کانال تخصصی روانشناسی متوسطه2
#روان_شناسی_جامع_کنکور #ناشر_تخصصی #علوم_انسانی قابل استفاده برای کنکوری های"99" #پر_مخاطب_ترین_کتاب_روان_شناسی😍🥳 24 بار تجدید چاپ در #کنکور_98🙂🤩 قسمتی از فایل کتاب را در پست زیر دانلود کنید👇👇👇
#آموزش_بر_اساس_پرسش_و_پاسخ:
🔰 ویژگی ها👇👇👇
1) معلم با ایجاد انگیزه یعنی با سوالاتی که از قبل طرح کرده ذهن دانش آموزان را به #فعالیت وا می دارد تا دانش آموزان خود به #کشف_مفاهیم_جدید بپردازند.🤓🧐
2) در این الگو معلم فقط زمینه ساز است و به شاگرد کمک می نماید تا او خود به کشف مطالب جدید بپردازند در این روش عکس العمل معلم در مقابل پرسش های دانش آموزان بسیار مهم است و اصل این است که معلم از دادن پاسخ صحیح به دانش آموزان بپرهیزد.
3)دانش آموزان #فعال هستند.
4) این روش در فضاهای مختلفی قابل اجراست.
از ویژگی های بارز #کتاب_روان_شناسی_جامع_کنکور مشاوران آموزش🤓، آموزش بر اساس پرسش و پاسخ است.
🔴 برای سفارش و اطلاع از قیمت با تخفیف ویژه دبیران به شماره زیر پیام دهید:
☎️09013067638
@lohrasbimoshaveran
🔰 ویژگی ها👇👇👇
1) معلم با ایجاد انگیزه یعنی با سوالاتی که از قبل طرح کرده ذهن دانش آموزان را به #فعالیت وا می دارد تا دانش آموزان خود به #کشف_مفاهیم_جدید بپردازند.🤓🧐
2) در این الگو معلم فقط زمینه ساز است و به شاگرد کمک می نماید تا او خود به کشف مطالب جدید بپردازند در این روش عکس العمل معلم در مقابل پرسش های دانش آموزان بسیار مهم است و اصل این است که معلم از دادن پاسخ صحیح به دانش آموزان بپرهیزد.
3)دانش آموزان #فعال هستند.
4) این روش در فضاهای مختلفی قابل اجراست.
از ویژگی های بارز #کتاب_روان_شناسی_جامع_کنکور مشاوران آموزش🤓، آموزش بر اساس پرسش و پاسخ است.
🔴 برای سفارش و اطلاع از قیمت با تخفیف ویژه دبیران به شماره زیر پیام دهید:
☎️09013067638
@lohrasbimoshaveran
#آموزش_بر_اساس_پرسش_و_پاسخ:
🔰 ویژگی ها👇👇👇
1) معلم با ایجاد انگیزه یعنی با سوالاتی که از قبل طرح کرده ذهن دانش آموزان را به #فعالیت وا می دارد تا دانش آموزان خود به #کشف_مفاهیم_جدید بپردازند.🤓🧐
2) در این الگو معلم فقط زمینه ساز است و به شاگرد کمک می نماید تا او خود به کشف مطالب جدید بپردازند در این روش عکس العمل معلم در مقابل پرسش های دانش آموزان بسیار مهم است و اصل این است که معلم از دادن پاسخ صحیح به دانش آموزان بپرهیزد.
3)دانش آموزان #فعال هستند.
4) این روش در فضاهای مختلفی قابل اجراست.
از ویژگی های بارز #کتاب_روان_شناسی_جامع_کنکور مشاوران آموزش🤓، آموزش بر اساس پرسش و پاسخ است.
نمونه را در تصویر ببینید🗯
منبع:
#کتاب_روان_شناسی_جامع_کنکور
#علوم_انسانی_زیر_بنای_توسعه است.
@psychology_moshaveran
🔰 ویژگی ها👇👇👇
1) معلم با ایجاد انگیزه یعنی با سوالاتی که از قبل طرح کرده ذهن دانش آموزان را به #فعالیت وا می دارد تا دانش آموزان خود به #کشف_مفاهیم_جدید بپردازند.🤓🧐
2) در این الگو معلم فقط زمینه ساز است و به شاگرد کمک می نماید تا او خود به کشف مطالب جدید بپردازند در این روش عکس العمل معلم در مقابل پرسش های دانش آموزان بسیار مهم است و اصل این است که معلم از دادن پاسخ صحیح به دانش آموزان بپرهیزد.
3)دانش آموزان #فعال هستند.
4) این روش در فضاهای مختلفی قابل اجراست.
از ویژگی های بارز #کتاب_روان_شناسی_جامع_کنکور مشاوران آموزش🤓، آموزش بر اساس پرسش و پاسخ است.
نمونه را در تصویر ببینید🗯
منبع:
#کتاب_روان_شناسی_جامع_کنکور
#علوم_انسانی_زیر_بنای_توسعه است.
@psychology_moshaveran
#درس_سوم
#آموزش_بر_اساس_پرسش_و_پاسخ:
🔰 ویژگی ها👇👇👇
1) معلم با ایجاد انگیزه یعنی با سوالاتی که از قبل طرح کرده ذهن دانش آموزان را به #فعالیت وا می دارد تا دانش آموزان خود به #کشف_مفاهیم_جدید بپردازند.🤓🧐
2) در این الگو معلم فقط زمینه ساز است و به شاگرد کمک می نماید تا او خود به کشف مطالب جدید بپردازند در این روش عکس العمل معلم در مقابل پرسش های دانش آموزان بسیار مهم است و اصل این است که معلم از دادن پاسخ صحیح به دانش آموزان بپرهیزد.
3)دانش آموزان #فعال هستند.
4) این روش در فضاهای مختلفی قابل اجراست.
از ویژگی های بارز #کتاب_روان_شناسی_جامع_کنکور مشاوران آموزش🤓، آموزش بر اساس پرسش و پاسخ است.
نمونه را در #تصویر ببینید🗯
منبع:
#کتاب_روان_شناسی_جامع_کنکور
#علوم_انسانی_زیر_بنای_توسعه است.
@psychology_moshaveran
#آموزش_بر_اساس_پرسش_و_پاسخ:
🔰 ویژگی ها👇👇👇
1) معلم با ایجاد انگیزه یعنی با سوالاتی که از قبل طرح کرده ذهن دانش آموزان را به #فعالیت وا می دارد تا دانش آموزان خود به #کشف_مفاهیم_جدید بپردازند.🤓🧐
2) در این الگو معلم فقط زمینه ساز است و به شاگرد کمک می نماید تا او خود به کشف مطالب جدید بپردازند در این روش عکس العمل معلم در مقابل پرسش های دانش آموزان بسیار مهم است و اصل این است که معلم از دادن پاسخ صحیح به دانش آموزان بپرهیزد.
3)دانش آموزان #فعال هستند.
4) این روش در فضاهای مختلفی قابل اجراست.
از ویژگی های بارز #کتاب_روان_شناسی_جامع_کنکور مشاوران آموزش🤓، آموزش بر اساس پرسش و پاسخ است.
نمونه را در #تصویر ببینید🗯
منبع:
#کتاب_روان_شناسی_جامع_کنکور
#علوم_انسانی_زیر_بنای_توسعه است.
@psychology_moshaveran
#آموزش_بر_اساس_پرسش_و_پاسخ
🔰هدف اساسی از روش تدریس پرسش و پاسخ، تشخیص و تحریک #تفکر، #توانایی، #علایق، #تقویت_قدرت_استدلال، #سنجش و #قضاوت، استفاده از تجارب و دانسته های گذشته و ایجاد #اعتماد_به_نفس در دانش آموزان است.
#اهميت روش پرسش و پاسخ در آموزش علوم به حدي است كه آن را يكي از روش هاي مهم #آموزش علوم مي دانند.
💢از ویژگی های اصلی درسنامه
#کتاب_جامع_کنکور_روان_شناسی، #مشاوران_آموزش
وجود کادر هایی تحت عنوان آموزش بر اساس پرسش و پاسخ است.
💭نمونه را در تصویر ببینید.
@psychology_moshaveran
🔰هدف اساسی از روش تدریس پرسش و پاسخ، تشخیص و تحریک #تفکر، #توانایی، #علایق، #تقویت_قدرت_استدلال، #سنجش و #قضاوت، استفاده از تجارب و دانسته های گذشته و ایجاد #اعتماد_به_نفس در دانش آموزان است.
#اهميت روش پرسش و پاسخ در آموزش علوم به حدي است كه آن را يكي از روش هاي مهم #آموزش علوم مي دانند.
💢از ویژگی های اصلی درسنامه
#کتاب_جامع_کنکور_روان_شناسی، #مشاوران_آموزش
وجود کادر هایی تحت عنوان آموزش بر اساس پرسش و پاسخ است.
💭نمونه را در تصویر ببینید.
@psychology_moshaveran
کانال تخصصی روانشناسی متوسطه2
#درس_اول #واژگان_کلیدی ▫️مسئله ⬅️ انتخاب مسئله: «اولین فعاليت در هر تحقیق» ▫️فرضیه ⬅️ «پاسخ مسئله» «جمله خبری خردمندانه» «مبتنی بر دانش و تجربه» «به درستی بررسی میشود تا مورد تأیید یا رد قرار گیرد.» «یکی از روش‌های بررسی فرضیه: روش علمی» «احتمال…
#درس_اول #بخش_اول
🌀 واژگان اصلی، کتاب درسیِ روانشناسی یازدهم
❇️ هدفدار بودن درسنامه روانشناسی مشاوران
🎯 خوب می دانیم قاعدتاً هر مفهومی، حاوی #واژگان_کلیدی است که منتهی به #اندیشه_های_کلیدی در مورد آن مفهوم می شود؛ یافتن این کلیدها برای هر مفهوم و انتقال آنها را با تخصص خود، در متن درسنامه و آموزش اجرا نموده ایم؛ در درسنامه، این واژگان با رنگ متمایزی نشان داده شده‌اند
🔅علم: منظور از علم در روانشناسی و سایر علوم، علم تجربی است.
همیت قضایا یا گزاره‌های علمی در تعریف علم تجربی:
۱. مسئله: پژوهش علمی با مسئله آغاز میشود، مسئله علمی زمانی مطرح میشود که یک پژوهشگر در مورد موضوعی با ابهام مواجه شود.
۲. فرضیه: تصور کن پس از فراموش کردن یک مطلب، این سوال در ذهن تو شکل میگیرد که "گذشت زمان بر پایداری حافظه چه تاثیری دارد؟" پاسخ تو به این سوال چیست؟
با توجه به این تجربه که با گذشت زمان و استفاده نکردن از مطالبی که به حافظه سپرده‌ایم، موجب کم رنگ شدن آن مطالب میشود.
بنابراین با توجه به این تجربه، پاسخ خردمندانه به این سوال این خواهد بود که:
"گذشت زمان، موجب تضعیف حافظه میشود."
۳. اصل یا قانون علمی: در صورتی که یک فرضیه مورد تایید تجربی قرار گیرد به یک اصل یا قانون علمی تبدیل میشود.
۴. نظریه: همه نظریه‌ها دارای دو سطح دو صوری (نحوه تدوین ارکان نظریه) و سطح تجربی (تجربه پذیر بودن ساختار ظاهری)
#آموزش_بر_اساس_پرسش_و_پاسخ در درسنامه روانشناسی جامع کنکور مشاوران:
کدام عبارت در ارتباط با فرضیه، درست است؟
1️⃣ درستیِ آن قابل اثبات است.
2️⃣ پدیده های مورد بررسی را توصیف میکند.
3️⃣ مورد آزمون قرار میگیرد.
4️⃣ اولین مفهوم علمی در یک پژوهش است.
✅ پاسخ: براي پاسخگویی به این پرسش، گزینه‌های آن را #تجزیه و #تحلیل میکنیم. تشخیص اینکه گزینه‌های «2 و 4» نادرسـت هسـتند،
کار چندان دشواري نیست. اما آیا گزینۀ «1» پاسخ این سؤال است؟ این گزینه نادرست است. اگر آن را برگزیده‌ای، علتش بی‌توجهی به تفاوت واژههاي «قابل اثبات» و «قابل تأیید» بوده است. فرضیه قابل اثبات نیست، بلکه مورد آزمـون قـرار مـی گیـرد تـا اگـر درسـت باشد، درستیِ آن تأیید شود. پس گزینۀ «3» پاسخ درست این پرسش است.
#ناشر_تخصصی_علوم_انسانی 🥰
💠 ادامه دارد...
@psychology_moshaveran
🌀 واژگان اصلی، کتاب درسیِ روانشناسی یازدهم
❇️ هدفدار بودن درسنامه روانشناسی مشاوران
🎯 خوب می دانیم قاعدتاً هر مفهومی، حاوی #واژگان_کلیدی است که منتهی به #اندیشه_های_کلیدی در مورد آن مفهوم می شود؛ یافتن این کلیدها برای هر مفهوم و انتقال آنها را با تخصص خود، در متن درسنامه و آموزش اجرا نموده ایم؛ در درسنامه، این واژگان با رنگ متمایزی نشان داده شده‌اند
🔅علم: منظور از علم در روانشناسی و سایر علوم، علم تجربی است.
همیت قضایا یا گزاره‌های علمی در تعریف علم تجربی:
۱. مسئله: پژوهش علمی با مسئله آغاز میشود، مسئله علمی زمانی مطرح میشود که یک پژوهشگر در مورد موضوعی با ابهام مواجه شود.
۲. فرضیه: تصور کن پس از فراموش کردن یک مطلب، این سوال در ذهن تو شکل میگیرد که "گذشت زمان بر پایداری حافظه چه تاثیری دارد؟" پاسخ تو به این سوال چیست؟
با توجه به این تجربه که با گذشت زمان و استفاده نکردن از مطالبی که به حافظه سپرده‌ایم، موجب کم رنگ شدن آن مطالب میشود.
بنابراین با توجه به این تجربه، پاسخ خردمندانه به این سوال این خواهد بود که:
"گذشت زمان، موجب تضعیف حافظه میشود."
۳. اصل یا قانون علمی: در صورتی که یک فرضیه مورد تایید تجربی قرار گیرد به یک اصل یا قانون علمی تبدیل میشود.
۴. نظریه: همه نظریه‌ها دارای دو سطح دو صوری (نحوه تدوین ارکان نظریه) و سطح تجربی (تجربه پذیر بودن ساختار ظاهری)
#آموزش_بر_اساس_پرسش_و_پاسخ در درسنامه روانشناسی جامع کنکور مشاوران:
کدام عبارت در ارتباط با فرضیه، درست است؟
1️⃣ درستیِ آن قابل اثبات است.
2️⃣ پدیده های مورد بررسی را توصیف میکند.
3️⃣ مورد آزمون قرار میگیرد.
4️⃣ اولین مفهوم علمی در یک پژوهش است.
✅ پاسخ: براي پاسخگویی به این پرسش، گزینه‌های آن را #تجزیه و #تحلیل میکنیم. تشخیص اینکه گزینه‌های «2 و 4» نادرسـت هسـتند،
کار چندان دشواري نیست. اما آیا گزینۀ «1» پاسخ این سؤال است؟ این گزینه نادرست است. اگر آن را برگزیده‌ای، علتش بی‌توجهی به تفاوت واژههاي «قابل اثبات» و «قابل تأیید» بوده است. فرضیه قابل اثبات نیست، بلکه مورد آزمـون قـرار مـی گیـرد تـا اگـر درسـت باشد، درستیِ آن تأیید شود. پس گزینۀ «3» پاسخ درست این پرسش است.
#ناشر_تخصصی_علوم_انسانی 🥰
💠 ادامه دارد...
@psychology_moshaveran
کانال تخصصی روانشناسی متوسطه2
#درس_اول #بخش_پنجم #روش_های_جمع‌آوری_اطلاعات_در_روانشناسی 🌀 مشاهده: مشاهده، به عنوان روشی برای جمع آوری اطلاعات در مورد الگوهای رفتاری آدميان و حيوانات تعريف میشود. تست: جمع‌آوری اطلاعات در همه موارد، با استفاده از روش مشاهده صورت میگیرد، به جز.........…
#درس_اول #بخش_آخر
#آموزش_بر_اساس_پرسش_و_پاسخ
#ناشر_تخصصی
🔸به آخر درس اول رسیدیم و براي تمرین و یادگیری بیشتر در مورد مواجهه صحیح با پرسش‌های مفهومی، پاسخ دو پرسش از مبحث #جمع‌آوری_اطلاعات را بررسی میکنیم.
⁉️پرسش اول: براي گردآوري اطلاعات در مورد نیازهاي بهداشتی عموم افراد جامعه، معمولاً از کدام روش استفاده میشود؟
1) مشاهده آزمایشگاهی 2) مصاحبۀ بدون ساختار 3) مشاهدة طبیعی 4) مصاحبۀ کاملاً ساختار یافته
♨️ پاسخ: روش مناسب براي جمع‌آوری اطلاعات در مورد «نیازهاي بهداشتی عموم افراد جامعه» مورد پرسش است. اگر در این عبارت، فقـط
به «نیازهاي بهداشتی» توجه کنیم و فکر کنیم باید روشی را پیدا کنیم که اطلاعـاتی را در مـورد نیازهـاي بهداشـتی افـراد جمـع آوري کنـد،
پاسخ درستی به آن نخواهیم داد. چون براي جمع‌آوری اطلاعات در مورد نیازهای بهداشتی افراد، باید از خود افـراد در مـورد نیازهایشـان سؤال شود. در کدام روشها از افراد سؤال میشود؟
پاسخ، #پرسشنامه و #انواع_مصاحبه‌ها است که در گزینه‌ها بـه دو نـوع مصـاحبه اشـاره شده است.
پس «نیازهاي بهداشتی» نکته‌ای نیست که باید مورد توجه قرار دهیم؛ بلکه «عموم افراد جامعه» است کـه مـا بایـد بـه آن توجـه کنیم. با استفاده از کدام روش میتوانیم اطلاعات را از #عمـوم_افـراد_جامعـه جمـع آوری کنـیم؟ آیـا اشـاره بـه عمـوم افـراد جامعـه، مفهـوم #همه‌پرسی را در ذهن ما تداعی نمی‌کند؟ منظور از «گردآوري اطلاعات از عموم افراد جامعه»، همان، #همه‌پرسی است کـه در آن، معمـولاً از #مصاحبۀ_کاملاً_ساختاریافته استفاده میشود.
💠(در مصاحبۀ کاملاً ساختار یافته، از همۀ افراد شرکت کننـده در مصـاحبه، سـؤال هـاي یکسـان و استاندارد پرسیده میشود، اما در مصاحبۀ بدون ساختار، اینگونه نیست و سؤال ها با توجه به پاسخ‌های افراد شرکت کننده، تنظیم مـی شـود و در مورد همۀ افراد یکسان نیست؛ به همین دلیل، مصاحبۀ بدون ساختار براي جمع‌آوری اطلاعات از عموم افراد جامعه مناسب نیست. ❌)
⁉️ پرسش دوم: در یک تحقیق علمی، باور اشخاص درباره این که می‌توانند بر زندگی خود تأثیر داشته باشند، به‌طور #دقیق اندازه‌گیری شـد و نمره‌های به دست آمده در بررسی‌های مختلف، #یکسان بود. در این تحقیق از کدام روش براي جمع‌آوری اطلاعات استفاده شده است؟
♨️ پاسخ: متن سؤال را #تجزیه و #عبارات_کلیدی را از درون آن استخراج میکنیم.
1⃣ باور اشخاص به‌طور دقیق انـدازه گیـری شـده اسـت.
2⃣ نمره‌ای به دست آمده در بررسی‌های مختلف، یکسان بوده است. این دو مورد، ویژگی کـدام #روش_گردآوری_اطلاعـات اسـت؟
پاسخ آن روشن است، اما اگر از پاسخ خود اطمینان نداری، یک بار دیگر مبحث مربوط به روش‌های گردآوری اطلاعات را بخوان.
#مشاوران_آموزش
@psychology_moshaveran
#آموزش_بر_اساس_پرسش_و_پاسخ
#ناشر_تخصصی
🔸به آخر درس اول رسیدیم و براي تمرین و یادگیری بیشتر در مورد مواجهه صحیح با پرسش‌های مفهومی، پاسخ دو پرسش از مبحث #جمع‌آوری_اطلاعات را بررسی میکنیم.
⁉️پرسش اول: براي گردآوري اطلاعات در مورد نیازهاي بهداشتی عموم افراد جامعه، معمولاً از کدام روش استفاده میشود؟
1) مشاهده آزمایشگاهی 2) مصاحبۀ بدون ساختار 3) مشاهدة طبیعی 4) مصاحبۀ کاملاً ساختار یافته
♨️ پاسخ: روش مناسب براي جمع‌آوری اطلاعات در مورد «نیازهاي بهداشتی عموم افراد جامعه» مورد پرسش است. اگر در این عبارت، فقـط
به «نیازهاي بهداشتی» توجه کنیم و فکر کنیم باید روشی را پیدا کنیم که اطلاعـاتی را در مـورد نیازهـاي بهداشـتی افـراد جمـع آوري کنـد،
پاسخ درستی به آن نخواهیم داد. چون براي جمع‌آوری اطلاعات در مورد نیازهای بهداشتی افراد، باید از خود افـراد در مـورد نیازهایشـان سؤال شود. در کدام روشها از افراد سؤال میشود؟
پاسخ، #پرسشنامه و #انواع_مصاحبه‌ها است که در گزینه‌ها بـه دو نـوع مصـاحبه اشـاره شده است.
پس «نیازهاي بهداشتی» نکته‌ای نیست که باید مورد توجه قرار دهیم؛ بلکه «عموم افراد جامعه» است کـه مـا بایـد بـه آن توجـه کنیم. با استفاده از کدام روش میتوانیم اطلاعات را از #عمـوم_افـراد_جامعـه جمـع آوری کنـیم؟ آیـا اشـاره بـه عمـوم افـراد جامعـه، مفهـوم #همه‌پرسی را در ذهن ما تداعی نمی‌کند؟ منظور از «گردآوري اطلاعات از عموم افراد جامعه»، همان، #همه‌پرسی است کـه در آن، معمـولاً از #مصاحبۀ_کاملاً_ساختاریافته استفاده میشود.
💠(در مصاحبۀ کاملاً ساختار یافته، از همۀ افراد شرکت کننـده در مصـاحبه، سـؤال هـاي یکسـان و استاندارد پرسیده میشود، اما در مصاحبۀ بدون ساختار، اینگونه نیست و سؤال ها با توجه به پاسخ‌های افراد شرکت کننده، تنظیم مـی شـود و در مورد همۀ افراد یکسان نیست؛ به همین دلیل، مصاحبۀ بدون ساختار براي جمع‌آوری اطلاعات از عموم افراد جامعه مناسب نیست. ❌)
⁉️ پرسش دوم: در یک تحقیق علمی، باور اشخاص درباره این که می‌توانند بر زندگی خود تأثیر داشته باشند، به‌طور #دقیق اندازه‌گیری شـد و نمره‌های به دست آمده در بررسی‌های مختلف، #یکسان بود. در این تحقیق از کدام روش براي جمع‌آوری اطلاعات استفاده شده است؟
♨️ پاسخ: متن سؤال را #تجزیه و #عبارات_کلیدی را از درون آن استخراج میکنیم.
1⃣ باور اشخاص به‌طور دقیق انـدازه گیـری شـده اسـت.
2⃣ نمره‌ای به دست آمده در بررسی‌های مختلف، یکسان بوده است. این دو مورد، ویژگی کـدام #روش_گردآوری_اطلاعـات اسـت؟
پاسخ آن روشن است، اما اگر از پاسخ خود اطمینان نداری، یک بار دیگر مبحث مربوط به روش‌های گردآوری اطلاعات را بخوان.
#مشاوران_آموزش
@psychology_moshaveran
کانال تخصصی روانشناسی متوسطه2
#واژگان_اصلی #درس_دوم #بخش_دوم #رسش یا #پختگی به معنای آمادگی زیستی افراد،برای بروز تغییرات رشدی است که خود دارای برنامه رشد طبیعی و منظم است. (منظور از برنامه #رشد_طبیعی، برنامه #ژنتیکی است که از طریق وراثت، از والدین به فرزندان، منتقل میشود و زمان…
#واژگان_اصلی
#درس_دوم #بخش_سوم
#آموزش_بر_اساس_پرسش_و_پاسخ
#درسنامه_جامع_کنکور_ مشاوران
🌀اطلاعاتی را که پیش از این یاد گرفتیم، به کار می‌گیریم و به پرسش های زیر پاسخ می‌دهیم.
❓پرسش اول: در جمله‌های "الف" و "ب" که از سخنان افراد برجسته در حوزه‌های فلسفه و روانشناسی است، به ترتیب، به تاثیر کدام عوامل بر رشد تاکید شده‌است؟
الف) ذهن نوزاد همچون لوح سفیدی است که تجارب حسی او مثل آنچه می‌بیند و آنچه می‌شنود، در آن نقش می‌بندد.
ب) کودکان همچون بزرگسالان کوچکی هستند که با توانایی‌های لازم متولد می‌شوند و بروز توانایی‌های آنان، تنها مستلزم بزرگ شدن آنها است.
🔆 پاسخ: ابتدا جمله "الف" را تجزیه و عبارات کلیدی را از درون آن بیرون می‌آوریم:
۱. ذهن نوزاد مثل لوح سفید است.
۲. محتویات آن از طریق تجارب حسی شکل میگیرد.
کودکان با ساختار ژنتیکی که از والدین خود به ارث می‌برند، متولد می‌شوند.
اما در این جمله به سفید و توخالی بودن ذهن کودک اشاره شده؛ یعنی وجود ساختار ژنتیکی در او نادیده گرفته شده است.
پس وراثت را در رشد موثر نمی‌داند. اما تاکید این جمله بر نقش تجارب حسی درشکل گیری محتویات ذهن، به معنی تاکید بر تاثیر عامل محیطی بر رشد است؛ چون ما می‌دانیم که تجربه، عاملی است که در اثر تعامل با محیط کسب میشود.
🔆 جمله "ب" را تجزیه میکنیم:
۱. کودکان با توانایی‌هایی که باید داشته‌باشد، به دنیا می‌آیند.
۲. بروز توانایی‌ها، نیازمند بزرگ شدن آنها است.
اشاره جمله "ب" به این نکته که کودکان همراه با توانایی‌های لازم متولد می‌شوند، به این معنی است که #تاثیر_وراثت بر رشد را موثر می‌داند و وقتی شرایط لازم برای بروز توانایی‌ها را به بزرگ شدن کودکان محدود میکند، نقش عامل محیطی را نادیده میگیرد و صرفا بر #توارث و *رسیدن کودک به سن بروز توانایی‌های نهفته در او (رسش) تاکید میکند.*
(پس به اهمیت #واژگان_کلیدی در این کتاب پی برده‌اید⁉️)
ادامه دارد ...
🔅پرسش دوم در پست بعدی
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
@psychology_moshaveran
#درس_دوم #بخش_سوم
#آموزش_بر_اساس_پرسش_و_پاسخ
#درسنامه_جامع_کنکور_ مشاوران
🌀اطلاعاتی را که پیش از این یاد گرفتیم، به کار می‌گیریم و به پرسش های زیر پاسخ می‌دهیم.
❓پرسش اول: در جمله‌های "الف" و "ب" که از سخنان افراد برجسته در حوزه‌های فلسفه و روانشناسی است، به ترتیب، به تاثیر کدام عوامل بر رشد تاکید شده‌است؟
الف) ذهن نوزاد همچون لوح سفیدی است که تجارب حسی او مثل آنچه می‌بیند و آنچه می‌شنود، در آن نقش می‌بندد.
ب) کودکان همچون بزرگسالان کوچکی هستند که با توانایی‌های لازم متولد می‌شوند و بروز توانایی‌های آنان، تنها مستلزم بزرگ شدن آنها است.
🔆 پاسخ: ابتدا جمله "الف" را تجزیه و عبارات کلیدی را از درون آن بیرون می‌آوریم:
۱. ذهن نوزاد مثل لوح سفید است.
۲. محتویات آن از طریق تجارب حسی شکل میگیرد.
کودکان با ساختار ژنتیکی که از والدین خود به ارث می‌برند، متولد می‌شوند.
اما در این جمله به سفید و توخالی بودن ذهن کودک اشاره شده؛ یعنی وجود ساختار ژنتیکی در او نادیده گرفته شده است.
پس وراثت را در رشد موثر نمی‌داند. اما تاکید این جمله بر نقش تجارب حسی درشکل گیری محتویات ذهن، به معنی تاکید بر تاثیر عامل محیطی بر رشد است؛ چون ما می‌دانیم که تجربه، عاملی است که در اثر تعامل با محیط کسب میشود.
🔆 جمله "ب" را تجزیه میکنیم:
۱. کودکان با توانایی‌هایی که باید داشته‌باشد، به دنیا می‌آیند.
۲. بروز توانایی‌ها، نیازمند بزرگ شدن آنها است.
اشاره جمله "ب" به این نکته که کودکان همراه با توانایی‌های لازم متولد می‌شوند، به این معنی است که #تاثیر_وراثت بر رشد را موثر می‌داند و وقتی شرایط لازم برای بروز توانایی‌ها را به بزرگ شدن کودکان محدود میکند، نقش عامل محیطی را نادیده میگیرد و صرفا بر #توارث و *رسیدن کودک به سن بروز توانایی‌های نهفته در او (رسش) تاکید میکند.*
(پس به اهمیت #واژگان_کلیدی در این کتاب پی برده‌اید⁉️)
ادامه دارد ...
🔅پرسش دوم در پست بعدی
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
@psychology_moshaveran
کانال تخصصی روانشناسی متوسطه2
#واژگان_اصلی #درس_دوم #بخش_سوم #آموزش_بر_اساس_پرسش_و_پاسخ #درسنامه_جامع_کنکور_ مشاوران 🌀اطلاعاتی را که پیش از این یاد گرفتیم، به کار می‌گیریم و به پرسش های زیر پاسخ می‌دهیم. ❓پرسش اول: در جمله‌های "الف" و "ب" که از سخنان افراد برجسته در حوزه‌های…
#واژگان_اصلی
#درس_دوم #بخش_چهارم
#آموزش_بر_اساس_پرسش_و_پاسخ
♨️ درسنامه جامع کنکور مشاوران
⁉️ پرسش دوم: تولید صداهای «مِن مِن» در کودکان ناشنوا هم زمان با کودکان شنوا شکل میگیرد، اما رشد صداسازی در آنان بعد از مدتی قطع میشود.
کدام عوامل، به ترتیب در تولید صدا توسط این کودکان و قطع رشد صداسازی در آنان تاثیر دارد؟
🔎 پاسخ: ابتدا متن سوال را تجزیه میکنیم.
۱. از بدو تولد صدایی نمی‌شوند.
۲. صداها را همزمان با کودکان شنوا تولید می‌کنند.
۳. توانایی صداسازی، پس از مدتی در آنها قطع میشود.
❇️ صداهای محیط را نمی‌شود، ولی همزمان با کودکان شنوا به تولید صدا می‌پردازند. این جمله بدین معنی است که تولید صدا در کودکان، یک توانایی ارثی است و عامل محیطی در ایجاد آن نقش ندارد.
❇️ صداسازی بعد از مدتی در کودکان ناشنوا قطع میشود. این کودکان استعداد ذاتی برای تولید صدا را دارند، اما قادر به شنیدن صداهای تولید شده در محیط نیستند، به همین دلیل، توانایی صداسازی در آنان تقویت نمی‌شود و رشد این توانایی در آنها قطع میشود. یعنی عامل محیطی در قطع رشد صداسازی کوتاه ناشنوا نقش دارد.
امیدواریم با تأکید ما بر واژگان اصلی کالبدشکافی شده، به اهمیت #واژگان_کلیدی در تست‌ها و در کنکور سراسری پی‌ببرید!
حتما ببینید:
https://t.me/psychology_moshaveran/447
ادامه دارد....
@psychology_moshaveran
#درس_دوم #بخش_چهارم
#آموزش_بر_اساس_پرسش_و_پاسخ
♨️ درسنامه جامع کنکور مشاوران
⁉️ پرسش دوم: تولید صداهای «مِن مِن» در کودکان ناشنوا هم زمان با کودکان شنوا شکل میگیرد، اما رشد صداسازی در آنان بعد از مدتی قطع میشود.
کدام عوامل، به ترتیب در تولید صدا توسط این کودکان و قطع رشد صداسازی در آنان تاثیر دارد؟
🔎 پاسخ: ابتدا متن سوال را تجزیه میکنیم.
۱. از بدو تولد صدایی نمی‌شوند.
۲. صداها را همزمان با کودکان شنوا تولید می‌کنند.
۳. توانایی صداسازی، پس از مدتی در آنها قطع میشود.
❇️ صداهای محیط را نمی‌شود، ولی همزمان با کودکان شنوا به تولید صدا می‌پردازند. این جمله بدین معنی است که تولید صدا در کودکان، یک توانایی ارثی است و عامل محیطی در ایجاد آن نقش ندارد.
❇️ صداسازی بعد از مدتی در کودکان ناشنوا قطع میشود. این کودکان استعداد ذاتی برای تولید صدا را دارند، اما قادر به شنیدن صداهای تولید شده در محیط نیستند، به همین دلیل، توانایی صداسازی در آنان تقویت نمی‌شود و رشد این توانایی در آنها قطع میشود. یعنی عامل محیطی در قطع رشد صداسازی کوتاه ناشنوا نقش دارد.
امیدواریم با تأکید ما بر واژگان اصلی کالبدشکافی شده، به اهمیت #واژگان_کلیدی در تست‌ها و در کنکور سراسری پی‌ببرید!
حتما ببینید:
https://t.me/psychology_moshaveran/447
ادامه دارد....
@psychology_moshaveran
Telegram
کانال تخصصی روانشناسی متوسطه2
🔴حتما ببینید
#متن #واژگان_کلیدی #وحید_تمنا
@psychology_moshaveran
#متن #واژگان_کلیدی #وحید_تمنا
@psychology_moshaveran
کانال تخصصی روانشناسی متوسطه2
#پاسخ_به_سؤالات_شما سلام همراهان عزیز علوم انسانی 🌱 1⃣ کتاب روانشناسی جامع کنکور ۱۴۰۰ منتشر شد. 2⃣ حتما برایتان جزئیاتی از این کتاب را معرفی میکنیم تا با آگاهی، پر مخاطب ترین کتاب آموزشی روانشناسی کشورمان را خریداری کنید. 3⃣ به دلیل عدم تغییر محتوای…
🔻 پاسخ به این پرسش‌ها در لینک زیر:
1⃣ در کتاب روانشناسی جامع کنکور مشاوران با چه محتواهایی برمی‌خوریم که این کتاب را از سایر کتاب‌ها متمایز کرده‌است؟
2⃣ نشانه‌های به کار گرفته شده در کتاب روانشناسی جامع کنکور چیست؟
3⃣ در درسنامه چگونه #واژگان_کلیدی که حاویِ اندیشه‌های کلیدی است از سایر واژگان، متمایز شده‌است؟
4⃣ یکی از نیازهای شما در درس روانشناسی یافتن پاسخ‌های قابل اطمینان برای فعالیت‌های کتاب درسی است، چرا که این پرسش‌ها مد نظر طراحان سؤال هستند، در کتاب مشاوران به این فعالیت‌ها و سؤال‌ها پاسخ داده شده؟
4⃣ کاربرد جدول های مقایسه‌ای در این کتاب چیست؟
5⃣ چگونه با کادرهایی تحت عنوان #آموزش_بر_اساس_پرسش_و_پاسخ به اهمیت کشف واژگان کلیدی می‌رسیم؟
6⃣ با کادرهای #یکبار_دیگر_ببینیم، چگونه جمع‌بندی کنیم و مفاهیم هر درس را عمیقاً درک کنیم؟
7⃣ در کادرهای #دقت_کنید چگونه مفاهیم را زیر ذره‌بین می‌بینیم؟
8⃣ پرسش‌های چهار گزینه‌ای این کتاب چگونه متفاوت از سایر کتاب تست‌های موجود در بازار است؟ ( عنوان بندی ها، ارائۀ مشاوره درسی، تیپ‌بندی پرسش‌های چهار گزینه‌ای)
9⃣ تیپ‌بندی تست‌های روانشناسی جامع کنکور مشاوران به چه معناست؟
🔟 پاسخنامه تشریحی- تحلیلی به چه موضوعی اشاره دارد؟
https://www.instagram.com/tv/CCEQ7A_DNik/?igshid=11hdp03lt0mg8
@psychology_moshaveran
1⃣ در کتاب روانشناسی جامع کنکور مشاوران با چه محتواهایی برمی‌خوریم که این کتاب را از سایر کتاب‌ها متمایز کرده‌است؟
2⃣ نشانه‌های به کار گرفته شده در کتاب روانشناسی جامع کنکور چیست؟
3⃣ در درسنامه چگونه #واژگان_کلیدی که حاویِ اندیشه‌های کلیدی است از سایر واژگان، متمایز شده‌است؟
4⃣ یکی از نیازهای شما در درس روانشناسی یافتن پاسخ‌های قابل اطمینان برای فعالیت‌های کتاب درسی است، چرا که این پرسش‌ها مد نظر طراحان سؤال هستند، در کتاب مشاوران به این فعالیت‌ها و سؤال‌ها پاسخ داده شده؟
4⃣ کاربرد جدول های مقایسه‌ای در این کتاب چیست؟
5⃣ چگونه با کادرهایی تحت عنوان #آموزش_بر_اساس_پرسش_و_پاسخ به اهمیت کشف واژگان کلیدی می‌رسیم؟
6⃣ با کادرهای #یکبار_دیگر_ببینیم، چگونه جمع‌بندی کنیم و مفاهیم هر درس را عمیقاً درک کنیم؟
7⃣ در کادرهای #دقت_کنید چگونه مفاهیم را زیر ذره‌بین می‌بینیم؟
8⃣ پرسش‌های چهار گزینه‌ای این کتاب چگونه متفاوت از سایر کتاب تست‌های موجود در بازار است؟ ( عنوان بندی ها، ارائۀ مشاوره درسی، تیپ‌بندی پرسش‌های چهار گزینه‌ای)
9⃣ تیپ‌بندی تست‌های روانشناسی جامع کنکور مشاوران به چه معناست؟
🔟 پاسخنامه تشریحی- تحلیلی به چه موضوعی اشاره دارد؟
https://www.instagram.com/tv/CCEQ7A_DNik/?igshid=11hdp03lt0mg8
@psychology_moshaveran
Forwarded from کانال تخصصی روانشناسی متوسطه2
#درس_اول #بخش_اول
🌀 واژگان اصلی، کتاب درسیِ روانشناسی یازدهم
❇️ هدفدار بودن درسنامه روانشناسی مشاوران
🎯 خوب می دانیم قاعدتاً هر مفهومی، حاوی #واژگان_کلیدی است که منتهی به #اندیشه_های_کلیدی در مورد آن مفهوم می شود؛ یافتن این کلیدها برای هر مفهوم و انتقال آنها را با تخصص خود، در متن درسنامه و آموزش اجرا نموده ایم؛ در درسنامه، این واژگان با رنگ متمایزی نشان داده شده‌اند
🔅علم: منظور از علم در روانشناسی و سایر علوم، علم تجربی است.
همیت قضایا یا گزاره‌های علمی در تعریف علم تجربی:
۱. مسئله: پژوهش علمی با مسئله آغاز میشود، مسئله علمی زمانی مطرح میشود که یک پژوهشگر در مورد موضوعی با ابهام مواجه شود.
۲. فرضیه: تصور کن پس از فراموش کردن یک مطلب، این سوال در ذهن تو شکل میگیرد که "گذشت زمان بر پایداری حافظه چه تاثیری دارد؟" پاسخ تو به این سوال چیست؟
با توجه به این تجربه که با گذشت زمان و استفاده نکردن از مطالبی که به حافظه سپرده‌ایم، موجب کم رنگ شدن آن مطالب میشود.
بنابراین با توجه به این تجربه، پاسخ خردمندانه به این سوال این خواهد بود که:
"گذشت زمان، موجب تضعیف حافظه میشود."
۳. اصل یا قانون علمی: در صورتی که یک فرضیه مورد تایید تجربی قرار گیرد به یک اصل یا قانون علمی تبدیل میشود.
۴. نظریه: همه نظریه‌ها دارای دو سطح دو صوری (نحوه تدوین ارکان نظریه) و سطح تجربی (تجربه پذیر بودن ساختار ظاهری)
#آموزش_بر_اساس_پرسش_و_پاسخ در درسنامه روانشناسی جامع کنکور مشاوران:
کدام عبارت در ارتباط با فرضیه، درست است؟
1️⃣ درستیِ آن قابل اثبات است.
2️⃣ پدیده های مورد بررسی را توصیف میکند.
3️⃣ مورد آزمون قرار میگیرد.
4️⃣ اولین مفهوم علمی در یک پژوهش است.
✅ پاسخ: براي پاسخگویی به این پرسش، گزینه‌های آن را #تجزیه و #تحلیل میکنیم. تشخیص اینکه گزینه‌های «2 و 4» نادرسـت هسـتند،
کار چندان دشواري نیست. اما آیا گزینۀ «1» پاسخ این سؤال است؟ این گزینه نادرست است. اگر آن را برگزیده‌ای، علتش بی‌توجهی به تفاوت واژههاي «قابل اثبات» و «قابل تأیید» بوده است. فرضیه قابل اثبات نیست، بلکه مورد آزمـون قـرار مـی گیـرد تـا اگـر درسـت باشد، درستیِ آن تأیید شود. پس گزینۀ «3» پاسخ درست این پرسش است.
#ناشر_تخصصی_علوم_انسانی 🥰
💠 ادامه دارد...
@psychology_moshaveran
🌀 واژگان اصلی، کتاب درسیِ روانشناسی یازدهم
❇️ هدفدار بودن درسنامه روانشناسی مشاوران
🎯 خوب می دانیم قاعدتاً هر مفهومی، حاوی #واژگان_کلیدی است که منتهی به #اندیشه_های_کلیدی در مورد آن مفهوم می شود؛ یافتن این کلیدها برای هر مفهوم و انتقال آنها را با تخصص خود، در متن درسنامه و آموزش اجرا نموده ایم؛ در درسنامه، این واژگان با رنگ متمایزی نشان داده شده‌اند
🔅علم: منظور از علم در روانشناسی و سایر علوم، علم تجربی است.
همیت قضایا یا گزاره‌های علمی در تعریف علم تجربی:
۱. مسئله: پژوهش علمی با مسئله آغاز میشود، مسئله علمی زمانی مطرح میشود که یک پژوهشگر در مورد موضوعی با ابهام مواجه شود.
۲. فرضیه: تصور کن پس از فراموش کردن یک مطلب، این سوال در ذهن تو شکل میگیرد که "گذشت زمان بر پایداری حافظه چه تاثیری دارد؟" پاسخ تو به این سوال چیست؟
با توجه به این تجربه که با گذشت زمان و استفاده نکردن از مطالبی که به حافظه سپرده‌ایم، موجب کم رنگ شدن آن مطالب میشود.
بنابراین با توجه به این تجربه، پاسخ خردمندانه به این سوال این خواهد بود که:
"گذشت زمان، موجب تضعیف حافظه میشود."
۳. اصل یا قانون علمی: در صورتی که یک فرضیه مورد تایید تجربی قرار گیرد به یک اصل یا قانون علمی تبدیل میشود.
۴. نظریه: همه نظریه‌ها دارای دو سطح دو صوری (نحوه تدوین ارکان نظریه) و سطح تجربی (تجربه پذیر بودن ساختار ظاهری)
#آموزش_بر_اساس_پرسش_و_پاسخ در درسنامه روانشناسی جامع کنکور مشاوران:
کدام عبارت در ارتباط با فرضیه، درست است؟
1️⃣ درستیِ آن قابل اثبات است.
2️⃣ پدیده های مورد بررسی را توصیف میکند.
3️⃣ مورد آزمون قرار میگیرد.
4️⃣ اولین مفهوم علمی در یک پژوهش است.
✅ پاسخ: براي پاسخگویی به این پرسش، گزینه‌های آن را #تجزیه و #تحلیل میکنیم. تشخیص اینکه گزینه‌های «2 و 4» نادرسـت هسـتند،
کار چندان دشواري نیست. اما آیا گزینۀ «1» پاسخ این سؤال است؟ این گزینه نادرست است. اگر آن را برگزیده‌ای، علتش بی‌توجهی به تفاوت واژههاي «قابل اثبات» و «قابل تأیید» بوده است. فرضیه قابل اثبات نیست، بلکه مورد آزمـون قـرار مـی گیـرد تـا اگـر درسـت باشد، درستیِ آن تأیید شود. پس گزینۀ «3» پاسخ درست این پرسش است.
#ناشر_تخصصی_علوم_انسانی 🥰
💠 ادامه دارد...
@psychology_moshaveran