День знаний

Хорошее время, чтобы оглянуться назад и посмотреть на дорогу, которую я прошла.

Я была книжной девочкой в детстве, мне нравилось читать и художку, и энциклопедии, и нон-фикшн (хотя он тогда так конечно еще не назывался).

Мне нравилось учиться в школе, хотя приспосабливаться под учебный процесс и упихивать себя в рамку не всегда было легко. Первые классы прошли под лейтмотивом «Оля учит учительницу» и это считали проблемой и в моей семье, и в школе. А что делать, если я действительно знала больше подробностей, видела неточности и хотела углубить разговор?

В школе же у меня появились глубокие отношения с некоторыми учителями, которые опять же строились на интересе и совместной деятельности. Эти люди до сих пор в моей внутренней команде поддержки.

В институте меня буквально за руку привели в тусовочку, которая тоже держалась на интересном. Ядром были выходцы из универа и я первый раз участвовала в пьянках, где обсуждали химию, биологию, математику, социологию, книжки и кучу всего еще. И погрузилась в научную среду)

И снова преподаватели и углубление отношений в совместной работе. Моя научная руководительница, Елена Ильинична Чернышевская, которая поддерживала меня и в работе, и в интересах и в жизни. И кажется наша работа поддерживала и ее тоже. Я до сих пор иногда мысленно с ней разговариваю.

А потом началась работа и тогда еще не было этого невротичного нарратива про постоянно учиться... Я просто шла за своим интересом. И начала сталкиваться в лобовую с тем, что не могу вписаться в форматы курсов и обучения для взрослых.

Прошло десять лет и вот мы здесь. Я много копала в терапии, размышлениях и дружеских разговорах про то, как может быть устроено обучение и что подходит. Разбиралась с учебной травмой — она есть у многих из нас, и тех кто был академически неуспешен, и у тех, кто был «хорошим учеником».

Мой главный рабочий интерес сейчас — knowledge management в широком смысле.

Это и создание знания и опыта в совместной работе. И проектирование образовательного опыта и использование этих идей в тестировании. И упорядочивание и фиксация знаний так, чтобы ими можно было пользоваться.

За этот год я прошла два курса по learning experience design и применила это в создании двух же курсов по тестированию. Прочитала кучу книг, посмотрела и послушала и сейчас надеюсь, что меня возьму в ридинг-лабораторию.

Поучаствовала сама в группе поддержки, варюсь в теме сообществ и практикую разное в ZenTest. От создания структуры для рефлексии и разговоров до интервью!

Пошла учиться нарративной практике системно. Хочу больше внедрять идеи и подходы в нетерапевтический контекст, потому что поддержка и помощь — это не терапией единой) А тестирование — помогающая профессия в айти) Не говоря уж про часть менеджерской работы))

И все это по-прежнему пересекается с тестированием! И про это отличный пост Даши⬇️

#как_я
#учить_и_учиться
#менеджерское

Начало выше ⏩

Высокий уровень образования

Это опять же, долгое и упорное обучение и определенный снобизм. Не смотря на то, что в индустрии много людей, которые сменили профессию и успешно работают. Или учились самостоятельно. Но все равно ценность определенных топовых школ, определенных вузов и кафедр все равно очень высокая. До сих пор можно встретить в вакансиях преимущество выпускникам МФТИ и ВКИ МГУ.

И вся эта ценность бытия настоящим инженером, и споры - кто может им считаться, а кто нет.

Опять же, в России до сих пор социальная норма — получить высшее образование.

Смекалочка

Гость выводит историю смекалочки из армии XVIII века, когда массово начали набирать простых мужиков. И именно они были носителями этой смекалочки, какой-то придумки, чтобы решить проблему. А вот уже в СССР эта смекалочка закрепилась в инженерной культуре из-за дефицита всего и невозможности решить задачу какими-то штатными средствами. Невозможно просто получить нужную деталь, приходится делать из говна и палок.

И плюс сюда широкое распространение технических кружков, радиолюбителей и радиолюбительниц, специализированные журналы и востребованность базовых технических навыков. От допилить напильником до починить что-то в телевизоре или мотоцикле. Сервисов ремонта просто нет, купить что-то новое тоже невозможно.

Помню, как мой дед-инженер из конструкторского бюро постоянно улучшал готовые штуки, даже когда они появились в современности вполне нормальные.

Отношение к начальству

До сих пор ярко проявляется идея, что менеджер и заказчик ничего не понимает, хочет странного и непонятного. Особенно, если они вышли не из технарей.

Алексей рассказывает, что корни этого в после-сталинских временах. Когда на руководящие посты начали назначать людей их партийной номенклатуры, которые действительно зачастую не разбирались в предмете и были некомпетенты. Было много интриг и кумовства.

В современной разработке лиду или менеджеру не надо досканально разбираться в предмете, чтобы обеспечивать работу команды. Но до сих пор живуче утверждение, что как ты можешь руководить, если не можешь проверить и оценить.

Ведущие приводили пример из опроса, где большинство лидов разработки считали, что они самые сильные разработчики в команде. А на прошедшей подлодки большую дискуссию вызвали слова @evrdrnn про то, что она успешно нанимает лидов автоматизации без глубокой экспертизы в автоматизации.

Потребность в интересных задачах и новых технологиях

С одной стороны — это часто хорошее научное образование с научными подходами и желание это реализовывать в работе.

С другой, история про то, что в Советском Союзе реализация через интересные задачи и научную работу были одним из немногих способов самореализации вообще. Да, можно было получать больше денег, но не критично и потом, все равно вокруг дефицит и эти деньги некуда особо тратить. Мало иметь деньги, надо как-то найти товары.

С другой стороны даже в современной России нет культуры предпринимательства, собственного бизнеса и всего такого. А в найме после какого-то количества денег, добавка перестает приносить существенную разницу. А вот интересные задачи и реализация — да.

В том числе и поэтому у наших разработчиков часто фокус на технологиях и технических решениях, а не на потребностях бизнеса.

Понятно, что чем дальше, тем больше это будет размываться. Но пока прошло всего двадцать с хвостом лет после СССР и носители этой культуры до сих пор с нами и передают ее дальше.

#менеджерское
#подпольный_евангелизм