افتتاح رسمی سایت ta6.ir
سایتی که بطور ویژه به همه جنبه های کودکان تا ۶ سال می پردارد
https://instagram.com/ta6.ir
Ta6.ir
@morteza_nazari_iran
@ta6.ir
#yahyaghaedi
#yahyaghaedy
#فبک
#فلسفه_دوران_کودکی
#فلسفه_برای_کودکان_و_نوجوانان
#fabac_ir
#iran_p4c
#p4c_ir
#p4c_iran
https://www.instagram.com/p/CIJhYGyJt7-/?igshid=qerzk9m6xx6z
سایتی که بطور ویژه به همه جنبه های کودکان تا ۶ سال می پردارد
https://instagram.com/ta6.ir
Ta6.ir
@morteza_nazari_iran
@ta6.ir
#yahyaghaedi
#yahyaghaedy
#فبک
#فلسفه_دوران_کودکی
#فلسفه_برای_کودکان_و_نوجوانان
#fabac_ir
#iran_p4c
#p4c_ir
#p4c_iran
https://www.instagram.com/p/CIJhYGyJt7-/?igshid=qerzk9m6xx6z
#قسمت_اول
جایگاه فلسفه ورزی در آموزش و پرورش با نگاهی به تجربه مطالعاتی در سوئد
🔷سخنرانی دکتر یحیی قائدی
شانزدهم اسفند ۹۴
🔹فلسفیدن روشی است برای آشکار ساختن حقیقت در باره مراحل مختلف زندگی و هر چی که بدان نزدیک است.
🔹از طریق فلسفیدن، درکمون رو عمیق میکنیم.
ما به درک بنیادی درباره خودمان و دنیا دست پیدا میکنیم
هر کسی باید برای خودش فلسفیدن بکند.
هر کسی باید برای خودش معنایی بیابد.
بسیاری از معناها و حرفها در اینجا و آنجا وجود دارد
ممکنه معنای دیگران شبیه معنای ما باشد و با آن ارتباط برقرار کنیم و ممکنه اینکارو نکنیم
اگر ما بدون اینکه دنبال معنایی برای خودمون باشیم، با معنای دیگه ای مواجهه بشیم چی میشه؟
🔹میشیم آدمهایی که یک عالمه تئوری معنایی داریم، ولی معنایی هنوز نداریم.
ممکنه کسی بپرسه چه نیازی داریم که ما چنین کاری رو انجام بدهیم؟
🔹یکی از مهمترین نکاتی که ما هر روز با آن مواجه هستیم ، باورهایی است که ما داریم
در مورد دیگرانم باور داریم.
در مورد جهان هم باور داریم.
سوال این است!
آیا این باور ها واقعا خوب و قوی بنا شده اند یا ضعیف
و شما تصور کن چه تبعاتی دارد ، باورهای ضعیف بنا شده
ما از این باورها فراتر هم میرویم
استنباط هم میکنیم ، استنتاج هم میکنیم
آیا این استنباط ها و استنتاج ها دقیق و قوی هستند یا باید مقاصد و معناهای زندگیمون رو بر اساس مفهوم های فلسفی بسازیم
🔹مهم ترین چیزهایی که در زندگی ما تاثیر دارد
مفهومی است که ما از خدا مذهب و انسان و زندگی داریم.
🔹ما بر اساس این مفهوم ها زندگانیمون رو به پیش میبریم. اگر این مفهوم ها خوب ارزیابی نشده باشد، شیوه های زندگی ما سخیف خواهد بود. گاهی ما به راه هایی میریم چون فکرمان مسدود است و فلسفیدن این گره کور ذهن ما را باز میکند
#فلسفیدن
#فلسفه_ورزی
#فلسفه
#فلسفه_برای_کودکان_و_نوجوانان
#فلسفه_شخصی
#فلسفه_برای_همه
#فلسفه_برای_کودکان
#یحیی_قائدی
#دانشگاه_فرهنگیان
#دانشگاه_خوارزمی
#فبک
#fabac_ir
#p4c_ir
#iran_p4c
#p4c_iran
#p4c_facilitator
#philosophy
#philosophizing
#doing_philosophy
#yahyaghaedi
#yahyaghaedy
@yahyaghaedy
https://www.instagram.com/tv/CITOQZKpNwE/?igshid=1qn55cr9u0ojn
جایگاه فلسفه ورزی در آموزش و پرورش با نگاهی به تجربه مطالعاتی در سوئد
🔷سخنرانی دکتر یحیی قائدی
شانزدهم اسفند ۹۴
🔹فلسفیدن روشی است برای آشکار ساختن حقیقت در باره مراحل مختلف زندگی و هر چی که بدان نزدیک است.
🔹از طریق فلسفیدن، درکمون رو عمیق میکنیم.
ما به درک بنیادی درباره خودمان و دنیا دست پیدا میکنیم
هر کسی باید برای خودش فلسفیدن بکند.
هر کسی باید برای خودش معنایی بیابد.
بسیاری از معناها و حرفها در اینجا و آنجا وجود دارد
ممکنه معنای دیگران شبیه معنای ما باشد و با آن ارتباط برقرار کنیم و ممکنه اینکارو نکنیم
اگر ما بدون اینکه دنبال معنایی برای خودمون باشیم، با معنای دیگه ای مواجهه بشیم چی میشه؟
🔹میشیم آدمهایی که یک عالمه تئوری معنایی داریم، ولی معنایی هنوز نداریم.
ممکنه کسی بپرسه چه نیازی داریم که ما چنین کاری رو انجام بدهیم؟
🔹یکی از مهمترین نکاتی که ما هر روز با آن مواجه هستیم ، باورهایی است که ما داریم
در مورد دیگرانم باور داریم.
در مورد جهان هم باور داریم.
سوال این است!
آیا این باور ها واقعا خوب و قوی بنا شده اند یا ضعیف
و شما تصور کن چه تبعاتی دارد ، باورهای ضعیف بنا شده
ما از این باورها فراتر هم میرویم
استنباط هم میکنیم ، استنتاج هم میکنیم
آیا این استنباط ها و استنتاج ها دقیق و قوی هستند یا باید مقاصد و معناهای زندگیمون رو بر اساس مفهوم های فلسفی بسازیم
🔹مهم ترین چیزهایی که در زندگی ما تاثیر دارد
مفهومی است که ما از خدا مذهب و انسان و زندگی داریم.
🔹ما بر اساس این مفهوم ها زندگانیمون رو به پیش میبریم. اگر این مفهوم ها خوب ارزیابی نشده باشد، شیوه های زندگی ما سخیف خواهد بود. گاهی ما به راه هایی میریم چون فکرمان مسدود است و فلسفیدن این گره کور ذهن ما را باز میکند
#فلسفیدن
#فلسفه_ورزی
#فلسفه
#فلسفه_برای_کودکان_و_نوجوانان
#فلسفه_شخصی
#فلسفه_برای_همه
#فلسفه_برای_کودکان
#یحیی_قائدی
#دانشگاه_فرهنگیان
#دانشگاه_خوارزمی
#فبک
#fabac_ir
#p4c_ir
#iran_p4c
#p4c_iran
#p4c_facilitator
#philosophy
#philosophizing
#doing_philosophy
#yahyaghaedi
#yahyaghaedy
@yahyaghaedy
https://www.instagram.com/tv/CITOQZKpNwE/?igshid=1qn55cr9u0ojn
Instagram
yahyaghaedi on Instagram: “#قسمت_اول جایگاه فلسفه ورزی در آموزش و پرورش با نگاهی به تجربه مطالعاتی در سوئد 🔷سخنرانی دکتر یحیی…
132 Likes, 3 Comments - yahyaghaedi (@yahyaghaedy) on Instagram: “#قسمت_اول جایگاه فلسفه ورزی در آموزش و پرورش با نگاهی به تجربه مطالعاتی در سوئد 🔷سخنرانی دکتر…”
#دانشگاه_فرهنگیان
#دانشگاه_خوارزمی
#فلسفه_براى_كودكان
#فلسفه_برای_کودکان_و_نوجوانان
#وزارت_آموزش_پرورش
#فبک_بندرعباس
#فبک_شیراز
#فبک_لامرد
#فبک_اصفهان
#فبک_یزد
#فبک_کرمان
#فبک_کاشان
#فبک_خراسان
#فبک
##یحیی_قائدی
#یاران_کتاب_ایرانیان
#p4c_iran
#fabac_ir
#iran_p4c
#p4c_facilitator
#phylosophy
#yahyaghaedi
#yahyaghaedy
https://www.instagram.com/p/CI82mp_BFS5/?igshid=1mf9oij0jdpsp
#دانشگاه_خوارزمی
#فلسفه_براى_كودكان
#فلسفه_برای_کودکان_و_نوجوانان
#وزارت_آموزش_پرورش
#فبک_بندرعباس
#فبک_شیراز
#فبک_لامرد
#فبک_اصفهان
#فبک_یزد
#فبک_کرمان
#فبک_کاشان
#فبک_خراسان
#فبک
##یحیی_قائدی
#یاران_کتاب_ایرانیان
#p4c_iran
#fabac_ir
#iran_p4c
#p4c_facilitator
#phylosophy
#yahyaghaedi
#yahyaghaedy
https://www.instagram.com/p/CI82mp_BFS5/?igshid=1mf9oij0jdpsp
Instagram
#یحیی_قائدی
@ta6.ir
#yahyaghaedi
#fabac_ir
#iran_p4c
#p4c_ir
#p4c_facilitator
#p4c_iran
@yahyaghaedy
#دانشگاه_فرهنگیان
#دانشگاه_خوارزمی
#فبک
#پرسندو
#پرسش
#والدین_آگاه
#یاران_کتاب_ایرانیان
#انجمن_فلسفه_برای_کودکان
#کتاب
#کتاب_کودکان
#کتابخوانی
#کتابخوانی_کودکان
https://www.instagram.com/tv/CJrT6kmBSmZ/?igshid=1c7h7hi4vteim
@ta6.ir
#yahyaghaedi
#fabac_ir
#iran_p4c
#p4c_ir
#p4c_facilitator
#p4c_iran
@yahyaghaedy
#دانشگاه_فرهنگیان
#دانشگاه_خوارزمی
#فبک
#پرسندو
#پرسش
#والدین_آگاه
#یاران_کتاب_ایرانیان
#انجمن_فلسفه_برای_کودکان
#کتاب
#کتاب_کودکان
#کتابخوانی
#کتابخوانی_کودکان
https://www.instagram.com/tv/CJrT6kmBSmZ/?igshid=1c7h7hi4vteim
سه شنبه های فبکی در شهرری
تسهیلگر : امید مقیمی
محل برگزاری کلاس :
مسجد جامع المهدی . پایگاه بسیج
شرکت کنندگان : مادران به همراه دخترانشان
از سن ۱۲ سال تا ۶۰ سال
موضوع : هر جلسه پرسش افراد یا دغدغه های ذهنی آنان مطرح و پس از رای گیری بحث اصلی انتخاب و جلسه کند و کاو آغاز می شود .
شیوه اداره کلاس : گفتمان فبکی
در این کلاس ها که به شیوه فبکی برگزار می شود مادران به همراه دخترانشان شرکت می کنند و مسایل مختلف به رای گذاشته می شود و در هر جلسه بحث و گفت و گو پیرامون موضوع ادامه پیدا می کند و در پایان آموخته و احساس شرکت کنندگان پرسیده می شود . و مثل همیشه شگفتانه های زیادی را مشاهده می کنیم .
۱. ریحانه : کاش این کلاسها در مدرسه ها باشه من فهمیدم خیلی چیزا نمیدونم .
۲.مایده : فهمیدم هر چیزی را اول باید خوب شناخت
۳ . مادر مرضیه : از اینکه بچه ها در این کلاس نظرشون میگن و ما به دنیای واقعی اونها اشنا میشیم خیلی لذت می برم.
۴ . فاطمه سادات : گفت و گو در جمع برایم دشوار بود الان دارم می آموزم
۵. مادر نازنین زهرا : من چقدر متوجه رفتارهای اشتباهم با فرزندان شد از وقتی با این کلاسها آشنا شدم دارم تلاش می کنم رفتارهایم را تغییر یا کنترل نمایم .
موضوعاتی که تا کنون انتخاب و بررسی شده اند :
۱. جلسه اول : چگونه زندگی کنیم تا خوشبخت شویم ؟
۲. جلسه دوم : انتخاب های ما چه تاثیری در خوشبختی یا بدبختی ما دارد؟
۳. جلسه سوم : معیارهای انتخاب همسر چگونه باید باشد ؟
۴. جلسه ۴ :رابطه والدین با فرزندان چگونه باید باشد ؟ تعامل یا تقابل ؟
۵ . جلسه ۵ : بلوغ و ویژگیهای دوران بلوغ و مهارتهایی که والدین باید بدانند کدام است ؟
#فبک
#فبک_شهرری
#امید_مقیمی
#یحیی_قائدی
#فلسفه_برای_کودکان_و_نوجوانان
#فلسفه_برای_کودکان
#fabac_ir
#p4c_ir
#p4c_facilitator
#iran_p4c
@moghi
https://www.instagram.com/p/CKeoLiFBkfm/?igshid=1pec5qmcq94no
تسهیلگر : امید مقیمی
محل برگزاری کلاس :
مسجد جامع المهدی . پایگاه بسیج
شرکت کنندگان : مادران به همراه دخترانشان
از سن ۱۲ سال تا ۶۰ سال
موضوع : هر جلسه پرسش افراد یا دغدغه های ذهنی آنان مطرح و پس از رای گیری بحث اصلی انتخاب و جلسه کند و کاو آغاز می شود .
شیوه اداره کلاس : گفتمان فبکی
در این کلاس ها که به شیوه فبکی برگزار می شود مادران به همراه دخترانشان شرکت می کنند و مسایل مختلف به رای گذاشته می شود و در هر جلسه بحث و گفت و گو پیرامون موضوع ادامه پیدا می کند و در پایان آموخته و احساس شرکت کنندگان پرسیده می شود . و مثل همیشه شگفتانه های زیادی را مشاهده می کنیم .
۱. ریحانه : کاش این کلاسها در مدرسه ها باشه من فهمیدم خیلی چیزا نمیدونم .
۲.مایده : فهمیدم هر چیزی را اول باید خوب شناخت
۳ . مادر مرضیه : از اینکه بچه ها در این کلاس نظرشون میگن و ما به دنیای واقعی اونها اشنا میشیم خیلی لذت می برم.
۴ . فاطمه سادات : گفت و گو در جمع برایم دشوار بود الان دارم می آموزم
۵. مادر نازنین زهرا : من چقدر متوجه رفتارهای اشتباهم با فرزندان شد از وقتی با این کلاسها آشنا شدم دارم تلاش می کنم رفتارهایم را تغییر یا کنترل نمایم .
موضوعاتی که تا کنون انتخاب و بررسی شده اند :
۱. جلسه اول : چگونه زندگی کنیم تا خوشبخت شویم ؟
۲. جلسه دوم : انتخاب های ما چه تاثیری در خوشبختی یا بدبختی ما دارد؟
۳. جلسه سوم : معیارهای انتخاب همسر چگونه باید باشد ؟
۴. جلسه ۴ :رابطه والدین با فرزندان چگونه باید باشد ؟ تعامل یا تقابل ؟
۵ . جلسه ۵ : بلوغ و ویژگیهای دوران بلوغ و مهارتهایی که والدین باید بدانند کدام است ؟
#فبک
#فبک_شهرری
#امید_مقیمی
#یحیی_قائدی
#فلسفه_برای_کودکان_و_نوجوانان
#فلسفه_برای_کودکان
#fabac_ir
#p4c_ir
#p4c_facilitator
#iran_p4c
@moghi
https://www.instagram.com/p/CKeoLiFBkfm/?igshid=1pec5qmcq94no
Instagram
دکتر یحیی قائدی در جمع معلمان ایران
هفدهم بهمن نود و نه
🔷فلسفه برای کودکان، چرا و برای چه؟
🔹صرف حرفهای خوب، گره از کار فروبسته ما باز نمیکنه
🔹ما بیشترین گزاره های اخلاقی رو داریم به نسبت مردمان جهان، ولی دستاوردهامون اندکه
🔹ما با این سیستم آموزشی ، نمیتوانیم از پس جهان بربیاییم
🔹مواجه ایدئولوژیک با نوآوری ها، یکی از بدبختی های ماست
🔹این مواجه بیشتر به عقب افتادگی منجر میشود ، به وابستگی منجر میشود
🔹شما از ابزاری استفاده میکنید که از جای دیگری آمده ست، چرا ما خودمان سازنده ابزارها نباشیم
کله منجمد که یک مشت محتوا ریخته آمد توش، چجور باید کار کند
🔹 فلسفه برای کودکان چون یک رویکرد است ، یعنی مثل رنگی روی همه موضوعات زندگی پاشیده شود
🔹این رویکرد معلومات عرضه نمیکند، عقیده ابراز نمیکند
🔹اولین هدف آموزش ما ، خواندن و نوشتن است
🔹ما چند نویسنده و کارگردان و... طراز اول در جهان داریم؟
🔹راهی که سیستم آموزشی ما داره میره، خدمت به بیگانه ست، نابود کردن یک مملکته
🔹 فلسفه برای کودکان، به کودکان توانایی ارزیابی میدهد.
🔹 فلسفه برای کودکان، عقیده عرضه نمیکند و قوه ارزیابی میدهد، پس هیچ ایرادی نمیتوان به آن گرفت
🔹 فلسفه برای کودکان راه میدهد
🔸راه یعنی استدلال کردن
🔸راه یعنی تحلیل کردن
🔸راه یعنی استنباط کردن
🔹معیار پذیرش چیزها در زندگی، استدلال ست
🔹گزاره های کلی و وارسی نشده ، بی خاصیت اند
🔹اگر این گزاره ها مشکل ما رو حل میکردند، ما الان سر تمدن جهان بودیم.
#فبک
#فبک_نوشتن
#نوشتن
#نوشتن_اندیشیدن_است
#یحیی_قائدی
#دانشگاه_خوارزمی
#fabac_ir
#iran_p4c
#p4c_ir
#p4c_facilitator
#iran_p4c
#p4c
#yahyaghaedi
@yahyaghaedy
https://www.instagram.com/tv/CK8KEzzpfpw/?igshid=1ah73or5d0cg7
هفدهم بهمن نود و نه
🔷فلسفه برای کودکان، چرا و برای چه؟
🔹صرف حرفهای خوب، گره از کار فروبسته ما باز نمیکنه
🔹ما بیشترین گزاره های اخلاقی رو داریم به نسبت مردمان جهان، ولی دستاوردهامون اندکه
🔹ما با این سیستم آموزشی ، نمیتوانیم از پس جهان بربیاییم
🔹مواجه ایدئولوژیک با نوآوری ها، یکی از بدبختی های ماست
🔹این مواجه بیشتر به عقب افتادگی منجر میشود ، به وابستگی منجر میشود
🔹شما از ابزاری استفاده میکنید که از جای دیگری آمده ست، چرا ما خودمان سازنده ابزارها نباشیم
کله منجمد که یک مشت محتوا ریخته آمد توش، چجور باید کار کند
🔹 فلسفه برای کودکان چون یک رویکرد است ، یعنی مثل رنگی روی همه موضوعات زندگی پاشیده شود
🔹این رویکرد معلومات عرضه نمیکند، عقیده ابراز نمیکند
🔹اولین هدف آموزش ما ، خواندن و نوشتن است
🔹ما چند نویسنده و کارگردان و... طراز اول در جهان داریم؟
🔹راهی که سیستم آموزشی ما داره میره، خدمت به بیگانه ست، نابود کردن یک مملکته
🔹 فلسفه برای کودکان، به کودکان توانایی ارزیابی میدهد.
🔹 فلسفه برای کودکان، عقیده عرضه نمیکند و قوه ارزیابی میدهد، پس هیچ ایرادی نمیتوان به آن گرفت
🔹 فلسفه برای کودکان راه میدهد
🔸راه یعنی استدلال کردن
🔸راه یعنی تحلیل کردن
🔸راه یعنی استنباط کردن
🔹معیار پذیرش چیزها در زندگی، استدلال ست
🔹گزاره های کلی و وارسی نشده ، بی خاصیت اند
🔹اگر این گزاره ها مشکل ما رو حل میکردند، ما الان سر تمدن جهان بودیم.
#فبک
#فبک_نوشتن
#نوشتن
#نوشتن_اندیشیدن_است
#یحیی_قائدی
#دانشگاه_خوارزمی
#fabac_ir
#iran_p4c
#p4c_ir
#p4c_facilitator
#iran_p4c
#p4c
#yahyaghaedi
@yahyaghaedy
https://www.instagram.com/tv/CK8KEzzpfpw/?igshid=1ah73or5d0cg7
Instagram
yahyaghaedi on Instagram: “دکتر یحیی قائدی در جمع معلمان ایران هفدهم بهمن نود و نه 🔷فلسفه برای کودکان، چرا و برای چه؟ 🔹صرف حرفهای…
154 Likes, 6 Comments - yahyaghaedi (@yahyaghaedy) on Instagram: “دکتر یحیی قائدی در جمع معلمان ایران هفدهم بهمن نود و نه 🔷فلسفه برای کودکان، چرا و برای چه؟ 🔹صرف…”
Poopak and Porsandoo
A philosoohical story for children with instructional guide for facilitators
Yahya Ghaedi & Sahar Soltani
Tehran: Meraat Publication (First edition), 2020, p. 136
The story of this book takes place in two schools. The two schools have in common, the most important of which is Ms. Bayan and the fact that all children are in the first and second grades of elementary school. Each episode of the book has a separate story. Therefore, students may be a little confused at first Because they expect stories to continue as they did in the previous episode, according to the ordinary habit of story readers, but the story continues every time in other school. For example, episode 1 occurs in Poopak’ school which is a girls’ school, but episode 2 occurs in Porsandoo’ school which is a boys’ school. However, the theme of the story is the same. The significant point is that the story that happens in the boys’ school at the same time happens in the girls’ school and vice versa. Of course, our story does not narrate it.
Poopak and Porsandoo’s philosophical story has been written for 7-8-year-old students and to improve their educational and metal development. This book consists of 30 episodes and each episode has an instructinal guide to help educators and facilitators in teaching this book to children.
#yahyaghaedy
#yahyaghaedi
#p4c
#iran_p4c
#p4c_iran
#philosophy_for_children
#porsandoo
#merat
#مرات
@meraat_institution
https://www.instagram.com/p/CURso01KvKS/?utm_medium=share_sheet
A philosoohical story for children with instructional guide for facilitators
Yahya Ghaedi & Sahar Soltani
Tehran: Meraat Publication (First edition), 2020, p. 136
The story of this book takes place in two schools. The two schools have in common, the most important of which is Ms. Bayan and the fact that all children are in the first and second grades of elementary school. Each episode of the book has a separate story. Therefore, students may be a little confused at first Because they expect stories to continue as they did in the previous episode, according to the ordinary habit of story readers, but the story continues every time in other school. For example, episode 1 occurs in Poopak’ school which is a girls’ school, but episode 2 occurs in Porsandoo’ school which is a boys’ school. However, the theme of the story is the same. The significant point is that the story that happens in the boys’ school at the same time happens in the girls’ school and vice versa. Of course, our story does not narrate it.
Poopak and Porsandoo’s philosophical story has been written for 7-8-year-old students and to improve their educational and metal development. This book consists of 30 episodes and each episode has an instructinal guide to help educators and facilitators in teaching this book to children.
#yahyaghaedy
#yahyaghaedi
#p4c
#iran_p4c
#p4c_iran
#philosophy_for_children
#porsandoo
#merat
#مرات
@meraat_institution
https://www.instagram.com/p/CURso01KvKS/?utm_medium=share_sheet
#یحیی_قائدی
@ta6.ir
#yahyaghaedi
#fabac_ir
#iran_p4c
#p4c_ir
#p4c_facilitator
#p4c_iran
@yahyaghaedy
#دانشگاه_فرهنگیان
#دانشگاه_خوارزمی
#فبک
#پرسندو
#پرسش
#والدین_آگاه
#یاران_کتاب_ایرانیان
#انجمن_فلسفه_برای_کودکان
#کتاب
#کتاب_کودکان
#کتابخوانی
#کتابخوانی_کودکان
https://www.instagram.com/tv/CJrT6kmBSmZ/?igshid=MTc4MmM1YmI2Ng==
@ta6.ir
#yahyaghaedi
#fabac_ir
#iran_p4c
#p4c_ir
#p4c_facilitator
#p4c_iran
@yahyaghaedy
#دانشگاه_فرهنگیان
#دانشگاه_خوارزمی
#فبک
#پرسندو
#پرسش
#والدین_آگاه
#یاران_کتاب_ایرانیان
#انجمن_فلسفه_برای_کودکان
#کتاب
#کتاب_کودکان
#کتابخوانی
#کتابخوانی_کودکان
https://www.instagram.com/tv/CJrT6kmBSmZ/?igshid=MTc4MmM1YmI2Ng==