#рациональность #обучение #развитие #рефлексия
Читатель пишет:
Сколько времени нужно уделять тому, чтобы учиться думать, философии и всему такому? Сколько нужно читать на эту тему книжек, сколько посещать тренингов, где оптимум и как его определить для конкретного человека? Кому рефлексировать вообще противопоказано? Кому нужно оптимизировать все, вплоть до ОКРного уровня?
Отличный вопрос, хотя и очень сложный.
На самом деле, я, конечно, не знаю. И никто не знает. Знаете почему? Потому что когда я попытаюсь ответить, я буду подгонять целевой результат под мой идеал рационалистки. Он на то и мой идеал, чтобы я хотела, чтобы все были такими. Но не все хотят быть такими, и насильно рационалисткой не сделаешь: теряется важное свойство агентности. Вот и приходится ловить только тех, кто уже имеет запрос на то, чтобы стать рационалисткой.
А вот тут у меня есть несколько советов:
1. Рациональность нужно не только читать-изучать, но и намеренно практиковать. Соотношение можно отследить так: (1) вы замечаете, что у вас что-то устроено неудобно; (2) вы знаете, как надо делать, чтобы было удобнее -- > больше практикуйте. Если не знаете, что нужно делать — больше изучайте по теме.
2. В прошлом пункте речь про залатывание дыр. Их у всех, как правило, очень много, и начинать надо, конечно, с них. Но есть другой подход, который про развитие, когда в дыры уже не дует, но хочется чего-то еще. Фишка в том, что развитие тоже не бывает само по себе, без цели — получается просто шатание. Лучше поставить себе цель: если вас сейчас интересует рост вширь, то цель может формулироваться как "узнать 20 новых вещей из совершенно разных областей".
3. Я бы сказала, что гигиенический минимум — это час перед сном, который посвещен анализу и допиливанию собственного поведения. Потом у вас получится какой-то план развития, на который тоже придется выделять время — те самые книжки и тренинга. Это очень условно! Кому-то и времени в метро достаточно, а кто-то за час только успокаивается и начинает думать. Найдите ваш минимум.
4. Рефлексировать противопоказано тем, у кого мысли ходят по кругу. Нужно получить новую пищу, а ее можно взять только в мире. Остальным показано!
5. Никому не нужен ОКР-ный уровень, ОКР это вообще плохо и неприятно. Не надо романтизировать ментальные расстройства, люди. Стигматизировать тоже не надо, если что. Оптимизировать как можно больше нужно пока это выгодно по соотношению сэкономленного/потраченного внимания. Если экономишь больше, чем тратишь — оптимизируй. Если тратишь больше — не надо.
Читатель пишет:
Сколько времени нужно уделять тому, чтобы учиться думать, философии и всему такому? Сколько нужно читать на эту тему книжек, сколько посещать тренингов, где оптимум и как его определить для конкретного человека? Кому рефлексировать вообще противопоказано? Кому нужно оптимизировать все, вплоть до ОКРного уровня?
Отличный вопрос, хотя и очень сложный.
На самом деле, я, конечно, не знаю. И никто не знает. Знаете почему? Потому что когда я попытаюсь ответить, я буду подгонять целевой результат под мой идеал рационалистки. Он на то и мой идеал, чтобы я хотела, чтобы все были такими. Но не все хотят быть такими, и насильно рационалисткой не сделаешь: теряется важное свойство агентности. Вот и приходится ловить только тех, кто уже имеет запрос на то, чтобы стать рационалисткой.
А вот тут у меня есть несколько советов:
1. Рациональность нужно не только читать-изучать, но и намеренно практиковать. Соотношение можно отследить так: (1) вы замечаете, что у вас что-то устроено неудобно; (2) вы знаете, как надо делать, чтобы было удобнее -- > больше практикуйте. Если не знаете, что нужно делать — больше изучайте по теме.
2. В прошлом пункте речь про залатывание дыр. Их у всех, как правило, очень много, и начинать надо, конечно, с них. Но есть другой подход, который про развитие, когда в дыры уже не дует, но хочется чего-то еще. Фишка в том, что развитие тоже не бывает само по себе, без цели — получается просто шатание. Лучше поставить себе цель: если вас сейчас интересует рост вширь, то цель может формулироваться как "узнать 20 новых вещей из совершенно разных областей".
3. Я бы сказала, что гигиенический минимум — это час перед сном, который посвещен анализу и допиливанию собственного поведения. Потом у вас получится какой-то план развития, на который тоже придется выделять время — те самые книжки и тренинга. Это очень условно! Кому-то и времени в метро достаточно, а кто-то за час только успокаивается и начинает думать. Найдите ваш минимум.
4. Рефлексировать противопоказано тем, у кого мысли ходят по кругу. Нужно получить новую пищу, а ее можно взять только в мире. Остальным показано!
5. Никому не нужен ОКР-ный уровень, ОКР это вообще плохо и неприятно. Не надо романтизировать ментальные расстройства, люди. Стигматизировать тоже не надо, если что. Оптимизировать как можно больше нужно пока это выгодно по соотношению сэкономленного/потраченного внимания. Если экономишь больше, чем тратишь — оптимизируй. Если тратишь больше — не надо.
#установканарост #развитие #идентичности
Сегодня пост про то, что люди, вообще говоря, умеют развиваться куда угодно.
Я много писала на этом канале и много говорю про то, что развитие возможно в любой области для любого человека. Эта мысль должна воодушевлять, за вычетом нескольких «но».
Во-первых, точнее будет сказать некоторое развитие. Я имею в виду, что сама способность к развитию еще не значит, что человек может достичь любой планки. Можно очень по-разному вкладывать ресурсы в развитие, и если у вас хорошие методы, то прогресс будет заметен. Если методы не очень хорошие, то развитием это все можно будет назвать весьма условно. Очень возможно, что каждый следующий час, вложенный в обучение Х будет давать все меньше и меньше результата. Это нормально.
Хотя, конечно, если время на развитие не ограничить, то наверно каждый может что кгодно. Но пока мы не победили старение и смерть, развитие будет ограничено хотя бы этим.
Во-вторых, развитие будет, если у вас есть силы его делать. И не просто силы делать, а еще и силы не отказываться от планов, когда происходят ошибки. Это может быть трудно. С другой стороны, если уж мотивация исчезла, то зачем продолжать, да?
В-третьих, если ваши попытки развития сопровождаются тем, что среда за каждую попытку подкрепляет вас отрицательно, то очень возможно, что попытки быстро прекратятся — никто не любит получать по голове.
Релевантно обучению хоть математике, хоть игре на музыкальных инструментах. Выводы: подберите хорошую методику, если надо, обратитесь к специалисту; заботьтесь о себе, чтобы у вас были силы; уберите то, что будет вас тормозить. После этого нет вам преград! (по крайней мере, таких уж огромных).
Сегодня пост про то, что люди, вообще говоря, умеют развиваться куда угодно.
Я много писала на этом канале и много говорю про то, что развитие возможно в любой области для любого человека. Эта мысль должна воодушевлять, за вычетом нескольких «но».
Во-первых, точнее будет сказать некоторое развитие. Я имею в виду, что сама способность к развитию еще не значит, что человек может достичь любой планки. Можно очень по-разному вкладывать ресурсы в развитие, и если у вас хорошие методы, то прогресс будет заметен. Если методы не очень хорошие, то развитием это все можно будет назвать весьма условно. Очень возможно, что каждый следующий час, вложенный в обучение Х будет давать все меньше и меньше результата. Это нормально.
Хотя, конечно, если время на развитие не ограничить, то наверно каждый может что кгодно. Но пока мы не победили старение и смерть, развитие будет ограничено хотя бы этим.
Во-вторых, развитие будет, если у вас есть силы его делать. И не просто силы делать, а еще и силы не отказываться от планов, когда происходят ошибки. Это может быть трудно. С другой стороны, если уж мотивация исчезла, то зачем продолжать, да?
В-третьих, если ваши попытки развития сопровождаются тем, что среда за каждую попытку подкрепляет вас отрицательно, то очень возможно, что попытки быстро прекратятся — никто не любит получать по голове.
Релевантно обучению хоть математике, хоть игре на музыкальных инструментах. Выводы: подберите хорошую методику, если надо, обратитесь к специалисту; заботьтесь о себе, чтобы у вас были силы; уберите то, что будет вас тормозить. После этого нет вам преград! (по крайней мере, таких уж огромных).
#агентность #развитие #рациональность
Удивительно, но люди действительно интересуются, как развить агентность. Это радует. Так победим!
Агентность очень похожа на ощущение личной ответственности за свою жизнь, за ситуацию, за то, какое будет состояние мира в будущем. И она исходит из ощущения «я хочу поменять это и это, потому что хочу чтобы было вот это», то есть у вас должно быть сформулированное мнение о том, как было бы хорошо устроить (или, по крайней мере, лучше, чем сейчас) какой-то кусок жизни, и вы должны активно хотеть это переделать и устроить хорошо.
И вот на этом месте я понимаю, что это звучит как призыв становиться Темными Волшебниками. 🙂 Но вообще говоря, не совсем так. Вы можете делать изменения в мире аккуратно, вы можете выбирать разные способы, вы можете устраивать обсуждения своих позиций, чтобы они становились лучше, и так далее.
Так как вообще развивать агентность?
1. Вам что-нибудь не нравится в том, как устроено что-то вокруг вас? Или, может быть, вам кажется, что что-то можно устроить лчше? Если нет, то вы либо Будда, либо старательно игнорируете; напишите мне, если так.
2. Если да, то надо выбрать что-то наиболее простое или наиболее приоритетное и попытаться это изменить. Если вам кажется, что это невозможно, то, пожалуйста, подумайте реальных настоящих пять минут по таймеру про то, как это все же можно было бы сделать. Представьте, что вам сказали, что вы это уже сделали. Как вы это сделали?
3. Сделайте. Распланируйте и сделайте.
4. Подкрепите себя за агентность. Каждый раз, когда вы агентно что-то сделали, сформулировали, выразили, не побоялись, взяли ответственность и так далее — хвалите себя.
Я думаю, что общая канва такая. Конечно, там еще много всяких деталей. Буду писать про них по мере актуализации.
Всем агентности.
Удивительно, но люди действительно интересуются, как развить агентность. Это радует. Так победим!
Агентность очень похожа на ощущение личной ответственности за свою жизнь, за ситуацию, за то, какое будет состояние мира в будущем. И она исходит из ощущения «я хочу поменять это и это, потому что хочу чтобы было вот это», то есть у вас должно быть сформулированное мнение о том, как было бы хорошо устроить (или, по крайней мере, лучше, чем сейчас) какой-то кусок жизни, и вы должны активно хотеть это переделать и устроить хорошо.
И вот на этом месте я понимаю, что это звучит как призыв становиться Темными Волшебниками. 🙂 Но вообще говоря, не совсем так. Вы можете делать изменения в мире аккуратно, вы можете выбирать разные способы, вы можете устраивать обсуждения своих позиций, чтобы они становились лучше, и так далее.
Так как вообще развивать агентность?
1. Вам что-нибудь не нравится в том, как устроено что-то вокруг вас? Или, может быть, вам кажется, что что-то можно устроить лчше? Если нет, то вы либо Будда, либо старательно игнорируете; напишите мне, если так.
2. Если да, то надо выбрать что-то наиболее простое или наиболее приоритетное и попытаться это изменить. Если вам кажется, что это невозможно, то, пожалуйста, подумайте реальных настоящих пять минут по таймеру про то, как это все же можно было бы сделать. Представьте, что вам сказали, что вы это уже сделали. Как вы это сделали?
3. Сделайте. Распланируйте и сделайте.
4. Подкрепите себя за агентность. Каждый раз, когда вы агентно что-то сделали, сформулировали, выразили, не побоялись, взяли ответственность и так далее — хвалите себя.
Я думаю, что общая канва такая. Конечно, там еще много всяких деталей. Буду писать про них по мере актуализации.
Всем агентности.
#страдания #развитие #сверхчеловек
Периодически в самых неожиданных местах встречаюсь с убеждением, что для того чтобы развиваться, нужно страдать. Типа что страдания подталкивают к рефлексии, что они заставляют быть более адаптивной, что они делают тебя тобой.
И вот что я хочу сказать: давайте все же различать комфортный дискомфорт в зоне ближайшего развития и травмы, которые закрывают разные там пути развития, мешают жить, требуют внимания и осторожности и иногда убивают.
Например, если мы хотим стать сильнее, мы идем тренировать мышцы. И если у нас нормальный уровень нагрузки, до даже мышцы не болят, потому что мы правильно устроили себе восстановление. Когда уровень нагрузки выше, чем нужно, мы получаем перетренированность. А если взять "травмирующий" уровень нагрузки, то будет, знаете ли, травма. И придется полгода отлеживаться. Ни о каком прогрессе через травмы и речи нет.
Тиражируемый образ сильного духом воина-победителя — типичная ошибка выжившего.
Не надо бросать человека в агрессивную среду, чтобы человек развивался. Надо беречь человека, любить человека и давать человеку интересные задачи в зоне ближайшего развития. Что-то, что слегка трудно, но возможно сделать. И человек это тоже понимает. Иначе мотивация йок, эффективность йок, развитие йок.
Про психологические травмы, толкающие к рефлексии у меня отдельное горение: нет, психологические травмы толкают к неврозам, паническим атакам, депрессии, ПТСР, лежанию в больнице, отсутствию нормальной жизни и самоубийствам. К размышлениям толкают интересные темы для размышления.
У меня все.
Периодически в самых неожиданных местах встречаюсь с убеждением, что для того чтобы развиваться, нужно страдать. Типа что страдания подталкивают к рефлексии, что они заставляют быть более адаптивной, что они делают тебя тобой.
И вот что я хочу сказать: давайте все же различать комфортный дискомфорт в зоне ближайшего развития и травмы, которые закрывают разные там пути развития, мешают жить, требуют внимания и осторожности и иногда убивают.
Например, если мы хотим стать сильнее, мы идем тренировать мышцы. И если у нас нормальный уровень нагрузки, до даже мышцы не болят, потому что мы правильно устроили себе восстановление. Когда уровень нагрузки выше, чем нужно, мы получаем перетренированность. А если взять "травмирующий" уровень нагрузки, то будет, знаете ли, травма. И придется полгода отлеживаться. Ни о каком прогрессе через травмы и речи нет.
Тиражируемый образ сильного духом воина-победителя — типичная ошибка выжившего.
Не надо бросать человека в агрессивную среду, чтобы человек развивался. Надо беречь человека, любить человека и давать человеку интересные задачи в зоне ближайшего развития. Что-то, что слегка трудно, но возможно сделать. И человек это тоже понимает. Иначе мотивация йок, эффективность йок, развитие йок.
Про психологические травмы, толкающие к рефлексии у меня отдельное горение: нет, психологические травмы толкают к неврозам, паническим атакам, депрессии, ПТСР, лежанию в больнице, отсутствию нормальной жизни и самоубийствам. К размышлениям толкают интересные темы для размышления.
У меня все.
#страдания #развитие
Возвращаясь к предыдущей теме. Я не верю, что страдание напрямую помогает развиваться и что травмы делают тебя тем, кто ты есть, больше, чем все остальное.
Но люди зачем-то так друг другу говорят.
Очень частая ситуация, которую я наблюдаю, выглядит как смещенный (тем или иным спосбом) баланс власти; и тот, у которого власти больше, "заставляет развиваться" того, у кого власти меньше. Тот, у кого власти меньше, или явно страдает, или неявно страдает, или страдает, но всем говорит, что не страдает (это бывает, насколько я понимаю, когда тот, у кого власти больше, включает это в механизм управления). Знакомо? Ну, если не знакомо, то вы не учились в школе, или учились в очень хорошей школе 🙂
Я все еще очень свежо помню, как отписалась от одной там деятельницы в фейсбуке, когда она написала, что типа жертва и насильник встречаются, чтобы друг друга чему-то научить.
Вообще мотив "я сделаю тебе плохо ради твоего же блага" какой-то супер сильный в культуре вокруг меня. Корнями в рессентименте и христианской морали, я думаю. Типа есть какая-то справедливость, и если что-то пожертвовать, то что-то получишь (тапас, например, можно накопить и потом что-то пожелать).
…
Одно время мне казалось, что каждый человек, который говорит о недобровольном обучении или обучении через страдание — чертов манипулятор, его надо гасить и он скорее всего будет ломать все, что вокруг. Теперь я думаю, что люди слишком часто в это верят сами, отчасти потому, что проходили через это с позиции меньшей власти, отчасти потому что в целом верят в справедливый мир, и еще отчасти потому что понятия не имеют, как можно иначе чего-то добиться. А, ну и да, бывают злонамеренные.
И вот все случаи кроме настоящей злонамеренности кажутся вполне исправимыми.
Возвращаясь к предыдущей теме. Я не верю, что страдание напрямую помогает развиваться и что травмы делают тебя тем, кто ты есть, больше, чем все остальное.
Но люди зачем-то так друг другу говорят.
Очень частая ситуация, которую я наблюдаю, выглядит как смещенный (тем или иным спосбом) баланс власти; и тот, у которого власти больше, "заставляет развиваться" того, у кого власти меньше. Тот, у кого власти меньше, или явно страдает, или неявно страдает, или страдает, но всем говорит, что не страдает (это бывает, насколько я понимаю, когда тот, у кого власти больше, включает это в механизм управления). Знакомо? Ну, если не знакомо, то вы не учились в школе, или учились в очень хорошей школе 🙂
Я все еще очень свежо помню, как отписалась от одной там деятельницы в фейсбуке, когда она написала, что типа жертва и насильник встречаются, чтобы друг друга чему-то научить.
Вообще мотив "я сделаю тебе плохо ради твоего же блага" какой-то супер сильный в культуре вокруг меня. Корнями в рессентименте и христианской морали, я думаю. Типа есть какая-то справедливость, и если что-то пожертвовать, то что-то получишь (тапас, например, можно накопить и потом что-то пожелать).
…
Одно время мне казалось, что каждый человек, который говорит о недобровольном обучении или обучении через страдание — чертов манипулятор, его надо гасить и он скорее всего будет ломать все, что вокруг. Теперь я думаю, что люди слишком часто в это верят сами, отчасти потому, что проходили через это с позиции меньшей власти, отчасти потому что в целом верят в справедливый мир, и еще отчасти потому что понятия не имеют, как можно иначе чего-то добиться. А, ну и да, бывают злонамеренные.
И вот все случаи кроме настоящей злонамеренности кажутся вполне исправимыми.
#страдания #развитие
Как насчет того, чтобы каждый раз, когда вы ловите себя на мысли, что вот сейчас я пойду делать вот это неприятное и болезненное ради развития, вздохнуть и подумать, надо ли оно вам на самом деле и если да, то как сделать то же самое, но без неприятного и болезненного?
Ну или хотя бы каждый раз, когда люди вокруг вас страдают, а вы хотите застегнуть верхнюю пуговицу на своем белом пальто со словами "no pain no gain", наоборот расстегнуть остальные пуговицы, снять чертово пальто и позаботиться об этих людях, завернуть их в это пальто, что ли, помочь получить релевантный опыт без страдания?
Не делайте для человека сложным, болезненным, неприятным процесс развития. Некоторое время он еще протянет на чувстве вины (за то что мало развивается), а потом сломается и пошлет все это к чертям. Примеры обратного, которые приходят вам сейчас в голову — ошибка выжившего.
Я хочу предложить другой способ влиять на собственное развитие и развитие людей вокруг вас: поощряйте интерес. Интерес — мощный стимул. Ради стабильного ровно горящего интереса человек будет регулярно прикладывать усилия и постепенно накапливать опыт. Ради интереса человек будет переносить комфортный дискомфорт и неудобства, которые его не ломают. Не пугайте людей тем, что они не развиваются; показывайте людям возможности кайфового развития! Или вы не верите, что развитие может быть кайфовым? 🙂
..особенно, если вы преподаете или у вас есть дети.
Как насчет того, чтобы каждый раз, когда вы ловите себя на мысли, что вот сейчас я пойду делать вот это неприятное и болезненное ради развития, вздохнуть и подумать, надо ли оно вам на самом деле и если да, то как сделать то же самое, но без неприятного и болезненного?
Ну или хотя бы каждый раз, когда люди вокруг вас страдают, а вы хотите застегнуть верхнюю пуговицу на своем белом пальто со словами "no pain no gain", наоборот расстегнуть остальные пуговицы, снять чертово пальто и позаботиться об этих людях, завернуть их в это пальто, что ли, помочь получить релевантный опыт без страдания?
Не делайте для человека сложным, болезненным, неприятным процесс развития. Некоторое время он еще протянет на чувстве вины (за то что мало развивается), а потом сломается и пошлет все это к чертям. Примеры обратного, которые приходят вам сейчас в голову — ошибка выжившего.
Я хочу предложить другой способ влиять на собственное развитие и развитие людей вокруг вас: поощряйте интерес. Интерес — мощный стимул. Ради стабильного ровно горящего интереса человек будет регулярно прикладывать усилия и постепенно накапливать опыт. Ради интереса человек будет переносить комфортный дискомфорт и неудобства, которые его не ломают. Не пугайте людей тем, что они не развиваются; показывайте людям возможности кайфового развития! Или вы не верите, что развитие может быть кайфовым? 🙂
..особенно, если вы преподаете или у вас есть дети.
#усилениеинтеллекта #мечты #развитие #группа
Вчера Данила расспрашивал меня про то, какое будущее я хочу (бывает у нас такой вид семейного досуга) и я рассказывала, как через эн времени случается:
1. Я собираю исследовательские/преподавательские команды про УИ, не пытаясь прикрываться другими, более «продаваемыми» названиями.
2. Мы или кто-то рядом делает прорыв в понимании интеллекта и в том, как его развивать у людей быстро и гарантированно.
3. Мы проталкиваем и осуществляем это вмешательство, и все такие оп! и начинают бодро ставить и решать новые задачи, и решаются всякие глобальные проблемы, и всем становится сильно лучше жить.
У меня очередной виток изучения того, как люди думают и как это думание можно улучшать.
Я примерно представляю, каким хочу видеть человека, и у меня все более ясно вырисовывается понимание, с помощью постановки каких практик можно выводить человека из широкого спектра состояний в то, которое мне будет нравиться. Например, Зарешай именно на это и стал направлен, но пока в довольно урезанном виде, потому что все же там много еще не до конца алгоритмизированных штук.
Это я к чему.
Хотите я посоставляю вам планы развития-по-мнению-Пион? Вот в этом старом тексте описано идеальное состояние к которому я стремлюсь и хочу всех стремить https://t.me/ontologics/27
У меня появилось с тех пор много нового понимания проблем, которые встречаются на пути движения к этому состоянию из разных точек, и даже сколько-то вариантов решения этих проблем 🙂
Я потихоньку думаю сейчас собрать для этого группу, естественно полностью дистанционную; за мало денег, в пилотном режиме.
Формат: скорее всего 4 двухчасовых встречи раз в неделю или 8 часовых дважды в неделю; закрытый чат; выдача и проверка домашек.
Напишите мне в лс, пожалуйста, если хотите участвовать в такой группе; если интересно, но сомневаетесь, надо ли оно вам — тоже напишите. Я сейчас проверяю эту идею.
Вчера Данила расспрашивал меня про то, какое будущее я хочу (бывает у нас такой вид семейного досуга) и я рассказывала, как через эн времени случается:
1. Я собираю исследовательские/преподавательские команды про УИ, не пытаясь прикрываться другими, более «продаваемыми» названиями.
2. Мы или кто-то рядом делает прорыв в понимании интеллекта и в том, как его развивать у людей быстро и гарантированно.
3. Мы проталкиваем и осуществляем это вмешательство, и все такие оп! и начинают бодро ставить и решать новые задачи, и решаются всякие глобальные проблемы, и всем становится сильно лучше жить.
У меня очередной виток изучения того, как люди думают и как это думание можно улучшать.
Я примерно представляю, каким хочу видеть человека, и у меня все более ясно вырисовывается понимание, с помощью постановки каких практик можно выводить человека из широкого спектра состояний в то, которое мне будет нравиться. Например, Зарешай именно на это и стал направлен, но пока в довольно урезанном виде, потому что все же там много еще не до конца алгоритмизированных штук.
Это я к чему.
Хотите я посоставляю вам планы развития-по-мнению-Пион? Вот в этом старом тексте описано идеальное состояние к которому я стремлюсь и хочу всех стремить https://t.me/ontologics/27
У меня появилось с тех пор много нового понимания проблем, которые встречаются на пути движения к этому состоянию из разных точек, и даже сколько-то вариантов решения этих проблем 🙂
Я потихоньку думаю сейчас собрать для этого группу, естественно полностью дистанционную; за мало денег, в пилотном режиме.
Формат: скорее всего 4 двухчасовых встречи раз в неделю или 8 часовых дважды в неделю; закрытый чат; выдача и проверка домашек.
Напишите мне в лс, пожалуйста, если хотите участвовать в такой группе; если интересно, но сомневаетесь, надо ли оно вам — тоже напишите. Я сейчас проверяю эту идею.
#усилениеинтеллекта #группы
Сегодня закончились занятия у третьей группы, набранной вот на этот пост: Спасибо всем экспериментальным котикам! Вы лучшие и много мне дали!
Вам всем (остальным) наверняка интересно, что это был за эксперимент и чем он закончился! (я так думаю, потому что мне было бы очень интересно!) 🙂
tl;dr выяснила, где узкое место для близкой аудитории на реальных людях в количестве 30 человек; сформулировала новые гипотезы, подрихтовала формат; набираю еще 30 человек в 3 группы.
Спешите записываться через ЛС @pionmedvedeva если вы читатель_ница канала — у вас будет приоритетное право попадания в группу.
Знакомым, которые не читают канал, лучше кидать как раз сайт prapion.me/au_int, и говорить, что если они в любом месте заявки напишут кодовое слово ONTOLOGICS, то получат скидос 1000р а также приоритетное право попадания в группу (по сравнению с совсем левыми людьми).
Длинная версия:
В чем была суть
Мне нужно было на качественном уровне сориентироваться в том, какие реальные проблемы есть у реальных людей в соответствии с той раскладкой компетенций интеллекта, которые рассказаны в манифесте, потому что предполагать из опыта индивидуального консультирования и чтения тематических курсов это одно, а попытаться выяснить алгоритмизируемую часть — другое 🙂
Что за конкретные гипотезы были
Хотела узнать, какие из компетенций проседают; моими основными кандидатами были: (1) осознанность как контакт с собой, (2) агентность как способность выявить свои цели и двигаться к ним и (3) планирование как способность планировать движение к целям. Я при этом думала еще про (4)оценки как вечно проседающий и вечно нужный навык.
Что выяснила
1. Проседает агентность и контакт с собой, и если их немного вытащить, то планирование тоже вытаскивается. Это было верно для 22 человек из 30.
2. Оценки проседают, но не требуют фиксов на первом этапе, потому что тупо не это самое главное. У двух человек из тридцати оценки были актуальным узким местом.
Про формат
Сравнивала два варианта, два часа одним куском в неделю и дважды в неделю по часу.
Выяснила:
1. Лучше раз в неделю по часу два месяца, так все будут успевать с домашками и при этом не офигевать от количества материала на самих занятиях. Ну и дешевле в неделю получается в два раза, хехехе.
2. Обязательно буду проектировать обучающую среду с трекингом прохождения большой таблички практик для участниц и участников, а также для группы в целом.
3. Обязательно будет промежуточный контроль между занятиями.
Что дальше
Следующий сет гипотез, уже отчасти и про измерения, но во многом все еще качественный; их публично не говорю, пока не кончится этап эксперимента.
Набираю 3-5 групп по 10 человек, из читателей канала — 3 группы, еще одну из друзяш читателей и прошлых участников — более широкий круг, и, вероятно, еще одну из еще более широкого круга людей. Тут хочу поэкспериментировать с отбором и так далее.
Что с людьми, уже прошедшими группы
Они попадают в чат выпускников, где происходит тусич — я думаю, там будут созвоны периодически, и, может быть, офлайн-УИ-встречи.
Многие из них захотели продолжить встречи на том треке, который был заложен в группах — эта возможность тоже есть, и эта часть людей попала в закрытый чат продолжающих.
К моему удивлению (очень приятному) некоторые участницы даже выразили желание и готовность поволонтерить в будущих группах; я держу кулачки и надеюсь, что это шаг к тому, что они в перспективе смогут такие группы вести, и тогда у нас будет усиление интеллекта в каждом городе и каждой деревне :).
Я публикую (с разрешения) некоторые промежуточные отзывы тех, кто был в первых двух группах; видео-отзывы с финальных занятий будут чуть позже, следите за анонсами.
Сегодня закончились занятия у третьей группы, набранной вот на этот пост: Спасибо всем экспериментальным котикам! Вы лучшие и много мне дали!
Вам всем (остальным) наверняка интересно, что это был за эксперимент и чем он закончился! (я так думаю, потому что мне было бы очень интересно!) 🙂
tl;dr выяснила, где узкое место для близкой аудитории на реальных людях в количестве 30 человек; сформулировала новые гипотезы, подрихтовала формат; набираю еще 30 человек в 3 группы.
Спешите записываться через ЛС @pionmedvedeva если вы читатель_ница канала — у вас будет приоритетное право попадания в группу.
Знакомым, которые не читают канал, лучше кидать как раз сайт prapion.me/au_int, и говорить, что если они в любом месте заявки напишут кодовое слово ONTOLOGICS, то получат скидос 1000р а также приоритетное право попадания в группу (по сравнению с совсем левыми людьми).
Длинная версия:
В чем была суть
Мне нужно было на качественном уровне сориентироваться в том, какие реальные проблемы есть у реальных людей в соответствии с той раскладкой компетенций интеллекта, которые рассказаны в манифесте, потому что предполагать из опыта индивидуального консультирования и чтения тематических курсов это одно, а попытаться выяснить алгоритмизируемую часть — другое 🙂
Что за конкретные гипотезы были
Хотела узнать, какие из компетенций проседают; моими основными кандидатами были: (1) осознанность как контакт с собой, (2) агентность как способность выявить свои цели и двигаться к ним и (3) планирование как способность планировать движение к целям. Я при этом думала еще про (4)оценки как вечно проседающий и вечно нужный навык.
Что выяснила
1. Проседает агентность и контакт с собой, и если их немного вытащить, то планирование тоже вытаскивается. Это было верно для 22 человек из 30.
2. Оценки проседают, но не требуют фиксов на первом этапе, потому что тупо не это самое главное. У двух человек из тридцати оценки были актуальным узким местом.
Про формат
Сравнивала два варианта, два часа одним куском в неделю и дважды в неделю по часу.
Выяснила:
1. Лучше раз в неделю по часу два месяца, так все будут успевать с домашками и при этом не офигевать от количества материала на самих занятиях. Ну и дешевле в неделю получается в два раза, хехехе.
2. Обязательно буду проектировать обучающую среду с трекингом прохождения большой таблички практик для участниц и участников, а также для группы в целом.
3. Обязательно будет промежуточный контроль между занятиями.
Что дальше
Следующий сет гипотез, уже отчасти и про измерения, но во многом все еще качественный; их публично не говорю, пока не кончится этап эксперимента.
Набираю 3-5 групп по 10 человек, из читателей канала — 3 группы, еще одну из друзяш читателей и прошлых участников — более широкий круг, и, вероятно, еще одну из еще более широкого круга людей. Тут хочу поэкспериментировать с отбором и так далее.
Что с людьми, уже прошедшими группы
Они попадают в чат выпускников, где происходит тусич — я думаю, там будут созвоны периодически, и, может быть, офлайн-УИ-встречи.
Многие из них захотели продолжить встречи на том треке, который был заложен в группах — эта возможность тоже есть, и эта часть людей попала в закрытый чат продолжающих.
К моему удивлению (очень приятному) некоторые участницы даже выразили желание и готовность поволонтерить в будущих группах; я держу кулачки и надеюсь, что это шаг к тому, что они в перспективе смогут такие группы вести, и тогда у нас будет усиление интеллекта в каждом городе и каждой деревне :).
Я публикую (с разрешения) некоторые промежуточные отзывы тех, кто был в первых двух группах; видео-отзывы с финальных занятий будут чуть позже, следите за анонсами.
Telegram
Пион на каждый день
#усилениеинтеллекта #мечты #развитие #группа
Вчера Данила расспрашивал меня про то, какое будущее я хочу (бывает у нас такой вид семейного досуга) и я рассказывала, как через эн времени случается:
1. Я собираю исследовательские/преподавательские команды…
Вчера Данила расспрашивал меня про то, какое будущее я хочу (бывает у нас такой вид семейного досуга) и я рассказывала, как через эн времени случается:
1. Я собираю исследовательские/преподавательские команды…