✅ پاسخ
#هوش یا هوشیاری یا آگاهی به ادراک ها, افکار, احساسات, و خاطره های یک فرد که در لحظه معینی فعال می باشند, گفته می شود. هشیاری در این معنا با آگاهی برابر است. افزون بر موارد یاد شده, هوش, ادراک ها و افکاری را نیز در بر می گیرد که ممکن است شخص تا زمانی که توجهش به سوی آنها جلب نشده است, فقط به صورت مبهم از آنها آگاهی داشته باشد.
در تعریف کوتاه دیگری درباره هوش گفته شده است: توانایی یکپارچه فرد در عمل کردن عامیانه, تفکر منطقی و توانایی کنار آمد با محیط به گونه ای مؤثر.
#حافظه فرآیندی ذهنی می باشد
که همه یادگیری ها نشانی از او دارند. #روان_شناسان دو تمایز اساسی را درباره حافظه مفید می دانند. نخست #مراحل_حافظه می باشد که عبارتند از رمز گردانی, اندوزش و بازیابی اطلاعات. تمایز دوم به وجود دو نوع #حافظه_پیوسته است؛ یعنی حافظه کوتاه مدت و دراز مدت.
برا اساس نتایج، هوش در کسب امتیازات بهتر حافظه تاثیر دارد و افراد با هوش بالاتر نتیجه بهتری را در آزمون های حافظه کسب می کنند، البته تاثیر هوش در یادگیری بیشتر کمّی بود تا کیفی، و در آزمایشی به عبارتی کیفیت یادگیری در دو گروه دانش آموزان عادی و تیز هوش مشابه است.

🔰سوال همکار گرامی:
درود دوستان..شبتون خوش...لطفا یه تعریف از حافظه و تفاوت آن با هوش بیان کنید....سپاس.
✅ پاسخ
#هوش یا هوشیاری یا آگاهی به ادراک ها, افکار, احساسات, و خاطره های یک فرد که در لحظه معینی فعال می باشند, گفته می شود. هشیاری در این معنا با آگاهی برابر است. افزون بر موارد یاد شده, هوش, ادراک ها و افکاری را نیز در بر می گیرد که ممکن است شخص تا زمانی که توجهش به سوی آنها جلب نشده است, فقط به صورت مبهم از آنها آگاهی داشته باشد.
در تعریف کوتاه دیگری درباره هوش گفته شده است: توانایی یکپارچه فرد در عمل کردن عامیانه, تفکر منطقی و توانایی کنار آمد با محیط به گونه ای مؤثر.
#حافظه فرآیندی ذهنی می باشد
که همه یادگیری ها نشانی از او دارند. #روان_شناسان دو تمایز اساسی را درباره حافظه مفید می دانند. نخست #مراحل_حافظه می باشد که عبارتند از رمز گردانی, اندوزش و بازیابی اطلاعات. تمایز دوم به وجود دو نوع #حافظه_پیوسته است؛ یعنی حافظه کوتاه مدت و دراز مدت.
برا اساس نتایج، هوش در کسب امتیازات بهتر حافظه تاثیر دارد و افراد با هوش بالاتر نتیجه بهتری را در آزمون های حافظه کسب می کنند، البته تاثیر هوش در یادگیری بیشتر کمّی بود تا کیفی، و در آزمایشی به عبارتی کیفیت یادگیری در دو گروه دانش آموزان عادی و تیز هوش مشابه است.

✅ #درس_سوم

💢انواع #حافظه

آموزش #تصویری 🖼
@psychology_moshaveran

#خواندنی

#قرارهاي_خوب
• بايد با خودمان قرارهاي خوب بگذاريم. هر آدمي، با هر ويژگي، بايد هر روز با خودش قرارهاي خوبي بگذارد. بايد بلد باشد كه به خودش بگويد: «من مي‌خواهم كه ...» و نترسد از اين كه قراري را بگذارد ولي به آن نرسد.
• من با خودم يك قرار مهم و خوب گذاشته‌ام. قراري كه من براي خودم به عنوان يك فعال آموزشي در حوزه‌ي #علوم_انساني گذاشته‌ام اين است: «تمام تلاشم را خواهم كرد كه #دانش‌آموزان_علوم انساني را با رشته‌شان #رفيق_كنم و نشان دهم كه در رشته‌اي درس مي‌خوانند كه #اساس_توسعه‌ي_كشور را مي‌سازد.»
• اين‌كه قراري كه من با خودم گذاشته‌ام آيا اجرايي خواهد شد يا خير، به چند عامل بستگي دارد:
1. بتوانم به كمك شما، اين #بينش_غلط را در مورد رشته‌ي علوم انساني #تغيير_دهم كه «رشته علوم انساني رشته‌ي حفظي است.» رشته‌ي علوم انساني در #هيچ_كجاي_جهان، رشته‌اي نيست كه دانش‌آموزان با اين ايده وارد اين رشته بشوند كه «حفظيات من خوب است و بروم رشته‌ي علوم انساني» رشته‌ي علوم انساني پر است از « #مفاهيم » و « #انديشه‌هاي_كليدي » كه هيچگاه اين دو، در حوزه‌ي #حافظه و #ازبركردن قرار نمي‌گيرد.
2. نياز داريم، همه‌ي ما دانش‌آموزان و دبيران علوم انساني كه اين باور را در #درون_خودمان پرورش دهيم كه #ارزشمندي اين رشته كه در آن درس مي‌خوانيم و مي‌دهيم؛ #بنيان‌هاي_توسعه‌ي_جامعه را خواهد ساخت. اين #احساس_ارزشمندي باعث خواهد شد كه با مطالب درسي با جديت بيشتري برخورد كنيم و ديگران را نيز وادار خواهد كرد كه چنين كنند. #متوليان_علوم_انساني ما هستيم ما كه در رشته علوم انساني #درس_مي‌خوانيم و در رشته علوم انساني #تدريس_مي‌كنيم و يا #مديريت رشته علوم انساني را در مدارس بر عهده داريم. هيچ كس و هيچ گروهي جز همين افراد كه نام بردم در تغيير اين نگرش مؤثر نخواهند بود. #نبايد منتظر #بيرون از خودمان باشيم.
3. بايد همه‌ي ما، يعني شما دانش‌آموزان و معلمان عزيز، با تلاشي بي وقفه نشان دهيم كه #روش_مطالعه دروس علوم انساني نسبت به ساير رشته‌ها #متفاوت است و بايد #عزممان را جزم كنيم كه #تغييرات_جدي در روش مطالعه و روش تدريس‌مان ايجاد كنيم.
• « #مشاوران_آموزش» به عنوان يك نهاد آموزشي انتشاراتي در زمينه‌ي علوم انساني سعي كرده است تمام توان خود را در راستاي اين سه مورد به كار گيرد. و از شما عزيزان مي‌خواهيم كه ما را در اين امر مهم همراهي كنيد. براي «قرار»ي كه با خودمان گذاشته‌ايم.

#وحيد_تمنا

#کنکور_انسانی

🔴 اگر #علوم_انسانی هستید(دانش آموز، دبیر، مشاور) حتما این فایل را گوش بدهید

_آیا سوالات کنکور #حافظه_ای هستند؟
_دروس علوم انسانی با چه رویکردی خوانده شوند؟ و با چه رویکردی تدریس شوند؟
و پاسخ به سوالاتی دیگر...
@psychology_moshaveran

#درس_چهارم

#حافظه_و_علل_فراموشی

#تیزشیم_روان_شناسی_مشاوران

به صفحات موجود در تصویر، توجّه کنید؛ آنگاه به تست #مفهومی پست بعد، پاسخ دهید. 👇🏻

@psychology_moshaveran