✍ فرسایشی و فرمایشی
#دکتر_مهدی_یاراحمدی_خراسانی

✅ #مدیریت_شهری همواره در معرض دو آسیب جدی قرار دارد: اول «فرسایشی شدن فعالیت ها، خدمات و فرایندها» و دوم «فرمایشی شدن اصول شهروند مداری و رعایت مصالح، اولویت ها و نیازهای مردم». البته این آسیب ها بیشتر مواقع به صورت ناخودآگاه در دوران مختلف مدیریت شهری رخ می دهد که شاید بخشی از آن بنا به دلایلی مانند؛

✅ «پیچیدگی و تنوع خدمات، شبانه روزی بودن وظایف و مسئولیت ها، ذینفعان و ذیربطان فراوان و متشکل از گروه های مختلف، مورد قضاوت قرار گرفتن همیشگی و ...» طبیعی باشد. برای امان ماندن #مدیران_شهر از آسیب های ذکر شده در نظر گرفتن چند واژه کلیدی برگرفته از «چشم انداز جهان شهر برکت و کرامت» در رویکردها و فرایندها ضرورت داد:

1⃣ تازه گردانی:

همانند سیستم یک خودرو که همواره نیازمند تعویض روغن و معاینه فنی منظم، سوخت گیری به موقع و با کیفیت و در مسیرهای طولانی راننده جانشین است #سیستم_مدیریت نیز باید همواره بر کلیه عناصر، روندها، نیروی انسانی و فرایندهای خود نظارت دقیق داشته باشد و با تازه گردانی سامانه ها از فرسودگی و گرفتاری در چرخه عادت جلوگیری نماید.

2⃣ تاب آوری و پایداری:

با توجه به سختی کار و #پیچیدگی_خدمات شهرداری ها این ابر سازمان خصوصاً در کلان شهرها باید از ویژگی «تاب آوری و پایداری سازمانی و انسانی» با رعایت اصول «انعطاف پذیری، انطاق پذیری عالمانه، شناسایی مستمر آسیب های سیستم، تحلیل محیطی، آینده پژوهی، مسئولیت پذیری و پاسخگویی» بهره مند باشد.

3⃣ تأثیرگذاری در سطح ملی و جهانی:

سیستمی که #اثرگذاری_اجتماعی را به عنوان خصلت ویژه خود نهادینه کرده باشد هیچگاه دچار آسیب های فرسایشی و فرمایشی نمی گردد. زیرا برای نقش آفرینی در جریان ها باید هم خود را به روز نگه دارد و هم در ارتباط با مردم به عنوان صاحبان اصلی نهادهای عمومی دارای روحی شاداب و کالبدی «آباد، متوازن و زیست پذیر» باشد.

4⃣ دانش بنیان و مولد:

جریان های مولد و #دانش_بنیان به دلیل بهبود مستمر و دوام پیشرفت از دو آسیب ذکر شده فاصله دارند. «شهر هوشمند» و «شهروند آگاه» بنیان اصلی این امر هستند که باید در مراکز مطالعاتی و قانون گذاری مدیریت شهری برای تحقق آن اهتمام لازم صورت پذیرد.

✅ سخن پایانی این که استفاده از روش ها و گروه های مختلف برای رسیدن به اهداف تعیین شده، قوانین به روز و مطابق با نیازها، نرم افزارهای مدرن، مشارکت افکار تازه و جوان، ایده های جدید، سامانه ارتباطی پیشرفته و ...  در ارتباط با نحوه ارائه خدمات و تعامل با #شهروندان اهمیت فراوانی دارد که می تواند از بروز آسیب های مورد اشاره جلوگیری نماید.


🔺منبع: #روزنامه_شهرآرا،
🔻پنجشنبه ۲۷ آبان ۱۴۰۰، شماره ۳۵۳۲

https://shahraranews.ir/fa/publication/content/12304/337316

#تحلیل_مسائل_روز
#پایگاه_جامع_مدیریار
www.modiryar.com

@modiryar

✍ فرآیندهای چهارگانه و اساسی دانش در اقتصاد دانش بنیان


#دانش_بنیان
#پایگاه_جامع_مدیریار
www.modiryar.com

@modiryar

✍ چارچوب تحلیل اقتصاد دانش بنیان


#دانش_بنیان
#پایگاه_جامع_مدیریار
www.modiryar.com

@modiryar

✍ شهر دانش بنیان
#دکتر_مهدی_یاراحمدی_خراسانی

✅ واژه #دانش_بنیان یعنی نقش آفرینی «دانش» در طراحی، تولید، اجرا، تصمیم گیری و یا به بیان دیگر هر فکر، اقدام و عملی که مبنای آن دانش روز باشد. به موجب آیین نامه تشخیص شرکت ها و موسسات دانش بنیان، «شرکت های دانش بنیان، موسسات خصوصی یا تعاونی هستند که به منظور افزایش علم و ثروت، توسعه اقتصادی بر پایه دانش و تحقق اهداف علمی و اقتصادی در راستای گسترش اختراع و نوآوری و در نهایت تجاری سازی نتایج تحقیق و توسعه ( شامل طراحی و تولید کالا و خدمات ) در حوزه فناوری های برتر و با ارزش افزوده فراوان ( به ویژه در تولید نرم افزارهای مربوط ) تشکیل می شود.»

✅ در همین راستا یکی از عرصه های مهم بهره گیری از #دیدگاه_دانشی و یا ایجاد نظام های دانش بنیان مدیریت شهری است. سامانه های اداره شهر هم از منظر خدمات و محصولاتی که تولید و ارائه می کنند و هم از لحاظ دستیابی به درآمدهای پایدار شهری باید روندی مبتنی بر دانش ایجاد نمایند. دیگر نمی توان با روش های سنتی در جهان مدرن امروز زندگی کرد. خصوصاً زمانی که به یاد آوریم مفاهیم نرم افزاری و سخت افزاری شهر هوشمند روز به روز گستره ی عملیاتی وسیع تری در جهان پیدا می کنند.

✅ استفاده مستمر از درآمدهای ناپایدار شهری برای اداره شهرها، چالش های فراوانی را برای جوامع شهری ایجاد کرده و ادامه این مسیر آن ها را با محدودیت های جدی مواجه می سازد. از این رو ضرورت بهره گیری از #نگاه_دانشی و نوآور برای ایجاد فرصت های پیشرفت بیش از پیش احساس می شود. خصوصاً اکنون که دنیا به سمت توسعه شهرهای هوشمند حرکت می کند این امر اهمیت بیشتری پیدا کرده است. شهر دانش بنیان از مفاهیم مدرن محسوب می شود که رویکردی توسعه ای و رو به جلو دارد و هدف عالی آن رسیدن به توسعۀ شهری با در آمدهای پایدار و پیشرفت اقتصادی است.

✅ شهری که به طور هدفمند برای تشویق به پرورش دانش طراحی شده است و سعی در ایجاد رویکرد دانشی در #مدیریت_شهری، سرمایه های انسانی آن و شهروندانش دارد. این دقیقاً همان مفهومی است که در کشورهای توسعه یافته مرسوم بوده و اکنون بسیاری شهرها در سراسر جهان سعی در جذب کسب و کار مبتنی بر دانش و کارکنان دانشی دارند. به منظور تبديل شدن به يک شهر دانش بنيان موفق، بايد تغييراتي در الگوهاي عملکردي (کاربری های شهری) و فضايي شهر (کالبد شهری) ايجاد شود و زیرساخت های توسعه شهری دانش محور فراهم گردد.

🔺منبع: #روزنامه_شهرآرا،
🔻چهارشنبه ۱۷ فروردین ۱۴۰۱، شماره ۳۶۳۶

#تحلیل_مسائل_روز
#پایگاه_جامع_مدیریار
www.modiryar.com

@modiryar

✍ بازهم تولید
#دکتر_مهدی_یاراحمدی_خراسانی

✅ #تولید واژه مقدسی است که با خود رونق، تلاش، اشتغال، هم افزایی، پیشرفت و واژگان بسیار دیگری از این جنس را به همراه دارد. در یک دهه اخیر عناوین سال که از سوی مقام معظم رهبری اعلام و ابلاغ می گردد به صورت مستقیم حوزه های اقتصادی و صنعتی را در برمی گیرد. خصوصاً سه سال اخیر که با عناوین «رونق تولید»، «جهش تولید»، «تولید؛ پشتیبانی ها و مانع زدایی ها» همراه بود و به صورت مستقیم این امر مهم به عنوان اولویت فعالیت ها و رویکردهای نهادهای دولتی و خصوصی اعلام شده است. سال ۱۴۰۱ نیز خوشبختانه تداوم همین روند است که طی آن تولید با عنوانی پیشران یعنی «دانش بنیان و اشتغال آفرین» همراه گردیده است تا به صورت جدی تری روند پیشرفت کشور از مسیر رونق واحدهای تولیدی و صنعتی ریل گذاری گردد.

✅ اهمیت #رونق_تولید بر کسی پوشیده نیست خصوصاً وقتی به یاد آوریم کشور ما تحت شدیدترین و ناجوانمردانه ترین تحریم ها قرار دارد و لازم است با توسعه صلاحیت ها و مهارت ها در این عرصه به به استقلال حداکثری دست یابد. مسلماً پیشرفت در تولید با پشتوانه دانش صورت می پذیرد یا به بیان ساده تر موتور محرکه تولید دانش روز، مدرن، کاربردی و مبتنی بر خلاقیت است. اگر سری به شهرک های صنعتی کشور خصوصاً در کلان شهرها بزنید و با چشمان خود امید، تلاش و انگیزه جوانان کشور را مشاهده کنید قطعاً بیشتر متوجه اثرگذاری تولید در ایجاد حیات اجتماعی خواهید شد. تکرار عناوین تولید در سال های متوالی علاوه بر این که اهمیت این مسأله را نشان می دهد سب می شود توجه مسئولان و مردم نسبت به این امر بیشتر جلب شود و کشور بتواند با توسعه صنعتی اقتصاد خود را رونق دهد و استقلال ملی را به همراه آورد.

✅ خصوصاً وقتی تولید با رویکرد #دانش_بنیان و اشتغال آفرین مطرح می گردد علاوه بر توسعه دستاوردهای علمی و کاربردی پیوند بین صنعت و دانشگاه را نیز بیشتر از قبل مورد توجه و تأکید قرار می دهد. اکنون زمان مناسبی فرا رسیده است تا با توجه بیشتر به دانش کاربردی و تحول آفرین نظام دانشگاهی کشور نیز اثربخشی بیشتری داشته باشد. به بیان دیگر دانشگاه و صنعت باید دست در دست یکدیگر داشته تا با اثرگذاری متقابل و بهره گیری کامل از تولیدات و محصولات یکدیگر زمینه تعالی ایران اسلامی را فراهم آورند. نکته قابل توجه دیگری که در فرمایشات رهبر معظم انقلاب نیز بود پرهیز از امور تشریفاتی و نمایشی و بسنده کردن به کارهای تبلیغاتی در مواجهه با عنوان سال است.

✅ در سال های قبل بسیار مشاهده شده است برخی دستگاه های دولتی بدون درک مناسب از عنوان سال به جای پرداختن به اصل موضوع و ارائه برنامه های بلند مدت در این راستا به برگزاری چند همایش، سخنرانی و یا تبلیغات گسترده پرداخته و عملاً برای تحقق عنوان سال هیچ کار اثربخشی انجام نمی دهند. اما با توجه به اینکه موضوع تولید طی سال های اخیر آرام آرام و به صورت سلسله مراتبی مطرح گردیده است و ابعاد عملیاتی آن تا حد زیادی شفاف است می توان با پرهیز از امور نمایشی و با ورود مستقیم همه نهادهای مسئول زمینه توسعه و شکوفایی آن را فراهم آورد. تأکید بر تولید و حمایت از آن خبر خوبی است که تحقق آن می تواند کشور را از بحران های اقتصادی و معیشتی نجات دهد و اثر مستقیم بر افزایش #رفاه_زندگی آحاد جامعه داشته باشد.

🔺منبع: #هفته_نامه_نخست،
🔻پنجشنبه ۱۸ فروردین ۱۴۰۱، شماره ۹۱۶

#تحلیل_مسائل_روز
#پایگاه_جامع_مدیریار
www.modiryar.com

@modiryar

✍ به سوی شهرهای دانش بنیان
#دکتر_مهدی_یاراحمدی_خراسانی

✅ سال «تولید؛ دانش بنیان و اشتغال آفرین» زمان مناسبی برای تمرکز ویژه و تصمیمات بنیادین در ارتباط با مسائل مهمی است که می تواند #آینده_کشور را به نحو شایسته ای تضمین نماید. به بیان ساده تر اگر همین عنوان سال جاری به نحوه مطلوبی در فرایندهای اجرایی و مدیریتی کشور تحقق یابد به جرأت می توان ادعا کرد که آینده اقتصادی کشور ساخته شده است. مجموعه های دانش بنیان در سطوح مختلفی می توانند خلق شوند و به انجام فعالیت بپردازند. یکی از سطوح مرسوم آن دانش بینان های شهری هستند. مجموعه هایی که در پهنه ی شهر به مطالعه، تولید دانش، افزایش علم و ثروت، توسعه اقتصادی، اختراع، اکتشاف و در نهایت تجاری سازی نتایج تحقیق و توسعه خویش می پردازند.

✅ امروزه با توجه به افزایش نقش آفرینی #مدیریت_شهری در حکمرانی مطلوب کشورها اتخاذ روش های مناسبی که از طریق آن نظام های دانشی جانشین روش های سنتی گردد اهمیت روز افزون یافته است. اداره شهرها فعالیتی پیچیده است که نیاز به دانش و تخصص متنوع در سطوح مختلف دارد. اگر مجموعه های دانشی در سطح شهرها حمایت شوند و در جریان اداره و اصلاح امور در چارچوب قوانین جاری کشور مسئولیت هایی به عهده بگیرند و بتوانند با تصمیم سازی های مناسب و تولید دانش به روز مدیران را در فرایند تصمیم سازی کمک نمایند اتفاق مهمی است که می تواند آرام آرام عرصه اداره شهر را دانش بنیان نماید.

✅ شهرهای #دانش_بنیان چارچوب و عناصر دانشی دارند. شهر، شهرداری، شهروندان و رویکردها، اهداف، باورها و ابزار مورد استفاده آن ها همگی باید بر مدار دانش و آگاهی حرکت نمایند تا اتفاق مهم شهر دانش بنیان محقق شود. شاید بخش قابل توجهی از این مهم از طریق جامعه پذیری و فرهنگ سازی رخ دهد. به گونه ای که در مرور زمان شهروندان و مدیران شهری در بستر توسعه آگاهی های عمومی و هوشمندی شهرها نظام دانشی را در شهر مستقر می سازند.

✅ #مراکز_نوآوری و کارآفرینی شهرداری ها، مرکز پژوهش های شوراهای شهر، مراکز و نهادهای مطالعاتی مدیریت شهری و سایر نقاط راهبردی مربوط به این امر باید با وحدت رویه و باور و عزم جدی چارچوب های شهر دانش بنیان را طراحی نمایند و با فعال سازی شهروندان و بخش خصوصی و جوانان مستعدی که ظرفیت تولید فکر و دانش دارند نسبت به تولید دانش و توسعه رویکردهای مبتنی بر آن اقدام نمایند. شهرهای هوشمند یکی از بهترین محصولات نگاه دانش بنیان در توسعه شهرها است. خصوصاً زمانی که نگاه جهان شهر داشته باشیم اهمیت این امر بیش از پیش خواهد بود.

🔺منبع: #روزنامه_شهرآرا،
🔻پنجشنبه ۲۵ فروردین ۱۴۰۱، شماره ۳۶۴۲

#تحلیل_مسائل_روز
#پایگاه_جامع_مدیریار
www.modiryar.com

@modiryar

✍ نظام آموزشی در پساکرونا
#دکتر_مهدی_یاراحمدی_خراسانی

✅ نزدیک سه سال است جامعه بشری درگیر همه گیری جهانی ویروس منحوس کرونا است. دردی که سلامتی انسان را به مخاطره انداخت، داغ های سنگینی بر دل مردم سراسر جهان گذاشت، هزینه های بسیار سنگینی در کشورهای مختلف ایجاد کرد و بسیاری از جنبه های مختلف اقتصادی، اجتماعی و #سبک_زندگی بشر را نیز تغییر داد. کشور ما نیز از این بحران جدی آسیب های فراوانی دید، هموطنان بسیاری را از دست دادیم و پیامدهای سنگینی که کماکان نیز ما را درگیر خود ساخته است و رها نمی کند. یکی از عرصه های مهم و اثر گذار کرونا مقوله ی آموزش بود. از آموزش های عمومی و سازمانی گرفته تا آموزش های تخصصی و خصوصاً مدارس، دانشگاه ها و سایر مراکز آموزشی خصوصی و دولتی بخاطر کرونا با مخاطرات و محدودیت های فراوانی مواجه شدند و از نظر کمی و کیفی دستخوش تغییرات گسترده ای گردیدند.

✅ اما اکنون که #واکسیناسیون تقریباً فراگیر شده و با ابتلای گسترده ای که در جامعه رخ داده است تا حدی ایمنی عمومی ایجاد گردیده آرام آرام بشر زندگی مسالمت آمیز با این ویروس را یاد گرفته است و به سمت طبیعی شدن زندگی پیش می رود. در همین راستا از ابتدای سال جاری ستاد ملی مقابله با کرونا تصمیم به حضوری شدن کلاس ها گرفته است. هر چند برای این مهم زیر ساخت های اساسی از حیث سلامت و ایمنی فراگیران، دانش آموزان و دانشجویان مورد نیاز است که بخش قابل توجهی از آن کماکان فراهم نیست اما شاید اگر بخواهیم کمی هم به آموزش حق بدهیم باید از جایی ریسک شروع حضوری شدن کلاس ها را پذیرفته و نسبت به آن اقدام کنیم. نکته قابل توجه در این مسأله تجربه ارزشمندی است که اجبار مجازی شدن فرایندهای آموزشی برای ما به همراه داشته است.

✅ اجباری که در طی نزدیک به سه سال در کشور برای غیرحضوری شدن کلاس ها ایجاد کرد سبب گردید در حوزه آموزش های مجازی و الکترونیکی زیرساخت های نرم افزاری و سخت افزاری توسعه چشمگیری یابد و فراگیران و آحاد جامعه نیز بتوانند با آموزش های مجازی ارتباط برقرار نمایند. هر چند در بدو شکل گیری این چالش مردم مشکلات فراوانی را تحمل کردند و کماکان نیز با آن مواجه هستند ولی اتفاقی که افتاد سبب شد دیگر مفهوم #آموزش_مجازی بیگانه نبوده و تحقق آن یک امر غیر ممکن نباشد. حالا دیگر می توان از آموزش های مجازی به عنوان یک فرصت برای توسعه آموزش های عمومی در کشور استفاده کرد. مجموعه ای از آگاهی بخشی های عمومی که در دسترس همگان است، عدالت محور و کم هزینه می باشد و به کمک فناوری قابلیت های فراوانی نیز دارد.

✅ حتی در آینده نزدیک و بعد از گذر از همه گیری کرونا این اتفاق تجربه ارزشمندی برای ماست که بتوانیم با دستاوردهای حاصل از آن آموزش های مجازی را به خدمت بگیریم تا بتوانیم در کنار آموزش های حضوری زمینه توسعه آگاهی های عمومی تو پیشرفت کشور را فراهم سازیم. خصوصاً با توجه به عنوان سال جاری که مزین به واژه #دانش_بنیان است باید با استفاده از مجموعه های خلاق و دانش بنیان راهکارهای جدیدی برای بهره مندی حداکثری از پیوند آموزش های مجازی و حضوری را فراهم و فناوری های روز را برای توسعه کشور به استخدام آموزش در تمامی عرصه ها درآورد.

🔺منبع: #هفته_نامه_نخست،
🔻پنجشنبه ۱ اردیبهشت ۱۴۰۱، شماره ۹۱۸

#تحلیل_مسائل_روز
#پایگاه_جامع_مدیریار
@modiryar

✍ مدل قابلیت نوآوری سازمانی
#دکتر_علیرضا_یاراحمدی_خراسانی

✅ #نوآوری یک فعالیت مهم است که برای بیشتر شرکت‌ها جهت ایجاد و حفظ مزیت رقابتی حیاتی است. نوآوری به کارگیری ایده‌های نوین ناشی از ایده‌های خلاقانه است. در واقع با پیاده ساختن ایده ناشی از خلاقیت که به صورت یک محصول یا خدمت تازه ارائه شود، نوآوری گویند. و نوآوری تنها زمانی می‌تواند رخ دهد که یک مؤسسه دارای توانایی ابداع باشد. با توجه به مطالب گفته شده نوآوری را می‌توان اینگونه تعریف کرد: ایجاد دانش و ایده‌های جدید برای بکار بردن و تسهیل نتایج کسب وکار جدید، هدف گذاری برای بهبود فرایندها و ساختارهای داخلی تجارت و ایجاد محصولات و خدمات متحرک. عوامل متعددی بر نوآوری موثرند که می‌توان به:

▪️رهبری تحول گرا و اعتماد بین فردی،
▪️حمایت از فن آوری،
▪️بهبود مهارت‌های فنی،
▪️شایستگی‌های متمایز تکنولوژیکی،
▪️سرمایه‌های فکری،
▪️یادگیری سازمانی آگاهی،
▪️آسیب پذیری و ظرفیت انطباقی
▪️جمع آوری دانش یادگیری بین سازمانی

✅ اشاره نمود. برای پایدار ساختن نوآوری در سازمان نیاز به تقویت #قابلیت_نوآوری است. قابلیت نوآوری ظرفیت سازمان در تعریف فرایندها، محصولات یا ایده‌های نو را بازتاب می‌دهد. قابلیت نوآوری به توانایی تبدیل مداوم دانش و ایده‌ها به محصولات، فرایندها و سیستم‌های جدید برای منفعت شرکت و سهامداران آن، اشاره دارد. برخی از پژوهشگران بیان می‌کنند که قابلیت نوآوری، توانایی پیکربندی مجدد منابع، شناسایی و به دست آوردن فرصت‌های بازار است به طور اثرگذار مقابله با تغییرات در فناوری و بازار، انجام پژوهش‌های پیشرو و توسعه و درک موفقیت آمیز ارزش در بازار و در یک کلام، قابلیت‌های نوآوری به توانایی ادغام منابع کمیاب برای اجرای نوآوری اشاره می‌نماید. قابلیت نوآوری تنها توانایی اداره موفق یک کسب و کار جدید و یا مدیریت یک کسب و کار موجود نیست بلکه سنتز این دو پاردایم می‌باشد.

✅ البته از آنجا که اغلب شرکت‌های #دانش_بنیان روی تولیدات و محصولات خود تمرکز دارند، نوآوری در این حوزه از اهمیت زیادی برخوردار است. با توجه به تغییر ذائقه مشتریان، تحولات و پیشرفت رقبا و تغییرات محیط بازار، ارائه محصول نوآورانه اهمیت شایانی دارد. همچنین وجود چارچوبی به عنوان عامل تعیین کننده در انتخاب ایده‌های توسعه محصول نوآورانه، امری حیاتی و مهم به نظر می‌رسد. به این ترتیب می‌توان ضمن برنامه ریزی مناسب راهبردی در جهت رفع نواقص، اصلاح و بهبود کمبودها و اشکالات و بهتر شدن رویه‌ها و روندهای مختلف در شرکت‌های دانش بنیان اقدام نمود. قابلیت نوآوری یک مکانیسم کلیدی برای خود بازسازی در درون سازمان و محصولات آن ایجاد نموده و بهره وری جریان اصلی فعالیت سازمانی و خلاقیت جریان جدید را با هم هماهنگ می‌کند این امر بیشتر از طریق اهرم پایه دانش به دست می‌آید.

#مدل_مفهومی
#مدل_مدیریت
#پایگاه_جامع_مدیریار
www.modiryar.com

@modiryar

✍ شهر یادگیرنده
#دکتر_مهدی_یاراحمدی_خراسانی

✅ با افزایش چشمگیر اثرگذاری شهرها در عرصه های مختلف ملی و جهانی و روند رو به توسعه ی دولت های محلی چالش های مربوط به فناوری های جدید، نظام های #دانش_بنیان، اقتصاد مدرن، تنوع فرهنگی و پایداری زیست محیطی نیز روز به روز افزایش یافته است. با این مقدمه باید به سراغ مفهوم «شهرهای یادگیرنده» رفت. «شهر یادگیرنده» مفهومی تازه است که هدف آن بسیج منابع برای یادگیری همه شهروندان در تمام طول عمر و همه مکان ها است تا موجبات رشد فردی، توسعه اقتصادی و انسجام اجتماعی افراد را فراهم آورد. شهری که در آن مدیریت شهری توجه ویژه ای به یادگیری دارد.

✅ مکانی مناسب جهت #یادگیری_مستمر و بستری مطلوب برای آموزش شهروندان نوآور و خلاق که تحقق شهرهای هوشمند و مطابق با نیازهای روز را نوید می دهد و دروازه ورود شهرها به کانون های دانایی است که با تکیه بر نیروی پایدار خلاقیت، زمینه مشارکت دانایی محور شهروندان و تولید مداوم دانش را فراهم می سازد. لذا بر اساس این رابطه متقابل و با ترکیب دانش مستمر شهر یادگیرنده و ایده های متمایز شهر خلاق دستیابی به روند توسعه پایدار شهری محقق خواهد شد. بر اساس تحقیقات علمی مهم ترین ابعاد شهر یادگیرنده، یادگیری رسمی و یادگیری در جوامع، رسانه ها و خانواده ها است که مهم ترین مؤلفه های آن شامل موارد زیر است که با توجه به شرایط کشور و زیرساخت های موجود باید اولویت بندی گردد:

▪️«گسترش آموزش رسمی»،
▪️«یادگیری در محل کار»،
▪️«حمایت از آموزش گروه های محروم»،
▪️«تشویق یادگیری مداوم در خانواده و جامعه» و
▪️«یادگیری از طریق رسانه ها و فرهنگ ها».

✅ #شهر_یادگیرنده با اراده ای مشترک و مستمر ساخته می شود و مستلزم برنامه ای علمی، دقیق و با مشارکت همه ذینعفان و آحاد شهروندان است. همزمان با پدیده جهانی شدن و در عصر دانش و دانایی با عنایت به پیشرفت شگرفت ارتباطات و افزایش رقابت جهانی انسان های آگاه و دانا به عنوان سرمایه اصلی جوامع مطرح می گردند. شهرهای یادگیرنده در سطحی گسترده تر از سازمان ها با هدف ایجاد شهروندان دانشی و یادگیرنده در جهت پیشبرد اهداف و استراتژی های شهر تلاش می کنند و خود را برای رقابت در جهان دانشی آماده می نمایند.

🔺منبع: #روزنامه_شهرآرا،
🔻سه‌شنبه ۱۰ خرداد ۱۴۰۱، شماره ۳۶۷۸

#تحلیل_مسائل_روز
#پایگاه_جامع_مدیریار
www.modiryar.com

@modiryar

گونه شناسی فضاهای دانش بنیان بر اساس مکان مندی و نوع دانش مورد نیاز برای توسعه

✍ #دکتر_مصطفی_دهقانی

#دانش_بنیان
#پایگاه_جامع_مدیریار
www.modiryar.com

@modiryar