ТЕЛЕСНОСТЬ и РАБОТА С «ОСОБЫМИ» ДЕТЬМИ
Почему-то в такой работе очень часто забывают про тело и телесные сигналы. И, если уж получается в супервизии обратить внимание на тело ребенка: как он сидит, как он поворачивается к специалисту, отворачивает ли голову или меняет позу, чтобы лучше видеть лицо партнера в игре и так далее. То на тело самого специалиста обратить его внимательный взгляд оказывается намного сложнее. Между тем оно — великий ресурс всех нас, кто работает с людьми. Представьте, у вас всегда с собой сложный и тонко настроенный инструмент, а вы им не пользуетесь! И даже не пробуете! Ну не удивительно ли?
Между тем, если начать прислушиваться к своим телесным сигналам, можно кое-что понять и про себя, и про ребенка, с которым взаимодействуете. Иногда тошнота — это не про отвращение, а про желание увеличить дистанцию или защититься. Иногда сжимается диафрагма — и тогда это о чем? Может быть в эмоциональном поле страх? Или ваш собственный детский страх актуализируется именно рядом с этим ребенком? Хочется спать на занятии, буквально глаза слипаются — знакомо? А пришел другой ребенок, и сонливость как рукой сняло. Сонливость и даже скука иногда маскируют другие наши эмоции, которые нам сложно признать прямо сейчас — может быть даже злость на этого ребенка или семью. Но ведь «хороший специалист не злится». Ага, он еще и не какает, всё носит в себе 😜
Есть и еще более тонкие моменты: дрожит голос, как спина держится в контакте с теми или другими детьми? Дыхание: сбивается или нет? Все эти телесные сигналы могут говорить о тех переживаниях, которые не проявлены, но витают в эмоциональном «поле». Это психологический термин, который описывает те эмоции, которые мы считываем у клиента бессознательно и также бессознательно на них откликаемся. Прежде всего, телом. Так как оно гораздо чувствительнее сознания.
Но не торопитесь читать Луизу Хей или других подобных авторов. Потратите время зря. Дело в том, что у каждого из нас свой «язык тела» и телесных ощущений. Самое лучшее, что может помочь сделать свою практику глубже и мощнее — это супервизия. Можно ее брать и у телесного терапевта. Только тогда фокусом исследования будут не ваши коррекционно-психологические стратегии, а ваши телесные переживания, ощущения и эмоции, связанные с ними. И тогда можно составить собственную карту ощущений, мощнейший инструмент и компас, который вам будет помогать не только в работе, но и в жизни.
Различать искренность и фальшь, вовремя чувствовать опасность, считывать мелкие эмоциональные сигналы в контакте, которые собеседник скрывает или может даже и не осознавать за собой.
Но этому невозможно научиться в одиночку. Так как у каждого из нас есть «слепые зоны». И мозг будет старательно водить нас вокруг и около слепых зон. Грамотный специалист, который имеет хороший опыт работы с телесными и эмоциональными ощущениями — то, что нужно для таких задач.
#ocoбые_дети #для_специалистов #Флортайм #Floortime #супервизия #практика_Флортайм #тело #телесная_терапия #развитие_телесной_осознанности #психолог_Алена_Акулова
Почему-то в такой работе очень часто забывают про тело и телесные сигналы. И, если уж получается в супервизии обратить внимание на тело ребенка: как он сидит, как он поворачивается к специалисту, отворачивает ли голову или меняет позу, чтобы лучше видеть лицо партнера в игре и так далее. То на тело самого специалиста обратить его внимательный взгляд оказывается намного сложнее. Между тем оно — великий ресурс всех нас, кто работает с людьми. Представьте, у вас всегда с собой сложный и тонко настроенный инструмент, а вы им не пользуетесь! И даже не пробуете! Ну не удивительно ли?
Между тем, если начать прислушиваться к своим телесным сигналам, можно кое-что понять и про себя, и про ребенка, с которым взаимодействуете. Иногда тошнота — это не про отвращение, а про желание увеличить дистанцию или защититься. Иногда сжимается диафрагма — и тогда это о чем? Может быть в эмоциональном поле страх? Или ваш собственный детский страх актуализируется именно рядом с этим ребенком? Хочется спать на занятии, буквально глаза слипаются — знакомо? А пришел другой ребенок, и сонливость как рукой сняло. Сонливость и даже скука иногда маскируют другие наши эмоции, которые нам сложно признать прямо сейчас — может быть даже злость на этого ребенка или семью. Но ведь «хороший специалист не злится». Ага, он еще и не какает, всё носит в себе 😜
Есть и еще более тонкие моменты: дрожит голос, как спина держится в контакте с теми или другими детьми? Дыхание: сбивается или нет? Все эти телесные сигналы могут говорить о тех переживаниях, которые не проявлены, но витают в эмоциональном «поле». Это психологический термин, который описывает те эмоции, которые мы считываем у клиента бессознательно и также бессознательно на них откликаемся. Прежде всего, телом. Так как оно гораздо чувствительнее сознания.
Но не торопитесь читать Луизу Хей или других подобных авторов. Потратите время зря. Дело в том, что у каждого из нас свой «язык тела» и телесных ощущений. Самое лучшее, что может помочь сделать свою практику глубже и мощнее — это супервизия. Можно ее брать и у телесного терапевта. Только тогда фокусом исследования будут не ваши коррекционно-психологические стратегии, а ваши телесные переживания, ощущения и эмоции, связанные с ними. И тогда можно составить собственную карту ощущений, мощнейший инструмент и компас, который вам будет помогать не только в работе, но и в жизни.
Различать искренность и фальшь, вовремя чувствовать опасность, считывать мелкие эмоциональные сигналы в контакте, которые собеседник скрывает или может даже и не осознавать за собой.
Но этому невозможно научиться в одиночку. Так как у каждого из нас есть «слепые зоны». И мозг будет старательно водить нас вокруг и около слепых зон. Грамотный специалист, который имеет хороший опыт работы с телесными и эмоциональными ощущениями — то, что нужно для таких задач.
#ocoбые_дети #для_специалистов #Флортайм #Floortime #супервизия #практика_Флортайм #тело #телесная_терапия #развитие_телесной_осознанности #психолог_Алена_Акулова