💠 سقف #معافیت_مالیاتی حقوق دریافتی کارمندان در سال ۹۷ ابلاغ شد
▪️در چارچوب این بخشنامه حقوق اعضای #هیئت_علمی_دانشگاه مشمول مالیات حقوق با نرخ ۱۰ درصد خواهند بود.
▪️همچنین حقوق بگیران #دولتی با دریافتی تا ۲ میلیون و ۷۶۰ هزار تومان #معاف از پرداخت مالیات هستند.
▪️این میزان برای حقوق‌بگیران #غیردولتی ماهیانه ۲ میلیون و ۳۰۰ هزار تومان خواهد بود.
➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖
⚡️⚡️ کانال #اخبارمعلم
💎 @moalempress
▪️در چارچوب این بخشنامه حقوق اعضای #هیئت_علمی_دانشگاه مشمول مالیات حقوق با نرخ ۱۰ درصد خواهند بود.
▪️همچنین حقوق بگیران #دولتی با دریافتی تا ۲ میلیون و ۷۶۰ هزار تومان #معاف از پرداخت مالیات هستند.
▪️این میزان برای حقوق‌بگیران #غیردولتی ماهیانه ۲ میلیون و ۳۰۰ هزار تومان خواهد بود.
➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖
⚡️⚡️ کانال #اخبارمعلم
💎 @moalempress
🔴 نمایشگاهی ویژه #لاکچری_ها؛ مدارس #دولتی کجای کارند؟
نخستین نمایشگاه مدارس غیردولتی روز گذشته در "مصلی تهران" به کار خود پایان داد نمایشگاهی که بیشتر محفلی برای #معرفی_این_مدارس بود و...
مسئولان ذی ربط هدف اصلی برگزاری چنین نمایشگاهی را ایده‌های #نوین_آموزشی، تبادل #تجربیات مدیران و مؤسسان برای مدرسه‌داری و ..رعایت سیاست‌های جدید آموزش و پرورش همچون توجه به #مهارت محوری و بهره‌گیری از فناوری‌های نوین آموزشی توسط مدارس غیردولتی اعلام کردند.
با توجه به اهداف اعلام شده از سوی متولیان، به محل برگزاری این نمایشگاه سری زدیم تا از دستاوردهای نوین آموزشی مدارس غیردولتی گزارشی تهیه کنیم اما ...
نمی‌توان منکر ضرورت فعالیت مدارس غیردولتی شد اما در کنار عزم جزم مسئولان آموزش‌وپرورش برای حمایت و تقویت مدارس غیردولتی آیا برنامه‌ای هم برای حمایت از مدارس دولتی مشاهده می‌شود؟ در چند سال اخیر کدام برنامه شاخص برای تقویت و حمایت از مدارس دولتی و شنیدن مشکلات مدیران این مدارس اجرا شده است؟
🔹ادامه خبر 👇
🗞https://www.titrebartar.com/fa/news/48420/نمایشگاهی-ویژه-لاکچری ها؛-مدارس-دولتی?
✒️ @moalempress1
نخستین نمایشگاه مدارس غیردولتی روز گذشته در "مصلی تهران" به کار خود پایان داد نمایشگاهی که بیشتر محفلی برای #معرفی_این_مدارس بود و...
مسئولان ذی ربط هدف اصلی برگزاری چنین نمایشگاهی را ایده‌های #نوین_آموزشی، تبادل #تجربیات مدیران و مؤسسان برای مدرسه‌داری و ..رعایت سیاست‌های جدید آموزش و پرورش همچون توجه به #مهارت محوری و بهره‌گیری از فناوری‌های نوین آموزشی توسط مدارس غیردولتی اعلام کردند.
با توجه به اهداف اعلام شده از سوی متولیان، به محل برگزاری این نمایشگاه سری زدیم تا از دستاوردهای نوین آموزشی مدارس غیردولتی گزارشی تهیه کنیم اما ...
نمی‌توان منکر ضرورت فعالیت مدارس غیردولتی شد اما در کنار عزم جزم مسئولان آموزش‌وپرورش برای حمایت و تقویت مدارس غیردولتی آیا برنامه‌ای هم برای حمایت از مدارس دولتی مشاهده می‌شود؟ در چند سال اخیر کدام برنامه شاخص برای تقویت و حمایت از مدارس دولتی و شنیدن مشکلات مدیران این مدارس اجرا شده است؟
🔹ادامه خبر 👇
🗞https://www.titrebartar.com/fa/news/48420/نمایشگاهی-ویژه-لاکچری ها؛-مدارس-دولتی?
✒️ @moalempress1
💢 شرایط عجیب ثبت نام در مدارس #دولتی
🔺خرید یک بسته A4 و ماژیک برای مدرسه و واریز پول به حساب مدرسه
#تحصیل_رایگان_حق_همه_کودکان
#نه_به_خصوصی_سازی_مدارس
🔹 #اخبار_معلم👇🏻🍃
💠 @moalempress1
🔺خرید یک بسته A4 و ماژیک برای مدرسه و واریز پول به حساب مدرسه
#تحصیل_رایگان_حق_همه_کودکان
#نه_به_خصوصی_سازی_مدارس
🔹 #اخبار_معلم👇🏻🍃
💠 @moalempress1
💢 برگزیدگان #کنکور۹۸ در نگاه آماری دیگر
▫️ #۴۶درصد نفرات برتر کنکور سراسری امسال #تهرانی هستند. کمترین تعداد تهرانی‌ها در رشته #علوم_تجربی و بیشترین تعداد در رشته #هنر است.
▫️ بیش از #۷۰درصد رتبه‌های برتر کنکور امسال در رشته‌های ریاضی، تجربی و انسانی، دانش‌آموزان مدارس #سمپاد هستند. همچنین #۱۴درصد آنها از مدارس #غیردولتی و #۱۳درصد نیز از مدارس #دولتی هستند.
🔹 #اخبار_معلم👇🏻🍃
💠 @moalempress1
▫️ #۴۶درصد نفرات برتر کنکور سراسری امسال #تهرانی هستند. کمترین تعداد تهرانی‌ها در رشته #علوم_تجربی و بیشترین تعداد در رشته #هنر است.
▫️ بیش از #۷۰درصد رتبه‌های برتر کنکور امسال در رشته‌های ریاضی، تجربی و انسانی، دانش‌آموزان مدارس #سمپاد هستند. همچنین #۱۴درصد آنها از مدارس #غیردولتی و #۱۳درصد نیز از مدارس #دولتی هستند.
🔹 #اخبار_معلم👇🏻🍃
💠 @moalempress1
♦️♦️مدارس #دولتی و افسانه #تحصیل_رایگان دانش‌آموزان
فارس نوشت: همه‌ساله در هنگام ثبت‌نام دانش آموزان در مدارس دولتی، والدین موظف به پرداخت شهریه هنگام ثبت‌نام هستند ولی در کشور طبق اصل ۳۰ قانون اساسی، دولت موظف به تأمین رایگان وسایل آموزشی و پرورشی مدارس دولتی تا پایان دوره متوسطه است
🔹شرح خبر 👇👇
🗞https://www.khabaronline.ir/news/1292024
✨✨کانال #اخبارمعلم
✒️ @moalempress1
فارس نوشت: همه‌ساله در هنگام ثبت‌نام دانش آموزان در مدارس دولتی، والدین موظف به پرداخت شهریه هنگام ثبت‌نام هستند ولی در کشور طبق اصل ۳۰ قانون اساسی، دولت موظف به تأمین رایگان وسایل آموزشی و پرورشی مدارس دولتی تا پایان دوره متوسطه است
🔹شرح خبر 👇👇
🗞https://www.khabaronline.ir/news/1292024
✨✨کانال #اخبارمعلم
✒️ @moalempress1
Forwarded from اتچ بات
💢طرح یک فوریتی نمایندگان مجلس!!! آموزش زبان های خارجی به آموزشگاه های خارج ازمدرسه سپرده شود!!!
🔹در ماده یکم این طرح شش ماده‌ای و یک فوریتی آمده است که با تصویب این قانون آموزش زبان انگلیسی در کنار دیگر زبان‌های خارجی در نظام آموزش همگانی جنبه اختیاری خواهد داشت. البته در تبصره این ماده اشاره شده که دانش‌آموزانی که رشته نظری را انتخاب میکنند باید حداقل مهارت مکفی در یکی از زبان‌های خارجی داشته باشند...
ادامه خبر👇🏻👇🏻
http://www.pana.ir/news/959769
🔹پی نوشت ؛ متاسفانه نمایندگان ازآنجایی که خود درمراحل انتخاب به عنوان یک نماینده کشور کمترین آگاهی یا تسلطی برزبان انگلیسی و...ندارند ، ضرورتی را هم برای فراگیری آن نمیبینند!
مایه تاسف است نمایندگانی برای آپ تصمیم میگیرند ونظر میدهند که نه بینش ،نه آگاهی ونه خرد لازم برای عواقب چنین تصمیماتی را دارا هستند ، بجای پیشرفت درآپ هرسال شاهد #پس_رفت وافول آموزش وپرورش هستیم ،با انتخاب وزیرانی ناکارامد دراپ تعمدا به فرهنگ ، آموزش و.....ضربه زده شده است!
مطابق با اصل #سی_قانون_اساسی حق آموزش رایگان است! که بارها نادیده گرفته شده وعملا آپ رابه سمت خصوصی سازی سوق داده شده توسط تمامی دولت ها!
نمایندگان ناکارامد وبعضا بی سواد چرادر جایگاه تصمیم گیری این مهم باید باشند ؟؟؟ حق دانش آموزی که در مناطق محروم زندگی میکند و امکان حضور در مدرسه را بسختی دارد و بعضا ترک تحصیل کرده است! به لطف بی درایتی مسئولان اپ ،وزیران ونمایندگان!!! پایمال نکنید که روزی پاسخ خواهید داد!
صندلی بهارستان به کسی وفا نکرده که حال برای شما موروثی باشد! مدارس کشورهای همسایه ازچهارسالگی آموزش #زبان_انگلیسی را شروع میکنند و کودک موظف است تا برای تعامل با جهان آماده شود وسطح آگاهی خودرا بالا ببرد ،این است پیشرفت ودور اندیشی!
نه تصمیمات بعضا سالها برزمین مانده نمایندگان وعدم رسیدگی به مطالبات چندین ساله فرهنگیان وعدم توجه به نحوه آموزش درست درمدارس که همه معلمان آگاه وخردمند پیگیر این مهم هستند اما ذره ای برای مسئولان دردولت و...اهمیتی ندارد وگوش شنوایی نیست! این است سقوط فرهنگ و جایگاه آموزش وپرورش دریک #ملت!!!
نه وزیر لایق وتوامندی داریم ونه اپ اولویتی دارد دردولت ها!
👈🏻به نقل ازهمکاری درچند روز پیش که میگفت دانش آموزی دارم که تازه از کشورهای همسایه عربی به ایران وبه کلاسم امده فارسی رابلد نیست ومعلمان هم نه عربی بلد هستند ونه انگلیسی! چون شاگردم هردو زبان را مسلط است!!! روزهای اول دانش اموز مبهوت مانده بود که چرا دم در مدرسه انتظامات کیفم را میگردد مگر به من اعتماد ندارید ؟مفهوم این جمله یعنی مادر مدارسمان احترام به قانون را نهادینه نمیکنیم! میگفت چرا سرویس بهداشتی مدرسه کثیف است ،چرا دستمال ندارد چرا آب سرد کن زنگ آهن بجای آب تحویل میدهد! چرا لامپ های مدرسه همه شکسته است وکلاس تاریک است! چرا کولر خراب است دراین گرما ؟؟؟ وبا قیافه ای بهت آورو وحشت زده به مدرسه و درودیوار نامرتب آن نگاه میکرد ، بعد ازآن روز مدرسه نیامده والبته حق میدهیم نیاید! وقتی سیستم آموزشی را با کمترین کشور همسایه مقایسه میکنیم میفهمیم اهمیت وجایگاه تعلیم وتربیت ، معلمان ودانش اموزان را ، سرنوشت و آینده کشور برای هیچ مسئولی مهم نیست! چون فرزندان مسئولان اصلا درایران نیستند یا اگر هستند درمدارس لاکچری درس میخوانند نه مدارس #دولتی!!!
♦️پیشنهاد میکنم درطرح یک #فوریتی_نابودی و #انحلال آپ را اعلام کنید! دیگر نیازی به پرداخت حقوق ،سرانه آموزشی و...نخواهید داشت!وقتی ارزشی برای آموزش ویادگیری قائل نیستید! همان بهتر که تمام مدارس را منحل کنید ،نه دانش آموزی درآتش حماقت مسئولان خواهد سوخت! نه درتصادفات و اردو خواهد مرد ، نه از گرما مرگ را تجربه خواهد کرد ،لااقل کودکان زنده می مانند آموزش پیشکش! مگر مسئولان نادان وبی فکر مادر این سیستم تربیت نشدند ؟ نتیجه اش را دیدیم حال نه آموزش میخواهیم نه پرورشی!
✍🏻یک فرهنگی
🔹 #اخبار_معلم👇🏻🍃
💠 @moalempress1
🔹در ماده یکم این طرح شش ماده‌ای و یک فوریتی آمده است که با تصویب این قانون آموزش زبان انگلیسی در کنار دیگر زبان‌های خارجی در نظام آموزش همگانی جنبه اختیاری خواهد داشت. البته در تبصره این ماده اشاره شده که دانش‌آموزانی که رشته نظری را انتخاب میکنند باید حداقل مهارت مکفی در یکی از زبان‌های خارجی داشته باشند...
ادامه خبر👇🏻👇🏻
http://www.pana.ir/news/959769
🔹پی نوشت ؛ متاسفانه نمایندگان ازآنجایی که خود درمراحل انتخاب به عنوان یک نماینده کشور کمترین آگاهی یا تسلطی برزبان انگلیسی و...ندارند ، ضرورتی را هم برای فراگیری آن نمیبینند!
مایه تاسف است نمایندگانی برای آپ تصمیم میگیرند ونظر میدهند که نه بینش ،نه آگاهی ونه خرد لازم برای عواقب چنین تصمیماتی را دارا هستند ، بجای پیشرفت درآپ هرسال شاهد #پس_رفت وافول آموزش وپرورش هستیم ،با انتخاب وزیرانی ناکارامد دراپ تعمدا به فرهنگ ، آموزش و.....ضربه زده شده است!
مطابق با اصل #سی_قانون_اساسی حق آموزش رایگان است! که بارها نادیده گرفته شده وعملا آپ رابه سمت خصوصی سازی سوق داده شده توسط تمامی دولت ها!
نمایندگان ناکارامد وبعضا بی سواد چرادر جایگاه تصمیم گیری این مهم باید باشند ؟؟؟ حق دانش آموزی که در مناطق محروم زندگی میکند و امکان حضور در مدرسه را بسختی دارد و بعضا ترک تحصیل کرده است! به لطف بی درایتی مسئولان اپ ،وزیران ونمایندگان!!! پایمال نکنید که روزی پاسخ خواهید داد!
صندلی بهارستان به کسی وفا نکرده که حال برای شما موروثی باشد! مدارس کشورهای همسایه ازچهارسالگی آموزش #زبان_انگلیسی را شروع میکنند و کودک موظف است تا برای تعامل با جهان آماده شود وسطح آگاهی خودرا بالا ببرد ،این است پیشرفت ودور اندیشی!
نه تصمیمات بعضا سالها برزمین مانده نمایندگان وعدم رسیدگی به مطالبات چندین ساله فرهنگیان وعدم توجه به نحوه آموزش درست درمدارس که همه معلمان آگاه وخردمند پیگیر این مهم هستند اما ذره ای برای مسئولان دردولت و...اهمیتی ندارد وگوش شنوایی نیست! این است سقوط فرهنگ و جایگاه آموزش وپرورش دریک #ملت!!!
نه وزیر لایق وتوامندی داریم ونه اپ اولویتی دارد دردولت ها!
👈🏻به نقل ازهمکاری درچند روز پیش که میگفت دانش آموزی دارم که تازه از کشورهای همسایه عربی به ایران وبه کلاسم امده فارسی رابلد نیست ومعلمان هم نه عربی بلد هستند ونه انگلیسی! چون شاگردم هردو زبان را مسلط است!!! روزهای اول دانش اموز مبهوت مانده بود که چرا دم در مدرسه انتظامات کیفم را میگردد مگر به من اعتماد ندارید ؟مفهوم این جمله یعنی مادر مدارسمان احترام به قانون را نهادینه نمیکنیم! میگفت چرا سرویس بهداشتی مدرسه کثیف است ،چرا دستمال ندارد چرا آب سرد کن زنگ آهن بجای آب تحویل میدهد! چرا لامپ های مدرسه همه شکسته است وکلاس تاریک است! چرا کولر خراب است دراین گرما ؟؟؟ وبا قیافه ای بهت آورو وحشت زده به مدرسه و درودیوار نامرتب آن نگاه میکرد ، بعد ازآن روز مدرسه نیامده والبته حق میدهیم نیاید! وقتی سیستم آموزشی را با کمترین کشور همسایه مقایسه میکنیم میفهمیم اهمیت وجایگاه تعلیم وتربیت ، معلمان ودانش اموزان را ، سرنوشت و آینده کشور برای هیچ مسئولی مهم نیست! چون فرزندان مسئولان اصلا درایران نیستند یا اگر هستند درمدارس لاکچری درس میخوانند نه مدارس #دولتی!!!
♦️پیشنهاد میکنم درطرح یک #فوریتی_نابودی و #انحلال آپ را اعلام کنید! دیگر نیازی به پرداخت حقوق ،سرانه آموزشی و...نخواهید داشت!وقتی ارزشی برای آموزش ویادگیری قائل نیستید! همان بهتر که تمام مدارس را منحل کنید ،نه دانش آموزی درآتش حماقت مسئولان خواهد سوخت! نه درتصادفات و اردو خواهد مرد ، نه از گرما مرگ را تجربه خواهد کرد ،لااقل کودکان زنده می مانند آموزش پیشکش! مگر مسئولان نادان وبی فکر مادر این سیستم تربیت نشدند ؟ نتیجه اش را دیدیم حال نه آموزش میخواهیم نه پرورشی!
✍🏻یک فرهنگی
🔹 #اخبار_معلم👇🏻🍃
💠 @moalempress1
Telegram
attach 📎
#یادداشت_روز_اختصاصی_کانال_اخبار_معلم
♦️♦️مدارس #دولتی_غیردولتی
✍ #دکتر_محسن_یارمحمدی کارشناس و مجری رادیو فرهنگ و نمایش ، مدرس شاهنامه
بگذارید حرف آخر را اول بزنم ؛ دیگر سالهاست که همه ی راهها به پول ختم می شود.
هر از چندگاه مشخص نیست چرا و چگونه عده ای از کنجی در می ایند و طرحی، لایحه ای، استفساریه ای، پیشنهادی از پیش تصویب شده ای و.. به میان می اورند که خاص و عام را حیران و سر گردان می کند که جریان_چیست؟ نه مردم متوجه داستان می شوند و نه کارشناس هرچه زور می زند در می یابد حکایت چیست؟
حوزه ی آموزش و پرورش به سبب همه گیری اش ( مثل حوزه های تغذیه و بهداشت و امنیت جوامع) جزء خطوط قرمز همه ی کشورهاست بدین سبب است که حتی کشورهای توسعه نیافته ی بسته نیز آموزش و پرورش را به حال خود رها نمی کنند که به درد خود بسازد ، تا چه رسد به کشورهای توسعه یافته .
همه می دانیم نظام آموزش وپرورش ما پیر ، فرسوده ، فشل و رو به فروپاشی است که اگر نبود طی سی سال ، سه چهار بار دستخوش تغییرات بنیادین نمی شد و پس از سه چهار دهه، سند تحول بنیادینش در نمی آمد و طی همین سه چهار دهه، صدها جرح ، تعدیل ،تقسیم و تسهیم ریز و درشت نداشت .
اگر پیکره آ.پ را به مثابه فیل پیرِ ازپا افتاده ی عظیم الجثه بدانیم چرا باید برای برخی جذاب باشد تا انجاکه شب و روز در پی نزدیک شدن به آن هستند؟
بله ! عاجهایش، پوستش، گوشتش و استخوانش هنوز هم سود آور است.
چهارده ، پانزده میلیون مصرف کننده داریم که هم نیازمندند و هم زمینه ی نیاز سازی درایشان قوی است .
می توان با ترفندهایی میلیاردها میلیارد کاسب شد.
کافی است فقط این تعداد دانش آموز را در میزان ملزومات مورد نیازشان، کاغذ ، نوشت افزار تا کیف و لباس فرم و کتابهای کشنده ی کمک درسی، کلاسهای عمومی و خصوصی ای که می توان ایجاد کرد ، ضرب کرد تا ببینیم چه گردش مالی قابل توجهی خواهد شد.
هیچ سوداگری از چنین راهی با اینهمه مسافر کودک و نوجوان بی پناه نخواهد گذشت..
و اما غلط مصطلح مدارس #دولتی -غیر دولتی اصلا معلوم نیست یعنی چه؟ مگر ما مدارس غیر دولتی هم داریم؟!
تا مادامی که به صورت متمرکز دستوالعمل ها از نهاد حاکمیتی آ.پ صادر و نظارت صورت پذیرد ، غیر دولتی معنی ندارد و بهتر است از واژه مدارس #خصوصی استفاده کرد چراکه خواستم بگویم مدارس #پولی اما دیدم در کدام مدرسه دولتی سراغ داریم که پولی فارغ از بیمه دریافت نگردد! فرق بین الفِرَق مدارس موجود در پول کمتر یا بیشتر ، معلمانشان متخصص تر یا کمتر، یا نظمکی داشتن و نداشتن است . تفاوتها در آفتابه لگن است و زرق و برقهاست پولدارها اردوی زاگرب و پاریس یا نیویورک می روند و بی پول ها شاه عبدالعظیم و پارک ارم .
پس این داستان #دولتی_غیردولتی چیست؟
به زعم نگارنده ی سطور ، از میزان جذب منابع مالی در مدارس پولی به سبب کاهش قدرت خرید خانوارها در دهه اخیر، کاسته شده که با انحلال مدارس تیزهوشان ،هیات امنایی ،شاهد و نمونه دولتی و... می توان از دندان صدها هزار دانش آموز و اولیا دغدغه مند ایشان بهترین عاجها را کند و جیب گشاد را پر کرد.
مدارس خصوصی ، چنین مدارسی را حریفی قدرتمند می بینند، چراکه در بسیاری ازاین مدارس با یک پنجم پولی که در مدارس خصوصی هزینه می شود ، می توان خدمات بسیار بهتری از مدارس پولی دریافت کرد ، ضمن اینکه تعهد، تخصص، اخلاق و برنامه ریزی های چنین مدارسی به مراتب بهتر از مدارسی است که اول و اخر انتفاع است و انتفاع .
سخن این نیست که سیستم آموزشی ایراد ندارد. در اول مطلب آب پاکی ریختم روی دست همه.. اما سخن این است که اغلب طرحها و لوایح و.. غلط و غیر کارشناسی و پول محورند وگرنه پیشنهاد دهندگان غافل نمی گفتند تا مهر ۹۹..
اینها همان قاضی بیخبری اند که حکم هزار شلاق داد و متهم بیچاره گفت : یا شما نمی دانی هزار یعنی چه یا درعمرت شلاق نخورده ای...
و در آخر چه خوب گفت آن کارشناس که اغلب ما پدر مادر پیرمان را می بینیم با کیسه ای دارو درگوشه ی اتاق.. بی هیچ تفکری غرمی زنیم : اینا چیه؟ اینهمه؟ نخور بابا نخور مامان
ونمی دانیم طی چهل سال گذشته برای بیماریهای ریز و درشت این فرد پیر ، دهها کارشناس دارو داده اند. ما کارکرد داروها را نمی دانیم اما پدر مادر می داند..درست است ممکن است این داروها تداخل داشته باشد، تاثیر منفی داشته باشد، بی فایده باشد و..اما راه این نیست.
بیمار را باید برد بیمارستانی مجهز نزد طبیبانی حکیم و انسان دوست نه پول پرست تا پس از آزمایش های لازم، نسخه ای نو بدهند..
وگرنه این بیمار به سی سی یو و آی سی یو خواهد رفت..
✨✨کانال #اخبارمعلم
✒️ @moalempress1
♦️♦️مدارس #دولتی_غیردولتی
✍ #دکتر_محسن_یارمحمدی کارشناس و مجری رادیو فرهنگ و نمایش ، مدرس شاهنامه
بگذارید حرف آخر را اول بزنم ؛ دیگر سالهاست که همه ی راهها به پول ختم می شود.
هر از چندگاه مشخص نیست چرا و چگونه عده ای از کنجی در می ایند و طرحی، لایحه ای، استفساریه ای، پیشنهادی از پیش تصویب شده ای و.. به میان می اورند که خاص و عام را حیران و سر گردان می کند که جریان_چیست؟ نه مردم متوجه داستان می شوند و نه کارشناس هرچه زور می زند در می یابد حکایت چیست؟
حوزه ی آموزش و پرورش به سبب همه گیری اش ( مثل حوزه های تغذیه و بهداشت و امنیت جوامع) جزء خطوط قرمز همه ی کشورهاست بدین سبب است که حتی کشورهای توسعه نیافته ی بسته نیز آموزش و پرورش را به حال خود رها نمی کنند که به درد خود بسازد ، تا چه رسد به کشورهای توسعه یافته .
همه می دانیم نظام آموزش وپرورش ما پیر ، فرسوده ، فشل و رو به فروپاشی است که اگر نبود طی سی سال ، سه چهار بار دستخوش تغییرات بنیادین نمی شد و پس از سه چهار دهه، سند تحول بنیادینش در نمی آمد و طی همین سه چهار دهه، صدها جرح ، تعدیل ،تقسیم و تسهیم ریز و درشت نداشت .
اگر پیکره آ.پ را به مثابه فیل پیرِ ازپا افتاده ی عظیم الجثه بدانیم چرا باید برای برخی جذاب باشد تا انجاکه شب و روز در پی نزدیک شدن به آن هستند؟
بله ! عاجهایش، پوستش، گوشتش و استخوانش هنوز هم سود آور است.
چهارده ، پانزده میلیون مصرف کننده داریم که هم نیازمندند و هم زمینه ی نیاز سازی درایشان قوی است .
می توان با ترفندهایی میلیاردها میلیارد کاسب شد.
کافی است فقط این تعداد دانش آموز را در میزان ملزومات مورد نیازشان، کاغذ ، نوشت افزار تا کیف و لباس فرم و کتابهای کشنده ی کمک درسی، کلاسهای عمومی و خصوصی ای که می توان ایجاد کرد ، ضرب کرد تا ببینیم چه گردش مالی قابل توجهی خواهد شد.
هیچ سوداگری از چنین راهی با اینهمه مسافر کودک و نوجوان بی پناه نخواهد گذشت..
و اما غلط مصطلح مدارس #دولتی -غیر دولتی اصلا معلوم نیست یعنی چه؟ مگر ما مدارس غیر دولتی هم داریم؟!
تا مادامی که به صورت متمرکز دستوالعمل ها از نهاد حاکمیتی آ.پ صادر و نظارت صورت پذیرد ، غیر دولتی معنی ندارد و بهتر است از واژه مدارس #خصوصی استفاده کرد چراکه خواستم بگویم مدارس #پولی اما دیدم در کدام مدرسه دولتی سراغ داریم که پولی فارغ از بیمه دریافت نگردد! فرق بین الفِرَق مدارس موجود در پول کمتر یا بیشتر ، معلمانشان متخصص تر یا کمتر، یا نظمکی داشتن و نداشتن است . تفاوتها در آفتابه لگن است و زرق و برقهاست پولدارها اردوی زاگرب و پاریس یا نیویورک می روند و بی پول ها شاه عبدالعظیم و پارک ارم .
پس این داستان #دولتی_غیردولتی چیست؟
به زعم نگارنده ی سطور ، از میزان جذب منابع مالی در مدارس پولی به سبب کاهش قدرت خرید خانوارها در دهه اخیر، کاسته شده که با انحلال مدارس تیزهوشان ،هیات امنایی ،شاهد و نمونه دولتی و... می توان از دندان صدها هزار دانش آموز و اولیا دغدغه مند ایشان بهترین عاجها را کند و جیب گشاد را پر کرد.
مدارس خصوصی ، چنین مدارسی را حریفی قدرتمند می بینند، چراکه در بسیاری ازاین مدارس با یک پنجم پولی که در مدارس خصوصی هزینه می شود ، می توان خدمات بسیار بهتری از مدارس پولی دریافت کرد ، ضمن اینکه تعهد، تخصص، اخلاق و برنامه ریزی های چنین مدارسی به مراتب بهتر از مدارسی است که اول و اخر انتفاع است و انتفاع .
سخن این نیست که سیستم آموزشی ایراد ندارد. در اول مطلب آب پاکی ریختم روی دست همه.. اما سخن این است که اغلب طرحها و لوایح و.. غلط و غیر کارشناسی و پول محورند وگرنه پیشنهاد دهندگان غافل نمی گفتند تا مهر ۹۹..
اینها همان قاضی بیخبری اند که حکم هزار شلاق داد و متهم بیچاره گفت : یا شما نمی دانی هزار یعنی چه یا درعمرت شلاق نخورده ای...
و در آخر چه خوب گفت آن کارشناس که اغلب ما پدر مادر پیرمان را می بینیم با کیسه ای دارو درگوشه ی اتاق.. بی هیچ تفکری غرمی زنیم : اینا چیه؟ اینهمه؟ نخور بابا نخور مامان
ونمی دانیم طی چهل سال گذشته برای بیماریهای ریز و درشت این فرد پیر ، دهها کارشناس دارو داده اند. ما کارکرد داروها را نمی دانیم اما پدر مادر می داند..درست است ممکن است این داروها تداخل داشته باشد، تاثیر منفی داشته باشد، بی فایده باشد و..اما راه این نیست.
بیمار را باید برد بیمارستانی مجهز نزد طبیبانی حکیم و انسان دوست نه پول پرست تا پس از آزمایش های لازم، نسخه ای نو بدهند..
وگرنه این بیمار به سی سی یو و آی سی یو خواهد رفت..
✨✨کانال #اخبارمعلم
✒️ @moalempress1
🛑طرح اصلاح آیین نامه اجرایی قانون استخدام معلمان حق التدریس و آموزشیاران نهضت سوادآموزی
◽️محمدمهدی زاهدی درباره #ایرادات وارد بر آیین نامه اجرایی قانون استخدام معلمان حق التدریس و آموزشیاران نهضت سوادآموزی، عنوان کرد: با توجه به اینکه این آیین نامه اجرایی عملا موجب استخدام جامعه ۶۰ هزار نفری هدف این قانون نمی‌شود، طرح #استفساریهای در این باره تدوین شده که به امضای حدود ۶۰ نماینده مجلس رسیده است.
▫️ایردات متعددی به آیین نامه اجرایی دولت وارد است که موجب کارشکنی در استخدام نیروهای نیروهای #حق‌التدریس، #شرکتی، #خریدخدمات آموزشی، #پیش‌دبستانی و #آموزشیاران‌نهضت سواد آموزی می‌شود.
وی ادامه داد: دولت در آیین نامه اجرایی خود آورده که #اسناد نیروهای مخاطب قانون باید #دولتی باشد در حالیکه بیشتر نیروهای شرکتی، پیش دبستانی، خرید خدمات آموزشی و آموزشیاران نهضت سواد آموزی فاقد اسناد دولتی هستند لذا در این طرح #استفساریه چارهای برای این مشکل اندیشیده شده تا مشکل معلمان حل و به قانونی که مجلس تصویب کرده عمل شود.
رئیس کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس با بیان اینکه این طرح دو فوریتی پس از بازگشایی مجلس در به هیأت رئیسه مجلس تقدیم می‌شود، گفت: با توجه به اینکه این طرح فوریت دارد، بلافاصله پس از مطرح شدن در صحن در دستور در کمیسیون نیز بررسی می‌شود تا مشکل استخدام معلمان عزیز برطرف شود.
✨✨کانال #اخبارمعلم
✒️ @moalempress1
◽️محمدمهدی زاهدی درباره #ایرادات وارد بر آیین نامه اجرایی قانون استخدام معلمان حق التدریس و آموزشیاران نهضت سوادآموزی، عنوان کرد: با توجه به اینکه این آیین نامه اجرایی عملا موجب استخدام جامعه ۶۰ هزار نفری هدف این قانون نمی‌شود، طرح #استفساریهای در این باره تدوین شده که به امضای حدود ۶۰ نماینده مجلس رسیده است.
▫️ایردات متعددی به آیین نامه اجرایی دولت وارد است که موجب کارشکنی در استخدام نیروهای نیروهای #حق‌التدریس، #شرکتی، #خریدخدمات آموزشی، #پیش‌دبستانی و #آموزشیاران‌نهضت سواد آموزی می‌شود.
وی ادامه داد: دولت در آیین نامه اجرایی خود آورده که #اسناد نیروهای مخاطب قانون باید #دولتی باشد در حالیکه بیشتر نیروهای شرکتی، پیش دبستانی، خرید خدمات آموزشی و آموزشیاران نهضت سواد آموزی فاقد اسناد دولتی هستند لذا در این طرح #استفساریه چارهای برای این مشکل اندیشیده شده تا مشکل معلمان حل و به قانونی که مجلس تصویب کرده عمل شود.
رئیس کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس با بیان اینکه این طرح دو فوریتی پس از بازگشایی مجلس در به هیأت رئیسه مجلس تقدیم می‌شود، گفت: با توجه به اینکه این طرح فوریت دارد، بلافاصله پس از مطرح شدن در صحن در دستور در کمیسیون نیز بررسی می‌شود تا مشکل استخدام معلمان عزیز برطرف شود.
✨✨کانال #اخبارمعلم
✒️ @moalempress1
Forwarded from اتچ بات
💢 #دروغ 13 آقای #الهیار_ترکمن!!!
۱۴ اسفند ۱۳۹۸ - ۱۴:۱۱
کد خبر : ۷۲۷۰۷۷۴
معاون برنامه‌ریزی و توسعه منابع آموزش و پرورش مدعی شد؛
الهیار ترکمن گفت: بااحتساب اعمال رتبه بندی و افزایش ۵۰ درصدی امتیازات فصل دهم قانون مدیریت خدمات کشوری حقوق معلمان افزایش ۱/۵ تا ۲ میلیون تومانی دارند!!!
♦️خبر باشگاه خبرنگاران از قول آقای ترکمن امروز در خبرگزاری ها کنار حکم های فرهنگیان کاهش و افزایش از 200 تک تومان!! وبعضا افزایش صفر!!!
🔹ازجناب الهیار ترکمن میخواهیم به ابهامات و سوالات جامعه فرهنگیان نه دریک گروه کوچک تلگرامی آنهم با تمسخر فرهنگیان! بلکه رسما درپورتال وزارت آموزش وپرورش پاسخ داده و توضیح دهند اول هدف ایشان از نشر اخبار کذب درمورد افزایش ۵۰ درصدی امتیازات فصل دهم قانون مدیریت خدمات کشوری حقوق معلمان که مصداق نشر اکاذیب است چیست ؟؟؟
🔹سوال دوم اگر افزایش حقوق معلمان با احتساب #حذف_رتبه_بندی و افزایش ۵۰ درصدی امتیازات فصل دهم یک ونیم میلیون یا بیشتر است چرا حکم های فرهنگیان چنین افزایشی را نشان نمیدهند ؟
فقط حکم های کادر اداری افزایش های میلیونی داشته است وعملا حذف رتبه بندی (حق شغل حرفه ای) کاهشی محسوس در حکم حقوقی معلمان دررسته آموزشی داشته! نه تنها حذف #حق_شغل_حرفه_ای رسانه ای نمی شود بلکه همچنان بر افزایش پنجاه درصدی حقوق معلمان دررسانه ها مانور #تبلیغاتی داده می شود، و در رسانه ملی ، شبکه های خبری در تلویزیون همچنان بر اجرای این قانون فقط برای فرهنگیان اصرار می شود ، درصورتی که برای #همه ارگانهای #دولتی اجرا شده است اما بی سروصدا و هیاهوی رسانه ای این غرض ورزی ها با جامعه فرهنگیان چه هدفی را دنبال میکنند؟؟؟
🔹شرح کامل مصاحبه جناب الهیار ترکمن! خود گویای حقایق ذکر شده است در آدرس ذیل مطالعه کنید.👇🏻👇🏻
https://www.yjc.ir/fa/news/7270774/%D8%A7%D9%81%D8%B2%D8%A7%DB%8C%D8%B4-%DB%B1%DB%B5-%D8%AA%D8%A7-%DB%B2-%D9%85%DB%8C%D9%84%DB%8C%D9%88%D9%86-%D8%AA%D9%88%D9%85%D8%A7%D9%86%DB%8C-%D8%AF%D8%B1-%D8%AD%D9%82%D9%88%D9%82-%D9%81%D8%B1%D9%87%D9%86%DA%AF%DB%8C%D8%A7%D9%86
#اخبار_معلم👇🏻🍃
💠 @moalempress1
۱۴ اسفند ۱۳۹۸ - ۱۴:۱۱
کد خبر : ۷۲۷۰۷۷۴
معاون برنامه‌ریزی و توسعه منابع آموزش و پرورش مدعی شد؛
الهیار ترکمن گفت: بااحتساب اعمال رتبه بندی و افزایش ۵۰ درصدی امتیازات فصل دهم قانون مدیریت خدمات کشوری حقوق معلمان افزایش ۱/۵ تا ۲ میلیون تومانی دارند!!!
♦️خبر باشگاه خبرنگاران از قول آقای ترکمن امروز در خبرگزاری ها کنار حکم های فرهنگیان کاهش و افزایش از 200 تک تومان!! وبعضا افزایش صفر!!!
🔹ازجناب الهیار ترکمن میخواهیم به ابهامات و سوالات جامعه فرهنگیان نه دریک گروه کوچک تلگرامی آنهم با تمسخر فرهنگیان! بلکه رسما درپورتال وزارت آموزش وپرورش پاسخ داده و توضیح دهند اول هدف ایشان از نشر اخبار کذب درمورد افزایش ۵۰ درصدی امتیازات فصل دهم قانون مدیریت خدمات کشوری حقوق معلمان که مصداق نشر اکاذیب است چیست ؟؟؟
🔹سوال دوم اگر افزایش حقوق معلمان با احتساب #حذف_رتبه_بندی و افزایش ۵۰ درصدی امتیازات فصل دهم یک ونیم میلیون یا بیشتر است چرا حکم های فرهنگیان چنین افزایشی را نشان نمیدهند ؟
فقط حکم های کادر اداری افزایش های میلیونی داشته است وعملا حذف رتبه بندی (حق شغل حرفه ای) کاهشی محسوس در حکم حقوقی معلمان دررسته آموزشی داشته! نه تنها حذف #حق_شغل_حرفه_ای رسانه ای نمی شود بلکه همچنان بر افزایش پنجاه درصدی حقوق معلمان دررسانه ها مانور #تبلیغاتی داده می شود، و در رسانه ملی ، شبکه های خبری در تلویزیون همچنان بر اجرای این قانون فقط برای فرهنگیان اصرار می شود ، درصورتی که برای #همه ارگانهای #دولتی اجرا شده است اما بی سروصدا و هیاهوی رسانه ای این غرض ورزی ها با جامعه فرهنگیان چه هدفی را دنبال میکنند؟؟؟
🔹شرح کامل مصاحبه جناب الهیار ترکمن! خود گویای حقایق ذکر شده است در آدرس ذیل مطالعه کنید.👇🏻👇🏻
https://www.yjc.ir/fa/news/7270774/%D8%A7%D9%81%D8%B2%D8%A7%DB%8C%D8%B4-%DB%B1%DB%B5-%D8%AA%D8%A7-%DB%B2-%D9%85%DB%8C%D9%84%DB%8C%D9%88%D9%86-%D8%AA%D9%88%D9%85%D8%A7%D9%86%DB%8C-%D8%AF%D8%B1-%D8%AD%D9%82%D9%88%D9%82-%D9%81%D8%B1%D9%87%D9%86%DA%AF%DB%8C%D8%A7%D9%86
#اخبار_معلم👇🏻🍃
💠 @moalempress1
Telegram
attach 📎
Forwarded from اتچ بات
💢 #دروغ 13 آقای #الهیار_ترکمن!!!
۱۴ اسفند ۱۳۹۸ - ۱۴:۱۱
کد خبر : ۷۲۷۰۷۷۴
معاون برنامه‌ریزی و توسعه منابع آموزش و پرورش مدعی شد؛
الهیار ترکمن گفت: بااحتساب اعمال رتبه بندی و افزایش ۵۰ درصدی امتیازات فصل دهم قانون مدیریت خدمات کشوری حقوق معلمان افزایش ۱/۵ تا ۲ میلیون تومانی دارند!!!
♦️خبر باشگاه خبرنگاران از قول آقای ترکمن امروز در خبرگزاری ها کنار حکم های فرهنگیان کاهش و افزایش از 200 تک تومان!! وبعضا افزایش صفر!!!
🔹ازجناب الهیار ترکمن میخواهیم به ابهامات و سوالات جامعه فرهنگیان نه دریک گروه کوچک تلگرامی آنهم با تمسخر فرهنگیان! بلکه رسما درپورتال وزارت آموزش وپرورش پاسخ داده و توضیح دهند اول هدف ایشان از نشر اخبار کذب درمورد افزایش ۵۰ درصدی امتیازات فصل دهم قانون مدیریت خدمات کشوری حقوق معلمان که مصداق نشر اکاذیب است چیست ؟؟؟
🔹سوال دوم اگر افزایش حقوق معلمان با احتساب #حذف_رتبه_بندی و افزایش ۵۰ درصدی امتیازات فصل دهم یک ونیم میلیون یا بیشتر است چرا حکم های فرهنگیان چنین افزایشی را نشان نمیدهند ؟
فقط حکم های کادر اداری افزایش های میلیونی داشته است وعملا حذف رتبه بندی (حق شغل حرفه ای) کاهشی محسوس در حکم حقوقی معلمان دررسته آموزشی داشته! نه تنها حذف #حق_شغل_حرفه_ای رسانه ای نمی شود بلکه همچنان بر افزایش پنجاه درصدی حقوق معلمان دررسانه ها مانور #تبلیغاتی داده می شود، و در رسانه ملی ، شبکه های خبری در تلویزیون همچنان بر اجرای این قانون فقط برای فرهنگیان اصرار می شود ، درصورتی که برای #همه ارگانهای #دولتی اجرا شده است اما بی سروصدا و هیاهوی رسانه ای این غرض ورزی ها با جامعه فرهنگیان چه هدفی را دنبال میکنند؟؟؟
🔹شرح کامل مصاحبه جناب الهیار ترکمن! خود گویای حقایق ذکر شده است در آدرس ذیل مطالعه کنید.👇🏻👇🏻
https://www.yjc.ir/fa/news/7270774/%D8%A7%D9%81%D8%B2%D8%A7%DB%8C%D8%B4-%DB%B1%DB%B5-%D8%AA%D8%A7-%DB%B2-%D9%85%DB%8C%D9%84%DB%8C%D9%88%D9%86-%D8%AA%D9%88%D9%85%D8%A7%D9%86%DB%8C-%D8%AF%D8%B1-%D8%AD%D9%82%D9%88%D9%82-%D9%81%D8%B1%D9%87%D9%86%DA%AF%DB%8C%D8%A7%D9%86
#اخبار_معلم👇🏻🍃
💠 @moalempress1
۱۴ اسفند ۱۳۹۸ - ۱۴:۱۱
کد خبر : ۷۲۷۰۷۷۴
معاون برنامه‌ریزی و توسعه منابع آموزش و پرورش مدعی شد؛
الهیار ترکمن گفت: بااحتساب اعمال رتبه بندی و افزایش ۵۰ درصدی امتیازات فصل دهم قانون مدیریت خدمات کشوری حقوق معلمان افزایش ۱/۵ تا ۲ میلیون تومانی دارند!!!
♦️خبر باشگاه خبرنگاران از قول آقای ترکمن امروز در خبرگزاری ها کنار حکم های فرهنگیان کاهش و افزایش از 200 تک تومان!! وبعضا افزایش صفر!!!
🔹ازجناب الهیار ترکمن میخواهیم به ابهامات و سوالات جامعه فرهنگیان نه دریک گروه کوچک تلگرامی آنهم با تمسخر فرهنگیان! بلکه رسما درپورتال وزارت آموزش وپرورش پاسخ داده و توضیح دهند اول هدف ایشان از نشر اخبار کذب درمورد افزایش ۵۰ درصدی امتیازات فصل دهم قانون مدیریت خدمات کشوری حقوق معلمان که مصداق نشر اکاذیب است چیست ؟؟؟
🔹سوال دوم اگر افزایش حقوق معلمان با احتساب #حذف_رتبه_بندی و افزایش ۵۰ درصدی امتیازات فصل دهم یک ونیم میلیون یا بیشتر است چرا حکم های فرهنگیان چنین افزایشی را نشان نمیدهند ؟
فقط حکم های کادر اداری افزایش های میلیونی داشته است وعملا حذف رتبه بندی (حق شغل حرفه ای) کاهشی محسوس در حکم حقوقی معلمان دررسته آموزشی داشته! نه تنها حذف #حق_شغل_حرفه_ای رسانه ای نمی شود بلکه همچنان بر افزایش پنجاه درصدی حقوق معلمان دررسانه ها مانور #تبلیغاتی داده می شود، و در رسانه ملی ، شبکه های خبری در تلویزیون همچنان بر اجرای این قانون فقط برای فرهنگیان اصرار می شود ، درصورتی که برای #همه ارگانهای #دولتی اجرا شده است اما بی سروصدا و هیاهوی رسانه ای این غرض ورزی ها با جامعه فرهنگیان چه هدفی را دنبال میکنند؟؟؟
🔹شرح کامل مصاحبه جناب الهیار ترکمن! خود گویای حقایق ذکر شده است در آدرس ذیل مطالعه کنید.👇🏻👇🏻
https://www.yjc.ir/fa/news/7270774/%D8%A7%D9%81%D8%B2%D8%A7%DB%8C%D8%B4-%DB%B1%DB%B5-%D8%AA%D8%A7-%DB%B2-%D9%85%DB%8C%D9%84%DB%8C%D9%88%D9%86-%D8%AA%D9%88%D9%85%D8%A7%D9%86%DB%8C-%D8%AF%D8%B1-%D8%AD%D9%82%D9%88%D9%82-%D9%81%D8%B1%D9%87%D9%86%DA%AF%DB%8C%D8%A7%D9%86
#اخبار_معلم👇🏻🍃
💠 @moalempress1
Telegram
attach 📎