⁉️ ВОПРОС - ОТВЕТ
❓ВОПРОС:
Сейчас отовсюду слышу про "служение", словно бы людям важно выделить это, или, может, доставляет удовольствие акцентировать, что они заняты служением, "входить в служение". Деньги завязывают на это. Что типа люди здесь для "служения", и что это прямо даже цель души (вместе с "восстановить свою целостность" и свалить из этого мира)… Интересно услышать вибрационное мнение про это.
❗️ОТВЕТ lee:
Это как топтаться в прихожей и никак не зайти в дверь. Некоторое время назад использовали слово «Бог», чтобы оправдать свои поступки. Позже переключились на «духовность» и «гуманизм». Всё это способы не признавать Себя, направляя внимание на внешний мир.
Однако же первичный импульс у всех один - идти к Источнику. Именно он толкает. Кто допёр, что самый короткий путь - это через Я двигаться, тот чаще использует другие слова, вроде «полюби сначала себя». Кто это не принимает, тот будет ходить кругами.
Дело в том, что любой, кто начинает занимать позицию «принимающий служение», рано или поздно предъявит свои требования. Потом жди от «представителей принимающей стороны» порицания тех, кто не так, не тому и недостаточно упорно «служит». Общество, семья, работа, религия, Родина… все ненасытные и требовательные.
Только ваше Я не предъявит ничего, кроме требование от вас быть счастливым.
Вибрационный принцип прост - энергия течёт по направлению фокуса внимания. Кто увлёк ваш фокус, тот будет вами руководить (желания, потребности, цели, инопланетяне, архангелы, компартия, гуру Брадхиджапавираавантах…).
Любая игра возможна, она расширяет Бытие. Поэтому если человек действительно ощущает и реализует «служение», это может вносить радость в его жизнь хотя бы временно. Но есть и короткий путь, вневременной…
☀️ - Ясно!
🌤 - Не все нюансы ясны!
#вопросответ #служение #социум #миссия #предназначение #цель #смыслжизни #бог #духовность #источник #путь #домой #религия #церковь #фокусвнимания #инопланетяне #архангел #гуру #учитель #вневремени
1677
Задать вопрос lee - https://тини.рф/ЛиЛиЛи❓ВОПРОС:
Сейчас отовсюду слышу про "служение", словно бы людям важно выделить это, или, может, доставляет удовольствие акцентировать, что они заняты служением, "входить в служение". Деньги завязывают на это. Что типа люди здесь для "служения", и что это прямо даже цель души (вместе с "восстановить свою целостность" и свалить из этого мира)… Интересно услышать вибрационное мнение про это.
❗️ОТВЕТ lee:
Это как топтаться в прихожей и никак не зайти в дверь. Некоторое время назад использовали слово «Бог», чтобы оправдать свои поступки. Позже переключились на «духовность» и «гуманизм». Всё это способы не признавать Себя, направляя внимание на внешний мир.
Однако же первичный импульс у всех один - идти к Источнику. Именно он толкает. Кто допёр, что самый короткий путь - это через Я двигаться, тот чаще использует другие слова, вроде «полюби сначала себя». Кто это не принимает, тот будет ходить кругами.
Дело в том, что любой, кто начинает занимать позицию «принимающий служение», рано или поздно предъявит свои требования. Потом жди от «представителей принимающей стороны» порицания тех, кто не так, не тому и недостаточно упорно «служит». Общество, семья, работа, религия, Родина… все ненасытные и требовательные.
Только ваше Я не предъявит ничего, кроме требование от вас быть счастливым.
Вибрационный принцип прост - энергия течёт по направлению фокуса внимания. Кто увлёк ваш фокус, тот будет вами руководить (желания, потребности, цели, инопланетяне, архангелы, компартия, гуру Брадхиджапавираавантах…).
Любая игра возможна, она расширяет Бытие. Поэтому если человек действительно ощущает и реализует «служение», это может вносить радость в его жизнь хотя бы временно. Но есть и короткий путь, вневременной…
☀️ - Ясно!
🌤 - Не все нюансы ясны!
#вопросответ #служение #социум #миссия #предназначение #цель #смыслжизни #бог #духовность #источник #путь #домой #религия #церковь #фокусвнимания #инопланетяне #архангел #гуру #учитель #вневремени
1677
⁉️ ВОПРОС - ОТВЕТ
Задать вопрос lee - http://тини.рф/ЛиЛиЛи
❓ВОПРОС:
Детей, получается, вообще не нужно учить физике, математике, географии и прочему? Просто пусть фокусируются на желаемых ощущениях и наблюдают, выбирают Кто Я? С остальными людьми то же самое? Можно выбросить всю электродинамику, матанализ, сопромат, экономику и просто выбирать своё Кто Я? Лишняя вся эта наука или нет, короче говоря?
❗️ОТВЕТ lee:
Не так. Суть обучения в том, чтобы ПОКАЗАТЬ ребенку тот мир, где он находится. Это экскурсия по миру. Если вам не провести экскурсию, то как вы найдёте точки соприкосновения с другими? Как вы определите свои интересы, если не изучите максимальный спектр из доступных опций? В данном случае умение определять себя «кто я» УЛУЧШАЕТ вашу способность выбирать себе самую интересную роль в этой игре.
Наука и технологии — это игровые площадки. Если вы желаете играть, например, в хоккей на льду, вам следует научиться прочно стоять на коньках. Если вам нравится играться со звёздами, то изучить астрофизику будет уместно.
♦️♦️♦️♦️♦️
❓ВОПРОС:
Как должно выглядеть идеальное школьное и высшее образование, чтобы создавать гениев-творцов и чем оно отличается от имеющегося?
❗️ОТВЕТ lee:
Идеальное - это такое, которое знает о себе то, что идеальность недостижима, но к ней можно непрерывно двигаться. Соответственно, это же логично закладывать в сам процесс обучения - учись умению обучаться. Соответственно, оценка за усвоенный факт нелепа, но некая оценка за УМЕНИЕ постигать новое - это уже достойно называться «обучением». В таком случае догмы в обучении невозможны, а преобразование самой системы обучения непрерывно. Что, кстати, должно быть весьма привлекательно и для преподавателей. Ты не двадцать лет корни из квадрата извлекаешь, но сам чему-то непрерывно учишься и развиваешься.
И тут ещё такое дело. Если учитель вприпрыжку скачет на урок, значит дети получат удовольствие от новых знаний. Что прямо говорит вот о чём - там, где профессия учителя желанна (интересна, высокооплачиваема и так далее) - там формируется «здоровое общество».
♦️♦️♦️♦️♦️
❓ВОПРОС:
Есть ли разница, на кого и куда поступать учиться? Насколько зависит от этого выбора дальнейшая жизнь?
❗️ОТВЕТ lee:
От этого зависит ваше дальнейшее утро, а потом следующее утро (день, вечер) и так далее. Если последующим за следующим утром вы непрерывно радуетесь своему выбору, тогда так это потенциально и будет растягиваться на «дальнейшую жизнь». При всём этом данный выбор никак не определяет вашу профессию и успешность в ней. Это будут шаги следующих выборов. Выбор профессии не определит вашу «успешность выбора» личной жизни, выбор места жительства, выбор «сопутствующих интересов», друзей, телефона, автомобиля, яхты, острова… планеты.
Зато умение двигаться по личному выбору, а не по тому, что за вас определил социум - это умение вас проведёт как игла нитку сквозь «материю жизни».
☀️ - Ясно!
🌤 - Не все нюансы ясны!
#вопросответ #дети #ребенок #родители #обучение #школа #вуз #универ #студент #школьник #учитель #образование #ктоя #роль #игра #игрок #профессия #выбор
Задать вопрос lee - http://тини.рф/ЛиЛиЛи
❓ВОПРОС:
Детей, получается, вообще не нужно учить физике, математике, географии и прочему? Просто пусть фокусируются на желаемых ощущениях и наблюдают, выбирают Кто Я? С остальными людьми то же самое? Можно выбросить всю электродинамику, матанализ, сопромат, экономику и просто выбирать своё Кто Я? Лишняя вся эта наука или нет, короче говоря?
❗️ОТВЕТ lee:
Не так. Суть обучения в том, чтобы ПОКАЗАТЬ ребенку тот мир, где он находится. Это экскурсия по миру. Если вам не провести экскурсию, то как вы найдёте точки соприкосновения с другими? Как вы определите свои интересы, если не изучите максимальный спектр из доступных опций? В данном случае умение определять себя «кто я» УЛУЧШАЕТ вашу способность выбирать себе самую интересную роль в этой игре.
Наука и технологии — это игровые площадки. Если вы желаете играть, например, в хоккей на льду, вам следует научиться прочно стоять на коньках. Если вам нравится играться со звёздами, то изучить астрофизику будет уместно.
♦️♦️♦️♦️♦️
❓ВОПРОС:
Как должно выглядеть идеальное школьное и высшее образование, чтобы создавать гениев-творцов и чем оно отличается от имеющегося?
❗️ОТВЕТ lee:
Идеальное - это такое, которое знает о себе то, что идеальность недостижима, но к ней можно непрерывно двигаться. Соответственно, это же логично закладывать в сам процесс обучения - учись умению обучаться. Соответственно, оценка за усвоенный факт нелепа, но некая оценка за УМЕНИЕ постигать новое - это уже достойно называться «обучением». В таком случае догмы в обучении невозможны, а преобразование самой системы обучения непрерывно. Что, кстати, должно быть весьма привлекательно и для преподавателей. Ты не двадцать лет корни из квадрата извлекаешь, но сам чему-то непрерывно учишься и развиваешься.
И тут ещё такое дело. Если учитель вприпрыжку скачет на урок, значит дети получат удовольствие от новых знаний. Что прямо говорит вот о чём - там, где профессия учителя желанна (интересна, высокооплачиваема и так далее) - там формируется «здоровое общество».
♦️♦️♦️♦️♦️
❓ВОПРОС:
Есть ли разница, на кого и куда поступать учиться? Насколько зависит от этого выбора дальнейшая жизнь?
❗️ОТВЕТ lee:
От этого зависит ваше дальнейшее утро, а потом следующее утро (день, вечер) и так далее. Если последующим за следующим утром вы непрерывно радуетесь своему выбору, тогда так это потенциально и будет растягиваться на «дальнейшую жизнь». При всём этом данный выбор никак не определяет вашу профессию и успешность в ней. Это будут шаги следующих выборов. Выбор профессии не определит вашу «успешность выбора» личной жизни, выбор места жительства, выбор «сопутствующих интересов», друзей, телефона, автомобиля, яхты, острова… планеты.
Зато умение двигаться по личному выбору, а не по тому, что за вас определил социум - это умение вас проведёт как игла нитку сквозь «материю жизни».
☀️ - Ясно!
🌤 - Не все нюансы ясны!
#вопросответ #дети #ребенок #родители #обучение #школа #вуз #универ #студент #школьник #учитель #образование #ктоя #роль #игра #игрок #профессия #выбор
⁉️ ВОПРОС - ОТВЕТ
Задать вопрос lee - http://тини.рф/ЛиЛиЛи
❓ВОПРОС:
1.
Некоторые мои друзья дошли до того, что Вы стали их личным идолом. Они называют Вас создателем новой ветки религии. Прокомментируйте, правильно ли они Вас понимают?
2.
Самому мне хотелось бы знать, где Вы учились? Кто Ваш Учитель? Кто Ваши ученики, последователи?
❗️ОТВЕТ lee:
1.
Идеализация человека - это способ придумать ДРУГОГО человека, который будет отличаться от существующего. Таким образом, это автоматическое искажение, которое будет тяготеть к тому, что дальше разница только усилится.
Я лично считаю себя человеком, который вслух озвучивает то, куда МЫ ВСЕ идем, следуя нашим общим представлениям от Я ЕСТЬ - развитие Творца. Я не тяну за уши и не проповедую мою «истину».
Мою позицию я ранее озвучивал - не путайте указатель с самим путем, тогда ваша личная дорога будет вам критерием. И если я «указатель на дороге», то всегда есть и другие знаки, указатели, светофоры, которые могут быть более удобны для того или иного человека. Мы вполне можем идти параллельным курсом с разными людьми, иногда пересекаясь и расходясь. Более того, мы можем двигаться разным темпом.
2.
Если нам весело двигаться по текущему отрезку маршрута, то какая разница, откуда каждый из нас начал свой путь?
#вопросответ #гуру #учитель #мастер #учение #знание #путь
Задать вопрос lee - http://тини.рф/ЛиЛиЛи
❓ВОПРОС:
1.
Некоторые мои друзья дошли до того, что Вы стали их личным идолом. Они называют Вас создателем новой ветки религии. Прокомментируйте, правильно ли они Вас понимают?
2.
Самому мне хотелось бы знать, где Вы учились? Кто Ваш Учитель? Кто Ваши ученики, последователи?
❗️ОТВЕТ lee:
1.
Идеализация человека - это способ придумать ДРУГОГО человека, который будет отличаться от существующего. Таким образом, это автоматическое искажение, которое будет тяготеть к тому, что дальше разница только усилится.
Я лично считаю себя человеком, который вслух озвучивает то, куда МЫ ВСЕ идем, следуя нашим общим представлениям от Я ЕСТЬ - развитие Творца. Я не тяну за уши и не проповедую мою «истину».
Мою позицию я ранее озвучивал - не путайте указатель с самим путем, тогда ваша личная дорога будет вам критерием. И если я «указатель на дороге», то всегда есть и другие знаки, указатели, светофоры, которые могут быть более удобны для того или иного человека. Мы вполне можем идти параллельным курсом с разными людьми, иногда пересекаясь и расходясь. Более того, мы можем двигаться разным темпом.
2.
Если нам весело двигаться по текущему отрезку маршрута, то какая разница, откуда каждый из нас начал свой путь?
#вопросответ #гуру #учитель #мастер #учение #знание #путь
⁉️ ВОПРОС - ОТВЕТ
Задать вопрос lee - http://тини.рф/ЛиЛиЛи
❓ВОПРОС:
Пока по тому, что я изучила, а также по моему внутреннему ощущению - вы человек, который на этой Земле, грубо говоря, всё поняли/познали/научились. То есть, например, у вас нет сложных задач, с которыми вы не знаете, как справиться, наоборот: всё понятно и просто. То есть, по сути, вы для всех (потенциально) людей являетесь учителем, это та задача, которую вы решаете здесь. Вопрос: вам не одиноко?
❗️ОТВЕТ lee:
Я, как и многие ЗДЕСЬ, играю разные роли. Возможно, разница с некоторыми людьми лишь в том, что я осознаю, что это роль, а не «конечная реальность для выживания».
Это осознание помогает также присутствовать в некоторых ролях в других…эээ…. измерениях. И вот «там» нормально играть. А количество несыгранных ролей, эпизодов, сюжетов эпически велико. Когда ж тут скучать? Где ж тут «вершина горы»?
И, кстати, я не решаю задач быть учителем, я просто играюсь в своё удовольствие. Не принимайте меня всерьёз, иначе удовольствие превращается в какую-то работу (для вас). Тут ведь так - если вам нравится развлекаться в нашем кругу, значит вы (сегодня) в нужном месте. Если это «задачи», «труд», «подъём в гору» - то чего-то вы не то делаете…
😉 Поизучать можно в том числе здесь - https://t.me/lee_vibrations/4284
#вопросответ #игра #гуру #учитель #знания #роль
Задать вопрос lee - http://тини.рф/ЛиЛиЛи
❓ВОПРОС:
Пока по тому, что я изучила, а также по моему внутреннему ощущению - вы человек, который на этой Земле, грубо говоря, всё поняли/познали/научились. То есть, например, у вас нет сложных задач, с которыми вы не знаете, как справиться, наоборот: всё понятно и просто. То есть, по сути, вы для всех (потенциально) людей являетесь учителем, это та задача, которую вы решаете здесь. Вопрос: вам не одиноко?
❗️ОТВЕТ lee:
Я, как и многие ЗДЕСЬ, играю разные роли. Возможно, разница с некоторыми людьми лишь в том, что я осознаю, что это роль, а не «конечная реальность для выживания».
Это осознание помогает также присутствовать в некоторых ролях в других…эээ…. измерениях. И вот «там» нормально играть. А количество несыгранных ролей, эпизодов, сюжетов эпически велико. Когда ж тут скучать? Где ж тут «вершина горы»?
И, кстати, я не решаю задач быть учителем, я просто играюсь в своё удовольствие. Не принимайте меня всерьёз, иначе удовольствие превращается в какую-то работу (для вас). Тут ведь так - если вам нравится развлекаться в нашем кругу, значит вы (сегодня) в нужном месте. Если это «задачи», «труд», «подъём в гору» - то чего-то вы не то делаете…
😉 Поизучать можно в том числе здесь - https://t.me/lee_vibrations/4284
#вопросответ #игра #гуру #учитель #знания #роль
⁉️ ВОПРОС - ОТВЕТ
Задать вопрос lee - здесь
❓ВОПРОС:
Я работаю преподавателем в школе. Стараюсь управлять детьми на позитиве на высоких вибрациях, но не всегда так получается. И приходится иногда применять крик или критику и голос, а это темы, что снижают вибрации. Как применять санкции к ученикам, если того требует ситуация и сохранять высокие вибрации?
❗️ОТВЕТ lee:
Неверная постановка вопроса. Лучше было бы спросить: «как оставаться на высоте вибраций во всех ситуациях с преподаванием?». А вы с санкций начали. Типа того - «как быть добрым в гневе».
Да-да, вопрос «правильного наказания за неправильные дела» весьма специфичен. Однако он прячет за собой само начало «неправильного дела». Ведь есть некая фаза начала, в которой вы присутствуете, но физического события ещё не замечаете.
Допустим, дети медленно расходятся, начинают делать нечто громко-неправильно, а потом вступаете вы со своими «санкциями». От начала события до вашей реакции могло пройти 5-10 минут. Но вы не увидели свои вибрации в эти 5-10 минут, вы заметили на 6-11 минуте, что вам нужно что-то делать. Или заметили, что разозлились, когда отреагировали.
Но фокус в тех первых 5-10 минутах. Где-то там вы потерялись, придя к результату 6-11.
Если вы на первых минутах будете на высоте, и вы эту «высоту» будет транслировать на детей, вам не придётся получать негативные реакции. Это называется «быть примером» или «вести других на высокой частоте». Быть ведущим не формально, а буквально. Не программу выполнить, а урок создать.
Но самое интересное вот в чём.
Если вы действительно будете «озабочены» высокой частотой с первых секунд урока, дети будут выполнять ваши задания с превеликой радостью. И отклонение кого-то в сторону от радости будет ощущаться всеми как неприятное. А возврат к порядку (к вашей частоте радости) - как приятно. В итоге вашей «санкцией» будет возврат к радости.
Понимаете? Всё можно делать строго наоборот - это путь тех учителей, которых дети помнят и копируют их модель поведения всю последующую жизнь…
#учитель #высокиевибрации #наказание #школа #урок #реакция #автомат #негатив
Задать вопрос lee - здесь
❓ВОПРОС:
Я работаю преподавателем в школе. Стараюсь управлять детьми на позитиве на высоких вибрациях, но не всегда так получается. И приходится иногда применять крик или критику и голос, а это темы, что снижают вибрации. Как применять санкции к ученикам, если того требует ситуация и сохранять высокие вибрации?
❗️ОТВЕТ lee:
Неверная постановка вопроса. Лучше было бы спросить: «как оставаться на высоте вибраций во всех ситуациях с преподаванием?». А вы с санкций начали. Типа того - «как быть добрым в гневе».
Да-да, вопрос «правильного наказания за неправильные дела» весьма специфичен. Однако он прячет за собой само начало «неправильного дела». Ведь есть некая фаза начала, в которой вы присутствуете, но физического события ещё не замечаете.
Допустим, дети медленно расходятся, начинают делать нечто громко-неправильно, а потом вступаете вы со своими «санкциями». От начала события до вашей реакции могло пройти 5-10 минут. Но вы не увидели свои вибрации в эти 5-10 минут, вы заметили на 6-11 минуте, что вам нужно что-то делать. Или заметили, что разозлились, когда отреагировали.
Но фокус в тех первых 5-10 минутах. Где-то там вы потерялись, придя к результату 6-11.
Если вы на первых минутах будете на высоте, и вы эту «высоту» будет транслировать на детей, вам не придётся получать негативные реакции. Это называется «быть примером» или «вести других на высокой частоте». Быть ведущим не формально, а буквально. Не программу выполнить, а урок создать.
Но самое интересное вот в чём.
Если вы действительно будете «озабочены» высокой частотой с первых секунд урока, дети будут выполнять ваши задания с превеликой радостью. И отклонение кого-то в сторону от радости будет ощущаться всеми как неприятное. А возврат к порядку (к вашей частоте радости) - как приятно. В итоге вашей «санкцией» будет возврат к радости.
Понимаете? Всё можно делать строго наоборот - это путь тех учителей, которых дети помнят и копируют их модель поведения всю последующую жизнь…
#учитель #высокиевибрации #наказание #школа #урок #реакция #автомат #негатив
3️⃣9️⃣ Как создать счастливое общество?
🎥 🎞 ВИДЕОЦИТАТЫ 🎞 🎥
Фрагмент вебинара "Убеждения, Эгрегоры, Свобода"
https://youtu.be/K8dQ8GybDe4
время просмотра - 02мин 26сек
Счастливое и свободное общество предполагает наглядный пример для подрастающего поколения. Пример во всём.
Такая простая вещь, как забота об учителях, на самом деле требует радикального изменения во всех приоритетах государства. И пока подобное могут сделать совсем немногие...
#видеоцитаты #учитель #школа #социум #убеждения #эгрегор #свобода
🎥 🎞 ВИДЕОЦИТАТЫ 🎞 🎥
Фрагмент вебинара "Убеждения, Эгрегоры, Свобода"
https://youtu.be/K8dQ8GybDe4
время просмотра - 02мин 26сек
Счастливое и свободное общество предполагает наглядный пример для подрастающего поколения. Пример во всём.
Такая простая вещь, как забота об учителях, на самом деле требует радикального изменения во всех приоритетах государства. И пока подобное могут сделать совсем немногие...
#видеоцитаты #учитель #школа #социум #убеждения #эгрегор #свобода
YouTube
Как создать счастливое общество? | Отрывок вебинара "Убеждения, Эгрегоры, Свобода"
Счастливое и свободное общество предполагает наглядный пример для подрастающего поколения. Пример во всем.
Такая простая вещь, как забота об учителях, на самом деле требует радикального изменения во всех приоритетах государства. И пока подобное могут сделать…
Такая простая вещь, как забота об учителях, на самом деле требует радикального изменения во всех приоритетах государства. И пока подобное могут сделать…
⁉️ ВОПРОС - ОТВЕТ
Задать вопрос lee - здесь
❓ВОПРОС:
Обязательно ли нужен учитель и система для реализации? Или учитель внутри нас?
❗️ОТВЕТ lee:
Не обязательно. Вообще ничего не обязательно. Чаще всего учитель оказывается хреновый и вы его меняете. Иногда толковый, но вы его перерастаете. Иногда суперский, но вы его не понимаете.
Зато ваше Внутреннее, ваше Я ЕСТЬ вам мгновенно отвечает на ваш запрос. В идеале, если бы вы именно его слушали, вам вообще не нужна была бы конкретная внешняя личность для развития - вы бы учились на каждом случайном слове от первого встречного.
И ещё такой момент. Очень часто люди даже не учителя выбирают, а компанию, в которой им веселее что-то постигать. А тогда сама группа им может дать больше, чем они постигнут от преподавателя.
#учитель #гуру #яесть
Задать вопрос lee - здесь
❓ВОПРОС:
Обязательно ли нужен учитель и система для реализации? Или учитель внутри нас?
❗️ОТВЕТ lee:
Не обязательно. Вообще ничего не обязательно. Чаще всего учитель оказывается хреновый и вы его меняете. Иногда толковый, но вы его перерастаете. Иногда суперский, но вы его не понимаете.
Зато ваше Внутреннее, ваше Я ЕСТЬ вам мгновенно отвечает на ваш запрос. В идеале, если бы вы именно его слушали, вам вообще не нужна была бы конкретная внешняя личность для развития - вы бы учились на каждом случайном слове от первого встречного.
И ещё такой момент. Очень часто люди даже не учителя выбирают, а компанию, в которой им веселее что-то постигать. А тогда сама группа им может дать больше, чем они постигнут от преподавателя.
#учитель #гуру #яесть
❓ВОПРОС:
Скажите, пожалуйста, как в любой теме всегда разбираться «всеобъемлюще, чётко и по сути». Например, Вы вот «упаковали» всё, условно говоря, на Есть-Я Есть, а долгое время мы изучали всегда как бы серединку, но очень детализировано (науки в современном понимании, психология, магия, эзотерика...). Понятно, что одного намерения достаточно, но, может, Вы могли бы развернуть тему?
❗️ОТВЕТ lee:
Чтобы в любой теме разбираться всеобъемлюще, нужно… иметь интерес к теме. Иначе вы всё равно проспите базовые значения, на которые опирается тема.
Например, вы желаете разбираться в музыке - вам нужен реальный интерес к изучению нот, октав, тонов звука, ритма, интерес к инструментам. В изучении языка вам нужен интерес к его использованию или к его составу. В автомобилях вам нужен интерес к механизмам. И так далее.
Когда люди изучают тему сознания или «саморазвития», они чаще всего (но не всегда) исходят не из интереса к теме, а из проблематики своей жизни. А когда именно проблематика толкает к изучению, то никакого изучения не происходит - обычно это «технические тыки» туды и сюды.
Происходит это обычно так. Человек слышит «вот там есть метод зачистки убеждений, который даёт деньги». Человек ныряет в этот метод, особо не вникая в то, на чём сам метод основан. Хватает поверхностного (обычно очень кривого и неадекватного) базиса в духе «секрет старого мастера, который жил 200 лет в Тибете», и ещё в навесок десяток отзывов «после десяти дней чистки убеждений у меня открылся поток изобилия, всем рекомендую…».
Иногда в этих «методиках» есть сложная базисная постановка, в которую никто не вникает. Достаточно самого вида «продуманности». Вроде того, что «там умные люди всё продумали, нечего мне совать нос». В итоге человек получает какую-то схему стрелок и связей, обёрнутую в свои термины «апровертор сигулиует эти чепроны, разворачивая сунтротики в рапортные накриты». И вуаля, вам посчитали по дате рождения (за ваши деньги), что вам стоит мыться дождевой водой и по утрам кричать слово «наусуй» три раза. Тогда вам откроются каналы вашего типа «суперротора», что позволяет направить женскую энергию прямо в… Кстати, ещё лучше пройти курс чистки у мастера, имеющего 7-й разряд чистки суперроторов - то есть таких как вы.
И да, я опираюсь на то, что есть Бытие. Каждая личность вне времени опирается на сознание Одного. Как личность себя описывает, ту реальность она наблюдает. При смене фокуса внимания личность может изменить собственное восприятие, изменятся фокусы внимания, изменится личность, изменится реальность.
Всё это имеет единую повторяющуюся на всех уровнях закономерность - закон притяжения. Далее я детализирую разные аспекты того, почему и как это происходит. Далее я показываю как это можно практически использовать. Далее я показываю как это проявляется во всех аспектах жизни. Далее я показываю как текущая частота восприятия (вибрации) влияют на само понимание этого. Далее я показываю какие есть способы ускорить, развить и усилить свои возможности восприятия, чтобы ОСОЗНАВАТЬ как всё происходит.
И да, у меня постоянно фигурирует упор на ОСОЗНАНИЕ.
Осознайте, как всё происходит, чтобы не верить словам, а лично ощущать процессы. Личные ощущения усиливают связи с Высшим Я и вы самостоятельно получаете в разы больше осознаний ИЗНУТРИ.
Получение внутренних осознаний - самое лучшее, что есть в теме развития. Никакое внешнее мастерство, никакой внешний гуру, учитель, тренер, аватар вам не даст такого объёма, что приходит ИЗНУТРИ.
Даже если лично Иисус, Будда, Кришна и Архангел Михаил будут вас учить - они не покажут то, что вы получите изнутри от Высшего Я, от своего Я ЕСТЬ. От своего осознания «кто я».
Внешние учителя вас подталкивают. Они могут лишь использовать вашу синхронистичность, в ответ на ваши запросы. Одного человека вы не услышите (меня, например), а другой вас точно подтолкнёт к нужному восприятию - ибо он на вашей частоте вам транслирует. Возможно, позже вам ближе будет другой, потом следующий. Критерий всё тот же - вам должно быть это интересно и это должно вас воодушевлять.
#осознание #учитель #гуру #ктоя
Lee — Вибрации
Скажите, пожалуйста, как в любой теме всегда разбираться «всеобъемлюще, чётко и по сути». Например, Вы вот «упаковали» всё, условно говоря, на Есть-Я Есть, а долгое время мы изучали всегда как бы серединку, но очень детализировано (науки в современном понимании, психология, магия, эзотерика...). Понятно, что одного намерения достаточно, но, может, Вы могли бы развернуть тему?
❗️ОТВЕТ lee:
Чтобы в любой теме разбираться всеобъемлюще, нужно… иметь интерес к теме. Иначе вы всё равно проспите базовые значения, на которые опирается тема.
Например, вы желаете разбираться в музыке - вам нужен реальный интерес к изучению нот, октав, тонов звука, ритма, интерес к инструментам. В изучении языка вам нужен интерес к его использованию или к его составу. В автомобилях вам нужен интерес к механизмам. И так далее.
Когда люди изучают тему сознания или «саморазвития», они чаще всего (но не всегда) исходят не из интереса к теме, а из проблематики своей жизни. А когда именно проблематика толкает к изучению, то никакого изучения не происходит - обычно это «технические тыки» туды и сюды.
Происходит это обычно так. Человек слышит «вот там есть метод зачистки убеждений, который даёт деньги». Человек ныряет в этот метод, особо не вникая в то, на чём сам метод основан. Хватает поверхностного (обычно очень кривого и неадекватного) базиса в духе «секрет старого мастера, который жил 200 лет в Тибете», и ещё в навесок десяток отзывов «после десяти дней чистки убеждений у меня открылся поток изобилия, всем рекомендую…».
Иногда в этих «методиках» есть сложная базисная постановка, в которую никто не вникает. Достаточно самого вида «продуманности». Вроде того, что «там умные люди всё продумали, нечего мне совать нос». В итоге человек получает какую-то схему стрелок и связей, обёрнутую в свои термины «апровертор сигулиует эти чепроны, разворачивая сунтротики в рапортные накриты». И вуаля, вам посчитали по дате рождения (за ваши деньги), что вам стоит мыться дождевой водой и по утрам кричать слово «наусуй» три раза. Тогда вам откроются каналы вашего типа «суперротора», что позволяет направить женскую энергию прямо в… Кстати, ещё лучше пройти курс чистки у мастера, имеющего 7-й разряд чистки суперроторов - то есть таких как вы.
И да, я опираюсь на то, что есть Бытие. Каждая личность вне времени опирается на сознание Одного. Как личность себя описывает, ту реальность она наблюдает. При смене фокуса внимания личность может изменить собственное восприятие, изменятся фокусы внимания, изменится личность, изменится реальность.
Всё это имеет единую повторяющуюся на всех уровнях закономерность - закон притяжения. Далее я детализирую разные аспекты того, почему и как это происходит. Далее я показываю как это можно практически использовать. Далее я показываю как это проявляется во всех аспектах жизни. Далее я показываю как текущая частота восприятия (вибрации) влияют на само понимание этого. Далее я показываю какие есть способы ускорить, развить и усилить свои возможности восприятия, чтобы ОСОЗНАВАТЬ как всё происходит.
И да, у меня постоянно фигурирует упор на ОСОЗНАНИЕ.
Осознайте, как всё происходит, чтобы не верить словам, а лично ощущать процессы. Личные ощущения усиливают связи с Высшим Я и вы самостоятельно получаете в разы больше осознаний ИЗНУТРИ.
Получение внутренних осознаний - самое лучшее, что есть в теме развития. Никакое внешнее мастерство, никакой внешний гуру, учитель, тренер, аватар вам не даст такого объёма, что приходит ИЗНУТРИ.
Даже если лично Иисус, Будда, Кришна и Архангел Михаил будут вас учить - они не покажут то, что вы получите изнутри от Высшего Я, от своего Я ЕСТЬ. От своего осознания «кто я».
Внешние учителя вас подталкивают. Они могут лишь использовать вашу синхронистичность, в ответ на ваши запросы. Одного человека вы не услышите (меня, например), а другой вас точно подтолкнёт к нужному восприятию - ибо он на вашей частоте вам транслирует. Возможно, позже вам ближе будет другой, потом следующий. Критерий всё тот же - вам должно быть это интересно и это должно вас воодушевлять.
#осознание #учитель #гуру #ктоя
Lee — Вибрации
⁉️ ВОПРОС - ОТВЕТ
Задать вопрос lee - здесь
❓ВОПРОС:
А вы знаете, кто Матрея? Некто Рада Русских просветлела прошлым летом и теперь говорит, что она Матрея. Вдруг вы знаете).
❗️ОТВЕТ lee:
Я знаю, кто-что Майтрейя. И вот вы как раз показываете, как не стоит его-её искать. Когда вы сталкиваетесь с Майтрейей, у вас не возникает сомнений. Вам просто приятно быть в этом обществе…, даже не вникая в смысл доходящих до вас слов.
Майтрейя трансформирует ваше восприятие так, что вы осознаёте глубину Себя, вы встречаетесь с Источником.
Это мост, а не конечный путь.
Ошибка возникает в том, что мост считают другим берегом, оставаясь на мосту, не делая переход.
В 3Д мире люди привыкли искать Мастера-Учителя, чтобы следовать его наставлениям.
В 5Д мире, из которого идёт Майтрейя, вы следуете Себе.
Разница вот в чём.
3Д мир учит вас найти конечный путь.
5Д мир учит вас тому, что вы и есть путь - вы течение, всё меняется и нет конечного решения, нет догм, нет правил, нет авторитетов.
Для 3Д восприятия подобная бесконечность выглядит пугающей, ведь эго нуждается в самосохранении.
Но 5Д восприятие говорит вам, что ВЫ ЕСТЬ и это ВСЕГДА ЕСТЬ. Вам не нужно сохранять то, что Есть, ибо это само ядро Бытия. Можно сказать так, что ваше «падение» невозможно без «падения» Всего Сущего. А значит, вы Есть, потому что ЕСТЬ Бытие.
Будда прошлого учил как осознать свою связь с Есть, отказавшись от эго.
Майтрейя как Будда-настоящего транслирует сам поток ЕСТЬ. Вы входите в этот поток и вы тоже начинаете это транслировать. Находясь внутри этого потока вы осознаёте кто-что Майтрейя есть. Никто извне не может вам указывать то место, где вам стоит зайти в поток. Это ваша ответственность, ваш выбор.
#майтрейя #источник #3д #5д #будда #путь #процесс #гуру #учитель #мастер #эго #восприятие #есть #поток #выбор
Lee — Вибрации
Задать вопрос lee - здесь
❓ВОПРОС:
А вы знаете, кто Матрея? Некто Рада Русских просветлела прошлым летом и теперь говорит, что она Матрея. Вдруг вы знаете).
❗️ОТВЕТ lee:
Я знаю, кто-что Майтрейя. И вот вы как раз показываете, как не стоит его-её искать. Когда вы сталкиваетесь с Майтрейей, у вас не возникает сомнений. Вам просто приятно быть в этом обществе…, даже не вникая в смысл доходящих до вас слов.
Майтрейя трансформирует ваше восприятие так, что вы осознаёте глубину Себя, вы встречаетесь с Источником.
Это мост, а не конечный путь.
Ошибка возникает в том, что мост считают другим берегом, оставаясь на мосту, не делая переход.
В 3Д мире люди привыкли искать Мастера-Учителя, чтобы следовать его наставлениям.
В 5Д мире, из которого идёт Майтрейя, вы следуете Себе.
Разница вот в чём.
3Д мир учит вас найти конечный путь.
5Д мир учит вас тому, что вы и есть путь - вы течение, всё меняется и нет конечного решения, нет догм, нет правил, нет авторитетов.
Для 3Д восприятия подобная бесконечность выглядит пугающей, ведь эго нуждается в самосохранении.
Но 5Д восприятие говорит вам, что ВЫ ЕСТЬ и это ВСЕГДА ЕСТЬ. Вам не нужно сохранять то, что Есть, ибо это само ядро Бытия. Можно сказать так, что ваше «падение» невозможно без «падения» Всего Сущего. А значит, вы Есть, потому что ЕСТЬ Бытие.
Будда прошлого учил как осознать свою связь с Есть, отказавшись от эго.
Майтрейя как Будда-настоящего транслирует сам поток ЕСТЬ. Вы входите в этот поток и вы тоже начинаете это транслировать. Находясь внутри этого потока вы осознаёте кто-что Майтрейя есть. Никто извне не может вам указывать то место, где вам стоит зайти в поток. Это ваша ответственность, ваш выбор.
#майтрейя #источник #3д #5д #будда #путь #процесс #гуру #учитель #мастер #эго #восприятие #есть #поток #выбор
Lee — Вибрации
⁉️ ВОПРОС - ОТВЕТ
Задать вопрос lee - здесь
❓ВОПРОС:
Может lee человек быть супер просветлённым, но плохим учителем?
❗️ОТВЕТ lee:
Само собой. В этом нет никакого противоречия, ведь умение учить - это умение настраиваться на аудиторию и далее держать её внимание, чтобы передать то, что нужно в рамках данной темы. Вы можете знать десятки отличных учителей, которые научили вас чему-то - читать, водить авто, готовить рыбу… Но эти люди могли быть весьма далеки от просветлённости.
А просветление - это ведь то, что относится к тому в человеке, что внутри него, а не снаружи. Чтобы он мог это передать другим, нужна и готовность аудитории, и банальное умение говорить на языке аудитории, и само понимание - что ты вообще доносишь. Чаще всего такие люди просто транслируют поток личного осознания вне умения управлять им.
Есть, кстати, даже некая статистика по этой теме - учителя дзен. Одни были весьма продвинуты в личном осознании, но у них было мало учеников (или вообще ни одного), достигших просветления, другие, наоборот, не отличались своей «высотой просветлённости» (в просветлении некоторых даже сомневались или оно приходило буквально перед их смертью), но им удавалось не просто приводить через своё преподавание к просветлению многих учеников, но ещё и «создавать» ряд выдающихся мастеров. В случае последних - это типичная ситуация, когда ученик превосходит мастера. Это не редкость - это норма и является высокой похвалой мастеру-преподавателю. Такое не редкость и означает лишь то, что учитель был реально крутым как учитель, но не факт, что он был столь «мегакрут» в просветлении как его ученик.
#просветлённый #учитель #гуру #знание #информация #осознание #дзен #просветление #мастер
Lee — Вибрации
Задать вопрос lee - здесь
❓ВОПРОС:
Может lee человек быть супер просветлённым, но плохим учителем?
❗️ОТВЕТ lee:
Само собой. В этом нет никакого противоречия, ведь умение учить - это умение настраиваться на аудиторию и далее держать её внимание, чтобы передать то, что нужно в рамках данной темы. Вы можете знать десятки отличных учителей, которые научили вас чему-то - читать, водить авто, готовить рыбу… Но эти люди могли быть весьма далеки от просветлённости.
А просветление - это ведь то, что относится к тому в человеке, что внутри него, а не снаружи. Чтобы он мог это передать другим, нужна и готовность аудитории, и банальное умение говорить на языке аудитории, и само понимание - что ты вообще доносишь. Чаще всего такие люди просто транслируют поток личного осознания вне умения управлять им.
Есть, кстати, даже некая статистика по этой теме - учителя дзен. Одни были весьма продвинуты в личном осознании, но у них было мало учеников (или вообще ни одного), достигших просветления, другие, наоборот, не отличались своей «высотой просветлённости» (в просветлении некоторых даже сомневались или оно приходило буквально перед их смертью), но им удавалось не просто приводить через своё преподавание к просветлению многих учеников, но ещё и «создавать» ряд выдающихся мастеров. В случае последних - это типичная ситуация, когда ученик превосходит мастера. Это не редкость - это норма и является высокой похвалой мастеру-преподавателю. Такое не редкость и означает лишь то, что учитель был реально крутым как учитель, но не факт, что он был столь «мегакрут» в просветлении как его ученик.
#просветлённый #учитель #гуру #знание #информация #осознание #дзен #просветление #мастер
Lee — Вибрации
⁉️ ВОПРОС - ОТВЕТ
Задать вопрос lee - здесь
❓ВОПРОС:
Существует ли Ноосфера и учительская система?
❗️ОТВЕТ lee:
Не в том формате, как люди привыкли это понимать.
Выглядит это примерно так.
Вы прошли через некий опыт физической жизни, освоив разные темы и разные способы восприятия. Эти навыки всегда остаются «внутри Высшего Я» в качестве этой личности, что приобрела опыт. То есть личность = уникальный опыт.
Далее, если у вас есть желание передавать этот опыт другим, вы устанавливаете «вечную связь» с сознанием планеты. Когда-где вне времени кто-то нуждается в данном опыте, вам «звонят» и «просят помощи». На деле это вибрационный запрос от какого-то существа, совпадающий с вибрацией вашего опыта.
Подобный «звонок» - это следствие абсолютной гармонии Всего, которую мы здесь называем словом «синхронистичность».
И вот вы откликаетесь на запрос и становитесь «гидом», «учителем», «хранителем» для какого-то существа, отправившего к вам запрос. Далее вы ищете способы передать ему ответы - через подсказки в событиях, через сны, через «окна озарений», через других существ. Когда опыт передан, ваша миссия закончена и приходят другие гиды, чтобы передавать ответы на те запросы, что ближе к ним по частотам.
По этому же принципу прямо сейчас вам передаются ответы от тех существ, что являются гидами для ваших текущих запросов.
Примером передачи является этот ответ, данный вашими гидами через физических существ, которые придумали интернет коммуникацию, писали текст и его публиковали…
#гуру #учитель #наставник #высшеея #вя #яесть #опыт #личность #контакт #хранитель #ангел #помощь #сигнал #знак #синхрон #синхронистичность
Lee — Вибрации
Задать вопрос lee - здесь
❓ВОПРОС:
Существует ли Ноосфера и учительская система?
❗️ОТВЕТ lee:
Не в том формате, как люди привыкли это понимать.
Выглядит это примерно так.
Вы прошли через некий опыт физической жизни, освоив разные темы и разные способы восприятия. Эти навыки всегда остаются «внутри Высшего Я» в качестве этой личности, что приобрела опыт. То есть личность = уникальный опыт.
Далее, если у вас есть желание передавать этот опыт другим, вы устанавливаете «вечную связь» с сознанием планеты. Когда-где вне времени кто-то нуждается в данном опыте, вам «звонят» и «просят помощи». На деле это вибрационный запрос от какого-то существа, совпадающий с вибрацией вашего опыта.
Подобный «звонок» - это следствие абсолютной гармонии Всего, которую мы здесь называем словом «синхронистичность».
И вот вы откликаетесь на запрос и становитесь «гидом», «учителем», «хранителем» для какого-то существа, отправившего к вам запрос. Далее вы ищете способы передать ему ответы - через подсказки в событиях, через сны, через «окна озарений», через других существ. Когда опыт передан, ваша миссия закончена и приходят другие гиды, чтобы передавать ответы на те запросы, что ближе к ним по частотам.
По этому же принципу прямо сейчас вам передаются ответы от тех существ, что являются гидами для ваших текущих запросов.
Примером передачи является этот ответ, данный вашими гидами через физических существ, которые придумали интернет коммуникацию, писали текст и его публиковали…
#гуру #учитель #наставник #высшеея #вя #яесть #опыт #личность #контакт #хранитель #ангел #помощь #сигнал #знак #синхрон #синхронистичность
Lee — Вибрации
⁉️ ВОПРОС - ОТВЕТ
Задать вопрос lee - здесь
❓ВОПРОС:
Почему так много лжеучителей?
❗️ОТВЕТ lee:
Потому что существует большой спектр запросов от «лжеучеников».
После этапа самозабвения, который прошла эта цивилизация, многие понятия столь искажены, что невозможно преподавать литературу, пока не научишь писать буквы.
Вот нынешние «лжеучители» обучают тому, как рисовать палочки, на основе которых люди учатся писать буквы. Если людям предлагать сразу читать текст, они кроме закорючек ничего в нём не увидят.
«Лжеучители» преподают рисование палочек за истинное знание и продвинутые навыки, что позволяет «лжеученикам» фокусировать внимание на этой деятельности, поскольку они видят в этом смысл. Позже «лжеученики» начинают осознавать разницу в том, что есть палочки, а что есть буквы, и прозревают. Тогда они становятся «учениками». Подготовка завершена.
Поэтому «лжеучители» исправно делают свою работу - показывают, каким не должен быть старый мир и как не нужно мыслить. На основе этого понимания люди учатся осознавать и выбирать то, что им реально нужно.
#гуру #учитель #человыечество #цивилизация #знание #информация
Lee — Вибрации
Задать вопрос lee - здесь
❓ВОПРОС:
Почему так много лжеучителей?
❗️ОТВЕТ lee:
Потому что существует большой спектр запросов от «лжеучеников».
После этапа самозабвения, который прошла эта цивилизация, многие понятия столь искажены, что невозможно преподавать литературу, пока не научишь писать буквы.
Вот нынешние «лжеучители» обучают тому, как рисовать палочки, на основе которых люди учатся писать буквы. Если людям предлагать сразу читать текст, они кроме закорючек ничего в нём не увидят.
«Лжеучители» преподают рисование палочек за истинное знание и продвинутые навыки, что позволяет «лжеученикам» фокусировать внимание на этой деятельности, поскольку они видят в этом смысл. Позже «лжеученики» начинают осознавать разницу в том, что есть палочки, а что есть буквы, и прозревают. Тогда они становятся «учениками». Подготовка завершена.
Поэтому «лжеучители» исправно делают свою работу - показывают, каким не должен быть старый мир и как не нужно мыслить. На основе этого понимания люди учатся осознавать и выбирать то, что им реально нужно.
#гуру #учитель #человыечество #цивилизация #знание #информация
Lee — Вибрации
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
⁉️ ВОПРОС - ОТВЕТ
Задать вопрос lee - здесь
❓ВОПРОС:
Добрый день, уважаемый Lee, где-то можно почитать о вашем пути к нынешним знаниям?
❗️ОТВЕТ lee:
Читайте!
Встретил я как-то Бога в детстве и спросил его, как мне решить текущий вопрос.
А он мне говорит: «Не важно, как ты решишь вопрос, ты его всё равно решишь. Важно осознать, что нет безвыходных ситуаций».
Вопрос быстро и просто решился. Я задумался…
И всё, что я далее делал - это изучал это высказывание «безвыходных ситуаций не бывает».
Каждый раз, когда что-то случалось «безвыходное», я получал новый навык в осознании «нет безвыходного». А все эти ситуации как раз и происходили так, чтобы подняться на уровень осознанности выше.
Сегодня я точно знаю, что нет «правильного пути изучения», есть прямое соответствие событий тому вопросу, что вы изучаете. Нет лучшего мастера, нет лучшего метода - есть ваше текущее желание что-то осознать. Оно будет реализовано.
Смотрите, вот в чём основная ошибка познания. Люди ищут «правильный метод» вместо прямого получения ответа. Они чаще смотрят на палец, а не на то, куда он указывает (не помню, чье высказывание).
Иисус, Будда, Нанак, Миларепа, Махавира… проходили собственные «школы обучения», которые не только вам не соответствуют, они даже друг с другом не смогли бы обменяться «школами жизни».
Поэтому уделите сегодня внимание своему вопросу - что вы жаждете познать? Ответы к вам придут. Учителя придут. Навыки придут. Это самый быстрый из всех возможных путей.
И не важно чему вас хотят научить, важно что вы желаете осознать.
#знание #учитель #гуру #lee #мастер #практика #метод #осознанность
Lee — Вибрации
Задать вопрос lee - здесь
❓ВОПРОС:
Добрый день, уважаемый Lee, где-то можно почитать о вашем пути к нынешним знаниям?
❗️ОТВЕТ lee:
Читайте!
Встретил я как-то Бога в детстве и спросил его, как мне решить текущий вопрос.
А он мне говорит: «Не важно, как ты решишь вопрос, ты его всё равно решишь. Важно осознать, что нет безвыходных ситуаций».
Вопрос быстро и просто решился. Я задумался…
И всё, что я далее делал - это изучал это высказывание «безвыходных ситуаций не бывает».
Каждый раз, когда что-то случалось «безвыходное», я получал новый навык в осознании «нет безвыходного». А все эти ситуации как раз и происходили так, чтобы подняться на уровень осознанности выше.
Сегодня я точно знаю, что нет «правильного пути изучения», есть прямое соответствие событий тому вопросу, что вы изучаете. Нет лучшего мастера, нет лучшего метода - есть ваше текущее желание что-то осознать. Оно будет реализовано.
Смотрите, вот в чём основная ошибка познания. Люди ищут «правильный метод» вместо прямого получения ответа. Они чаще смотрят на палец, а не на то, куда он указывает (не помню, чье высказывание).
Иисус, Будда, Нанак, Миларепа, Махавира… проходили собственные «школы обучения», которые не только вам не соответствуют, они даже друг с другом не смогли бы обменяться «школами жизни».
Поэтому уделите сегодня внимание своему вопросу - что вы жаждете познать? Ответы к вам придут. Учителя придут. Навыки придут. Это самый быстрый из всех возможных путей.
И не важно чему вас хотят научить, важно что вы желаете осознать.
#знание #учитель #гуру #lee #мастер #практика #метод #осознанность
Lee — Вибрации
⁉️ ВОПРОС - ОТВЕТ
Задать вопрос lee - здесь
❓ВОПРОС:
Одна блогерша утверждает, что учителя с тонкого плана сказали ей, что люди работают не на себя, не для людей, а на вселенную, При этом на мои вопросы о том, что это значит, не отвечает. Может, Вы поясните? Другой эзотерик ответила мне, что у человека нет учителей, это сущности водят за нос. Кто прав?
❗️ОТВЕТ lee:
Я, как Вселенная, сообщаю, что, кто бы что ни делал, всё идёт мне на благо. Иначе я бы их не создал – блогерш, учителей тонкого плана, эзотериков и нос, за который созданные сущности водят все создания, вместе взятые.
Так что, вам придётся пойти в четвёртое место и прописать моё мнение вдобавок😊. Или создайте собственное и следуйте ему со всей страстью. И потом увидите, что оно начало подтверждаться на практике. И окажется, что все мнения верны для того, кто их излагает.
#наставник #гид #учитель #гуру #знание #информация #мнение
Lee — Вибрации
Задать вопрос lee - здесь
❓ВОПРОС:
Одна блогерша утверждает, что учителя с тонкого плана сказали ей, что люди работают не на себя, не для людей, а на вселенную, При этом на мои вопросы о том, что это значит, не отвечает. Может, Вы поясните? Другой эзотерик ответила мне, что у человека нет учителей, это сущности водят за нос. Кто прав?
❗️ОТВЕТ lee:
Я, как Вселенная, сообщаю, что, кто бы что ни делал, всё идёт мне на благо. Иначе я бы их не создал – блогерш, учителей тонкого плана, эзотериков и нос, за который созданные сущности водят все создания, вместе взятые.
Так что, вам придётся пойти в четвёртое место и прописать моё мнение вдобавок😊. Или создайте собственное и следуйте ему со всей страстью. И потом увидите, что оно начало подтверждаться на практике. И окажется, что все мнения верны для того, кто их излагает.
#наставник #гид #учитель #гуру #знание #информация #мнение
Lee — Вибрации
⁉️ ВОПРОС - ОТВЕТ
Задать вопрос lee - здесь
❓ВОПРОС:
Некоторые «учителя» много говорят о важности энергообмена и прикладывают реквизиты карты, при этом используя такие как бы ненавязчивые манипуляции, говоря: вот взял информацию, верни энергию, ведь если не вернёшь, нарушится энергообмен и потом ещё больше заплатить придется. Ну или что-то в этом духе. А есть те, которые просто дают и ничего не просят взамен, хотя, уверена, для них энергообмен также работает. Для меня последние отражают принцип Неиссякаемого Источника, а вот к первым возникают вопросы... Помогите понять, где «правда», а где мои шаблоны.
❗️ОТВЕТ lee:
Правда в вас. Обмена с чем-то внешним как такового нет. Есть ваш запрос и в него сразу ваш ответ заложен.
Например, вы считаете вот этот источник знаний ценный и платите за него высокую цену. В ответ вы получаете «высокие знания». То есть вы их реально цените и используете. И ценность подтверждена на практике. Примером здесь выступает, скажем, образование в престижном университете или поездка в дальние дали к деду в пещере на горе – он вам два пальца показал – вы «приняли знания» и всю свою жизнь ими изменили.
Или вы считаете источник сомнительным. Раз послушали вскользь, два почитали наискосок, три посмотрели отрывками занятия… забыли, плюнули и пошли своей дорогой. Примером здесь обычно выступают разные авторитеты ваших знакомых, которые вам лично не откликаются. Вы их используете не как личный резонанс, а как поверхностные новости из чужой реальности.
Есть ещё источники, которые к вам приходят по частоте страха. Это обычно религия, некий юрист по «сложным вопросам» или нечто вроде «мощный экстрасенс». Человек смотрит на это как некую внешнюю могущественную силу. Так вот обычно по такой частоте и приходят идеи «дай взамен, а то у тебя энергия не так будет энергировать». Это ведь частота страха – когда вы отдаёте не из радости и благодарности, а чтобы «хуже не было».
К тому же юристу обычно не от ожиданий великой радости идут, не так ли? Там суды всякие на уме и прочие неприятности. И тут совсем не вопрос в его порядочности или личных качествах, а в частоте, с какой пришёл человек.
Поэтому опять же - ваш запрос первичен. Если вы идёте по частоте страха изначально, тогда с какой информацией вы будете резонировать? Соответственно, вопрос не к «учителям», а к ученикам – какая у вас частота запроса?
«Я хочу хорошо ездить на машине» или «я хочу сдать на права». По первому запросу вас научат водить и наслаждаться дорогой, по второму запросу научат передвигать машину между объектами. Вибрации запроса пришлют к вам соответствующие вибрации ответа. Ценность ответа – это ценность для вас вашего же запроса. Т.е. вы всегда налаживаете собственный энергообмен.
#учитель #гуру #энергообмен #донейшн #энергия #деньги #изобилие #принятие #отдача #источник #обмен #ценность #частота #страх #запрос #ответ
Lee — Вибрации
Задать вопрос lee - здесь
❓ВОПРОС:
Некоторые «учителя» много говорят о важности энергообмена и прикладывают реквизиты карты, при этом используя такие как бы ненавязчивые манипуляции, говоря: вот взял информацию, верни энергию, ведь если не вернёшь, нарушится энергообмен и потом ещё больше заплатить придется. Ну или что-то в этом духе. А есть те, которые просто дают и ничего не просят взамен, хотя, уверена, для них энергообмен также работает. Для меня последние отражают принцип Неиссякаемого Источника, а вот к первым возникают вопросы... Помогите понять, где «правда», а где мои шаблоны.
❗️ОТВЕТ lee:
Правда в вас. Обмена с чем-то внешним как такового нет. Есть ваш запрос и в него сразу ваш ответ заложен.
Например, вы считаете вот этот источник знаний ценный и платите за него высокую цену. В ответ вы получаете «высокие знания». То есть вы их реально цените и используете. И ценность подтверждена на практике. Примером здесь выступает, скажем, образование в престижном университете или поездка в дальние дали к деду в пещере на горе – он вам два пальца показал – вы «приняли знания» и всю свою жизнь ими изменили.
Или вы считаете источник сомнительным. Раз послушали вскользь, два почитали наискосок, три посмотрели отрывками занятия… забыли, плюнули и пошли своей дорогой. Примером здесь обычно выступают разные авторитеты ваших знакомых, которые вам лично не откликаются. Вы их используете не как личный резонанс, а как поверхностные новости из чужой реальности.
Есть ещё источники, которые к вам приходят по частоте страха. Это обычно религия, некий юрист по «сложным вопросам» или нечто вроде «мощный экстрасенс». Человек смотрит на это как некую внешнюю могущественную силу. Так вот обычно по такой частоте и приходят идеи «дай взамен, а то у тебя энергия не так будет энергировать». Это ведь частота страха – когда вы отдаёте не из радости и благодарности, а чтобы «хуже не было».
К тому же юристу обычно не от ожиданий великой радости идут, не так ли? Там суды всякие на уме и прочие неприятности. И тут совсем не вопрос в его порядочности или личных качествах, а в частоте, с какой пришёл человек.
Поэтому опять же - ваш запрос первичен. Если вы идёте по частоте страха изначально, тогда с какой информацией вы будете резонировать? Соответственно, вопрос не к «учителям», а к ученикам – какая у вас частота запроса?
«Я хочу хорошо ездить на машине» или «я хочу сдать на права». По первому запросу вас научат водить и наслаждаться дорогой, по второму запросу научат передвигать машину между объектами. Вибрации запроса пришлют к вам соответствующие вибрации ответа. Ценность ответа – это ценность для вас вашего же запроса. Т.е. вы всегда налаживаете собственный энергообмен.
#учитель #гуру #энергообмен #донейшн #энергия #деньги #изобилие #принятие #отдача #источник #обмен #ценность #частота #страх #запрос #ответ
Lee — Вибрации
⁉️ ВОПРОС - ОТВЕТ
Задать вопрос lee - здесь
❓ВОПРОС:
В моём сегодняшнем мире я счастлива слушать песнопения Мастера Бабаджи, Саи Бабы, читать и смотреть фильмы о Парамахансе Йогананде, взахлёб смотрю, а иногда плачу, как ребёнок, смотря фильм о Шиве, Кришне. Мастера считают, что в жизни нужно следовать одной конфессии, иначе в глубину духовной линии я не продвинусь. Но я смотрю, слушаю и впитываю информацию от Учителей всегда с восторгом и благодарностью.
Вы могли бы дать мне истинное направление в моей духовной дороге. Как важно, как правильно проживать путь прикосновения к Учениям Просветлённых Мастеров? Смогу ли я поднять свои вибрации? Что я упускаю, а что приобретаю?
❗️ОТВЕТ lee:
В Махабхарате Кришна выделяет несколько путей развития. Обобщённо в тексте всё это называется йогой разного вида. Вы сейчас транслируете тот, что можно обозначить как «напевание имени бога». Иными словами, речь идёт о том, чтобы сфокусироваться на желаемом образе, и голографично это подключает к вибрациям того, кто стоит за этим образом.
Скажем, фокусировка на Кришне (для погружения это также песни по типу «Харе Кришна») подключает к его вибрациям, фокусировка на Иисусе, подключает к вибрациям Христа, медитация возле статуи Будды подключает к Будде... и так далее.
Метод хорош простотой.
Но здесь стоит сопоставлять разницу образов, которые вам навевают ваши убеждения. То есть, двигаться внутри своей осознанности с вопросом – почему я беру этот образ для сонастройки? Когда вы это осознаете, вы можете делать нужные лично вам акценты на усилении внимание к одному персонажу или выбор другого.
На самом деле, этот процесс неосознанно есть в каждом элементе мышления о ком-то или о чём-то. Кто-то думает о поп-звезде, кто-то думает об ученом, кто-то о новаторе, кто-то о бизнесмене, кто-то о личном враге… Всё это подключение к вибрациям этих людей.
Внимание направляет энергию, а следом энергия отражается в вашу реальность и в ваши мысли.
Если вам нравится ваше состояние подобного внимания – вы на правильном пути. Это ваш индивидуальный запрос, отражённый как «нравится» - ваше подтверждение нужной вам энергии.
Когда вы пожелаете усилить, уточнить, узнать больше – коррелируйте ваш фокус внимания на соответствующем для вас объекте-персонаже.
Скорее всего, вы вскоре сами ощутите потребность менять свой фокус – по мере нужного вам направления роста вам всё подскажут ваши ощущения.
Когда вы делаете это в радости, тогда нет ничего, что бы требовалось менять. Всё хорошо, что хорошо для данной точки радости. А завтра будет своё «хорошо», поэтому не привязывайтесь к своим вчерашним ощущениям, ибо нет «вечного мастера на все времена» – следуйте моменту.
#саибаба #йогавасиштха #шива #кришна #гуру #учитель #махабхарата #будда #иисус #сонастройка #контакт #фокусвнимания #резонанс #учение #запрос
Lee — Вибрации
Задать вопрос lee - здесь
❓ВОПРОС:
В моём сегодняшнем мире я счастлива слушать песнопения Мастера Бабаджи, Саи Бабы, читать и смотреть фильмы о Парамахансе Йогананде, взахлёб смотрю, а иногда плачу, как ребёнок, смотря фильм о Шиве, Кришне. Мастера считают, что в жизни нужно следовать одной конфессии, иначе в глубину духовной линии я не продвинусь. Но я смотрю, слушаю и впитываю информацию от Учителей всегда с восторгом и благодарностью.
Вы могли бы дать мне истинное направление в моей духовной дороге. Как важно, как правильно проживать путь прикосновения к Учениям Просветлённых Мастеров? Смогу ли я поднять свои вибрации? Что я упускаю, а что приобретаю?
❗️ОТВЕТ lee:
В Махабхарате Кришна выделяет несколько путей развития. Обобщённо в тексте всё это называется йогой разного вида. Вы сейчас транслируете тот, что можно обозначить как «напевание имени бога». Иными словами, речь идёт о том, чтобы сфокусироваться на желаемом образе, и голографично это подключает к вибрациям того, кто стоит за этим образом.
Скажем, фокусировка на Кришне (для погружения это также песни по типу «Харе Кришна») подключает к его вибрациям, фокусировка на Иисусе, подключает к вибрациям Христа, медитация возле статуи Будды подключает к Будде... и так далее.
Метод хорош простотой.
Но здесь стоит сопоставлять разницу образов, которые вам навевают ваши убеждения. То есть, двигаться внутри своей осознанности с вопросом – почему я беру этот образ для сонастройки? Когда вы это осознаете, вы можете делать нужные лично вам акценты на усилении внимание к одному персонажу или выбор другого.
На самом деле, этот процесс неосознанно есть в каждом элементе мышления о ком-то или о чём-то. Кто-то думает о поп-звезде, кто-то думает об ученом, кто-то о новаторе, кто-то о бизнесмене, кто-то о личном враге… Всё это подключение к вибрациям этих людей.
Внимание направляет энергию, а следом энергия отражается в вашу реальность и в ваши мысли.
Если вам нравится ваше состояние подобного внимания – вы на правильном пути. Это ваш индивидуальный запрос, отражённый как «нравится» - ваше подтверждение нужной вам энергии.
Когда вы пожелаете усилить, уточнить, узнать больше – коррелируйте ваш фокус внимания на соответствующем для вас объекте-персонаже.
Скорее всего, вы вскоре сами ощутите потребность менять свой фокус – по мере нужного вам направления роста вам всё подскажут ваши ощущения.
Когда вы делаете это в радости, тогда нет ничего, что бы требовалось менять. Всё хорошо, что хорошо для данной точки радости. А завтра будет своё «хорошо», поэтому не привязывайтесь к своим вчерашним ощущениям, ибо нет «вечного мастера на все времена» – следуйте моменту.
#саибаба #йогавасиштха #шива #кришна #гуру #учитель #махабхарата #будда #иисус #сонастройка #контакт #фокусвнимания #резонанс #учение #запрос
Lee — Вибрации
⁉️ ВОПРОС - ОТВЕТ
Задать вопрос lee - здесь
❓ВОПРОС:
Заинтересовал ваш ответ на вопрос про детей и их новое развитие. Развитие в сфере обучения. Вы пишете, что необходимо освоить новые навыки подключения к знаниям. Раскройте, пожалуйста, эту тему. Может, для этого необходим целый вебинар. Тема очень актуальная! И самый главный вопрос, что это за навыки, про какие потоки данных идёт речь?
❗️ОТВЕТ lee:
Всё, что можно назвать информацией, все потоки данных – всё это не требует разработки или создавания – это есть прямой сейчас Здесь. Вопрос лишь в том, каким образом это интерпретировать в той реальности, которую воспринимает индивидуум и социум. Наука, например, — это коллективная договорённость о том, как данный социум понимает мир, в котором живёт. Меняется коллектив – меняется наука, как отражение общих убеждений.
Пока люди не воспринимают мир многомерно, они, например, не могут освоить технологии межпространственного перемещения. Пока люди держатся за барьеры между собой, они не могут получить доступ к бестопливной (бесплатной) энергии.
То есть мы не создаём знания, мы открываем себя для них. Это обратный процесс, чем принято считать. Человеку не нужно вталкивать в себя тонну старого материала, чтобы открыть доступ к новому. Нужно целенаправленно менять восприятие, чтобы раскрывать новые грани знаний, новые области науки и так далее.
Когда этому процессу обучают детей, они в итоге получают доступ к тому, что им интересно создавать. Скажем, определение интереса ребенка к физике – это стадия, где он сам проявляет энтузиазм, сам задаёт вопросы, сам углубляется в тему. И уже на этой стадии, если ему не навязывают то, что «мир так устроен», но говорят «сегодня мы это так воспринимаем», это провоцирует ребенка углубиться в тему, чтобы дополнить её своим видением. Ведь его не судят за способность запоминать, но открывают дорогу к самовыражению.
Чтобы это произошло, учителя должны осознавать разницу между «загрузкой» известной информации, называемой «знания» и навыками обработки внутреннего потока, связанного с интересующей темой – «исследованием». При этом современные технологии служат фиксацией и распределением данных внутри цивилизации, чтобы интегрировать их на практике.
Так вот, каждый человек имеет прямой доступ к любому знанию, но обычно не имеет навыков это обрабатывать. Основа «исследования» лежит в способности отключать ум (эго) в момент получения новых данных и следом включать его в момент анализа полученной информации.
Процесс в общем виде такой – войди в нужное состояние, сделай запрос, отключи ум, получи данные, включи ум и рассмотри полученное в состоянии принятия. Каждая фаза отдельно развивается и в целом усиливает «контур обновления данных».
Все люди это умеют делать интуитивно, но, пока это не выведено на сознательный уровень, подобные навыки даже не считаются навыками – они невидимы. В ближайшее время по всему миру их будут «выводить на свет». Сначала это освоят учителя в широких сферах, а следом этому обучат всех желающих – далее всё образование будет сориентировано в соответствующем русле.
#образование #знания #учитель #информация #наблюдение #наблюдатель #самопознание #контакт #ум #эго #шаблон #убеждения #наука #социум #телепортация #восприятие #мышление #новое
Lee — Вибрации
Задать вопрос lee - здесь
❓ВОПРОС:
Заинтересовал ваш ответ на вопрос про детей и их новое развитие. Развитие в сфере обучения. Вы пишете, что необходимо освоить новые навыки подключения к знаниям. Раскройте, пожалуйста, эту тему. Может, для этого необходим целый вебинар. Тема очень актуальная! И самый главный вопрос, что это за навыки, про какие потоки данных идёт речь?
❗️ОТВЕТ lee:
Всё, что можно назвать информацией, все потоки данных – всё это не требует разработки или создавания – это есть прямой сейчас Здесь. Вопрос лишь в том, каким образом это интерпретировать в той реальности, которую воспринимает индивидуум и социум. Наука, например, — это коллективная договорённость о том, как данный социум понимает мир, в котором живёт. Меняется коллектив – меняется наука, как отражение общих убеждений.
Пока люди не воспринимают мир многомерно, они, например, не могут освоить технологии межпространственного перемещения. Пока люди держатся за барьеры между собой, они не могут получить доступ к бестопливной (бесплатной) энергии.
То есть мы не создаём знания, мы открываем себя для них. Это обратный процесс, чем принято считать. Человеку не нужно вталкивать в себя тонну старого материала, чтобы открыть доступ к новому. Нужно целенаправленно менять восприятие, чтобы раскрывать новые грани знаний, новые области науки и так далее.
Когда этому процессу обучают детей, они в итоге получают доступ к тому, что им интересно создавать. Скажем, определение интереса ребенка к физике – это стадия, где он сам проявляет энтузиазм, сам задаёт вопросы, сам углубляется в тему. И уже на этой стадии, если ему не навязывают то, что «мир так устроен», но говорят «сегодня мы это так воспринимаем», это провоцирует ребенка углубиться в тему, чтобы дополнить её своим видением. Ведь его не судят за способность запоминать, но открывают дорогу к самовыражению.
Чтобы это произошло, учителя должны осознавать разницу между «загрузкой» известной информации, называемой «знания» и навыками обработки внутреннего потока, связанного с интересующей темой – «исследованием». При этом современные технологии служат фиксацией и распределением данных внутри цивилизации, чтобы интегрировать их на практике.
Так вот, каждый человек имеет прямой доступ к любому знанию, но обычно не имеет навыков это обрабатывать. Основа «исследования» лежит в способности отключать ум (эго) в момент получения новых данных и следом включать его в момент анализа полученной информации.
Процесс в общем виде такой – войди в нужное состояние, сделай запрос, отключи ум, получи данные, включи ум и рассмотри полученное в состоянии принятия. Каждая фаза отдельно развивается и в целом усиливает «контур обновления данных».
Все люди это умеют делать интуитивно, но, пока это не выведено на сознательный уровень, подобные навыки даже не считаются навыками – они невидимы. В ближайшее время по всему миру их будут «выводить на свет». Сначала это освоят учителя в широких сферах, а следом этому обучат всех желающих – далее всё образование будет сориентировано в соответствующем русле.
#образование #знания #учитель #информация #наблюдение #наблюдатель #самопознание #контакт #ум #эго #шаблон #убеждения #наука #социум #телепортация #восприятие #мышление #новое
Lee — Вибрации
⁉️ ВОПРОС - ОТВЕТ
Задать вопрос lee - здесь
❓ВОПРОС:
Сейчас очень много преподносится знаний и учений о том, что человек есть творец. Часто неосознанный творец. Но где же все эти знания были раньше? Почему раньше, ещё лет 10 назад, никто не говорил про вибрации, мысли, осознанность... Получается, человеку дали жизнь, но не объяснили, как ею пользоваться. И только сейчас начинают всех массово учить... А раньше-то где все учителя были?
❗️ОТВЕТ lee:
«То, что вверху, происходит от того, что внизу, а то, что внизу, происходит от того, что вверху, все чудеса создаются одним принципом (принятия). Все вещи созданы из Единого»… ©️ Изумрудная скрижаль (Гермес Трисмегист).
«Знание вечно, оно не имеет ни начала, ни конца, и на самом деле ничего другого и не существует. Различия, которые мы видим в мире – следствие обусловленности чувств. Когда эта обусловленность прекращается, тогда это знание (Джнана) — одно-единственное, и ничего другого не остаётся»… ©️ Шива Самхита
«Просите, и дано будет вам; ищите, и найдёте; стучитесь, и отворят вам. Ибо всякий просящий получает, и ищущий находит, и стучащемуся отворят»... ©️ Иисус
«Есть ли среди вас такой человек, который даст своему сыну камень, когда тот просит хлеба? И кто даст сыну змею, когда тот попросит рыбы? Если вы, будучи злы, умеете давать своим детям благие дары, то тем более Небесный Отец даст благо тем, кто просит у Него!» ©️ Иисус
#знание #учение #гуру #учитель #наставник #иисус #творец
Lee — Вибрации
Задать вопрос lee - здесь
❓ВОПРОС:
Сейчас очень много преподносится знаний и учений о том, что человек есть творец. Часто неосознанный творец. Но где же все эти знания были раньше? Почему раньше, ещё лет 10 назад, никто не говорил про вибрации, мысли, осознанность... Получается, человеку дали жизнь, но не объяснили, как ею пользоваться. И только сейчас начинают всех массово учить... А раньше-то где все учителя были?
❗️ОТВЕТ lee:
«То, что вверху, происходит от того, что внизу, а то, что внизу, происходит от того, что вверху, все чудеса создаются одним принципом (принятия). Все вещи созданы из Единого»… ©️ Изумрудная скрижаль (Гермес Трисмегист).
«Знание вечно, оно не имеет ни начала, ни конца, и на самом деле ничего другого и не существует. Различия, которые мы видим в мире – следствие обусловленности чувств. Когда эта обусловленность прекращается, тогда это знание (Джнана) — одно-единственное, и ничего другого не остаётся»… ©️ Шива Самхита
«Просите, и дано будет вам; ищите, и найдёте; стучитесь, и отворят вам. Ибо всякий просящий получает, и ищущий находит, и стучащемуся отворят»... ©️ Иисус
«Есть ли среди вас такой человек, который даст своему сыну камень, когда тот просит хлеба? И кто даст сыну змею, когда тот попросит рыбы? Если вы, будучи злы, умеете давать своим детям благие дары, то тем более Небесный Отец даст благо тем, кто просит у Него!» ©️ Иисус
#знание #учение #гуру #учитель #наставник #иисус #творец
Lee — Вибрации
⁉️ ВОПРОС - ОТВЕТ
Задать вопрос lee - здесь
❓ВОПРОС:
Вы ответили, что знания существуют всегда, и Учителя приходили всегда. Но это были отдельные редкие Проводники знаний и в текстах всё завуалировано, разобраться сложно. Никогда не было такого огромного как сейчас количества Учителей, контактеров, проводников. И сами знания преподносятся уже ясно и понятно. Почему именно сейчас нас взялись учить с разных сторон?
❗️ОТВЕТ lee:
Потому что сейчас время подъёма. Переход с 3 в 4 и выше плотности. И на самом деле никто не брался учить. Это люди затребовали знания, которые всегда были доступны. Запрос породил тех, кто начал передавать.
Ещё раз. Знания были всегда. Когда в некоторых временах-местах возникал запрос, там появлялись Учителя. Запросов было мало, учителей тоже. Сейчас много запросов – много учителей. Объём знаний не менялся.
Более того, увеличился «пропускной канал» для знаний. Теперь они гораздо более ёмкие, многомерные и глубинные.
#учитель #гуру #наставник #знание #информация #переход #запрос #контакт #ченнелинг #ченнелер #канал
Lee — Вибрации
Задать вопрос lee - здесь
❓ВОПРОС:
Вы ответили, что знания существуют всегда, и Учителя приходили всегда. Но это были отдельные редкие Проводники знаний и в текстах всё завуалировано, разобраться сложно. Никогда не было такого огромного как сейчас количества Учителей, контактеров, проводников. И сами знания преподносятся уже ясно и понятно. Почему именно сейчас нас взялись учить с разных сторон?
❗️ОТВЕТ lee:
Потому что сейчас время подъёма. Переход с 3 в 4 и выше плотности. И на самом деле никто не брался учить. Это люди затребовали знания, которые всегда были доступны. Запрос породил тех, кто начал передавать.
Ещё раз. Знания были всегда. Когда в некоторых временах-местах возникал запрос, там появлялись Учителя. Запросов было мало, учителей тоже. Сейчас много запросов – много учителей. Объём знаний не менялся.
Более того, увеличился «пропускной канал» для знаний. Теперь они гораздо более ёмкие, многомерные и глубинные.
#учитель #гуру #наставник #знание #информация #переход #запрос #контакт #ченнелинг #ченнелер #канал
Lee — Вибрации
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
⁉️ ВОПРОС - ОТВЕТ
Задать вопрос lee - здесь
❓ВОПРОС:
Некоторые специалисты (коучи,наставники и т.д.) посылают на три буквы и хамят людям, с которыми работают, и говорят, что это от Источника, от любви, что это мы так видим искажённо, но послан ты на три буквы всё равно из любви. Объясните, какая тут любовь? Причём тут Источник? Если явно человек это сделал с агрессией. Какие они тогда проводники? Ведь любовь – это чистый источник, разве нет?
❗️ОТВЕТ lee:
Каждый человек является нашим учителем. Если вы обучаетесь специальным знаниям намеренно, вы выделяете специалиста в этих знаниях. Хотя зачастую, вас реально учит сосед за партой, давая интерпретацию того, что сказано в аудитории. И тут вы даже не догадываетесь, что именно ваш одногруппник вас и обучает, а «специалист» обучает его. Так процесс всегда и работает – вы сами внутри определяете параметры контакта по вашим целям.
Коуч, наставник – это ширма, которую вы ставите (или убираете) на пути к овладению какими-то навыками. Поэтому, если вас что-то раздражает в подаче – возможно, вы слишком много значения уделили ширме, а не сути.
То, что есть хамством – возможно, это ваше искажение, а возможно, вам сигнал о смене источника обучения. В любом случае, отношения с Любовью у вас и у другого человека – это разные отношения. Что (не) должен делать другой – это его «(не) должен». А вы изучите, что именно вам говорит это Вселенная.
Знаете, это как в браке – иногда люди живут вместе по привычке, ругая друг друга за «потерянные годы», вместо того, чтобы Сейчас что-то осознать и взять на себя ответственность.
Сейчас вы получили некий сигнал – какой? Каковы ваши внутренние перемены, к чему вас направляют?
#любовь #безусловнаялюбовь #источник #учитель #коуч #наставник
Lee — Вибрации
Задать вопрос lee - здесь
❓ВОПРОС:
Некоторые специалисты (коучи,наставники и т.д.) посылают на три буквы и хамят людям, с которыми работают, и говорят, что это от Источника, от любви, что это мы так видим искажённо, но послан ты на три буквы всё равно из любви. Объясните, какая тут любовь? Причём тут Источник? Если явно человек это сделал с агрессией. Какие они тогда проводники? Ведь любовь – это чистый источник, разве нет?
❗️ОТВЕТ lee:
Каждый человек является нашим учителем. Если вы обучаетесь специальным знаниям намеренно, вы выделяете специалиста в этих знаниях. Хотя зачастую, вас реально учит сосед за партой, давая интерпретацию того, что сказано в аудитории. И тут вы даже не догадываетесь, что именно ваш одногруппник вас и обучает, а «специалист» обучает его. Так процесс всегда и работает – вы сами внутри определяете параметры контакта по вашим целям.
Коуч, наставник – это ширма, которую вы ставите (или убираете) на пути к овладению какими-то навыками. Поэтому, если вас что-то раздражает в подаче – возможно, вы слишком много значения уделили ширме, а не сути.
То, что есть хамством – возможно, это ваше искажение, а возможно, вам сигнал о смене источника обучения. В любом случае, отношения с Любовью у вас и у другого человека – это разные отношения. Что (не) должен делать другой – это его «(не) должен». А вы изучите, что именно вам говорит это Вселенная.
Знаете, это как в браке – иногда люди живут вместе по привычке, ругая друг друга за «потерянные годы», вместо того, чтобы Сейчас что-то осознать и взять на себя ответственность.
Сейчас вы получили некий сигнал – какой? Каковы ваши внутренние перемены, к чему вас направляют?
#любовь #безусловнаялюбовь #источник #учитель #коуч #наставник
Lee — Вибрации