♦️♦️ #انقلاب ساسی مانکن در #مدارس_ایران
چند روزی است که در فضای مجازی فیلم‌هایی از شادی و نشاط دانش‌آموزان دختر و پسر در مدارس با آهنگ جدید ساسی مانکن دست به دست می‌چرخد و واکنش‌های متفاوتی را به دنبال داشته است تا جایی که برخی خواهان استیضاح وزیر آموزش و پرورش شده‌اند!
به گزارش تيتربرتر؛
اما به راستی چرا یک آهنگ، آن هم آهنگ درجه چندم به لحاظ هنری این‌گونه با استقبال دانش‌آموزان حتی در مقاطع ابتدایی مواجه می‌شود!؟ چرا کسی قبل از آنکه از معلم تا وزیر آموزش و پرورش را زیر سوال ببرد، از خودش نمی‌پرسد که چرا این همه گرایش به یک آهنگ وجود دارد!؟ چگونه است که نسل‌های سوم و چهارم بعد از انقلاب این‌گونه کلمه به کلمه یک آهنگ دست چندم که نه محتوای قابل قبولی داشته و نه از لحاظ موسیقیایی جایگاه ویژه‌ای دارد را حفظ کرده و گاهی حتی قشنگ‌تر از خواننده آن را می‌خوانند!
قطعا این اتفاق تنها برای آهنگ ساسی مانکن رخ نداده است و همین افراد بخش قابل توجهی از آهنگ‌های خوانندگان درجه چندم کشور از حمید هیراد تا بهنام بانی گرفته و برخی دیگر که حتی هم‌نسلان من و قبل از آن تلفظ درست نامشان هم بلد نیستند را از بَر بوده و هستند!
اوج این اتفاق در ماجرای مرگ #مرتضی_پاشایی بود. مرگی که اگر چه برای همه تلخ بود اما واکنش‌ها به این مرگ و حضور میلیونی هواداران او در خیابان و هم‌خوانی آهنگ‌های پاشایی باهم، اتفاق بسیار نادری بود که شاید هیچ‌وقت تکرار نشود اما قطعا تحلیل آن اتفاق و دیگر اتفاقاتی شبیه حضور آهنگ ساسی مانکن در مدارس ایران، یک #نیاز_اساسی است و نباید ساده از کنار گزاره‌های این اتفاقات عبور کرد.
به تعبیری و به زبان ساده می‌توانیم بگوییم آهنگ ساسی مانکن در مدارس ایران انقلاب کرد!؟ اما چرا این اتفاق افتاد؟ در حالی که چهل سال است از همه روش‌ها برای #حذف_موسیقی در مدارس استفاده کردیم! در حالی که محتوای همه کتاب‌های آموزشی را تنها براساس #سلیقه_شخصی خودمان تغییر دادیم! در حالی که شاهنامه #فردوسی، بوستان و گلستان #سعدی، مثنوی #مولوی و دیوان #حافظ را از نظام آموزش و پرورش کشور حذف کردیم! امروز باید شاهد این اتفاقات در مدارس ایران باشیم.
در تمام این سال‌ها چه #خوارک_فرهنگی به دانش‌آموزان داده‌ایم که حالا انتظار داریم کودک خردسال ما با وجود آنکه معنای برخی کلمات ترانه ساسی از جمله «سکسی» را نمی‌داند اما کلمه به کلمه با خواننده تکرار می‌کند و در اوج لذت بردن از آهنگ، #جیغ_بنفش می‌کشد! امروز نوجوان ما حتی بسیاری از #شاعران، #نویسندگان و هنرمندان شاخص دوران معاصر را نمی‌شناسند، چرا که #تیغ_سانسور اجازه نداده حتی آنها حتی نام این #بزرگان را بشنوند.
ترانه جدید ساسی مانکن #تمثیلی از وضعیت کنونی فرهنگی جامعه ما است. جامعه‌ای که در برهه‌های مختلف #داشته‌هایش را #انکار کرد، حالا باید بنشیند و نظاره کند آنچه از فرهنگ دیگران در بین مردمانش رخنه کرده و خودنمایی می‌کند.
همین روزها اگر کسی بگوید چرا ربنای #استاد_شجریان از صداوسیما پخش نمی‌شود، خیلی‌ها بر او خرده خواهند گرفت و او را ضد فرهنگ خواهند نامید اما گویی خود را به #خواب_زده و نمی‌خواهند ببینند با این فضایی که ایجاد کرده‌اند، جایگزین امثال استاد شجریان کسی نیست چون ساسی مانکن، تتلو و....
چرا کسی نمی‌خواهد به جای متهم کردن این و آن، بپذیرد که #راه_فرهنگی که در این سال‌ها طی کرده‌ایم #غلط بوده و امروز اگر نخواهیم در این راه بازنگری کنیم قطعا با شکست جدی مواجه خواهیم شد! امروز حضور پر رنگ ساسی مانکن در همه بخش‌های جامعه به ویژه آموزش و پرورش #نتیجه_تصمیمات_غلط فرهنگی است که پشت درهای بسته گرفته می‌شود و سردمداران فرهنگی ما نمی‌دانند در #بطن_جامعه چه می‌گذرد!؟
آهنگ ساسی مانکن و گرایش جوانان و به ویژه نوجوانان به این آهنگ نشان از #تغییر_ذائقه فرهنگی جامعه و نیز خلاء محتوای فرهنگی دارد که بی‌تردید همه ما در این اتفاق مقصریم.
البته هیچ‌گاه نمی‌توان کسی را بخاطر گوش دادن به یک آهنگ مورد مذمت قرار داد اما بحث اینجاست که در #سرکوب_موسیقی_فاخر این مملکت، در #حذف_ادبیات_غنی ایران و در نادیده گرفتن انگاره‌های فرهنگی یک جامعه، چاره‌ای نیست جز آنکه شاهد انقلاب فرهنگی با انگاره‌های کم ارزش باشیم.
استقبال از آهنگ ساسی مانکن و امثال آن نشان از #تشنگی_جامعه دارد، جامعه‌ای که می‌‌خواهد شاد باشد، با موسیقی ارتباط بگیرد و شادی حلقه مفقوده جامعه امروز ماست. اگر نتوانیم فکری برای نیازهای طبیعی این جامعه بکنیم، قطعا روز به روز شاهد افول فرهنگ و هنر و سطح سلیقه مردم خواهیم بود. اتفاقی که #ترسناک‌تر از وقوع #جنگ_جهانی_سوم است. همین.
✍ مهردادحمزه- نویسنده و روزنامه نگار
🔹لینک خبر 👇
🗞https://www.ghatreh.com/news/nn47204914
✨✨کانال #اخبارمعلم
✒️ @moalempress1
چند روزی است که در فضای مجازی فیلم‌هایی از شادی و نشاط دانش‌آموزان دختر و پسر در مدارس با آهنگ جدید ساسی مانکن دست به دست می‌چرخد و واکنش‌های متفاوتی را به دنبال داشته است تا جایی که برخی خواهان استیضاح وزیر آموزش و پرورش شده‌اند!
به گزارش تيتربرتر؛
اما به راستی چرا یک آهنگ، آن هم آهنگ درجه چندم به لحاظ هنری این‌گونه با استقبال دانش‌آموزان حتی در مقاطع ابتدایی مواجه می‌شود!؟ چرا کسی قبل از آنکه از معلم تا وزیر آموزش و پرورش را زیر سوال ببرد، از خودش نمی‌پرسد که چرا این همه گرایش به یک آهنگ وجود دارد!؟ چگونه است که نسل‌های سوم و چهارم بعد از انقلاب این‌گونه کلمه به کلمه یک آهنگ دست چندم که نه محتوای قابل قبولی داشته و نه از لحاظ موسیقیایی جایگاه ویژه‌ای دارد را حفظ کرده و گاهی حتی قشنگ‌تر از خواننده آن را می‌خوانند!
قطعا این اتفاق تنها برای آهنگ ساسی مانکن رخ نداده است و همین افراد بخش قابل توجهی از آهنگ‌های خوانندگان درجه چندم کشور از حمید هیراد تا بهنام بانی گرفته و برخی دیگر که حتی هم‌نسلان من و قبل از آن تلفظ درست نامشان هم بلد نیستند را از بَر بوده و هستند!
اوج این اتفاق در ماجرای مرگ #مرتضی_پاشایی بود. مرگی که اگر چه برای همه تلخ بود اما واکنش‌ها به این مرگ و حضور میلیونی هواداران او در خیابان و هم‌خوانی آهنگ‌های پاشایی باهم، اتفاق بسیار نادری بود که شاید هیچ‌وقت تکرار نشود اما قطعا تحلیل آن اتفاق و دیگر اتفاقاتی شبیه حضور آهنگ ساسی مانکن در مدارس ایران، یک #نیاز_اساسی است و نباید ساده از کنار گزاره‌های این اتفاقات عبور کرد.
به تعبیری و به زبان ساده می‌توانیم بگوییم آهنگ ساسی مانکن در مدارس ایران انقلاب کرد!؟ اما چرا این اتفاق افتاد؟ در حالی که چهل سال است از همه روش‌ها برای #حذف_موسیقی در مدارس استفاده کردیم! در حالی که محتوای همه کتاب‌های آموزشی را تنها براساس #سلیقه_شخصی خودمان تغییر دادیم! در حالی که شاهنامه #فردوسی، بوستان و گلستان #سعدی، مثنوی #مولوی و دیوان #حافظ را از نظام آموزش و پرورش کشور حذف کردیم! امروز باید شاهد این اتفاقات در مدارس ایران باشیم.
در تمام این سال‌ها چه #خوارک_فرهنگی به دانش‌آموزان داده‌ایم که حالا انتظار داریم کودک خردسال ما با وجود آنکه معنای برخی کلمات ترانه ساسی از جمله «سکسی» را نمی‌داند اما کلمه به کلمه با خواننده تکرار می‌کند و در اوج لذت بردن از آهنگ، #جیغ_بنفش می‌کشد! امروز نوجوان ما حتی بسیاری از #شاعران، #نویسندگان و هنرمندان شاخص دوران معاصر را نمی‌شناسند، چرا که #تیغ_سانسور اجازه نداده حتی آنها حتی نام این #بزرگان را بشنوند.
ترانه جدید ساسی مانکن #تمثیلی از وضعیت کنونی فرهنگی جامعه ما است. جامعه‌ای که در برهه‌های مختلف #داشته‌هایش را #انکار کرد، حالا باید بنشیند و نظاره کند آنچه از فرهنگ دیگران در بین مردمانش رخنه کرده و خودنمایی می‌کند.
همین روزها اگر کسی بگوید چرا ربنای #استاد_شجریان از صداوسیما پخش نمی‌شود، خیلی‌ها بر او خرده خواهند گرفت و او را ضد فرهنگ خواهند نامید اما گویی خود را به #خواب_زده و نمی‌خواهند ببینند با این فضایی که ایجاد کرده‌اند، جایگزین امثال استاد شجریان کسی نیست چون ساسی مانکن، تتلو و....
چرا کسی نمی‌خواهد به جای متهم کردن این و آن، بپذیرد که #راه_فرهنگی که در این سال‌ها طی کرده‌ایم #غلط بوده و امروز اگر نخواهیم در این راه بازنگری کنیم قطعا با شکست جدی مواجه خواهیم شد! امروز حضور پر رنگ ساسی مانکن در همه بخش‌های جامعه به ویژه آموزش و پرورش #نتیجه_تصمیمات_غلط فرهنگی است که پشت درهای بسته گرفته می‌شود و سردمداران فرهنگی ما نمی‌دانند در #بطن_جامعه چه می‌گذرد!؟
آهنگ ساسی مانکن و گرایش جوانان و به ویژه نوجوانان به این آهنگ نشان از #تغییر_ذائقه فرهنگی جامعه و نیز خلاء محتوای فرهنگی دارد که بی‌تردید همه ما در این اتفاق مقصریم.
البته هیچ‌گاه نمی‌توان کسی را بخاطر گوش دادن به یک آهنگ مورد مذمت قرار داد اما بحث اینجاست که در #سرکوب_موسیقی_فاخر این مملکت، در #حذف_ادبیات_غنی ایران و در نادیده گرفتن انگاره‌های فرهنگی یک جامعه، چاره‌ای نیست جز آنکه شاهد انقلاب فرهنگی با انگاره‌های کم ارزش باشیم.
استقبال از آهنگ ساسی مانکن و امثال آن نشان از #تشنگی_جامعه دارد، جامعه‌ای که می‌‌خواهد شاد باشد، با موسیقی ارتباط بگیرد و شادی حلقه مفقوده جامعه امروز ماست. اگر نتوانیم فکری برای نیازهای طبیعی این جامعه بکنیم، قطعا روز به روز شاهد افول فرهنگ و هنر و سطح سلیقه مردم خواهیم بود. اتفاقی که #ترسناک‌تر از وقوع #جنگ_جهانی_سوم است. همین.
✍ مهردادحمزه- نویسنده و روزنامه نگار
🔹لینک خبر 👇
🗞https://www.ghatreh.com/news/nn47204914
✨✨کانال #اخبارمعلم
✒️ @moalempress1
موتور جستجوی قطره
تیتر برتر
اما به راستی چرا یک آهنگ، آن هم آهنگ درجه چندم به لحاظ هنری این گونه با استقبال دانش آموزان حتی در مقاطع ابتدای
#نامه_یک_دبیر_به_یک_وزیر
جناب آقای حاجی میرزایی
وزیر محترم آموزش و پرورش
با سلام و آرزوی توفیق
اگر به سوابق جنابعالی مراجعه کنیم در می یابیم که رویکرد جنابعالی در مواحهه با اعتراضات و مطالبات بحق همکاران محترم معمولا به این صورت بوده و هست . . .
در #فاز_اول سکوت و بی اعتنایی .
در #فاز_دوم مصاحبه و اظهار نظرهای #دو_پهلو با چاشنی #انکار_اصل_موضوع .
و در #فاز_سوم_ که اعتراضات گسترده می شود و چاره ای برایتان باقی نمی ماند ، به حق همکاران #اعتراف می کنید اما با #فرافکنی سعی می کنید #توپ را به زمین دیگران بیندازید ...
_ نوع برخورد شما در قبال حذف رتبه بندی اولیه از احکام همکاران با سابقه در اسفند 98 و قضیه حق التدریس سال جاری و اسفند سال 98 و اخیرا فوق العاده ویژه مؤید گفتار بنده است _
جناب آقای وزیر !
اخیرا نیز در موضوع #فوق_العاده_ویژه به همان سبک و سیاق گذشته نخست سکوت و بی اعتنایی کردید ، سپس با مصاحبه دو پهلو از بی اطلاعی گزارشگر صدا و سیما #حسن_استفاده کردید و به جای فوق العاده ویژه به فوق العاده شغل فصل دهم خدمات کشوری پرداختید و در نهایت پس از چند روز زبان به #اعتراف گشودید و فرمودید که فوق العاده ویژه برای سایر سازمان ها هم اجرا نشده و پیگیر موضوع هستید !!!
اکنون این سؤال در همه اذهان شکل گرفته است که :
✅ اگر واقعا در این مدت پیگیر موضوع بوده اید چرا نخست اصل موضوع را کتمان کردید و جرا مستندات پیگیری هایتان را منتشر نمی کنید تا " سیه روی شود هر که در او غش باشد " ؟؟؟
✅ برای توجیه کم کاری خود فرمودید که در سایر سازمانها هم فوق العاده ویژه اِعمال نشده است !
اولا لازم است بدانید برای اغلب سازمان ها اِعمال شده و ما بقی نیر در شُرف اعمال شدن است ... با فرض اینکه در سایر سازمان اعمال نشده باشد . مگر قرار است معلمان همیشه در #ته_صف باشند ؟؟؟ بفرمایید اقدام کنید تا لااقل برای یکبار هم که شده معلمان در بهره مندی از حقوق قانونی خود آخرین نفر نباشند . . .
✅ آقای وزیر !
در مصاحبه اخیرتان که به اجرای ناقص فوق العاده ویژه اعتراف کردید به طرز معنا داری بر روی حرف " تا " تأکید فرمودید . به فرض که قانون افزایش فوق العاده ویژه را " تا " سقف 50 درصد مجاز دانسته باشد . چرا جنابعالی این قانون را به نفع همکاران تفسیر نمی کنید و سقف آن را در نظر نمی گیرید ؟؟؟ مگر نه این است که عدالت حکم می کند این قانون برای همه دستگاهها بصورت یکسان و کامل اجرا شود ؟؟؟
♦️ جناب وزیر !
امروزه حتی در کلاس درس بر خلاف گذشته دانش آموز خوب دانش آموز #ساکت ، #سر_به_زیر ، و #مطیع نیست . بلکه دانش آموز خوب کسی است که #فعال ، #پرسشگر ، #مطالبه_گر و ...باشد . پس سعی کنید با مطالبه گری و استیفای حقوق همکارانتان شاگرد خوب کابینه مطابق معیارهای جدید باشید نه قدیم ...
♦️جناب آقای وزیر !
این مسئولیت ها و میزها عاریتی است ، امروز هست و فردا نیست . پس سعی کنید طوری در این صحنه " هنرنمایی " کنید که تا سالیان سال " نغمه خوشِ" خدمات شما را فرهنگیان " بسپارند به یاد "
و فراموش نکنید هر یک روز که بخاطر اهمال و کم کاری شما حق و حقوق فرهنگیان به تعویق بیفتد #حق_الناس است و دِین اخروی به گردن شماست ...
" والعاقبه للمتقین "
12 خرداد ماه 1400
#اخبار_معلم👇🏻🍃
💠 @moalempress1
جناب آقای حاجی میرزایی
وزیر محترم آموزش و پرورش
با سلام و آرزوی توفیق
اگر به سوابق جنابعالی مراجعه کنیم در می یابیم که رویکرد جنابعالی در مواحهه با اعتراضات و مطالبات بحق همکاران محترم معمولا به این صورت بوده و هست . . .
در #فاز_اول سکوت و بی اعتنایی .
در #فاز_دوم مصاحبه و اظهار نظرهای #دو_پهلو با چاشنی #انکار_اصل_موضوع .
و در #فاز_سوم_ که اعتراضات گسترده می شود و چاره ای برایتان باقی نمی ماند ، به حق همکاران #اعتراف می کنید اما با #فرافکنی سعی می کنید #توپ را به زمین دیگران بیندازید ...
_ نوع برخورد شما در قبال حذف رتبه بندی اولیه از احکام همکاران با سابقه در اسفند 98 و قضیه حق التدریس سال جاری و اسفند سال 98 و اخیرا فوق العاده ویژه مؤید گفتار بنده است _
جناب آقای وزیر !
اخیرا نیز در موضوع #فوق_العاده_ویژه به همان سبک و سیاق گذشته نخست سکوت و بی اعتنایی کردید ، سپس با مصاحبه دو پهلو از بی اطلاعی گزارشگر صدا و سیما #حسن_استفاده کردید و به جای فوق العاده ویژه به فوق العاده شغل فصل دهم خدمات کشوری پرداختید و در نهایت پس از چند روز زبان به #اعتراف گشودید و فرمودید که فوق العاده ویژه برای سایر سازمان ها هم اجرا نشده و پیگیر موضوع هستید !!!
اکنون این سؤال در همه اذهان شکل گرفته است که :
✅ اگر واقعا در این مدت پیگیر موضوع بوده اید چرا نخست اصل موضوع را کتمان کردید و جرا مستندات پیگیری هایتان را منتشر نمی کنید تا " سیه روی شود هر که در او غش باشد " ؟؟؟
✅ برای توجیه کم کاری خود فرمودید که در سایر سازمانها هم فوق العاده ویژه اِعمال نشده است !
اولا لازم است بدانید برای اغلب سازمان ها اِعمال شده و ما بقی نیر در شُرف اعمال شدن است ... با فرض اینکه در سایر سازمان اعمال نشده باشد . مگر قرار است معلمان همیشه در #ته_صف باشند ؟؟؟ بفرمایید اقدام کنید تا لااقل برای یکبار هم که شده معلمان در بهره مندی از حقوق قانونی خود آخرین نفر نباشند . . .
✅ آقای وزیر !
در مصاحبه اخیرتان که به اجرای ناقص فوق العاده ویژه اعتراف کردید به طرز معنا داری بر روی حرف " تا " تأکید فرمودید . به فرض که قانون افزایش فوق العاده ویژه را " تا " سقف 50 درصد مجاز دانسته باشد . چرا جنابعالی این قانون را به نفع همکاران تفسیر نمی کنید و سقف آن را در نظر نمی گیرید ؟؟؟ مگر نه این است که عدالت حکم می کند این قانون برای همه دستگاهها بصورت یکسان و کامل اجرا شود ؟؟؟
♦️ جناب وزیر !
امروزه حتی در کلاس درس بر خلاف گذشته دانش آموز خوب دانش آموز #ساکت ، #سر_به_زیر ، و #مطیع نیست . بلکه دانش آموز خوب کسی است که #فعال ، #پرسشگر ، #مطالبه_گر و ...باشد . پس سعی کنید با مطالبه گری و استیفای حقوق همکارانتان شاگرد خوب کابینه مطابق معیارهای جدید باشید نه قدیم ...
♦️جناب آقای وزیر !
این مسئولیت ها و میزها عاریتی است ، امروز هست و فردا نیست . پس سعی کنید طوری در این صحنه " هنرنمایی " کنید که تا سالیان سال " نغمه خوشِ" خدمات شما را فرهنگیان " بسپارند به یاد "
و فراموش نکنید هر یک روز که بخاطر اهمال و کم کاری شما حق و حقوق فرهنگیان به تعویق بیفتد #حق_الناس است و دِین اخروی به گردن شماست ...
" والعاقبه للمتقین "
12 خرداد ماه 1400
#اخبار_معلم👇🏻🍃
💠 @moalempress1