؟فلسفه دوران کودکی پاسخ به این پرسش است که ماهیت کودکی چیست؟
در مواجهه با چنین پرسشی دو گونه میشود عمل کرد:پرسیدن پرسش های اساسی درباره ماهیت کودک و کودکی.که این خود به دو بخس تقسیم میشود:۱. آیا باید به کودکان اجازه داد فلسفه ورزی کنند؟ طرح این پرسش بدین سبب بوده است که  در تطور و تحول تاریخی فرض شده که کودکان توانایی فلسفه ورزی ندارند.اگر ما در ایران تصور کنیم که کودکان به  ل له  نیاز دارند، ما از مرحله تمدنی بسا عقبیم.بزرگترین غفلت در دوران کودکان این است که آیا ما به کودکان اجازه می‌دهیم که بیاندیشند؟
۲.اگر ما فلسفه ورزانه با پرسشهای ماهیت کودکی مواجه بشویم، به چه پرسشهای دیگری  باید بپردازیم؟در اینجا چند جنبه اساسی مطرح میشود:مثلا آیا کودکان حق دارند استدلال بکنند؟آیا کودکان حق دارند کاوشگری اخلاقی بکنند؟ آیا کودکان  اساسا حقی دارند؟
آیا ما باید به کودکان اجازه بدهیم که در کاوشگری اخلاقی شرکت کنند؟گفته می شود کودکان وقتی متولد می‌شوند شخص نیستند.
ترتیب ها و قرار دادهای قانونی میگویند که کودکان از هجده سالگی شخص میشوند.ما چه دلایل محکمی داریم، چه مرزهای مشخصی داریم که بگوییم کودکان از چه زمانی شروع میکنند به شخص شدن.ما به گونه ای با غفلت از فلسفه دوران کودکی بصورت جهانی دست به استعمار کودکان زده ایم.
وجه دوم فلسفه دوران کودکی وارسی این نکته است که  در طول تاریخ چه دیدگاه هایی درباره کودکی بوده و این وضعیت چه تطور و تحولی پیدا کرده است ادامه در کامنت
@mr.vaezshahrestani
@hbayat53
@rouhollah.karimi
@dariushmat
@yahyaghaedy
#زیست_جهان_کودکی
#فلسفه_دوران_کودکی
#پژوهشگاه_فرهنگ_هنر_و_ارتباطات
#یحیی_قائدی
#فلسفه_برای_کودکان
https://www.instagram.com/tv/CRG2fdNp6zg/?utm_medium=share_sheet