👼کتابخوانی برای خردسالان

وقتی شما برای فرزندتان کتاب می‌خوانید، با او حرف می‌زنید یا برایش آواز می‌خوانید حتی قبل از آنکه او #زبان_باز_کرده_باشد در فرایند یادگیری به او کمک و همچنین او را شادتر می‌کنید!
تحقیقات نشان داده است که #کتاب_خواندن، #حرف_زدن و #آواز_خواندن همراه با کودک از آغاز تولد باعث پیشرفت ذهنی کودک می‌شود و در فعالیت‌هایی مانند یادگیری زبان، ریاضیات، خواندن و مهارت‌های اجتماعی که در مدرسه و بعد از آن به کار کودک خواهد آمد به او کمک می‌کند. با کودک خود با هر زبانی که برایتان راحت‌تر است حرف بزنید و آواز و کتاب بخوانید. احتمالاً به‌طور ناخودآگاه درباره فعالیت‌های روزانه با کودک خود صحبت‌هایی می‌کنید. این کار را ادامه دهید و بیشتر و بیشتر انجامش دهید! هرچه از کلمات بیشتری استفاده کنید و مکالمات بیشتری با هم داشته باشید، کودکتان برای یادگیری‌های بعدی آماده‌تر می‌شود.
شما نخستین آموزگار کودکتان هستید! چنانچه کودکی کم‌توان یا دارای اختلالات ذهنی دارید حتماً با دکتر یا پشتیبان کودکتان درباره روش‌هایی که برای توسعه مهارت‌های زبانی به کار می‌برید هم‌اندیشی کنید.

#کتاب_‌های_نردبان
#کتابخوانی_برای_نوزاد_و_خردسال
@nardebanbooks
@farhangkoodak

📣📣#فراخوان_شرکت_در_موزیک‌ویدیو_کودکان


#فراخوان_شرکت_در_موزیک_ویدیو_نوجوانان



«پارسی‌کر» یکی از گروههای حرفه‌ای موسیقی ایران، با رهبری جناب «صابر جعفری»، از تمام کودکان و نوجوانان برای شرکت در تجربه‌ای منحصر‌به‌فرد، در ایام قرنطینه‌ی خانگی دعوت می‌کند.


#آواز_جمعی
#سرگرمی_کودکان
#قرنطینه_خانگی


اطلاعات بیشتر را در پست‌های بعد کانال، دنبال کنید.

@farhangkoodak👇👇👇

مقصود عاشقان دو عالم، مناجات با صدای محمد معتمدی
@qadahha


آواز ایرانی همواره تجلی فرهنگ مردمانی بوده که در این سرزمین کهنسال زیسته‌اند.

امید ما به رحمت بی‌منتهای توست، ای خدا

@farhangkoodak

#آواز_ایرانی
#مناجات
#سعدی
#علیرضا_معتمدی

متن کامل غزل «به حریم خلوت خود» از هاتف اصفهانی

به حریم خلوت خود شبی چه شود نهفته بخوانیم به کنار من بنشینی و به کنار خود بنشانیم
من اگر چه پیرم و ناتوان تو ز آستان خودت مران
که گذشته در غمت ای جوان همه روزگار جوانیم
منم ای برید و دو چشم تر ز فراق آن مه نوسفر به مراد خود برسی اگر به مراد خود برسانیم
❈۲❈
چو برآرم از ستمش فغان گله سر کنم من خسته جان برد از شکایت خود زبان به تفقدات زبانیم
به هزار خنجرم ار عیان زند از دلم رود آن زمان
که نوازد آن مه مهربان به یکی نگاه نهانیم
ز سموم سرکش این چمن همه سوخت چون بر و برگ من
چه طمع به ابر بهاری و چه زیان ز باد خزانیم
شده‌ام چو هاتف بینوا به بلای هجر تو مبتلا
نرسد بلا به تو دلربا گر از این بلا برهانیم


#غزل
#آواز
#هاتف_اصفهانی
#استاد_محمدرضا_شجریان


@farhangkoodk

«در دل و جان خانه کردی عاقبت

هر دو را دیوانه کردی عاقبت
 
 
آمدی کآتش در این عالم زنی

وانگشتی تا نکردی عاقبت
 
 
ای ز عشقت عالمی ویران شده

قصد این ویرانه کردی عاقبت
 
 
من تو را مشغول می‌کردم دلا

یاد آن افسانه کردی عاقبت
 
 
عشق را بی‌خویش بردی در حرم

عقل را بیگانه کردی عاقبت
 
 
یا رسول الله ستون صبر را

اُستُن حنانه کردی عاقبت
 
 
شمع عالم بود عقل چاره‌گر

شمع را پروانه کردی عاقبت
 
 
یک سرم این سوست یک سر سوی تو

دو سرم چون شانه کردی عاقبت
 
 
دانه‌ای بیچاره بودم زیر خاک

دانه را دُردانه کردی عاقبت
 
 
دانه را باغی و بستان ساختی

خاک را کاشانه کردی عاقبت
 
 
ای دل مجنون و از مجنون بَتَر

مردی و مردانه کردی عاقبت
 
 
کاسهٔ سر از تو پر از تو تهی

کاسه را پیمانه کردی عاقبت
 
 
جان جانداران سرکش را به علم

عاشق جانانه کردی عاقبت
 
 
شمس تبریزی که مَر هر ذره را

روشن و فرزانه کردی عاقبت»
 

🔹شعر و ادبیات فارسی ارتباطی تنگاتنگ با موسیقی و آواز ایرانی داشته و دارد.

🔹هنرمندان همواره حلقه‌ی اتصال زندگی روزمره‌ی عادی و دنیایی ما با عالم برتر و فراتر از حسیات و روزمرگی‌ها بوده‌اند.


🔹اطلاع از مفاهیم، روایت‌ها و اوزان عروضی، گزینش ابیات و انتخاب گوشه‌های آوازی متناسب با معنا و حس و حال اشعار، یکی از ظرایف هنر آواز است. برخلاف آنچه از دور به‌نظر می‌رسد، به‌سادگی نمی‌توان دیوانی را گشود و شعری را برگزید.



🔹اطلاع موثق دارم که مرحوم شجریان، درمورد نحوه‌ی درست خواندن شعرها، محل مکث‌ها و لحن صحیح ابیات، نزد استاد شفیعی کدکنی آموزش می‌دیده‌اند.



🔹این مثنوی ملای روم همراه با آواز جانانه‌ی استاد تقدیم به تمام دوستان کودک و فرهنگ .


#مولانا
#آواز_ایرانی
#شجریان
#دستگاه_بیات_اصفهان
#مثنوی
#ریحانه_قاسم‌رشیدی


@farhangkoodak

✍🏻گزارش:

.
قرار بود امروز به همت "انجمن ایرانی تاریخ" نشستی در خانه اندیشمندان علوم انسانی با موضوع آموزش تاریخ برگزار شود. سخنران نشست #فریده_افضلان، پژوهشگر ادبیات کودک و دانش آموخته رشته آموزش تاریخ بود.

برای حضور در نشست دو دل بودم. از طرفی گرفتار کار بودم و از طرفی دیگر با نگاه عمیق سخنران به مباحث آشنا بودم و نمی خواستم جلسه را از دست بدهم. خوشبختانه انگیزه دوم غلبه کرد و در نشست شرکت کردم و لذت بردم و حیفم آمد از آن ننویسم.

هسته مرکزی سخنان این پژوهشگر این بود که محتوایی برای کودکان قابل فهم است که چهار شرط داشته باشد:
۱- برایشان لذت بخش باشد
۲-در تجربه زیسته آنها بگنجد
۳-همراه و سبب ساز تخیل باشد
۴- همراه و سبب ساز همدلی باشد

این پژوهشگر به دنبال طرح این ویژگی ها با بیان این نقد که "استنباط تاریخی در حصار کتب درسی"* در آمده است، کتاب های ادبیات کودکان را متناسب با این چهار ویژگی و در نتیجه منابعی مهم برای آموزش تاریخ دانست.

وی در یک بررسی موردی به کتاب پرده ای #آواز_بزغاله پرداخت و با رویکردی بین رشته ای نشان داد که چگونه می توان از این کتاب پرده ای برای آموزش مفاهیم بنیادین در حوزه هایی چون ریاضی و زبان و علوم و هنر و نهایتا زمان (تاریخ) بهره برد.

کتاب پرده ای #آواز_بزغاله داستانیست از مرزبان نامه، به قلم #جعفر_توزنده_جانی و تصویرگری #مریم_برزگر در سال ۱۴۰۲ که از سوی #نشر_گوین منتشر شده است.

*عنوان مقاله ای از این پژوهشگر