Первые три человека пришли с общеизвестного ПРОФИ, а дальше начался божественно прекрасный «сарафан»:
🔹 ученик прислал своего двоюродного брата
🔹 бывшая коллега по колледжу попросила позаниматься с сыном
🔹 ученик-девятиклассник посоветовал меня своему однокашнику
🔹 пришла девушка, не признавшись «откуда» (потом пробовал её повторно расспросить, говорила «честно – не помню»)
🔹 бывшая ученица по колледжу попросила с ней позаниматься
Помню, как волновался «тот ли материал даю?», «доступно ли объясняю?», «почему он не учит?» и т.д. Переживал за каждого из учеников неимоверно сильно, дорожил тем, что «мне доверили подготовку» и выкладывался по полной 💪
Всегда эмоционально сложно решиться на какой-то новый вид деятельности. Поэтому я с благодарностью вспоминаю свой первый год репетиторства и первых учеников 😊
А Вы помните, как нашли своего первого ученика? 😉
#молодомурепетитору
🔹 ученик прислал своего двоюродного брата
🔹 бывшая коллега по колледжу попросила позаниматься с сыном
🔹 ученик-девятиклассник посоветовал меня своему однокашнику
🔹 пришла девушка, не признавшись «откуда» (потом пробовал её повторно расспросить, говорила «честно – не помню»)
🔹 бывшая ученица по колледжу попросила с ней позаниматься
Помню, как волновался «тот ли материал даю?», «доступно ли объясняю?», «почему он не учит?» и т.д. Переживал за каждого из учеников неимоверно сильно, дорожил тем, что «мне доверили подготовку» и выкладывался по полной 💪
Всегда эмоционально сложно решиться на какой-то новый вид деятельности. Поэтому я с благодарностью вспоминаю свой первый год репетиторства и первых учеников 😊
А Вы помните, как нашли своего первого ученика? 😉
#молодомурепетитору
В воскресенье утром мне написали из Коммерсанта и попросили дать коротенькое интервью по поводу планируемой реформы обществознания. Публикуем ссылку 👇
https://www.kommersant.ru/doc/6608740
Имейте в виду, что один абзац с моих слов расшифрован некорректно 🤷♂️ Рассуждая про вузовский предмет «Основы российской государственности», я имел в виду, что школьное обществознание приблизится к нему по содержанию. В результате мы будем вынуждены говорить про уникальную экономическую систему России, но при этом не будем давать базовых теоретических знаний про экономические системы, как таковые 🙁
Просил исправить оплошность, но пока на мою просьбу, к сожалению, не реагируют...
Будем радоваться тому обстоятельству, что проблему обсуждают ✅
#праваучителя
https://www.kommersant.ru/doc/6608740
Имейте в виду, что один абзац с моих слов расшифрован некорректно 🤷♂️ Рассуждая про вузовский предмет «Основы российской государственности», я имел в виду, что школьное обществознание приблизится к нему по содержанию. В результате мы будем вынуждены говорить про уникальную экономическую систему России, но при этом не будем давать базовых теоретических знаний про экономические системы, как таковые 🙁
Просил исправить оплошность, но пока на мою просьбу, к сожалению, не реагируют...
Будем радоваться тому обстоятельству, что проблему обсуждают ✅
#праваучителя
Коммерсантъ
Обществознание исключают из средней школы
Как эксперты и преподаватели относятся к инициативе
На прошлой неделе пару дней был в Великом Новгороде. Это моя третья поездка в этот город. Каждый раз с удовольствием сюда приезжаю – получаю порцию умиротворения от соприкосновения с историей и уютной атмосферой города 🤗
А вспоминается в связи с Великим Новгородом тема «Демократия», за присутствие которой в новом кодификаторе мы так отчаянно боролись 🤺
А вспоминается в связи с Великим Новгородом тема «Демократия», за присутствие которой в новом кодификаторе мы так отчаянно боролись 🤺
Надо признать, что спор «была ли в Новгороде и Пскове демократия?» длится с XIX века. Историк Алексей Вовин отмечает, что «Демократии (в современном смысле) не было, но уровень влияния рядовых членов сообщества на принятие политических решений был, пожалуй, даже выше, чем в наши дни».
В качестве обоснования исследователь отмечает следующее:
🔹 Вече собиралось непостоянно, многие вопросы решались в узком кругу боярской аристократии.
🔹 Из этой же среды неизменно избирались разные городские должностные лица.
🔹 Процедура принятия решений была туманной: подсчет голосов на вече не производился, да и вообще голосования как такового не было. Дело решалось криком, а иногда и силой.
Тем не менее, мне кажется, что эти тонкости – удел учителей истории и научных сотрудников, а для большинства наших учеников логическая последовательность «Новгород – вече – демократия» является более чем приемлемой ✅
#политика #карточки
В качестве обоснования исследователь отмечает следующее:
🔹 Вече собиралось непостоянно, многие вопросы решались в узком кругу боярской аристократии.
🔹 Из этой же среды неизменно избирались разные городские должностные лица.
🔹 Процедура принятия решений была туманной: подсчет голосов на вече не производился, да и вообще голосования как такового не было. Дело решалось криком, а иногда и силой.
Тем не менее, мне кажется, что эти тонкости – удел учителей истории и научных сотрудников, а для большинства наших учеников логическая последовательность «Новгород – вече – демократия» является более чем приемлемой ✅
#политика #карточки
Вчера определили даты пересдачи ЕГЭ - 4 и 5 июля ✅ Даты "первоначальных" экзаменов (пока) не переиграли. Применительно к нашему предмету пересдача, получается, будет через месяц. Интересно - сколько учеников по России на неё решится? 😉
https://ria.ru/20240403/peresdacha-1937628618.html?ysclid=lul0fgvpuo821641646
https://ria.ru/20240403/peresdacha-1937628618.html?ysclid=lul0fgvpuo821641646
РИА Новости
Мишустин назвал даты для пересдачи одного предмета ЕГЭ
Пересдать один из предметов единого государственного экзамена (ЕГЭ) в 2024 году можно будет 4 и 5 июля, заявил премьер-министр РФ Михаил Мишустин. РИА Новости, 03.04.2024
Есть законы, которые вступили в силу в 2024 г.❗️ Как с ними быть? Давать детям или нет? 🤓 Сегодня отправил в #ФИПИ письмо, в котором озвучил эти вопросы (текст письма прикрепляю к посту) 👇🏻
Если кратко:
1) 28 февраля 2024 г. был принят #НОВЫЙ Указ Президента РФ «О Стратегии научно-технологического развития РФ» (вступил в силу с момента его принятия). В спецификации ФИПИ применительно к предыдущему Указу (от 01.12.2016 г.) указаны разделы «I, II», однако в новом Указе нумерация разделов другая. Что использовать – вопрос…
2) Был принят #НОВЫЙ закон «О занятости населения в РФ» (ФЗ от 12.12.2023 г. № 565-ФЗ). Он вступил в силу с 01.01.2024 г. Из «старого» закона часть статей, необходимых для сдачи ЕГЭ, утратила силу, часть статей – продолжает действовать. Что брать из нового (если вообще брать) – вопрос…
3) В Налоговом кодексе РФ с 01.01.2024 г. появился новый федеральный налог – «налог на сверхприбыль» (ст. 13 НК РФ). Должны ли ученики его знать?
4) В ФЗ «О воинской обязанности и военной службе» с 01.01.2024 г. начал действовать новый возраст призыва на военную службу – «от 18 до 30 лет». Должны ли ученики знать новый возраст призыва?
⏳Подождем, что ответит ФИПИ. А пока предлагаем вам запастись текстами новых НПА. Для этого напишите в сообщения нашей группы ВК «нпа24» и файлик будет выслан вам автоматически ✅
P.S. боже... какой активный правотворческий процесс в настоящее время идет в нашей стране 🤪 Не угнаться, не успеть за ним 🏃♂️
#право
1) 28 февраля 2024 г. был принят #НОВЫЙ Указ Президента РФ «О Стратегии научно-технологического развития РФ» (вступил в силу с момента его принятия). В спецификации ФИПИ применительно к предыдущему Указу (от 01.12.2016 г.) указаны разделы «I, II», однако в новом Указе нумерация разделов другая. Что использовать – вопрос…
2) Был принят #НОВЫЙ закон «О занятости населения в РФ» (ФЗ от 12.12.2023 г. № 565-ФЗ). Он вступил в силу с 01.01.2024 г. Из «старого» закона часть статей, необходимых для сдачи ЕГЭ, утратила силу, часть статей – продолжает действовать. Что брать из нового (если вообще брать) – вопрос…
3) В Налоговом кодексе РФ с 01.01.2024 г. появился новый федеральный налог – «налог на сверхприбыль» (ст. 13 НК РФ). Должны ли ученики его знать?
4) В ФЗ «О воинской обязанности и военной службе» с 01.01.2024 г. начал действовать новый возраст призыва на военную службу – «от 18 до 30 лет». Должны ли ученики знать новый возраст призыва?
⏳Подождем, что ответит ФИПИ. А пока предлагаем вам запастись текстами новых НПА. Для этого напишите в сообщения нашей группы ВК «нпа24» и файлик будет выслан вам автоматически ✅
P.S. боже... какой активный правотворческий процесс в настоящее время идет в нашей стране 🤪 Не угнаться, не успеть за ним 🏃♂️
#право
1) В определении выделять ключевое слово / словосочетание: соц. нормы – «правила», государство – «организация власти», налоги – «платежи» и т.д.
2) Рядом с напечатанным «красивым и сложным» определением писать от руки его краткую и упрощенную версию (кто-то на ней и остановится, а кто-то и полную сможет выучить).
3) Само определение «дробить» на несколько строк, чтобы каждая новая смысловая часть начиналась с новой строки.
4) Визуализация определения через какую-то картинку, видео, схему. По принципу: «Посмотрели – поняли, а теперь и выучить полегче».
5) Ну и классику «повторенье – мать ученья» никто не отменял. После каждого блока повторяем с учениками все термины.
А вы какие способы изобрели для запоминания определений?
Важно: полную базу определений для ЕГЭ-2024 по обществознанию, которую я даю своим ученикам, можно найти в нашем чат-боте. Он подскажет не только термин, но и признаки понятий (нужны для задания № 18).
P.S. Кстати, а нужно ли вообще учить определения при нынешнем формате ЕГЭ? Кто-то, наверняка, ответит: «Нет, учить не надо, поскольку именно определения перестали спрашивать».
Я всё-таки придерживаюсь мнения, что учить их надо. Поскольку:
- определения иногда спрашивают в «задачах» (задание № 22);
- когда знаешь определение, то из него легко вычленить признаки понятия (задание № 18);
- для общего понимания темы знать базовое определение полезно!
#молодомурепетитору #нашиботы
2) Рядом с напечатанным «красивым и сложным» определением писать от руки его краткую и упрощенную версию (кто-то на ней и остановится, а кто-то и полную сможет выучить).
3) Само определение «дробить» на несколько строк, чтобы каждая новая смысловая часть начиналась с новой строки.
4) Визуализация определения через какую-то картинку, видео, схему. По принципу: «Посмотрели – поняли, а теперь и выучить полегче».
5) Ну и классику «повторенье – мать ученья» никто не отменял. После каждого блока повторяем с учениками все термины.
А вы какие способы изобрели для запоминания определений?
Важно: полную базу определений для ЕГЭ-2024 по обществознанию, которую я даю своим ученикам, можно найти в нашем чат-боте. Он подскажет не только термин, но и признаки понятий (нужны для задания № 18).
P.S. Кстати, а нужно ли вообще учить определения при нынешнем формате ЕГЭ? Кто-то, наверняка, ответит: «Нет, учить не надо, поскольку именно определения перестали спрашивать».
Я всё-таки придерживаюсь мнения, что учить их надо. Поскольку:
- определения иногда спрашивают в «задачах» (задание № 22);
- когда знаешь определение, то из него легко вычленить признаки понятия (задание № 18);
- для общего понимания темы знать базовое определение полезно!
#молодомурепетитору #нашиботы
Что это за «зверь»?
🔸 Каждый останавливающийся в гостиницах СПб должен будет заплатить 100 руб. за сутки своего пребывания в городе (первые сутки не в счет).
🔸 Сбор зачисляется в бюджет СПб и тратится на проектирование, строительство, реконструкцию, содержание, благоустройство и ремонт объектов курортной инфраструктуры на территории города.
🔸 Освобождаются от уплаты несовершеннолетние, участники ВОВ, инвалиды I и II групп, проживающие в городе, имеющие на праве собственности жилые дома / квартиры в городе и другие лица.
Имеет ли курортный сбор какое-то отношение к «налогам в ЕГЭ?»
🔹 Если посмотреть в спецификацию – то нет. Поскольку в перечне НПА Федеральный закон от 29.07.2017 г. № 214-ФЗ «О проведении эксперимента по развитию курортной инфраструктуры» и, тем более, закон СПб не значатся.
🔹 В ст. 14 НК РФ («Региональные налоги») курортный сбор не указан. Может ли вообще #СБОР указываться в #НАЛОГОВОМ кодексе? Да, может. У нас же есть «торговый сбор» и «сборы за пользование объектами животного мира…». Кстати, слово «сбор» присутствует и в самих названиях статей 13 и 15 – «Федеральные налоги и сборы» и «Местные налоги и сборы». Поэтому потенциально название и содержание статьи 14 тоже может поменяться.
🔹 Вспомним дословно ст. 57 Конституции РФ: «Каждый обязан платить законно установленные налоги и сборы». Получается, что знание о существовании курортного сбора в СПб может пригодиться ученикам для составления примеров. По крайней мере ученикам-жителям самого города это будет запомнить легко. Другим сотням тысяч российских 11-классников, может быть, имеет смысл хотя бы сказать о существовании такого сбора.
#экономика
🔸 Каждый останавливающийся в гостиницах СПб должен будет заплатить 100 руб. за сутки своего пребывания в городе (первые сутки не в счет).
🔸 Сбор зачисляется в бюджет СПб и тратится на проектирование, строительство, реконструкцию, содержание, благоустройство и ремонт объектов курортной инфраструктуры на территории города.
🔸 Освобождаются от уплаты несовершеннолетние, участники ВОВ, инвалиды I и II групп, проживающие в городе, имеющие на праве собственности жилые дома / квартиры в городе и другие лица.
Имеет ли курортный сбор какое-то отношение к «налогам в ЕГЭ?»
🔹 Если посмотреть в спецификацию – то нет. Поскольку в перечне НПА Федеральный закон от 29.07.2017 г. № 214-ФЗ «О проведении эксперимента по развитию курортной инфраструктуры» и, тем более, закон СПб не значатся.
🔹 В ст. 14 НК РФ («Региональные налоги») курортный сбор не указан. Может ли вообще #СБОР указываться в #НАЛОГОВОМ кодексе? Да, может. У нас же есть «торговый сбор» и «сборы за пользование объектами животного мира…». Кстати, слово «сбор» присутствует и в самих названиях статей 13 и 15 – «Федеральные налоги и сборы» и «Местные налоги и сборы». Поэтому потенциально название и содержание статьи 14 тоже может поменяться.
🔹 Вспомним дословно ст. 57 Конституции РФ: «Каждый обязан платить законно установленные налоги и сборы». Получается, что знание о существовании курортного сбора в СПб может пригодиться ученикам для составления примеров. По крайней мере ученикам-жителям самого города это будет запомнить легко. Другим сотням тысяч российских 11-классников, может быть, имеет смысл хотя бы сказать о существовании такого сбора.
#экономика
🖋 «Для выполнения заданий ЕГЭ 2024 г. по обществознанию не требуется знание изменений в отмеченных Вами НПА, принятых после выхода утвержденных документов, определяющих структуру и содержание КИМ.»
👀 Смотрим документы – они утверждены 10 ноября 2023 г. Всё, что принято «после», знать не надо. Значит для экзамена ученикам не надо знать о существовании:
1) нового Указа Президента РФ «О Стратегии научно-технологического развития РФ» от 28 февраля 2024 г.;
2) нового ФЗ «О занятости населения в РФ» (от 12.12.2023 г. № 565-ФЗ);
А теперь об изменениях в НПА, актуальных для ЕГЭ-2024! ☝🏻 Некоторые из них вступили в силу только в этом году, но были приняты ещё до 10.11.2023 г., значит, в соответствии с логикой #ФИПИ, ученикам о них знать надо. Итак, надо знать:
1) про новый федеральный налог – «налог на сверхприбыль» (ст. 13 НК РФ);
2) про новый возраст призыва на военную службу – «от 18 до 30 лет»;
3) про существование цифровых рублей (ст. 140 ГК РФ);
4) про новое основание для прекращения брака (ст. 16 СК РФ) – «изменение пола одним из супругов»;
5) про возможность в условиях военного положения задержать человека без судебного решения на 30-ть суток, если он подозревается в совершении тяжкого или особо тяжкого преступления (ст. 10 УПК РФ);
6) про новый порядок заключения трудовых договоров с 14-летними – им теперь не требуется согласие органов опеки, достаточно согласия одного из родителей (ст. 63 ТК РФ);
7) про обязанность обучающихся поддерживать в образовательной организации чистоту и порядок + про обязанность участвовать в общественно полезном труде.
А вот про запрет телефонов 📱 на уроках и массовое внедрение духовно-нравственных ценностей в ФЗ «Об образовании в РФ» сдающим ЕГЭ можно не знать – эти нормы появились позже 10 ноября 2023 г.
P.S. В письме от 20.04.2020 г. #ФИПИ утверждал, что использует для экзамена НПА по состоянию на конец декабря. Ну, значит, это правило поменялось 🤷🏼♂️ С практической точки зрения, нам, учителям, текущее правило даже выгоднее – раньше узнаём «чему учить». А с идеалистической точки зрения, лучше бы давать детям максимально актуальную информацию о законах 🤔
#право #ФИПИ
👀 Смотрим документы – они утверждены 10 ноября 2023 г. Всё, что принято «после», знать не надо. Значит для экзамена ученикам не надо знать о существовании:
1) нового Указа Президента РФ «О Стратегии научно-технологического развития РФ» от 28 февраля 2024 г.;
2) нового ФЗ «О занятости населения в РФ» (от 12.12.2023 г. № 565-ФЗ);
А теперь об изменениях в НПА, актуальных для ЕГЭ-2024! ☝🏻 Некоторые из них вступили в силу только в этом году, но были приняты ещё до 10.11.2023 г., значит, в соответствии с логикой #ФИПИ, ученикам о них знать надо. Итак, надо знать:
1) про новый федеральный налог – «налог на сверхприбыль» (ст. 13 НК РФ);
2) про новый возраст призыва на военную службу – «от 18 до 30 лет»;
3) про существование цифровых рублей (ст. 140 ГК РФ);
4) про новое основание для прекращения брака (ст. 16 СК РФ) – «изменение пола одним из супругов»;
5) про возможность в условиях военного положения задержать человека без судебного решения на 30-ть суток, если он подозревается в совершении тяжкого или особо тяжкого преступления (ст. 10 УПК РФ);
6) про новый порядок заключения трудовых договоров с 14-летними – им теперь не требуется согласие органов опеки, достаточно согласия одного из родителей (ст. 63 ТК РФ);
7) про обязанность обучающихся поддерживать в образовательной организации чистоту и порядок + про обязанность участвовать в общественно полезном труде.
А вот про запрет телефонов 📱 на уроках и массовое внедрение духовно-нравственных ценностей в ФЗ «Об образовании в РФ» сдающим ЕГЭ можно не знать – эти нормы появились позже 10 ноября 2023 г.
P.S. В письме от 20.04.2020 г. #ФИПИ утверждал, что использует для экзамена НПА по состоянию на конец декабря. Ну, значит, это правило поменялось 🤷🏼♂️ С практической точки зрения, нам, учителям, текущее правило даже выгоднее – раньше узнаём «чему учить». А с идеалистической точки зрения, лучше бы давать детям максимально актуальную информацию о законах 🤔
#право #ФИПИ
Повидался сегодня с хорошим человеком – Антоном Чубуковым 😃 Обсудили дела текущие и дела грядущие. У творческих людей всегда много задумок, и время покажет, что из них получится реализовать 🙃
Хотя… не получится одно – придумаем другое 😂
P.S. во время прогулки по Елагиному острову ни одна белка не пострадала ✅
Хотя… не получится одно – придумаем другое 😂
P.S. во время прогулки по Елагиному острову ни одна белка не пострадала ✅