🔴باشگاه کتابخوانی به چه‌درد نوجوان‌ها و ما می‌خورد؟
🔴دریچه‌ای برای شناخت دوباره‌ی فرزندان
کارکرد و نتیجه‌ی حضور در
باشگاه کتابخوانی برای تعداد زیادی از والدین، مشخص نیست.
البته که با نوپایی و فقدان برنامه‌ی جامع مرتبط در کشور ما، کاملاً طبیعیست.
پیام مادر محترم یکی از اعضای باشگاه نوجوانان «کودک و فرهنگ» را عیناً تقدیم میکنم با این اشاره که ایشان به دلیل حرفه و تخصص‌شان یکی از دوستان و کارشناسان طرف مشورت و صاحبنظر ما هستند. امید که تجربه‌ی‌شان راهگشا باشد.
🔶سلام و آرزوی شبی خوش و پایدار در مقابل این فضای مجازی ناپایدار
از خانم قاسم رشیدی عزیز تشکری داشته باشم که هر کتاب، نه برای دخترم که برای من هم، دنیایی جدید ساخته.
🌹🌹
راجع به کتابها که حرف میزنیم ، انگار تازه فرزندم متولد شده و من دارم نو زاده‌ی سیزده سالهای را مقابلم میبینم که باید خیلی چیزها راجع به او بدانم و یاد بگیرم.
در نوجوانی بچه ها بیشتر علاقه به تنهایی ، دنیای شخصی یا گروه دوستان دارند و کمی از والدین فاصله می‌گیرند ، اما این کتابها و داستانهایشان دروازه‌ی جدید به دنیای این بچه ها برای من شده
، دروازه ای که بی هیچ دردسری راه تعامل و هم‌صحبتی را برایم باز کرده .
این دروازه راهی امن و بی‌هیاهو شده که می‌شود ازطریق آن، بهتر بچه ها رو فهمید و هم‌صحبت شد.
و برای این موضوع من هیچ واژه‌ای را بهتر ، از سپاسگزاری نمی‌شناسم.
با آرزوی بهترینها برای شما
#باشگاه_کتابخوانی_نوجوانان_کودک_و_فرهنگ
#ریحانه_قاسم‌رشیدی
@farhangkoodak
🔴دریچه‌ای برای شناخت دوباره‌ی فرزندان
کارکرد و نتیجه‌ی حضور در
باشگاه کتابخوانی برای تعداد زیادی از والدین، مشخص نیست.
البته که با نوپایی و فقدان برنامه‌ی جامع مرتبط در کشور ما، کاملاً طبیعیست.
پیام مادر محترم یکی از اعضای باشگاه نوجوانان «کودک و فرهنگ» را عیناً تقدیم میکنم با این اشاره که ایشان به دلیل حرفه و تخصص‌شان یکی از دوستان و کارشناسان طرف مشورت و صاحبنظر ما هستند. امید که تجربه‌ی‌شان راهگشا باشد.
🔶سلام و آرزوی شبی خوش و پایدار در مقابل این فضای مجازی ناپایدار
از خانم قاسم رشیدی عزیز تشکری داشته باشم که هر کتاب، نه برای دخترم که برای من هم، دنیایی جدید ساخته.
🌹🌹
راجع به کتابها که حرف میزنیم ، انگار تازه فرزندم متولد شده و من دارم نو زاده‌ی سیزده سالهای را مقابلم میبینم که باید خیلی چیزها راجع به او بدانم و یاد بگیرم.
در نوجوانی بچه ها بیشتر علاقه به تنهایی ، دنیای شخصی یا گروه دوستان دارند و کمی از والدین فاصله می‌گیرند ، اما این کتابها و داستانهایشان دروازه‌ی جدید به دنیای این بچه ها برای من شده
، دروازه ای که بی هیچ دردسری راه تعامل و هم‌صحبتی را برایم باز کرده .
این دروازه راهی امن و بی‌هیاهو شده که می‌شود ازطریق آن، بهتر بچه ها رو فهمید و هم‌صحبت شد.
و برای این موضوع من هیچ واژه‌ای را بهتر ، از سپاسگزاری نمی‌شناسم.
با آرزوی بهترینها برای شما
#باشگاه_کتابخوانی_نوجوانان_کودک_و_فرهنگ
#ریحانه_قاسم‌رشیدی
@farhangkoodak
راه‌کارهایی برای مقاومت در برابر استرس
وقتی منابع، امکانات و آنچه در دسترس ما است، برای مدیریت بر اوضاع، کافی نیست و نمی توانیم از پس شرایط برآییم، احساس فشار یا به‌عبارتی استرس می‌کنیم.
البته استرس در موقعیت‌هایی می‌تواند ضروری و لازم باشد مثل وقتی که ما را از خطر دور میکند یا برای مواجهه با موضوع مهمی آماده میکند، اما همیشه چنین نیست و احتمال دارد استرس‌ها طوری باشد که بیش از تحمل یا توانایی ما باشد. در این صورت بعضی از اقدام‌ها می‌تواند تا حدی کمک کننده باشد. البته پیشنهادهایی که در اینجا گفته می‌شود، نمی‌تواند مسئله را حل‌کند، بلکه زمینه را برای بهتر فکر کردن و رویارویی درست با مسئله یا موقعیت استرس‌زا فراهم میکند.
در ضمن فراموش نکنید که واکنش افراد نسبت به راهکارها و اقدام‌های پیشنهادی هم متفاوت است، پس بهتر است پیشنهادها را امتحان کنید و آنچه با وجودتان سازگاری بیشتری دارد، انتخاب کنید.
بعضی از پیشنهادها، به قرار زیر است.
- ارتباط‌های اجتماعی:
در موقعیت های پر‌استرس افراد نیاز به حمایت‌های اجتماعی دارند. جمع‌های کوچک خانوادگی و دوستانه را برای این منظور جدی بگیرید. در این نوع ارتباط‌ها بهتر است از انتقال خبرها یا تشدید آنها خودداری شود و بیشتر به گفت‌و‌گوهای همدلانه پرداخته شود.
چنین جمع‌هایی می‌تواند حمایت کننده باشد و سبب احساس تعلق، پذیرش، دوست داشته‌شدن و مورد نیاز بودن شود.
- پرهیز از ابهام:
بهتر است تا جایی که می‌شود دنبال روشن کردن موضوع‌های استرس‌زا باشید یا در معرض اخبار متعدد و بدون مرجع مشخص قرار نگیرید.
- ورزش، پیاده‌روی و کارهای بدنی هدفمند را جدی بگیرید.
- از استفاده از کافئین و الکل خودداری کنید.
- به فکر استراحت، تغذیه و خواب کافی باشید.
- ارتباط با طبیعت می تواند در موقعیت های استرس‌زا کمک‌کننده باشد.
- گوش دادن به موسیقی و مطالعه‌ی آنچه دوست داریم نیز می‌تواند مقاومت ما را در برابر موقعیت‌های استرس زا بیشتر کند.
آبان ماه ۱۴۰۱
#موسسه_مادران_امروز
#مقاومت #استرس#حمایت_های_اجتماعی
#خانواده
استرس بزرگسالان به شکل‌های مختلف بر فرزندان اثر می‌‌گذارد. امید که با آگاهی اثرات مخرب را محدود کنیم.
@farhangkoodak
وقتی منابع، امکانات و آنچه در دسترس ما است، برای مدیریت بر اوضاع، کافی نیست و نمی توانیم از پس شرایط برآییم، احساس فشار یا به‌عبارتی استرس می‌کنیم.
البته استرس در موقعیت‌هایی می‌تواند ضروری و لازم باشد مثل وقتی که ما را از خطر دور میکند یا برای مواجهه با موضوع مهمی آماده میکند، اما همیشه چنین نیست و احتمال دارد استرس‌ها طوری باشد که بیش از تحمل یا توانایی ما باشد. در این صورت بعضی از اقدام‌ها می‌تواند تا حدی کمک کننده باشد. البته پیشنهادهایی که در اینجا گفته می‌شود، نمی‌تواند مسئله را حل‌کند، بلکه زمینه را برای بهتر فکر کردن و رویارویی درست با مسئله یا موقعیت استرس‌زا فراهم میکند.
در ضمن فراموش نکنید که واکنش افراد نسبت به راهکارها و اقدام‌های پیشنهادی هم متفاوت است، پس بهتر است پیشنهادها را امتحان کنید و آنچه با وجودتان سازگاری بیشتری دارد، انتخاب کنید.
بعضی از پیشنهادها، به قرار زیر است.
- ارتباط‌های اجتماعی:
در موقعیت های پر‌استرس افراد نیاز به حمایت‌های اجتماعی دارند. جمع‌های کوچک خانوادگی و دوستانه را برای این منظور جدی بگیرید. در این نوع ارتباط‌ها بهتر است از انتقال خبرها یا تشدید آنها خودداری شود و بیشتر به گفت‌و‌گوهای همدلانه پرداخته شود.
چنین جمع‌هایی می‌تواند حمایت کننده باشد و سبب احساس تعلق، پذیرش، دوست داشته‌شدن و مورد نیاز بودن شود.
- پرهیز از ابهام:
بهتر است تا جایی که می‌شود دنبال روشن کردن موضوع‌های استرس‌زا باشید یا در معرض اخبار متعدد و بدون مرجع مشخص قرار نگیرید.
- ورزش، پیاده‌روی و کارهای بدنی هدفمند را جدی بگیرید.
- از استفاده از کافئین و الکل خودداری کنید.
- به فکر استراحت، تغذیه و خواب کافی باشید.
- ارتباط با طبیعت می تواند در موقعیت های استرس‌زا کمک‌کننده باشد.
- گوش دادن به موسیقی و مطالعه‌ی آنچه دوست داریم نیز می‌تواند مقاومت ما را در برابر موقعیت‌های استرس زا بیشتر کند.
آبان ماه ۱۴۰۱
#موسسه_مادران_امروز
#مقاومت #استرس#حمایت_های_اجتماعی
#خانواده
استرس بزرگسالان به شکل‌های مختلف بر فرزندان اثر می‌‌گذارد. امید که با آگاهی اثرات مخرب را محدود کنیم.
@farhangkoodak
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
«توسعه» چگونه اتفاق می‌افتد؟ آیا سازه‌های عظیم باعث پیشرفت کشورها هستند یا تغییر در نگرش به آموزش کودکان؟
تجربه‌ی کشورهای مختلف جهان، بویژه کشورهای آسیایی که به‌سرعت از ما فاصله می‌گیرند، نشان‌دهنده‌ی سرمایه‌گذاری عظیم آنان بر پرورش نسل‌هایی توانمند و نه، صرفاً صاحب دانش و فاقد مهارتهای رفتاری، همچون خروجی نظام آموزشی ماست.
یکی از نامزدهای جایزه‌ی ریاست‌جمهوری سنگاپور برای آموزش در سال ۲۰۲۲ اصول آماده‌کردن کودکان برای آینده را در نهادینه کردن سه ویژگی خلاصه کرده: پشتکار، تاب‌آوری و ارزشهای انسانی.
در پست بعد، ترجمه تقدیم می‌شود.
برگرفته از کانال
@TeacherasLLL
@farhangkoodak
تجربه‌ی کشورهای مختلف جهان، بویژه کشورهای آسیایی که به‌سرعت از ما فاصله می‌گیرند، نشان‌دهنده‌ی سرمایه‌گذاری عظیم آنان بر پرورش نسل‌هایی توانمند و نه، صرفاً صاحب دانش و فاقد مهارتهای رفتاری، همچون خروجی نظام آموزشی ماست.
یکی از نامزدهای جایزه‌ی ریاست‌جمهوری سنگاپور برای آموزش در سال ۲۰۲۲ اصول آماده‌کردن کودکان برای آینده را در نهادینه کردن سه ویژگی خلاصه کرده: پشتکار، تاب‌آوری و ارزشهای انسانی.
در پست بعد، ترجمه تقدیم می‌شود.
برگرفته از کانال
@TeacherasLLL
@farhangkoodak
کودک و فرهنگ
«توسعه» چگونه اتفاق می‌افتد؟ آیا سازه‌های عظیم باعث پیشرفت کشورها هستند یا تغییر در نگرش به آموزش کودکان؟ تجربه‌ی کشورهای مختلف جهان، بویژه کشورهای آسیایی که به‌سرعت از ما فاصله می‌گیرند، نشان‌دهنده‌ی سرمایه‌گذاری عظیم آنان بر پرورش نسل‌هایی توانمند و نه،…
چکیده‌ای از طرح برگزیده:
۱-قدرت واژه‌ی «هنوز»
را یاد دهید تا بچه‌ها بپذیرند می‌توانند تلاش کنند و اگر هنوز موضوعی را بلد نیستند، بیاموزند.
۲- آنها را تاب‌آور -صبور- باربیاورید. بعضی کودکان زود کار را رها میکنند. راهنمایی‌شان کنید تا در صورت شکست بتوانند نقشه و برنامه‌ی جانشین طرح کنند.
تلاش و توان آنها را تحسین کنید و موفقیت‌های کوچکشان را جشن بگیرید.
۳-ارزش‌ها را به آنها تلقین کنید. ارزش‌ها برای ما مهم هستند.
برگرفته از کانال
@TeacherasLLL
پانوشت: منظور از ارزش‌ها، مفاهیمی انسانی و جهانی چون احترام، مهربانی، پذیرش تفاوتها و.... است.
@farhangkoodak
دوستان عزیزم، بی‌رودربایستی چند درصد مدارس - حتی مدارس به‌اصطلاح برند- در پی تربیت انسان خلاق و صاحب‌پشتکار هستند؟ آیا تمام فعالیت‌‌ها، هدفی جز قبولی در کنکور را دنبال میکند؟
آیا «من» در جایگاه والد هم، همین تفکر را دنبال نمی‌کنم؟
خداوکیلی چه ارزش‌هایی به کودکان آموخته می‌شود؟ آیا «صلح» و «درک دیگری» در معنای وسیع آن جایی در مدارس دارد؟
معلمان هنوز یک نفر را به‌اصطلاح امروز «بولد» میکنند یا به تمام بچه‌ها با تمام طیف‌های متفاوت در استعداد، امکان بروز می‌دهند؟
🌱جایزه‌ی رییس‌جمهوری سنگاپور برای آموزش یکی از جوایز مهمی است که به معلمان تاثیرگذار تعلق می‌گیرد. اگر اشتباه نکنم سال گذشته، نویسنده و صاحبنظر گرامی آقای «ناصر یوسفی» از «موسسه‌ی پژوهشی کودکان دنیا» کاندیدای این جایزه بودند.
#آموزش
#توسعه‌ی_پایدار
۱-قدرت واژه‌ی «هنوز»
را یاد دهید تا بچه‌ها بپذیرند می‌توانند تلاش کنند و اگر هنوز موضوعی را بلد نیستند، بیاموزند.
۲- آنها را تاب‌آور -صبور- باربیاورید. بعضی کودکان زود کار را رها میکنند. راهنمایی‌شان کنید تا در صورت شکست بتوانند نقشه و برنامه‌ی جانشین طرح کنند.
تلاش و توان آنها را تحسین کنید و موفقیت‌های کوچکشان را جشن بگیرید.
۳-ارزش‌ها را به آنها تلقین کنید. ارزش‌ها برای ما مهم هستند.
برگرفته از کانال
@TeacherasLLL
پانوشت: منظور از ارزش‌ها، مفاهیمی انسانی و جهانی چون احترام، مهربانی، پذیرش تفاوتها و.... است.
@farhangkoodak
دوستان عزیزم، بی‌رودربایستی چند درصد مدارس - حتی مدارس به‌اصطلاح برند- در پی تربیت انسان خلاق و صاحب‌پشتکار هستند؟ آیا تمام فعالیت‌‌ها، هدفی جز قبولی در کنکور را دنبال میکند؟
آیا «من» در جایگاه والد هم، همین تفکر را دنبال نمی‌کنم؟
خداوکیلی چه ارزش‌هایی به کودکان آموخته می‌شود؟ آیا «صلح» و «درک دیگری» در معنای وسیع آن جایی در مدارس دارد؟
معلمان هنوز یک نفر را به‌اصطلاح امروز «بولد» میکنند یا به تمام بچه‌ها با تمام طیف‌های متفاوت در استعداد، امکان بروز می‌دهند؟
🌱جایزه‌ی رییس‌جمهوری سنگاپور برای آموزش یکی از جوایز مهمی است که به معلمان تاثیرگذار تعلق می‌گیرد. اگر اشتباه نکنم سال گذشته، نویسنده و صاحبنظر گرامی آقای «ناصر یوسفی» از «موسسه‌ی پژوهشی کودکان دنیا» کاندیدای این جایزه بودند.
#آموزش
#توسعه‌ی_پایدار
مگر ایلان ماسک دکترا دارد ؟
یا
چرا قادر به فهم و تفسیر صحیح دنیای نسل جدید نیستیم؟
🔶پرده‌ی نخست: چند روزیست که از باران درمورد علاقه‌ی دوستش به هنرپیشگی می‌شنوم و مقاومت مادر، دربرابر این خواسته.
کل دانسته‌های من در همین حد است که دوستم گفته که این شغل با چارچوب‌های ما تناسب ندارد اما چرایی‌اش را توضیح نداده.
همدیگر را می‌بینیم. سر بحث باز می‌شود و خشم کودک که شیفته‌ی جذابیت شهرت شده، فوران میکند. با تصور این که خانواده، مانعیست
دربرابر علایقش. راستی، اگر ما هم جای او بودیم، چنین حسی نداشتیم؟
🔶🔶پرده‌ی دوم: عبور از نوجوانی همیشه
برای والدین پردردسربوده، حالا با دو سال آموزش مجازی و تغییرات سریع اجتماعی، شرایط سخت‌تر و پیچیده‌تر شده. انگار، کاری جز چرخیدن در دنیای مجازی وجود ندارد.
از خدا پنهان نیست از شما چه پنهان که کمتر روزی به بحث درباره‌ی موبایل و البته دلخوری می‌گذرد.
نتیجه؟ یکی دو روزی گوشی کنار می‌رود اما باز برمی‌گردد.
دارم می‌ترسم از آنچه بر سر ارتباط من و دخترم دارد می‌آید.
🔶🔶🔶برنامه‌های زیادی برای فرزندش دارد. فکر میکند با تحصیل در بهترین دانشگاه، مسیر او را برای آینده هموار میکند. ولی نوجوانش آنقدر که به گیم دل میدهد به فکر مدرسه نیست.
دیروز با ناراحتی برایم نوشته: « پسرم می‌گوید چرا نمی‌خواهی بفهمی برای نسل من همه چیز متفاوت خواهد بود. مگر ایلان ماسک، دکترا گرفته ؟»
🔴مطمینم تک‌تک شما ده‌ها مورد مشابه را می‌توانید نام ببرید. زندگی امروز خانواده‌ها پر از موقعیت‌های چالش‌برانگیز است.
تعارف نداریم. دنیا و بچه‌ها عوض شده‌اند. «اطاعت» که کلید تربیت والدین ما و سیطره‌ی آنها بر ما بود، برای نسل فرزندان ما معنا ندارد. آنها می‌خواهند قانع شوند.
پشت تمام مقاومتها و لجاجت‌ها از نظر ما که از منظر آنها فقط مطالبه‌ی حق طبیعی‌انسانی‌شان است، یک جمله قرار دارد: «اگر می‌توانی، قانعم کن!»
🔴آیا من قدرت گفتگوی منطقی را دارم؟ و فهمیده‌ام که دیگر نمی‌شود با قواعد قدیمی به نتیجه رسید؟
🔶در یکی ازالواح گلی تمدن‌های کهن بین‌النهرین، نویسنده گله کرده که جوانان نااهل و ناسپاس شده و به ارزش‌ها اهمیت نمی‌دهند.
این بزرگسال هفت هزاره قبل و من، هر دو باید بپذیریم که مقاومت در برابر قواعد، ویژگی نسل جدید است. و این، من بزرگسال هستم که باید فرزندم را درک کنم، حامی‌اش باشم و صداو دلایلش را بشنوم و با منطق نظرم را بگویم و صد البته، انتظار پذیرش قطعی نداشته باشم.
🔴شاید برای بعضی از ما غم‌انگیز به‌نظر برسد اما، نوجوانان امروز به اقتدار و
احترام والدین توجهی ندارد.
پس آیا نباید برای جایگاه خودم در دنیای فرزندم فکر دیگری داشته باشم؟
#خانواده
#نوجوانی
#فرزندپروری
#ریحانه_قاسم‌رشیدی
@farhangkoodak
یا
چرا قادر به فهم و تفسیر صحیح دنیای نسل جدید نیستیم؟
🔶پرده‌ی نخست: چند روزیست که از باران درمورد علاقه‌ی دوستش به هنرپیشگی می‌شنوم و مقاومت مادر، دربرابر این خواسته.
کل دانسته‌های من در همین حد است که دوستم گفته که این شغل با چارچوب‌های ما تناسب ندارد اما چرایی‌اش را توضیح نداده.
همدیگر را می‌بینیم. سر بحث باز می‌شود و خشم کودک که شیفته‌ی جذابیت شهرت شده، فوران میکند. با تصور این که خانواده، مانعیست
دربرابر علایقش. راستی، اگر ما هم جای او بودیم، چنین حسی نداشتیم؟
🔶🔶پرده‌ی دوم: عبور از نوجوانی همیشه
برای والدین پردردسربوده، حالا با دو سال آموزش مجازی و تغییرات سریع اجتماعی، شرایط سخت‌تر و پیچیده‌تر شده. انگار، کاری جز چرخیدن در دنیای مجازی وجود ندارد.
از خدا پنهان نیست از شما چه پنهان که کمتر روزی به بحث درباره‌ی موبایل و البته دلخوری می‌گذرد.
نتیجه؟ یکی دو روزی گوشی کنار می‌رود اما باز برمی‌گردد.
دارم می‌ترسم از آنچه بر سر ارتباط من و دخترم دارد می‌آید.
🔶🔶🔶برنامه‌های زیادی برای فرزندش دارد. فکر میکند با تحصیل در بهترین دانشگاه، مسیر او را برای آینده هموار میکند. ولی نوجوانش آنقدر که به گیم دل میدهد به فکر مدرسه نیست.
دیروز با ناراحتی برایم نوشته: « پسرم می‌گوید چرا نمی‌خواهی بفهمی برای نسل من همه چیز متفاوت خواهد بود. مگر ایلان ماسک، دکترا گرفته ؟»
🔴مطمینم تک‌تک شما ده‌ها مورد مشابه را می‌توانید نام ببرید. زندگی امروز خانواده‌ها پر از موقعیت‌های چالش‌برانگیز است.
تعارف نداریم. دنیا و بچه‌ها عوض شده‌اند. «اطاعت» که کلید تربیت والدین ما و سیطره‌ی آنها بر ما بود، برای نسل فرزندان ما معنا ندارد. آنها می‌خواهند قانع شوند.
پشت تمام مقاومتها و لجاجت‌ها از نظر ما که از منظر آنها فقط مطالبه‌ی حق طبیعی‌انسانی‌شان است، یک جمله قرار دارد: «اگر می‌توانی، قانعم کن!»
🔴آیا من قدرت گفتگوی منطقی را دارم؟ و فهمیده‌ام که دیگر نمی‌شود با قواعد قدیمی به نتیجه رسید؟
🔶در یکی ازالواح گلی تمدن‌های کهن بین‌النهرین، نویسنده گله کرده که جوانان نااهل و ناسپاس شده و به ارزش‌ها اهمیت نمی‌دهند.
این بزرگسال هفت هزاره قبل و من، هر دو باید بپذیریم که مقاومت در برابر قواعد، ویژگی نسل جدید است. و این، من بزرگسال هستم که باید فرزندم را درک کنم، حامی‌اش باشم و صداو دلایلش را بشنوم و با منطق نظرم را بگویم و صد البته، انتظار پذیرش قطعی نداشته باشم.
🔴شاید برای بعضی از ما غم‌انگیز به‌نظر برسد اما، نوجوانان امروز به اقتدار و
احترام والدین توجهی ندارد.
پس آیا نباید برای جایگاه خودم در دنیای فرزندم فکر دیگری داشته باشم؟
#خانواده
#نوجوانی
#فرزندپروری
#ریحانه_قاسم‌رشیدی
@farhangkoodak
🔶🔶پاسخی از دوست همراه «کودک و فرهنگ» در جواب یادداشت «مگر ایلان ماسک دکترا دارد؟»
سلام خانم رشیدی
من از خوانندگان کانال تلگرامی شما هستم.
مقاله جدیدتون رو خوندم.
نوشته های شما کاملا درست است و در ادامه من اضافه کنم که
چیزی که در نسل جدید امروز کم رنگ هست " خودداری" هست.
بسیاری از والدین امروز را میبینم که در مورد تغذیه فرزندان شان مشکل دارند
هر چه آنها را از خوردن مضراتی مثل چیپس و پفک و ... و یا اغذیه ای ( که واقعا از نطر من غذا حساب نمیشوند و فقط شکم پر کن میباشند) مانند پیتزا و انواع فست فود ها و ... منع میکنند با دلایل علمی و پزشکی مستدل اما باز هم در این امر موفق نیستند و در اینجا دیگر نمیتوان گفت " دلایل قدیمی شده اند" اما نمیدانم چرا اینگونه شده.
یا نمونه ی دیگرش کار با ابزارهای الکترونیک است
هرچه قدر از باب علم برایشان بگویید که بیش از حد نگاه کردن به این نوع مانیتورها باعث اسیب چشمی است و والدین نگران سلامتی شما در سالهای آتی زندگی اند
باز هم خبری از گوش کردن یا بقول شما اطاعت نیست.
بنظر من جدای از بحث خودداری، شاید این نسل هنوز تکلیفش با خودش روشن نشده باشد که این قدر بیش از واقع به خودش " حق" میدهد و "تکلیف" را نمیپذیرد.
درد و دلی بود که در پی خواندن مقاله شما از نهادم بلند شد و اینجا نوشتم.
سلامت باشید.
با سپاس از دوست گرامی‌ام. مطمینم گفتگوی ما والدین، به همگی کمک میکند تا بیشتر یاد بگیریم.🙏🏻🙏🏻🙏🏻
@farhangkoodak
سلام خانم رشیدی
من از خوانندگان کانال تلگرامی شما هستم.
مقاله جدیدتون رو خوندم.
نوشته های شما کاملا درست است و در ادامه من اضافه کنم که
چیزی که در نسل جدید امروز کم رنگ هست " خودداری" هست.
بسیاری از والدین امروز را میبینم که در مورد تغذیه فرزندان شان مشکل دارند
هر چه آنها را از خوردن مضراتی مثل چیپس و پفک و ... و یا اغذیه ای ( که واقعا از نطر من غذا حساب نمیشوند و فقط شکم پر کن میباشند) مانند پیتزا و انواع فست فود ها و ... منع میکنند با دلایل علمی و پزشکی مستدل اما باز هم در این امر موفق نیستند و در اینجا دیگر نمیتوان گفت " دلایل قدیمی شده اند" اما نمیدانم چرا اینگونه شده.
یا نمونه ی دیگرش کار با ابزارهای الکترونیک است
هرچه قدر از باب علم برایشان بگویید که بیش از حد نگاه کردن به این نوع مانیتورها باعث اسیب چشمی است و والدین نگران سلامتی شما در سالهای آتی زندگی اند
باز هم خبری از گوش کردن یا بقول شما اطاعت نیست.
بنظر من جدای از بحث خودداری، شاید این نسل هنوز تکلیفش با خودش روشن نشده باشد که این قدر بیش از واقع به خودش " حق" میدهد و "تکلیف" را نمیپذیرد.
درد و دلی بود که در پی خواندن مقاله شما از نهادم بلند شد و اینجا نوشتم.
سلامت باشید.
با سپاس از دوست گرامی‌ام. مطمینم گفتگوی ما والدین، به همگی کمک میکند تا بیشتر یاد بگیریم.🙏🏻🙏🏻🙏🏻
@farhangkoodak
کودک و فرهنگ
مگر ایلان ماسک دکترا دارد ؟ یا چرا قادر به فهم و تفسیر صحیح دنیای نسل جدید نیستیم؟ 🔶پرده‌ی نخست: چند روزیست که از باران درمورد علاقه‌ی دوستش به هنرپیشگی می‌شنوم و مقاومت مادر، دربرابر این خواسته. کل دانسته‌های من در همین حد است که دوستم گفته که این شغل…
پاسخی دیگر از یکی از همراهان
چه خوبست که درمورد دغدغه‌های مشترک‌مان، با تبادل تجربیات، رشد کنیم.🙏🏻🙏🏻
«واقعا غم انگیز ، ولی اگر بتونیم پلی به دنیای فرزندانمان بزنیم و راهی برای ورود به دنیای اونها پیدا کنیم حتما بخشی از راه را ما همراهشون میشیم و بخشی دیگر بچه ها همراهی مون میکنن باید بتونیم درکشون کنیم چون این دوران گذراست درسته سخته ولی بعدش خیلی خوبه مخصوصا که بچه ها آرومتر و عاقل تر میشن .
واقعا لذت بخشه »
#فرزندپروری
#خانواده
@farhangkoodak
چه خوبست که درمورد دغدغه‌های مشترک‌مان، با تبادل تجربیات، رشد کنیم.🙏🏻🙏🏻
«واقعا غم انگیز ، ولی اگر بتونیم پلی به دنیای فرزندانمان بزنیم و راهی برای ورود به دنیای اونها پیدا کنیم حتما بخشی از راه را ما همراهشون میشیم و بخشی دیگر بچه ها همراهی مون میکنن باید بتونیم درکشون کنیم چون این دوران گذراست درسته سخته ولی بعدش خیلی خوبه مخصوصا که بچه ها آرومتر و عاقل تر میشن .
واقعا لذت بخشه »
#فرزندپروری
#خانواده
@farhangkoodak
کودک و فرهنگ
مگر ایلان ماسک دکترا دارد ؟ یا چرا قادر به فهم و تفسیر صحیح دنیای نسل جدید نیستیم؟ 🔶پرده‌ی نخست: چند روزیست که از باران درمورد علاقه‌ی دوستش به هنرپیشگی می‌شنوم و مقاومت مادر، دربرابر این خواسته. کل دانسته‌های من در همین حد است که دوستم گفته که این شغل…
پاسخ پدری از همراهان «کودک و فرهنگ» که به نکته‌ی دیگری توجه می‌دهند:
«ممنون از مطالب کانال
سلام
درباره موضوع آخر....
فکر میکنم در گفتگو با اولین پاسخ ارسالی یه نکته را باید عرض کنم ، اینکه باید از «چشم » کودک این موضوع را دید.
هزاران دلیل و برهان منطقی ما از «دید و چشم» ماست و شاید برای کودک یا نوجوان نامفهوم
کودک کوچکی را فرض کنید که کنار شما در مقابل در ورودی پاساژ یا سینمایی وایساده و از داخلش شدن امتناع میکند. هرچقدر دلیل منطقی بیاریم که در این پاساژ مغازه های خوب و مفیدی هست و یا فلان منفعت عقلانی را برا تو دارد، او اصلا گوش نمی‌دهد. چرا؟ چون ....
یک لحظه بشینید و از قد او ( چشم او) ببینید... یک محیط وحشتناک با ارتفاع بلند با جمعیت زیاد است . پس حق دارد
در بقیه موارد هم همین است
از دید او قضیه را ببینیم
و برای نوجوان و جوان یعنی عمیقأ اورا بشنویم. شنیدنی اصیل. شنیدنی که ترس از امتیاز دادن در هنگام شنیدن نداشته باشیم و همه ش پاسخی را در ذهن آماده نکنیم. فقط بشنویم تا از دید او ببینیم»
به امید این که در جایگاه والد، همراه با رشد فرزند مان، تغییر کنیم.
#فرزندپروری
#نوجوانی
@farhangkoodak
«ممنون از مطالب کانال
سلام
درباره موضوع آخر....
فکر میکنم در گفتگو با اولین پاسخ ارسالی یه نکته را باید عرض کنم ، اینکه باید از «چشم » کودک این موضوع را دید.
هزاران دلیل و برهان منطقی ما از «دید و چشم» ماست و شاید برای کودک یا نوجوان نامفهوم
کودک کوچکی را فرض کنید که کنار شما در مقابل در ورودی پاساژ یا سینمایی وایساده و از داخلش شدن امتناع میکند. هرچقدر دلیل منطقی بیاریم که در این پاساژ مغازه های خوب و مفیدی هست و یا فلان منفعت عقلانی را برا تو دارد، او اصلا گوش نمی‌دهد. چرا؟ چون ....
یک لحظه بشینید و از قد او ( چشم او) ببینید... یک محیط وحشتناک با ارتفاع بلند با جمعیت زیاد است . پس حق دارد
در بقیه موارد هم همین است
از دید او قضیه را ببینیم
و برای نوجوان و جوان یعنی عمیقأ اورا بشنویم. شنیدنی اصیل. شنیدنی که ترس از امتیاز دادن در هنگام شنیدن نداشته باشیم و همه ش پاسخی را در ذهن آماده نکنیم. فقط بشنویم تا از دید او ببینیم»
به امید این که در جایگاه والد، همراه با رشد فرزند مان، تغییر کنیم.
#فرزندپروری
#نوجوانی
@farhangkoodak
بازیکن شماره‌ی یک آماده باش؛ فیلمی برای آشنایی با دنیای گیمرهای نوجوان
«گیم»، «متاورس»، «رئالیتی»و .... واژه‌هایی هستند که برای من مثل خیلی از بزرگسالان معنایی ندارد و نمی‌توانم بفهمم چطور ممکن است نوجوانی دوازده تا چهارده ساعت در روز را به بازی در دنیای مجازی بپردازد.
🔴فیلم «Ready Player One» اثر استیون اسپیلبرگ باعث شد تا اندکی با این دنیاهای جدید آشنا شوم.
شاید دیدن این محصول علمی تخیلی و اکشن سال ۲۰۱۸ که براساس رمانی به همین نام ساخته شده برای شما هم جالب باشد.
🔴اولین فیلمی که از اسپیلبرگ دیدم و مجذوبش شدم، «ای‌تی» بود. مسافری از کهکشان که ما را با جنبه‌های انسانی وجودمان پیوند می‌داد. چهل سالی از ساخت این فیلم گذشته اما هنوز ترس و بعضم را در صحنه‌ای که تصور می‌کردم ای‌تی مرده‌است، به یاد می‌آورم. و این محصول هم، دقیقاً به همین جنبه‌های وجود ما تکیه دارد، به آنچه تصور می‌کنیم گیمرها فاقدش هستند یا در اثر زندگی در دنیایی دیجیتال فاقدش می‌شوند.
اسپیلبرگ پیر، من و شما را به دنیای فرزندانمان می‌برد و همچون تمام آثارش پیروزی مهربانی و نوع‌دوستی را بر شر نشان میدهد.
@farhangkoodak
«گیم»، «متاورس»، «رئالیتی»و .... واژه‌هایی هستند که برای من مثل خیلی از بزرگسالان معنایی ندارد و نمی‌توانم بفهمم چطور ممکن است نوجوانی دوازده تا چهارده ساعت در روز را به بازی در دنیای مجازی بپردازد.
🔴فیلم «Ready Player One» اثر استیون اسپیلبرگ باعث شد تا اندکی با این دنیاهای جدید آشنا شوم.
شاید دیدن این محصول علمی تخیلی و اکشن سال ۲۰۱۸ که براساس رمانی به همین نام ساخته شده برای شما هم جالب باشد.
🔴اولین فیلمی که از اسپیلبرگ دیدم و مجذوبش شدم، «ای‌تی» بود. مسافری از کهکشان که ما را با جنبه‌های انسانی وجودمان پیوند می‌داد. چهل سالی از ساخت این فیلم گذشته اما هنوز ترس و بعضم را در صحنه‌ای که تصور می‌کردم ای‌تی مرده‌است، به یاد می‌آورم. و این محصول هم، دقیقاً به همین جنبه‌های وجود ما تکیه دارد، به آنچه تصور می‌کنیم گیمرها فاقدش هستند یا در اثر زندگی در دنیایی دیجیتال فاقدش می‌شوند.
اسپیلبرگ پیر، من و شما را به دنیای فرزندانمان می‌برد و همچون تمام آثارش پیروزی مهربانی و نوع‌دوستی را بر شر نشان میدهد.
@farhangkoodak
کودک و فرهنگ
بازیکن شماره‌ی یک آماده باش؛ فیلمی برای آشنایی با دنیای گیمرهای نوجوان «گیم»، «متاورس»، «رئالیتی»و .... واژه‌هایی هستند که برای من مثل خیلی از بزرگسالان معنایی ندارد و نمی‌توانم بفهمم چطور ممکن است نوجوانی دوازده تا چهارده ساعت در روز را به بازی در دنیای…
بخش دوم:
فرار از واقعیت تلخ به زندگی مجازی، شکل‌گیری ارتباطات و دوستی‌ها و حتی عشق در دنیایی که فقط با آواتار خود در آن ساکنی، جذابیت این دنیای دیجیتالی که شهروندانش در واقعیت فقط با یک عینک بر چشم، در یک نقطه‌ی ثابت ایستاده‌اند ولی در ذهنشان درحال تجربه‌ی عجیب‌ترین اکشن‌ها هستند به من نشان داد که بچه‌ها برای وابستگی به این دنیای جدید، حق دارند.
کسی چه می‌داند شاید همانطور که نویسنده پیش‌بینی کرده، ارباب‌های آینده، کمپانی‌های سازنده‌ی گیم‌ها باشند.
🔴با این که با نوجوانان کار میکنم و خودم هم فرزندی نوجوان دارم، اما می‌دانم که در فهم تجربیات‌شان موفق نیستم. به‌نظر می‌رسد نسل‌های ما در دو دنیای موازی زندگی میکنند.
خوشحال می‌شوم مسیرهایی را که برای شناخت بیشتر بچه‌ها تجربه کرده‌اید، با من هم در میان بگذارید.
شاید با کمک همدیگر، اجازه ندهیم بچه‌ها با سرعت نور از ما دور شوند.
#نوجوانی
#فرزندپروری
#معرفی_فیلم
@farhangkoodak
فرار از واقعیت تلخ به زندگی مجازی، شکل‌گیری ارتباطات و دوستی‌ها و حتی عشق در دنیایی که فقط با آواتار خود در آن ساکنی، جذابیت این دنیای دیجیتالی که شهروندانش در واقعیت فقط با یک عینک بر چشم، در یک نقطه‌ی ثابت ایستاده‌اند ولی در ذهنشان درحال تجربه‌ی عجیب‌ترین اکشن‌ها هستند به من نشان داد که بچه‌ها برای وابستگی به این دنیای جدید، حق دارند.
کسی چه می‌داند شاید همانطور که نویسنده پیش‌بینی کرده، ارباب‌های آینده، کمپانی‌های سازنده‌ی گیم‌ها باشند.
🔴با این که با نوجوانان کار میکنم و خودم هم فرزندی نوجوان دارم، اما می‌دانم که در فهم تجربیات‌شان موفق نیستم. به‌نظر می‌رسد نسل‌های ما در دو دنیای موازی زندگی میکنند.
خوشحال می‌شوم مسیرهایی را که برای شناخت بیشتر بچه‌ها تجربه کرده‌اید، با من هم در میان بگذارید.
شاید با کمک همدیگر، اجازه ندهیم بچه‌ها با سرعت نور از ما دور شوند.
#نوجوانی
#فرزندپروری
#معرفی_فیلم
@farhangkoodak
🔶کارگاه کتابخوانی نوجوان
دعوت از دانش‌آموزان متوسطه اول و کتابخوانهای کلاس ششمی
از پنجشنبه ۲۶ آبان، « و باز هم سفر» را طی شش جلسه خواهیم خواند. این کارگاه، در امتداد برنامه‌ی «نوجوانی من» است که با رمان «هستی» آغاز شده.
نحوه‌ی فعالیت کارگاه: گفتگومحور بر اساس تلفیق تجربیات بچه‌ها و مطالب کتاب
زمان: ساعت ۱۴:۱۵ تا ۱۵:۳۰
محل برگزاری: بسته به شرایط اینترنت، در یکی از بسترهای پایدار موجود
این کارگاه با یک جلسه‌ی ویژه برای والدین و گفتگوی مشترک میان اعضا و بزرگترها به اتمام می‌رسد.
هزینه: ۴۰۰ هزار تومان
تسهیلگر: ریحانه قاسم‌رشیدی؛ مادر، روزنامه‌نگار و تسهیلگر فرهنگی
ثبت‌نام و اطلاعات بیشتر:
@rb1105
#باشگاه_کتابخوانی_کودک_و_فرهنگ
#نوجوانی_من
#باشگاه_مجازی_کتابخوانی
#ریحانه_قاسم‌رشیدی
@farhangkoodak
دعوت از دانش‌آموزان متوسطه اول و کتابخوانهای کلاس ششمی
از پنجشنبه ۲۶ آبان، « و باز هم سفر» را طی شش جلسه خواهیم خواند. این کارگاه، در امتداد برنامه‌ی «نوجوانی من» است که با رمان «هستی» آغاز شده.
نحوه‌ی فعالیت کارگاه: گفتگومحور بر اساس تلفیق تجربیات بچه‌ها و مطالب کتاب
زمان: ساعت ۱۴:۱۵ تا ۱۵:۳۰
محل برگزاری: بسته به شرایط اینترنت، در یکی از بسترهای پایدار موجود
این کارگاه با یک جلسه‌ی ویژه برای والدین و گفتگوی مشترک میان اعضا و بزرگترها به اتمام می‌رسد.
هزینه: ۴۰۰ هزار تومان
تسهیلگر: ریحانه قاسم‌رشیدی؛ مادر، روزنامه‌نگار و تسهیلگر فرهنگی
ثبت‌نام و اطلاعات بیشتر:
@rb1105
#باشگاه_کتابخوانی_کودک_و_فرهنگ
#نوجوانی_من
#باشگاه_مجازی_کتابخوانی
#ریحانه_قاسم‌رشیدی
@farhangkoodak
زخمی اگر بر قلب بنشیند،
تو نه می‌توانی زخم را از قلبت وا بِکَنی
و نه می‌توانی قلبت را دور بیندازی.
زخم تکه‌ای از قلب توست.
زخم اگر نباشد،
قلبت هم نیست.
زخم اگر نخواهی باشد،
قلبت را باید بتوانی دور بیندازی.
قلبت را چگونه دور می‌اندازی؟!
زخم و قلبت یکی هستند....!
✍️محمود دولت آبادی
📖جای خالی سلوچ
@farhangkoodak
#کیان_پیرفلک
تو نه می‌توانی زخم را از قلبت وا بِکَنی
و نه می‌توانی قلبت را دور بیندازی.
زخم تکه‌ای از قلب توست.
زخم اگر نباشد،
قلبت هم نیست.
زخم اگر نخواهی باشد،
قلبت را باید بتوانی دور بیندازی.
قلبت را چگونه دور می‌اندازی؟!
زخم و قلبت یکی هستند....!
✍️محمود دولت آبادی
📖جای خالی سلوچ
@farhangkoodak
#کیان_پیرفلک
🔴خانم و آقای مدیر و معلم، به ترساندن کودکان پایان دهید
🔶داریم رمان «و باز هم سفر» را با گروهی دوازده تا چهارده‌ساله می‌خوانیم. اثری انتزاعی و تمثیلی درمورد نوجوانی و انتخاب.
بحث‌مان می‌کشد به فضای مدرسه و بچه‌هایی که در مدارس مختلف هستند همه از اضطراب می‌گویند؛ اضطراب نمره و ترسی که از ثبت‌نام نشدن در رشته‌ی موردنظرشان در متوسطه دو دارند. عده‌ای هم از تهدید مدیر صحبت میکنند: «اگر معدل میان‌ترم اول از ۱۶ کمتر شود، اخراجید.»
🔶
ریاضی کار می‌کنیم: در کارگاه‌های خصوصی و نیمه‌خصوصی. با بعضی از بچه‌ها سومین سال تحصیلی را می‌گذرانیم. می‌دانم که همه تلاش میکنند و جزو دانش‌آموزان موفق هستند. اما اینها هم می‌ترسند. اضطراب نمی‌گذارد سر امتحان تمرکز کافی داشته باشند.
نگرانند رتبه‌شان در کلاس و مدرسه پایین باشد و روی آینده‌ی تحصیلی‌شان اثر بگذارد.
🔶🔶آیا تهدید بچه‌ها و دادن اطلاعات غلط به آنها درمورد نحوه‌ی محاسبه‌ی نمره‌ی آخرسال و شیوه‌ی انتخاب رشته، خشونت محسوب نمی‌شود؟ آیا معلم و مدیری که با دیدن ظاهر بی‌خیال این نوجوانان، باهدف بالابردن انگیزه‌شان چنین مسایلی را مطرح میکند، می‌داند چه بر سر بچه‌ها می‌آورد؟
🔶🔶خشونت علیه کودکان شکل‌های مختلف دارد. اگر در دهه‌ی پنجاه و اوایل دهه‌ی شصت با جلوه‌های فیزیکی آن مثل مداد گذاشتن لای انگشتان بچه‌ها و با خط‌کش زدن به کف دستهای کوچکشان مواجه بودیم ، حالا با ارعاب آنهادرحال ادامه‌ی مسیر اشتباه هستیم.
🌱🌱🌱دوست عزیز فرهنگی من، هدف از تحصیل همانطور که در سند تحول آمده، رشد بچه‌ها در ساحتهای مختلف وجودیست. مگر قرار است عزیزان ما برای نمره‌ی بیست، دچار اختلال‌های روانی شوند؟
🌱🌱🌱دوستی که دهه‌ها تجربه‌ی کار با بچه‌ها را دارد حرف خوبی می‌زند: همین که بچه‌ها بی‌غیرت نباشند و با احساس مسیولیت درس‌بخوانند، کافیست.
باورکنیم یا نه،
با فشار زیاد، نتیجه‌ی عکس می‌گیریم.
با کودکان، صادق، قاطع و مهربان باشیم. کمک‌شان کنیم تا به بهترین و سالم‌ترین نحو بزرگ‌شوند.
ریحانه قاسم‌رشیدی
@farhangkoodak
🔶داریم رمان «و باز هم سفر» را با گروهی دوازده تا چهارده‌ساله می‌خوانیم. اثری انتزاعی و تمثیلی درمورد نوجوانی و انتخاب.
بحث‌مان می‌کشد به فضای مدرسه و بچه‌هایی که در مدارس مختلف هستند همه از اضطراب می‌گویند؛ اضطراب نمره و ترسی که از ثبت‌نام نشدن در رشته‌ی موردنظرشان در متوسطه دو دارند. عده‌ای هم از تهدید مدیر صحبت میکنند: «اگر معدل میان‌ترم اول از ۱۶ کمتر شود، اخراجید.»
🔶
ریاضی کار می‌کنیم: در کارگاه‌های خصوصی و نیمه‌خصوصی. با بعضی از بچه‌ها سومین سال تحصیلی را می‌گذرانیم. می‌دانم که همه تلاش میکنند و جزو دانش‌آموزان موفق هستند. اما اینها هم می‌ترسند. اضطراب نمی‌گذارد سر امتحان تمرکز کافی داشته باشند.
نگرانند رتبه‌شان در کلاس و مدرسه پایین باشد و روی آینده‌ی تحصیلی‌شان اثر بگذارد.
🔶🔶آیا تهدید بچه‌ها و دادن اطلاعات غلط به آنها درمورد نحوه‌ی محاسبه‌ی نمره‌ی آخرسال و شیوه‌ی انتخاب رشته، خشونت محسوب نمی‌شود؟ آیا معلم و مدیری که با دیدن ظاهر بی‌خیال این نوجوانان، باهدف بالابردن انگیزه‌شان چنین مسایلی را مطرح میکند، می‌داند چه بر سر بچه‌ها می‌آورد؟
🔶🔶خشونت علیه کودکان شکل‌های مختلف دارد. اگر در دهه‌ی پنجاه و اوایل دهه‌ی شصت با جلوه‌های فیزیکی آن مثل مداد گذاشتن لای انگشتان بچه‌ها و با خط‌کش زدن به کف دستهای کوچکشان مواجه بودیم ، حالا با ارعاب آنهادرحال ادامه‌ی مسیر اشتباه هستیم.
🌱🌱🌱دوست عزیز فرهنگی من، هدف از تحصیل همانطور که در سند تحول آمده، رشد بچه‌ها در ساحتهای مختلف وجودیست. مگر قرار است عزیزان ما برای نمره‌ی بیست، دچار اختلال‌های روانی شوند؟
🌱🌱🌱دوستی که دهه‌ها تجربه‌ی کار با بچه‌ها را دارد حرف خوبی می‌زند: همین که بچه‌ها بی‌غیرت نباشند و با احساس مسیولیت درس‌بخوانند، کافیست.
باورکنیم یا نه،
با فشار زیاد، نتیجه‌ی عکس می‌گیریم.
با کودکان، صادق، قاطع و مهربان باشیم. کمک‌شان کنیم تا به بهترین و سالم‌ترین نحو بزرگ‌شوند.
ریحانه قاسم‌رشیدی
@farhangkoodak
تسلط کودکان به زبان انگلیسی یکی از مهم‌ترین اهداف خانواده‌هاست و یافتن مدرس کاربلد و معتمد دغدغه‌ای مهم.
با آرزوی بهترینها برای تمام کودکان.
#آموزش_تخصصی_انگلیسی
@farhangkoodak
با آرزوی بهترینها برای تمام کودکان.
#آموزش_تخصصی_انگلیسی
@farhangkoodak
‼️سرانجام پس از سالها آرزوی ایرانیان جامه عمل پوشید؛
🔺یلدا ثبت جهانی شد
🔸«یلدا» که با همکاری ایران و افغانستان به‌عنوان پرونده چند ملیتی تهیه شده بود در هفدهمین نشست کمیته بین‌الدول حفاظت از میراث فرهنگی ناملموس در شهر رباط مراکش ثبت جهانی شد.
🔸پیش‌تر این پرونده از سوی ایران به عنوان پرونده ملی ارائه شده بود اما مورد پذیرش قرار نمی‌گرفت تا اینکه این بار به صورت پرونده چند ملیتی با مشارکت کشور افغانستان به یونسکو برای ثبت در فهرست جهانی سال ۲۰۲۲ پیشنهاد شد و سرانجام به ثبت جهانی رسید.
🔸پیش از این پژوهشکده مردم‌شناسی با درخواست سمن‌های فعال حوزه میراث فرهنگی برای ثبت «مراسم شب یلدا / چله» در فهرست آثار ملی ایران مواجه شد.
🔸ایران پرونده یلدا را از سال ۱۳۹۳ در یونسکو به اشتراک گذاشته بود تا به عنوان میراث ناملموس چندملیتی ثبت شود، اما تا حدود شش سال ، هیچ کشوری در این پرونده مشارکت نکرد. ایران سرانجام این پرونده را در مشترک با افعانستان به یونسکو ارائه کرد.
🔸آیین شب یلدا ۲۹ آذرماه ۱۳۸۷ در فهرست آثار ملی ایران ثبت شده است.
@mirasbashi
#یلدا
@farhangkoodak
🔺یلدا ثبت جهانی شد
🔸«یلدا» که با همکاری ایران و افغانستان به‌عنوان پرونده چند ملیتی تهیه شده بود در هفدهمین نشست کمیته بین‌الدول حفاظت از میراث فرهنگی ناملموس در شهر رباط مراکش ثبت جهانی شد.
🔸پیش‌تر این پرونده از سوی ایران به عنوان پرونده ملی ارائه شده بود اما مورد پذیرش قرار نمی‌گرفت تا اینکه این بار به صورت پرونده چند ملیتی با مشارکت کشور افغانستان به یونسکو برای ثبت در فهرست جهانی سال ۲۰۲۲ پیشنهاد شد و سرانجام به ثبت جهانی رسید.
🔸پیش از این پژوهشکده مردم‌شناسی با درخواست سمن‌های فعال حوزه میراث فرهنگی برای ثبت «مراسم شب یلدا / چله» در فهرست آثار ملی ایران مواجه شد.
🔸ایران پرونده یلدا را از سال ۱۳۹۳ در یونسکو به اشتراک گذاشته بود تا به عنوان میراث ناملموس چندملیتی ثبت شود، اما تا حدود شش سال ، هیچ کشوری در این پرونده مشارکت نکرد. ایران سرانجام این پرونده را در مشترک با افعانستان به یونسکو ارائه کرد.
🔸آیین شب یلدا ۲۹ آذرماه ۱۳۸۷ در فهرست آثار ملی ایران ثبت شده است.
@mirasbashi
#یلدا
@farhangkoodak
خشونت با معلمان در مدارس
چرا نوجوانان با کادر آموزشی
درگیر می‌شوند؟
🔴تا بوده درمورد خشونت بزرگسالان با کودکان در شکل‌های مختلف و در فضاهای مختلف مثل مدارس گفته و شنیده‌ایم. اما مدتیست که ماجرا به‌صورتی عجیب درحال وقوع است. تا جایی که من از چند نوجوان و دبیر مقطع متوسطه پرس و جو کرده‌ام واکنش‌های منفی و پرخاشگرانه‌ی بچه‌ها نسبت به دبیران که منجر به ارجاع مساله به دفتر و مداخله‌ی معاونان می‌شود در مدارس، عادی شده.
🔴متاسفانه، برخوردهای نامناسب برخی والدین باعث شده که بخشنامه‌هایی درمورد مجازات توهین و ضرب و شتم کارکنان مدارس از ادرات آموزش و پرورش صادر شوند و طی سالهای اخیر، درمعرض دید مراجعان قرار بگیرند.
🔴ارتباط بین خانواده‌ها و مدارس، در اغلب موارد به شکلی نامناسب درآمده. گویی هیچکس از دیگری راضی نیست. دبیران و خانواده‌ها به‌جای اینکه با هم درصدد رفع مشکلات درسی و رفتاری بچه‌ها و اتقای آنها با همکاری مشترک باشند، همدیگر را رو در رو ارزیابی میکنند و اگر مشکلی پیش بیاید به‌جای همفکری، درصدد مقصر جلوه دادن طرف مقابل هستند.
کار به جایی کشیده که وقتی از جایگاهی دیگر -شنونده و پذیرای مشکل و باحسن‌نیت- وارد گفتگو می‌شوی، دبیر تعجب میکند، چون سالهاست با والدینی ناشکیبا برخورد کرده که فرزند خود را مبرا از هر نقصی می‌دانند.
🔴مدرسه، مکان آموزش و پرورش است. بخش علمی را شاید بشود در خانه به انجام رساند اما جمع‌پذیری، آداب اجتماعی، احترام، صبوری و .... را نوجوان در مدرسه تجربه میکند.
چرا نباید فرزندان ما به قاعده‌ی جهانی احترام به معلم پایبند باشند؟ چرا خود ما وقتی پا در دفتر می‌گذاریم به‌دنبال مقصریم نه راه‌حل؟
🔴کاش یادمان باشد، اگر ما یک یا دوبار با مشکلات نوجوانان امروزی مواجه می‌شویم، معلمان سالهاست با آن درگیرند و مطمئناً راهکارها و پیشنهادهای متنوعی برای کمک به ما و فرزندانمان دارند.
🔴امیدوارم بتوانیم باهم راهی برای پرورش نسلی پایبند به ارزشهای انسانی و اخلاقی پیدا کنیم. نسلی که برخلاف بعضی نوجوان‌ها و جوان‌ها، بی‌ادبی و پرده‌دری را نشانه‌ی قدرت نمی‌دانند و می‌توانند نظر مخالف خود را با متانت بیان کنند.
ریحانه قاسم‌رشیدی
@farhangkoodak
چرا نوجوانان با کادر آموزشی
درگیر می‌شوند؟
🔴تا بوده درمورد خشونت بزرگسالان با کودکان در شکل‌های مختلف و در فضاهای مختلف مثل مدارس گفته و شنیده‌ایم. اما مدتیست که ماجرا به‌صورتی عجیب درحال وقوع است. تا جایی که من از چند نوجوان و دبیر مقطع متوسطه پرس و جو کرده‌ام واکنش‌های منفی و پرخاشگرانه‌ی بچه‌ها نسبت به دبیران که منجر به ارجاع مساله به دفتر و مداخله‌ی معاونان می‌شود در مدارس، عادی شده.
🔴متاسفانه، برخوردهای نامناسب برخی والدین باعث شده که بخشنامه‌هایی درمورد مجازات توهین و ضرب و شتم کارکنان مدارس از ادرات آموزش و پرورش صادر شوند و طی سالهای اخیر، درمعرض دید مراجعان قرار بگیرند.
🔴ارتباط بین خانواده‌ها و مدارس، در اغلب موارد به شکلی نامناسب درآمده. گویی هیچکس از دیگری راضی نیست. دبیران و خانواده‌ها به‌جای اینکه با هم درصدد رفع مشکلات درسی و رفتاری بچه‌ها و اتقای آنها با همکاری مشترک باشند، همدیگر را رو در رو ارزیابی میکنند و اگر مشکلی پیش بیاید به‌جای همفکری، درصدد مقصر جلوه دادن طرف مقابل هستند.
کار به جایی کشیده که وقتی از جایگاهی دیگر -شنونده و پذیرای مشکل و باحسن‌نیت- وارد گفتگو می‌شوی، دبیر تعجب میکند، چون سالهاست با والدینی ناشکیبا برخورد کرده که فرزند خود را مبرا از هر نقصی می‌دانند.
🔴مدرسه، مکان آموزش و پرورش است. بخش علمی را شاید بشود در خانه به انجام رساند اما جمع‌پذیری، آداب اجتماعی، احترام، صبوری و .... را نوجوان در مدرسه تجربه میکند.
چرا نباید فرزندان ما به قاعده‌ی جهانی احترام به معلم پایبند باشند؟ چرا خود ما وقتی پا در دفتر می‌گذاریم به‌دنبال مقصریم نه راه‌حل؟
🔴کاش یادمان باشد، اگر ما یک یا دوبار با مشکلات نوجوانان امروزی مواجه می‌شویم، معلمان سالهاست با آن درگیرند و مطمئناً راهکارها و پیشنهادهای متنوعی برای کمک به ما و فرزندانمان دارند.
🔴امیدوارم بتوانیم باهم راهی برای پرورش نسلی پایبند به ارزشهای انسانی و اخلاقی پیدا کنیم. نسلی که برخلاف بعضی نوجوان‌ها و جوان‌ها، بی‌ادبی و پرده‌دری را نشانه‌ی قدرت نمی‌دانند و می‌توانند نظر مخالف خود را با متانت بیان کنند.
ریحانه قاسم‌رشیدی
@farhangkoodak
🔺با «کارلسون پشت‌بامی» در کارگاه کتابخوانی نه و ده‌ساله‌ها
آسترید لیندگرن همچنان شگفت‌زده میکند
🔺بیشتر ما خانم «آسترید لیندگرن» را با «پی‌پی جوراب‌بلند» و «برادران شیردل» می‌شناسیم. «حقه‌بازی‌های کارلسون» اثر دیگری از اوست که خیلی دیرتر از باقی نوشته‌هایش به فارسی پاکیزه‌ای ترجمه شده و با تصویرسازی جالبی انتشار یافته. ما الان در کارگاه نه و ده‌ساله‌های «کودک و فرهنگ» مشغول همخوانی این اثر نشر هوپا هستیم.
🌱عصرهای چهارشنبه به سفر استکهلم و همراهی با اریک و دوست عجیبش می‌گذرد؛ دوستی که تا نیمه‌های کتاب، هیچکس جز خود قهرمان، او را ندیده و به وجودش باور ندارد. اریک همزمان باید به بقیه بقبولاند که کارلسون پشت‌بامی وجود دارد و راهی نیز برای مواجهه با رفتارهای عجیب و اعصاب‌خردکن دوست جدیدش بیابد.
🌱ما طی همراهی با کتاب «حقه‌بازی‌های کارلسون»، متوجه شدیم که جلب نظر موافق همه، چقدر سخت است و چطور می‌شود که در خانواده، یکنفر احساس تنهایی میکند. راه‌هایی نیز برای ایجاد تعادل در روابط روزمره کشف کردیم؛ از گفتگو برای رسیدن به نظر مشترک تا دوره‌ای شدن انتخاب‌ها. هم‌چنین سعی کردیم طی کارگاهی برای انتخاب نوع بازی موردعلاقه‌ی همه، چالش‌های زندگی واقعی را تجربه کنیم.
و حالا رسیده‌ایم به بررسی رفتارهای کارلسون که به‌نظر می‌رسد بیش از هرچیزی به خودش اهمیت میدهد تا دوستش و سعی داریم تا درک کنیم چگونه باید عزت‌نفس و احترام خود را در ارتباط‌ها حفظ کنیم.
🔺 وقتی بتوانیم در زمان عبور از کودکی برای چالش‌های نوجوانی آماده شویم، دوران بلوغ با تنش کمتری مواجه خواهیم شد.
🌱در کارگاه‌های کتابخوانی «کودک و فرهنگ»، ادبیات کودک، ابزاری می‌شود برای شناخت خودمان و دیگران و چالش‌هایی واقعی دنیای بچه‌ها که نویسندگان برجسته‌ی ایران و جهان باظرافت به آنها پرداخته‌اند.
#حقه‌بازی‌های_کارلسون
#کارگاه_کتابخوانی_مجازی_کودک_و_فرهنگ
#آسترید_لیندگرن
#امیلی_امرایی
#ریحانه_قاسم‌رشیدی
#نشر_هوپا
#مناسب_برای_نه_سال_به_بالا
@farhangkoodak
آسترید لیندگرن همچنان شگفت‌زده میکند
🔺بیشتر ما خانم «آسترید لیندگرن» را با «پی‌پی جوراب‌بلند» و «برادران شیردل» می‌شناسیم. «حقه‌بازی‌های کارلسون» اثر دیگری از اوست که خیلی دیرتر از باقی نوشته‌هایش به فارسی پاکیزه‌ای ترجمه شده و با تصویرسازی جالبی انتشار یافته. ما الان در کارگاه نه و ده‌ساله‌های «کودک و فرهنگ» مشغول همخوانی این اثر نشر هوپا هستیم.
🌱عصرهای چهارشنبه به سفر استکهلم و همراهی با اریک و دوست عجیبش می‌گذرد؛ دوستی که تا نیمه‌های کتاب، هیچکس جز خود قهرمان، او را ندیده و به وجودش باور ندارد. اریک همزمان باید به بقیه بقبولاند که کارلسون پشت‌بامی وجود دارد و راهی نیز برای مواجهه با رفتارهای عجیب و اعصاب‌خردکن دوست جدیدش بیابد.
🌱ما طی همراهی با کتاب «حقه‌بازی‌های کارلسون»، متوجه شدیم که جلب نظر موافق همه، چقدر سخت است و چطور می‌شود که در خانواده، یکنفر احساس تنهایی میکند. راه‌هایی نیز برای ایجاد تعادل در روابط روزمره کشف کردیم؛ از گفتگو برای رسیدن به نظر مشترک تا دوره‌ای شدن انتخاب‌ها. هم‌چنین سعی کردیم طی کارگاهی برای انتخاب نوع بازی موردعلاقه‌ی همه، چالش‌های زندگی واقعی را تجربه کنیم.
و حالا رسیده‌ایم به بررسی رفتارهای کارلسون که به‌نظر می‌رسد بیش از هرچیزی به خودش اهمیت میدهد تا دوستش و سعی داریم تا درک کنیم چگونه باید عزت‌نفس و احترام خود را در ارتباط‌ها حفظ کنیم.
🔺 وقتی بتوانیم در زمان عبور از کودکی برای چالش‌های نوجوانی آماده شویم، دوران بلوغ با تنش کمتری مواجه خواهیم شد.
🌱در کارگاه‌های کتابخوانی «کودک و فرهنگ»، ادبیات کودک، ابزاری می‌شود برای شناخت خودمان و دیگران و چالش‌هایی واقعی دنیای بچه‌ها که نویسندگان برجسته‌ی ایران و جهان باظرافت به آنها پرداخته‌اند.
#حقه‌بازی‌های_کارلسون
#کارگاه_کتابخوانی_مجازی_کودک_و_فرهنگ
#آسترید_لیندگرن
#امیلی_امرایی
#ریحانه_قاسم‌رشیدی
#نشر_هوپا
#مناسب_برای_نه_سال_به_بالا
@farhangkoodak
🔴لطفاً حواستان به ریاضی بچه‌ها باشد
به اواسط آذر نزدیک می‌شویم. آزمون میان‌ترم، بیش از آنچه تصور می‌کنیم نزدیک است و بیشتر بچه‌ها و خانواده‌ها دوست دارند تا بهترین نتیجه را بگیرند.
از آنجا که سالها پیش، رشته‌ی کارشناسی ریاضی‌محض را خوانده‌ام و مدتهاست همراه دخترم در جایگاه والد و برای بچه‌های دیگر در موقعیت تسهیلگر و معلم، تدریس میکنم، لازم دیدم نکاتی را درمورد این درس یادآوری کنم.
اول: ریاضی صرفاً یک ماده‌ی درسی نیست. روشی برای منظم فکر کردن و منطقی بودن است. افراد با یادگیری ریاضی، توانمندی‌هایی مثل صبر و زود و بدون دلیل قضاوت‌نکردن را می‌آموزند.
بنابراین، حتی اگر به نمره‌اش اهمیت ندهیم، باز هم به یادگیری آن احتیاج داریم.
دوم: کتابهای ریاضی دوره‌ی ابتدایی بویژه در دوره‌ی اول، براساس کارعملی طراحی شده. اما بیشتر اوقات، معلم‌ها به دلایل مختلف از همان شیوه‌های قدیمی و منسوخ زمان تحصیل من و شما، استفاده میکنند.
سوم: این شرایط باعث می‌شود تا تمرینهای بسیار کم کتاب درسی پاسخگوی نیاز کودک نباشد و یادگیری دقیق و عمیق اتفاق نیفتد.
چهارم: همانطور که می‌دانید، مباحث ریاضی مثل زنجیر به هم ارتباط دارند. اگر دانش‌آموزی ضرب را در کلاس سوم درست یاد نگیرد تا پایان دوران تحصیل مشکل خواهد داشت چون در محاسبات معمولی، کسرها، معادلات، الگوهای ریاضی و ..... به آن احتیاج دارد.
پنجم: همه‌ی ما زمانی محصل بوده‌ایم و می‌دانیم که ضعف در یک درس مهم چه تاثیری بر اعتماد‌به‌نفس می‌‌گذارد. در بعضی مواقع، حال ناخوش روانی کودک حتی باعث بروز دردهای بدنی مثل دل‌درد می‌شود.
ششم: اگر معلم فرزندتان، به‌اندازه‌ی کافی تمرین نمی‌دهد یا پیگیر پیشرفت او نیست، خودتان اقدام کنید. نگذارید فرزندتان با ریاضی ضعیف به پایه‌های بالاتر برود.
هفتم: می‌دانم که همه ریاضی نخوانده‌اند اما اصلا جای نگرانی نیست. کتابهای کار و تمرین خیلی خوبی در بازار هست که تمام مباحث را با جزییات و انواع سوالها شرح داده. کافیست همراه با تدریس معلم، درسها را خوانده، همراه فرزندتان تمرینهای داخل درسنامه را حل کرده و از او بخواهید سوالهای پایانی را انجام دهد.
هشتم: بسته به سطح درسی فرزندتان از کتابهای مناسب استفاده کنید. من با کتابهای خیلی سبز و گاج کار میکنم. مشاوره‌ی تلفنی با ناشر تفاوت سری‌های مختلف را برایتان مشخص میکند.
مجموعه سوالات امتحانی انتشارات اسفندیار در دبستان و شب امتحان خیلی سبز در متوسطه اول هم بسیار مفید است.
نهم: به یاد داشته باشید یادگیری ریاضی بیش از هرچیز، مهارتی ذهنیست و جز با تمرین و تکرار در محیطی آرام و شاد به‌دست نمی‌آید.
اگر همچنان مشکلی بود، می‌توان از جلسات خصوصی یا نیمه‌خصوصی استفاده کرد. هرچند شرایط اقتصادی سخت شده اما هزینه برای یادگیری بچه‌ها همیشه بهترین سرمایه‌گزاریست.
🌱اگر نیاز به کمک یا راهنمایی داشتید در نشانی
@rb1105
جوابگو هستم.🥰
#ریاضی
#آموزش_ریاضی
#ریحانه_قاسم‌رشیدی
@farhangkoodak
به اواسط آذر نزدیک می‌شویم. آزمون میان‌ترم، بیش از آنچه تصور می‌کنیم نزدیک است و بیشتر بچه‌ها و خانواده‌ها دوست دارند تا بهترین نتیجه را بگیرند.
از آنجا که سالها پیش، رشته‌ی کارشناسی ریاضی‌محض را خوانده‌ام و مدتهاست همراه دخترم در جایگاه والد و برای بچه‌های دیگر در موقعیت تسهیلگر و معلم، تدریس میکنم، لازم دیدم نکاتی را درمورد این درس یادآوری کنم.
اول: ریاضی صرفاً یک ماده‌ی درسی نیست. روشی برای منظم فکر کردن و منطقی بودن است. افراد با یادگیری ریاضی، توانمندی‌هایی مثل صبر و زود و بدون دلیل قضاوت‌نکردن را می‌آموزند.
بنابراین، حتی اگر به نمره‌اش اهمیت ندهیم، باز هم به یادگیری آن احتیاج داریم.
دوم: کتابهای ریاضی دوره‌ی ابتدایی بویژه در دوره‌ی اول، براساس کارعملی طراحی شده. اما بیشتر اوقات، معلم‌ها به دلایل مختلف از همان شیوه‌های قدیمی و منسوخ زمان تحصیل من و شما، استفاده میکنند.
سوم: این شرایط باعث می‌شود تا تمرینهای بسیار کم کتاب درسی پاسخگوی نیاز کودک نباشد و یادگیری دقیق و عمیق اتفاق نیفتد.
چهارم: همانطور که می‌دانید، مباحث ریاضی مثل زنجیر به هم ارتباط دارند. اگر دانش‌آموزی ضرب را در کلاس سوم درست یاد نگیرد تا پایان دوران تحصیل مشکل خواهد داشت چون در محاسبات معمولی، کسرها، معادلات، الگوهای ریاضی و ..... به آن احتیاج دارد.
پنجم: همه‌ی ما زمانی محصل بوده‌ایم و می‌دانیم که ضعف در یک درس مهم چه تاثیری بر اعتماد‌به‌نفس می‌‌گذارد. در بعضی مواقع، حال ناخوش روانی کودک حتی باعث بروز دردهای بدنی مثل دل‌درد می‌شود.
ششم: اگر معلم فرزندتان، به‌اندازه‌ی کافی تمرین نمی‌دهد یا پیگیر پیشرفت او نیست، خودتان اقدام کنید. نگذارید فرزندتان با ریاضی ضعیف به پایه‌های بالاتر برود.
هفتم: می‌دانم که همه ریاضی نخوانده‌اند اما اصلا جای نگرانی نیست. کتابهای کار و تمرین خیلی خوبی در بازار هست که تمام مباحث را با جزییات و انواع سوالها شرح داده. کافیست همراه با تدریس معلم، درسها را خوانده، همراه فرزندتان تمرینهای داخل درسنامه را حل کرده و از او بخواهید سوالهای پایانی را انجام دهد.
هشتم: بسته به سطح درسی فرزندتان از کتابهای مناسب استفاده کنید. من با کتابهای خیلی سبز و گاج کار میکنم. مشاوره‌ی تلفنی با ناشر تفاوت سری‌های مختلف را برایتان مشخص میکند.
مجموعه سوالات امتحانی انتشارات اسفندیار در دبستان و شب امتحان خیلی سبز در متوسطه اول هم بسیار مفید است.
نهم: به یاد داشته باشید یادگیری ریاضی بیش از هرچیز، مهارتی ذهنیست و جز با تمرین و تکرار در محیطی آرام و شاد به‌دست نمی‌آید.
اگر همچنان مشکلی بود، می‌توان از جلسات خصوصی یا نیمه‌خصوصی استفاده کرد. هرچند شرایط اقتصادی سخت شده اما هزینه برای یادگیری بچه‌ها همیشه بهترین سرمایه‌گزاریست.
🌱اگر نیاز به کمک یا راهنمایی داشتید در نشانی
@rb1105
جوابگو هستم.🥰
#ریاضی
#آموزش_ریاضی
#ریحانه_قاسم‌رشیدی
@farhangkoodak