⚖️ #آموزش_حقوق_بشر
@vekalattejarat

⚜ در بند 2 قسمت (ب) ماده 24 #کنوانسیون_حقوق_افراد_دارای_معلولیت مصوب 13 دسامبر 2006 آمده است که "دولت های عضو تضمین می نمایند که : افراد دارای معلولیت می توانند به آموزش ابتدایی و متوسطه #رایگان ، #با_کیفیت ، و #فراگیر بر مبنای #برابر با سایرین در جوامعی که در آن زندگی می نمایند، دسترسی داشته باشند؛

⚜ #آموزش_فراگیر یعنی کودکان دارای معلولیت و #بدون_معلولیت در کنار هم در کلاس‌های درس مدارس #همگانی محله‌ سکونت خود درس بخوانند و در صورت لزوم، از امکانات و حمایت‌های #کافی برخوردار باشند.

⚜ پژوهش‌ها حاکی از آن است که رویکرد فراگیر می‌تواند یادگیری همه‌ دانش‌آموزان را تقویت کند و با تفکرات #کلیشه_ای مضر درباره‌ افراد دارای معلولیت مقابله کند.

⚜ ایران در سال ۱۳۸۸به کنوانسیون حقوق افراد دارای معلولیت پیوسته است. همچنین، #قانون_اساسی_ایران نیز آموزش رایگان را تا پایان دوره متوسطه برای همه‌ تضمین می‌کند.

⚜ عامل مهمی که در ایران، مانع دسترسی کودکان دارای معلولیت به آموزش فراگیر و با‌کیفیت می‌شود، طرح اجباری #سنجش_سلامت جسمانی و آمادگی تحصیلی نوآموزان است که تمام کودکان در ایران باید قبل از ثبت نام در مدرسه در آن شرکت کنند. در این طرح، بر مبنای #تست_هوش از کودکان مشخص می‌شود که آیا آنها آموزش‌پذیر هستند یا خیر و در صورت آموزش‌پذیر بودن، آیا باید در مدرسه همگانی تحصیل کنند یا در مدرسه استثنایی. در این سنجش، کودکان دارای بهره‌ هوشی کمتر از ۵۰ #آموزش_ناپذیر به حساب می‌آیند و نمی‌توانند در هیچ مدرسه‌ای ثبت‌نام شوند.

🎥🎞 #فیلمهای_سینمایی در خصوص این موضوع:

📽 رنگ خدا/ مجید مجیدی/1376

📽 زمانی برای دوست داشتن/ ابراهیم فروزش/1386 /مدرسه وکالت و تجارت

#حقوق_بشر #حقوق_معلولان #حق_بر_آموزش #آموزش_فراگیر

@translationlegal

@vekalattejarat
https://t.me/vekalattejarat/12140