Сегодня исполняется 30 лет со дня принятия Конституции России. Сильно переписанная она, тем не менее, сохранила свои главные положения – 1 и 2 главу 💪 С этим вас и поздравляю 🎉
В декабре 1993 г. я учился в первом классе 👦 Самого дня референдума не помню, но знаю, что мои родители на него ходили. В те далекие времена главной моей книгой был Букварь. Такой же «главной книгой» любого юриста является Конституция.
Когда пару лет назад появилось «задание № 23» я придумал для своих учеников таблицу, помогающую с ним справиться. Напишите в сообщения нашей группы ВК слово «Конституция» и мы автоматически вышлем вам эту таблицу ✅
Правопорядка всем нам. С праздником 😉
#право #политика
В декабре 1993 г. я учился в первом классе 👦 Самого дня референдума не помню, но знаю, что мои родители на него ходили. В те далекие времена главной моей книгой был Букварь. Такой же «главной книгой» любого юриста является Конституция.
Когда пару лет назад появилось «задание № 23» я придумал для своих учеников таблицу, помогающую с ним справиться. Напишите в сообщения нашей группы ВК слово «Конституция» и мы автоматически вышлем вам эту таблицу ✅
Правопорядка всем нам. С праздником 😉
#право #политика
Вчера мы задали вам вопрос о том, проводите ли вы в классе игру «Выборы Президента». А сегодня решили поделиться с вами одним из ее вариантов! 🤗
Кстати, такую разновидность игры предложил нам наш gpt-бот 🤖 Его можно попросить составить игру на любую тему, он будет рад! 🤩
Ссылка на пост как это сделать – тут ✅
#карточки #политика
Кстати, такую разновидность игры предложил нам наш gpt-бот 🤖 Его можно попросить составить игру на любую тему, он будет рад! 🤩
Ссылка на пост как это сделать – тут ✅
#карточки #политика
Уважаемые коллеги, работающие в школе, и коллеги, имеющие детей школьного возраста! Опрос для вас 😊 Что делают ваши дети завтра вместо обычных уроков?
#политика
#политика
Все мы в воскресенье вечером узнали цифру процентов. Кто-то порадовался, кто-то огорчился, кто-то удивился… 😊😩😳
Мы же предлагаем вспомнить цифры за другие года. Вспомнить наглядно – в виде диаграммы. Так становится очевиден #тренд
Было 63 – стало 76 (итого +13)
Было 76 – стало 87 (итого +11)
Было 87 – стало … (итого +…)
Вот, думаю, стоит или не стоит ученикам показывать эту диаграмму? 🧐 Если показывать – то на какой теме? / полит лидерство? выборы? / Если показывать – то как преподносить ими увиденное?
Регулярно убеждаюсь в том, что информация, которая взрослым людям известна по умолчанию – 17-летним не ведома в принципе. С этих позиций – рассказать про #тренд надо ✅ Буду размышлять...
Как думаете, следующая цифра пробьет 100? 🤣
Своим ученикам про #тренд рассказывать будете? 😁
#политика #право
Мы же предлагаем вспомнить цифры за другие года. Вспомнить наглядно – в виде диаграммы. Так становится очевиден #тренд
Было 63 – стало 76 (итого +13)
Было 76 – стало 87 (итого +11)
Было 87 – стало … (итого +…)
Вот, думаю, стоит или не стоит ученикам показывать эту диаграмму? 🧐 Если показывать – то на какой теме? / полит лидерство? выборы? / Если показывать – то как преподносить ими увиденное?
Регулярно убеждаюсь в том, что информация, которая взрослым людям известна по умолчанию – 17-летним не ведома в принципе. С этих позиций – рассказать про #тренд надо ✅ Буду размышлять...
Как думаете, следующая цифра пробьет 100? 🤣
Своим ученикам про #тренд рассказывать будете? 😁
#политика #право
Надо признать, что спор «была ли в Новгороде и Пскове демократия?» длится с XIX века. Историк Алексей Вовин отмечает, что «Демократии (в современном смысле) не было, но уровень влияния рядовых членов сообщества на принятие политических решений был, пожалуй, даже выше, чем в наши дни».
В качестве обоснования исследователь отмечает следующее:
🔹 Вече собиралось непостоянно, многие вопросы решались в узком кругу боярской аристократии.
🔹 Из этой же среды неизменно избирались разные городские должностные лица.
🔹 Процедура принятия решений была туманной: подсчет голосов на вече не производился, да и вообще голосования как такового не было. Дело решалось криком, а иногда и силой.
Тем не менее, мне кажется, что эти тонкости – удел учителей истории и научных сотрудников, а для большинства наших учеников логическая последовательность «Новгород – вече – демократия» является более чем приемлемой ✅
#политика #карточки
В качестве обоснования исследователь отмечает следующее:
🔹 Вече собиралось непостоянно, многие вопросы решались в узком кругу боярской аристократии.
🔹 Из этой же среды неизменно избирались разные городские должностные лица.
🔹 Процедура принятия решений была туманной: подсчет голосов на вече не производился, да и вообще голосования как такового не было. Дело решалось криком, а иногда и силой.
Тем не менее, мне кажется, что эти тонкости – удел учителей истории и научных сотрудников, а для большинства наших учеников логическая последовательность «Новгород – вече – демократия» является более чем приемлемой ✅
#политика #карточки
Всем ученикам, с которыми сегодня буду заниматься, задам вопросы:
🔹 Что такое присяга?
🔹 Кто и в каких случаях её приносит?
🔹 Кто сегодня принес присягу?
Интересно, что они будут отвечать?
🔸 Смогут ли выйти на уровень обобщающих формулировок и дать определение?
🔸 Про кого вспомнят? Присяга при приёме в гражданство (уже проходили эту тему), присяга военных, присяга Президента…
🔸 Про человека, который сегодня в пятый раз принёс народу присягу, читали в новостях или нет? (вот и проверю – кто новости читает, а кто – нет)
Периодически дополняем нашего бота по определениям (https://t.me/term_EGE_bot) новыми терминами. Сегодня решили дополнить его словами: «инаугурация», «присяга» и «импичмент» 🔥
#политика #нашиботы
🔹 Что такое присяга?
🔹 Кто и в каких случаях её приносит?
🔹 Кто сегодня принес присягу?
Интересно, что они будут отвечать?
🔸 Смогут ли выйти на уровень обобщающих формулировок и дать определение?
🔸 Про кого вспомнят? Присяга при приёме в гражданство (уже проходили эту тему), присяга военных, присяга Президента…
🔸 Про человека, который сегодня в пятый раз принёс народу присягу, читали в новостях или нет? (вот и проверю – кто новости читает, а кто – нет)
Периодически дополняем нашего бота по определениям (https://t.me/term_EGE_bot) новыми терминами. Сегодня решили дополнить его словами: «инаугурация», «присяга» и «импичмент» 🔥
#политика #нашиботы
По НОВОЙ процедуре утвердили состав Правительства ✅
Норма появилась в уже далёком 2020 г. (кажется, полжизни с тех пор прошло), но применили её первый раз только вчера-сегодня. Теперь на наглядном примере можно будет рассказывать ученикам:
🔹 Как Гос Дума утверждает председателя Правительства, его замов и часть министров (ст. 112 Конституции)
🔹 Как Совет Федерации проводит консультации по кандидатурам министров "силового спектра" (ст. 83 Конституции)
То, как политологи оценивают новый состав Правительства, нашим ученикам вряд ли будет понятно... да и пользы для сдачи экзамена в общем-то особой нет. Единицы, которые следят за повесткой, и так всё прочитают в различных источниках.
#политика
Норма появилась в уже далёком 2020 г. (кажется, полжизни с тех пор прошло), но применили её первый раз только вчера-сегодня. Теперь на наглядном примере можно будет рассказывать ученикам:
🔹 Как Гос Дума утверждает председателя Правительства, его замов и часть министров (ст. 112 Конституции)
🔹 Как Совет Федерации проводит консультации по кандидатурам министров "силового спектра" (ст. 83 Конституции)
То, как политологи оценивают новый состав Правительства, нашим ученикам вряд ли будет понятно... да и пользы для сдачи экзамена в общем-то особой нет. Единицы, которые следят за повесткой, и так всё прочитают в различных источниках.
#политика
Заметил, что многие ученики путают идеологии и религии 🙄
Отдельно про одни и про другие мы, безусловно, с ними разговариваем ✅✅ Но, то ли от того, что разговариваем в разные месяцы обучения, то ли от того, что они про «что-то духовное» и многие заканчиваются на «-изм» – путаница в детских головах происходит… 🙈
Поэтому возникла идея создать вот такое облако тегов: идеологии, религии и пара моральных категорий. Сохраняйте себе, можно показывать на уроке и задавать своим ученикам «каверзные» вопросы:
🔹 давайте найдем здесь идеологии
🔹 давайте найдем религии…
🔹 … и моральные категории
🔹 что такое идеология?
🔹 и что такое религия? мораль?
🔹 охарактеризуйте вот эту идеологию / религию / моральную категорию
🔹 какое положение 1-ой главы нашей Конституции говорит про религию?
🔹 … а про идеологию?
Спасибо нашему дизайнеру, которая старалась подбирать цвета понятиям со смыслом ❤️
#политика
Отдельно про одни и про другие мы, безусловно, с ними разговариваем ✅✅ Но, то ли от того, что разговариваем в разные месяцы обучения, то ли от того, что они про «что-то духовное» и многие заканчиваются на «-изм» – путаница в детских головах происходит… 🙈
Поэтому возникла идея создать вот такое облако тегов: идеологии, религии и пара моральных категорий. Сохраняйте себе, можно показывать на уроке и задавать своим ученикам «каверзные» вопросы:
🔹 давайте найдем здесь идеологии
🔹 давайте найдем религии…
🔹 … и моральные категории
🔹 что такое идеология?
🔹 и что такое религия? мораль?
🔹 охарактеризуйте вот эту идеологию / религию / моральную категорию
🔹 какое положение 1-ой главы нашей Конституции говорит про религию?
🔹 … а про идеологию?
Спасибо нашему дизайнеру, которая старалась подбирать цвета понятиям со смыслом ❤️
#политика