Тема «Соц. институт» – одна из самых абстрактных и поэтому сложных для ребят 🤓 Заметил, что признаки соц. института проще всего объяснять на примерах науки и религии. Делюсь табличкой ✅
Подписывайтесь на нашу рассылку «Инфографика» в ВК и вы не пропустите никакие из наших карточек 💃
Ещё к слову о признаках – мы обновили нашего бота @term_EGE_bot, который знает признаки понятий к заданию № 18. Сейчас там акция - "Бесплатный месяц за подписку" - хороший способ протестировать бота и эффективно подготовиться к ЕГЭ! 🎉
#карточки #нашиботы
Подписывайтесь на нашу рассылку «Инфографика» в ВК и вы не пропустите никакие из наших карточек 💃
Ещё к слову о признаках – мы обновили нашего бота @term_EGE_bot, который знает признаки понятий к заданию № 18. Сейчас там акция - "Бесплатный месяц за подписку" - хороший способ протестировать бота и эффективно подготовиться к ЕГЭ! 🎉
#карточки #нашиботы
Заметил, что ученики часто путаются в признаках "бизнеса" и "предпринимательских способностях", потому что часто их обозначают одним и тем же словом - "предпринимательство" 🙄 В итоге родилась вот такая схема 🤓
Да, в этих признаках много общего! Но акценты разные. Одни признаки являются "способностями человека", а другие - "характеристиками деятельности" ✅
#карточки
Чтобы не пропустить полезные карточки для ЕГЭ-2024 - подписывайтесь на нашу рассылку "Инфогафика" в ВК 🔥
Да, в этих признаках много общего! Но акценты разные. Одни признаки являются "способностями человека", а другие - "характеристиками деятельности" ✅
#карточки
Чтобы не пропустить полезные карточки для ЕГЭ-2024 - подписывайтесь на нашу рассылку "Инфогафика" в ВК 🔥
Чем дальше преподаю – тем больше убеждаюсь, что для большинства учеников упор надо делать на «классике» 🤓
Различия права и морали – один из классических вопросов. Очередной раз усовершенствовал эту таблицу и делюсь ею с вами ✅
А если вы хотите помочь своим ученикам повторить весь блок «право» – у нас есть «Кроссворды по праву для ЕГЭ-24»🔥 переходите по ссылке 👇
https://vk.com/nashe_obshestvo_ege?w=product-193521111_8985528%2Fquery
#право #карточки
Различия права и морали – один из классических вопросов. Очередной раз усовершенствовал эту таблицу и делюсь ею с вами ✅
А если вы хотите помочь своим ученикам повторить весь блок «право» – у нас есть «Кроссворды по праву для ЕГЭ-24»🔥 переходите по ссылке 👇
https://vk.com/nashe_obshestvo_ege?w=product-193521111_8985528%2Fquery
#право #карточки
Тема форм (источников) права обычно с трудом дается учащимся 😰 Поэтому решил поделиться с вами полезными карточками с примерами разных источников права ✅
Когда обсуждаем с учеником юридический прецедент, то всегда привожу в пример «правило Миранды». Фраза «Вы имеете право хранить молчание…», сказанная полицейским при задержании преступника в почти любом голливудском детективе, берет свое начало как раз из этого прецедента! ⚡️
👀 Подробнее об этой истории можно прочитать в статье (https://aif.ru/society/law/1309898).
✅ Кстати, в наших «Кроссвордах по праву для ЕГЭ-24» есть вопросы и на тему «Формы права» 🔥
#право #карточки
Когда обсуждаем с учеником юридический прецедент, то всегда привожу в пример «правило Миранды». Фраза «Вы имеете право хранить молчание…», сказанная полицейским при задержании преступника в почти любом голливудском детективе, берет свое начало как раз из этого прецедента! ⚡️
👀 Подробнее об этой истории можно прочитать в статье (https://aif.ru/society/law/1309898).
✅ Кстати, в наших «Кроссвордах по праву для ЕГЭ-24» есть вопросы и на тему «Формы права» 🔥
#право #карточки
Вчера мы задали вам вопрос о том, проводите ли вы в классе игру «Выборы Президента». А сегодня решили поделиться с вами одним из ее вариантов! 🤗
Кстати, такую разновидность игры предложил нам наш gpt-бот 🤖 Его можно попросить составить игру на любую тему, он будет рад! 🤩
Ссылка на пост как это сделать – тут ✅
#карточки #политика
Кстати, такую разновидность игры предложил нам наш gpt-бот 🤖 Его можно попросить составить игру на любую тему, он будет рад! 🤩
Ссылка на пост как это сделать – тут ✅
#карточки #политика
Надо признать, что спор «была ли в Новгороде и Пскове демократия?» длится с XIX века. Историк Алексей Вовин отмечает, что «Демократии (в современном смысле) не было, но уровень влияния рядовых членов сообщества на принятие политических решений был, пожалуй, даже выше, чем в наши дни».
В качестве обоснования исследователь отмечает следующее:
🔹 Вече собиралось непостоянно, многие вопросы решались в узком кругу боярской аристократии.
🔹 Из этой же среды неизменно избирались разные городские должностные лица.
🔹 Процедура принятия решений была туманной: подсчет голосов на вече не производился, да и вообще голосования как такового не было. Дело решалось криком, а иногда и силой.
Тем не менее, мне кажется, что эти тонкости – удел учителей истории и научных сотрудников, а для большинства наших учеников логическая последовательность «Новгород – вече – демократия» является более чем приемлемой ✅
#политика #карточки
В качестве обоснования исследователь отмечает следующее:
🔹 Вече собиралось непостоянно, многие вопросы решались в узком кругу боярской аристократии.
🔹 Из этой же среды неизменно избирались разные городские должностные лица.
🔹 Процедура принятия решений была туманной: подсчет голосов на вече не производился, да и вообще голосования как такового не было. Дело решалось криком, а иногда и силой.
Тем не менее, мне кажется, что эти тонкости – удел учителей истории и научных сотрудников, а для большинства наших учеников логическая последовательность «Новгород – вече – демократия» является более чем приемлемой ✅
#политика #карточки
Заметил, что ученикам трудно понять и запомнить, что в гражданском праве «много всего» 🙈 С трудовым или семейным – всё легко, в одном – взаимоотношения работника и работодателя, в другом – супруги, браки, родители и дети. А вот в гражданском СТОЛЬКО всего, что без нашей симпатичной инфографики – не запомнить 😃
Кстати, если вы хотите помочь своим ученикам повторить весь блок «право» – у нас есть «Кроссворды по праву для ЕГЭ-24»🔥 переходите по ссылке 👇
https://vk.com/market-193521111?screen=group&w=product-193521111_8985528%2Fquery
#право #карточки
Кстати, если вы хотите помочь своим ученикам повторить весь блок «право» – у нас есть «Кроссворды по праву для ЕГЭ-24»🔥 переходите по ссылке 👇
https://vk.com/market-193521111?screen=group&w=product-193521111_8985528%2Fquery
#право #карточки
С 01 января 2024 г. у нас в Налоговом кодексе появился налог на сверхприбыль ✅ Сама норма была принята до даты утверждения кодификатора, а поэтому о существовании этого налога надо знать для сдачи ЕГЭ-2024 🤓
Пару слов о самом налоге:
🔹 заплатить придется тем, кто суммарно за 2021 г. и 2022 г. заработал больше, чем суммарно за 2018 г. и 2019 г.
🔹 платят только компании с крупной прибылью (в среднем за один год она должна превышать миллиард рублей)
🔹 налоговая ставка – 10 %
🔹 налог надо было заплатить до 28 января 2024 г.
Иными словами, государство заставило крупный бизнес помочь бюджету 😁 Пока что это ОДНОКРАТНАЯ акция (необычно для налога, правда?) Посмотрим, что будет дальше 🙃
Виды и функции налогов, а также другие темы из блока «экономика» ваши ученики могут повторить перед экзаменом, отгадывая кроссворды 🥳 Все подробности по ССЫЛКЕ 👈🏻
#экономика #право #карточки
Пару слов о самом налоге:
🔹 заплатить придется тем, кто суммарно за 2021 г. и 2022 г. заработал больше, чем суммарно за 2018 г. и 2019 г.
🔹 платят только компании с крупной прибылью (в среднем за один год она должна превышать миллиард рублей)
🔹 налоговая ставка – 10 %
🔹 налог надо было заплатить до 28 января 2024 г.
Иными словами, государство заставило крупный бизнес помочь бюджету 😁 Пока что это ОДНОКРАТНАЯ акция (необычно для налога, правда?) Посмотрим, что будет дальше 🙃
Виды и функции налогов, а также другие темы из блока «экономика» ваши ученики могут повторить перед экзаменом, отгадывая кроссворды 🥳 Все подробности по ССЫЛКЕ 👈🏻
#экономика #право #карточки
Оказалось, что многие не слышали, что в Семейный кодекс прошлой весной внесли новое основание прекращения брака – «смена пола одним из супругов» 🙃 Мы обновили нашу карточку с Симпсонами – добавили это основание 🙌
Да, многие наши ученики Симпсонов не знают, но мы-то с вами их знаем и любим 😍
#право #карточки
Повторить темы по праву легко и с азартом можно с нашими кроссвордами ✅
Да, многие наши ученики Симпсонов не знают, но мы-то с вами их знаем и любим 😍
#право #карточки
Повторить темы по праву легко и с азартом можно с нашими кроссвордами ✅
Как проще всего отличить коммерческое юр. лицо от некоммерческого? Правильно, запомнить коммерческие (ибо их меньше), а все остальные будут НЕкоммерческими 💃
Есть сложность❗️В коммерческих придется запомнить, как родовые, так и видовые понятия – могут спросить не только «хозяйственное общество», но и «акционерное общество».
Но и лайфхак тоже есть 😃 Слово «хозяйственное» однозначно будет свидетельствовать, что перед вами коммерческое юр. лицо.
В прошлом году эта тема была в блоке «право», в этом году – в блоке «экономика»… Хорошо, что сам материал спрашивают один и тот же 😉
#экономика #право #карточки
Повторить экономику проще с нашими кроссвордами ✅
https://vk.com/nashe_obshestvo_ege?w=product-193521111_9402521%2Fquery
Есть сложность❗️В коммерческих придется запомнить, как родовые, так и видовые понятия – могут спросить не только «хозяйственное общество», но и «акционерное общество».
Но и лайфхак тоже есть 😃 Слово «хозяйственное» однозначно будет свидетельствовать, что перед вами коммерческое юр. лицо.
В прошлом году эта тема была в блоке «право», в этом году – в блоке «экономика»… Хорошо, что сам материал спрашивают один и тот же 😉
#экономика #право #карточки
Повторить экономику проще с нашими кроссвордами ✅
https://vk.com/nashe_obshestvo_ege?w=product-193521111_9402521%2Fquery
В прошлом учебном году в ФЗ «Об образовании в РФ» добавили обучающимся две обязанности:
1️⃣ трудиться
2️⃣ не пользоваться телефоном на уроках
Если первая из них на ЕГЭ-2024 попала (согласно разъяснениям ФИПИ), то вторая – нет. А вот для ЕГЭ-2025 обе эти обязанности знать надо.
Итого, 5 обязанностей превратились в 7 🙃 Значительный рост! В связи с этим мы решили сделать карточку со всеми актуальными обязанностями. Надеемся, что она поможет вашим ученикам все их запомнить ✅
#карточки #право
1️⃣ трудиться
2️⃣ не пользоваться телефоном на уроках
Если первая из них на ЕГЭ-2024 попала (согласно разъяснениям ФИПИ), то вторая – нет. А вот для ЕГЭ-2025 обе эти обязанности знать надо.
Итого, 5 обязанностей превратились в 7 🙃 Значительный рост! В связи с этим мы решили сделать карточку со всеми актуальными обязанностями. Надеемся, что она поможет вашим ученикам все их запомнить ✅
#карточки #право
На последней лекции рассказывал ученикам про сферы жизни общества 🙌 Решили с нашим дизайнером сделать наглядные карточки для этой темы 😃
#карточки
#карточки
На днях проходили с учениками тему «Прогресс», по картинкам составляли примеры 🤓
Наука – любимый из критериев, по нему примеры составляются максимально легко и приятно 😉
#карточки
Наука – любимый из критериев, по нему примеры составляются максимально легко и приятно 😉
#карточки
🔹 ПЕРВАЯ подсказка. Сложную фразу «Обоснуйте необходимость» можно заменить на «Почему необходимо?». Прям взять и написать от руки этот вопрос в новом звучании. Уже станет не так страшно 😉
🔹 ВТОРАЯ подсказка. Ответ на вопрос можно начать с того, что написать определение ключевого понятия из вопроса («ключевое» из двух понятий – то, про «важность» которого у нас спрашивают). Это очень полезная практика «написать определение», потому что, во-первых, у вас будет написано уже ОДНО предложение (а нам их надо «несколько»), а, во-вторых, из определения часто может просматриваться ответ на заданный вопрос (внимательно рассмотрели, что написали, и увидели!)
🔹 Если «вторая подсказка» намекнула на правильный ответ – то после определения пишем предложение про взаимосвязь этого понятия с другим, которое было указано в вопросе. А потом делаем нехитрый вывод, используя слова из вопроса («Таким образом, мы видим, что…»). Итого, три предложения у нас в кармане!
🤔 Если «вторая подсказка» не сработала – то…
🔹 ТРЕТЬЯ подсказка. Называем ключевые характеристики / функции / виды / принципы этого понятия. «Что именно» надо раскрыть вам подскажет сам вопрос. Чаще всего нам помогают «функции». Каждый раз, когда просят обосновать «необходимость» или «важность» чего-то, то функции нас прекрасно выручают! После их перечисления уже несложно будет сделать вывод: «Эти функции чрезвычайно важны для общества / человека / … , поэтому N очень важно для … »
🔹 Перепроверьте себя:
✅ Ваш вывод четко ответил на поставленный вопрос? О чем вас спросили – то и ответили? Если «нет» – всегда можно дописать или зачеркнуть и полностью переписать ответ. Это не «русский язык» – черкать МОЖНО!!!
✅ Ну и, конечно, смотрим на то, чтобы предложений получилось минимум три. Каждое из них – самостоятельное предложение с «точкой на конце», а не «три простых» в составе одного сложного.
Спасет ли этот алгоритм любого ученика от любого вопроса? Нет 🤓 Но большому количеству учеников с большим процентом вопросов справиться поможет 🤩
А нам, учителям, главное не забывать на растерянное «Я не понял, как ответить…» сразу же говорить: «Так, давай начнем с определения…» 🦸🦸
P.S. Если хотите эти подсказки получить в виде красиво оформленных карточек – напишите в сообщения «НАШЕГО общества» в ВК две цифры: 25. Вышлем карточки автоматически 🎉
#карточки
🔹 ВТОРАЯ подсказка. Ответ на вопрос можно начать с того, что написать определение ключевого понятия из вопроса («ключевое» из двух понятий – то, про «важность» которого у нас спрашивают). Это очень полезная практика «написать определение», потому что, во-первых, у вас будет написано уже ОДНО предложение (а нам их надо «несколько»), а, во-вторых, из определения часто может просматриваться ответ на заданный вопрос (внимательно рассмотрели, что написали, и увидели!)
🔹 Если «вторая подсказка» намекнула на правильный ответ – то после определения пишем предложение про взаимосвязь этого понятия с другим, которое было указано в вопросе. А потом делаем нехитрый вывод, используя слова из вопроса («Таким образом, мы видим, что…»). Итого, три предложения у нас в кармане!
🤔 Если «вторая подсказка» не сработала – то…
🔹 ТРЕТЬЯ подсказка. Называем ключевые характеристики / функции / виды / принципы этого понятия. «Что именно» надо раскрыть вам подскажет сам вопрос. Чаще всего нам помогают «функции». Каждый раз, когда просят обосновать «необходимость» или «важность» чего-то, то функции нас прекрасно выручают! После их перечисления уже несложно будет сделать вывод: «Эти функции чрезвычайно важны для общества / человека / … , поэтому N очень важно для … »
🔹 Перепроверьте себя:
✅ Ваш вывод четко ответил на поставленный вопрос? О чем вас спросили – то и ответили? Если «нет» – всегда можно дописать или зачеркнуть и полностью переписать ответ. Это не «русский язык» – черкать МОЖНО!!!
✅ Ну и, конечно, смотрим на то, чтобы предложений получилось минимум три. Каждое из них – самостоятельное предложение с «точкой на конце», а не «три простых» в составе одного сложного.
Спасет ли этот алгоритм любого ученика от любого вопроса? Нет 🤓 Но большому количеству учеников с большим процентом вопросов справиться поможет 🤩
А нам, учителям, главное не забывать на растерянное «Я не понял, как ответить…» сразу же говорить: «Так, давай начнем с определения…» 🦸🦸
P.S. Если хотите эти подсказки получить в виде красиво оформленных карточек – напишите в сообщения «НАШЕГО общества» в ВК две цифры: 25. Вышлем карточки автоматически 🎉
#карточки