#мозг #эмоции
Панксепп также хорошо известен тем, что в 1979 году опубликовал статью, предполагающую, что опиоидные пептиды могут играть определенную роль в этиологии аутизма, в которой предполагалось, что аутизм может быть "эмоциональным расстройством, возникающим в результате нарушения опиатных систем в головном мозге"🧠
Панксепп также хорошо известен тем, что в 1979 году опубликовал статью, предполагающую, что опиоидные пептиды могут играть определенную роль в этиологии аутизма, в которой предполагалось, что аутизм может быть "эмоциональным расстройством, возникающим в результате нарушения опиатных систем в головном мозге"🧠
#мозг #нейропсихология #эмоции #амигдала
🧠🔥☀️Часто амигдалу (миндалину) наделяют "главным источником страха". На самом деле, другие интерпретации имеющихся данных уже предполагали, что причина, по которой миндалина так важна для страха, может исходить из путаницы: угрожающие стимулы активируют миндалину, потому что они оцениваются как относящиеся к интересам организма, а не конкретно. потому что они вызывают страх (см. Sander, Grafman & Zalla, 2003). Согласно этому альтернативному подходу, ключевая роль миндалевидного тела в аффективной обработке, таким образом, заключается в обнаружении соответствующей информации, которая включает, помимо прочего, информацию об угрозах (Sander et al., 2003; см. также Brosch and Sander, 2013b; Cunningham). & Brosch, 2012; Sander, Grandjean, & Scherer, 2018). После того как стимулы оценены как релевантные, они подвергаются дальнейшей оценке и не только вызывают эмоциональную реакцию (De Leersnyder et al., 2017; Olteanu et al., 2019), но также способствуют таким механизмам, как внимание (Pool et al., 2016) и обучение. (Стусси и др., 2018).
🧠🔥☀️Часто амигдалу (миндалину) наделяют "главным источником страха". На самом деле, другие интерпретации имеющихся данных уже предполагали, что причина, по которой миндалина так важна для страха, может исходить из путаницы: угрожающие стимулы активируют миндалину, потому что они оцениваются как относящиеся к интересам организма, а не конкретно. потому что они вызывают страх (см. Sander, Grafman & Zalla, 2003). Согласно этому альтернативному подходу, ключевая роль миндалевидного тела в аффективной обработке, таким образом, заключается в обнаружении соответствующей информации, которая включает, помимо прочего, информацию об угрозах (Sander et al., 2003; см. также Brosch and Sander, 2013b; Cunningham). & Brosch, 2012; Sander, Grandjean, & Scherer, 2018). После того как стимулы оценены как релевантные, они подвергаются дальнейшей оценке и не только вызывают эмоциональную реакцию (De Leersnyder et al., 2017; Olteanu et al., 2019), но также способствуют таким механизмам, как внимание (Pool et al., 2016) и обучение. (Стусси и др., 2018).
#мозг #эмоции
В обзорной статье 2007 года современная исследовательница Паула Ниденталь описала работу, которая подтверждает предписание Джеймса делать счастливое лицо. Например, в одном исследовании участники, которых заставляли улыбаться, держа карандаш между зубами, оценили карикатуры как более смешные, чем люди, которые не могли улыбаться, потому что им было сказано держать карандаш между губами, не касаясь его зубами. Этой простой физической манипуляции с выражением тела было достаточно, чтобы изменить эмоциональный опыт, как утверждал Джеймс.
В обзорной статье 2007 года современная исследовательница Паула Ниденталь описала работу, которая подтверждает предписание Джеймса делать счастливое лицо. Например, в одном исследовании участники, которых заставляли улыбаться, держа карандаш между зубами, оценили карикатуры как более смешные, чем люди, которые не могли улыбаться, потому что им было сказано держать карандаш между губами, не касаясь его зубами. Этой простой физической манипуляции с выражением тела было достаточно, чтобы изменить эмоциональный опыт, как утверждал Джеймс.
#мозг #эмоции #лицо #мимика #аутизм
🧠Активация правой верхней височной борозды (STS) специфична для внимания, уделяемого эмоциям на лице (Narumoto et al., 2001), что усиливает известное доминирование правой веретенообразной области лица (FFA; Apicella, 2013; Mason et al., 2022; Farashi et al., 2023). Однако недавно появились данные о существовании третьего зрительного пути, специализированного на динамических аспектах социального восприятия, который включает в себя различные функциональные области, отделенные от вентрального пути (Питчер и Унгерляйдер, 2021).
🧠Парадигмы обработки лиц важны для понимания нарушений социального и эмоционального познания при таких расстройствах, как аутизм (Horder et al., 2013; Carvalho Pereira et al., 2018), шизофрения и тяжелое депрессивное расстройство (Schür et al., 2016). Эти дефициты были объяснены дисбалансом между возбуждением кортикального глутамата и ингибированием гамма-аминомасляной кислоты (ГАМК) (Horder et al., 2013; Carvalho Pereira et al., 2018)
https://www.frontiersin.org/articles/10.3389/fnins.2023.1295608
🧠Активация правой верхней височной борозды (STS) специфична для внимания, уделяемого эмоциям на лице (Narumoto et al., 2001), что усиливает известное доминирование правой веретенообразной области лица (FFA; Apicella, 2013; Mason et al., 2022; Farashi et al., 2023). Однако недавно появились данные о существовании третьего зрительного пути, специализированного на динамических аспектах социального восприятия, который включает в себя различные функциональные области, отделенные от вентрального пути (Питчер и Унгерляйдер, 2021).
🧠Парадигмы обработки лиц важны для понимания нарушений социального и эмоционального познания при таких расстройствах, как аутизм (Horder et al., 2013; Carvalho Pereira et al., 2018), шизофрения и тяжелое депрессивное расстройство (Schür et al., 2016). Эти дефициты были объяснены дисбалансом между возбуждением кортикального глутамата и ингибированием гамма-аминомасляной кислоты (ГАМК) (Horder et al., 2013; Carvalho Pereira et al., 2018)
https://www.frontiersin.org/articles/10.3389/fnins.2023.1295608
Frontiers
A neurophysiological signature of dynamic emotion recognition associated with social communication skills and cortical gamma-aminobutyric…
IntroductionEmotion recognition is a core feature of social perception. In particular, perception of dynamic facial emotional expressions is a major feature of the third visual pathway. However, the classical N170 visual evoked signal does not provide a pure…
#нейропсихология #правоеполушарие #мозг #эмоции
🧠Основные теории об асимметрии эмоциональной обработки можно сгруппировать в четыре общие категории, резюмированные следующим образом:
1. правое полушарие имеет общее превосходство (или доминирование) над левым полушарием в отношении различных аспектов эмоционального поведения;
2. два полушария имеют взаимодополняющую специализацию в контроле различных аспектов настроения. В частности, считается, что левое полушарие отвечает за положительные эмоции, а правое - за отрицательные.;
3. правое полушарие доминирует в выражении эмоций аналогично доминированию левого полушария в речи;
4. правое полушарие доминирует в восприятии сигналов, связанных с эмоциями, таких как нюансы выражения лица, позы и просодии.
🧠Согласно Буллоку и Расселу, маркировка лица происходит в типичной последовательности шагов:
1. у младенцев развивается способность воспринимать изменения в лице и голосе других людей. По крайней мере, к возрасту 6-10 месяцев формируются способности восприятия к выделению черт лица и объединению их в паттерн;
2. на раннем этапе младенцы находят значение в выражении эмоций на лице, хотя и только в терминах удовольствия-неудовольствия и степени возбуждения. Эти значения облегчают социальные взаимодействия и направляют реакции младенцев на неоднозначные события;
3. ребенок начинает расширять значения, придаваемые эмоциям, различая ситуации, в которых они возникают. Выражения, сходные по выражению удовольствия, неудовольствия или возбуждения, ассоциируются с разными контекстами, разными результатами и разными причинами;
4. наконец, наблюдая за сочетаниями эмоциональных выражений, ситуаций и слов, ребенок становится способным создавать сценарии эмоций.
🧠Основные теории об асимметрии эмоциональной обработки можно сгруппировать в четыре общие категории, резюмированные следующим образом:
1. правое полушарие имеет общее превосходство (или доминирование) над левым полушарием в отношении различных аспектов эмоционального поведения;
2. два полушария имеют взаимодополняющую специализацию в контроле различных аспектов настроения. В частности, считается, что левое полушарие отвечает за положительные эмоции, а правое - за отрицательные.;
3. правое полушарие доминирует в выражении эмоций аналогично доминированию левого полушария в речи;
4. правое полушарие доминирует в восприятии сигналов, связанных с эмоциями, таких как нюансы выражения лица, позы и просодии.
🧠Согласно Буллоку и Расселу, маркировка лица происходит в типичной последовательности шагов:
1. у младенцев развивается способность воспринимать изменения в лице и голосе других людей. По крайней мере, к возрасту 6-10 месяцев формируются способности восприятия к выделению черт лица и объединению их в паттерн;
2. на раннем этапе младенцы находят значение в выражении эмоций на лице, хотя и только в терминах удовольствия-неудовольствия и степени возбуждения. Эти значения облегчают социальные взаимодействия и направляют реакции младенцев на неоднозначные события;
3. ребенок начинает расширять значения, придаваемые эмоциям, различая ситуации, в которых они возникают. Выражения, сходные по выражению удовольствия, неудовольствия или возбуждения, ассоциируются с разными контекстами, разными результатами и разными причинами;
4. наконец, наблюдая за сочетаниями эмоциональных выражений, ситуаций и слов, ребенок становится способным создавать сценарии эмоций.