Как составить расписание занятий?
При составления расписания занятий для Веры я распределила все направления на 4 дня (с учётом того, что один день Вера посещает развивающие занятия в муниципальном центре).
Крупную моторику я не включила в расписание, потому что между направлениями с недавнего времени я стала вставлять разные упражнения на крупную моторику, и теперь мне наши занятия нравятся ещё больше.
Из всех направлений у меня повторяются только нейроигра/пальчиковая игра/координация двух рук, остальные в течение недели не повторяются.
Расписание, которое приведу чуть ниже, я составила с этой недели. Предыдущий план был составлен с учётом проседания некоторых направлений, поэтому я их включала в расписание дважды в неделю. Поскольку я заметила по ним прогресс, то оставила в плане только по одному занятию. В таком случае расписание выйдет не на 4-5 дней, а на большее количество дней, поскольку я ставлю в день не больше трёх направлений + творчество.
Как понять, что у ребёнка проседает какое-то направление? Если ребёнок отказывается делать задание, бросает, начинает отвлекаться, значит задание даются ему тяжело, поэтому важно помнить, что задания даём от простого с сложному. Даже если ребёнку 5 лет, но он никогда не занимался, мы начинаем с начального уровня, а затем подтягиваем до возвратной нормы. Заниматься только слабыми сторонами ребёнка неправильно, потому что в этом случае просядут ранее сильные стороны.
Стоит отменить, что если у Веры есть желание продолжать занятие, когда мы прошли все игры в соответствии с планом, то я могу добавить несколько магазинных игр, при этом я стараюсь выбрать игры по таким направлениям, которых мы в этот день не касались.
Иногда творчеством мы занимаемся в завершении занятия, а иногда я переношу его на вечер, если я не хочу заниматься им прямо сейчас. Также я могу вместо красок предложить Вере пластилин или карандаши, обязательно слежу только да тем, чтобы ножницы были дважды в неделю. На выходных я тоже стараюсь заниматься творчеством.
План такой:
День 1
- нейроигра
- память
- дыхательная гимнастика
- пластилин
День 2
- пальчиковая игра
- логика
- УПЖ
- ножницы
День 3
- координация двух рук
- пространство
- аудиальное восприятие
- краски
День 4
- ножницы
День 5
- нейроигра
- внимание
- мелкая моторика
- карандаши
#теория #расписание
При составления расписания занятий для Веры я распределила все направления на 4 дня (с учётом того, что один день Вера посещает развивающие занятия в муниципальном центре).
Крупную моторику я не включила в расписание, потому что между направлениями с недавнего времени я стала вставлять разные упражнения на крупную моторику, и теперь мне наши занятия нравятся ещё больше.
Из всех направлений у меня повторяются только нейроигра/пальчиковая игра/координация двух рук, остальные в течение недели не повторяются.
Расписание, которое приведу чуть ниже, я составила с этой недели. Предыдущий план был составлен с учётом проседания некоторых направлений, поэтому я их включала в расписание дважды в неделю. Поскольку я заметила по ним прогресс, то оставила в плане только по одному занятию. В таком случае расписание выйдет не на 4-5 дней, а на большее количество дней, поскольку я ставлю в день не больше трёх направлений + творчество.
Как понять, что у ребёнка проседает какое-то направление? Если ребёнок отказывается делать задание, бросает, начинает отвлекаться, значит задание даются ему тяжело, поэтому важно помнить, что задания даём от простого с сложному. Даже если ребёнку 5 лет, но он никогда не занимался, мы начинаем с начального уровня, а затем подтягиваем до возвратной нормы. Заниматься только слабыми сторонами ребёнка неправильно, потому что в этом случае просядут ранее сильные стороны.
Стоит отменить, что если у Веры есть желание продолжать занятие, когда мы прошли все игры в соответствии с планом, то я могу добавить несколько магазинных игр, при этом я стараюсь выбрать игры по таким направлениям, которых мы в этот день не касались.
Иногда творчеством мы занимаемся в завершении занятия, а иногда я переношу его на вечер, если я не хочу заниматься им прямо сейчас. Также я могу вместо красок предложить Вере пластилин или карандаши, обязательно слежу только да тем, чтобы ножницы были дважды в неделю. На выходных я тоже стараюсь заниматься творчеством.
План такой:
День 1
- нейроигра
- память
- дыхательная гимнастика
- пластилин
День 2
- пальчиковая игра
- логика
- УПЖ
- ножницы
День 3
- координация двух рук
- пространство
- аудиальное восприятие
- краски
День 4
- ножницы
День 5
- нейроигра
- внимание
- мелкая моторика
- карандаши
#теория #расписание
Как готовиться к занятиям?
Теперь переходим к составлению занятия в соответствии с подготовленным планом. Ранее я готовила занятие с вечера на завтрашний день, но позже перешла на подготовку раз в неделю сразу на все дни, так намного удобнее и проще избежать однотипных занятий.
Я не записываю себе, какие конкретно буду давать игры, всё держу в голове. Но думаю, что на начальном этапе лучше записывать в заметки подробно, какие будут игры, чтобы не забыть.
У меня в заметках есть список всех направлений с примерами игр. Раньше я держала всё в голове, но если игры повторять, пусть и раз в несколько недель, они надоедают ребёнку, и он не хочет их делать. Если я встречаю новые интересные игры, то обязательно записываю, чтобы потом добавить в наши занятия.
Крупная моторика у меня не выделена отдельным направлением в расписании, но в каждое занятие я добавляю 2-3 упражнения на крупную моторику между направлениями.
Кроме этого в дополнение к направлениям по плану я готовлю ещё несколько игр или страничек из пособий.
Поскольку я в теме развивающих занятий уже какое-то времени, то хочу отметить, что тут важна насмотренность, и со временем придумать/вспомнить игру будет проще.
Для большинства игр не нужно покупать что-то дополнительно и можно обойтись тем, что уже есть у ребёнка: игрушки, карточки, элементы из магазинных настольных игр или же просто бытовые предметы.
#теория #расписание
Теперь переходим к составлению занятия в соответствии с подготовленным планом. Ранее я готовила занятие с вечера на завтрашний день, но позже перешла на подготовку раз в неделю сразу на все дни, так намного удобнее и проще избежать однотипных занятий.
Я не записываю себе, какие конкретно буду давать игры, всё держу в голове. Но думаю, что на начальном этапе лучше записывать в заметки подробно, какие будут игры, чтобы не забыть.
У меня в заметках есть список всех направлений с примерами игр. Раньше я держала всё в голове, но если игры повторять, пусть и раз в несколько недель, они надоедают ребёнку, и он не хочет их делать. Если я встречаю новые интересные игры, то обязательно записываю, чтобы потом добавить в наши занятия.
Крупная моторика у меня не выделена отдельным направлением в расписании, но в каждое занятие я добавляю 2-3 упражнения на крупную моторику между направлениями.
Кроме этого в дополнение к направлениям по плану я готовлю ещё несколько игр или страничек из пособий.
Поскольку я в теме развивающих занятий уже какое-то времени, то хочу отметить, что тут важна насмотренность, и со временем придумать/вспомнить игру будет проще.
Для большинства игр не нужно покупать что-то дополнительно и можно обойтись тем, что уже есть у ребёнка: игрушки, карточки, элементы из магазинных настольных игр или же просто бытовые предметы.
#теория #расписание
Навигация на канале
#теория #расписание - основы про развивающие занятия и составления плана занятий
Направления занятий:
#крупная_моторика
#память #внимание
#логика #упж
#дыхательная_гимнастика
#аудиальное_внимание
#сенсорные_коробки #сенсорика #речь
#инструментарий - инвентарь для занятий
#книги #пособия
#настолки #игры
#шоппинг - подборки, виш-листы
#примерзанятия - показываю занятия с дочкой
#как_играть - рассказываю, как расширить функционал игры, чтобы она стала 10в1
#своими_руками - игры своими руками
#творчество
#пинок_вдохновения - идеи для творческих занятий
#больничный
#хранение
#мнение #мысли
#теория #расписание - основы про развивающие занятия и составления плана занятий
Направления занятий:
#крупная_моторика
#память #внимание
#логика #упж
#дыхательная_гимнастика
#аудиальное_внимание
#сенсорные_коробки #сенсорика #речь
#инструментарий - инвентарь для занятий
#книги #пособия
#настолки #игры
#шоппинг - подборки, виш-листы
#примерзанятия - показываю занятия с дочкой
#как_играть - рассказываю, как расширить функционал игры, чтобы она стала 10в1
#своими_руками - игры своими руками
#творчество
#пинок_вдохновения - идеи для творческих занятий
#больничный
#хранение
#мнение #мысли